(课件)话题作文指导

话题作文指导话题作文降低了审题的难度，大大打开了作文思路，扩展了作文的范围，能让更多的同学发挥出写作的水平。

但是，这并不意味着，像许多同学想的那样话题作文就什么都可以写，就不需要审题了。

话题作文也不可忽视审题。

例：看见联防队员粗暴地对待民工，你会心疼吗？看见售票员将没钱买车票的乞丐赶下车，你会心疼乞丐替他买张票吗？看见同学被抢，你会心疼被抢的同学吗？吃肥牛火锅，你会心疼活杀的肥牛吗？说句实话，我们不会心疼已经很久了。

而事实上，某个人现在的遭遇，极可能是你以后某个遭遇的一次提前演习。

心疼别人（包括动物和植物）吧，因为那是心疼你自己。

请以“心疼”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。

所写内容必须在“心疼”范围之内。

从话题作文题目结构来看，一般由四部分组成：一是事例材料，这部分的事例是给我们一个作文的类比材料或者说是仿照材料，是给你的一个启发，一点引导，一种开发的角度，但不需要也不可以对上面提供的材料搬用和扩写。

二是提示语，这部分其实是作文扣题的关键，这部分提示语暗示了作文的重心和范围，是很重要的一个提示，至少是立意的一个角度。

所以，仔细地看清题目地全部，理解提示语的提示指导，千万不可等闲放过。

三是话题。

如这里的话题是“心疼”，这自然是写作的核心，作文时，必须实施牢记话题，然化大为小，用具体的形象的内容来加以演绎展开。

四是要求，这里从“可以写你的经历”到结束。

它在文体、内容、字数等方面提出要求，也有一定的启发因素。

可见，作文题目的各点对作文的写作都有着不同的作用，所以我们不要只看话题几个字就信笔写起来，而应该仔细地对整个题目进行认真的阅读，分析各部分给我们提供的暗示信息，展开想象和联想，然后再根据自己的写作特长，自己的素材内容等等，找准切入口，拟定作文的主题、文体和内容，作整体构思，再缀字成文。

一、什么是话题作文所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。

围绕着所给话题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。

二、话题作文特点：这是话题作文的最大特点。

一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：（1）题目自由。

所给话题可以不作题目。

考试可以自拟题目。

所拟之题最好能体现文体的特点。

（2）选材自由。

只要是选择与话题相关的写，都有效。

（3）文体自由。

话题作文大都要求除了诗歌外，我们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。

（4）想像自由。

丰富的想象力是佳作的特征之一。

例：生活是一所大学，我们从其中可以学到书本上难以学到的东西；生活是一位好老师，他能教我们懂得许多处世为人的道理。

你虽然还年轻，但也有一定的生活阅历和感悟。

请以“生活”为话题写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。

2、创新的导向性。

话题作文是语文考试命题认识的更新和理论上的发展，是素质教育和创新教育的必然要求。

它旨在启发考生独立思考，独立发现，激活考生的思维，激励并培育考生的创新意识和创新能力。

三、话题作文审题类型1、独词型这种话题类型的核心词语就是展开写作思考的出发点，但你必须能够准确的理解这个词语的内涵和外延。

例：请以“书”为话题，自选角度，自选文体，题目自拟，写一篇600字左右的文章。

2、短语型这种话题作文的话题提供了两个或者两个以上的词语，这些词语之间有着各种各样的关系，而这种关系决定了文章的写作重点甚至文章的中心。

如：“心灵的选择”、“心灵的自然”、“人生的关键”、“人性的缺口”、“涉世的深浅与勇气”等属于偏正性短语；如：“战胜脆弱”、“学会生存”、“学会感激”、“学会合作”、“学会欣赏”、“换个角度看问题”、“守住精神的家园”等属于动宾式短语。

短语型话题的写作首先也是对话题中的核心词语的内涵和外延要有准确的理解，再分析这些词语之间关系，你必须有自己对自然、生活、人生、社会等的深刻的认识，有良好的哲学素养，尤其是辩证看待问题的能力，这些将使你避免走死胡同，避免静止的片面的看问题。

然后再以话题所涉及的词语为基础展开联想，选到最符合题义而自己又最有话可说的材料，构思成文。

3、句子型这种话题是以一个单句或复句的形式给出的，如“答案是丰富多彩的”、“人生支柱是精神”、“爱国是最高情感”……这种话题的理性比较强，话题本身就是一个观点十分鲜明的判断或者推理，明确的表示了自己对某问题或者现象的见解。

四、话题作文的写作指导话题作文通过提示语设定写作范围，给出的提示性语句一般有良好的导向性，便于学生选取切入角度，轻松作文。

但从学生作文现状来看，存在的主要问题是：“话”不真实，“话”不健康、不正确，“俗话”“套话”“废话”一大堆。

鉴于此，就“话题作文”该写什么“话”。

1、选好角度（1）写熟悉的“兴趣话”同学们作文时应该写自己熟悉的事、熟悉的人，熟才能生巧，才能在有限的考试时间内完成800字左右的文章。

当然，仅仅是“熟悉”的“话”还不行，还得是自己感兴趣的想写想说的“话”，有些“话”很熟悉却不感兴趣，这尽量不去写，有些“话”既熟悉又感兴趣，这便是要力求写的“话”。

