[复习]行政法与行政诉讼法重点笔记(一)讲义____有了这个就不用课本了

[复习]行政法与行政诉讼法重点笔记(一)讲义____有了这个就不用课本了
[复习]行政法与行政诉讼法重点笔记(一)讲义____有了这个就不用课本了

第一编绪论

第一章行政法的基本概念

第一节行政

一、行政的概念

(一)概念:指各种组织的执行、管理职能。作为行政法调整对象的行政——国家行政,指国家行政机关执行法律、政策,管理国家内政、外交的活动。行政的内容包括计划、指挥、组织、处理、监督等基本要素。

(二)行政的分类考察

1、公行政与国家行政:公行政的范围比国家行政的范围大。

2、静态行政和动态行政

3、形式行政与实质行政:形以主体分类或以管理为分类。

二、行政与行政国:行政法是随着行政国的产生而产生。**西方的历史文化有关。亚当-斯密,诺齐克最小国家。

三、行政与法治国:政府要服从法律,依法律规定而行。**公民,则法律无规定都可以做。

第二节行政法

一、行政法的涵义

1、含义:指调整行政关系,规范和控制行政权的法律规范系统。

2、行政关系:指作为行政主体的行政机关和法律、法规授权的组织,因行使行政职权或接受法制监督而与外部国家机关、组织,个人发生的各种关系以及行政主体内部相互之间所发生的关系。作为行政法调整对象的行政关系,主要指行政主体与行政相对人之间发生的各种外部关系。

3、行政权:指宪法和行政组织法授予行政主体执行国家法律、政策,管理国家内政、外交事务的国家权力。

4、行政关系的基本内容:

<1>行政管理关系

<2>行政法制监督关系:重要规定对行政主体行使职权行为的法制监督,调整行政法制监督关系。

<3>行政救济关系

<4>内部行政关系:主要规定行政主体的组织、职权,调整内部行政关系;

二、行政法与行政权

1、保证行政主体有效地对社会实施管理,保证国家法律、政策确立的管理目标的实现,促进社会、经济文化的发展;

2、控制和规范行政权力,,防止行政主体滥用职权,维护国家、社会公益和保护公民、法人和其他组织的合法权益。

三、行政法的形式

行政法的特征:行政法在整体上没有统一、系统的法典,由大量的各种分散的法律、法规、规章构成。

第三节行政法学

一、行政法学的涵义

行政法学:是以行政法现象为研究对象的法律分支学科。

二、行政法学的主要内容

1、行政法的产生、发展及其规律

2、行政法的价值与功能

3、行政法的内容与形式

4、行政法律关系

5、行政法的理论基础

行政法包括三大类规范和制度:

1、行政组织法的规范和制度

2、行政行为法的规范和制度

3、行政法制监督、行政责任、行政救济法的规范和制度

行政组织法的规范、制度四小类:

1、调整行政组织和职能的狭义行政组织法。

2、调整行政机构和编制的行政编制法。

3、调整行政工作人员任用和管理的公务员法。

4、调整行政设施、国有资产等公务的公物法。

行政法制监督、行政责任、行政救济法的规范制度五小类:

1、行政诉讼法

2、行政复议法

3、行政赔偿法

4、行政申诉、控告、检举法

5、行政监察法

第二章行政法的法源

第一节国外行政法的一般法源

一、行政法源的涵义:行政法法源指行政法的存在形式,行政法法律规范的来源或出处,即行政法律规范的载体。

二、五种法源

1、制定法。

2、判例法。

3、习惯与惯例。

4、行政法理。

5、、条约与协定。

第二节我国行政法的法源

一、宪法二、法律三、行政法规四、地方性法规五、自治条例和单行条例

六、部门规章七、地方政府规章八、法律解释:立法解释、司法解释、行政解释

九、条约或协定

***国际条约和协定:如果是涉外案件,国际条约和协定优先适用,WTO规则先适用国内法。

第三章行政法的基本原则

第一节行政法基本原则概述

一、行政法基本原则涵义

1、涵义:行政法基本原则指指导和规范行政法的立法、执法以及指导、规范行政行为的实施和行政争议的处理的基础性法则;是贯穿于行政法具体规范之中,同时又高于行政法具体规范,体现行政法基本价值观念的法理性规范;是在行政法调控行政权的砾石长时期中形成的,由行政法学高度概括出来的调整行政关系的普遍性原则。

2、行政法基本原则的性质和功能

3、行政法基本原则的形成和确定

第二节行政法治原则

行政法治原则;基本要求:

<1>依法行政,依法办事;<2>控制滥用自由裁量权;

<3>对违法、侵权行为承担法律责任;<4>保护人权、维护公民的合法权益。

第三节行政合理原则

行政合理原则。是指行政行为内容要客观适度符合公平正义等法律理性。他的具体要求有:范围与对象是社会公共事务;目的是实现公共利益;手段是具有一定的强制性。

要求:

1、比例原则。[①妥当性原则②必要性原则③比例性原则]

2、依赖保护原则。

信赖保护原则的基本要求:(另一种表述为:不准翻供)

(1)行政行为不得随意撤销、废止或改变;

(2)授益行为作出后,即使在事后发现有轻微违法和对政府不利,只要非因相对人过错造成,亦不得随意撤销、废止或改变;

(3)行政行为作出后,如事后发现有较严重违法情形或可能给国家、社会公益造成重大损失,必须撤销或改变相应行为时,行政主体对因此给无过错的相对人造成的损失应给于补偿。

第四节行政公正原则

行政公正原则;基本要求:<1>依法办事,不偏私;<2>平等对待相对人,不歧视;<3>合理考虑相关因素,不专断;<4>自己不做自己的法官;<5>不单方接触;<6>不在事先未通知和听取相对人申辩意见的情况下做出对相对人不利的行政行为。

第五节行政公开原则

行政公开原则;基本要求:<1>行政立法和行政政策公开;<2>行政执法行为公开;<3>行政裁决和行政复议行为公开;<4>行政信息、情报公开。

第六节行政效率原则

行政效率原则;基本要求:<1>严格遵循行政程序和时限;<2>行政机构组织精干;<3>加强行政决策、行政行为的成本效益分析。

**效率优先,兼顾公平

第二编行政法主体

第四章行政机关

第一节行政机关概述

一、行政机关的涵义

行政机关是指依宪法或行政组织法的规定而设置的行使国家行政职能的国家机机关。

二、行政机关与行政法主体、行政主体的关系

1、行政法主体是行政法调整的各种行政关系的参加人,包括组织和个人。

2、行政主体:指能以自己名义行使国家行政职权,作出影响行政相对人权利、义务的行政行为,并能由其本身对外承担行政法律责任,在行政诉讼中能作为被告应诉的行政机关或法律、法规授权的组织。**行政管理机关

三、行政机关的性质和特征

1、性质:执行机关,行政主体

2、特征:<1>行使国家行政职能,管理国家行政事务;

<2>在组织体系上实行领导——从属制;

<3>在决策体制上实行首长负责制;

<4>行使职能通常是生动的、经常的和不间断的;

<5>最经常、最直接、最广泛地与个人、组织打交道。

第二节行政机关的分类

一、一般行政机关和专门行政机关:政府与部门

二、职能性行政机关与专业性行政机关:综合与专业

三、常设性行政机关与非常设性行政机关

四、专门执法机关与普通管理机关

五、首长制行政机关与委员制行政机关

六、派出行政机关与被派出行政机关:**与派出机构的区别

第三节行政机关的职责、职权与管理手段一、概述:一般的职责、职权与管理手段

二、行政机关的一般职责:

1、保障国家安全

2、维护社会秩序

3、保障和促进经济发展

4、保障和促进文化进步

5、健全和发展社会保障与社会福利

6、保护和改善人类生活环境与生态环境

三、行政机关的主要职权

1、行政立法权:行政机关制定行政法规和规章的权利。

2、行政命令:行政机关向行政相对人发布命令,要求行政相对人作出某种行为或不做出某种行为的权力。

3、行政处理权:行政机关实施行政管理,对涉及特定行政相对人权利、义务事项作出处理的权利。

4、行政监督权:行政机关为保证行政管理目标的实现而对行政相对人遵守法律、法规,履行义务情况进行检查监督的权力。

5、行政裁决权:行政机关裁决争议,处理纠纷的权利。

6、行政强制权:行政机关在实施系国内政管理过程中,对不依法履行行政义务的行政相对人通过采取人身的或财产的强制措施,迫使其履行相应义务的权力。

7、行政处罚权:行政机关在实施行政管理过程中,为维护公共利益和社会秩序,保护公民、法人和其他组织的合法权益,对违反系国内政管理秩序的行政相对人依法给于制裁的权力。

四、行政机关的主要手段

1、制定规范和发布命令、禁令。

2、编制和执行计划、规划。

3、实施行政许可。

4、征收税费和给予财政资助。

5、调查统计和发布信息情报。

6、处理和裁决争议、纠纷。

7、采取行政强制措施。8、实施行政制裁。

9、缔结行政合同。10、提供行政指导。

第四节我国现行行政机关的体系

一、中央行政机关:国务院及其部委行署

二、一般地方行政机关:地方各级政府及其工作部门

三、民族自治地方行政机关

四、特别行政区的行政机关

第五章依授权和依委托行使行政职能的组织

第一节法律、法规授权的组织

一、法律、法规授权的组织的涵义

1、涵义:是指依具法律、法规授权而行使特定行政职能的非国家机关的组织。

2、特点:

(1)法律、法规授权组织指非国家机关的组织。

(2)法律、法规授权的组织行使的特定行政职能而非一般行政职能。

(3)法律、法规授权的组织行使的职能为具体法律、法规所授,而非行政组织法所授。

二、被授权组织的条件和范围

1、条件:(1)无利害关系。(2)具备资格。(3)具有基本设备和条件。

2、范围:

(1)社会团体与行业协会:如工会、妇联、文联、律师协会。

(2)事业与企业组织:如学校、烟草局

(3)基层群众性自治组织:如村委会、居委会。

三、被授权组织的法律地位

(1)行使行政职能时享有行政主体地位;

(2)可以自己名义行使职权,并由其本身对外承担法律责任。

(3)在非行使政职能的场合(即执行本身职能),不享有行政权,不具有行政主体的地位。

第二节行政机关委托组织

一、行政机关委托的组织的涵义

1、行政机关委托的组织:指受行政机关委托行使一定行政职能的非国家机关的组织。

2、特征:

(1)受委托组织不是行政机关,也不是其他国家机关。从事其他非国家职能性质的活动。

(2)受委托组织仅能根据委托行使一定行政职能,而不能行使一般的行政职能。

(3)受委托的组织行使一定的行政职能是基于行政机关的委托,而不是基于法律、法规的授权。

(4)受委托组织与委托行政机关的关系不同于行政机关内部的委托、代理关系。

二、受委托组织的条件和范围

1、条件:(1)依法成立的管理公共事务的事业组织;

(2)具有熟悉有关法律、法规、规章和业务的工作人员;

(3)对违法行为需要进行技术检查或者技术鉴定的,应当有条件组织进行相应的技术检查或者技术鉴定。

三、受委托组织的法律地位

1、以委托行政机关的名义行使一定行政职权,其行为对外的法律责任由委托行政机关承担。

2、受委托组织的权利义务:

(1)只能在委托范围内实施行政处罚;

(2)以委托行政机关的名义进行行政处罚;

(3)不得再委托其他任何组织或者个人实施行政处罚

a.群众性治安保卫组织:治安保卫委员会、治安联防队。

b.某些私人组织。

第六章国家公务员

第一节国家公务员概述

一、国家公务员的概念

1、国家公务员:指国家法定方式任用的,在中央和地方各级国家行政机关中工作的,依法行使国家行政权,执行国家公务的人员。

2、特点:(1)国家公务员是经法定方式和程序任用的人员。

(2)国家公务员是在中央和地方各级国家行政机关中工作的人员。

(3)国家公务员是指行政机关中依法行使国家行政权、执行国家公务的人员。

二、国家公务员的分类

1、西方的分类:政务公务员与业务公务员

2、我国的分类

(1)各级政府组成人员的公务员与一般公务员

(2)领导职公务员与非领导职公务员:15级

三、国家公务员的法律地位

(一)地位

1、在外部行政管理法律关系中,国家公务员代表行政机关,以所在行政机关的名义行使国家行政权,其行为的结果归属于相应行政机关;

2、.在行政诉讼中,国家公务员不能作为原、被告,但可以成为行政监察关系中的当事人。

3、在内部行政法律关系中,国家公务员可作为一方当事人,就其工资、福利、待遇和考核、奖惩事项与所在行政机关发生关系。

4、非处于公务员地位时,可以成为行政相对人。

**补充:

国家公务员执行公务行为的判定标准:时间(不能把执行职务的时间拘泥于上班时间,有些行政机关的职务执行只能以事情的发生为准,如消防队、警察)、地点(也和行政职权有关,但亦不是绝对标准)、职责、命令四因素。

判断一个公务员的行为是个人行为还是执行职务的行为,最主要看公务员在执行职务的过程中,行为的本身是做什么,若行为本身包含着行政职权的运用,那么这个行为就是行政行为。

站在公民的角度,如果公务员的行为在行式上、外观上具有执行行政职权的特征,也应认定为执行职务的行为。

实践中的以权谋私的行为,有执行职务之表,无执行职务之实,从公民角度,也应认为是执行职务的行为。

例如,工商局干部甲,拎菜蓝子上市场检查,转一圈,菜蓝子满了,从公民角度,应为执行职务的行为;刑事警察某甲在下班途

中遇到有人打架斗殴,某甲前去制止,其中某乙认识某甲,并且与某甲有仇,某乙对某甲漫骂,于是某甲开枪射击。以警察的身份去制止斗殴,不管行为合法不合法,这种情况下是执行公务。

(二)公务员的权利义务

1、权利:(1)职位保障权。(2)执行职务权。(3)工资福利权。(4)参加培训权。(5)批评建议权。(6)申诉、控告权。(7)辞职权。(8)宪法和法律规定的国家公务员的其他权利。

2、义务:(1)守法的义务。(2)依法办事。(3)联系群众。(4)维护国家利益。(5)忠于职守。(6)保守秘密。(7)廉洁奉公。(8)其他义务。

第二节国家公职关系

一、国家公职关系的概念

1、国家公职关系:指国家公务员因担任国家公职,执行国家公务而与国家(直接相对主体为行政机关)发生的法律关系。

**内部关系、国家与公务员、特殊劳动关系

二、国家公职关系的发生

1、考任。

2、选任。

3、聘任。

4、调任。

三、国家公职关系的内容

(一)人事管理关系

1、考核:平时考核与年度考核、结果:优秀、称职、不称职(**无良好)

2、奖励:精神与物质奖励、种类:嘉奖、三等功、二等功、一等功、授予荣誉称号

3、惩戒:警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。

4、晋升:

5、回避

(二)特殊的劳动关系

1、工资。

2、福利。

3、保险。

四、国家公职关系的消灭

(一)公务员退休(二)公务员辞职(三)公务员辞退

(四)公务员死亡

(五)开除

第七章行政相对人

第一节行政相对人概述

一、行政相对人的涵义

1、概念:指在行政管理法律关系中与行政主体相对应的另一方当事人,即行政主体的行政行为影响其权益的个人、组织。

**<1>作为行政相对人的个人中国公民、处在中国境内的外国人和无国籍人;

<2>作为行政相对人的组织包括各种具有法人地位的企业组织、事业组织和社会团体,也包括经有关主管部门认可,准许成立和进行某种业务活动,但不具备法人条件,没有取得法人资格的其他组织。

2、特点:

(1)是处在行政管理法律关系中的个人、组织。

(2)是在行政管理法律关系中与行政主体相对应的另一方当事人的个人、组织。

(3)是在行政管理法律关系中,其权益受到行政主体行政行为影响的个人、组织。

二、行政相对人的分类

(一)个人相对人与组织相对人:组织作为行政相对人,与行政主体打交道时,应由其法定代表人代表。

(二)直接相对人与间接相对人

(三)作为行为的相对人与不作为行为的相对人

(四)抽象相对人与具体相对人

(五)授益相对人与侵益相对人

第二节行政相对人的法律地位与权利、义务

一、行政相对人的法律地位

1、行政相对人是行政主体行政管理的对象。

2、行政相对人也是行政管理的参与者。

3、行政相对人在行政救济法律关系和行政法制监督关系中可以转化为救济对象和监督主体。

二、行政相对人的权利

(一)申请权。(二)参与权。(三)了解权。(四)批评、建议权。(五)申诉、控告、检举权。(六)陈述、申辩权。(七)申请复议权。(八)提起行政诉讼权。(九)请求行政赔偿权。(十)抵制违法行政行为权。

三、行政相对人的义务

(一)服从行政管理的义务。(二)协助公务的义务。(三)维护公益的义务。(四)接受行政监督的义务。(五)提供真实信息的义务。(六)遵守法定程序的义务。

第三编行政行为

第八章行政行为概述

第一节行政行为的概念

一、行政行为的涵义

1概念:指行政主体实施的产生行政法律效果的行为。

二、行政行为的特征

1、服务性:为人民服务。

2、从属法律性:行政行为必须依据和遵守法律,不能违反或超越法律;

3、裁量性:行政行为在法律范围内通常有一定的自由裁量余地;

4、单方性:行政行为由行政主体依法实施,无需与行政相对人协商和征得行政相对人同意;

5、强制性:行政行为的实施以国家强制力为保障,如遇障碍,可运行行政强制措施排除。

第二节行政行为的分类

一、抽象行政行为与具体行政行为:

1、抽象行政行为指行政主体针对不特定行政管理对象实施的行政行为;

2、具体行政行为指行政主体针对特定对象实施的行政行为。

**具体行政行为直接确定性地影响当事人的权利义务,抽象行政行为间接地可能影响当事人的权利义务。

例1:铁道部2001年发布了一个春运提价的通知,该通知发给铁路局,该行为是具体行政行为还是抽象行政行为?具体行政行为。

实践中的问题是若针对的人很多时,原来的标准就不够用。

还可以从形式上进行判断,具体行政行为是对具体事情的处理,如作出处罚决定书,抽像行政行为是制定规范性文件;从效力上,抽象是针对以后的事情,具体是回溯的。

例如,某市原有甲、乙、丙、丁四家定点屠宰场,营业执照、卫生许可证、屠宰许可证等证照齐全。1997年国务院发布《生猪屠宰管理条例》,该市政府根据其中确认并颁发定点屠宰标志牌的规定发出通告,确定只给甲发放定点标志牌。据此,市工商局将乙、丙两家屠宰场营业执照吊销,卫生局也将卫生许可证吊销。乙、丙、丁三家屠宰场对此不服,找到市政府,市政府称通告属于抽象行政行为,需遵守执行。三家屠宰场提起行政诉讼。

请回答下列问题:

1、市政府的通告属于何种类型的行政行为?理由是什么?

