小学英语fruit的教案
牛津小学英语1AUnit5Fruit教案
牛津小学英语1AUnit5Fruit教案课型新授课时2主备人汤雪莲教学日期教学要求1. using formulaic expressions to greet people.2. using simple present sense to indicate habitual actions.3. learn the song.教学重难点simple present tense. i take my bag and book to school.教具学具multimedia, cassette教学活动内容教学活动内容与主要问题的设置执教人修改内容师生活动要点pre-task preparation1.do the actions. stand up, please. sit down, please. open your book. close your book. clap your hands. stamp your feet. come here, please. go back to your seat.2.say a rhyme learned in last class.while-task procedure1.greeting each other. good morning, a. good morning b.2. teach word, teacher. (point myself) t: i’m a teacher. let ss repeat: teacher.3.say i take a pencil, and do the action.4.teach word school. show a picture of school. let ss say mysay a rhyme learned in last class. 教学活动内容教学活内容与主要问题的设置执教人修改内容师生活动要点5. (teacher act and say). t: i take my bag and book to school.6. i take my bag and book, my bag and book to school.7. listen to the tape.8.sing after the tape.post-task activity sing and act the song.homeworksing a song .sing a song。
小学英语fruit的教案
小学英语fruit的教案【篇一：开心学英语三年级下册第四单元fruit第一课时教案】u4 fruit period ii 教学内容分析（analysis of the teaching contents）本课是选自广东人民出版社开心学英语三年级下册unit 4 fruit 本课将学习水果单词及简单的句型。
水果，常出现在我们的日常生活中，通过学习这些单词和句型，学生将提高使用英语进行交流的的能力。
ii．学生分析（analysis of the students）本次教学的对象为小学三年级的学生，他们已有一个学期学习英语的经验，对学习英语知识有一定的认知能力；他们活泼好动，思维活跃，乐于与人交流合作，喜欢玩游戏，对学习英语有浓厚的兴趣；但自制力不足，注意力容易分散，缺乏一套自我学习英语的方法，需随时留意并控制课堂气氛，提高教学质量。
iii．教学目标(objectives)1．语言知识目标(language knowledge)1）能够听说认读单词: pear; watermelon; grape; cherry 及其复数 2）掌握并运用句型: are these ...?yes, they are. no, they aren’t .2．语言技能目标(language skills)学生能听说认读单词，能够运用句型.3.学习策略目标 (learning strategy)通过图片，游戏，多媒体，pair work等，让学生更好的融入课堂。
4.情感态度目标(sentiment)1）能够学会用英语去辨认水果，并且运用到实际交流当中。
2）培养学生的自主学习能力和合作精神，要求学生用所学词汇、句型开展小组活动。
ＩＶ．教具(teaching aims): 录音，幻灯, 图片Ｖ．教学过程t代表老师 ss代表全体学生 s代表学生1．热身准备（warming –up）1)热身并与学生相互问好t:good morning,boys and girls.2）播放歌曲apple tree2.呈现与操练（presentation and practice）1) 导入t：today,gogo and jenny go to the supermarket and buy some fruit（水果）. what will they buy? yes,today we are going to learn unit4 fruit.2)呈现展示各种水果的图片t：what’s this? you can say in chines.t:yes,it a cherry/pear...跟读单词两遍。
小学英语公开课教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ Unit7 Lesson37 Fruit ⼀、教学设计思路 本课是本单元的第⼀课，主要⽬的是学习六个⽔果的英⽂名称词，并使学⽣能⽤简单的句⼦表达对各种⽔果的好恶。
新课标提出学习英语的最终⽬标是让学⽣学会⽤英语做事情。
所以，在教案设计之初，我就本着这⼀⽬标设计每⼀环节： ⾸先，通过计算机课件将所要学习的⽣词和句⼦整体呈现给学⽣，使学⽣对所要进⾏的语⾔活动得到⾜够的语⾔储备。
