201407(新人教版)_2014年中考物理第一轮复习课件(第七章_力)
知识点2 课标要求
弹力 通过常见事例或实验,了解弹力,会测量力的大小
弹性形变 而产生的力。 1.弹力：物体由于发生_________ 2.测量：弹簧测力计。 (1)原理：在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量 越长 。 就_____ (2)正确使用。
最大测量值 。图 ①了解量程和分度值,所测力的大小不能超过___________
值大小：
地点 赤道 广州 上海 北京 莫斯科 北极
g值大小
地理纬度
9.780
0°
9.788
23°06′N
9.794
31°12′N
9.803
39°56′N
9.816
55°45′N
9.832
90°N
分析表中数据,可以发现：
①g值最大的位置在
②影响g值大小的原因是
。
。
【解析】本题考查物体所受重力与质量的关系的实验探究。 (1)在实验中需测物体的质量和重力,其测量工具分别是天平 和弹簧测力计。 (2)由表中数据可知,物体的质量增大几倍,其重力也增大相
带箭头 的线段表示力。 3.力的示意图：用一条_______ 受力 物体上,沿___ 力 的方向画一条线段; (1)在_____ 方向 (2)在线段的末端画一个箭头表示力的_____; 作用点 。 (3)线段的起点或终点表示力的_______ 相互 的。如拉弓时,手给弓 4.力的相互性：物体间力的作用是_____ 力 使手也感到疼。 一个力,弓对手产生___,
提示：当一个物理量和另一个物理量的比值不变,或一个物理
量增大几倍,另一个物理量也增大几倍,或两个物理量的关系图 像是一条过原点的直线时,都可以判定这两个物理量是正比关 系。
【易错警示】g=9.8 N/kg表示质量为1 kg的物体受到的重力大 约是9.8 N,不能写成1 kg=9.8 N。
【典例】(2012·聊城中考)如表是研究物体所受的重力跟物体 的质量的关系实验得到的数据：
【解析】本实验需要测量物体的重力,因此需要用到弹簧测力 计;实验中还要控制质量、位置相同,只改变物体的形状,因此
需要选择橡皮泥、细线;
实验过程中需要分别测出同一个橡皮泥在不同形状时受到的重 力,最后展开讨论,在两次质量相同时,重力与物体的形状无关, 反之则有关。
1.两个物体接触,就一定有 力的作用
3.两个物体不接触,一定没 有力的作用
5.力不能脱离物体而单独存 在
7.力的产生总涉及两个物体
9.力是维持物体运动状态的 原因
10.力是改变物体运动状态的原因
【解析】本题主要考查对力的作用的理解,可分别对正方和反 方的观点对比分析,分析如表：
两个相互接触的物体,当相互挤压时,能产生力的作用,如果只 有接触,无相互挤压,即相互作用的两个物体没有发生形状或 运动状态的改变,就不能产生力的作用 两个磁体之间即使不接触,也可能产生排斥力或者吸引力,故 要产生力的作用,两个物体不一定相互接触
的
参考答案：(1)改变物体的运动状态 (3)
相互的
(2)重力
高频考点1 中考题眼
对力的理解 ①力的相互性 ②力的作用效果
1.力的相互性： (1)大小：两个相互作用的物体产生的力称为相互作用力,相互
作用力大小相等、方向相反、作用在一条直线上,作用在两个
物体上。 (2)关系：相互作用的两个力同时产生、同时消失。
检查墙壁上的画是否挂正。 4.重心： (1)概念：重力的等效作用点。 (2)位置：形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的 几何中心 上。 _________
(1)足球被踢出去,说明力可以
会感到疼,说明力的作用是 。
,同时脚
(2)足球最终会落向地面,说明受到 作用。 (3)在图中画出足球所受重力的示意图。
探究重力的大小跟什么因素有关系 ①分析数据得出结论 ②对“g”的理解
1.测量原理：钩码挂在弹簧测力计上,钩码静止时,弹簧测力计 等于 钩码所受的重力。 的示数_____ 2.实验步骤： (1)用弹簧测力计依次测出1个、2个„„6个钩码的重力。
(2)得出数据如表。
质量m/kg 重力G/N 0.05 0.5 0.1 1 0.15 1.5 0.2 2 0.25 2.5 0.3 3
1、2
3、4
5、6、
7、8
力是物体对物体的作用,当发生力的作用时,一定有两个或者
两个以上的物体存在 对一个运动的物体不施加任何力的Hale Waihona Puke 用时,物体仍将运动且一9、10
直运动下去,即物体不受力,仍然能处于运动状态,对物体施加
一个力的作用时,力的形状或者运动状态可能发生改变,故力 是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动状态的原因
2.应用：根据铅垂线的方向始终竖直向下,可检查桌面是否水 平,墙壁上的画是否挂正。 【易错警示】(1)重力≠地球对物体的吸引力。 (2)重力≠质量,重力大小与物体所处纬度位置有关。 (3)竖直向下≠垂直向下。
【拓展延伸】竖直向下与垂直向下 “竖直向下”指垂直于水平面向下,而“垂直向下”是指垂直
于某个面向下,这个面不一定是水平面。如果这个面是斜面(如
