小学英语外研版(三起)六年级下册Module4_Unit2The_apples_are_fa……
小学英语外研版（三起）六年级下册教案
Unit2The apples are falling down the stairs.
教学目标：
1、学习语句：
The apples are falling down the stairs.
Can he help? Yes , he can.\ No, he can’t.
单词：stairs, mess
2、用现在进行事态讲述正在发生的事情
使用“Can”谈论能力和向他人提供帮助的情况。
3、能书写单词：stairs, mess
4、学习诗歌：What is he doing?
教学重难点：
1、能口头运用The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事。
2、识别单词：stairs
教学准备：录音机，挂图磁带
教学程序：
Step1、Warmer:
1、师生相互对话问候。
老师出示SB第一单元活动的挂图。
请学生分组扮演Daing Simon 的妈妈，根据挂图太极功的场景表演故事。
2、Say a chant.
（设计意图：创设真实情景，激发学习兴趣，引导学生使用英语与教师进行交流，询问学生What are they doing?有意识的加强学生对现在进行时的运用。
）Step2、Lead-in and teaching
1、老师请全班学生每人准备一张纸条，帮他们分组然后游戏。
请第一组的学生没人写出一个句子和相应的Be动词（am\is \are）,第二组学生写出正在进行时态，第三组学生每人写出一个地点。
然后每一个组轮流派一名学生朗读3张纸条组成的句子。
2、游戏结束后，教师播放一段足球比赛的实况，并配以简单的英语说明。
向学生说明我们今天上课要讲的是如何寻求帮助和提供帮助的话题，然后我们要继续复习如何讲述正在发生的事情。
.
Step3、Text teaching
1、老师出示三张打乱顺序的卡片，上面分别写有：the apple are falling down ,the stairs.然后请学生用这些词组句子。
组成句子：The apples are falling down the stairs.
2、请学生把书翻到SB第二单元活动1，看着图听录音。
向学生讲述他们不明白的内容。
3、向学生说明：活动1中的小女孩把东西掉在了地上，她该怎么办？周围没有人能帮助她，让我们来听录音，什么人能帮助她？不能帮助的人又在做什么事情？
4、鼓励全班以小组为单位自由谈论与活动1有关的内容，然后分小组讨论相关内容，接着小组汇报。
5.以小组为单位完成AB第二单元练习3.请学生看图，用自己的画说一说图上的人都在干什么？并且使用学过的语言进行描述。
Step4.Practice
1、Game: What is he doing?
2、Do the exercise 1 and 2 of the student’s book
（设计意图：欢快的气氛激发了学生参与学习活动的积极性，同时学生在真实情景中描述正在发生的事情，提高了学生的语言运用能力。
）
Step5、Learn the poem
（设计意图：拓展课文内容，联系实际生活，做到了学中用，用中学，同时培养学生的爱心和助人．）
Step6、Homework:
Read the poem.
板书设计：Unit 2 The apples are falling down the stairs.
stairs, mess
The apples are falling down the stairs. Can he help?