其次，针对学⽣年龄特点设计了⼀项能使学⽣感到真实有趣的任务：为制作⽔果沙拉挑选⽔果。
让学⽣们通过调查其他同学对各种⽔果的好恶完成⼀项调查表，并做出汇报。
最后，设计时给孩⼦们留有充分的活动时间，使孩⼦们对所学知识得以不断巩固，并在听取他⼈汇报时将⾃⼰所要⽤的语⾔加以不断完善，能在现实⽣活中真正运⽤本课语⾔。
⼆、教学背景分析 （⼀）教材分析 《新起点英语》是为北京市海淀区以及其他经济与教育发达地区中⼩学开设英语课程⽽编写的，中⼩学衔接，⼩学部分共12册，每学期⼀册。
教材的设计为话题—功能—结构—任务相结合，并将多元智能因素贯穿始终。
教材编写指导思想： 1．注重素质教育，关注情感发展。
2．双向式交流，跨⽂化交际。
3．以语⾔位媒介，融合各学科知识 4．发展学习策略，培养学⽣⾃主学习能⼒。
本册书的体例： 本册书共⼋个单元，其中四、⼋单元为复习单元；每个单元设六课，其中 1-3 课为第⼀层次学习内容，主要以学习基本单词和句⼦为主。
第 4-6 课为第⼆层次学习内容，在学习第⼀层次内容的基础上，适量扩展话语、平⾏学科知识和双向⽂化等内容。
在这六课中，第⼀课⼤多以⽣动的画⾯和优美韵律的歌谣呈现本单元的基本词汇。
小学英语fruits水果教学课件
小学英语fruits水果教学课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三单元“Fruits”，详细内容包括：认识各种常见水果，学习水果类单词，如apple、banana、orange、grape、watermelon等；运用一般现在时描述水果特点；通过小组活动，练习使用“I like…”，“Do you like…？”等句型进行简单对话。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文名称，并能正确发音。
2. 培养学生运用一般现在时描述水果特点的能力。
3. 提高学生的听说能力，使他们在日常生活中能够用英语讨论关于水果的话题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音水果单词，熟练运用一般现在时描述水果特点。
2. 教学重点：掌握水果类单词，运用句型“I like…”，“Do you like…？”进行简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，水果实物，单词卡片。
2. 学具：学生用书，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物，引导学生用中文说出水果名称，然后引出英文单词，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：使用PPT课件展示水果图片，教授水果单词，指导学生正确发音，并进行板书。
3. 句型练习：教师示范句型“I like…”，“Do youlike…？”，引导学生进行角色扮演，进行简单对话练习。
4. 随堂练习：发放单词卡片，让学生进行“找朋友”游戏，练习单词和句型。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一种水果，用英文描述其特点，并进行展示。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示水果图片，右边列出对应的水果单词和句型。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的水果单词，每个写5遍。
（2）用一般现在时描述你喜欢的水果，不少于5句话。
（3）与家长进行英语对话，询问对方喜欢的水果，并记录下来。
2. 答案示例：（1）Apple, banana, orange, grape, watermelon（2）I like apples. They are red and sweet. I like bananas. They are yellow and long. I like oranges. They are round and juicy. I like grapes. They are small and purple. I like watermelons. They are big and delicious.（3）Example:Do you like apples?Yes, I do. They are my favorite fruit.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT课件、小组活动等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
小学英语教案《Fruit》
小学英语教案《Fruit》教学目标1.能够听、说、认读单词：apple、banana、orange、grape、melon、pear。
2.能够描述水果的颜色、大小和形状。
3.能够运用所学水果词汇进行对话交流。
教学准备1.PPT幻灯片。
2.竹签、小水杯、小盘子。
3.水果模型或水果图片。
4.纸和笔。
教学过程Step 1 自我介绍1.老师向学生自我介绍，介绍自己的名字、年龄、爱好等。
2.要求学生依次自我介绍，练习英语口语表达能力。
Step 2 学习水果单词1.展示幻灯片，出示水果图片，并让学生尝试读出对应的单词。
2.让学生在竹签上穿上所选水果，放在小盘子里，帮助学生更好地记忆水果单词。
Step 3 描述水果的颜色、大小和形状1.让学生观察所选水果的颜色、大小和形状，并运用英语表达。
2.可以提供一些形容词，如big、small、round、long等，帮助学生表达。
Step 4 角色扮演1.分组，每个小组挑选一个人来扮演水果卖家。