A.力的作用是相互的
B.力是物体对物体的作用
C.力可以改变物体的形状 D.重力的方向竖直向下
【思路导引】解答本题抓住两点：
【精讲精析】选D。本题考查力的概念、效果和重力的知识。 图中手指对圆珠笔芯施加力的作用 ,同时手指感到疼痛,说明圆
珠笔芯对手指也施加了力的作用,说明力的作用是相互的,同时
说明力是物体对物体的作用;手指对圆珠笔芯施加力的作用,圆
【解析】本题主要考查了力的示意图的画法。铁锁竖直时受到 重力和拉力的作用,把它摆动到图中B点时,在不计空气阻力时, 还是受到这两个力的作用,只不过重力的方向仍然竖直向下,但
是拉力的方向始终沿着绳子收紧的方向,即斜向上。
答案：如图所示
高频考点 中考题眼
力的三要素及其表示 ①力的三要素 ②力的示意图的画法
如图所示
【失误档案】画力的示意图,易出现以下失误：
(1)在受力物体上漏标注力的作用点,即“·”遗漏。 (2)线段的长短无区分,与力的大小不符合。 (3)漏标注箭头。
【变式训练】(2013·宜昌中考)如图所示,小华把铁锁悬挂起
来,从A点放手后摆到B点再返回。请画出铁锁在B点时的受力示 意图(不计空气阻力)。
弹簧测力计 来测量。 (1)测量：用___________
正比 其比值是定值,约 (2)关系：物体所受重力跟它的质量成_____, 9.8 N/kg 。 等于_________ G=mg 。 (3)公式：_____
3.方向：
竖直向下 。 (1)不变性：总是_________
铅垂线 指示力的方向。检查工作台面是否水平, (2)应用：用_______
与地理位置有关,他还想知道重力与物体的形状有没有关系,现
提供如下器材：弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的 石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀。 请你和小明一起选择适当的器材,完成下列探究过程：
所选器材 探究步骤 分析论证 _________________________________ _________________________________ 若 若 ,则 ,则
【典例】(2012·重庆中考)如图所示为小明拉车的情景,请画 出绳子对车的拉力示意图。(力的作用点A已画出)
【思路导引】明确车受到拉力的三要素：
【精讲精析】本题考查力的示意图的画法。本题中绳子对车的 拉力的作用点在A点,方向沿着绳子的方向向右,大小用F表示。 答案：如图所示
实验探究 考查角度
2.力的产生：
(1)两个或者两个以上的物体才能产生力的作用。 (2)产生力的两种情况。 ①物体相互接触且相互挤压,如推力。 ②物体不接触产生力的情况：磁体之间的吸引力或排斥力。 3.力的作用效果：力的大小、方向和作用点有一个不同,产生 的力的作用效果不同。
【典例1】(2013·南京中考)如图所示,用手指压圆珠笔芯使它 弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明( )
珠笔芯变弯,说明力可以改变物体的形状,但不能说明重力的方
向竖直向下。
【方法归纳】(1)力的作用效果的判断：①形变：形状的改变 ;
②运动状态改变：速度大小的改变或运动方向的改变。 (2)两个相互作用的物体,施力物体同时也是受力物体。
【变式训练】(2012·铜仁中考)人踢球时,对球施力的物体 是 明 ,同时 。 也受到球的作用力,这一事例说
【解析】人踢球,脚对球施加力的作用,故施力物体为脚,同时
脚感到疼,说明球对脚也施加力的作用,故可说明力的作用是相 互的。 答案：脚 脚 力的作用是相互的
在以“力”为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点,小 明把他们的观点归纳整理如表。你认为正确的观点有 (只填序号) 。
正方观点
反方观点 2.两个物体接触,但不一定有力的作用 4.两个物体不接触,也可能有力的作用 6.力可以脱离物体而单独存在 8.一个物体也可以产生力的作用
5 分度值是____N 0.2 。 中弹簧测力计的量程是__N, 零刻度线 上。 ②调零：指针指到_________ 3.6 。 ③读数：图中弹簧测力计对小车的拉力是____N
知识点3
重力
课标要求
通过常见事例或实验,了解重力
地球的吸引 而使物体受到的力。地球附近的所 1.定义：由于___________ 重力 的作用。 有物体都受到_____ 2.大小：
定值 即物体所受的 分析实验数据可知,重力和质量的比值为_____, 正比 。 重力和它的质量成_____
3.问题探究：
(1)实验中为什么要收集多组数据? 提示：由多组数据才能归纳出两个物理量的关系,而用一组数 据无法得出正比的结论,两组数据可能有偶然性,所以要收集多 组数据。
(2)判断两个物理量是正比关系的依据是什么?
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人教版物理《第七章-力》 复习课件
图7—4
