幼儿园勤俭节约的教案
2024年幼儿园大班社会勤俭节约教案
2024年幼儿园大班社会勤俭节约教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《学会珍惜》，详细内容为第一节“勤俭节约”，旨在引导幼儿树立节约意识，养成节约习惯。
二、教学目标1. 了解勤俭节约的意义，知道节约的重要性。
3. 增强环保意识，养成珍惜资源的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解节约的意义，培养节约意识。
教学重点：让幼儿学会在实际生活中如何节约用电、用水、用纸等资源。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物（电器、水龙头、纸张等）。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中浪费资源的场景，引导幼儿观察并说出自己的看法。
讨论浪费资源的后果，让幼儿认识到节约的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）结合实物，讲解如何节约用电、用水、用纸等资源。
举例说明节约的好处，引导幼儿学会在实际生活中节约资源。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，分享自己知道的节约方法。
4. 互动环节（5分钟）组织幼儿进行“节约小能手”的游戏，看谁节约方法多。
鼓励幼儿将节约方法运用到日常生活中。
回顾本节课所学内容，强调节约的重要性。
布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：勤俭节约2. 内容：节约用电、用水、用纸的方法节约的好处勤俭节约的意义七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家人分享今天学到的节约方法，并尝试在生活中实践。
2. 答案：根据幼儿实际操作情况，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对节约知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与节约行动，共同培养幼儿的节约意识。
组织相关主题活动，如“节约之星”评选，激发幼儿的节约积极性。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解节约的意义，培养节约意识。
2. 例题讲解：结合实物，讲解如何节约用电、用水、用纸等资源。
3. 互动环节：组织幼儿进行“节约小能手”的游戏，看谁节约方法多。
幼儿园大班社会勤俭节约教案
幼儿园大班社会勤俭节约教案一、教学目标1.让幼儿了解勤俭节约的重要性和意义。
2.培养幼儿在日常生活中养成节约用水、用电、用纸的良好习惯。
3.通过实践活动，提高幼儿的环保意识和团队合作能力。
二、教学内容1.勤俭节约的概念和意义2.节约用水、用电、用纸的方法3.勤俭节约的实践活动三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解勤俭节约的重要性，掌握节约用水、用电、用纸的方法。
2.教学难点：培养幼儿在日常生活中自觉践行勤俭节约的良好习惯。
四、教学过程（一）导入1.教师以故事的形式，讲述一个关于浪费和节约的故事，引发幼儿对勤俭节约的关注。
2.邀请幼儿分享自己知道的节约方法，激发幼儿的学习兴趣。
（二）基本环节1.教师通过图片、实物等，向幼儿介绍勤俭节约的概念和意义。
（1）为什么我们要节约用水、用电、用纸？（2）你知道哪些节约用水、用电、用纸的方法？（1）节约用水：关紧水龙头，洗澡时用淋浴代替泡澡，用洗脸盆洗脸等。
（2）节约用电：关灯、拔掉不用的电器插头，使用节能灯等。
（3）节约用纸：双面使用纸张，用废纸做手工艺品等。
（1）分组讨论：每组设计一个节约用水、用电、用纸的方案，并进行分享。
（2）情景模拟：教师设置一个浪费和节约的情景，让幼儿扮演不同角色，体验勤俭节约的重要性。
（3）手工制作：利用废纸制作手工艺品，提高幼儿的环保意识。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（1）在日常生活中，做到节约用水、用电、用纸。
（2）将勤俭节约的理念传递给家人和朋友，共同营造节约型社会。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的节约行为，鼓励幼儿在家庭中践行勤俭节约。
2.环保活动：组织幼儿参加环保公益活动，提高幼儿的环保意识。
六、教学反思1.教师在活动过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法和策略。
2.教师在活动结束后，对幼儿的表现进行反思，找出不足之处，为下次活动做好准备。
通过本次教学活动，让幼儿了解勤俭节约的重要性，掌握节约用水、用电、用纸的方法，培养幼儿在日常生活中养成节约的良好习惯。