2.水果卖家出示水果模型或图片，并向其他同学推销所选水果。
3.学生可以问卖家关于水果的信息，如价格、口感、颜色等。
Step 5 课堂练习1.给学生一张写有水果图片的纸，让他们在纸上写出对应的英文单词。
2.让学生进行口头问答练习，如“What fruit do you like?”“Ilike apple.”课后作业1.回家后复习所学的水果单词。
2.在家中使用英语向家人推销水果。
3.画出自己喜欢的水果图片，并描述它的颜色、大小和形状。
教学总结通过本课的教学，学生们的英语词汇、口语表达和听说能力都得到了训练和提升。
在今后的学习中，学生们应当继续学习和运用所学知识，不断提升自己的英语能力。
小学英语fruits教案的范文
小学英语fruits教案的范文Title: Let's Learn About Fruits!Objective:- Students will be able to identify and describe different types of fruits in English.- Students will be able to use simple English sentences to talk about their favorite fruits.Materials:- Pictures of various fruits- Flashcards with the names of fruits- Whiteboard and markersWarm-up (5 minutes):- Greet the students and ask them if they like fruits.- Show them pictures of different fruits and ask them to name the fruits in English.Presentation (15 minutes):- Introduce the names of different fruits using flashcards.- Use simple sentences to describe each fruit, e.g. "Apples are red and crunchy" or "Bananas are yellow and sweet".Practice (20 minutes):- Divide the class into small groups and give each group a set of fruit flashcards.- Ask the students to take turns picking a card and describing the fruit to their groupmates using English sentences.- Encourage the students to ask questions about thefruits to each other.Production (15 minutes):- Have each student choose their favorite fruit andwrite a short paragraph describing why they like that fruit.- Encourage them to use descriptive words and complete sentences in their paragraphs.Wrap-up (5 minutes):- Ask a few students to share their paragraphs with the class.- Review the names of the fruits and their characteristics.Assessment:- Observe the students' ability to name and describe the fruits in English during the practice and production activities.- Evaluate their written paragraphs for their use of descriptive language and complete sentences.Objective:- 学生能够用英语识别和描述不同类型的水果。
小学英语优秀教案《Let’s make a fruit salad》
小学英语优秀教案《Let's make a fruit salad》一、教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂并能够运用“Let's make a fruit salad”这一主题的词汇和句子。
学生能够通过图片和实物了解不同水果的名称和特点。
2. 能力目标：学生能够在图片或实物的帮助下正确使用所学的词汇和句子进行交流。
学生能够通过小组合作完成制作水果沙拉的任务。
3. 情感目标：学生能够培养对英语的兴趣，提高自信心。
学生能够培养合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 词汇：水果（fruit）、水果沙拉（fruit salad）、切（cut）、搅拌（mix）、尝（try）、好吃（delicious）等。