如一位同学在《生活随想》中写道：《零下一度》被我弄丢了，食堂吃饭时不见的。

还有一小段没看完就不见了。

天啊，我的《零下一度》，我的韩寒！从韩寒的《三重门》开始，我就喜欢他的文章，犀利、幽默中带着一些叛逆。

大人们说：那小子，光凭着写几篇文章，是不会有大出息的，因为他的数理化全部挂红灯，还因此留过级呢！可韩寒还是继续笔伐应试教育。

呵呵！我喜欢！也许是我的数理化也时常不及格吧！（2）写活泼的“学生话”“学生话”是什么样的话呢？我认为首先是活泼的，其次是有文采，最后还应是发展变化的。

下面选取了2003年中考满分作文中的一个片断，让同学们来品评一下“学生话”的魅力。

陶醉于婉转起伏的音乐中，我读懂了“大江东去”的雄壮，感受“无言独上西楼”“只是朱颜改”的心境，体会“随风潜入夜，润物细无声”的美妙，聆听“杨柳岸晓风残月”的婉约。

音乐在冰释的流水中激荡回肠，我的思绪不知不觉走进了硝烟弥漫，鼓声连绵的三国称雄时代——（3）写时髦的“新鲜话”所谓时髦的“新鲜话”就是要有很强的时代性，要体现时代精神。

我以为“时髦的新鲜话”应该具备三个特点：一是时效性强，二是有意义、有价值，三是备受青睐。

如“三峡电站”“三峡移民”“洪灾”“SARS”“2008中国奥运”之类的事肯定是“时髦的”而且“新鲜的”。

如2003年中考重庆市一考生以两封书信写就的《责任》赢得阅卷老师的一致好评。

小作者以父亲写给儿子，要求托人帮忙不搬迁。

儿子回信给父亲，以“舍小家为大家”的积极进步的观念劝说父亲，最后完成了移民的任务。

这就是“以小见大”的典范文章，以父子俩的思想行动来反映广大人民群众对“移民”的理解和支持。

总之，“时髦的新鲜话”是话题作文写“话”的关键所在。

只有如此，话题作文才会吸引人，才有发展的道路。

2.巧妙拟题题好一半文。

标题是文章的眼睛，是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。

命题者总是提供材料，提出某个话题让学生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。

1、标题范围尽量要小，要大题小作,而不要小题大做。

2、标题不能过长3、要扣题,不要摘题：话题作文中，一般有话题提示、要求，三者是一个完整的统一体，话题不等于文题，4、要切合文意文体,不要游离话题（1）话题作文的题目与作文内容是统一的:（2）话题作文的题目与体裁(文体)是统一的:3、合理选材在作文中，材料往往承载和反映作者的思想、情感、观点，因此，应选择具有文化气息、蕴含人生哲理、闪耀情感光华、积极健康、引人向善、启人心智的材料。

具体来说，应做到两点。

一要精当。

所谓“精当”，是指所选用的材料能有效地恰如其分地表现主题，没有偏离之感，没有叠加之嫌，更没有虚假之疑。

二要“新颖”，即所选材料应具有时代气息，能反映社会的“热点”与“亮点”，有生活色彩，有个性特征，有独到的发现等。

4、写出新意话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。

因此，写出特色、写出新意是十分重要的。

5、巧妙布局①可采用“题记+正文”的形式，②可采用“母题+标题”的形式。

③可采用“引言+正文”的形式。

④数字化分节。

6、精心开篇开头方法常见的有：①开门见山，开宗明义。

②描写环境，引出人物。

③特写镜头，勾人心魄。

④设置悬念，引人入胜。

⑤编述故事，饶有情趣。

⑥设疑发问，促人深省。

⑦欲扬先抑，步步为营。

⑧巧引名言、歌词、谚语等。

但无论哪种开头，都要以新颖独到、别致小巧的简约文字，提纲挈领，自然引起下文。

7、写好结尾8、美化语言美化语言的方法主要有：①可用修辞手法装扮。

②可用变化的语言装扮。

③可用流行话语装扮。

④可用智慧的话语装扮。

⑤可用古诗词装扮。

10、注重文面做到“三清”、“三适”、“三要”、“三不要”。

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三适”，就是书写认真，快慢适可；字写在方格中间，大小适中；均匀落笔，轻重适度。

“三要”，就是时间要控制在一小时以内，每小节前要空两格，字数要达到规定要求。

“三不要”，就是用吃得准的字，不要写错别字；用规范字，不要写繁体字或不规范的简化字；标点符号应灵活运用，不要一逗到底。

11、注意事项：1、话题与材料脱节，另起炉灶，立意偏颇。

2、文体不限，并非不要文体。

3、所用材料陈旧，或所编故事不合生活逻辑，过份夸张、失真，有不少套用现成的材料。

4、论题太大，议论空泛。

5、看重创新，有时弄巧成拙。

6、所拟题目不能准确传达所给材料的主题信息，文题不统一。

7、其他：错别字、语句不通、漏拟题目、字数不足、书写潦草、卷面不整洁。

五、实战演习：话题一：回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。

幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。

尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。

在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。

话题二、阅读下面材料，按要求作文：财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是金钱；农民望着一望无际的麦田说，财富就是收获的庄稼；学者推了推眼镜说，财富就是知识……不同的人，不同的经历，得出了不同的答案。

请以“财富”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。

话题三：门，一个再平常不过的事物。

人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊……也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样的门呢？请你以“门”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。