3．把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N的力拉它时，
弹簧测力计的示数为3 N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端 各施一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图7－5所示。此时 弹簧测力计的示数是（ B ）
图 7—5
A．0
B．3 N
C．6 N
D．无法判断
【解析】 用弹簧测力计时，弹簧测力计应保持静止。把 弹簧测力计固定在墙面上，用3 N的力拉它时，弹簧测力计的 另一端墙面对弹簧测力计的作用力是3 N，把墙面换为另一个 力拉弹簧测力计与墙面对弹簧测力计的力也是一样的，使弹 簧测力计保持静止，所以读数也是3 N。
期末复习系列课件
┃思维感悟成体系┃
力的相互性 弹 力 力 力的 分类 重 力 三要素 定 义 应 用 弹簧测 力计
三要素
力的作用 效果 力的描述— 示意图
公式和定义
┃回眸教材析知识┃
1．力：力是物体对物体的作用，比如，我们推墙壁或小车， 无论物体是否运动，我们都对它施加了力的作用，同时我们也 受到了物体给我们的反作用力，这表明，物体间力的作用是 相互 的。 2．力的作用效果：我们用力推门，力的 大小 不同、推门 的 方向 以及推门的 作用点 不同，都能影响推门的效果。拍 皮 球 时，力 可 以 使 皮 球 由 静 止 变 为 运 动，改 变 物 体 运动状态 ，也可以改变皮球的 形状 。 的 3．弹力：手按订书器的压力、提物体的拉力、推墙时手受 到的推力等都属于弹力，弹力是物体由于发生弹性形变而受到 的力，弹力的大小与 弹性形变 的大小有关。
4．弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的 弹性限度 范围 内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成 正比 ，如果超出弹性形 变的范围，它就要损坏。 5．质量和重力
2014年人教版中考物理复习7.第七章 力
中考考点清单
（2）物体由于15 发生弹性形变 而产生的力叫做弹力， 常见弹力有支持力、压力等．物体的弹性有一定的限 度，超过这个限度就不能 16 恢复到原来的形状． 例如：使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使 弹簧损坏． （３）测量力的大小的工具叫做测力计． 17 （４）常见测力计： 弹簧测力计 、握力计、弹簧 秤、托盘秤． 2.弹簧测力计 （１）弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到 的拉力越大，弹簧的伸长量就越18 长 ．
中考考点清单
2.重力的大小 （1）物体所受的重力跟它的质量成正比. 24 （2）表达式： G=mg . （3）公式中G表示重力，单位是牛顿，符号为 25 N ；ｍ表示质量，单位是千克，符号为ｋｇ；ｇ 表示重力与质量的比值，单位是牛每千克，符号26 N/kg ，其中ｇ＝ 27 9.8 Ｎ／ｋｇ．在粗略计算 时，ｇ可以取１０Ｎ／ｋｇ．
中考考点清单
对弹力的理解： １．弹力是物体由于弹性形变而产生的． ２．弹力产生的条件：①互相接触；②发生弹性形变． ３．对同一物体来说，弹性形变越大，产生的 弹力越大．
考点三 重力
1.由于 22 地球的吸引 而使物体受到的力叫做重力． 通常用字母 23 G 表示．地球附近的所有物体都受到 重力的作用．
Hale Waihona Puke 重力的方向竖直向下的“下”指的是指向地心的方向
如图是一个限重标志牌牌，说明物体所承受的最大压力为 15ｔ，即最大压力为1.5×105 Ｎ，超过此力，就可能发生危 险
常考类型剖析
类型一 力的理解
例１ 如图１为小明用１００Ｎ的力 拉车的情景，车受到小明对它的拉力， 这个拉力的施力物体是 小明 ，同时 小明也受到 车 对他的力，这是因 为力的作用是 相互的 ． 【解析】力是物体对物体的作用，物体之间的推 、拉、提、压等都是物体间的作用．物体间力的 作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，也 受到另一个物体的作用．小明拉车，小明对车施 加了力，同时小明也受到车施加的力．
新人教版初中物理第七章《力》完整ppt课件
3、关于力的说法正确的是
〔〕
A.两个物体不接触，就不会产生力的作用
B.没有物体就没有力的作用
C.一个物体也会产生力的作用
D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用
4、体育课上，只见小明用力将铅球沿斜上方推了出去，在空中运动了一段弧
线后落到地面，地面被砸了一个坑。在这个过程中的各个阶段，都体现了力的
作用效果。
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16
例 ：图甲是运动员射点球，球由静止变为运动； 图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。