幼儿园大班教案《勤俭节约》含反思
幼儿园大班教案《勤俭节约》含反思一、教学目标知识与技能1.通过教师讲解和互动游戏，了解“勤俭节约”的含义。
2.了解关于节约资源的方法，如节约水、电、纸等。
3.学习生活中的学习技巧，如整洁自己的书包和桌子。
情感态度价值观1.培养幼儿的爱护环境意识和勤俭节约的生活习惯。
2.让幼儿明白，节约资源是一种美德和责任。
3.通过本节课的学习，激发幼儿学习的兴趣和愿望。
二、教学重点1.了解“勤俭节约”的含义和方法，培养环保意识和习惯。
2.学会整洁自己的学习环境，培养好习惯。
三、教学环节设计1. 教师引导教师引导幼儿探究“勤俭节约”的含义，并提出问题，引导幼儿思考。
如，“你们平时有哪些‘勤俭节约’的行为呢？”引导幼儿从自身生活细节入手，举例说明。
2. 互动游戏通过游戏的方式，让幼儿更加了解“节约”的内涵。
游戏规则：在班级中放置废物回收箱及四大垃圾桶：纸巾、塑料瓶、厨余垃圾和电子废品，让幼儿将自己认为应该回收的废料投放到回收箱中，对于不应该回收在现场给予批评等方式。
3. 学习技能的操练让幼儿通过实际操作和操练，学会整洁自己的学习环境。
教师会针对幼儿自己的物品（如书包、桌子等）展开实例讲解，并引导幼儿参与操练。
四、教学反思本课的反思主要侧重于幼儿是否能够真正理解和运用“勤俭节约”所学知识以及提高整洁学习环境的自觉性。
教学成效通过教师引导和互动游戏的方式，这个幼儿园大班的课程很快就得到了幼儿们的认可，他们对“节约”和“环保”这些话题产生了一定的认识和关注，认真填写了自己的反思笔记。
不足之处但是在幼儿整洁个人学习环境方面的问题，本次课程效果还不够显著。
可能是因为这是一项比较难的任务，可能要通过家长和学校的合作，在家长的引导下，督促孩子进行长期的、持久的教育教育。
培养幼儿勤俭节约教案（通用5篇）
培养幼儿勤俭节约教案培养幼儿勤俭节约教案（通用5篇）培养幼儿勤俭节约教案1活动目标1、引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿爱惜粮食。
2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。
活动准备1、课件。
2、幼儿剩饭视频。
活动过程（一）观察谈话：这是谁浪费的1、让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么？2、教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。
（二）粮食是怎样来的1、请小朋友看图片，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。
2、提问：你刚才看到了什么？然后把图片内容再向幼儿完整解说一遍。
3、让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。
（三）歌表演《悯农》1、出示图片，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么？2、让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。
3、幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。
4、放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。
活动结束观看饥饿儿童的图片，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。
进一步理解节约粮食的重要意义。
培养幼儿勤俭节约教案2活动目标1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备儒灵童教材活动过程一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。
当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。
勤俭节约是美德,幼儿园勤俭节约主题班会教案设计实例
勤俭节约是美德，幼儿园勤俭节约主题班会教案设计实例一、教学目的：1. 营造勤俭节约的氛围，引导幼儿树立勤劳节约的意识。
2. 提升幼儿的环保意识，让幼儿明白珍惜资源的重要性。
3. 激发幼儿的创新精神，引导幼儿以创新的思维改变浪费的习惯。
4. 提高幼儿的观察能力，发展幼儿的动手能力和人际交流能力。
二、教学内容：1. 介绍勤俭节约的文化背景和内涵。
2. 分享勤俭节约的案例和成果。
3. 讲解勤俭节约的实践方法和技巧。
4. 实践勤俭节约的技能与活动。
三、教学重难点：重点:1. 了解勤俭节约的文化背景和内涵。
2. 分享勤俭节约的案例和成果。
难点：1. 如何让幼儿树立勤劳节约的意识。
2. 如何激发幼儿的创新精神，引导幼儿以创新的思维改变浪费的习惯。
四、教学步骤：1. 讲解勤俭节约的文化背景和内涵。
在上课之前，老师可以准备一些勤俭节约的文献和诗歌，让幼儿了解勤俭节约的历史和文化内涵。