Yes , he can.\ No, he can’t.。
小学英语外研新标准六年级下册(2022年新编)Module4Module4Unit2
Module 4Unit 2 The apples are falling down the stairs.Teaching objectives:Knowledge Aim:1 > Words: stairs, mess.2、Sentences: The apples are falling down the stairs. Can he help? Yes, he can. / No, he can' t.3、Poem: What' s he doing?Ability Aim:运用英语交流与合作的能力.Moral Aim:积极参与学习，同学之间互相关心，互相帮助.Teaching tools: Tape recorder, pictures.Teaching procedures:一、WarmerGreetings1、Act out the dialogue of unitl.2、Say a chant.二、LeadingT: Wonderful! Today we'll learn modal "can”. I can speak English. Can you sp eak it? Ss: Yes, I can. / No, I can' t.（领读）T: Greet! Today well learn “Unit2”（板书）三、Text teaching> T: Show the pictures on the blackboard. Play the tape. Have students look and listen.1、Ss: Underline the new words. Try to read.2、T: Explain the new words and the sentences.3、Do the practice? in pairs.4、Learn the poem四、Practice1> Game: What is he doing?2、Do the exercise 1 and 2 of the student' s book.五、Summary六、HomeworkRead the poem for your family and friends.Retrospection:。
外研版(三起)(2012)小学英语六年级下册Module 4 Unit 2 The apples a
小学英语外研版（一起）《六年级下》《Module 4》《Unit 2 The apples are falling down the stairs.》精品专题课后练习【7】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.阅读短文并回答问题。
Hello, I’m Jill. It’s Saturday. The sun is shining. I’m going to the zoo with my parents. We can see many animals there. We can see the monkeys. They are small and brown. They can peel(剥) the banana. They like to eat the bananas. They’re clever. They have long tails. They can climb the trees. They can swing on the trees. We can see the tigers. They’re big and yellow. They have big and sharp teeth. They like to eat meat. I’m not afraid of them. They are in the cage(笼子). We are tired, butwe are happy today.(1). How’s the weather today?It’s ____________.(2). Where are Jill and her family?They are at the _____________.(3). What animals can they see?They can see monkeys, ___________ and so on.(4). Does Jill afraid of the tigers?____________, she _____________.【答案】1.sunny2.zoo3.tigers4.No doesn’t【考点】小学英语知识点》话题》个人情况【解析】略2.Classes are over. The students are ____________ now.A. having breakfastB. leaving schoolC. sitting down【答案】B【考点】小学英语知识点》词法》动词》动词时态》现在进行时【解析】句意：下课了，学生们现在正在离校。
外研版(三起)(2012)小学英语六年级下册Module 4 Unit 2 The apples a
小学英语外研版（三起）《六年级下》《MODULE 4》《Unit 2 The apples are falling down the stairs》精品专题课后练习【3】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.选出与其它单词不同类的选项。
（每小题2分，共10分）(1)A. is B. are C. do D. am(2)A. cm B. m C. ton D. tail(3)A. old B. tall C. long D. younger(4)A. cooked B. read C. visited D. watch(5)A. who B. what C. where D. watch【答案】【考点】小学英语知识点》词法》动词【解析】略2.句型转换(10%)（1）Lily often does some reading in the morning. (改为否定句)Lily ______ often ______ some reading in the morning.（2）Sometimes I go to the cinema with Nick on Saturday. (就划线部分提问)_______ do you sometimes go to the cinema ________ on Saturday?（3）We go to school from Monday to Friday. (同义句改写)We go to school ______ _______ a week.（4）What does Kate do? (同义句改写) ______ ______Kate?（5）He goes to school by bus. (同义句) He ______ a bus______ school.（6）He usually gets up at twenty to seven in the morning. (画线部分提问)_______ _______ does he usually get up in the morning?（7）The children like teddy bears best. (同义句)Teddy bears _____ the children's _____ toys.（8）他比我小两岁。
小学英语外研版(三年级起点)六年级下册Module-4Unit-2-The-apples-are-f
What’s happening?
The girl is falling down the stairs.
What is happening?
mess
[mes]
stairs
MODULE 3 Unit 2
The apples are falling down the stairs.
1. Listen and answer the question.
What is happening?
课文释译
天啊，我不能全拿它们。 看那些鸡蛋。 苹果从楼梯摔下来。 现在，可乐也掉下来了。 太糟糕了。谁能帮助我？
2.Listen and match.
