性医学教学设计
第十四章-女性生殖系统炎症病人的护理教学教案
医学院护理教学教案第一节概述一、阴道微生态正常阴道微生物群（与宿主阴道之间相互依赖、相互制约、达到动态平衡）——需氧菌、厌氧菌、支原体、假丝酵母菌等——乳杆菌占优势，在维持阴道正常微生物群中起关键作用阴道的自净作用——生理情况下，雌激素使阴道上皮增生并增加糖原含量——乳杆菌将单糖转换为乳酸，维持阴道酸性环境(（H ≤4.5，多在3.8～4.4)阴道微生态是由阴道微生物群、宿主的内分泌系统、阴道解剖结构及阴道局部免疫系统共同组成。
二、女性生殖系统的自然防御功能外生殖器：内生殖器：【目的】帮助学生明确学习目标【设计】提炼课本内容，罗列知识点。
【目的】帮助学生构建阴道微生态知识框架。
【设计】女性内外生殖器图片【目的】帮助学生构建空间想象力，为后续学习打下基础。
紧跟教师节奏，记忆阴道微生态重点内容。
和教师一起回顾女性内外生殖器的内容。
15mins自然防御功能遭到破坏、机体免疫功能降低、内分泌发生变化、外源性病源体侵入三、病原体及其传染途径1.病原体（1）内源性（2）外源性2.感染途径（1）沿生殖器黏膜上行蔓延（2）经血液循环蔓延（3）经淋巴系统蔓延（4）直接蔓延3.炎症的发展与转归：（1）痊愈：病人抵抗力强、病原体致病力弱或治疗及时、抗生素使用恰当，病原体完全被消灭，病人痊愈。
（2）转为慢性：炎症治疗不彻底、不及时或病原体对抗生素不敏感，身体防御功能和病原体的作用处于相持状态，炎症长期持续存在。
【设计】流程图展示生殖系统的自然防御功能【目的】帮助学生直观回忆。
【设计】图片展示感染途径，并列举。
【目的】建立临床思维，加强知识基础的学习。
【设计】流程图。
【目的】帮助分类记忆炎症的发展与转归。
紧跟教师节奏。
1.病因因前庭大腺腺管开口部阻塞、分泌物积聚于腺腔而形成。
2.临床表现前庭大腺囊肿多由小逐渐增大，囊肿多为单侧，也可为双侧。
3.处理原则：行前庭大腺囊肿造口术。
4.护理要点：同前庭大腺炎病人的护理。
第三节阴道炎症一、滴虫阴道炎（trichomonal tivaginitis）是由阴道毛滴虫引起的阴道炎，也是常见的性传播疾病。
《人的生殖》教案
《人的生殖》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解男女生殖系统的结构和功能；（2）掌握人类生殖的基本过程和避孕的原理与方法；（3）认识青春期生理和心理变化，提高自我保护意识。
2.过程与方法：（1）通过观察和讨论，培养学生的观察能力和团队协作能力；（2）通过分析案例，提高学生的问题解决能力。
3.情感、态度与价值观：（1）培养学生对生命的尊重和热爱；（2）帮助学生树立正确的性观念，增强责任感。
二、教学内容1.男女生殖系统的结构和功能；2.人类生殖的基本过程；3.避孕的原理与方法；4.青春期生理和心理变化；5.性教育与自我保护。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）男女生殖系统的结构和功能；（2）人类生殖的基本过程；（3）避孕的原理与方法。
2.教学难点：（1）男女生殖系统的结构与功能；（2）避孕的原理与方法。
四、教学过程1.导入新课利用图片、视频等资料，引导学生关注生殖健康，激发学生学习兴趣。
2.讲解男女生殖系统的结构和功能（1）男生殖系统：睾丸、附睾、输精管、前列腺、尿道等；（2）女生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
3.介绍人类生殖的基本过程（1）受精：精子与卵子结合形成受精卵；（2）胚胎发育：受精卵分裂、分化，形成胚胎；（3）分娩：胎儿从母体阴道排出。
4.讲解避孕的原理与方法（1）避孕原理：阻止精子与卵子结合，防止受精；（2）避孕方法：避孕药、避孕套、宫内节育器等。