市政府的通告属于具体行政行为。因为该通告是针对特定人作出的。

2、谁是此案的被告?理由何在?

市政府、工商局、卫生局都是本案被告。因为市政府的具体行政行为涉及原告的公平竞争权;工商局和卫生局对原告采取了吊销营业执照和许可证的行政处罚行为。根据《行政诉讼法》和《解释》作出上述具体行政行为的行政机关为被告。

3、此案乙、丙、丁是否有权提起行政诉讼?理由是什么?

有权。工商局和卫生局的行政行为是针对乙丙作出的,乙丙有权起诉。市政府的行为虽然不是针对乙丙丁作出的,但涉及乙丙丁的公平竞争权,直接影响了乙丙丁的权利,乙丙丁有权就上述行政行为提起诉讼。丁是相关人,和其行政行为所指的对像有法律上的利害关系。

4、颁发定点屠宰标志牌属于何性质的行为,工商局、卫生局能否据此吊销乙、丙的执照与许可证?

属于行政许可行为。工商局、卫生局不能以颁发定点屠宰标志牌为根据吊销乙丙的执照与许可证。

二、羁束行政行为与自由裁量行政行为:

1、羁束行政行为指行政主体依严格法律规范实施的行政行为;

2、自由裁量行政行为指行政主体依法自由裁量实施的行政行为。

三、依职权行政行为与应请求行政行为:

1、依职权行政行为指行政主体直接依法定职权实施的行政行为;

2、应请求行政行为指行政主体在相对人提出申请后依法实施的行为。

四、附款行政行为与无附款行政行为:

1、附款行政行为指主体实施的附有一定条件限制的行政行为;

2、无附款行政行为指行政主体实施的不附条件的行政行为。

五、要式行政行为与不要式行政行为:特定形式

六、授益行政行为与不利行政行为

**行政行为的其他分类:

1、合法行政行为与违法行政行为;

2、可诉性行政行为与不可诉性行政行为。

第三节行政行为的成立要件与合法要件

一、行政行为的成立要件

(一)行政立法的成立要件:

1、经享有相应行政立法权的行政机关讨论决定;

2、经行政首长签署;

3、公开发布

(二)其他抽象行政行为的成立要件

1、其他抽象行政行为的成立不以相应行政机关正式会议讨论决定为必要条件。

2、行政首长签署是所有抽象行政行为成立的要件。

3、公开发布也是所有抽象行政行为成立的必备要件。

(三)具体行政行为的成立要件:

1、行政主体作出行政决定;

2、行政决定已送达行政相对人;

3、行政决定为行政相对人受领。

二、行政行为的合法要件:

(一)行政行为主体合法

1、行为主体是行政主体。

2、行为在行政主体的权限范围内。

3、应通过一定会议作出的行政行为,通过了相应会议讨论决定,并且相应会议有法定人数出席、相应决定有法定票数通过。

(二)行政行为内容合法

1、行政行为有事实根据,证据确凿。

2、正确适用了法律、法规、规章和行政规范文件。

3、行为目的合乎立法目的。

(三)行政行为程序合法

1、行为符合法定方式。

2、行为法定步骤、法定顺序。

3、行为符合法定时限。

第四节行政行为的效力

一、行政行为的公定力:一作出即有法律效力。

二、行政行为的确定力:行政行为实施后,除非有重大、明显违法情形,即发生法律效力,不得任意变更。

三、行政行为的拘束力:行政行为生效后,作为行政相对人的所有个人、组织,都要受该行为约束,不能作出与该行为相抵触或违反该行为有关要求的行为。

四、行政行为的执行力:行政行为生效后,行政相对人如不履行相应行政行为之确定的义务,行政主体可依法强制执行或申请人民法院执行。

第五节行政行为的无效、撤销与废止

一、行政行为的无效

(一)行政行为无效的条件

1、行为具有重大的违法情形;如命令危险煤气站供气。

2、行为具有明显的违法情形;如命令企业生产国家禁止生产的产品。

3、行为的实施将导致犯罪;如吃珍稀动物。

4、行为没有可能实施的;

5、行为是行政主体受胁迫作出的;如相对人的威胁而作出的。**欺诈如何?

6、行政主体不明确或明显超越相应行政主体职权。如工商管卫生。

(二)行政行为无效的法律结果:

1、行政相对人可不受相应行为约束;

2、行政相对人可在何时候请求有权国家机关宣布相应行为无效;

3、有权国家机关可在任何时候宣布相应行为无效;

4、行政行为被宣布无效后,行政主体通过相应行为从行政相对人处获取的一切均应返还相对人,所加予相对人的一切义务均应取消,对相对人所造成的一切损失均应赔偿。同时,行政主体通过相应无效行政行为所给予相对人的一切权益,亦应收回。

二、行政行为的撤销

(一)行政行为撤销的条件

1、行政行为合法要件缺损;

2、行政行为不适当。

(二)行政行为撤销的法律结果:

1、相应行为通常自撤销之日起失去法律效力,但效力直追至自作出之日。

2、如果行政行为的撤销是因行政主体过错引起,而依社会公益的要求又必须使撤销效力追溯到行为作出之日。那么,由此造成相对人的一切实际损失应由行政主体予以赔偿;如批准建房而被认违章建筑。

3、如果行政行为的撤销是因相对人的过错或行政主体与相对人的共同过错所引起的,撤销效力通常应追溯到行为作出之日,相对人应对自己的过错负责。

三、行政行为的废止

(一)行政行为的废止的条件

1、相应行为所依据的法律文件修改、废止或撤销;

2、国际、国内或行政主体所在地区的形势发生重大变化;

3、行政行为已完成原定目标。

(二)行政行为废止的法律结果

1、相应行为自废止之日起失效;

2、行为废止如果是因法律文件的废止、修改、撤销或形势变化而引起的,且废止给相对人的合法权益造成了较大的损失,行政主体应对其损失予以适当补偿。

如民办教师的补偿

第九章行政立法

第一节行政立法概述

一、行政立法的涵义

1、概念:指国家行政机关法定权限和法定程序制定行政法规、规章的活动。在静态上,行政立法也指行政机关依法制定的行政法规和规章。(动态是活动。)

2、法、法律、法规规章。

***三权分立的理念

二、行政立法的性质

1、行政立法即具有“立法”的性质,是一种从属性立法行为。

(1)代表国家,以国家名义制定人们遵守的行为规则。

(2)属于立法范畴:普遍性、规范性、强制性。

(3)行政立法必须遵循准立法程序。

2、具有“行政”的性质,是一种抽象行政行为。

(1)主体是行政机关。

(2)客体是行政管理事务。

(3)目的主要是执行法律,实现行政管理职能。

3、行政立法与权力机关立法不同:主体、客体、效力、程序、形式不同。

4、行政立法与具体行政行为不同:权限、性质、时间效力、程序不同。

三、行政立法的分类:

(一)职权立法和授权立法

(二)中央行政立法与地方行政立法。

省级:(1)省级政府。(2)省会城市政府。(3)国务院批准的较大城市的政府。

(三)执行性立法和创制性立法。

第二节行政立法的体制

一、行政立法的体系与我国现行立法体系

国务院制定行政法规;国务院各部委和有关直属机构制定部门规章;省、自治区、直辖市人民政府、省、自治区人民政府所在地的市和国务院批准的较大的市以及经济特区市的人民政府制定地方政府规章。

二、行政立法的权限划分与我国整体立法权限配置

有权制定行政法规、规章的行政机关根据组织法和特别授权法确定的权限进行行政立法。

三、行政立法位阶与我国立法位阶系列

(一)宪法、法律、法规、规章的效力位阶

行政法规必须符合宪法、法律,不能与宪法、法律相抵触;

规章必须符合行政法规,地方政府规章还必须符合地方性法规,前者不能与后者相抵触。

(二)自治条例和单行条件、经济特区法规、规章的效力范围

各部门规章与地方政府规章具有同等效力

(三)法律规范冲突规则

1、同一制定主体:特别优先于一般,新法优于旧法

2、法律的冲突由全国人大常委会裁决。行政法规冲突由国务院裁决。

3、地方法规与部门规章冲突,国务院认可地方法规的,适用地方法规。

地方法规与部门规章冲突,国务院不认可地方法规的,提前全国人大常委裁决。

部门规章与地方规章冲突,由国务院裁决。

授权法规与法律冲突,由人大常委裁决。

第三节行政立法的程序

一、立项

(一)行政立法规则:行政立法规划分五年规划和年度计划。

(二)规章的立项

二、起草

(一)行政法规的起草:

1、政府主管部门起草;

2、政府法制部门或主管部门组织有关部门和学者参加的专门立法起草小组起草。

(二)行政规章的起草

三、听取公众意见

1、听取一般群众的意见;

2、听取有厉害关系的个人、组织的意见

3、听取有关专家的意见;

4、协商:对于涉及其他主管部门的业务或者与其他部门关系密切的行政立法,与有关部门协商。

四、审查

1、送政府法制部门审查;

2、报送政府常务会议或全体会议审议。

五、决定与公布:在政府公报上或通过新闻媒介发布。30日生效或即日生效。

第四节行政立法的效力

一、行政立法效力的涵义:对人、时间、空间的效力。

二、行政立法的时间效力

(一)行政立法的生效时间

行政立法通常自发布之日30日后施行,但有时相应立法自公布之日起施行。

(二)行政立法的失效时间

行政立法失效有五种情况:

1、授权法规定的授权时效届满;

2、新法废除旧法;

3、相应立法规定的社会事实已消灭或效果已完成;

4、法规清理中宣布废止相应立法。

5、行政立法被有权机关撤销。

三、行政立法效力的空间范围

行政立法的效力一般有及于相应立法主体所管辖的行政区域,在行政区域外则适用冲突法规范。

四、行政立法对于国家机关、组织、个人的效力

行政立法的效力不仅及于本国公民、法人和其他组织,而且及于在本国境内的外国人、无国籍人和外国组织。

五、对行政立法的监督

(一)法规、规章的备案

(1)行政法规、规章在公布后的30内备案。

(2)行政法规报全国人大常委会备案。

(3)省级地方法规报全国人大常委会和国务院备案。

省级以下的地方法规由省级人大常委会报全国人大常委会和国务院备案。

(4)自治条例和单行条例由省级人大常委会报全国人大常委会和国务院备案。

(5)部门规章与地方规章报国务院备案。

地方规章还报本级人大常委会备案。

省级以下地方规同时报省级人大常委会和人民政府备案。

(6)授权制定的法规报授权机关决定的机关备案。

(二)改变或撤销法律、法规、规章的条件:越权、违反上位法、裁决撤销、违背程序。

(三)改变或撤销法律、法规、规章的权限

权力机关有权撤销行政机关制定的与宪法、法律相抵触的行政法规和规章;

上级行政机关有权撤销或改变下级行政机关违法或不适当的规章;

人民法院在行政诉讼中,发现行政立法违法,可向有权机关提出撤销或改变的司法建议。

(四)对法规、规章进行监督审查的程序

1、提出审查要求或建议。

2、专门委员会审查。

3、向制定机关提出审查意见。

4、全国人大常委会委员长会议和委员会议审议。

第五节行政法规、规章以外的行政规范性文件的性质与效力

一、行政规范性文件的涵义与性质

1、概念:指国家行政机关为执行法律、法规、规章,对社会实施管理,依法定权限和法定程序发布的规范行政相对人行为的具有普遍约束力的政令。

2、特征

(1)是一种特殊的政令,不是行政立法。

(2)不是一般的政令,它具有普遍约束力。

(3)是为执行法律、法规、规章,对社会进行管理而实施的一种抽象行政行为。

(4)是行政机关发布的,用以规范行政相对人行为的具有普遍约束力的政令。

二、行政规范性文件的种类

1、享有行政立法权机关发布的规范性文件。

2、不享有行政立法权的国务院的工作机构发布的规范性文件。

3、不享有行政立法权的地方人民政府及其工作部门发布的规范性文件。

三、行政规范性文件的法律效力

1、行政规范性文件对作为行政相对人的个人、组织具有约束力和强制执行力;

2、对行政机关本身具有确定力,对具体行政行为具有适应力。

3、是行政复议机关审理复议案件的依据。

**在行政诉讼中,人民法院认为行政规范性文件合法,亦可予以参照,但不能在裁判文书中引用。

第十章行政处理

第一节行政处理的概念和类型

自考劳动法学习笔记复习资料

自考劳动法学习笔记复习资料 1、劳动法在广义上,是指调整劳动关系以及与劳动关系有密切联系的其他关系的法律规范的总和。《中华人民共和国劳动法》于1994.7.5通过,自1995.1.1日起施行。 2、我国劳动法的调整对象是劳动关系以及与劳动关系有密切联系的其他关系,包括:⑴管理劳动力方面的关系;⑵社会保险方面的关系;⑶处理劳动争议所发生的某些关系;⑷工会组织与单位行政之间的关系;⑸有关国家机关对执行劳动法进行监督检查而发生的关系。 3、劳动法对人的适用范围,是基于订立劳动合同而形成劳动法律关系的用人单位和劳动者。 劳动法第2条规定:在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织和与之形成劳动关系的劳动者,适用本法。国家机关、事业组织、社会团体和与之建立劳动合同关系的劳动者,依照本法执行。 4、我国劳动法的基本原则:⑴公民有\劳动的权利和义务的原则;⑵劳动者有享受\职业技术培训的权利和义务的原则;⑶劳动者享有\按劳分配和社会保险的权利的原则;⑷劳动者享有\休息和劳动安全卫生保护的权利的原则;⑸劳动者有\组织工会和民主参与权利的原则;⑹在劳动方面\男女平等,民族平等的原则;⑺ \提请处理劳动争议的权利的原则。 5、我国劳动法的作用:⑴保护劳动者合法权益,调动劳动者积极性;⑵建立和谐、稳定的劳动关系,促进生产力的发展;⑶建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度。 6、劳动法的体系是劳动法律规范的逻辑排列,劳动法学的体系则是以劳动法为基础而进行科学分析和理论概括地排列,其内容不局限于劳动法。 7、我国职业培训制度包括二大类:一类是就业前的职业培训,它又可以分为初次就业前的培训和再就业(转业)前的培训两种;另一类是在职职业培训。 8、资本主义生产方式赖以存在的基础是雇佣劳动,雇佣劳动关系的一方是拥有生产资料的资本家,另一方是自由劳动者。 9、1802年英国议会通过的《学徒健康与道德法》是第一个限制工作日长度的法律,一般认为这是资产阶级工厂立法的开端。 10、国际劳动立法思想发源于19世纪上半叶。世界上最早的国际劳工公约,是《关于禁止工厂女工夜间工作的公约》和《关于禁止火柴制造中使用白(黄)磷的公约》。

2019-2020年八年级语文下册笔记资料

2019-2020年八年级语文下册笔记资料 第一单元 第一课藤野先生 本文分层依据:第一部分:在东京 第二部分:在仙台 第三部分:离开仙台后 添改讲义——认真负责治学严谨 纠正解剖图——严格要求热情诚恳,教学认真 关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见 了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生,而且给以极大的惯性 和帮助 本文记叙线索:“我”与藤野先生的交往(明线) “我”的爱国感情的变化(暗线) 清国留学生:不学无术,附庸风雅,思想腐朽 “实在标致极了”:反语,表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表达了作者对他们的厌恶 讥讽和轻视。 何尝不:反诘语气,加强肯定 酒醉:表达了对愚昧麻木的人的痛恨 竟:饱含了对先生的歉意和自责 鲁迅对中国人的态度:哀其不辛,怒其不争 日暮里:勾起了鲁迅家国之愁思 水户:这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。 大概是物以希为贵罢:鲁迅作为弱国子民的辛酸,也是他强烈民族自尊心的体现。 所以……当然……:用来强调,作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑,表达了对这种谬论的愤恨和抨击。 刺耳:“万岁”欢呼,极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心 ……虽然……:倒装转折复句,强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。 注释:1选自《朝花夕拾》 2烂熳(man):即烂漫 3富士山:日本第一高峰, 日本人奉为“圣山” 4油光可鉴:很光亮,像镜子一样可以照人。鉴,照 5兼以:加以 6斗乱:飞腾杂乱。斗通“抖” 7芦荟(hui) 8掌故:关于历史人物、典 章制度的传说或故事。 9模糊:指马虎、不讲究 10落第:考试不及格 11《新约》:基督教圣经《新约全书》的简称,记载耶稣和他的门徒的言行 12托尔斯泰:指列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(1828-1910),俄国著名作家。作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等 13不逊(xun):无礼。逊,谦逊 14匿(ni)名:不署名或不署 真实姓名。匿,隐藏 14犹言:如同说 15诘(jie)责:质问并责备 16托辞:借口(鲁迅弃医从文的一段话选自《呐喊》自序) 18凄然:形容悲伤难过的样子 19 适值:正好遇到美其名曰:给他取一个好听的名字叫做 第二课我的母亲胡适 文章回忆了作者童年、青少年时期,母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事,表达 了对母亲的深切怀念和感激之情,赞美了母亲优秀的品格。 本文分层: 一、(1-4)我的性格特点和童年生活 二、(5-12)母亲对我的管教