通过诗歌、图片等多元化的方式，教育幼儿要珍惜资源，尊重生命、环境和自然。
2. 分享勤俭节约的案例和成果。
老师分享一些勤俭节约的成功案例和有意义的成果，可以是亲身经历的案例或网络上收集的案例，也可以是孩子们自己的节约行为和班级集体节约行动等。
通过分享，让孩子们感受到勤俭节约的重要性和意义，引导孩子们做一个有担当的人。
3. 讲解勤俭节约的实践方法和技巧。
老师介绍一些勤俭节约的实践方法和技巧，比如节约用水、电、食物等方法，同时也可以介绍垃圾分类、环保等根据实际情况、符合幼儿认知的话题。
你可以用小视频、图片、PPT等形式来呈现。
4. 实践勤俭节约的技能与活动。
为了让孩子们更深刻地感受勤俭节约的重要性，并融合实践操作，老师可以组织勤俭节约的亲子活动、班级意见征询等，孩子们可以制作节约物品等，每个幼儿都可以有参与感。
五、实施效果：通过这样的活动，不仅可以让孩子们了解勤俭节约的文化背景和内涵，更可以让孩子们在日常生活中养成勤劳节约的意识。
同时这个活动也能够更有效地激发孩子们的创新精神，让孩子们以创新的思维改变浪费的习惯。
幼儿园勤俭节约教案及反思
幼儿园勤俭节约教案及反思幼儿园勤俭节约教案及反思【主题】勤俭节约【年级】幼儿园【教学目标】1.了解勤俭节约的概念和重要性;2.学会在生活中做到节约;3.掌握使用资源的方法;4.养成勤俭节约的好习惯;【教学内容】1.勤俭节约的概念和重要性2.节约用水、用电、用纸等3.使用资源的方法【教学重点】1.了解勤俭节约的概念和重要性;2.学会在生活中做到节约;【教学难点】掌握使用资源的方法【教学准备】实物：纸张、水杯、宣传画等; 【教材】《勤俭节约》【学法安排】1.学习单元1了解勤俭节约的概念和重要性（1）习惯做事情，从小事做起（2）爱护自然节约资源（3）学习节约行为的重要性2.学习单元2节约用水、用电、用纸等（1）注意使用水、电（2）规范使用纸张3.学习单元3使用资源的方法（1）使用学习资源（2）回收废旧物品，减少浪费（3）种树、爱护周围环境【课前准备】1.制作宣传画用以展示勤俭节约的概念和重要性;2.准备水杯、纸张等实物，用于展示节约用水、用电、用纸等行为;3.教具：《勤俭节约》读物;【教学过程】第一步：展示宣传画展示具有勤俭节约内容的宣传画，并与学生分享这些内容。
第二步：学习单元1介绍勤俭节约的概念和生活中做到节约的相关行为，并与学生进行交流和讨论。
第三步：学习单元2介绍节约用水、用电、用纸等行为，并进行现场实验。
第四步：学习单元3介绍使用资源的方法，如使用学习资源、回收废旧物品，种树等等，着重培养学生的爱护环境和自然资源的意识和行为。
第五步：小结和巩固鼓励学生在日常生活中勤俭节约，用实际行动来保护环境和节省资源。
【反思】本节课采用了先让学生了解勤俭节约的概念及其重要性，然后让学生学习如何在生活中做到节约的相关行为，最后让学生认识使用资源的方法。
学生们在宣传画和实物的帮助下，更好地理解了节约的概念和重要性，学生们也积极参与到实验活动中，感受到在日常生活中，如何做到节约用水、用电和用纸等。
但是，在下一课之前，需要加强对学生的日常勤俭节约行为的督促监督，以便更好地巩固教学效果。
幼儿园勤俭节约中华美德优质教案精选1
幼儿园勤俭节约中华美德优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《中华美德》，具体章节为第二单元“勤俭节约”，内容主要围绕我国传统的勤俭节约美德进行。
详细内容包括：1. 讲解勤俭节约的含义和意义；2. 通过故事、实例等形式，让幼儿了解勤俭节约的重要性；3. 培养幼儿在日常生活中养成节约的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解勤俭节约的含义，认识到勤俭节约是一种美德；2. 培养幼儿在日常生活中节约用水、用电、用纸等资源，养成节约的好习惯；3. 培养幼儿关爱环境、珍惜资源的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解勤俭节约的含义和意义，培养其节约意识。
教学重点：通过实例和实践活动，让幼儿掌握节约的方法，养成节约的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：勤俭节约故事PPT、节约用水、用电、用纸等图片；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个勤俭节约的故事，引发幼儿兴趣，引出本节课主题。
2. 讲解：讲解勤俭节约的含义和意义，让幼儿认识到勤俭节约的重要性。
3. 实践活动：分组讨论，让幼儿分享自己在生活中节约用水、用电、用纸等资源的小窍门。
4. 例题讲解：讲解节约用水、用电、用纸等实例，让幼儿明白如何在实际生活中做到节约。
5. 随堂练习：让幼儿结合自己的生活经验，谈谈如何做到勤俭节约。
7. 课后实践：布置幼儿回家后，向家人分享所学内容，并在日常生活中实践节约。
六、板书设计1. 勤俭节约2. 内容：（1）勤俭节约的含义和意义；（2）节约用水、用电、用纸等实例；（3）幼儿在生活中实践节约的方法。