5.分析青春期生理和心理变化（1）生理变化：身高、体重、第二性征等；（2）心理变化：情绪波动、性别意识等。
6.进行性教育与自我保护（1）性教育：培养学生的性道德观念，提高性健康意识；（2）自我保护：学会拒绝不良诱惑，预防性传播疾病。
7.总结与拓展对本节课的内容进行总结，引导学生关注生殖健康，提高自我保护意识。
五、课后作业1.思考题：如何正确对待青春期生理和心理变化？2.实践题：调查身边的同学，了解他们的性观念和避孕方法。
六、教学反思本节课通过讲解生殖系统的结构和功能、人类生殖的基本过程、避孕的原理与方法等内容，帮助学生了解人的生殖知识。
BOPPPS模型在性医学案例教学中的运用
2022年2月第8期Feb. 2022No.8教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUMBOPPPS模型在性医学案例教学中的运用黄 欣1，何晓微2，李杰辉1，俞 渊1，尹 星3（1.广西中医药大学第一附属医院，广西 南宁 530001；2.广西中医药大学 广西 南宁 530001；3.嵊州市中医院，浙江 绍兴 312400）［摘 要］ BOPPPS模型将教学过程分为导言、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个环节，可以充分调动学生的主观能动性，增强教学效果。
以性医学中勃起功能障碍为例，基于BOPPPS模型，对该知识点进行教学设计，并对教学效果进行应用评价。
实践结果表明，BOPPPS教学教学模式改变了传统的教学方式，提高了教学质量。
［关键词］ BOPPPS；性医学；教学［基金项目］ 2018年度广西中医药大学校级教育教学研究与改革项目“基于BOPPPS模型的性医学智慧课堂教学模式实践与研究”（2018C15）；2020年度广西中医药大学自治区级学位与研究生教育改革课题“基于BOPPPS模式下提高中医外科专业研究生规范化培训教育质量的研究”（JGY2020106）［作者简介］ 黄 欣（1987—），男（壮族），广西南宁人，硕士，广西中医药大学第一附属医院主治医师，主要从事性医学临床与科研研究；俞 渊（1981—），男，广西全州人，博士，广西中医药大学第一附属医院主任医师（通信作者），主要从事中西医结合外科学的临床与科研研究。
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ C ［文章编号］ 1674-9324（2022）08-0056-04 ［收稿日期］ 2021-06-14一、性医学的教学现状性医学是研究与性行为相关的医学活动。
现代性医学的研究内容较广，包含了与性相关的病理学、流行病学、心理学、犯罪学等学科。
但由于性医学涉及人体隐私部位，因此在教学过程中常遇到许多阻力，难以开展高质量的教学［1］。
初中性健康课教案教案
初中性健康课教案教案课程名称：初中性健康课课程目标：1. 帮助学生了解性的基本知识，包括性器官、性激素和第二性征等。
2. 培养学生正确的性观念，避免性早熟和性偏差。
3. 引导学生正确处理异性关系，培养良好的社交礼仪。
4. 提高学生对性侵犯的防范意识，保护自己的安全和健康。
教学内容：1. 性的基本知识：介绍性器官、性激素和第二性征的概念和功能。
2. 性观念的培养：讨论正确的性观念，避免性早熟和性偏差。
3. 异性关系的处理：引导学生正确处理异性关系，培养良好的社交礼仪。
4. 性侵犯的防范：提高学生对性侵犯的防范意识，保护自己的安全和健康。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以幽默、轻松的方式引入课题，引起学生的兴趣。
2. 提问学生对性的了解和认识，引导学生思考和讨论。
二、性的基本知识（10分钟）1. 教师简要介绍性器官、性激素和第二性征的概念和功能。