傅雷家书与培根随笔练习及答案上

培根随笔练习 1,《培根随笔》为(英国)十七世纪著名(思想家),(政治家)和经验主义哲学家(弗兰西斯)·培根所着. 2,本书分为:( )( )( )( )( )( )( )等多篇随笔. 《论求知》,《论美》,《论善》,《论真理》,《论健康》,《论家庭》,《论友谊》3,(《新工具》)是培根的主要哲学著作之一,首次发表于1620年。 4,从《培根随笔》的“论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中,可以看到一个( )的培根。热爱哲学 5,从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中,可以看到一个( )的培根。热衷于政治,深谙官场运作 6,从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中,可以看到一个( )的培根。富有生活情趣 7,从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中,可以看到一个( )的培根。自强不息 8,从《培根随笔》“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中,可以看到一个( )的培根。工于心计、老于世故 9,培根随笔内容简介: 本书亦以大地万物为主角,呈现人们百态。通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中,使人获取借鉴,受到启迪。 10, 《培根随笔》在《论求知》中,培根说道:”人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽.”可见(求知可以改变人的命运),在我们的一生中是相当重要的. 11,《培根随笔》在《论友谊》中,培根说道:”如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁.”这说明了(朋友是我们身边必不可少的一个角色),可以为我们的生活增添色彩. 12,《培根随笔》在《论猜疑》中,培根说道:“当你产生了猜疑时,你最好还是有所警惕,但又不要表露于外。这样,当这种猜疑有道理时,你已经预先作了准备而不爱其害。当这种猜测疑无道理时,你又可避免因此而误会了好人。可见在人生中猜疑,是人的思想在做乱。 13,培根的主要建树在哲学方面。他自称“以天下全部学问为己任”,企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”,并为此计划写一套大书,总名(《伟大的复兴》),虽然只完成1、2两部分,但已造成重大影响。 14,《培根随笔》体裁以及类型:哲学散文随笔集。(也可以称为“论文集”) 15,《培根随笔》主要内容:涉及(中学)、(伦理)、(处世之道)等,其中多数与个人省会密切相关,比较集中地表达了作者的“(人生哲学)”。 16,《培根随笔》中《谈美》:这是一篇(论美)的文章,作者主要阐述了“美德比美貌更重要”的道理。短文笔墨不多,但却十分精彩,说理透彻,且语言优美。他在培根的随笔中颇有代表性,集中体现了培根善于用诗话的语言阐述精辟的哲理的特点。 17,《培根随笔》中《论拖延》:这是培根谈论(“时机”于“拖延”)的哲学小论文。作者用举例子、作比喻的论证方法,告诉我们要善于当机立断、迅速行动,不要拖延时间而延误机会。文章论述层次清晰,表达手法多样,语言简洁有力、形象生动,体现了培根论说文的又一特点。 18,《培根随笔》中《谈读书》:这是培根谈论(读书的作用)的一篇议论文。作者在文章中明确指出:“读书足以悦情,足以傅彩,足以长才。”并指出:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,论理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。” 19,《培根随笔》共有(58)篇. 20,主要艺术特点以及成就: 1)、这些散文关注现实,其中议论官场生涯的篇章和探讨修身持家的文字都得力于他深入的观察和亲身的体验。他力图以不带先入之见的“客观”态度来审视和考察各种现象和行为,很少从传统的宗教道德观念出发简单化地评判是非。 2)、从培根的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者是如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际,致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。 3)、培根的散文,为我们留下了许多关于知识、人生的至理名言,对我们有多方面的启发。如“知识就是力量”等。 4)、培根的散文结构严谨,论证合理,语言形象生动;常常采用以小见大的手法,论说通俗易懂。对我们写作议论文有一定的启发。 《傅雷家书》练习 1 《傅雷家书》主要讲的是(如何教育孩子)。 2《傅雷家书》曾荣获“(全国首届优秀青年读物)”. 3 傅雷: -,我国著名文学(翻译)家、文艺(评论)家。

劳动法 学习笔记(导图版)

宪法--子条款(权利义务)基础最权威 最高立法--子条款(权利义务) 19世纪初自由竞争厉害出现工厂法法律来帮助规范 缩短时间改善条件不能乱扣工资(出现最低工资)社会保险劳动争议 国际劳工组织---工会(高) 理事会 局(起草、发行、执行) 劳动法基本原则---贯彻劳动法始终 最高效力,不得与基本原则相违背(违反的,追究法律责任) 指导立法、约束执法中相对稳定 无相关法律可以以基本原则分析 只要国家政治、经济制度不变,基本原则不变(子法会根据社会发展改变) 涉外性---一方或双方是外国人、无国籍人 工作需要在国外完成 产生、变更、消灭劳动关系在国外 劳动关系分类--单位标准:企业、个体、国家、事业单位、民办非企业 :涉外、非涉外 :典型、非典型 劳动关系特征---在平等自愿的基础上,具体的劳动权利和义务、双方协商,方式为劳动合同、集体合同 主体特定 平等、奴隶性 对劳动者保护 16岁享受劳动权利、义务 职业安全----身体及身心健康得到保障、免遭职业危害 失业--摩擦、结构自愿、非自愿 政府促进就业--健康运行、社会稳定、人口大压力大 完善就业政策体系、公平禁止歧视、职业教育 就业扶助--零就业家庭、就业特困地区 县以上政府--就业专项基金

我国就业的形式--供大于求、就业、失业再就业压力大、农村劳动力向城市转移、新成长劳动力、劳动力市场不规范、职业培训落后 就业促进政策--产业政策、财政政策、金融政策、税收政策 劳动合同法--2008年 无固定期限劳动合同--无终止期限 非全日制--计时算报酬--每天不超4小时--每周不超24小时 劳务派遣--当地工资--2年 试用期--0、20天、1个半月、6个月 不低于当地平均工资,不低于同岗位、合同规定80% 劳动合同变更--书面--在劳动合同履行期内--双方协商一致--变更内容 特殊情况继续履行--法人、投资人变更 合并、分立 劳动合同终止--依法、依约定终止 解除--签订后、未履行完前--一定法律事由出现--提前终止 裁减人员--濒临破产、重大困难、转产、革新、调整,其它客观原因 不得预告辞退--从事可能患职业病的--未做健康检查 疑似职业病--观察期间 工伤--部分、全部丧失劳动力 非工伤--规定医疗期内 女职工--怀孕、产期、哺乳期 连续工作满15年,离退休不满5年 其它法律规定 即时告辞--未按劳动合同--保护、条件 未足额发工资 未缴保险 单位违法--损劳动者权利 违章指挥、冒险操作--危及人身安全 提前30天请辞 经济补偿金--满一年---1个月 --不超12个月

八年级语文下笔记资料

八年级下笔记资料 第一课藤野先生鲁迅 本文分层依据:第一部分:在东京(1—3) 第二部分:在仙台(4—35 第三部分:离开仙台后(36—38) 第一层(4—5):写往仙台途中所见和初到仙台受到的“优待”。 第二层(6—23) 第三层(24—31):写弃医从文的原因:①匿名信事件;②看电影事件。 第四层(32—35):写与藤野先生告别。 事例思想品质高尚品质 添改讲义——认真负责治学严谨 纠正解剖图——严格要求热情诚恳,教学认真 关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见 了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生,而且给以极大的惯性和帮助 本文记叙线索:“我”与藤野先生的交往(明线) “我”的爱国感情的变化(暗线) 清国留学生:不学无术,附庸风雅,思想腐朽 “实在标致极了”:反语,表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。 何尝不:反诘语气,加强肯定 酒醉:表达了对愚昧麻木的人的痛恨 竟:饱含了对先生的歉意和自责 鲁迅对中国人的态度:哀其不辛,怒其不争 日暮里:勾起了鲁迅家国之愁思 水户:这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。 大概是物以希为贵罢:鲁迅作为弱国子民的辛酸,也是他强烈民族自尊心的体现。 所以……当然……:用来强调,作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑,表达了对这种谬论的愤恨和抨击。 刺耳:“万岁”欢呼,极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心 ……虽然……:倒装转折复句,强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。 总结: 本文通过对这作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段回忆,赞扬了藤野先生正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质,表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念,以及作者要同反动派战斗到底的决心和崇高的爱国主义精神。

培根随笔主要内容

培根随笔主要内容 《培根随笔》试卷 一、填空题 1、《培根随笔》为(英国)十七世纪著名(思想家),(政治家)和__ 哲学家(弗兰西斯)? 培根所著. 2, 本书分为: 《论求知》,《论美》,《论善》,《论真理》,《论健康》,《论家庭》,《论友谊》等多篇随笔. 3,(《新工具》)是培根的主要哲学著作之一,首次发表于(1620 )年。4, 从《培根随笔》的“论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中,可以看到一个(热爱哲学)的培根 5,从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中,可以看到一个(热衷于政治,深谙官场运作)的培根。 6,从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身” 等篇章中,可以看到一个(富有生活情趣)的培根。

7,从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中,可以看到一个(自强不息)的培根。 8,从《培根随笔》“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中,可以看到一个(工于心计,老于世故)的培根。 9、培根的格言警句有(知识就是力量) 10、复仇的动机不仅是为了让对方受苦,更是为了(让他悔罪)。 11、一个念念不忘旧恶的人,他的伤口将永远难以愈合,尽管(那本来还是可以痊愈的)。 12.顺境所需要美德是节制,而逆境的修养则是(坚韧)。 13.人的心灵若不能从自身的优点中取得养料,就必定要(要找别人的缺点作为养料)。而嫉妒者往往是自己没有优点,又看不到别人的优点,因此他只能用(败坏别人幸福的方法来安慰自己)。 14.孤独寂寞时,阅读可以消遣;高谈阔论时,书籍可(增添情趣);处事行事时,知识(意味才干)。

