机械设计及理论培养方案
机械设计制造及其自动化培养方案
机械设计制造及其自动化培养方案（专科起点本科）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，在掌握机械设计制造及其自动化专业的基本理论和基本知识的基础上，进一步掌握数控技术方向的专业理论和专业技能，能从事数控机床的操作、编程、设计及普通机床向数控机床的改造的高素质应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习机械设计制造及其自动化专业（数控技术方向）的基础理论和基本方法，接受现代机械工程师的基本训练，培养具有从事先进制造、制造与控制的能力和素质。
其主要课程有液压与气压传动、机械控制工程基础、机电传动控制、经济型数控系统设计、数控工艺培训教程、数控机床与编程、MCS-51单片机系统及接口技术、现代设计方法等。
毕业生应具备以下几方面的知识与能力：1、掌握数控技术方向的专业理论，具有进行数控机床的操作、编程、设计及普通机床向数控机床的改造的能力；2、能阅读本专业的外文资料；3、具有教强的动手能力和创新开拓精神。
三、修学年限修学年限2.5—5年。
四、课程设置及学时分配本专业共开设理论课程21门，实践环节2项，共80学分。
其中公共基础课9门，392学时，计24.5学分；专业基础课与专业课12门，728学时，计45.5学分。
实践教学环节计10学分。
五、学位课程英语、机械制造装备及工艺、液压与气压传动。
六、毕业及学位授予取得入学资格的学生，在规定时间内修完教学计划规定的各门课并取得相应学分，可颁发西南科技大学本科毕业证书。
符合学位授予规定的学生可授予工学学士学位。
七、教学进程见“机械设计制造及其自动化”（专升本）教学进程。
机械设计制造及其自动化学制：2.5年层次：专升本形式：网络教育。
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案首先，课程设置是培养机械设计制造及其自动化专业人才的基础。
学
校应该在教学计划中合理安排课程，包括基础课程、专业课程和实践环节。
基础课程包括数学、物理、力学等，为学生打下坚实的理论基础。
专业课
程则包括设计原理、结构设计、控制系统等，培养学生的专业知识和技能。
此外，还应加强实践环节，设置实验教学、课程设计等，让学生能够将理
论知识应用到实践中去。
其次，实践环节是培养机械设计制造及其自动化专业人才的重要环节。
学校应该提供充足的实验室和实践基地，供学生进行实际操作和实践探索。
例如，可以设置机械设计实验室、自动化控制实验室等，让学生亲自操作
和设计机械设备和自动化系统。
此外，还可以组织学生参加实践项目，如
机械制造竞赛、学生科研项目等，培养学生的创新能力和实践能力。
最后，实习实训是培养机械设计制造及其自动化专业人才的必要环节。
学校应该积极与相关企业合作，为学生提供实习实训机会。
通过实习实训，学生可以进一步了解和掌握机械制造和自动化领域的工作流程和技术要求。
实习实训的内容可以包括生产实习、工艺实习、设备维修实习等，学生可
以在实际工作中提升自己的专业技能和综合素质。
总之，机械设计制造及其自动化专业人才培养方案需要综合考虑课程
设置、实践环节和实习实训等因素。
通过合理安排课程、加强实践环节和
提供实习实训机会，可以全面培养机械设计制造及其自动化专业的人才，
为相关领域的发展做出贡献。
机械设计制造及其自动化专业培养方案
机械设计制造及其自动化专业培养方案随着工业化进程的推进，机械设计制造及其自动化专业越来越受到社会的关注和需求。
为了培养具备创新精神和实践能力的高素质专业人才，针对机械设计制造及其自动化专业的特点和需求，制定了本专业的培养方案。
一、专业概况机械设计制造及其自动化专业是工科类专业的一种，旨在培养掌握机械设计、制造和自动化控制等方面的知识与技能，具备工程实践能力和创新能力的高级专门人才。
二、培养目标1.理论水平：具备扎实的数学、物理、力学等基础知识，深入掌握机械设计、制造和自动化控制等专业知识。
