部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：我们的梦想》公开课教案_0
《我们的梦想》教学设计
教学目标:
1.情感、态度与价值观:
通过本课的学习，对学生进行理想主义和爱国主义教育，激发学生对敢于做梦， 勇于追梦的热情。明确“两个一百年”奋斗目标和新时代的内涵，实现民族复兴的意义，激励同学们勇担重责，深化国家认同感和民族自豪感。知道我国正处在全面建设小康社会的历史阶段，认同社会主旋律，保持高度的爱国热情和主人翁意识，增强历史使命感。
2.能力目标:
培养学生收集、分析材料的能力和理论联系实际的能力，理解全面小康的内涵。 提高正确表达能力，特别是关于“三步走”战略目标、“中国梦”和“新时代”等问题的语言表达能力。培养学生合作探究、归纳概括的能力，以明确实现中国梦和走进新时代,开启新征程的意义。
3.知识目标:
了解梦想和“三步走”战略目标和”两个一百年”奋斗目标的内涵，知道实现民族复兴中国梦的意义。了解新时代的背景，懂得新时代的内涵和指导思想。懂得第二个一百年目标的两介阶段的任务。
教学重点：
“两个一百年”目标和新时代的内涵。实现民族复兴梦的意义。
教学难点：
新时代的内涵和指导思想。
教学方法：
讲授法、讨论法、任务驱动法、自主学习法。
教学手段：
多媒体
教学过程：
视频导入：
播放歌曲《厉害了我的国》，感知中国的发展。
未来中国说：
结合书本104页“运用你的经验”，请同学描绘心目中的未来中国是什么的? 分享：
改革开放以来中国发生了翻天覆地的变化，经济更发展、政治更民主、文化更繁荣、社会更和谐、生态更环保。我想经过大家的共同努力，未来中国说一定能成为现实。今天，我们首先来聊一聊我们的梦想。
新课教学：
一、民族复兴梦
活动一：小组探究，自主学习
预设问题，设疑探究：
1.当前中国的社会梦想是什么?
2.现代化建设进程中，“三步走”战略目标的内容是什么?
我国经济和社会发展
的战略目标（两个一百年的奋目标）是什么?
3.中国梦的内涵是什么?提出的意义是什么?
成果展示：
1.当前中国的社会梦想是什么?
当前中国的社会梦想是追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。
2.现代化建设进程中，“三步走”战略目标的内容是什么? 在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标（两个百年的奋斗目标）是什么？
3.中国梦的内涵是什么?提出的意义是什么?
(1)中国梦内涵：就是实现中华民族伟大复兴的梦想，就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
(2)在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是（两个一百年）：:到建党一百年时，全面建成小康社会。到新中国成立一百年时，全面建成社会主现代化强国
(3)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族
的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
过渡：
当然，中国梦不仅是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。
下面有三位同学对中国梦产生了不同的理解，你同意他们的说法吗?你是如何理解中国梦的?
中国梦之我见——书本107页“探究与分享”
1.经济腾飞就是实现中国梦。这句话是错的，因为中国梦不仅仅包括经济，
还包含诸如政治、文化、社会、生态等方面的内容多领域的。
2.中国梦是遥远的，遥不可及。这句话也是错的。因为，改革开放以来，中
国发展进入了快车道。中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。现在，我们比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。因此，中国梦并不遥不可及。
3.中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的
梦，更是每个中国人的梦。因此实现中国梦是国家的事，与个人无关是错误的。
我们每一个中华儿女都应该为中国梦早日实现而努力。国家兴亡，匹夫有责
讨论与交流：
青少年可以为实现中国梦做些什么呢?
分享：
我们可以从四个方面去努力：1,树立远大崇高的志向，增强责任感和使命感；2、要努力学习，树立终身学习观念；3、发扬艰苦奋斗精神，热心公益，服务社会；（要以英雄模范为榜样，脚踏实地，从现在做起，从日常一点一滴的小事做起，多为他人及社会做贡献）4.增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造、有所发明，努力做有益他人、社会的事。
过渡：
同学们，梦想照亮未来。中国梦不仅是国家的梦、民族的梦，也是每个中
国人的梦，实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚忍不拔、锲而不舍，奋力开启新时代新征程。
二、新时代新征程
交流：
改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。哪位同学能给我们举例说明呢?
分享：
改革开放40年来，我国人民实现了贫穷到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。综合国力显著增强；国民经济快速增长，经济实力不断提升；科学技术突飞猛进；国防和军队建设取得了重大成就；国际地位日益提高。
"神舟“系列宇宙飞船的成功发射，“嫦娥一号”月球探测卫星的成功发
射；青藏铁路的建成通车奥运会与残奥会的成功举办杭州湾跨海大桥建成通
车等。
2017年5月，来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了中国的“新四
大发明”：高铁、扫码支付，共享单车和网购。
归纳：
四十年风雨改革开放路，让我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力都进人世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方。
经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。过渡：
对于新时代，你是怎么理解的呢?请同学们针对书本109页四位同学的讨论，认真思考，合作交流。
活动：
新时代之我见——书本109页“探究与分享”
1、结合自己的生活感受或者时政新闻，与同学分享你对新时代的理解。
2、新时代任重而道远。在你看来，新时代还面临着哪些挑战和困难?
分享：（进入新时代的意义）
中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。过渡：
当然，我们在取得成就的同时，不能盲目乐观。随着中国发展新时代的到来，我们同时面临着挑战和困难。但是，我们依然要坚信在中国共产党的领导下，我们一定能团结一心，力排万难。讲到这里，老师想问问大家，你知道为中国发展凝聚精神动力的新时代的指导思想有哪些吗?
分享：
新时代的指导思想是：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个
代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
交流：
谁知道习近平新时代中国特色社会主义思想是在哪次重要会议上确立其指导思想的地位的呢?这一指导思想的意义是什么呢?
分享：
党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。交流：
结合书本110页的内容，说说第二个百年目标的两个阶段奋斗目标（战略安排）分别是什么？
分享：
(1)从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。
(2)从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
归纳：
中国梦的坐标图
探究与讨论：
在新时代背景下，中学生能为实现民族复兴梦做哪些力所能及的事？
分享：
中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦必将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。因此作为青少年的我们应该：
①树立崇高远大的理想，将自己的理想和中华民族伟大复兴结合起来，立志为实现中国梦贡献力量；
②努力学习科学文化知识，培养创新精神、敢为人先和坚强意志，积极参加青少年创新活动；
③自觉增强社会责任感，积极承担社会责任、参加各类公益活动，如志愿者活动；
④正确处理国家、集体、个人三者的利益关系，将个人的追求同国家和民族的需要结合起来。
课堂小结：
师生共同回顾，绘制知识网络图
课堂巩固练习：（多媒体展示）