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音符与频率对照表【优质PPT】

C调音符与频率对照表
音符频率/Hz
低音1 262 低音1# 277 低音2 294 低音2# 311 低音3 330 低音4 349 低音4# 370 低音5 392 低音5# 415 低音6 440 低音6# 466 低音7 494
音符频率/Hz
中音1 523 中音1# 554 中音2 587 中音2# 622 中音3 659 中音4 698 中音4# 740 中音5 784 中音5# 831 中音6 880 中音6# 932 中音7 988
1
各音调与C调对照表
D调低音
中音高音
音名 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
C调低音
中音高音
音名 2 3 4# 5 6 7 1# 2 3 4# 5 6 7 1# 2
2021/5/27
E调低音
中音高音
音名 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
高音
音名 6 7 1# 2 3 4# 5# 6 7 1# 2 3 4# 5# 6
B调低音
中音高音
音名 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
C调低音中音
高音
音名 7 1# 2# 3 4# 5# 6# 7 1# 2# 3 4# 5# 6# 7
2021/5/27
4
音符频率/Hz
高音1 高音1# 高音2 高音2# 高音3 高音4 高音4# 高音5 高音5# 高音6 高音6# 高音7
1046 1109 1175 1245 1318 1397 1480 1568 1661 1760 1865 1976
每两个半音频率之比为 1 2 2 ，
2102#1/（5/27升半音）和2b（降半音）的频率相同

跳动的音符：小学生音乐与运动的兴奋结合,ppt课件教案

未来研究可以深入探讨音乐与运动之间的内在联系，以及其作用机制，
为更好地将音乐与运动结合提供理论支持。
02
扩大研究对象和范围
可以考虑将研究对象扩展到不同年龄段、不同运动项目以及不同文化背
景下的学生，以验证本研究的结论是否具有普适性。
03
加强实践应用研究
未来的研究可以加强实践应用方面的研究，探索如何更好地将音乐与运
01
02
03
节奏感
音乐中的节奏可以影响运动的节奏，有助于提高运动的协调性和稳定性。
情感表达
音乐能够激发运动中的情感表达，增强运动的表现力和感染力。
动力和能量
音乐可以激发运动中的动力和能量，提高运动的持久力和耐力。
运动对音乐的理解
音乐元素的认识
通过运动，学生可以更好地认识音乐中的各种元素，如节奏、旋律、和声等。
教学目标
知识目标
让学生了解音乐的基本元素，如节奏、旋律和
和声。
能力目标
提高学生的身体协调能力和音乐节奏感，培养他们的舞蹈和合唱能力
。

情感目标
培养学生对音乐和运动的热爱，增强他们的自信心和团队合作精神。
态度目标
引导学生尊重音乐和运动，树立正确的价值观
和生活态度。
02
音乐与运动的关系
音乐对运动的影响
小学生音乐教育的目标
培养音乐兴趣
激发小学生对于音乐的兴趣和热爱，让他们在享受音乐的过程中
成长。
提高音乐素养
通过系统的音乐教育，提高小学生的音乐素养和审美能力。
发展全面素质
音乐教育作为素质教育的重要组成部分，有助于培养小学生的全面素质。
小学生音乐教育的方法

跳动的音符制作步骤

制作跳动的音符
1、创建新图形元件，命名为“音符”；
2、使用矩形工具绘制一个短矩形，把笔触颜色设置为无，保留填充颜色；
3、在第10帧创建关键帧，将短矩形用任意变形工具变长；
4、右键单击时间轴第1帧和第10帧中间部分，选择“创建补间形状”；
5、点击回到场景舞台，将“音符”元件拖拽到舞台中五个。

调整五个“音符”的位置和大小；
5、单击每个音符，在下方属性面板中，将“循环”后的帧数
分别设置为1-9不等；设置后“音符”自动变化如图所示：
6、选择5个音符，转化为图形元件，命名为“音符组”；
7、打开“音符组”元件，在第二帧创建关键帧（F6），所有音符会自动变化高度。

选择这5个音符，在属性面板中修改颜色：色调；
8、在第三帧创建关键帧（F6），所有音符会自动变化高度。

选择这5个音符，在属
性面板中修改颜色：色调，选择另外一种颜色。

依次添加10个左右关键帧，调整颜色；
9、点击回到场景面板，从“库面板”中拖拽几个“音符组”到舞台中，调整位置、对齐方式和大小；
10、给场景中音符所在图层添加帧，点击第10帧（根据设置的音符帧数），选择插入帧。

