新教材高中生物 其他植物激素及其生理功能植物激素共同调节植物的生命活动学案苏教版选择性必修1
苏教版高中生物学选择性必修1稳态与调节第1课时其他植物激素及生理功能和植物激素共同调节植物的生命活动
10. [2024·江苏无锡高三期中]下图表示水分胁迫 下玉米气孔阻力（气体通过气孔时遇到的阻力） 和A激素含量的变化。下列叙述正确的是( D ) A.A激素由专门的内分泌腺分泌，具有微量、高效 的特点 B.A激素最可能是细胞分裂素，属于小分子有机物 C.干旱时A激素含量上升，降低了玉米的抗旱能力 D.A激素与赤霉素在调控种子萌发过程中作用效果 相反
4. [2023·江苏镇江二中高二质量检测]植物激素对植物的生长发育有着显著影响。下 列说法错误的是( C ) A.生长素与赤霉素均可以促进植物生长 B.使用植物激素可以调节果实的成熟时间 C.乙烯仅在成熟的果实中合成 D.植物的某些生理效应取决于各种激素之间的相对含量 [解析] 植物体的各个部位都可以合成乙烯，乙烯可以促进果实成熟，C项错误。
[解析] 激素具有微量、高效的特点，但植物激素不是由专门的内分泌腺分泌的，A项 错误；A激素与气孔阻力的变化表现为正相关关系，因而可推测该激素最可能是脱落 酸，脱落酸是小分子有机物，B项错误；干旱时A激素含量上升，气孔阻力增大，阻止 了水分散失，可见提高了玉米的抗旱能力，C项错误；A激素为脱落酸，其与赤霉素在 调控种子萌发过程中作用效果相反，即脱落酸抑制种子萌发，而赤霉素能促进种子萌 发，D项正确。
斐林 砖红色沉淀颜色的深浅度 [解析] 可用斐林试剂检测水蜜桃中的还原糖，斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀， 颜色越深，说明还原糖越多，果实越成熟。
（3） 本实验需要设置_三___个实验组，对实验自变量的处理分别是_________________ ________________。
（4） 实验结果表明脱落酸可以_促__进__果__实__成__熟___，要延长果实的储存时间，可以对水 果喷施______________。
2018-2019学年高中生物 第3章 植物的激素调节 第3节 其他植物激素教学案(含解析)新人教版必修3
第3节其他植物激素1．赤霉素的主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。
2．细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。
3．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
4．乙烯的主要作用是促进果实成熟，且在植物体各个部位都可以合成。
5．在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
6．植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
一、其他植物激素的种类和作用[连线]二、植物生命活动的调节1．各种植物激素并不是孤立地起作用，而是相互作用共同调节。
2．举例：低浓度的生长素促进细胞的伸长→生长素浓度增高到一定值→促进乙烯的合成→乙烯含量的增高→抑制生长素的作用。
三、植物生长调节剂及其应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
2．优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等。
3．应用[连线]1．判断下列叙述的正误(1)赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长(√)(2)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(×)(3)乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多(×)(4)在植物生长发育和适应环境过程中各种激素相互作用共同调节(√)(5)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长(×)(6)2,4D属于生长素类似物，不属于植物生长调节剂(×)2．在细胞分裂方面具有相反作用的两种激素是( )①赤霉素②细胞分裂素③脱落酸④乙烯A．①和②B．②和③C．①和④D．③和④解析：选B 脱落酸能够抑制细胞分裂，细胞分裂素可以促进细胞分裂。
3．把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。
该过程中起作用的激素是( )A．乙烯B．脱落酸C．赤霉素D．生长素解析：选A 成熟的果实能够分泌乙烯，乙烯能够促进果实的成熟。
4．下列化学物质中，不是植物生长调节剂的是( )A．吲哚乙酸B．乙烯利C．α萘乙酸D．2,4D解析：选A 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂，生长素类似物也是植物生长调节剂。