15.读书太慢会(懒惰),为装潢而读书是欺人,完全按照书本做事就(呆子)。 16.读史书使人(明智),读诗使人(灵透),数学使人(周密),伦理学使人(庄重),逻辑学使人(善辩)。总之,“(读书能陶冶个性)” 17.如果没有友情,生活中就不会有(悦耳的和音)。在没有友谊和仁爱的人群中生活,那种苦闷正如古代拉丁谚语所说:“(一座城市如同一片旷野)。” 18.没有友情的社会只是一片(繁华的沙漠)。因此那种乐于孤独的人,其性格不是属于人而是属于(兽)的。 19.如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到(两个快乐)_;而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将(分掉一半忧愁)。 20、培根最重要的成就是他在(思想)和(哲学)领域内的建树 21、培根的散文,对我们写作(议论文)有一定的启发 22、人的天性犹如野生的花草,求知学习好比(修剪移栽)。可见求知

妇产科学知识点总结

妇产科学知识点总结 第二章女性生殖系统解剖 一、女性外生殖器 阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、阴道前庭(前庭球、前庭大腺、尿道外口、阴道口、处女膜) 二、女性内生殖器 1.阴道 ●阴道复层扁平上皮,:没有腺体,受雌、孕激素影响有周期性变化。 ●阴道壁富有静脉丛,损伤后易形成血肿。 ●阴道后穹窿深12cm,顶端与子宫直肠陷窝相邻(腹腔最低点),可用于诊断穿刺(宫外孕)或引流。 ●自洁作用:月经前半期,鳞状上皮,受雌激素影响,增生,在生理正常菌阴道杆菌作用下分解糖原,乳酸增加, PH↓抑制致病菌. 月经后半期,孕激素↑,鳞状上皮脱落,PH↑, 自洁作用下降, 月经后易感染, 平时不要频繁清洗阴道。 2.子宫 ●子宫峡部(isthmus uteri):为子宫体与子宫颈之间形成的最狭窄的部分,在非孕期长1cm,其下端与子宫颈内口相连,上端为解剖学内口,下端为组织学内口,孕期可长达7—lOcm。 ●子宫内膜: 基底层:内1/3,贴近子宫肌层,不受激素影响,不发生周期性变化,手术过度损伤后易导致闭经; 功能层:外2/3,靠近宫腔,受激素影响周期性变化,可剥脱、出血。(分为致密层和海绵层) ●子宫的4对韧带: ?①圆韧带:保持前倾。 ?②宫骶韧带:拉向后方,维持前倾。 ?③阔韧带:保持子宫呈中间位置。 ?④主韧带:固定宫颈位置、防止子宫下垂 3.输卵管:间质部;峡部;壶腹部(正常受精部位\宫外孕好发部位);伞部(拾卵作用) 4.卵巢功能:产生卵子,内分泌功能。

三、血管、淋巴与神经 1.子宫动脉:髂内动脉前支,后外方走向前内方,在宫颈内口外侧2cm处跨越输尿管(桥下有水)至子宫侧缘,手术时应靠内,避免损伤输尿管。 四、骨盆 1.骨盆的组成: ●髋骨2(髂骨、坐骨、耻骨),骶骨1、尾骨1。 ●关节3个:左、右骶髂关节;骶尾关节、耻骨联合 ●韧带2个:骶棘韧带、骶结节韧带(骶骨一坐骨结节) 2.骨盆分界:以骶骨岬,髂耻线,耻骨联合上缘分为大骨盆(假)、小骨盆(真) 五、骨盆底 1.会阴体(perineal body):肛门与阴道之间的契形软组织,厚约3-4cm, 由皮肤、皮下脂肪筋膜、会阴中心腱、提肛肌组成。分娩时变薄易撕伤,要注意保护。 2.肛提肌组成:耻尾肌、髂尾肌、坐尾肌 六、邻近器官:尿道、膀胱、输尿管、直肠、阑尾 第三章女性生殖系统生理 1、月经(menstruation):青春期后,受卵巢周期性排卵和激素内分泌影响,产生子宫内膜周期性脱落出血,规律的月经是生殖功能成熟的标志之一 2、卵巢的周期性变化:月经前半期→卵泡成熟→雌激素。月经后半期→黄体形成→孕激素 ●卵泡的生长发育过程:卵泡发育与成熟→排卵→黄体形成→白体 ●排卵时间:下次月经前14天,不管卵泡期(月经周期多长),黄体期不变。 ●雌激素来源:颗粒细胞,卵泡内膜细胞 ●孕激素来源:颗粒黄体细胞 ●雄激素来源:卵泡外膜细胞、髓质 3、子宫内膜的周期性变化:增生期(5-14天)→排卵后,分泌期(15-28天)→月经期(1-4天) 4、性周期调节: ●月经前半期(排卵前):促FSH→FSH→卵泡→雌激素↑↑→内膜增生

新课标八年级语文下册笔记资料全套1

新课标八年级语文下册笔记资料全套1 第一单元 第一藤野先生 本分层依据:第一部分:在东京 第二部分:在仙台 第三部分:离开仙台后 添改讲义——认真负责治学严谨 纠正解剖图——严格要求热情诚恳,教学认真 关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见 了解裹脚——求实精神能以公正心对待弱国学生,而且给以极大的惯性和帮助 本记叙线索:“我”与藤野先生的交往(明线) “我”的爱国感情的变化(暗线) 清国留学生:不学无术,附庸风雅,思想腐朽 “实在标致极了”:反语,表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。 何尝不:反诘语气,加强肯定 酒醉:表达了对愚昧麻木的人的痛恨 竟:饱含了对先生的歉意和自责 鲁迅对中国人的态度:哀其不辛,怒其不争

日暮里:勾起了鲁迅家国之愁思 水户:这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。大概是物以希为贵罢:鲁迅作为弱国子民的辛酸,也是他强烈民族自尊心的体现。 所以……当然……:用强调,作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑,表达了对这种谬论的愤恨和抨击。 刺耳:“万岁”欢呼,极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心 ……虽然……:倒装转折复句,强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。 注释:1选自《朝花夕拾》2烂熳(an):即烂漫3富士:日本第一高峰,日本人奉为“圣” 4油光可鉴:很光亮,像镜子一样可以照人。鉴,照兼以:加以6斗乱:飞腾杂乱。斗通“抖” 7芦荟(hui)8掌故:关于历史人物、典制度的传说或故事。9模糊:指马虎、不讲究10落第:考试不及格11《新约》:基督教圣经《新约全书》的简称,记载耶稣和他的门徒的言行12托尔斯泰:指列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(1828-1910),俄国著名作家。作品有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等13不逊(xun):无礼。逊,谦逊14匿(ni)名:不署名或不署真实姓名。匿,隐藏14犹言:如同说1诘(ie)责:质问并责备16托辞:借口(鲁迅弃医从的一段话选自《呐喊》自序)18凄然:形容悲伤难过的样子19适值:正好遇到美其名曰:给他取一个好听的名字叫做 第二我的母亲胡适

名著题目

名著题目

人教版初中语文《名著导读》专项训练 一、《爱的教育》亲情?友情?师恩 1、《爱的教育》原名《》,是()(国)作家()为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用()的形式,讲述一个叫作()的小男孩成长的故事。 2、《爱的教育》全书100篇文章,由三个部分组成:(),()以及()。这三部分都以()为中心。 3、《爱的教育》中,老师讲的故事,大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《》、《》、《》三篇。 二、《繁星》、《春水》:母爱?童真?自然 1、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“”著称。 2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人()《飞鸟集》的影响下写成的。 3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对()的歌颂;二是对()的崇拜和赞颂。三是()。 三、《伊索寓言》小的故事?大的哲理 1、《伊索寓言》产生于()的古典时期。作者是()。 2、根据要求,写出《伊索寓言》中的相关故事。 (1)影射当时社会现实 ①揭露当时统治者的残暴和蛮横,例如:《》、《》 ②表现穷人对为富不仁者的不满,例如:《》。 (2)表现劳动人民生活的经验和智慧 ①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的,例如:《》。 ②做好事也要看对象,以免上当受骗,例如:《》。 ③说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律,例如:《》。 ④嘲笑吹牛皮说大话的,例如:《》、《》。 ⑤讽刺好逸恶劳的,例如:《》。 ⑥批评贪得无厌的,例如:《》。 四、《童年》:在苦难中长大 1、《童年》是()以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,其他两部为《》《》。 2、《童年》讲述的是()(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代()下层人民的生活状况。 3、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个()的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。外祖母(),对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中,乐观纯朴的(),正直的老工人(),献身于科学的知识分子“”都给主人公以力量和支持。 五、《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者 1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读()的代表作《》。这是一部流传很广,影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。 2、《鲁滨孙漂流记》的主人公是(),他敢于(),勇于(),显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字,已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。 3、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。在荒无人烟的小岛上的第24年,他还搭救了一个野人,给他取名为()。在他的教育下成为一个忠实的奴仆。 六、《昆虫记》:谱写昆虫生命的诗篇