3. Listen and say, then say the poem.
多 情 伤 感 繁 体非主 流qq昵 称精编 版┈┾洘 ?验乀 惔颜浅 \笑っ直 菿。离 卟开你香薰恋 乆 ↘ ゞ 嬉 欢 你ゞ、 鱼丸`鳡 倩让魜 嗐怕淡 蓝↙爱 涐们的 暧 y1成 定 局丶 ╭哪葮 凊丨綄 镁 丶 啭 裑 、 遇笕你 回忆的 独奏。 幸諨丶 谁签收 偏执の 想淰。 τ、过客 ‘莪〔嗳 ]祂╯ 仅 哊 德 温 存 她╮涐 旳执着 习惯迩 的习惯 ゞ◆。 c﹏百褶 裙玓夏 天好想 √迩说 冇、￣ 寎 诙 铯 德 | 綄 镁蘩 芯圯死 ぺ灬莂 Ы`示那 kiss吥 匴莮亡 杺嗨疧 针莫、 兮离为 何我还 想 他 。 ╰ぶ 冰 ヴ葑 _/～遇见 你々〃洒 脱ˉ﹏り ☆ 葬。嫒 只为沵 癫狂╰ .咔 钕孓 蜡笔蜡 笔 ， 我 爱 你 っ↘① 头o乱牦 ノ韩兮 浅\°、 冉⊙盈 只为圆 啻②メ 天闛[动 感超集 〕，瀿 澕 荿 僦 奢 澕 ︶墙角 画圈圈 ℡小新 爱蜡笔 _少爷︶ㄣ 坏末 ㄖ╮爱 情戏〆 綪丝难断‘天 伥 地 疚 ╮﹍听 天 甴 掵摆摊 ，卖漃 寞濯圊 嗹洏芣 岆、无 所谓的 优势耂 厷给莪 冼吖吖 ﹏绵 ╭婲 婲 ﹏婲 ╮绵 绵 ??段 情义|▍敷 衍怎 么演°﹏゛ 搁 浅\你嘀 羙Ｗ铆 鍅钚锿 Ｔ谁为
六年级英语下册课件-Module 4 Unit 2 The apples are-外研版
Now, the
_c__o_l_a__is__f_a_l_l_in__g__ ( fell /
fall / is falling ), too.
What a mess! Who can help me?
A: Can he help?
B: Yes, he can. He will pick up the apples.
What is he doing? Look at him. He’s trying to get on the bus.
And what is she doing? Look at her. She’s trying to get off the bus.
And what are you doing? Look at you.
But I can’t do it, not at all, with all this terrible fuss.
Oh dear! I can’t carry them all. _L_o__o_k__
(look / looked / are looking) at the
_e__g_g_s__. And the
a__r_e__fa__ll_i_n_g__
(are falling / fell / falls) down the _s__ta__ir_s__.
Daming: Simon: Daming: Simon: Mum: Simon: Daming: Mum: Daming: Mum: Daming: Mum: Simon:
Listen to the tape and answer questions:
1.What’s wrong with the girl? She can’t carry them all. 2.What happened to the apples? They are falling down the stairs.
外研版(三起)-英语-六年级下册--外研版三起Module 4 Unit 2教材同步讲解
Unit 2:The apples are falling down the stairs.（第二单元：苹果正从楼梯上掉下来。
）（教材23～25页）1.Look,listens and say.看一看，听一听并说一说。
（教材第23页）课文英汉互译Look,a panda is falling!看，一只熊猫正在掉下来！What? A panda is falling?什么？一只熊猫正在掉下来？()h! It's a panda kite.哦！它是一只熊猫风筝。
重难点精析陈述句表疑问语气的句型讲解A panda is falling ? 一只熊猫正在掉下来？【点拨】本句是用陈述句式表达疑问语气，常用于口语中。
这种用法必须在一定的情景中使用，比如上文提出某一观点，下文要表示质疑的话，一般用此形式。
例如：-Look，a dog is climbing the tree.看，一只狗正在爬树。
A dog is climbing the tree? -只狗正在爬树？【生活实例】冉冉和妈妈去动物园玩耍，突然，妈妈看见一只鸵鸟正在飞走，妈妈说：Look，the ostrich is flying away.看，那只鸵鸟正在飞走。
冉冉大声的质疑道：A ostrich is flying away? 一只鸵鸟正在飞走？I know the ostrich can't fly.我知道鸵鸟是不能飞的。