2.实践能力：具备机械设计和制造的实际操作技能，能够熟练运用CAD/CAM等工具进行机械设计和制造。
3.创新能力：具备科学思维和创新意识，能够在机械设计和制造领域中提出并解决问题。
4.工程素养：具备团队合作精神和跨学科交叉能力，能够在工程项目中进行有效的沟通和协作。
三、专业课程设置1.基础课程：包括数学、物理、力学等基础科目，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
2.专业课程：包括机械设计、制造工艺学、自动控制原理等核心课程，通过理论与实践相结合的教学手段，培养学生的专业技能和思维能力。
3.实践教学：包括机械制图、机械设计实习等实践课程，通过实际操作培养学生的实践技能和创新意识。
四、实践环节1.实习实训：学生在大学期间需要参加一定的实习实训活动，通过实际操作和参与工程项目，提升学生的实践能力和个人素质。
2.课程设计：学生需要完成一定的课程设计项目，锻炼学生的问题分析和解决能力。
3.毕业设计：毕业前，学生需要完成一项毕业设计项目，旨在综合运用所学的知识和技能，解决实际工程问题。
五、实验室建设学校将加强对机械设计制造及其自动化专业实验室的建设和配备，配置先进的设备和软硬件工具，为学生的实践教学提供良好的环境和条件。
六、专业发展前景机械设计制造及其自动化专业毕业生可以在机械制造、汽车制造、航空航天等行业从事机械设计、制造和自动化控制等工作。
机械工程培养方案、选课要求与细节
机械工程一、专业领域简介机械工程包括机械设计及理论、机械制造及自动化、机械电子工程等主要学科领域，是支撑国家装备制造业这一基础支柱产业的重要学科。
由于现代人类制造活动正在由技艺上升为科学，以及制造活动的综合性与开放性，使机械工程学科与现代物理、数学、化学、信息、材料、自动化、生命、管理和系统等科学的发展密切结合和交叉，又是富有活力和迅速发展的学科。
东北大学机械工程学科具有几十年的历史，机械工程一级学科为辽宁省重点一级学科，机械工程下设的机械设计及理论学科为国家重点二级学科，机械工程是一级学科博士点和博士后流动站学科。
学科拥有以闻邦椿院士为首的一批学术带头人和杰出科研学术队伍，包括教授31人（博士生导师15人）、副教授57人，并具有良好的实验研究条件和公共研究支撑平台。
近五年在重大装备动力学和综合设计、机械结构强度及可靠性、高速高效加工工艺技术、数字化并联制造装备、网络化制造、设备监测故障诊断等几个重要方向先后承担国家重大专项、自然科学基金、省部级重大项目及其他项目200余项、科研经费总额近0.6亿元，获国家和省部级奖励10余项、发明等专利30余项，发表论文近千篇，出版著作近百部。
二、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
机械工程领域工程硕士学位获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论，能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线、方针和政策热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。
该学位获得者应掌握本专业领域扎实的基础理论和系统的专业知识，解决专业问题的现代技术和方法，了解该领域的发展动态，具备独立担负本职业领域技术或管理工作的能力，掌握一定的社会人文、经营管理等方面知识和解决专业问题的现代技术和方法。
该学位获得者应具备熟练阅读本专业领域外文资料及初步利用外语进行国际交流的能力。
机械设计师培养方案
机械设计师培养方案摘要机械设计师是现代工业生产中不可或缺的重要人才。
本文旨在探讨机械设计师的培养方案，包括在专业知识、实践经验、创新能力等方面应具备哪些能力和素质，以及如何通过学习、实践和交流来提升自身的竞争力。
概述机械设计师是指具备机械设计、开发、制造等方面知识和技能的专业人员，主要从事机械产品的设计、开发、制造等方面的工作。
在现代工业生产中，机械设计师的角色越来越重要，不仅要掌握专业知识，还需要拥有实践经验和创新能力等方面的素质。
