2018年河北教师教育学会优秀教育科研-河北教师教育网

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杨亚伶 - 河北教师教育网

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杨亚伶个人介绍石家庄市教育科学研究所一、基本情况。

杨亚伶,女,1966年2月8日出生,汉族,2003年获得东北师大研究生学历,现工作在石家庄市教育科学研究所,从事小学数学研究工作,曾多次参加国培、省培组织的送教支教活动。

二、荣誉奖励情况。

1. 1999年荣获石家庄市长安区人民政府三等功。

2. 2000年荣获全国中小学教学改革研究中心“全国推进素质教育先进工作者”。

3. 2001年荣获中国教育学会小学数学教育研究发展中心先进个人。

4. 2001年荣获全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛组委会优秀教练员奖。

5. 2002年荣获中国教育学会小学数学教学专业委员会先进工作者。

6. 2006年荣获河北省教育厅“义务支教”先进个人。

7. 2008年荣获河北省教育学会“教育科研工作先进个人”。

8.河北省教育学会2012.2003年先进个人9. 2011年10月被评为市级骨干教师。

10. 2011年荣获石家庄市教育局嘉奖。

11. 2012年被教育部定位国培第三批专家之一。

12. 2012年被评为市级名师。

13. 2012年荣获中国教育学会小学数学教学专业委员会先进工作者。

14. 2012--2013年度被评为石家庄市市管拔尖人才。

15. 2013年被评为河北省骨干教师。

16. 2013年荣获石家庄市教育局“三支队伍”培训先进个人。

17. 2014年被评为河北省名师。

18.2015年荣获河北省教育厅审核通过的省级培训专家团队成员。

19. 2015年被聘为“石家庄市基础教育专家库成员”。

三、科研情况。

(一)论文1. “小学数学课堂教学刍议”发表在《教育实践与研究》2003年第7期。

2. 点评甘朋做的课《质数与合数》发表在《教育实践与研究》2003年09期。

3. 《实现高效课堂的六个“和谐”》发表在《基础教育论坛》2012年1期。

4.《让教科研贴地而行》发表在《教育科研通讯》2012(总第62期)。

5.《分数的再认识教学实录与评析》、《践行以人为本创建生命课堂》发表在《小学数学教育》2012.7-8期。

荆盼 - 河北教师教育网

荆盼 - 河北教师教育网

荆盼个人介绍保定市第一中学一、基本情况姓名:荆盼性别:男出生年月:1977.06民族:汉最高学历:大学本科毕业院校:河北师范大学工作单位:河北保定一中现任教学段学科:高二语文承担的教育管理工作:班主任、年级主任、保定市名师荆盼工作室主持人参加送教支教活动情况:作为保定市“特级教师送教下乡讲学团”成员为保定市各县送教讲学,经常在保定市教育科学研究所组织的“保定市高考信息会”中做专题讲座,在保定学院为河北省骨干教师、骨班主任(市级培训)作专题讲座。

二、荣誉奖励情况2017年荣获“河北省特级教师”荣誉称号2017年被聘为保定市“特级教师、省学科名师送教下乡讲学团”成员2016年荣获“第一批保定市市管优秀专家”荣誉称号2016年荣获“河北省先进德育工作者(班主任)”荣誉称号2016、2018年荣获保定市教育局嘉奖2015年荣获“河北省中小学学科名师”荣誉称号2015年被聘为河北师范大学文学院特聘专家2014年入选河北省“三三三人才工程”第三层次人选2014年荣获保定市教育局嘉奖2014年荣获“保定市高中语文学科名师”荣誉称号2013年荣获“河北省骨干教师”荣誉称号2013年被聘为“保定市语文学科专家组”成员2013年荣获保定市教育局嘉奖2011年荣获“保定市骨干教师”荣誉称号2011年荣获保定市教育系统“攻坚模范星”荣誉称号2011年荣获保定市教育局嘉奖2010年荣获“河北省先进德育工作者(班主任)”荣誉称号2009年荣获“保定市优秀班主任”荣誉称号2009年荣获“北京大学优质生源选拔赛”优秀指导教师奖2005年荣获“河北省高中语文优质课比赛”一等奖2005年荣获“保定市高中语文优质课比赛”一等奖2003年荣获安国市人民政府嘉奖荣获全国各类作文大赛、演讲比赛、朗诵比赛、语文能力竞赛、综合素质能力竞赛等“金牌指导教师”“优秀指导教师”“最佳园丁”等荣誉称号不可胜计;所带班级347、490先后被评为省级先进班集体,连续多年荣获保定一中“优秀班主任”和“优秀教师”荣誉称号。