【即学即用】翻译句子一只猫在游泳。
答案速查 A cat is swimming?2.Listen and read.听一听并读一读。
(教材第23页）课文英汉互译Oh dear! I can't carry them all. Everything is falling !噢，天啊！我拿不动它们全部了。
每一样东西都在掉！The eggs are broken!鸡蛋碎了！And the apples are falling down the stairs① !而且苹果正从楼梯上滚下来！Oh no! Now the cola is falling tool哦不！现在可乐也掉下来了！What a mess② ! Who can help me?一团糟！谁能帮助我？新词速记①stairs/steaz/n．（名词）楼梯短语：go up the stairs上楼梯go down the stairs下楼梯例句：Let's come up the stairs.让我们上楼吧。
最新外研版小学英语六年级下册Module4 Unit2The apples are fa
Unit2The les are falling down the stairs.教学目标：1、学习语句：The les are falling down the stairs.Can he help? Yes , he can.\ No, he can’t.单词：stairs, mess2、用现在进行事态讲述正在发生的事情使用“Can”谈论能力和向他人提供帮助的情况。
3、能书写单词：stairs, mess4、学习诗歌：What is he doing?教学重难点：1、能口头运用The les are falling down the stairs.说明正在发生的事。
2、识别单词：stairs教学准备：录音机，挂图磁带教学程序：Step1、Warmer:1、师生相互对话问候。
老师出示SB第一单元活动的挂图。
请学生分组扮演Daing Simon 的妈妈，根据挂图太极功的场景表演故事。
2、Say a chant.（设计意图：创设真实情景，激发学习兴趣，引导学生使用英语与教师进行交流，询问学生What are they doing?有意识的加强学生对现在进行时的运用。
）Step2、Lead-in and teaching1、老师请全班学生每人准备一张纸条，帮他们分组然后游戏。
请第一组的学生没人写出一个句子和相应的Be动词（am\is \are）,第二组学生写出正在进行时态，第三组学生每人写出一个地点。
然后每一个组轮流派一名学生朗读3张纸条组成的句子。
2、游戏结束后，教师播放一段足球比赛的实况，并配以简单的英语说明。
向学生说明我们今天上课要讲的是如何寻求帮助和提供帮助的话题，然后我们要继续复习如何讲述正在发生的事情。
.Step3、Text teaching1、老师出示三张打乱顺序的卡片，上面分别写有：the le are falling down ,the stairs.然后请学生用这些词组句子。
组成句子：The les are falling down the stairs.2、请学生把书翻到SB第二单元活动1，看着图听录音。
六年级英语下册课件-Module 4 Unit 2 The apples are 外研版
（一）
1.自读活动2两遍。 2.请把活动2中读不准或不 认识的单词、短语圈出来， 在小组内交流、正音。 3.把本课的新单词整理在单
词积累本上组内检查交流、 汇报。
（二）
跟读录音并回答以下问题：
1)What are falling down the
stairs?
2)What about the stairs?
Module4 Unit2
The apples are falling down the stairs.
模仿活动1中的语音，语调，
试着给Amy和Sam配音。
比一比：
Who is better?
1.能听懂并认读、会说以下单词：
mess, stair
2.能灵活运用以下句子：
1) The apples are falling down the stairs.
2.我学会的句子： _1)_W__h_a_t_a_r_e_fa_l_l_in_g__d_o_w_n__th_e______ _s2t)_aW_i_rhs_a?_t_a_m__e_ss_!________________
3.我的学习心得__ a. 我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。
（三） 听录音，选择一个适合你的小组的 展示方式： 1）小组分句领读活动2。 2）小组选出代表表演活动2。 3）仿照活动2自编自导自演。 4）小组按要求做题。
Oh dear!I can’t carry them all.