因此，机械设计师的培养方案应该注重培养学生在专业知识、实践经验、创新能力等方面的能力和素质，以适应当前和未来的工业生产需求。
专业知识机械设计师需要深入了解机械工程原理、材料力学、热力学等相关基础知识，并掌握机械设计的基本理论和方法。
同时，还需要了解现代机械制造领域中所应用的先进技术和新型材料等方面的知识。
在培养机械设计师时，建议以大学机械制造与自动化专业为基础，注重相关基础专业课程的学习，同时加强与实际工作相结合的教学体系。
例如，在大学教育中，应注重课程的实践性，引入“工程实践课程”、“机器人实验课程”等与实际工作相关的课程，以加强学生的实际操作能力。
此外，为了提升机械设计师的实际工作能力，还可以在大学教育中设置一定的实习环节，使学生能够深入到实际工作现场，了解并掌握实际工作流程和方法。
实践经验机械设计师需要具备一定的实践经验，才能够更好地应对实际工作中的挑战和问题。
在大学教育过程中，应该注重学生的实践操作能力的培养，鼓励学生参加所属专业实验室、科研团队或参与相关项目，以提升实践经验。
同时，还可以开展一些机械设计师交流活动，例如职业导师制度，由资深机械设计师担任学生的职业导师，结合实际工作运行流程对学生进行指导，帮助学生更好的了解实际工作。
此外，建议学生参加行业内的职业资格认证，例如机械工程师、高级工程师等资格认证考试，以加强实际工作经验和能力的知识水平。
创新能力机械设计师需要具备一定的创新能力，能够在实际工作中面对各种问题和挑战，创新并改进现有的机械产品或工艺流程。
机械设计制造及其自动化专业本科培养方案
机械设计制造及其自动化专业本科培养方案一、专业概述二、培养目标1.掌握机械设计和制造基础知识，具备机械产品设计、制造和装配的能力。
2.熟悉机械加工工艺与装备，掌握机械加工工艺与装备的使用，具备机械加工和装配工作的实际操作能力。
3.掌握现代机械设计和制造技术，具备进行机械产品的设计、制造和改进的理论和实践能力。
4.了解自动化控制、机电一体化等相关知识，具备运用自动化技术进行机械产品的设计和制造的能力。
5.掌握科学研究方法和工程技术方法，具备进行机械产品相关科研和工程项目的能力。
三、培养课程设置1.基础课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学化学、工程力学、工程图学、材料力学、机械原理与机构、电工电子技术等。
2.专业核心课程机械制图、机械设计、机械加工工艺学、机械制造工艺学、传动系统设计、工程热力学、自动控制原理、数控技术、机器人技术、CAD/CAM等。
3.专业选修课程流体力学、制造系统工程、供应链管理、材料科学与工程、热处理技术、液压与气动控制等。
四、实践教学环节1.实验教学环节通过机械设计、机械制造、自动控制等实验，让学生理论与实践相结合，培养学生的实验操作能力和独立思考能力。
2.工程实训环节通过设计并完成机械产品、机械系统的项目，让学生在实际工程项目中应用所学知识和技能，培养学生的工程实践能力和团队合作意识。
3.实习环节学生在毕业前进行工业实习，了解实际工作环境和生产流程，提高职业素养和实际操作能力。
五、综合设计与毕业论文学生通过综合设计，完成一个机械产品的设计、制造和装配，并撰写论文。
综合设计旨在培养学生的综合运用知识和技能解决实际工程问题的能力，毕业论文旨在培养学生的科研能力和创新思维。
六、教学方法和评估方式1.教学方法采用理论讲授、实验教学、工程实训、案例分析等多种教学方法，注重培养学生的实践能力和创新能力。
2.评估方式采用闭卷考试、实验操作考核、毕业设计评审等方式进行综合评估，以考核学生的理论水平和实际操作能力。
机械设计制造及其自动化-第二专业培养方案
机械设计制造及其自动化本科第二专业简介一、专业基本情况机械设计制造及其自动化专业的学生主要学习机械设计与制造的基础理论，同时具备信息控制、计算机技术的基本知识和在专业中的应用能力，使学生接受现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
本专业共有专任教师35人，其中教授10人，副教授12人，教师们大多有一定的工程背景，学历普遍较高，是一支朝气蓬勃、充满活力的教师队伍。