完成制作。

本案例主要利用了补间形状和图形元件可选择循环到第几帧的特性制作，注意制作过程中在合适的阶段转换元件。

跳动的音符制作步骤

制作跳动的音符
1、创建新图形元件，命名为“音符”；
2、使用矩形工具绘制一个短矩形，把笔触颜色设置为无，保留填充颜色；
3、在第10帧创建关键帧，将短矩形用任意变形工具变长；
4、右键单击时间轴第1帧和第10帧中间部分，选择“创建补间形状”；
5、点击回到场景舞台，将“音符”元件拖拽到舞台中五个。

调整五个“音符”的位置和大小；
5、单击每个音符，在下方属性面板中，将“循环”后的帧数
分别设置为1-9不等；设置后“音符”自动变化如图所示：
6、选择5个音符，转化为图形元件，命名为“音符组”；
7、打开“音符组”元件，在第二帧创建关键帧（F6），所有音符会自动变化高度。

选择这5个音符，在属性面板中修改颜色：色调；
8、在第三帧创建关键帧（F6），所有音符会自动变化高度。

选择这5个音符，在属
性面板中修改颜色：色调，选择另外一种颜色。

依次添加10个左右关键帧，调整颜色；
9、点击回到场景面板，从“库面板”中拖拽几个“音符组”到舞台中，调整位置、对齐方式和大小；
10、给场景中音符所在图层添加帧，点击第10帧（根据设置的音符帧数），选择插入帧。

完成制作。

本案例主要利用了补间形状和图形元件可选择循环到第几帧的特性制作，注意制作过程中在合适的阶段转换元件。

音符的规范写法 PPT

实践运用音符的规范写法
a、歌曲《送别》五线谱简谱
音符休止符简谱标记
(以四分音符为一拍)
全音符 x — — — 4 拍二分音符 x— 2 拍四分音符 x 1 拍八分音符 x 半拍音高（1 2 3 4 5 6 7 .）全休止符 0 0 0 0 4 拍二分休止符 0 0 2 拍四分休止符 0 1 拍八分休止符 0 半拍
音符和休止符五线谱标记
唱
名音
名
• 唱名 do • 音名 C * 简谱 1
re D 2
mi E 3
fa F 4
sol G 5
la A 6
si B 7
音符的规范写法
(以四分音符为一拍)
全音符二分音符四分音符八分音符音高（1 2 3 全休止符二分休止符四分休止符八分休止符
x — — — x— x x 4 5 6 7 0 0 0 0 0 0 0 0
.）
五线谱音符的构成
音符的规范写法
1、符头的大小以填满线间为好，线上的符头也一样大。全音符左高右低，其它均是左低右高，由于符头写在某线或间，就代表了该音符的音高，故位置要准确八度音程的距
离，或者相当于四线三间的距离。如果符
干上有几个符头，符干的长度要加上符头
间的距离。
音符的规范写法
3、符头在第三线以上的，符干应写在左下方；在第三线以下的，写在右上方；在第三线上的符头，其符干上下均可。
音符的规范写法
4、一根符干上若有两个相邻的符头（一个在线上，一个在间内）时，无论符干向上或向下，两个符头都要错开写，下面的符头左边，上面的符头右边。