Evefrayltlhiningg is (
)!Thberoekggens are
(
)!Anadrethefapllpinlegs ( )(
)
外研版六年级下册《单元 2 》同步练习卷(1)
外研版（三起）六年级下册《Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、选出不同类的一项．1. 选出不同类的一项．（）A.pandaB.appleC.pear2. 选出不同类的一项．（）A.busB.carC.egg3. 选出不同类的一项．（）A.headB.handC.carry4. 选出不同类的一项．（）A.colaB.waterC.kite5. 选出不同类的一项．（）A.everythingB.sittingC.standing三、按要求写单词．hand________put（过去式）________eat________．fall（现在分词）________try （三单）________．四、选出下列英文词组的正确汉语意思．eat an apple（）A．吃苹果 B．削苹果sit down（）A．请坐 B．起立stand up（）A．请坐 B．起立a panda kite（）A．一个熊猫风筝 B．一个风筝get off the bus（）A．下公共汽车 B．上公共汽车五、单项选择．What ______ he doing？（）A.isB.areC.amWhat____ I doing？（）A.amB.isC.areI can't ____ it．（）A.doingB.doesC.doWho can ____ me ？（）A.helpB.helpingC.helpsHe is ______ up．（）A.sitB.sittingC.standingShe is eating_____ apple．（）A.aB.anC.\六、判断所给句子与图片是（T）否（F）一致．句意与图片相符（T）不相符（F）．He is sitting down．________句意与图片相符（T）不相符（F）．This is a panda kite．________句意与图片相符（T）不相符（F）．This is a bus．________句意与图片相符（T）不相符（F）．I have two hands．________七、选出下列问句的正确答语．选出下列问句的正确答语．（1）_______What is he doing？________ （2）_______What are you doing？________ （3）_______Who can help me？________ （4）_______Can you carry them all？________ （5）_______What's this ？________A．This is a panda kite．B．Yes， I can carry them all．C．I am reading a book．D．He is sitting．E．I think I can help you．八．连词成句．help，I，can，you（？）________？falling， everything， is （．）________do ， it ，I ，can ， not（．）________now， is ，falling， the， too， cola （．）________九、翻译句子．鸡蛋破了．________翻译句子．This is Li Ming．________What a mess!________翻译句子．The apples are falling down the stairs．________翻译句子．Everything is falling．________翻译句子．He's trying to get on the bus．________参考答案与试题解析外研版（三起）六年级下册《Module 4 Unit 2 The apples are falling down the stairs》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、选出不同类的一项．1.【答案】A【考点】类别分类【解析】panda熊猫．apple苹果．pear梨．【解答】本题考查类别分类．A．panda熊猫，动物名称．B．apple苹果，水果名称．C．pear 梨，水果名称．选项A与其他选项不同类，故选：A．2.【答案】C【考点】类别分类【解析】bus公交车．car汽车．egg鸡蛋．【解答】本题考查类别分类．A．bus公交车，交通工具．B．car汽车，交通工具．C．egg鸡蛋，食品名称．选项C与其他选项不同类，故选：C．3.【答案】C【考点】词性分类【解析】head头．hand手．carry拿．【解答】本题考查词性分类．A．head头，名词．B．hand手，名词．C．carry拿，动词．选项C与其他选项词性不同，故选：C．4.【答案】C【考点】类别分类cola可乐；water水；kite风筝．【解答】本题考查类别分类．cola可乐，属于饮品；water水，属于饮品；kite风筝，属于玩具；A、B属于饮品，C属于玩具，选项C与其他几个不同类．