利用项目式学习开展图形化编程教学的研究

利用项目式学习开展图形化编程教学的研究

Educational Practice and Research2017年7月,国务院下发的《新一代人工智能发展规划》明确提出了“在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

”此文件的出台,为中小学开展编程教育奠定了基础。

2018年4月,教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》提出了“充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容”。

《青少年编程能力等级标准》将图形化编程能力分为三个等级,包括基本图形化编程能力、初步程序设计能力、算法设计与应用能力。

浙江、河北等多个省份的高中信息技术课程已经摒弃了软件应用学习,改为学习程序设计。

项目式学习是一种以学生为中心的教学方式,学生通过规划完成一系列任务,以最终实现某个目标或者解决某个问题。

图形化编程课程的学习非常适合采用项目式学习的方式,通过项目式学习,可以整合编程技能并初步了解软件开发的流程,同时在此过程中还能培养学生的协作精神,并全面提升学生的信息素养。

一、项目式学习下的图形化编程环境图形化编程对环境的要求不高,学校微机室的条件就可基本满足所需硬件的要求,完成绝大部分教材内容的学习。

以笔者的经验来看,配备耳麦、摄像头的台式机或笔记本电脑就可以提供所需的完整的硬件环境。

除此之外项目王永华(泊头市教师发展中心,河北沧州062150)摘要:项目式学习是一种以学生为中心的教学方式,学生通过规划完成一系列任务,以最终实现某个目标或者解决某个问题。

基础教育阶段的图形化编程课程是信息技术学科的重要内容,能够培养学生的创新思维和计算思维,是信息技术学科教学内容改革的方向。

图形化编程课程的学习非常适合采用项目式学习的方式,项目开发模型可采用简单易操作的瀑布模型,但只采用项目式学习难以单独完成目标,所以还需要依靠团队合作,如此能够培养学生的协作精神。

除此之外在项目式学习过程中还需要查阅、借鉴、整合各种信息资源,如此才能够全面提升学生的信息素养。

关于石家庄市2018年度教师个人课题.doc

关于石家庄市2018年度教师个人课题.doc

市教科办〔2018〕 189 号
石家庄市教育科学研究所
关于石家庄市2018年度教师个人课题
立项评审结果通报
各县(市)、区教研室(教科所),各直属学校:2018年度石家庄市教师个人课题立项评审工作已结束,现将结果通报如下:
2018年度教师个人课题全市共申报376项,评审通过
的课题共有257项,名单见附件。