《其他植物激素及生理功能》 导学案
《其他植物激素及生理功能》导学案一、学习目标1、了解常见的其他植物激素的种类。
2、理解各种其他植物激素的生理功能。
3、探究不同植物激素之间的相互作用关系。
二、学习重点1、常见其他植物激素的种类和作用。
2、植物激素之间的协同和拮抗作用。
三、学习难点1、理解植物激素对植物生长发育的综合调控机制。
2、运用植物激素的知识解释农业生产中的实际问题。
四、知识梳理（一）常见的其他植物激素1、赤霉素（1）合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。
（2）主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。
2、细胞分裂素（1）合成部位：主要是根尖。
（2）主要作用：促进细胞分裂；延缓叶片衰老；诱导芽的分化。
3、脱落酸（1）合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。
（2）主要作用：抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老和脱落；促进休眠，抑制种子萌发。
4、乙烯（1）合成部位：植物体各个部位。
（2）主要作用：促进果实成熟；促进器官脱落；促进雌花分化。
（二）植物激素的相互作用1、协同作用（1）生长素和赤霉素：共同促进细胞伸长和植株生长。
（2）生长素和细胞分裂素：共同调控细胞的生长和分化。
2、拮抗作用（1）脱落酸和赤霉素：赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发。
（2）脱落酸和细胞分裂素：细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂。
（三）植物激素的应用1、生长素类似物在农业生产中的应用（1）促进扦插枝条生根。
（2）防止落花落果。
（3）获得无子果实。
2、赤霉素在农业生产中的应用（1）促进麦芽糖化，生产啤酒。
（2）促进芦苇纤维伸长。
3、细胞分裂素在农业生产中的应用（1）保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间。
4、脱落酸在农业生产中的应用（1）使种子保持休眠状态，便于储存。
5、乙烯在农业生产中的应用（1）催熟果实。
五、例题讲解例 1：下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A 赤霉素能促进细胞伸长B 细胞分裂素能促进细胞分裂C 乙烯是一种气体激素，能促进果实成熟D 脱落酸能促进种子萌发解析：脱落酸能抑制种子萌发，而不是促进，D 选项错误。
高中生物苏教版必修3第二单元第4-4课其他植物激素及其功能教学设计
高中生物苏教版必修3第二单元第4-4课其他植物激素及其
功能教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1.说出其他植物激素的种类、合成部位和作用。
2.举例说明植物激素间的相互作用。
3.列举植物生长调节剂的应用。
2学情分析
1.准备引题图片资料——木瓜、苹果等催熟柿子的图片
2.准备课前预习及上课时对学生提问的问题。
3.准备讲述内容时的表格,如植物激素的种类、合成部位和主要生理作用表,准备上课使用的图,如果实成熟过程中不同激素变化图。
3重点难点
重点: 1.植物体内的五种激素。
2.植物体内所有激素相互协调,共同发挥作用。
3.植物生长调节剂在生产上的应用。
难点:植物生长调节剂的应用。
4教学过程
教学活动
1【导入】其他植物激素
1.展示木瓜、苹果等催熟柿子的图片。
2.引导学生思考这奇妙的表面现象背后的原因?(看似不相关的事物内在联系却又那么紧密,也许这就是人不可貌相,海水不可斗量吧!)
2【活动】其他植物激素
展示思考题:。
高中生物 2.4.4 其他植物激素同步导学案 苏教版必修3
2014-2015学年高中生物 2.4.4 其他植物激素同步导学案苏教版必修3一、目标导航1.学习目标：①列举其他植物激素。
2、重难点重点：①其他植物激素的种类和作用。
二、知识网络植物激素的种类和作用一.其他植物激素1.常见的几种其他的植物激素2.激素间的相互作用在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素 共同调节，如 的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度 到一定值时，会促进乙烯的合成使其含量 ，反过来又 生长素促进细胞伸长的作用。
注意：在植物的生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
“学”—互动探究探究一 植物生长素生理作用的研究与应用1.如何设计实验证明果实发育需要发育着的种子提供生长素，果实发育与生长素的关系？提示：⑴如果切断生长素的自然来源（不让其授粉或除去正在发育着的种子），果实因缺乏生长素而停止发育，甚至引起果实早期脱落。