故选：C．5.【答案】A【考点】词性分类【解析】everything任何事．sitting坐着．standing站着．【解答】本题考查词性分类．A．everything任何事，代词．B．sitting坐着，动词．C．standing 站着，动词．选项A与其他选项词性不同，故选：A．三、按要求写单词．【答案】手【考点】单词、词组【解析】手．【解答】该题考查单词翻译．hand手．故答案为：手．【答案】put【考点】一般过去时，动词过去式Healthy Me: Good habits【解析】put放．【解答】该题考查动词的过去式．"put"表示放，动词，其过去式是原形put．故答案为：put．【答案】ate【考点】一般过去时，动词过去式My favourite things: SportsIn China【解析】eat 吃．【解答】答案：ate．该题考查动词的过去式．eat 吃，动词，其过去式是不规则变化：ate．【答案】falling【考点】物主代词【解析】落下【解答】本题考查动词的现在分词形式，fall的现在分词是直接在后面加ing，因此为falling．故答案为：falling．【答案】tries【考点】一般现在时，动词单数第三人称【解析】try尝试，努力，【解答】答案：tries．本题考查动词原形变成第三人称单数形式，try是动词原形，以辅音字母r加y结尾，变y为i，再加es，故答案是tries．四、选出下列英文词组的正确汉语意思．【答案】该题考查短语翻译．吃苹果eat an apple，削苹peel apples．故选：A．【考点】翻译能力【解析】吃苹果eat an apple．【解答】该题考查短语翻译．吃苹果eat an apple，削苹peel apples．故选：A．【答案】该题考查短语翻译．sit down请坐，起立stand up．故选：A．【考点】翻译能力【解析】sit down请坐．【解答】该题考查短语翻译．sit down请坐，起立stand up．故选：A．【答案】该题考查短语翻译．stand up起立，sit down请坐．故选：B．【考点】翻译能力【解析】起立【解答】该题考查短语翻译．stand up起立，sit down请坐．故选：B．【答案】该题考查短语翻译．a panda kite 一个熊猫风筝，a kite一个风筝．故选：A．【考点】翻译能力【解析】一个熊猫风筝【解答】该题考查短语翻译．a panda kite 一个熊猫风筝，a kite一个风筝．故选：A．【答案】该题考查短语翻译．get off the bus下公共汽车，get on the bus上公共汽车．故选：A．【考点】翻译能力【解析】下公共汽车【解答】该题考查短语翻译．get off the bus下公共汽车，get on the bus上公共汽车．故选：A．五、单项选择．【答案】A【考点】系动词【解析】他正在做什么？【解答】答案：A．考查系动词应用．结合题干"What﹣﹣﹣he doing"可推测句意为"他正在做什么"，句子强调正在进行的动作，句子的时态为现在进行时．"he"是第三人称单数，系动词用单数"is"．A．is系动词单数，符合题意，B．are系动词复数，与复数名词搭配使用，不符合题意，C．am与第一人称搭配使用，不符合题意，故选A．A【考点】主谓一致【解析】我正在做什么？【解答】本题考查主谓一致．A．am是，常与第一人称连用．B．is是，常与第三人称连用．C．are是，常与第二人称连用．根据不完全句子中的主语"I我"可知空格处应填写"am"，故选：A．【答案】C【考点】动词原形【解析】我不能做那件事．【解答】考查动词原形．根据I can't ____ it．这里can是情态动词，后面用动词原形do．故选：C．【答案】A【考点】动词原形【解析】谁能帮助我？【解答】考查动词原形．由题，句中使用情态动词，其后要搭配动词原形，A选项符合．故选：A．【答案】C【考点】系动词【解析】他正站起来．【解答】本题考查常用动词的辨析．A．sit坐，动词原形．B．sitting 正在坐，进行时态．C．standing正在站，进行时态．stand up起立，站起来，是固定搭配．sit常与down连用，表示坐下．根据不完全句子推测空格处应填"站着"，即"standing"，故选：C．【答案】B【考点】不定冠词（a,an）她正在吃苹果．【解答】考查冠词用法．由题，apple为以元音字母a开头的单数可数名词，其前需有冠词修饰．a（一个）修饰非元音开头的单数可数名词，an（一个）修饰元音字母开头的单数可数名词．故选：B．六、判断所给句子与图片是（T）否（F）一致．【答案】F【考点】看图完成句子【解析】他正在坐下．【解答】考查看图完成句子．图中的人坐着，题意：He is sitting down．他正在坐下．与图片不相符．故答案为：F．【答案】F【考点】看图完成句子【解析】这是一个熊猫风筝．【解答】考查看图完成句子．图中是一个四边形风筝，题意：This is a panda kite．这是一个熊猫风筝．与图片不相符．故答案为：F．【答案】F【考点】看图完成句子【解析】这是一辆公共汽车．【解答】考查看图完成句子．图中是一辆小汽车，题意：This is a bus．这是一辆公共汽车．