开放性试题答题技巧

7、答好开放性试题要走“三门”1、看好“家门”，夯实基础，点面结合力求适度所谓看好“家门”，就是要立足教材，在全面精读、熟悉教材的基础上，将各课、各节、各框的知识点梳理出来，按相互联系的顺序排列，形成知识体系，并弄清各个知识点在教材中相应位置，把握教材中的基本概念、观点、原理，及内在联系，使知识系统化、网络化。

在复习时，首先应确立以新课标为“纲”，以考试说明为“据”，以教材为“本”的指导思想，将重点放在考试说明指导下对课本有关内容的学习上，对考点进行全面复习。

要求点面结合，少死记多理解，夯实基础知识。

其次，对原先不系统不连贯的知识，加以概括、归纳、综合，重新建成条理、有序的知识体系，理解和贯通基本知识，以利于知识的存储、记忆和提取。

比如：资本主义三次科技革命的时间、标志、实质、影响等内容的列表比较；有关社会主义初级阶段的知识点系统整理等。

2、适当“串门”，找准结合，横向联系注重宽度所谓适当“串门”，就是要把握政治学科与其他学科知识之间的结合与联系，提高综合能力和知识的横向联系。

比如：政治学科与历史学科的结合，我们可以用历史有关资料来帮助理解政治观点和原理，提高学习效率；政治学科与语文学科的结合，我们可运用语文知识去进行政治小论文的写作。

还比如“西部大开发过程中应注意哪些问题？”这一综合性试题，跨学科集政、史、地、生为一体，跨年级其中涉及初二政治中的法律知识及初三我国的人口、资源、环境等国情和相关政策。

这样全面考查学生素质，提高学生分析解决问题的能力，答案具有开放性。

3、寻找“热门”、关注焦点，能力训练讲究梯度所谓“热门”，就是人们普遍关注的社会热点、焦点问题。

中考政治不回避社会热点问题，不少试题以使用新情景，新材料题干为主设计开放性试题，引导学生关注社会、激发责任意识，这是今后中考政治考试逐渐强化的趋向。

近几年中考也一直关注着国家建设、科技发展中与初中生实际生活贴近的社会热点。

如：“三个代表”的重要思想；公民道德建设；未成年人保护和预防未成年人犯罪；环境问题；建设社会主义新农村；建设资源节约型社会和环境友好型社会；建设科技创新型国家；义务教育；台湾问题等。

这样使试题把握时代脉搏，贴近社会、贴近生活、贴近学生，具有浓郁的时代气息和生活气息。

因此，注意找准热点与考点的最佳结合点，培养学生理论联系实际能力和创新精神，学会多角度提出问题，思考并分析解决问题，是中考政治复习中必须抓好的重头戏。

8、三类简答题的解法简答题的选材多种多样，设问角度灵活多变，答案简明扼要，是中考政治的常见题型。

根据简答题的整体表现形式和考核要求，我们可以将其分为模拟实践、材料解析、归纳概括三大类，下面就分类分析各类简答题的命题思路以及解题方法。

一、模拟实践类此类简答题强调运用知识解决实际问题，答案的开放性比较强，对学生观察生活、参与生活的能力要求比较高。

具体又可分为两种形式：第一、行为要求类例：运用所学法律知识，说说你遇到下列情况应该怎么办？（请写出正确做法，要合情、合理、合法、切实有效。

）（1）你的同学王某经常逃学到网吧打游戏。

（2）自己买到假冒伪劣商品（3）放学路上遇到同学们打架斗殴。

分析：设有一定的生活情境，让同学们根据情境提出具体办法或提出建议是这类题型的特点。

只要按照要求，分析情境，确定知识范围，运用所学知识说出怎么办就可以了，但要力求考虑全面。

回答（1）时，应指出网吧经营者违反了《未成年人保护法》。

一方面应向家长、教师反映，使王某受到教育。

另一方面应向执法部门反映网吧的违法行为；回答（2）时要明确销售者违反了《消费者权益保护法》等法律。

可直接与销售者交涉解决，如不能解决科向消费者协会投诉。

在不能解决，可向法院起诉；回答（3）支出同学的行为违反了《治安管理处罚条例》，可进行劝解或打110报警等。

第二、活动设计类例：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布后，某班决定组织一次以“营造文明校园，提高道德素质”为主题的社会实践活动。