各单位负责科研的相关人员请在12月30日前到市教科所517室将本单位的个人课题立项通知书领走,并及时返还给主持人。

主持人按照立项通知书上的要求进行课题研究,并在规定的时间内完成研究任务。

联系人:办公电话:
附件:石家庄市2018年度教师个人课题立项名单
二O一八年十二月十日
附件
石家庄市2018年度教师个人课题立项名单
(共257项)。

代保新-河北教师教育网

代保新-河北教师教育网

代保新个人介绍唐山市第一中学一、基本情况。

代保新,男,1973年6月出生,汉族,中共党员,硕士,河北师范大学,唐山一中物理高级教师,班主任,年级部主任。

二、荣誉奖励情况。

2006.2河北省省级优秀班主任(河北省教育厅)2006.5唐山市新长征突击手(共青团唐山市委)2008.4河北省中小学德育工作成果创新奖(河北省委教育工委、河北教育厅)2008.5唐山市中小学德育先进工作者(唐山市教育局)2009.11唐山市教育法制工作先进个人(唐山市教育局)2010.6唐山市市直教育系统优秀共产党员(中共唐山市教育委员会)2010.6唐山市中小学德育创新模式一等奖(唐山市教育局)2010.12《电场强度》被评为优质课(唐山高中物理学科研讨会)2011.3唐山市精神文明创新项目奖(唐山市精神文明建设委员会)2011.6唐山市市直教育系统优秀共产党员(中共唐山市教育委员会)2011.9指导的学生在第二十八届全国中学生物理竞赛中荣获二等奖(中国物理学会、全国中学生物理竞赛委员会)2011.12《圆形磁场问题分析》被评为优质课(唐山市高中物理学科观摩研讨会)2011.12唐山市首届群众文化艺术节暨2011年“健康唐山、幸福人民”系列文化活动先进个人(中共唐山市委、市人民政府)2012.2嘉奖奖励(唐山市教育局)2012.3唐山市健康使者(唐山市健康办)2012.6唐山市市直教育系统优秀党务工作者(中共唐山市教育委员会)2012.6唐山市创建全国文明城市工作突出贡献个人(中共唐山市委、市人民政府)2012.11河北省中小学“育人精彩瞬间”活动优秀奖(河北省教育厅)2012.12唐山市高考工作教学成绩优异奖(唐山市教育局)2013.3三等功奖励(唐山市教育局)2013.6唐山市德育德育科研优秀成果一等奖(唐山市教育局)2013.8河北省高中物理骨干教师技能展示大赛一等奖(河北省物理学会)2013.8河北省骨干教师培训中被评为“优秀学员”(河北师范大学)2013.8被聘为河北省高中物理骨干教师培训授课专家2013.9唐山市十佳教师(中共唐山市教育委员会、唐山市教育局、唐山市人力资源和社会保障局、唐山市教科文卫工会)2013.9二等功奖励(中共唐山市教育委员会、唐山市教育局、唐山市人力资源和社会保障局、唐山市教科文卫工会)2014.2河北省第二届教育科学研究优秀成果奖(河北省教育厅、河北省教育科学委员会)2014.3唐山市中小学德育先进工作者(唐山市教育局)2014.3三等功奖励(唐山市教育局)2014.7被评为全国教育创新优秀工作者(《中国教师》杂志社)2014.9唐山市首届中小学名师(唐山市人民政府)2014.11唐山市中小学德育工作创新案例一等奖(唐山市教育局)2014.12河北省中小学德育工作创新案例一等奖(河北省委教育工委、河北省教育厅)2014.12唐山市思想政治工作案例创新奖一等奖(中共唐山市委宣传部)2015.4被评为全国特色教育先进工作者(中国教师发展基金会)2015.9指导的学生在第三十二届全国中学生物理竞赛中荣获二等奖(中国物理学会、全国中学生物理竞赛委员会)2015.12河北省中小学骨干教师(河北省教育厅)2016.1唐山市青少年科技创新标兵优秀辅导教师(唐山市科学技术协会、唐山市科学技术局、唐山市教育局、共青团唐山市委)2016.9唐山市中小学教师系列读书活动先进个人(唐山市教育局)2016.9唐山市中小学教师系列读书活动征文评比一等奖(唐山市教育局)2016.12河北省中小学名教师(河北省教育厅)三、科研情况。