七、作业设计1. 作业题目：我是节约小能手（1）请幼儿结合自己的生活，画出自己在节约用水、用电、用纸等方面的做法。
2. 答案：（1）节约用水：洗手时关闭水龙头，洗澡时控制用水量等；（2）节约用电：关灯、电视、空调等电器，使用节能灯泡等；（3）节约用纸：双面使用纸张，废纸回收利用等。
2024年幼儿园大班社会勤俭节约教案范文
2024年幼儿园大班社会勤俭节约教案范文一、教学目标1.让幼儿了解勤俭节约的重要意义，懂得珍惜资源、节约用水、用电、用纸等。
3.提高幼儿的社会责任感，懂得关爱环境，关爱他人。
二、教学内容1.认知目标：让幼儿了解勤俭节约的概念和意义。
2.能力目标：培养幼儿节约用水、用电、用纸等的能力。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿了解勤俭节约的重要意义，学会节约用水、用电、用纸等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗大树的图片，引导幼儿观察大树有什么作用。
（2）教师讲述大树的作用，引出勤俭节约的概念。
2.讲解（1）教师讲解勤俭节约的定义，让幼儿了解其意义。
（2）教师通过实例讲解，让幼儿明白勤俭节约的重要性。
3.情景体验（1）教师组织幼儿进行“节约用水”的情景体验，让幼儿学会节约用水的方法。
（2）教师组织幼儿进行“节约用电”的情景体验，让幼儿学会节约用电的方法。
（3）教师组织幼儿进行“节约用纸”的情景体验，让幼儿学会节约用纸的方法。
4.小组讨论（1）教师提出讨论话题：“如何在日常生活中做到勤俭节约？”（2）幼儿分组讨论，分享自己的经验和想法。
（1）教师邀请各组代表分享讨论成果。
6.实践活动（1）教师组织幼儿进行“我是节约小能手”实践活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
（2）教师观察幼儿表现，及时给予表扬和鼓励。
7.结束语五、作业与拓展1.作业：让幼儿回家后，与家人一起制定一份家庭节约计划，并将执行情况记录下来。
2.拓展：教师组织家长会，向家长宣传勤俭节约的重要性，鼓励家长与幼儿一起参与节约活动。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过互动问答，让幼儿理解勤俭节约的概念。
师：小朋友们，你们知道什么是勤俭节约吗？幼：节约就是不要浪费。
师：对了，勤俭就是节约，不浪费任何东西。
那我们为什么要勤俭节约呢？（2）教师通过实物展示，让幼儿直观感受节约的意义。
师：我们来看看这个水龙头，如果一直开着会怎样？幼：水就会一直流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园勤俭节约的教案【篇一：幼儿园勤俭节约的教案】文章来源课件 w w w.5y k j.co m大班社会性活动《大家来节约》设计意图：勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。
许多本着“再苦不能苦”的观点，对在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。
在经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必须从娃娃抓起。
结合我们的孩子在学习和生活中存在很多浪费的现象，我设计了这节课。
活动目标：1.通过活动使幼儿懂得节约的重要性。
2.懂得节约要从平时的一点一滴做起。
3.使幼儿从小养成节约的好习惯。
活动准备：1.收集废弃的牙膏管若干。
2.生活中有关节约和浪费的多媒体。
3.自制教。
活动过程：一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。
理解浪费的概念。
二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。
讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）三、观看ppt，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。
过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。
（一）观看ppt: 餐桌上的浪费和饥饿的孩子。
提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）（二）观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。
提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）（三）观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。