妇产科护理学复习重点分析

妇产科护理学复习重点 第二章女性生殖系统解剖与生理 1、骨盆的组成:2块髋骨+1块骶骨+1块尾骨 2、骨盆的分界:以耻骨联合上缘,髂耻缘、骶岬上缘的连线为界,分界线以上部分为假骨盆,又称大骨盆;分界线以下部分为真骨盆,又称小骨盆。 3、骨盆的类型:女性型、男性型、类人猿型和扁平型 4、外生殖器组成:1>阴阜:脂肪垫 2>大阴唇:皮肤皱襞 3>小阴唇 4>阴蒂 5>阴道前庭 5、子宫的大小:成人的子宫约重50g,长7 ~8cm ,宽4 ~ 5cm ,厚2 ~ 3cm 7、子宫韧带:1>圆韧带—前倾 2>阔韧带—中央 3>主韧带 4>子宫骶韧带—前倾 8、输卵管:1>间质部 2>峡部 3>壶腹部 4>伞部 9、卵巢:是妇女性腺器官,产生卵子和激素,成年生育年龄非妊娠女子的卵巢为4㎝×3㎝×1㎝大小 10、妇女一生的生理特点可以按照年龄划分为新生儿期、幼年期、青春期、性成熟期、围绝经期和老年期几个阶段。 11、月经:随卵巢的周期性变化,子宫内膜周期性脱落及出血,是生殖功能成熟的标志之一。 12、月经周期的调节:主要是通过下丘脑、垂体和卵巢的激素作用,称为下丘脑—垂体—卵巢轴,此轴又受中枢神经系统控制。 13、子宫内膜的变化:1>增生期:第5~14天 2>分泌期:第15~28天 3>月经期:第1~4天。 第三章妊娠期妇女的护理 1、受精部位:输卵管壶腹部与峡部连接处 2、着床:需经过定位、粘着和穿透三个阶段 3、胎儿附属物:是指胎儿以外的组织,包括胎盘、胎膜、脐带和羊水。 4、胎盘的功能:1>气体交换 2>营养物质供应 3> 排出胎儿代谢产物 4>防御功能 5>合成功能 6>内分泌功能 5、脐带:2条脐动脉,1条脐静脉 6、羊水:呈中性或弱碱性,PH为7.20 7、妊娠期子宫峡部称为子宫下段,从非妊娠期的1cm到临产时变为长约7-10cm,是剖腹产的部位。 8、妊娠期妇女的体重于妊娠13周前无明显变化,以后平均每周增加350g,若体重无变化,说明胎儿发育迟缓,应该用B超监测。 9、早期妊娠诊断的病史:1>停经 2>早孕反应:6周左右出现HCG增多、胃酸减少及胃排空时间延长有关 3>尿频 10、早期妊娠诊断的辅助检查:1>妊娠试验—最方便2>超声检查——停经40天最准确的检查方法 3>宫颈粘液检查 4>黄体酮试验 5>基础体温测定 11、胎产式:胎儿身体纵轴与母体身体纵轴之间的关系胎先露:最先进入骨盆入口的胎儿部分胎方位:胎儿先露部指示点与母体骨盆的关系 12、妊娠期营养:足够的蛋白质、热能、必需的微量元素和维生素

劳动关系与劳动法期末复习笔记(整理精华版)

劳动关系与劳动法 期末复习整理笔记(含重点知识点考点及PPT截图) 一、劳动关系词源△ 1,狭义:是劳动者(雇员)与雇主(我国称用人单位)之间在劳动过程中所形成的社会经济关系的统称。 2,劳资关系:是劳动与资本之间的关系,劳方资方界限分明,关系中包含一致性与冲突性。 3,劳工关系:与中文劳动关系是同一词,强调劳动者,工会与雇主之间的互动过程,集体谈判过程。 4,劳雇关系:又称雇佣关系,强调受雇者与雇主之间的关系,重点在于权利义务结构。 5,劳使关系:劳动者与劳动力使用者之间的关系,强调其技术性意义,中性温和。源自日本。 6,产业关系:又称工业关系,狭义指劳资关系;广义产业及管理者与受雇者之间的所有关系,包括雇佣关系所有层面,以及相关的机构和社会、经济环境。源自美国。 考点1:劳动关系概念 指劳动者在运用劳动能力实现劳动过程中与用人单位之间产生的经济社会关系。 广义:劳动关系是指企业、经营管理者、职工及其职工组织(工会、职工代表大会等)之间在企业的生产经营活动中形成的各种权、责、利关系。 ①企业与全体职工(包括经营管理者)之间的关系; ②企业与职工组织之间的关系; ③经营者与职工之间的关系; ④经营者与职工组织之间的关系; ⑥职工与职工组织之间的关系。 狭义:企业作为用人单位(雇主)与职工(雇员)及其组织之间依据劳动法律法规形成和调整的劳动法律关系。 ①(直接)目的:实现生产劳动过程。 ②主体:基本主体:劳动者;劳动力使用者 相关主体:政府(社会生产过程的组织协调者);工会(劳动者利益代表);雇主组织(利益代表)③(基本)性质:劳动关系的基本性质是社会经济关系。 二、劳动关系的本质(性质、实质)▲ 1本质:是管理方与劳动者个人及团体之间产生的、由双方利益引起的表现为合作、冲突、力量和权力关系的总和,它会受到一定社会的经济、技术、政策,法律制度和社会文化背景影响。 (简而言之,劳动关系的本质就是双方合作、冲突、力量和权力的相互交织。)△2 双方以集体协议或劳动合同的形式,甚至心理契约的形式,规定彼此的权利义务、是非曲直。 △3 劳动关系双方选择合作还是冲突,取决于双方的力量对比。 △4力量,是影响劳动关系结果的能力。分为劳动力市场的力量和双方对比关系的力量。 △5 劳动力市场力量,反映了工作的相对稀缺程度,由劳动者在劳动力市场供求中的稀缺性决定的。(劳动者技能越高,市场力量越强。) △6 双方对比关系的力量,是指劳动者进入就业组织后能够影响资方的程度,其中以退出、罢工、岗位三种力量最为重要。 退出:劳动者辞职给用人方带来的成本,如寻找和培训顶替辞职员工的费用。 罢工:劳动者停止工作给用人方带来的损失。 岗位:在岗员工不服从、不配合用人方的工作安排而带来的管理成本的增加。

人教版语文八年级下笔记资料

新课标(人教版)八年级下笔记资料 语文 第一单元 第一课藤野先生 本文分层依据:第一部分:在东京 第二部分:在仙台 第三部分:离开仙台后 添改讲义——认真负责治学严谨 纠正解剖图——严格要求热情诚恳,教学认真 关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见 了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生,而且给以极大的惯 性和帮助 本文记叙线索:“我”与藤野先生的交往(明线) “我”的爱国感情的变化(暗线) 清国留学生:不学无术,附庸风雅,思想腐朽 “实在标致极了”:反语,表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。 何尝不:反诘语气,加强肯定 酒醉:表达了对愚昧麻木的人的痛恨 竟:饱含了对先生的歉意和自责 鲁迅对中国人的态度:哀其不辛,怒其不争 日暮里:勾起了鲁迅家国之愁思

水户:这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。 大概是物以希为贵罢:鲁迅作为弱国子民的辛酸,也是他强烈民族自尊心的体现。 所以……当然……:用来强调,作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑,表达了对这种谬论的愤恨和抨击。 刺耳:“万岁”欢呼,极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心 ……虽然……:倒装转折复句,强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。 注释:1选自《朝花夕拾》2烂熳(man):即烂漫3富士山:日本第一高峰,日本人奉为“圣山”4油光可鉴:很光亮,像镜子一样可以照人。鉴,照5兼以:加以6斗乱:飞腾杂乱。斗通“抖”7芦荟(hui)8掌故:关于历史人物、典章制度的传说或故事。9模糊:指马虎、不讲究10落第:考试不及格11《新约》:基督教圣经《新约全书》的简称,记载耶稣和他的门徒的言行12托尔斯泰:指列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(1828-1910),俄国著名作家。作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等13不逊(xun):无礼。逊,谦逊14匿(ni)名:不署名或不署真实姓名。匿,隐藏14犹言:如同说15诘(jie)责:质问并责备16托辞:借口(鲁迅弃医从文的一段话选自《呐喊》自序)18凄然:形容悲伤难过的样子19适值:正好遇到美其名曰:给他取一个好听的名字叫做第二课我的母亲胡适 文章回忆了作者童年、青少年时期,母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事,表达了对母亲的深切怀念和感激之情,赞美了母亲优秀的品格。 本文分层: 一、(1-4)我的性格特点和童年生活 二、(5-12)母亲对我的管教