近几年获得多项市级及校级教学成果奖励，多人次获得校教学观摩比赛奖励。
本专业与国内多家大型企业建立了长效的厂校共建实践教学基地，完善了相应的教学质量监控与运行管理机制。
每年除完成教学任务外，还承担着大量的科研任务，近五年，本专业教师共主持/主研了包括国家自然科学基金、国家863计划和国家科技支撑计划在内的纵、横向科研项目上百项，科研经费共计1200余万元。
本专业积极推动以科研促进人才培养，近年来学生参加省级及以上各类竞赛获奖四十余项，学生通过毕业设计、课外科技活动获得国家发明专利授权4项，实用新型专利授权40余项。
本专业就业主要面向国内知名大型制造企业，通过多年积极探索形成了产学研结合的应用型人才培养模式，培养的学生能很快成为企业的技术骨干，就业率在全校名列前茅。
二、培养目标通过本专业核心课程的学习，培养具备机械设计制造专业基础知识与应用能力，能在现代化加工设备、加工工艺和机电一体化领域从事设计、制造、生产管理、经营销售等方面工作的高素质应用型专门人才。
三、主要开设课程机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、互换性与测量技术基础、机床夹具设计、金属切削机床、机械制造工艺学、数控技术等。
咨询地点：重庆汽车学院办公室花溪校区第三实验大楼A503机械工程与自动化系办公室第三实验大楼A408联系方式：重庆汽车学院TEL:(023)62563088 汪老师机械工程与自动化系冯老师(fengwenjie@)、杜老师(lqdu1@)机械设计制造及其自动化第二专业培养方案一、培养目标通过本专业核心课程的学习，培养具备机械设计制造专业基础知识与应用能力，能在机电一体化、现代化加工设备和加工工艺领域从事设计、制造、生产管理、经营销售等方面工作的高素质应用型专门人才。
机械设计制造及其自动化专业培养方案
机械设计制造及其自动化专业培养方案一、专业背景和目标机械设计制造及其自动化专业是工程类专业的一个重要分支，旨在培养具备扎实的机械设计制造及其自动化理论基础和实践能力的高级工程技术人才。
该专业的培养目标是培养学生具备创新能力、工程实践能力和团队合作精神，能够在机械设计、制造与自动化领域从事科学研究、技术开发、工程设计和管理等工作。
二、课程设置1. 基础课程（1）高等数学：介绍基本的微积分和数学分析知识，为后续的专业课程打下坚实的数学基础。
（2）大学物理：涵盖力学、电磁学、光学等基本物理学知识，为后续的机械原理和电气控制等课程提供理论基础。
（3）工程图学：培养学生具备机械图纸的绘制和阅读能力，掌握工程图学的基本原理和方法。
（4）材料力学：介绍材料的力学性能和力学行为，为机械设计提供材料选择和分析的基础。
2. 专业课程（1）机械原理：介绍机械系统的结构和运动原理，培养学生进行机械设计和分析的能力。
（2）机械制造工艺学：介绍常见的机械制造工艺和加工方法，培养学生的制造工艺分析和优化能力。
（3）自动控制原理：介绍自动控制系统的基本原理和方法，培养学生进行自动化设计和控制的能力。
（4）计算机辅助设计与制造：培养学生运用计算机软件进行机械设计和制造的能力，包括CAD、CAM等软件的应用。
3. 专业选修课程（1）机器人技术：介绍机器人的结构和控制方法，培养学生进行机器人系统设计和应用的能力。
（2）数字化制造技术：介绍数字化制造的理论和方法，培养学生进行数字化制造系统设计和管理的能力。
（3）智能控制技术：介绍智能控制系统的原理和应用，培养学生进行智能控制系统设计和优化的能力。
三、实践环节1. 实习实训学生在校期间需要参加实习实训，通过在企业或科研院所的实践活动，提高实际操作能力和工程实践能力。
2. 毕业设计学生需要进行毕业设计，选择一个具有一定难度和创新性的机械设计或制造项目，完成设计方案、制造和测试等工作，并撰写毕业论文。
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南通大学硕士研究生培养方案
学科专业名称：机械设计及理论学科专业代码：080203
一、培养目标