这表明：力可以改变物体的运动状态 。图丙中， 运动员在用头顶球时，对头的施力体是 球 ，
人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运动相反方
向运动，由此可知，力可以使物体的运动方向发
生改变。
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第七章 力
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1
导入新课
什么是力？
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2
什么是力？
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3
什么是力？
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4
人用力推车 人拉开弹弓
人用力拉弹簧
手压弹簧
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5
实例分析
人对车有推的作用
手对弹簧有拉的作用
人施加了力，车受到了力；
手施加了力，弹簧受到 了力；
学生分析后面两个
结论: 我们把“推”、“拉”、“压”、“举”等概括为 “作用”。
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
8、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现 象说明：力可以改变物体的形状。,足球运动员用头 顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来
越慢，这些现象说明：
.
力可以改变物体的运动状态
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人教版《第七章 力》1复习课ppt课件
• B．跳高运动员一跳可达到楼项上
• C．物体质量、体积将失去
• D．人们不能挂盐水
• 5、用两只手水平向左、向右拉一个放在水平桌面上的 弹簧测力计的吊环和挂钩，如果两只手所用的拉力均
为10N，则弹簧测力计的示数为 （ ）
• A．10N
B．20N
C
．0N
D．15N
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13
A 例 如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是
运动变为静止。
静止变为运动。
球的方向改变了。
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7
用力拉弹簧，弹簧伸长 了。
用力弯锯条，锯条变 弯了。
上面各图说明了力可以__改__变__物__体__的__形__状__，__使__物_
体发生形变
。
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8
3．想一想：这两幅图说明什么道理？
物体间力完的整版作PPT课用件 是相互的
复习课
第七章《力 》
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1
双基回顾
一、力及其测量
1.力
（1）概念：物体对物体的作用。
（2）特点:
①力的物质性：力不能离开物体而独立存在；
②力的相互性：物体间力的作用是相互的；
③力的空间性：不接触的物体间也可能有力的作用，
如磁场力。
（3）单位：牛顿（N），托起一个鸡蛋用力约0.5 N。
2.力的作用效果
完整版PPT课件
3
双基回顾Байду номын сангаас
二、重力 （1）产生原因：由于地球的吸引而使物体受到的力。 （2）方向：竖直向下。 （3）大小。 ①物体所受重力的大小跟它的质量成正比。 ②关系式：G=mg,其中g=9.8 N/kg。 ③测量工具：弹簧测力计。 （4）应用：重垂线、水平仪。 （5）作用点：重心。 （6）稳度与重心关系：重心越低越稳定（重心位置固 定，支撑面越大越稳定）。
中考物理总复习第七章力课件.pptx
C
难点4 弹力产生的条件
D
难点4 弹力产生的条件
难点5 关于物体的重心
G
G
G
难点5 关于物体的重心
知识要点 力
弹力
中考要求
实现指标
了 念 力解 ， 的力 能 示的看意概懂图。能物作用正体用效确、是果分施相。析力互受 物 的力 体 ，， ， 知区 理 道分 解 力受 力 的力 的 作
知 的 能 义 簧 量道 弹 说 。 测 力生 力 明 会 力 的活，其用计大中并意弹测小。知见会解掌“分道事正弹握调度弹例确簧实零值力中使测验”读产辨用力仪、数生 认 弹 计 器 看 。的 弹 簧 的 使 量条 力 测 工 用 程件 。 力 作 前 ，， 计 原 需 会在 ， 理 要 根常 理 ， 据
牛顿
牛
N
1
测量力的大小 弹簧测力计
一、力
量程