⑵在没有授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，子房正常发育为果实，因为没有受精，果实内没有种子。
以上事实充分说明，生长素是果实正常发育所必需的，自然情况下，果实发育所需生长素是由发育着的种子合成提供的。
2.在农业生产中生长素类似物的作用效果一般比生长素更高效的原因是什么？提示：生长素类似物是人工合成的，在植物体内没有分解它的酶，故作用时间较长、效果更高效。
3.生长素类似物在防止植物落花落果中有怎样的作用？提示:一定浓度生长素类似物溶液可以防止落花落果，保蕾保铃。
发育 胚珠 种子合成生长素促进子房果实（种子）4.生长素类似物在控制植物花的性别分化中是否有作用？是怎样进行控制的？提示：生长素类似物能控制植物花的性别分化:用一定浓度的NAA溶液或者2，4—D处理花芽，可促进花芽向雌花分化，从而大大提高产量。
5.如何区别单性结实与无子果实？提示：自然情况下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成的。
如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，此时由子房发育成果实的过程叫单性结实。
苏教版必修3 植物生命活动的调节 第2课时 其他植物激素及其应用 学案
第2课时其他植物激素及其应用1．举例说出其他植物激素种类及作用。
(重点)2．列举植物生长调节剂的应用。
3．探究植物生长调节剂对植物插条生根的作用。
(难点)1．植物激素的概念：像生长素这样由植物体的合成部位产生并运送到作用部位，对植物的生长和发育有显著作用的微量有机物叫做植物激素。
2．植物激素的功能[连线]3．植物激素间的相互作用(1)植物细胞的分化，器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长都是多种激素相互协调、共同调节的结果。
(2)相互作用①协同作用：生长素、赤霉素和细胞分裂素均促进生长。
②拮抗作用：脱落酸抑制生长，可抵消促进生长的激素的效应。
③各种激素间的相对含量变化能决定植物某一生理效应。
例如，在植物组织培养中，生长素和细胞分裂素之间不同的配比会影响根和芽的分化：生长素含量高于细胞分裂素，有利于根的分化，抑制芽的分化；反之，有利于芽的分化，抑制根的形成；二者含量相当，有利于愈伤组织的形成。
[合作探讨]探讨1：果实的发育和成熟过程中分别是哪些激素起主要作用？提示：果实的发育过程中主要是生长素、赤霉素、细胞分裂素起主要作用；果实的成熟过程中主要是脱落酸和乙烯起主要作用。
探讨2：植物生长发育过程中植物激素之间有着怎样的关系？提示：任何植物的生理活动都不是受一种激素所控制，而是多种激素相互作用的结果。
植物激素之间既有协同作用，又有拮抗作用。
探讨3：试解释下列现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽。
提示：小麦、玉米即将成熟时，持续一段时间的干热会使小麦、玉米种子中的脱落酸分解，又遇大雨提供了适宜的水分会使种子发芽。
[归纳拓展]植物生长发育过程中各种激素之间的相互作用1．植物生长发育过程，在根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的过程，环境变化会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。
2．脱落酸是在短日照下形成的，而赤霉素是在长日照下形成的，因此，夏季日照长，产生赤霉素使植物继续生长，而冬季来临前日照短，产生脱落酸，使芽进入休眠状态。
新教材高中生物第5章植物生命活动的调节章末总结学案新人教版选择性必修第一册
第5章植物生命活动的调节章末总结知识网络构建必备知识回顾1.植物激素：由①植物体内产生，能从②产生部位运送到③作用部位，对植物的生长发育有显著影响的④微量有机物，称为植物激素。
2.植物向光性的原因：单侧光照引起生长素向⑤背光侧运输，导致生长素在植物体内⑥分布不均匀，使背光侧生长比向光侧快从而引起向光生长。
3.生长素的产生：芽、幼嫩的叶和⑦发育中的种子。
4.生长素的分布：分布在各器官中，但相对集中地分布在⑧生长旺盛的部位。
5.生长素的运输（1）极性运输:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从⑨形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输。
运输方式是⑩主动运输，需要消耗能量。
（2）非极性运输:在⑪成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。
6.生长素的生理作用（1）作用：生长素在细胞水平上起着⑫促进细胞伸长生长、诱导⑬细胞分化等作用;在器官水平则影响器官的⑭生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。
（2）作用方式：给细胞传达一种调节代谢的⑮信息，起着⑯调节细胞生命活动的作用。