河北省教育学会教育科研课题管理办法

河北省教育学会教育科研课题管理办法
请; 2. 准备好鉴定的必要文件(一式5至7份); 3. 聘请鉴定专家或接受指派的鉴定专家,并将文件送交到专家
手中; 4. 专家鉴定后送(邮寄)交河北省教育学会秘书处或受
委托单位。以会议方式鉴定者,由专家组共同确定并由组长签署 意见;以通讯方式鉴定者,各专家将鉴定寄交组长,组长根据各 专家的鉴定签署综合鉴定意见后再报河北省教育学会秘书处。 第二十三条 结题验收
学会初评直接参加省教育学会优秀教育科研成果评奖;各课题组 负责人为河北省教育学会会员者可直办法的解释权属于河北省教育学会。 第二十六条 本办法自公布之日起执行。
育学会 月10日
河北省教 2005年11
条 第 申报课题的负责人应具备以下条件: 11 条
1.能够切实承担起研究、组织和指导课题的责任。 2.能够筹措科研经费和获得必要的研究条件; 3.具有中级以上专业技术职称或有多年教育行政管理经验; 4.有参加教育科研的经历; 第十二条 课题申报程序: 1. 按要求填写《河北省教育学会规划课题申报表》一式三份; 2. 《河北省教育学会规划课题申报表》须报申请人所在单位, 对课题申请人的个人条件和课题研究条件审核同意,再报申 请人所属的学会分支机构和各市教育学会等受委托单位审查 同意后报河北省教育学会; 第十三条 经评审同意立项的课题由河北省教育学会颁发立项通知 书,研究工作即可启动,同时通报受委托单位和推荐单位备案。 第四章 管理 第十四条 河北省教育学会秘书处对全部课题负有管理职责,并指导受委 托单位的管理工作。 课题实行目标管理与过程管理相结合。管理工作主要有评审 立项、开题检查、日常管理、中期检查、不定期检查和结题等。 检查和抽查内容包括:队伍建设、档案管理 、经常性活动、 简报和成果转化等。 第十五条 经费管理 1. 课题申报时需说明经费来源; 2. 经费的筹措和使用要符合国家有关财务制度以及本单位有关 规定; 3. 课题申报者需交150元评审咨询费。 第十六条 有下列情况之一者,课题组须书面报请所在单位同意 后,报省教育学会秘书处备案: 1. 变更课题主要负责人; 2. 变更课题名称或研究内容做重大调整; 3. 课题完成时间延期; 4. 通讯地址、电话、联系人等情况变动。 第十七条 凡违反国家法律及教育部、民政部有关规定者、有剽 窃行为和弄虚作假者、与设计不符或学术质量低劣者、到期不完 成者,由河北省教育学会秘书处撤销其课题。

贾建英 - 河北教师教育网

贾建英 - 河北教师教育网

贾建英个人简介石家庄市藁城区实验学校一、基本情况贾建英,女,1966年9月出生,汉族,中共党员,大学本科毕业于河北师范大学汉语言文学教育专业,中学高级职称。

1988年参加工作至今一直任教初中语文。

现任石家庄市藁城区实验学校教学校长。

二、荣誉奖励:2000年被评为“河北省三育人先进工作者”。

1996年——2008年之间8年被评为藁城市市优秀教师。

受到政府嘉奖、记功奖励。

2001年获河北省课题改革一等奖。

2002年被藁城市政府选拔为“藁城市专业技术拔尖人才”。

2003年被评为“石家庄市青年拔尖人才”,获得石家庄市二等功奖励。

2004年被评为“全国师德先进个人”。

2005年被评为石家庄市骨干教师。

2006年被藁城市政府选拔为“藁城市专业技术拔尖人才”。

2007年被评为石家庄市优秀教师河北省骨干教师2009年被评为河北省优秀教师2010年被评为石家庄市学科名师2011年被评为河北省特级教师2012年被评为河北省中学语文学科名师、石家庄市管专业技术拔尖人才2013年《沁园春雪》荣获全国“少教多学”优质课一等奖2015年被评为石家庄市藁城区三八红旗手三、科研情况:教研科研一体化。

积极在学校实施教科研带动战略,教科研活动蓬勃开展。

本人主研的省十一五课题《新课标下初中课堂教学模式研究》、《阅读教学中少教多学的策略与方法研究》,主持国家级课题《家校联合提升学生学习能力的研究》、《散文中的教学策略》均已结题。

