低钾血症护理查房

低钾血症的护理
（一）低钾血症概念：血清钾浓度低于3.5mmol/L。

血清钾浓度正常在3.5~5.5mmol/L，平均4.2mmol/L。

通常以血清钾<3.5mmol/L时称低血钾。

低钾血症是一种比较
复杂的临床表现，常伴随其它疾病共同出现，也是疾病在发展过程中或治疗过
程中的并发症，多发生于春夏两季。

主要临床表现以肌无力、瘫痪、呼吸困难
及心律失常多见。

此病人主要以双下肢无力为主，入院后急查血钾1.45mmol/L，
心电图ST段改变，T波低平，伴度二度房室传导阻滞。

（二）临床表现
（1）(1)神经肌肉系统：表现为神经、肌肉应激性减退。

当血清钾<3.0mmol/L时，可出现四肢肌肉软弱无力，肌无力常由双下肢开始，后延及双下肢，双侧对
称，以近端较重，低于2.5mmol/L时，可出现软瘫，以四肢肌肉最为突出，腱
反射迟钝或消失。

当呼吸机受累时则可引起呼吸困难。

中枢神经系统表现症状
为精神抑郁、倦怠、神志淡漠、嗜睡、神志不清甚至昏迷等。

（2）消化系统：缺钾可引起肠蠕动减弱，轻者有食欲不振、恶心、便秘，严重低血钾可引起腹胀、麻痹性肠梗阻。

（3）心血管系统：低血钾时一般为心肌兴奋性增强，可出现心悸、心律失常。

严重者可出现房室传导阻滞、室性心动过速及室颤，最后心脏停跳于收缩状态。

此
外还可引起心肌张力减低，心脏扩大，末梢血管扩张，血压下降等。

心电图可
出现U波。

（4）泌尿系统：长期低钾可引起缺钾性肾病和肾功能障碍，肾浓缩功能下降，出现多尿且比重低，尤其是夜尿增多。

这可能与远曲肾小管细胞受损，对抗利尿激
素反应降低，水重吸收能力降低所致。

另外，缺钾后膀胱平滑肌张力减退，可
出现尿潴留，病人常易合并肾盂肾炎。

（5）酸碱平衡紊乱：低血钾可导致代谢性碱中毒。

（三）治疗：静脉补钾
1.补钾液的选择：补钾稀释液一般选用生理盐水
2.补钾浓度、速度、量的确定：补钾以缓慢、持续补入为原则，浓度一般为0.3%，对于重
度低钾者补钾浓度为0.6-1%，输入速度1-1.5g/h，每日补钾量3-6g，轻度低钾者补钾浓度为0.3-0.4%，输速<0.75g/h，每日补钾量为1-3g。

静脉补钾时注意选择粗深的大血管，静脉补液中发现疼痛时，适当控制输液速度，必要时硫酸镁湿敷。

（四）补钾患者的护理
A.补钾前应询问患者有无排尿，如无排尿者，在补钾中观察尿量，重度低钾者应导尿
接尿带，记录24小时尿量，中毒低钾者，补钾中应每4小时询问有无排尿，记录
尿量，每日尿量必须在700ml以上，每小时在30ml以上，才能继续补钾，氯化钾
禁止直接静脉注射。

B.密切观察
1）加强对血清钾水平动态变化趋势的监测。

2）密切观察患者的医师、心率、血压、呼吸。

C.在加强对病人生命体征观察的同时严密观察心电图，一旦病人出现心律失常应立即
通知医生积极配合治疗；若出现心脏骤停应做好心肺复苏的急救和复苏后的护理。

D.低钾血症还会引起肾功能损害，所以还应密切观察尿量。

一、总结：（王丽华）遇到此类患者抢救，我们要做到以下：
急救药物、车和除颤仪备于床旁，护士要密切观察和严格床头交接班，有异常及时报告。

观察内容：
1 生命体征，每15分钟测体温、脉搏、呼吸、血压、瞳孔。

2 皮肤观察有无皮疹及出血点，注意出疹时间及特点。

3 观察肌无力的特点，对于呼吸道不适感的患者要警惕呼吸肌麻痹造成的痰液阻塞。

4 观察大小便，记录好出入量。

5 遵医嘱配合好各项检查，及时准确地做好血生化心电图的检查，及时报告化验结果，
以便正确评估病情采取正确的护理措施。

6 注意输液速度。

7 安全护送与交接。

医生告知患者家属，患者病情凶险，随时可能有意外发生，并进行
签字。

护士认真评估患者的生命体征，并正确及时进行记录。

准备监护仪、除颤仪、急救药箱等，电话通知应急电梯，在医生陪同下护送入院。

途中密切观察患者的病情变化，与病区做好交接班，交代急诊的入量，尿量，补钾量，速度，皮肤情况，意识状态，各项化验结果，以及未出的结果。

高钾血症：血清钾>5.5mmol/L
抢救措施：静推葡萄糖酸钙10-20ml，5min推完，稳定心肌细胞
10%GS 500ml +RZ 10-16μVD
高钾合并酸中毒—> NaHCO3 125ml
利尿剂（速尿）40-200mg
备好除颤仪
即使芦花暖鞋，菊花枕头，也觉温暖；即使粗食布衣，陋室简静，也觉舒适，一句“懂你”,叫人无怨无悔，愿以自己的一生来交付。

懂得是彼此的欣赏，是灵魂的轻唤，是惺惺相惜，是爱，是暖，是彼此的融化；是走一段很远的路，蓦然回首却发现，我依然在你的视线里；是回眸相视一笑的无言；是一条偏僻幽静的小路，不显山，不露水，路边长满你喜爱的花草，静默无语却馨香盈怀，而路的尽头，便是通达你心灵的小屋……
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你相不相信，人生有一种念想，不求奢华不求结果，不求你在我身边，只愿有一种陪伴暖在心灵，那，便是懂得。

有人懂得是一种幸福，懂得别人是一种襟怀，互为懂得是一种境界。

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