（3）作用特点:一般情况下，生长素在浓度较低时⑰促进生长，在浓度过高时则会⑱抑制生长，即具有两重性。
7.其他植物激素名称主要作用赤霉素促进细胞⑲伸长、植株⑳增高，促进㉑种子萌发、开花和果实发育细胞分裂素促进㉒细胞分裂 ;促进㉓芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成脱落酸促进叶和果实的㉔衰老和脱落 ;维持种子休眠;抑制细胞分裂;促进气孔关闭乙烯促进㉕果实成熟 ;促进开花;促进叶、花、果实脱落8.植物激素间的相互作用（1）植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的㉖含量会发生变化;各种植物激素并不是孤立地起作用，而是㉗多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
（2）决定植物器官生长发育的是不同激素的㉘相对含量。
（3）在植物的生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的㉙顺序性。
9.植物生长调节剂的含义和优点（1）含义：㉚人工合成的对植物的生长、发育有调节作用的㉛化学物质。
苏教版高中生物必修3 2.4《植物生命活动的调节》教案
植物生长素的发现过程；生长素作用的特点。
三、教学媒体
多媒体课件
教学过程
复备栏
导入新课
“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”植物和动物一样，也会感应外界环境的变化，植物在春天发芽，夏天繁盛，秋天结果，冬天衰败，这些现象都和植物激素的调节有关，今天我们就一起来研究植物生命活动的调节。
进行新课
一、植物激素的概念
学生自主学习课本，完成以下问题。
1.植物激素的合成部位？
2.植物激素的生理作用？
3.植物激素的特点？
学生交流展示，教师总结，课件展示答案。
1.植物体内一定部位。
2.调节控制植物的生长发育。
3.微量高效。
过渡：生长素是最早被发现的植物激素，那么生长素的如何被发现的呢？
二、生长素的发现过程
1.实验一和二形成对照，变量是有无胚芽鞘尖端，
结论是：胚芽鞘的向光性和胚芽鞘尖端有关。
2.实验三和四形成对照，变量是胚芽鞘遮光部位不同，结论是：胚芽鞘感受光的部位在胚芽鞘尖端。
3.实验一和三形成对照，变量是无胚芽鞘尖端有无遮光，结论是：胚芽鞘感受光的部位在胚芽鞘尖端。
总结以上实验，同学们进行推测，并和达尔文的推测进行比较。
四、生长素的作用特点
（一）解读曲线图，自主完成下列问题。
1.生长素的作用特点是什么？
2.促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是什么？
3.D点对应的浓度对芽和茎分别是什么作用？
4.图中三种器官对生长素敏感程度大小顺序如何？
5.尝试描述芽的曲线B点之前，B点，B B’段，B’点的含义？
学生交流展示后，教师总结：
结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
进一步设疑：
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第1课时其他植物激素及其生理功能植物激素共同调节植物的生命活动课标内容要求核心素养对接举例说明几种主要植物激素的作用,这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。
1．生命观念——举例说明几种主要植物激素的作用,认同物质的多样性并指导探究生命活动规律。
2．科学思维——举例说明几种主要植物激素之间可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节,并利用其对一些生命现象进行分析。
一、其他植物激素的种类及作用1．植物体内存在着生长素、乙烯、脱落酸、赤霉素、细胞分裂素、油菜素等植物激素。
2．其他植物激素的生理作用(1)乙烯①产生部位：植物的各器官。
②生理作用：促进作用：解除休眠,茎和根细胞的生长和分化,不定根的形成,部分类型果实成熟,叶片和果实脱落,茎增粗。
抑制作用：生长素的转运,茎和根的伸长生长。
(2)脱落酸①产生部位：植物的根、茎、叶、果实、种子。
②生理作用：促进作用：叶、花、果脱落,气孔关闭,侧芽生长,种子、芽和块茎休眠,叶片衰老,光合作用产物运向发育着的种子,种子成熟,果实产生乙烯,果实成熟。
抑制作用：种子发芽,IAA运输,植物生长,气孔张开。
(3)赤霉素①产生部位：茎端、嫩叶、根尖、果实和种子。
②生理作用：促进作用：种子萌发和茎伸长,两性花的雄花形成,单性结实,某些植物开花,花粉发育,细胞分裂,叶片扩大,侧枝生长,果实生长以及某些植物坐果。
抑制作用：成熟,侧芽休眠,植物衰老,块茎形成。
(4)细胞分裂素：①产生部位：进行细胞分裂的部位。
②生理作用：促进作用：细胞分裂,细胞膨大,侧芽生长,叶片扩大,叶绿体发育,养分移动,气孔张开,伤口愈合,种子发芽,形成层活动,根瘤形成,果实生长,某些植物坐果。