2. 通过图片和实物模型展示，帮助学生直观地了解性器官的结构和功能。
3. 讨论第二性征的出现和变化，引导学生正确对待和接受自己的生理变化。
三、性观念的培养（10分钟）1. 教师引导学生讨论正确的性观念，避免性早熟和性偏差。
2. 通过案例和故事，让学生了解性偏差的表现和危害。
3. 讨论如何培养正确的性观念，包括家庭教育、学校教育和社会环境的影响。
四、异性关系的处理（10分钟）1. 教师引导学生正确处理异性关系，培养良好的社交礼仪。
2. 讨论与异性交往的注意事项，如尊重对方、保持适当距离等。
3. 通过角色扮演和情景模拟，让学生实践和体验正确的异性交往方式。
五、性侵犯的防范（10分钟）1. 教师提高学生对性侵犯的防范意识，保护自己的安全和健康。
2. 讨论性侵犯的表现和危害，让学生了解性侵犯的严重性。
3. 教授学生防范性侵犯的技巧和方法，如拒绝和不接触不良诱惑、及时寻求帮助等。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的重点和收获。
2. 学生分享自己的感受和体会，提出问题和困惑。
(创新版)班会中的性教育讨论教案
(创新版)班会中的性教育讨论教案1. 课程概述性教育是培养学生全面健康成长的重要内容。
本次班会旨在通过讨论的方式，帮助同学们建立正确的性观念，了解性知识，提高防范性侵害的能力，促进班级和谐发展。
2. 教学目标1. 让学生了解基本的性知识，包括生理、心理、社会等方面。
2. 培养学生正确的性观念，拒绝不良性行为。
3. 提高学生防范性侵害的意识和能力。
4. 增进同学之间的友谊，营造和谐班级氛围。
3. 教学内容1. 性知识介绍：人体生殖器官、青春期发育、性别角色等。
2. 性观念教育：尊重他人、自尊自爱、拒绝不良性行为。
3. 防范性侵害：识别危险信号、保护自己、寻求帮助。
4. 友谊与爱情：人际交往、异性交往、建立健康关系。
4. 教学方法采用讨论、案例分析、互动游戏等多种形式，激发学生兴趣，提高参与度。
5. 教学步骤1. 导入：介绍班会主题，引导学生关注性教育的重要性。
2. 性知识讲解：讲解人体生殖器官、青春期发育等基本知识。
3. 性观念教育：引导学生树立正确的性观念，拒绝不良性行为。
4. 防范性侵害：教授识别危险信号、保护自己的方法。
5. 友谊与爱情：讨论人际交往、异性交往的注意事项。
6. 案例分析：分析真实案例，提高学生的防范意识。
7. 互动游戏：设计相关游戏，让学生在轻松氛围中学习。
8. 总结：回顾本次班会内容，强调重要性。
6. 教学评价通过学生参与度、案例分析、互动游戏等方式，评估本次班会的教学效果。
7. 教学资源1. 教材：性教育教材、案例资料。
2. 道具：人体生殖器官模型、危险信号卡片等。
3. 设备：投影仪、音响等。
8. 教学时间预计班会时间为45分钟。
9. 教学建议1. 教师应具备专业的性教育知识，以确保教学内容的准确性。
2. 注重学生参与，鼓励发言，营造开放、包容的氛围。
3. 结合实际案例，提高学生的防范意识。
4. 加强家校沟通，共同关注学生的性教育。
希望这份教案能帮助同学们更好地了解性教育，提高自我保护意识，健康成长。
医学教案教学设计的目标和内容
设计教学活动：根据教学 目标，设计多样化的教学 活动，如讨论、实验、案
例分析等
运用教学策略：运用有效的 教学策略，如启发式教学、 探究式学习等，提高学生的
学习积极性和参与度
评估教学效果：通过测试、 问卷调查等方式，评估教 学效果，并根据评估结果
调整教学设计和策略
提高教学质量
明确教学目标：让学生掌握医学基础知识和技能 设计有效的教学方法：采用案例分析、小组讨论等方式 注重实践操作：让学生在实际操作中掌握技能 评估教学效果：通过考试、作业等方式评估学生的学习情况，及时调整教学计划