2016年开始,本人主持研究的《全员育人导师制》已在我校七年级全面推开。

呈现良好态势。

作为教学校长,我将主课题与课改、教改相结合,使教研活动科研化、科研活动教研化,为学校教育教学持续健康发展提供坚强动力。

四、教学或教学管理专长:(一)牢固树立科学的教师发展观。

利用每周的教学工作例会,组织老师观看魏书生、李振西等教育名家的录像资料,聆听专家讲话,感悟大师思想,不断促进广大教师专业成长。

积极培养学科骨干。

采取请进来走出去等多种形式,积极鼓励教师参加业务培训和教研活动。

教师网址大全

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教师网址大全2011-05-03 09:50:26| 分类:中小学教育资源| 标签:|字号大中小订阅本文引用自南极行《教师网址大全》教育科研河北省教科所/ ;教育网中国教育科研网/ ;教育网中国基础教育网/ ;教育网k12中国中小学教育教学网/ ;实用工具天气预报/ ;实用工具列车时刻表/tr/chaxun1.htm ;实用工具IP地址查询/ ;实用工具手机归属地查询/sj/ ;实用工具网站即时翻译/tran/ ;实用工具词典搜索/search/dict.html ;实用工具飞机航班查询/gb/page20.htm ;实用工具生活常用搜索/life/ ;实用工具网上地图/bs/china/cdefault.asp ;现代教育技术中国教育技术/ ;现代教育技术中国教育技术装备网 ;信息技术中小学信息技术教育网 ;语文中学语文教学资源网/ ;语文语文教育网/ ;语文中学语文网中网/yuwen/index.htm ;语文语文天地/ ;语文语文中考资源网/ ;职能部门教育部/ ;职能部门河北省教育厅/ ;职能部门承德教育网 ;职能部门中央电教馆/ ;教育网全国教师教育网络联盟/ ;教育网教师教育学习网/ ;教育科研中学科学新课程/zxzr/default.asp ;教育网中教网通教育专网/ ;教育网人民教育出版社/ ;教育科研新课程社区/zxzr/dvbbs/index.asp ;[ Last edited by ljp7602 on 2006-6-26 at 22:37 ]相关回复:作者: ycbsz 发布日期: 2005-03-11信息技术老师的网上家园提供信息技术教学的教案、论文、试题试卷以及软件下载网址共翔课件资源网(免费课件)(主要是小学的)网址/ ;简易网络(教育资源类)我们承诺每周日都会更新各科各年级的试题,课件,多媒体教程,教育文章!免费试题,课件,多媒体教程下载!!! 本站提供最新的免费试题,课件,多媒体教程下载!!!网址:安徽教育网网址 ;七维恒信文学家园发布大约有150000篇文学作品,没有任何约束条件,真正的在线免费综合文学阅读网站,并且每天持续大量更新!网址 ;信息技术在线网站/online/index.asp小小包的天空主要是小学的信息技术的内容 ;语文教学网地址从2004年8月1日起,高中语文教学网正式版推出,我们将为广大网友提供稳定、共享、众多的服务。