提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿讲述）（四）教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。
四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。
1. 师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。
2. 幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。
3. 教师对节约行为进行统计，小结。
六、活动延伸：“争当节约小能手活动反思：这节社会性活动我主要通过：1. 通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。
2. 开展“说说我们身边的浪费现象”活动。
让孩子们深刻体会，浪费现象普遍存在我们身边。
3. 开展“观看图片和视频”。
像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。
当把这些现象以“曝光”形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。
让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保护环境的重要性。
4. 开展“共同寻找节约的办法”。
孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的办法。
让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净；洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。
”另外，为了是目标落实到日常生活中，我精心设置了“节约小能手”记录环节。
首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节约情况。
便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。
勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最后活动延伸环节，我将“争当节约小能手”活动具体的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进行统计，每周评选一次，同时值日生要做好监督检查。
在组织社会性活动中我也有许多的困惑：1.提供对照的画面能否增强活动的有效性。
2.像这样的社会性活动，是否需要在集中教育活动中开展。
文章来源课件 w w w.5y k j.co m相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：幼儿园勤俭节约的教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 19幼儿园勤俭节约教案第二组：41 1、通过历史和伟人故事，告诉大家勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是一种积 2、我们应该意识到勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风，不仅在革命战争岁月和新中国成立初期“一穷二白”的条件下需要坚持，在今天全面建设小康社会更需要坚持，今后即使富3、青少年学生应该迅速从自身做起，从身边小事做起，养成勤俭节约的生活习惯，为教学重点：青少年学生应认识到勤俭节约的重要性，并迅速从自身做起，养成勤俭节约教学难点：勤俭节约是中华民族的传统美德，更是一种积极的人生态度，不仅在艰苦的环境下要坚持，现在仍要坚持，今后也要不断的继承和发展。
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创一、故事导入：读“朱总司令‘条件好了，不要忘本’的故事；毛泽东、周恩来等无感想：老一辈无产阶级革命家给我们树立了榜样，现在我们的生活虽然好了，但仍然要勤俭节约，不能忘本。
勤俭节约不仅是中华民族的传统美德,是持家治国的根本；也是我们落实科学发展观,建设小康和谐社会,树立社会主义荣辱观的必然要求；是每个青少年应考一考：请学生说出一些古往今来关于勤俭节俭的名言警句；夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮 1、读了阅读寇准摆阔的故事，谈谈你对寇准的行为精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 19的前后变化有什么想法？的根本，后来敬老仆人的指点认识到了自己的错误，并且迅速改正，艰苦朴素，勤俭节约从自己做起，被称为“平地无楼台将军”，忠于成为世人敬仰的一代名相等。