02
教案教学设计的内容
教学内容的选择
根据教学目标选择教学内容
考虑学生的认知水平和兴趣
选择具有代表性的病例和临床 实践
注重理论知识与实践技能的结 合
教学方法的运用
讲授法：通过讲解、示范 等方式传授知识
讨论法：引导学生进行讨 论，激发思考
实验法：通过实验操作， 让学生亲身体验和观察
案例分析法：通过分析实 际病例，提高学生分析和 解决问题的能力
角色扮演法：让学生扮演 医生和患者，提高沟通和 协作能力
自主学习法：鼓励学生自 主学习，提高自主学习能 力
教学过程的安排
导入环节：通过案例、故事、视频等
01 方式引入教学内容，激发学生的学习
兴趣和求知欲。
04 总结回顾：回顾本节课所学内容，强
调重点和难点，帮助学生巩固记忆。
新课讲解：详细讲解新知识点，包括
THANK YOU
汇报人：XX
医学教案教学设计 的目标和内容
汇报人：XX
目录
01 02
教
教
案
案
教
教
初中性卫生教案
初中性卫生教案课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解青春期的生理变化，认识性器官的健康重要性。
2. 培养学生正确的性观念，树立良好的性道德观念。
3. 引导学生养成良好的性卫生习惯，保护自身健康。
教学内容：1. 青春期的生理变化2. 性器官的健康重要性3. 正确的性观念与性道德4. 性卫生习惯的养成教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是青春期吗？青春期有哪些生理变化？2. 学生回答后，教师总结：青春期是一个人生理和心理发展的重要阶段，伴随着身体的生长发育和性功能的成熟。
二、讲解（20分钟）1. 教师详细讲解青春期的生理变化，包括身高、体重、第二性征等方面的变化。
2. 重点讲解性器官的健康重要性，强调保持性器官卫生、预防性传播疾病等方面的知识。
3. 引导学生树立正确的性观念，认识性行为的意义和后果，提倡 delay marriage 和 safe sex。
4. 讲解性道德观念，强调尊重他人，自觉抵制不良性行为和性骚扰。
三、互动环节（10分钟）1. 教师提出问题，让学生讨论如何养成良好的性卫生习惯，如：每天清洗性器官、使用安全套等。
2. 学生分享自己的观点和经验，教师进行点评和指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容，加深对性卫生知识的印象。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和表扬。
3. 教师提出要求，希望学生在日常生活中养成良好的性卫生习惯，保护自身健康。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对性卫生知识的掌握程度。
2. 课后收集学生对本次课程的评价和建议，不断改进教学方法。
3. 关注学生在日常生活中的性卫生行为，评估教学效果。
备注：本教案根据我国《性教育指导纲要》和《初中生理卫生课程标准》编写，旨在为学生提供科学、全面的性卫生知识，帮助他们度过青春期，健康成长。
医学教案教学设计的课程与教学体系
医学教案教学设计的目的是提 高教学质量，帮助学生更好地
理解和掌握医学知识。
医学教案教学设计是指在医 学教育中，根据教学目标和 教学内容，制定出适合学生 特点的教学方案。
医学教案教学设计需要根据学 生的实际情况和需求，不断调
整和改进。
医学教案教学设计的原则
科学性：遵循医学教 育规律，保证教学内 容的准确性和先进性
促进学生将理 论知识应用于
实际工作中
实践教学的实施
实践教学目标：培养学生的实践能力和创新精神
实践教学内容：包括实验、实习、社会实践等
实践教学方式：采用项目式、探究式、合作式等教学方法 实践教学评价：注重过程评价和结果评价相结合，鼓励学生积极参与实践 教学活动