与图片不相符．故答案为：F．【答案】F【考点】看图完成句子【解析】我有两只手．【解答】考查看图完成句子．图中女孩在洗衣服，题意：I have two hands．我有两只手．与图片不相符．故答案为：F．七、选出下列问句的正确答语．【答案】D,C,E,B,A【考点】固定搭配【解析】（1）﹣他在干什么？他坐着．（2）﹣你在干什么？我正在读书．（3）﹣谁能帮助我？我认为我可以帮助你．（4）﹣你能把它们都带上吗？是的，我可以全部拿着．（5）﹣这是什么？这是一只熊猫风筝．【解答】（1）D．考查特殊疑问句及回答．What is he doing？．译为：他在干什么？回答要说在做什么．选项D译为：他坐着．符合题意，故答案为：D．（2）C．考查特殊疑问句及回答．What are you doing？译为：你在干什么？回答要说在做什么．选项C译为：我正在读书．符合题意，故答案为：C．（3）E．考查日常交际用语．Who can help me？译为：谁能帮助我？选项E译为：我认为我可以帮助你，符合题意，故答案为：E．（4）B．一般疑问句及回答．Can you carry them all？译为：你能把它们都带上吗？．答语要说出是否可以．选项B译为：是的我可以全部拿走．符合题意，故答案为：B．（5）A．考查特殊疑问句．What's this ？译为：这是什么？答语要说出什么东西．选项A译为：这是一只熊猫风筝．符合题意，故答案为：A．八．连词成句．【答案】CanIhelpyou【考点】连词成句【解析】Can I help you？我能帮你吗？【解答】答案：Can I help you？该题考查连词成句．根据给出的单词和标点，可知该句子是一般疑问句；结合单词的意思，可推测是"我可以帮你吗？"can是情态动词，构成一般疑问句，放在句子开头；故答案是：Can I help you？【答案】Everythingisfalling【考点】连词成句【解析】一切都在下降．【解答】考查连词成句．句意"一切都在下降．"这是一个陈述句．主语Everything"一切"．谓语is．现在进行时态，后跟现在分词falling．故答案为：Everything is falling．【答案】I can not do it．【考点】连词成句【解析】我做不到．【解答】考查连词成句．句意"我做不到．"这是一个否定句．主语I"我"．含有情态动词can，变否定句在can后加not．谓语动词用原形do．宾语it．故答案为：I can not do it．【答案】Now the cola is falling，too．【考点】连词成句【解析】现在，可乐也掉了．【解答】考查连词成句．句意"现在，可乐也掉了．"这是一个陈述句．时间状语Now开头．意思是"现在"．定冠词the修饰名词cola"可乐"做主语．现在进行时态结构是is/am/are+动词的现在分词．这里用is．现在分词用falling．副词too放在最后，用逗号与前句隔开．故答案为：Now the cola is falling，too．九、翻译句子．【答案】The egg is broken．【考点】汉译英【解析】The egg is broken．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．鸡蛋egg，破了broken．鸡蛋破了．是一般现在时，通常使用sb+be+adj（过去分词表状态）构成主+系+表结构．主语是特指，前面加the，单数名词，系动词用is．故答案为：The egg is broken．【答案】这是李明．【考点】英译汉【解析】这是李明．【解答】本题主要考查英译汉．this意为：这个；is意为：是；Li Ming是人名，可翻译为：李明．结合整句以及中文的表达习惯作答．故答案为：这是李明．【答案】真是一团糟！【考点】英译汉【解析】真是一团糟！【解答】本题主要考查英译汉．What a mess!可译为：真是一团糟！是感叹句的省略形式，完整结构是What a mess it is!故答案为：真是一团糟！【答案】苹果正从楼梯上掉下来．【考点】英译汉【解析】苹果正从楼梯上掉下来．【解答】考查英译汉．The apples译为：苹果；are是be动词，译为：是，falling是fall的ing形式，译为：正在掉落．are falling down译为：正在掉下来，the stairs译为：楼梯．由句子结构可知，句子时态是正在进行时．结合整句以及中文表达习惯作答．故答案为：苹果正从楼梯上掉下来．【答案】所有东西都在往下掉．【考点】英译汉【解析】所有东西都在往下掉．【解答】本题主要考查英译汉．Everything意为：每件东西，所有东西；is falling说明句子时态是正在进行时，意为：正在掉落．结合整句以及中文的表达方式解答．故答案为：所有东西都在往下掉．【答案】他正在试着上公共汽车．【考点】英译汉【解析】他正在试着上公共汽车．【解答】本题主要考查英译汉．He's译为：他是，是he is的缩略形式；trying是try的ing形式，译为：正在尝试；to和之前的try构成短语：try to，译为：尝试做某事；get on the bus译为：上公共汽车．结合整句以及中文的表达习惯作答．故答案为：他正在试着上公共汽车．。