2、结合寇准摆阔的故事，找一找你、你的家庭在生活中有没有铺张浪费的现象？吃：吃饭挑食、浪费粮食的现象,饭店吃饭点菜多没有打包的习惯等；穿：穿衣讲究名牌，相互攀比现象；购物是不理智，购买很多很少用或几乎无用的物品；出行时贪图享受、爱面子常用私家车，坐出租车等现象还比较严重；针对这些挥霍浪费的现象我们应该在生活中爱惜粮食，不乱浪费，到饭店吃饭时点餐要适量，并注意打包；穿衣不相互攀比，结合家庭情况，要舒服大方即可；消费时要注重绿色消费，理智消费；出行根据情况尽量采用公共交通工具等。
勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是一种积极的人生态度；是我们青少年学生必须继承和发扬的一种美德；目前我们国家还不富裕，还处于社会主义初级阶段，很多资源精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 19短缺，并且在生产生活中还有很多挥霍浪费资源的现象。
这与构建和谐社会、全面建设小康社会、构建资源节约型环境友好型社会很不适应。
从针对这些现象，作为青少年学生我们应该从现在做起，从身边的小事做起长期坚持养成勤俭节约的好习惯；为构建和谐社会、全面建设小康社会做出应有的贡献。
无论是发达国家，还是发展中国家，都把勤俭作为一种美德发扬光大。
“勤俭是一切美德的根本”。
中华民族历来崇尚勤俭，反对奢侈浪费。
古往今来，许许多多的炎黄子孙都将倡导勤俭，反对奢侈作为立身的美德、持家的原则和治国的法宝。
如今，我们国家与昔日不同了，随着改革开放的深入，国家和人民生活改善了，消费水平提高了，于是一些同学受社会上不良风气影响，产生了一些片面的认识：艰苦朴素过其行为上表现出种种不良现象：学校的泔水缸里倒满了白生生的米饭，还有包子、馒头。
垃圾桶里常常扔进的不是垃圾，而是好端端的衣服、玩具、学习用品。
同学买衣服，专挑名牌，专挑价钱贵的东西买，稍稍“旧”了一点精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19的东西就觉得“老土”，于是变扔掉；还有的同学炫耀摆阔，生日、聚会，动不动大把花钱，一点不考虑这些钱的来之不今天我们倡导艰苦朴素，并不是要求同学们想过去那样吃糠咽菜，而是从国情和家庭条件出发，实事求是地适度消费，不盲目追求“名牌”，不大手大脚，奢侈浪费。
从节约一分钱、一度电、一粒粮、一滴水做起。
即使家庭条件再优越，也不能相互攀比。
古人曰：“顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难”。
我们要用自己的自觉性和毅力，长期保持勤俭节约，将中华民族这一传统美德发扬光大。
我们在从现在做起，从身边的小事做起坚持勤劳节俭的同时，用一周时间观察和调查身边最熟悉的 10 个人；并分类总结他们勤劳节俭的习惯是很好、一般、还是较差。
在总结后并对习惯一般和较差的人提出自己的合理化建议。
活动名称：顺数与倒数活动前言：每次回家，都会乘坐电梯，偶然的一次发现电梯里闪烁的红色字母蛮吸引人的，并且还会乘递增与递减相变化，为的了清楚电梯上数字的变化，我要求妈妈一次与我一起上下共乘坐了8 于清楚顺数与倒数的规律了!通过此活动可以清楚的让孩子学会倒数与顺数！精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。
3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
活动难点学习倒数、倒接数活动准备1、1-10 磁性数字卡 2、青蛙10 个,荷叶若干个相同火车头图片2个4、高楼模型1 栋、1-10 粘贴数字1 教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。
教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多 1，这样排列的一排数叫顺数。
从大数到小数排列，后一个数比前一个数少 l，这样排精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 19列的一排数叫倒数。
教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。
1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。
2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。
3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。
4.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。
如：住在5 楼的**想到1 楼的**家串门，要走哪几层楼？5.教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺接数与顺倒数的练习，如：”拍拍手，来数数，123，接着数”，”拍拍手，来数数，987，接着三、结束部分拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。