实践教学的管理
实践教学目标：培养学生的实践能力和创新精神 实践教学计划：制定详细的实践教学计划，包括时间、地点、内容等 实践教学组织：建立实践教学组织机构，明确职责分工
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汇报人：XX
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医学教案教学设计的课程设 置
医学教案教学设计的教材建 设
医学教案教学设计的概述
医学教案教学设计的教师队 伍
医学教案教学设计的实践教 学
添加章节标题
章节副标题
医学教案教学设 计的概述
章节副标题
医学教案教学设计的定义
医学教案教学设计包括教学目 标、教学内容、教学方法、教 学评价等方面。
实践教学评价：制定实践教学评价标准和方法，对学生的实践能力进行评价和反馈
实践教学的评估
评估内容：包括教学目标、 教学内容、教学方法、教学 效果等方面
评估目的：确保实践教学的 质量和效果
评估方法：采用问卷调查、 访谈、观察、测试等多种方
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性医学教学设计
概述
性医学是临床医学的一个分支，在医学生物科学基础上，以男女的生殖系统为
研究对象，研究性功能的结构、功能、生理学、生化学、药理学及相关疾病的诊治。
本文旨在设计一次针对医学生的性医学课程，使学生能够了解性医学的基本概念、筛查和治疗方法、常见疾病以及预防方法。
教学目标
1.理解性医学的基本概念和研究对象
2.掌握性功能障碍的筛查和治疗方法
3.了解常见的性疾病以及预防方法
4.培养学生的团队合作和沟通能力
教学内容
第一部分：基础概念
本部分主要介绍性医学的基本概念和研究对象，包括男女生殖器官的结构、性
激素的分泌和作用、遗传因素和药物治疗等内容。
此外，还要简要介绍性功能障碍和常见性疾病，为后续的课程内容做铺垫。
第二部分：性功能障碍的筛查和治疗
本部分将分别介绍男女性功能障碍的筛查方法和治疗原则，重点介绍ED、早泄和性欲减退等常见性功能障碍的诊断和治疗方法。
此外，还要讲解男女性器官的解剖生理学，辅以视频资料，让学生更加深入了解性功能障碍的原因和治疗方法。
第三部分：常见性疾病及预防方法
本部分将介绍性病、乳腺癌、前列腺癌和子宫颈癌等常见性疾病的预防和治疗
方法，重点讲解疾病的症状、成因、预防和治疗等方面。
此外，还要结合病例分析，强调疾病的危害和预防的重要性。
第四部分：学生实践
在学习以上知识的基础上，学生将分为小组进行综合实践，每个小组负责制定
一份性健康管理方案，包括疾病预防措施、筛查方法和治疗方案等，通过团队合作和沟通，培养学生的实践能力和协作精神。
教学方法
本课程既有理论讲解，又有实践操作，教学方法包括：
1.知识点讲解：讲解PPT和白板教学，辅以视频资料和案例分析，深入
浅出地介绍性医学基本概念、疾病诊治等相关知识；
2.思维导图：以概念为中心，帮助学生对知识内容进行框架化分类，体
系化总结；
3.讨论互动：引导学生通过讨论、问答等方式，加深对知识点的理解和
运用；
4.组织实践：结合实际案例，引导学生团队合作，编制性健康管理方案。
教学评价
本次课程评价包括两部分：
1.学生自评：在课程结束后，学生将填写自我评价表格，自我评估获得
的知识和技能以及个人在团队协作中的表现。
2.教师评价：教师将根据学生的表现、实践结果和参与度等方面进行评
价，以及课程本身的教学效果进行评估。
结语
性医学作为临床医学的一个重要分支，对医学生的学习和发展都有着重要意义。
本课程将集理论与实践为一体，使学生在理解性医学基本概念及常见疾病的同时，也能够在实践中培养团队合作和沟通能力，为未来的医学实践做好准备。