跳动音符旋律工作总结PPT模板

PART THREE
客户基本信息：年龄、性别、职业等客户偏好：产品类型、品牌偏好等客户行为：购买频率、购买金额等客户满意度：对产品或服务的评价和反馈
客户反馈渠道
客户反馈分类
客户反馈处理
客户反馈数据分析
针对客户反馈的问题进行整理和分类分析问题产生的原因，制定解决方案及时跟进客户反馈问题的解决情况，确保问题得到有效解决对问题解决情况进行总结和归纳，不断完善和优化解决方案
手的描述。
消费者需求：对消费者需求和购买行为的
描述。
市场趋势：对市场发展趋势和未来预测的
描述。
竞争对手数量：分析市场上的竞争对手数量及分布情况竞争对手类型：分析竞争对手的类型及特点，如价格、品质、服务等方面竞争对手实力：分析竞争对手的实力及市场占有率，评估其对市场的影响力竞争对手策略：分析竞争对手的策略及未来可能采取的行动，评估其对企业的影响
创新与改进：本季度在工作中创新和改进的地方及对业务的影响
团队协作：本季度加强团队协作的措施及对工作效率的提升
任务未完成工作效率不高团队协作不够紧密技能提升不够快
确定目标：明确目标，避免
盲目行动
总结经验：分析成功和失败的原因，积累
经验
发现问题：及时发现和解决问题，避免遗
漏
改进措施：针对问题制定改进措施，提高
监控与调整：在实施过程中，对工作进展进行监控，及时发现问题并调整计划，确保目标的实现
实施方案：明确工作目标，制定详细计划，合理分配资源，加强团队协作，确保任务按时完成
时间表：根据工作目标和计划，合理安排时间，确保各项工作按时完成，不拖延
具体计划：针对每项任务，制定具体计划，包括任务内容、时间安排、人员分配等，确保任务可执行

认识乐谱课件PPT模板

快速 100 ～ 208
常用记号
反复记号
||: :|| 反复记号，表示记号之间的旋律要唱两遍。
《快乐的农夫》
05 ||: 1·3 5·1 | 46 16 5·3 | 42 54 31 53 | 7 6 5 05 :||
常用记号
装饰音
用来装饰旋律的小音符及某些旋律型的特别记号, 装饰音在决定音乐风格与形成音乐个性方面起着非常重要的作用。
音的强弱
三连音
555 ＝ 5 5 ＝ 5
即三个音平均奏出原先两个同样性质音符的时值。
1·3 5 5 | 6 5 | 3·1 555 | 3 1 | 555 555 | 1
《国歌》
音的强弱
切分节奏
5 5 5 | 5 5 5 |
一个音把另一个等长的音平均分开，从而改变了原来的强弱规律。
1 3 5－| 31 34 5－| 2 34 54 31| 2 23 2－| 1 34 5－| 31 34 5－| 2 34 54 32| 1 32 1－||
音的高低
注重培养听的能力
借助乐器练唱音高
通过熟悉的歌曲练唱音高
PART TWO
音的长短
Design of teaching and speaking for teachers of literature and art green primary school
音的强弱
三拍子
（强、弱、弱 | 强、弱、弱|）
《我爱这蓝色的海洋》
3/4拍 5 3 3 | 5 3 2 | 1·2 3 1 | 5 ─ ─| 我爱这蓝色的海洋
音的强弱
四拍子
强、弱、次强、弱）
《战士第二故乡》

乐理五线谱音符(共35张PPT)

名称
全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符
简谱
0000
00 0 0 0
时值(以四分音符为一拍) 四拍
二拍一拍半拍 ¼拍
2、五线谱
用来记录音乐的等距离的五条平行横线，叫做五线谱。
五线谱的每根线以及线与线之间的空间，自下而上分别称为第1线、第2 线、第3线、第4线、第5线和第1间、第2间、第3间、第4间。线和间如
练习二：用简谱和五线谱写出下列音符
1、四分音符 2、二分音符 3、附点二分音符 4、三十二分音符
5、全音符
6、八分休止符
7 、十六分音符
8 、八分音符 9 、附点八分音符 10 、四分休止符 11、二分休止符
12 、十六分休止符
练习三：用一个音符代替下列的音符
e、符头在加线上，要逐个临时加一短横线，符干应延长至第三线。
附点音符的写法：
上加第1线、上加第1间；
附点记在符头的右侧，当符头在间上
时，附点应记在同一间内；符头在线上时， X- - -
附点记在符头的右侧，当符头在间上时，附点应记在同一间内；
1、X-
7、
三、五线谱音符的正确写法附点记在上一间内。
低音谱号（F谱号）
画这个谱号时要记住；要从第四线上画起。先画一个小小的圆点，然后紧贴第五线，顺时针画半个圆，穿过第四线向左一撇，直到第二线止住。再在第三间和第四间里各点一个小小的圆点。
基本音符的写法
a 、符头的大小相当于一个间的距离，符干的长
度一般相当于三个间的距离。
b、符头在第三线以上的，符干写在符头的左下方；符
b、噪音：振动不规则，听起来音高并不明显。
名称符音符音符基本音符时值比例关系