分度值
测量前把指针调节到零刻度上
一、力
一、力
大小 方向
方向
作用点
大小 作用点
二、弹力
发生弹性形变
恢复原状态
形状
接触 形变
拉力
支持力
形变程度 温度
三、重力
地球的吸引
竖直向下
正比
G＝mg 作用点
பைடு நூலகம்可以
1kg物体所受的重力为9.8N
1
6
1.63 1.63N/kg
知识要点
中考要求
实现指标
重力
理解重力的概念，
知道重力与质量的
知道生活中的重力， 并能说明其意义。
关系，会计算重力， 掌握计算题的正确 书写格式，会正确
表述引力常数g的意
义。
1
力
2
难点4 弹力产生的条件
D
难点4 弹力产生的条件
难点5 关于物体的重心
G
G
G
难点5 关于物体的重心
知识要点 力
弹力
中考要求
实现指标
了 念 力解 ， 的力 能 示的看意概懂图。能物作用正体用效确、是果分施相。析力互受 物 的力 体 ，， ， 知区 理 道分 解 力受 力 的力 的 作
知 的 能 义 簧 量道 弹 说 。 测 力生 力 明 会 力 的活，其用计大中并意弹测小。知见会解掌“分道事正弹握调度弹例确簧实零值力中使测验”读产辨用力仪、数生 认 弹 计 器 看 。的 弹 簧 的 使 量条 力 测 工 用 程件 。 力 作 前 ，， 计 原 需 会在 ， 理 要 根常 理 ， 据
牛顿
牛
N
1
测量力的大小 弹簧测力计
一、力
量程
分度值
测量前把指针调节到零刻度上
一、力
一、力
大小 方向
方向
作用点
大小 作用点
二、弹力
发生弹性形变
恢复原状态
形状
接触 形变
拉力
支持力
形变程度 温度
三、重力
地球的吸引
竖直向下
正比
G＝mg 作用点
பைடு நூலகம்可以
1kg物体所受的重力为9.8N
1
6
1.63 1.63N/kg
知识要点
中考要求
实现指标
重力
理解重力的概念，
知道重力与质量的
知道生活中的重力， 并能说明其意义。
关系，会计算重力， 掌握计算题的正确 书写格式，会正确
表述引力常数g的意
义。
1
力
2
中考物理复习：第7章《力》ppt课件
知识。
。
初中物理课件
初中物理课件
初中物理课件
1.某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关 系”的实验记录如下表：
实测 物体
物体1 物体2 物体3
物体质量 （kg）
0.1 0.2 0.3
重力 （N） 0.98 1.96 2.94
比值（G/m） （N/kg） 9.8
9.8
9.8
（1）在实验过程中，需要的两个测量工具
写出一条正确使用弹簧测力计的操作要
求：
。
初中物理课件
（昆明预测）2016年5月30日，“资源3
号”卫星02星由“长征四号乙”运载火
箭成功送上太空，标志着中国的航天技
术又揭开了崭新的一页。请你结合物理
知识回答下列问题。
（1）正常运行期间，处于失重状态的卫
星的质量
（选填“变了”或
“不变”），
惯性（选填
力计的示数为
N。
初中物理课件
5.为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩 码（如图a），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所 得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0=6.0 cm，实验 过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。 （g取10 N/kg）
表一：
实验次数
12 3 45 6
钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150
行。如图所示是游泳比赛时的场
景，运动员游泳时向后划水，人
向前运动，推动人向前运动的力
的施力物体是
，此现
象说明力的作用是
的。
4.（2016·云南）请在图中画出水
平桌面上重5N的木块所受重力的
示意图。
初中物理课件
5.（2015·曲靖）如图所示，用一根细线拴住一 块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请 画出此时橡皮受力的示意图。
最新精编中考物理一轮大单元复习课件 第七单元 力(人教版)
3 【单元学习任务】
★知识点三：重力
一、重力的方向 2.重力的方向 （1）现象探究：重力的方向
图示
现象
将小球用细线悬挂在支架上，将装置放在水平 将同样的装置与水平面成一角度α，静止时发
面上，静止时发现悬线竖直向下
现悬线竖直向下
归纳 重力的方向总是竖直向下的
3 【单元学习任务】
★知识点三：重力
一、重力的方向 2.重力的方向 （2）对重力方向的理解 1）重力的方向总是竖直向下，而不是垂直向下。 2）重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态及位置无关。 （3）重力方向的应用 人们在一根线下吊一重物，就做成了一根铅垂线。因为重力方向始终竖直向下，所以铅垂 线静止时总竖直向下，故用铅垂线可以检查工作台面是否水平，墙壁上的画是否挂正等。