抑制作用：不定根形成,侧根形成,叶片衰老。
(5)油菜素生理作用：油菜素甾醇类的主要作用是促进细胞分裂和细胞伸长,促进根、茎和叶的生长,花粉管的伸长以及种子萌发。
除此之外,油菜素甾醇类还能提高植物抗寒、抗旱和抗盐的能力。
二、植物激素共同调节植物的生命活动1．在大多数情况下,植物激素对植物生长发育的调节不是各自单独发挥作用,而是协调进行的。
2．植物激素间的相互作用主要表现为协同、拮抗、反馈和连锁。
(1)协同作用：主要表现为一类植物激素的存在可以增强另一类植物激素的生理效应。
例如,生长素和赤霉素对某种豌豆茎的伸长生长都有影响。
(2)拮抗作用：主要表现为一类植物激素的作用可以抵消另一类植物激素的作用。
例如,赤霉素有促进种子萌发的作用,而脱落酸能抑制这一作用；脱落酸对生长有抑制作用,但却能被细胞分裂素所消除。
(3)反馈作用：主要表现为一类植物激素影响到另一类植物激素的合成水平后,后者又反过来影响前者的合成水平。
例如,生长素可以促进乙烯的合成,而乙烯含量的增加又反过来抑制生长素的合成。
(4)连锁作用主要表现为几类植物激素在植物生长发育过程中相继发挥作用,共同调节植物的性状。
例如,在小麦籽粒的发育过程中,赤霉素、生长素等相继发挥作用。
3．在很多情况下,决定植物某一生理效应的往往不是某一种激素的绝对含量,而是各种激素之间的相对含量。
判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)1．赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素。
( ) 2．乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多。
( ) 3．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。
( ) 4．细胞分裂素在果实生长中起促进作用。
( ) 5．密封贮藏导致水果各种激素合成增加。
( ) 6．脱落酸能抑制马铃薯发芽。
( )提示：1.×植物激素是指在植物体内产生,从产生部位运送到作用部位,对植物有显著影响的微量有机物。
2．×乙烯在成熟的果实中含量相对较多。
3．√ 4.√5．× 植物的生命活动受多种激素的调节,某一生理活动中有的激素分泌增多,而有的减少。
6．√其他植物激素的种类和作用1．植物生长和植物激素间的关系2．不同植物激素作用特点及作用关系(1)生长素与细胞分裂素：植物的生长表现在细胞体积的增大和细胞数目的增多,生长素能促进细胞伸长,体积增大,使植株生长；而细胞分裂素则是促进细胞分裂,使植株的细胞数目增多,从而促进植物生长。
(2)生长素与乙烯：生长素的浓度接近或等于生长最适浓度时,就开始诱导乙烯的形成,超过这一点时,乙烯的产量就明显增加,而当乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用时,就会出现抑制生长的现象。
(3)脱落酸与细胞分裂素：脱落酸强烈地抑制生长,并使衰老的过程加速,但是这些作用又会被细胞分裂素解除。
（1）植物生长与激素⎩⎪⎨⎪⎧促进细胞生长（纵向伸长）——生长素、赤霉素促进细胞分裂——细胞分裂素 （2）种子萌发与激素⎩⎪⎨⎪⎧促进种子萌发——赤霉素维持种子休眠——脱落酸（3）果实与激素⎩⎪⎨⎪⎧促进果实发育——生长素、赤霉素促进果实成熟——乙烯促进果实脱落——脱落酸1．下列有关植物激素应用的叙述,错误的是( )A ．用一定浓度的赤霉素处理芹菜,能提高芹菜的产量B ．用生长素处理未授粉的番茄花蕾,可得到无子番茄C ．用脱落酸处理马铃薯块茎,可抑制其生芽D ．植物激素对植物的调节都具有两重性D[赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植株的增高,用一定浓度的赤霉素处理芹菜,能提高芹菜的产量,A正确；生长素能促进果实的发育,用生长素处理未授粉的番茄花蕾,可得到无子番茄,B正确；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,抑制发芽,用脱落酸处理马铃薯块茎,可抑制其生芽,C正确；植物激素的调节作用并非都具有两重性,如脱落酸对植物的生长只具有抑制作用,D错误。
]2．(2017·全国卷Ⅰ)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。
为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中,再将各组置于光下。
一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。
据图判断,下列叙述错误的是( )A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程C[蒸馏水组为对照组,其他三组为实验组。
A对：与蒸馏水组相比,CTK组叶绿素含量相对较高,说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老。