班长将全班分成三组：第一组负责搜集相关资料；第二组负责对本校学生的思想道德状况进行调查；第三组负责召开一次主题班会。

请你根据所学知识和自己的经验，负责完成以下任务：（1）为第一组提供搜集资料的两个途径。

（2）为第二组设计至少四项调查内容。

（3）为第三组写一份主题发言提纲。

分析：此类简答题强调学生参与实践，参与生活，重点考察学生的社会实践能力和创新能力。

这种题型一般涉及活动的主旨、形式、途径、方法、程序等，如设计板报、组织主题班会、开展调查活动、组织宣传活动、撰写倡议书（发言稿）等。

解答此类简答题时，首先要明确各问题的具体要求；其次要回归教材，联系教材内容；第三要紧密结合自己的生活经历和实践。

答案提示：（1）查阅报刊资料、访问、座谈、实地调查、网上获取资料、问卷调查等。

（2）对学生思想品德状况的调查；对行为表现状况的调查；对遵纪守法状况的调查等。

（只要符合提议均可）（3）略。

二、材料解析类此类题的所用材料通常因子教材的重点内容、重要文献或生活实例，从不同角度设计问题，要求学生理解分析材料，解读有效信息，完成答题。

此类体的解题要领是：第一，要认真阅读材料，准确把握材料的中心意思，提取关键词；第二，依据材料中心意思，按照设问的要求确定答题范围；第三，回归教材，结合教材相关内容，找准答题的角度，确定答案要点。

根据材料形式，此类题可分为三种，即文字材料题、图表材料题、漫画材料题。

第一、文字材料题例：2005年11月某市市政府3部公务员效能投诉电话，共接听投诉电话276件，属于受理范围的85件，已经办理完成的74件，11件正在办理中。

从投诉内容看，投诉工作态度不良的30件，占36%；投诉工作效率低的23件，占27%；投诉执法不公的14件，占17%；其他18件，占21%。

办理完成的74件投诉中，共有21人受到不同程度的处理。

其中，受到批评教育18人，通报批评2人，调离工作岗位1人。

（1）材料表明市民在运用法律赋予集资的什么权利？（2）市政府认真办理市民投诉有什么意义？（3）从两个方面分析说明，材料对青少年参与社会生活和学习、成长有什么指导意义？分析：此题的材料取之当地的媒体，使社会生活事实。

按照分析材料－形成观点－自身行为要求设计问题，涉及到初二、初三两个年级教材内容，跨度大，综合性强。

问题（1）答案比较简单，主要指公民的监督权、批评建议权；问题（2）可从以下方面回答：加强政府同人民群众的联系，更好的为人民服务；促使国家机关及其工作人员勤政、廉洁，市政府取信于民；有利于依法治国，建设法治国家；提高人民参政议政的意识，更好的体现人民当家作主；问题（3）可从增强权利意识、提高参政议政能力、学会依法行使民主权利、为建设法治国家作贡献等方面回答。

第二、图表材料题例：材料一：美、日、中三国科技实力比较表：国家美国日本中国分值89.3058.5732.50材料二：三国符合科学素养条件人口比例表：国家美国日本中国比例 6.9% 4.4%0.3%（1）材料一、二分别说明什么问题？（2）结合材料谈谈您的感想。