3 【单元学习任务】
★知识点一：力
一、力的概念 3.力的作用是相互的 （3）作用力与反作用力（相互作用力）特点是：大小 相等 、方向 相反 且在同一直 线上，作用在两个物体上。
施力物体
作用力
受力物体
A 物体
受力物体
反作用力
B 物体
施力物体
3 【单元学习任务】
★知识点一：力
二、力的作用效果 1.力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，使物体发生 形变 ；二是改变物体的运 动状态。
9.8
0.15 1.47
9.8
0.20 1.96
9.8
0.25 2.45
9.8
0.30 2.94
9.8
0.35 3.43
9.8
3 【单元学习任务】
★知识点三：重力
一、重力 2.重力的大小 （1）现象探究：质量的大小和质量的关系 【分析论证】（1）由实验数据可知，当质量成倍数增加时，重力也成倍数增加，物体所 受的重力与其质量的比值不变。 （2）由G-m图像可知，此图线是一条过原点的直线，说明物体所受的重力跟它的质量成 正比。
2014新人教版初中物理第七章《力》复习课件
二、重力
弹力 力 重力
定义：物体由于地球吸 引而受到的力 大小：G =mg 方向：竖直向下 作用点：重心
物理量
概念
质量
物体含有物质的多少
重力
由于地球的吸引而 使物体受到的力 总是竖直向下
方向
区 位置
对大 小的 别 影响 单位 符号 测量 工具
是物体的固有属性， 同一物体在地球不同 同一物体在任何地方， 地方或不同高度,重 力大小略为不同 质量不变。 千克 （kg） m 天平
3．手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力 的施力物是( D )。 A．水桶 B．水 C．手 D．绳子 4．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示 数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提 测力计钩,则弹簧测力计的示数是( A )。 A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定
牛顿（N） G
弹簧测力计
联系
G=mg
重点复习实验 探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计
如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计 上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并 记录在表格中。 质量 m /kg 重力 G / N
┃实战演习成高手┃
1．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六 分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的 是（ B ） A．地球上质量为6 kg的物体，在月球上只有1 kg B．在地球上重为600 N的人，在月球上重为100 N C．一 个 金 属 球 在 月 球 上 的 密 度 仅 为 它 的 地 球 上 的六分之一 D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1 cm需要6 N的拉力 ，在月球上只需要1 N的拉力
人教版中考物理复习课件第七章力优质课件PPT
浮力
F浮
垂直于受力面向内 与相对运动（趋势）方向相反
竖直向上
顺序：先重后弹再摩擦
拉力、支持力、压力等
例4、一个在斜面上静止，画出此物体受力的示意图。
FN
Ff
O
G
1．如图，物体沿斜面自由下滑，请画出它的受力示意图。
2．在方框内画出汽车在水平路面匀速行驶过程中的受力示意图。
3．下图中画出悬挂在墙上小球所受力的示意图。
器 3个钩码、弹簧测力计 ①用弹簧测力计分别测出
材
1个、2个、3个钩码的重
数
实 力，填入表格；
据 钩码的质量 50 100 150 验 ②分析数据，得出结论
记
m/g
步
录 钩码的重力
骤
表
G/N
格二Biblioteka 作图题力 代表字母方向
重力
G
竖直向下
支持力 F
垂直于受力面向外
拉力
NF
与被推或拉的方向一致
压力
F压
摩擦力 Ff
式：G = ，其中g = 。
正比
（3）方向m：g 。应用1：0N据/k此g 制成________来检查墙 壁是否竖直，竖也直可向制下成________检查窗台、桌重面垂是线否水
平。所谓竖直向下是与______水_垂平直仪，且指向地球内部
（4）重心：重力在物体上的水平。面质地均匀、外形规
则物体的重心在物体的 上。
4．用水平力将一个木块挤压在竖直的墙上静止，请画出木块所受
力的示意图。 Ff
FN
O
FN
Ff
OF
G
G
F O FN G
Ff
F
O FN
G
例.一个铁块体积为0.V02m3，受到的重力G 是 多少？（ρ铁=7.9×103kg/m3 ）
新人教版初中物理第七章力复习ppt课件