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附件:河北省教师教育学会第九届优秀教育科研成果评选活动获奖名单序号姓 名成果形式题 目奖次单 位1安宏伟作品教育技术装备在高中音乐教学中运用一等奖唐山市丰润区车轴山中学2白雪梅作品“三自”教学在初中英语教学中的尝试一等奖石家庄第二外国语学校3白雪梅作品关于剑青教材使用中分层教学的思考一等奖石家庄第二外国语学校4柴美艳 李丽教材环境——幼儿成长的摇篮一等奖廊坊市直属机关第二幼儿园5陈亚娜作品小学英语单词教学策略研究 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二等奖邢台市隆尧县第二实验小学134曹敏立教学设计电阻的测量二等奖唐山市遵化市第三中学135曹英敏作品浅谈如何创建高效的初中生物课堂二等奖邢台市隆尧县东良中学136柴彩霞作品教师:生如蚁,美如神二等奖邢台市隆尧县第一中学137柴会欣作品谈谈高中数学教育的目的与方法二等奖定州市第二中学138柴美艳教材第二章 幼儿园教学工作指导二等奖廊坊市直属机关第二幼儿园139陈海玲作品浅谈小学数学教学的点滴体会二等奖唐山市遵化市第三实验小学140陈进硕作品"云平台"助推农村教师教育技术能力提升二等奖廊坊市广阳区北旺乡初级中学141陈进硕作品基于Moodler的翻转课堂模式下初中语文教学设计研究二等奖廊坊市广阳区北旺乡初级中学142陈淑芳作品小学生语文综合素质发展性评价方案二等奖定州市叮咛店西张谦小学143陈晓丽作品浅谈如何进行初中化学高效教学二等奖邢台市隆尧县尧山中学144陈亚娜作品培养小学生英语说话能力浅见二等奖廊坊市三河市冯家府小学145陈瑶作品多元化音乐欣赏教学研究二等奖唐山师范学院玉田分校146陈玉兰作品浅析初中语文阅读教学二等奖保定市唐县理想中学147陈云开作品用多元化评价来提升课堂和文化二等奖唐山市汉沽管理区教育局148成倩作品浅谈家庭教育和学校教育的和谐统一二等奖定州市教育局149程彩飞作品培养中学生自主课外阅读兴趣和习惯的几点尝试二等奖廊坊市固安县第二中学150程小纯作品自动控制系统在节水灌溉中的应用二等奖衡水市职业技术教育中心151程增霞作品浅谈小学英语教学中学习兴趣的培养二等奖邢台市隆尧县第二实验小学152刁承方作品浅谈初中地理课堂有效教学的途径二等奖邢台市隆尧县莲子中学153董江威课题车削莫氏3号顶尖二等奖唐山市丰南区职业技术教育中心154董立国作品初中历史课堂教学目标的有效制定与实现策略研究二等奖唐山市汉沽管理区第一中学155董文英作品幼儿园课程与游戏有效整合初探二等奖唐山市汉沽管理区第三幼儿园156董旭海教学案例种子的萌发条件二等奖定州市赵村初级中学157窦超作品培养阅读习惯,打造书香班级二等奖保定市莲池区县学街小学158杜国静作品浅谈几何直观在教学中的作用二等奖廊坊市三河市第四小学159杜玲玲作品一个孤僻学生的辅导个案二等奖秦皇岛市特殊教育学校160杜卫玲作品浅议小学生阅读能力的培养路径二等奖邢台市隆尧县第二实验小学161杜莹莹作品浅析高中数学新课程的教学二等奖定州市第二中学162杜玉柱课题田野实验教学法——探究怎样利用农村实验基地提高学生素质二等奖唐山市滦南县胡各庄中学163杜志英教学设计空气二等奖邯郸市第十二中学164樊利鹏作品浅谈高中政治学习兴趣的培养二等奖邢台市隆尧县第一中学165方丽丽作品浅谈初中英语教学方法的改进二等奖唐山市遵化市第三中学166冯蕊作品培养学生的阅读能力——课内外阅读齐头并进二等奖唐山市高新区老庄子中学167冯英杰作品实施"精神关怀"建设和谐校园二等奖廊坊市固安市第二中学168冯志强作品浅谈如何利用生活情境开展小学数学教学二等奖唐山市丰润区白官屯镇冉各庄小学169付继芳作品Do you like bananas?