分析：解答图表材料题的关键是正确度表，由图表的标题、数据、关键词准确把握材料中的有效信息，找准突破口。

然后根据材料所反映的问题，回归教材，寻找答题所需的理论依据、原理等。

最后将材料与观点有机结合起来，完成答案。

答案提示：（1）说明中国与美国、日本相比，科技实力相差较远；符合科学素养条件的人口比例小，也存在较大差距。

可见我国的科技发展水平和劳动力的受教育程度还不高，所以必须实施科教兴国和人才强国战略，切实把教育和科研放在优先发展的战略地位。

对于问题（2）只要与教育、人才、科技联系起来，并结合自身谈感想就可以了。

第三、漫画材料题例：认真观察漫画，根据初二政治课的关知识，回答下列问题：（1）漫画反映了什么问题？（2）这种情况下消费者的哪些权利会受到侵犯？（3）请你为维护食品安全提几条建议。

分析：解答漫画材料题，应从三方面入手：第一，要明确漫画的本意。

通过观察漫画，包括标题及文字说明，找出漫画的关键点，将漫画所表现的信息进行综合，准确概括出漫画的寓意；第二，结合教材知识，从多角度分析，推论出漫画的引申意；第三，面对漫画所反映的问题，亮出正确的观点，多角度、多层次进行思考和回答。

答案提示：（1）漫画反映了当前食品质量令人担忧的现状，有相当一部分食品存在着安全隐患，严重侵犯了消费者的合法权利（2）安全权、知情权、公平交易权。

（3）①政府职能部门必须加大执法力度。

②国家应进一步健全食品卫生、安全的法律法规，更好的做到有法可依③加强行业自律。

④食品生产者、经营者要依法生产和经营，树立良好的职业道德。

⑤消费者要增强法律意识和维权意识等。

三、归纳概括类此类试题一般要求学生从材料中归纳、总结、概括出观点。

重点考察学生联系生活，透过现象看本质的能力和一定的分析概括能力。

解答时应注意：第一，认真分析材料，经材料分出层次，明确每个层次的意思即段落大意；第二，回归教材，与教材相关内容结合起来，提炼出现象和事实隐含的观点或原理，最后按要求组织答案。

例：孙青，男32岁，青岛人，260元起家，12年前开始创业。

目前经营的常青快餐店拥有9家连锁店，连续三年被评为青岛市青年兴业领头人。

最初，孙青开办了一个15平方米的小店，经营蔬菜和调味品。

店中没有床铺，他就在旧沙发上睡了8年。

每天早晨4点，当别人还在睡梦中，他已经蹬着自己的旧自行车踏上了进货的道路。

午夜，当别人已经入睡，他还在整理货物，结算账目。

尽管开调味品店是薄利，打他从不经营假冒伪劣产品，更不搞价格欺诈，所以顾客越来越多。

随着经验和资金的积累，他开始向中餐快餐发展。

他认真学习快餐的经营方式、从原料采购、加工制作、餐具消毒、环境卫生、员工培训等方面都力求达到国家标准。

经过多年努力，常青快餐赢得了群众的信任，在社会上有了一定的知名度，规模也在不断扩大。

到目前为止，孙青的连锁店已经发展到维客超市、北方国贸等大商场，员工超过了150人，其中包括下岗失业人员80多人。

在他的帮助下，5位下岗人员担任了分店经理。

阅读材料，结合所学知识，从4个方面指出孙青成功的经验，并结合孙青的做法简要阐明理由。

分析：此题的材料是一个具体的生活实例，解答此题应将孙青的经历分出层次，找出这一事实体现出来的教材观点或原理。

答题时，可从艰苦奋斗、诚信服务、合法经营、善于学习、勇于创新、为国分忧等多方面进行回答。

9、初中思想思想品德漫画题解题方法及训练漫画类试题是近年中考常见的题型，它利用漫画形象生动的特点对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，或对某些行为加以肯定、表扬，从而给人以启迪和教育。

漫画题设计新颖别致、构思精巧，能全面考查学生的阅读，理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力，有利于考查学生思想觉悟和是非观念，解答好漫画题成为提高中考成绩的一个关键。