义务教育教科书 物理 八年级 下册
第七章《力》 复习课
生活中我们经常用“力”……
人推车 人用了力 车受到了力
双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
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2
生活中我们经常用“力”……
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
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3
其他物体也可以对别的物体施力……
A.木块对水平面的压力 B.水平面对木块的支持力
C.木块受到的阻力
D.木块受到的重力
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26
学以致用
3.关于弹簧测力计，下面说法中正确的是（ C ）
A.使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜． B.力的作用很小时不产生形变． C.使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦，受力方
向应沿弹簧的轴线方向. D.在力的作用下，能发生形变的物体都可以用来做
的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，
如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力 的作用点有关的图是 和B ；能D 说明力的作用效 果跟力的大小有关的图是 和A ；能B 说明力的作用 效果跟力的方向有关的图是 和B 。C
F1
F2
F3 F4
（A） （B） （C）
（D）
如何简单方便的表示力呢？
右侧弹簧测力计的 量 程： 0 ～5 N ； 分度值： 0.2 N ； 测量值： 1.4 N 。
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25
学以致用
1.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A.物体发生形变时产生的力叫弹力
B.不相互接触的物体间也可产生弹力
C.拉力不属于弹力
D.压缩的弹簧能产生弹力
2.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( AB )
第七章《力》 复习课
生活中我们经常用“力”……
人推车 人用了力 车受到了力
双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
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生活中我们经常用“力”……
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
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其他物体也可以对别的物体施力……
A.木块对水平面的压力 B.水平面对木块的支持力
C.木块受到的阻力
D.木块受到的重力
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3.关于弹簧测力计，下面说法中正确的是（ C ）
A.使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜． B.力的作用很小时不产生形变． C.使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦，受力方
向应沿弹簧的轴线方向. D.在力的作用下，能发生形变的物体都可以用来做
的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，
如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力 的作用点有关的图是 和B ；能D 说明力的作用效 果跟力的大小有关的图是 和A ；能B 说明力的作用 效果跟力的方向有关的图是 和B 。C
F1
F2
F3 F4
（A） （B） （C）
（D）
如何简单方便的表示力呢？
右侧弹簧测力计的 量 程： 0 ～5 N ； 分度值： 0.2 N ； 测量值： 1.4 N 。
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1.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A.物体发生形变时产生的力叫弹力
B.不相互接触的物体间也可产生弹力
C.拉力不属于弹力
D.压缩的弹簧能产生弹力
2.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( AB )