2. 句子："Let's make a fruit salad.""We need to cut the fruits.""Please mix the fruits well.""Can I try some fruit salad?""This fruit salad is delicious."三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够听懂并能够运用本节课的词汇和句子。
学生能够通过图片和实物了解不同水果的名称和特点。
2. 教学难点：学生能够正确使用所学的词汇和句子进行交流。
学生能够通过小组合作完成制作水果沙拉的任务。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过小组合作完成制作水果沙拉的任务，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
2. 情境教学法：通过设定情境，让学生在实际情境中学习和运用所学的词汇和句子。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
五、教学步骤：1. 导入：教师通过展示不同水果的图片或实物，引导学生说出水果的名称，为新课的学习做好铺垫。
小学英语教案《英语水果》
What is your favourite fruit？课程安排：计划用两节课教，一共80分钟。
一、教学目的 1 知道几种常见水果的名称与特征2 会用…的…的句式描述水果的特征A:what is this ?B：It is apple.A:what do you want ？B:I want an apple.3锻炼学生的听、说、读、写能力二、教学重点：能听懂、能说单词apple、pear、watermelon、peach、banana、grape、lychee、longan、mango、pineapple、orange、lemon、papaya等三、教学难点：watermelon、lychee、longan等单词的正确发音四、教学准备：苹果、梨、西瓜、桃子、香蕉、葡萄、荔枝、龙眼、芒果、菠萝、橙子、柠檬、木瓜图片若干五、教学过程：（1）导入：牛顿发现万有引力是因为苹果砸到，由这个故事引出这节课的内容——水果（2）内容讲解：带读，教师一句一句地带读，加强读的能力。
讲解单词和短语之后，就教学生们拼写重、难点所要求掌握的单词，教师现在黑板上写一遍，然后让学生在英语本上写2遍，此时教师走下去看哪些学生需要帮助，并指导他们拼写。
锻炼写的能力。
（3）师生互动：做游戏(英语单词与水果图片搭配)、唱英文歌水果英文歌：苹果红梨子黄苹果苹果 apple apple apple apple梨子梨子 pear pear pear pear西瓜大桃子小西瓜西瓜 watermelon watermelon watermelon watermelon桃子桃子 peach peach peach peach香蕉香葡萄甜香蕉香蕉 banana banana banana banana荔枝龙眼小又圆荔枝荔枝 lychee lychee lychee lychee龙眼龙眼 longan longan longan longanOrang orang 是橙子 lemon lemon 是柠檬 papaya papaya 是木瓜（4）同桌互动：What is this?It is apple…(5)家庭作业：回家把教的英语单词抄五遍，回家用英语说水果的名称，多唱几遍教的英文歌六、说水果的好处，叫同学们多吃水果吃木瓜幫助消化清熱佳品的梨子香蕉降壓通便龙眼味甜，主要功效可开胃益脾，养血安神，补虚长智，在《神农本草经》望还说可怕五脏邪气，厌食、除虫毒等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学英语fruit的教案
教案标题：小学英语《Fruit》的教案
教案目标：
1. 学生能够认识和正确发音水果的英文单词。
2. 学生能够描述水果的外观和味道。
3. 学生能够运用所学的水果词汇进行简单的交流。
教学重点：
1. 水果的英文单词。
2. 描述水果的外观和味道的词汇。
3. 运用所学词汇进行简单的交流。
教学准备：
1. PPT或图片展示水果的图片。
2. 水果的模型或实物。
3. 学生练习册或工作纸。
教学过程：
引入：
1. 使用PPT或图片展示水果的图片，引导学生观察并说出图片中的水果名称。
2. 教师朗读并让学生跟读水果的英文单词，确保学生正确理解和发音。
呈现：
1. 教师出示水果的模型或实物，让学生观察并描述水果的外观特征，如颜色、形状等。
2. 教师教授描述水果味道的词汇，如sweet（甜的）、sour（酸的）、juicy（多汁
的）等，并让学生模仿发音。
练习：
1. 学生分组，每组分配一份学生练习册或工作纸，上面列有水果的图片和空白
处用于填写水果的英文单词。
2. 学生根据图片填写对应的英文单词，并进行互相核对。
巩固：
1. 学生进行小组交流，描述他们最喜欢的水果，并用所学的词汇进行描述。
2. 部分学生上台展示他们的描述，其他学生进行评价和提问。
拓展：
1. 教师出示更多水果的图片，让学生尝试说出新的水果名称，并进行发音练习。
2. 学生自由绘制自己最喜欢的水果，并用英文写下水果的名称。
总结：
1. 教师对本节课所学内容进行总结，并强调学生在日常生活中多尝试使用英文
来描述水果。
2. 学生进行口头回答问题，检查他们对所学内容的理解程度。
作业：
1. 学生完成练习册或工作纸上的水果填空题。
2. 学生写一篇短文，描述他们最喜欢的水果的外观和味道。
教学延伸：
1. 鼓励学生在家里和朋友一起尝试用英文描述水果。
2. 制作水果拼盘，让学生用英文介绍拼盘中的水果。
教案评估：
1. 学生在练习册或工作纸上填写水果的英文单词的准确性。
2. 学生在小组交流和展示中的表现和参与度。
3. 学生口头回答问题的准确性和流利度。
4. 学生完成的作业的内容和语言表达的准确性。