培养适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展的具有创新精神的能应用本学科理论、方法从事科学研究、处理和解决实际问题的高级专业人才。
具体要求如下：
1. 较好的掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康；具有严谨的治学态度，团结合作的精神，高尚的科研道德和为社会主义现代化建设艰苦奋斗的奉献精神。
2. 掌握本门学科坚实的理论基础和系统的专业知识及必要的实践技能；具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；了解本门学科的发展现状和动向，具有严谨的科学作风。
3. 熟练掌握一门外国语，能阅读本专业该语种的外文资料，并能撰写论文。
4. 身心健康。
二、主要研究方向
1. 机电系统现代设计技术与理论
2. 先进生产机械及控制系统
3. 数字化制造与工程信息处理技术
4. 车辆电子与新能源技术
5. 光机电一体化装备及测控技术
三、学习年限
全日制硕士研究生基本修业年限为3年。
硕士研究生提前修完培养方案中规定的全部课程、学分，成绩优良，并在科研工作中显露才华的，可申请提前进行学位论文答辩和提前毕业，但在校的时间不得少于2学年。
承担原工作单位工作量超过1/3以上的定向、委托培养硕士研究生和其他原因休学的研究生学习年限可适当延长，但延长时间最多不超过2学年。
四、课程设置与学分
研究生课程分为学位课程与非学位课程两大类。
学位课程又分为公共基础课程、专业基础课程与专业课程三类。
各课程教学实行学分制，硕士研究生课程学习的总学分应不少于35学分，其中学位课程不少23学分。
非学位课中的选修课可以跨学科选修。
具体课程设置见附表。
五、学位论文
1．学位论文工作的基本要求
学位论文是研究生培养工作的重要环节，要注意文献查阅及综述、选题、实验设计与组织、实验数据处理、逻辑思维与理论分析、计算机应用、论文写作与表达能力等诸方面的培养，尤其是其独立工作能力和创新能力的培养；并注意培养研究生实事求是的工作作风和严谨踏实的治学态度。
学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。
学位论文的书写必须符合南通大学研究生学位论文工作的有关规定。
2．论文选题
在查阅文献、调查研究的基础上，研究生在导师的指导下选定好研究课题。
学位论文的选题一般应结合本学科的研究方向和科研项目，选择对学科发展具有重要理论意义或现实意义的课题，鼓励选择与经济建设和社会发展相结合的应用型课题，要求在第三学期确定论文题目。
确定学位论文工作内容和工作量时应全面考虑硕士研究生的知识结构、工作能力和培养年限等方面的特点。
硕士研究生应在导师指导下，有计划地学习、阅读文献和进行必要的调查研究，完成《研究生学位论文开题报告》，经导师审核同意，进行论文开题。
3．开题报告
硕士研究生学位论文开题报告最迟在第三学期末完成。
开题报告的主要内容为：课题来源及研究目的和意义、国内外在该方向的研究现状、拟解决的问题、拟采用的主要理论和方法、资料情况、技术手段或实验条件、研究方案及工作进度、预计研究过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施、预期研究成果、主要参考文献等。
对开题报告的主要要求为：开题报告字数应在5000字左右；阅读的主要参考文献应在80篇以上，其中外文文献应不少于三分之一。
开题报告由专家组和导师评议审核，审核通过后交学院存档。
4．中期检查
在论文题目确定后，用于论文工作的时间不少于一年。
硕士研究生学位论文的中期检查一般应于研究生入学后的第四学期末完成。
中期检查的主要内容为：论文工作是否按开题报告预定的内容及进度进行；已完成的研究内容及结果；目前存在的或预期可能会出现的问题；论文按时完成的可能性等。
5．论文答辩
学位论文答辩一般在第六学期期中进行，学院按规定程序组织论文答辩。
硕士研究生在申请答辩前，除按规定修满课程学习学分外，还须以第一作者在中文核心期刊上发表与课题研究相关的论文一篇。