B对：本实验中CTK＋ABA组曲线介于CTK组和ABA组之间,说明CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱,CTK和ABA对该植物离体叶片叶绿素相对含量的变化起拮抗作用。
C错：由图可知,ABA组中叶绿素相对含量远低于CTK组,光反应受阻,因此叶绿体中NADPH合成速率小于CTK组。
D对：对比ABA组和蒸馏水组可知,ABA能使叶绿素相对含量降低,因此施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程。
]植物激素间的相互作用1．在植物生长发育过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种植物激素相互作用共同调节。
(1)具协同作用的激素(2)具相反作用的激素作用起促进作用的激素起抑制作用的激素细胞分裂细胞分裂素脱落酸器官衰老脱落酸细胞分裂素种子萌发赤霉素脱落酸2．植物激素间相互作用图解(1)植物生长与多种植物激素之间的关系(2)生长素和细胞分裂素促进植物生长的机制不同(3)生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成,而乙烯对生长素的合成起抑制作用,如图：(4)赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长,如图：3．如图为小麦种子形成过程中各种植物激素的含量变化,下列有关叙述错误的是( )A．小麦种子成熟后赤霉素合成量较小B．小麦种子形成初期细胞分裂素合成旺盛C．小麦种子鲜重的增加仅取决于生长素的含量D．小麦种子的形成受多种植物激素的平衡协调作用C[分析曲线可知,小麦种子成熟后赤霉素合成量较小,A正确。
分析曲线可知,受精后短时间内细胞分裂素含量较多,说明在种子形成初期细胞分裂素合成旺盛,B正确。
种子鲜重的增加可能与生长素、赤霉素均有关,C错误。
由曲线可知小麦种子的形成受多种激素的共同作用,D正确。
]4．(多选)植物的顶芽优先生长,侧芽生长受抑制的现象,叫顶端优势。
科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异(如表所示)。
下列相关叙述正确的是( )组别甲组乙组丙组丁组处理方式不作处理细胞分裂素处理侧芽赤霉素处理顶芽切去顶芽,赤霉素处理切口侧芽生长情况生长受抑制抑制作用解除抑制作用加强快速生长A．植物顶端优势现象表明,生长素浓度越高,生长越快B．比较甲、乙组可知,侧芽生长受抑制可能是因为侧芽缺少细胞分裂素C．比较丙、丁组可推测,赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关D．该实验说明植物顶端优势现象可以受多种激素共同调节BCD[顶端优势是顶芽优先生长,而侧芽受到抑制的现象,原因在于顶芽产生的生长素向下运输,在侧芽部位生长素浓度较高,使侧芽的生长受到抑制,A错误；细胞分裂素可以解除生长素对侧芽的抑制作用,比较甲、乙组可知,侧芽生长受抑制可能是因为侧芽缺少细胞分裂素,B正确；丙组和丁组的自变量为顶芽的有无,两组的侧芽生长情况相反,由此可推测,赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关,C正确；该实验说明植物顶端优势现象可以受多种激素共同调节,D正确。
]中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示,据图回答问题：通过对具有作用效果相反的激素发挥作用时期的分析,学会归纳与概括的思维方式；通过对果实成熟过程中激素变化坐标图的分析,理解在植物的生长发育和适应环境的过程中,各种激素共同调节,形成适应观及局部与整体观、稳态平衡观等。
1．具有作用效果相反的激素,是否在植物生长发育的同一时期发挥作用？举例说明。
(科学思维)提示：在果实的细胞分裂和伸长过程中起主导作用的激素有细胞分裂素、生长素和赤霉素,而与它们作用效果相反的激素乙烯和脱落酸在果实成熟的过程中浓度明显升高。
它们在植物生长发育的不同时期发挥作用,使植物的生长发育过程顺利进行。
2．生长素和乙烯在作用上具有相反的效果,此作用特点对于植株的生长有何意义？(科学思维)提示：避免植株过度长高而容易倒伏。
3．在北方的秋冬季,脱落酸促进阔叶树的叶片衰老、脱落,对植物的生命活动有何意义？(生命观念)提示：降低蒸腾作用,减少植物对水分的吸收,降低植物体内的含水量,使植物的抗寒性增强。
[课堂小结]知识网络构建核心语句背诵1.赤霉素的主要作用是可以促进细胞伸长,从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育。
2.细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,促进芽的分化、侧芽发育、叶绿素合成。
3.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进气孔关闭,促进叶和果实的衰老和脱落,维持种子休眠。