二等奖廊坊市固安县第二中学170付丽课题关于农村幼儿园有效开展安全教育的研究二等奖秦皇岛市山海关区老龙头小学171付玉莲教材《康复训练》第三册(沟通领域)二等奖秦皇岛市特殊教育学校172付玉莲 刘丽芳 李彬 马卓教材《康复训练》第二册(运动领域)二等奖秦皇岛市特殊教育学校173高红娜作品如何在初中数学教学中引入合作模式二等奖定州市赵村初级中学174高启山 刘洪艳作品改换思路,让学生主动写好作文二等奖唐山市丰润区综合职业技术教育中心175高亚男作品浅谈初中英语分层教学二等奖保定市唐县实验中学176高云丰作品让高中英语课成为学生有效学习的乐园二等奖唐山市遵化市第一中学177耿春霞作品新课改下的高中地理教学现状及对策之我见二等奖邯郸市广平县第一中学178耿翠翠作品浅谈幼儿良好习惯的培养二等奖邢台市隆尧县实验幼儿园179耿文艳作品充分发挥学习小组在高效课堂中的作用二等奖唐山市汉沽管理区第一中学180龚丽雯作品评价无痕 精彩无限——数学课堂价多元化的实践探索二等奖廊坊市经济技术开发区第二小学181龚丽雯作品培养学生数学应用意识,教师该做些什么二等奖廊坊市经济技术开发区第二小学182巩冠美作品小学生数学创新思维能力的培养二等奖邢台市隆尧县魏庄校区183巩少锋作品浅谈如何让语文课堂活起来二等奖邢台市清河中学184谷小军作品唯物史观视域的现代化动力机制研究二等奖唐山市丰润区七树庄中学185谷晓丽作品儿童挫折教育的必要性二等奖唐山市丰润区杨官林镇杨官林小学186关建相作品数学教学中学生主体地位的探讨二等奖邯郸市曲周县南里岳乡南里岳中学187郭斌作品数字故事在信息技术任务式教学中的应用二等奖唐山市丰润区车轴山中学188郭朝辉作品如何激发高中历史课学生学习兴趣二等奖邢台市隆尧县第一中学189郭海艳作品创设情境 提高音乐课堂教学效果二等奖承德市丰宁县凤山中学190郭海珍作品相约游戏,演绎愉快二等奖定州市高蓬中心幼儿园191郭会英作品初中语文课堂教学提问技巧漫谈二等奖廊坊市大城县教育局师训办192郭瑞峰作品以青春付出,祝学子圆梦二等奖秦皇岛市第三中学193韩莉荷作品如何培养学生的课外阅读兴趣二等奖唐山市丰润区白官屯镇冉各庄小学194韩丽阁作品初中语文学科小组合作学习中存在的问题与对策的研究二等奖邢台市隆尧县双碑中学195韩世麟作品小组合作在中学生英语学习习惯养成中的作用二等奖邯郸市第二十六中学196韩秀萍作品改革创新教学教法,打造高效化学课堂二等奖廊坊市大城县第一中学197何立荣作品江水长天情悠悠——孙光宪词作《浣溪沙》赏析二等奖邢台市隆尧县第一中学198贺红霞课题农村中学生责任感养成研究二等奖衡水市冀州区北漳淮乡学区中心校199侯丽敏作品浅谈新课程改革下的初中政治教学二等奖邢台市隆尧县固城中学200胡强作品逆向思维新尝试——学生自编改错提实效二等奖唐山市遵化市第一中学201黄珊珊作品合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的运用探究二等奖定州市职业技术教育中心202纪艳雪作品培养学生学习兴趣,提高历史课堂效率二等奖承德市围场县半截塔中学203贾洁作品小学数学作业布置初探二等奖邢台市隆尧县大张庄校区204贾云霞作品初中语文情境教学让学生轻舞飞扬二等奖邢台市隆尧县大张庄中学205靳清德作品新型职业农民信息化培训问题探析二等奖邯郸市广平县综合职业技术教育中心206井宏彪作品酸和碱的中和反应二等奖廊坊市固安县第二中学207亢立香作品阅读教学中的少教多学二等奖唐山市丰润区杨官林镇豆各庄小学208李爱英作品中学图书馆创新服务功能探究二等奖唐山外国语学校209李彬作品初中语文阅读教学中的有效提问策略分析二等奖秦皇岛市特殊教育学校210李德霞作品浅析高中地理课堂中如何融入兴趣教学法二等奖保定市曲阳县第一高级中学211李海霞作品构建高中数学教学的高效课堂二等奖唐山市遵化市第一中学212李红娜教案设计高中“问题学生”转变二等奖唐山市第一中学。

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