部编版九年级历史下册第16课《冷战》优秀课件(含视频)
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(1)希腊和土耳其受到共产主义威胁,要求国会 拨款援助。 (2)杜鲁门把世界分为“自由国家”和“极权政 体”两个对立的营垒,宣称美国将领导和帮助所 有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。
干涉别国内政
控制其他国家 遏制共产主义
杜鲁门主义是美苏冷战宣言书,
实质是遏制共产主义,干涉别国内政,加紧控制其他国家,
重点:美国的“冷战”政策及其表现
难点:冷战的原因
目录
1
冷战的发生
2
德国的分裂
3
北约和华约的对峙
合作探究
知识链接
1946年1月20日,美国参议员伯纳德在国会发 表演说,他把以苏联为首的社会主义国家说成 是美国和资本主义世界的最大敌人,提出“对 付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下,应 多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、 文化手段进行渗透。……我为这种渗透取个新 名词,叫做‘冷战’。”
合作探究
一、冷战的发生
⒉冷战的原因: ⑷资本主义和社会主义两种不同的社会
制度之间的对立。
在苏联影响和帮助下,东欧和亚洲一系 列国家建立起人民民主政权,苏联的国 际威望空前提高。 军事工业仅次于美国,拥有世界上最强
大的陆军,整个军事实力仅次于美国, 1949年爆炸了第一颗原子弹。
“只要资本主义制度存在,战争就不可
合作探究
美国全球军事部署图
合作探究
一、冷战的发生
⒉冷战的原因:
⑵美国称霸世界的野心日益膨胀
材料二:美国在世界上处于领导地位。……其他任何一
个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国今天所担负
的责任相比拟。
——美国总统杜鲁门
⑶强大起来的苏联,成为美国称霸的障碍。
材料三:苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆, 堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹,打破了 美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡 的大国。
最终达到称霸世界的目的。
合作探究
“杜鲁门主义”的出台带来的影响:
标志着美苏战时同盟关系正式破裂,冷战开始。
丘吉尔说: 国际关系中没有永恒的朋友, 也没有永恒的敌人, 只有永恒的利益。
合作探究
⒊冷战的表现:1947.3-1991.12
⑵经济:马歇尔计划
即“欧洲复兴计划”
1948年到1950年,共有16个国家接受 了美国130多亿美元的援助,90%是赠予, 10%是贷款。因此,丘吉尔把马歇尔计划 称为:“人类历史上最慷慨的举动。”
情境导入
冷战
合作探究
一、冷战的发生
1、冷战的含义
除战争以外的一切敌对行动
冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为
首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
2、率先推行冷战政策的国家是: 美国
思考:美国推行冷战政策的根本目的是什么?
称霸世界
合作探究
一、冷战的发生
3.冷战的原因:
⑴二战后,美国成为世界上军事、 经济实力最强大的国家。
温斯顿·丘吉尔
情境导入
Байду номын сангаас
“铁幕演说”
学习目标
目标1:知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”, 了解美苏“冷战”对峙局面的形成。
目标2:通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面 的表现,培养归纳历史事物的能力。
目标3:通过引导学生分析历史材料,认识杜鲁门主义和马歇 尔计划的实质,培养学生历史学科思维和素养。
⑴政治:杜鲁门主义的出台
美国有领导“自由世界”的使命,以“防止 共产主义的渗入”。
——1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲
合作探究
思考:杜鲁门所谓的“自由国家”和“极权政体”分别 指的是什么?
“自由国家”:以美国为首的资本主义世界
“极权政体”:以苏联为首的社会主义国家
从内容分析杜鲁门主义的实质是什么?
避免,和平是不会有的。苏联人民必须对战
争有所准备。”
——斯大林
合作探究
“美国今天是一个强大的国家,没有任何一个国家比它强
大。……这意味着,我们拥有这样的力量,就得挑起领导的
担子并承担责任。”
——杜鲁门
• 丘吉尔说:国际关系中没有永恒的朋友,也没有永 恒的敌人,只有永恒的利益。
对外关系
局部扩张
对外政策
合作探究
以美国为首的
以苏联为首的
资本主义阵营
VS
社会主义阵营
情境导入
第一个“战争”指的是第二 次世界大战;第二个战争指的 是“冷战”。什么是冷战?
情境导入
1946年丘吉尔“铁幕演说”
“从波罗的海的什切青到亚得里亚海 边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁 幕已经降落下来。在这条线的后面,座落 着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、 布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、 布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及 其居民无一不处在苏联的势力范围之内。”
美国国务卿马歇尔
合作探究
马歇尔计划
合作探究
黄鼠狼给鸡拜年的结果
“我们每接受一笔贷款,我们的独立便减少一分。”
—法国总理皮拉尔迪 结合上面材料,说说美国实施马歇尔计划的目的和实质。
1、目的:企图通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义
制度(控制西欧,遏制苏联,称霸世界)。
2、实质:马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用,
全球扩张
“战时, 要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的目标,这 一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往 会使同盟分裂。”
——斯大林,1945于雅尔塔
合作探究
矛
国家利益
盾
国家制度
世界霸权 姓“资”还是“社”
合作探究
材料研读:
“从波罗的海的什切青到亚得里亚
海边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲
也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
合作探究
二、德国的分裂
1.纳粹德国法西斯政权垮台以后,德国领 土及首都柏林被哪几个国家分区占领?
材料一:战后美国实力简表
政治: 控制操纵联合国
经济 军事
确立了以美元为中心的货币体系。黄金储备量占世界 3/4,工业生产量占资本主义世界2/3。
1945年,武装部队总人数达到1200多万,国防预算超 过800亿美元。空军、海军力量天下第一。垄断了原子 弹,拥有1200多万军队,30艘航空母舰,1000多艘其他 战舰,在全球有484个军事基地。垄断着原子弹。
大陆的铁幕已经降落下来。在这条
线后面,坐落着中欧和东欧古国的
都城。华沙、柏林……所有这些名
城及其居民无一不处在苏联的高压
控制下。”
——1946年3月
英国首相 丘吉尔《和平砥柱》
丘吉尔号召西欧和美国联合对付苏联
冷战的信号: “铁幕演说”
合作探究
思考:美国冷战政策 的具体表现?
4.冷战的表现:1947.3-1991.12