最新妇产科重点知识总结大汇总【给力版】

1、分娩:指妊娠满28周及以上,胎儿及其附属物从临产开始到全部从母体娩出的过程。早产:28周≤妊娠〈3周;足月产:37周≤妊娠〈42周;过期产:妊娠≥42周 2、决定分娩的因素:产力、产道、胎儿及精神心理因素。 3、产力主要包括:子宫收缩力、腹壁肌及膈肌收缩力、肛提肌收缩力。 4、正常宫缩的特点:节律性、对称性、极性、缩腹作用。 5、骨盆平面分为:骨盆入口平面、中骨盆平面、骨盆出口平面。 6、软产道分为:子宫下段、宫颈、阴道、骨盆底软组织。 7、临产前宫颈的变化:宫颈管消失、宫口扩张。 8、生理缩复环:是由于子宫上下段的肌壁厚薄不同,在两者间的子宫内面形成一隆状突起。 9、双顶径:是两侧顶骨隆突间的距离,是胎头最大横径。平均约9.3cm。 10、矢状缝和囟门是确定胎位的重要标志。 11、分娩机制:是指胎儿先露部随骨盆各平面的不同形态,被动进行的一连串适应性转动,以其最小径线通过产道的全过程。 12、枕左前胎产式的分娩机制:衔接→下降→俯屈→内旋转→仰伸→复位及外旋转→胎肩胎儿娩出。 13、衔接时,胎头以枕额径进入骨盆入口,矢状缝坐落在盆骨入口斜径。俯屈时,借肛提肌阻力用杠杆原理形成,此时,枕额径已变成枕囟前下径。 14、先兆流产包括:假临产、胎儿下降感、见红。 15、假临产的特点:1)宫缩持续时间短且不恒定,时间不规律,强度不增加;2)不适主要集中在下腹部,宫颈管不缩短,宫口不扩张;3)常在夜间出现,清晨消失;4)给予强镇静药物能抑制宫缩。 16.临产的诊断标准:1规律且逐渐增强的宫缩;2伴进行性宫颈管消失;3宫口扩张;4胎先露下降. 17、总产程世指从开始出现规律宫缩直到胎儿胎盘娩出的过程。分为3个产程: 第一产程:临产开始直至宫口完全扩张为止。初产妇需11-12h,经产妇6-8h。 第二产程:从宫口完全扩张到胎儿娩出的过程。初产1-2h,经产小于1h。 第三产程:从胎儿娩出到胎盘娩出过程,需5-15分钟,不超过30分钟。 18、第一产程的临床表现:规律宫缩,宫口扩张,胎头下降,胎膜破裂(前羊水100ml) 19、第一产程可分为潜伏期和活跃期。潜伏期世指临产出现规律宫缩至宫口扩张3cm,需8h。活跃期是指宫口扩张3-10cm,需4h。活跃期又分为加速器,最大加速器,减速器。 20、坐骨棘平面是判断胎头高低的标志。 21、胎头拔露是指宫缩时胎头露出阴道口,露出部分不断增大,宫缩间歇期,胎头又缩回阴道内的过程。 胎头着冠是指当胎头双顶径越过骨盆出口,宫缩间歇时胎头不再缩回的过程。 22、新生儿阿普加评分内容及意义 appar score是用以判断有无新生儿窒息及窒息严重程度,决定抢救方法,并预测预后。评分内容:心率,呼吸,肌张力,喉反射及皮肤颜色,每项0-2分,满分10分,属正常新生儿。总分7分以上,只要进行一般处理;4-7分为轻度窒息;4分以下为重度窒息。 23、胎盘剥离的征象包括; 1子宫体变硬呈球形,宫底上升达脐上; 2外露的脐带自行延长; 3阴道少量流量; 4在产妇耻骨联合上方轻压子宫下段,外露的脐带不再回缩。 24、若第三产程超过30分钟,胎盘仍未排出且出血不多时,应排空膀胱后,再轻轻按压子

初中语文八年级下册高效课堂资料第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》:摘抄和做笔记教学设计——

初中语文八年级下册高效课堂资料 名著导读《钢铁是怎样炼成的》:摘抄和做笔记教案人教版八年级下册第六单元第 1课时备课时间 2019年 2 月 11 日 (主备人:) 【课标要求】欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。 【教学目标】 1.让学生学会读整本书,了解全书内容。 2.熟悉、摘抄其中精彩的片段,从保尔身上汲取精神力量。 3.从名著中汲取养分,树立伟大的革命理想,培养崇高的道德品质,形成钢铁般的意 志,具有勇于献身的精神。 【教学重点、难点及突破措施】 1.了解全书内容,熟悉、摘抄其中精彩的片段,从保尔身上汲取精神力量。 2.从名著中汲取养分,树立伟大的革命理想,培养崇高的道德品质,形成钢铁般的意志, 具有勇于献身的精神。 【课时安排】1课时。 【教学准备】指导学生读完整本书,做读书笔记,写心得体会。 【教材分析】《钢铁是怎样炼成的》是八年级下学期推荐阅读书目,小说通过记叙保尔·柯 察金的成长道路告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把 自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。【学情分析】通过初中一年半的学习,已经具备了基本的阅读鉴赏,能够通过阅读,整体把握文意,分析人物性格。 【导学设计】充分利用电影或电视剧片段,分析人物性格。 【教学过程】 一、导入新课 有一位作家被罗曼?罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”;有一部文学 作品被视为“人生的路标和精神补品”。这位作家就是前苏联文学家奥斯特洛夫斯基;这部 作品就是他的代表作《钢铁是怎样炼成的》。 二、内容回顾 (一)梳理保尔的成长史 活动要求:每一组选出一位同学回答问题,答对得10分,答错不扣分,但其他组有纠 错机会,纠错正确,得10分。 1.保尔因为什么离开了学校,开始了他的第一份工作?

培根随笔每篇内容概括

培根随笔每篇内容概括 【篇一:培根随笔每篇内容概括】 这是我写摘抄的资料,很好,可以借鉴.望采纳, 个别篇目赏析 论美: 在这数十篇漫笔中,给我印象最深的,是《论美》.这是一篇关于“美”的 经典之作,言语简便,外延深入,充溢哲理.”美”自身是个很普遍的题目, 本文偏重阐述人应该怎样看待内在美和内涵美的题目.天下上没有一 团体是完美无缺的,以是,不要埋怨本人内在的缺陷,只要内涵的美才是 永久的美.美德重于仙颜,把美的形貌与美的品德联合起来,美才干真正 收回光芒.文中有如许一句话:”形体之美要胜于颜色之美,优雅举动之 美又胜于形体之美.”形体是一团体的┞符体抽象,体形.颜色指五官容颜,次要是脸部,是部分的.而举动之美,指举手投足的举措模样形状,是 后天的,是内涵美的┞粉射体现,在三者中最高. 现在,有些人只注意表面的优美,而疏忽了内涵,他们固然具有仙颜,却 由于缺乏柔美的涵养而不配失掉赞誉.以是一个装扮并不华贵却端尊 严肃而有美德的人是令人寂然起敬的. 因而,把美的形貌与美的品德联合起来吧.只要如许,每才会放射出真正 的光芒. 论机遇: 他在篇中说到当风险迫近时,擅长捉住机遇迎头邀击它要比犹疑躲闪 更有利.由于犹疑的后果恰好是错过了克制它的时机. 人的终身许多事变是不行能用确定论来精确描绘的,但机会确是乐成 的主要要素,就人生而言,终身中大的机会能够十几年、几十年一遇.大 的机会是汗青和社会形成的,因而要想有所作为,肯定要擅长省时度势, 看清开展的大趋向,有精良的洞察力去感知那边有金矿.另有一种机会 是社会形成的,我国生存在六七十年月的人就没有很好的机会可以应用.机会每每是忽然地或不知不觉地呈现的,偶然乃至永久不为人所知、或只是在回顾往事时才看法到过来的那件事是个机会,光荣捉住了它 或许懊悔得到了它. 擅长捉住机会的人应该具有以下根本本质:第一,要随时做好预备,不 要机会来的时分暂时抱佛脚.不只要尽能够的获取林林总总的广搏的 知识,还要尽能够锤炼出很强的创新才能.我们要获得乐成,要害是要有 创新才能,而不是光有念书才能.假如工夫已使事物糜烂,而人却无伶俐

妇产科知识点总结(终结版)

妇产科学知识点总结完全版(仅供参考!!!!!) 第二章女性生殖系统解剖 1、女性外生殖器:阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、阴道前庭(前庭球、前庭大腺、尿道外口、阴道口、处女膜) 2、女性内生殖器:阴道、子宫、输卵管、卵巢。 3、阴道 ●阴道复层扁平上皮,:没有腺体,受雌、孕激素影响有周期性变化。 ●阴道壁富有静脉丛,损伤后易形成血肿。 ●阴道后穹窿深12cm,顶端与子宫直肠陷窝相邻(腹腔最低点),可用于诊断穿刺(宫外孕)或引流。 ●自洁作用:月经前半期,鳞状上皮,受雌激素影响,增生,在生理正常菌阴道杆菌作用下分解糖原,乳酸增加, PH↓抑制致病菌. 月经后半期,孕激素↑,鳞状上皮脱落,PH↑, 自洁作用下降, 月经后易感染, 平时不要频繁清洗阴道。 4、子宫 ●子宫峡部(isthmus uteri):为子宫体与子宫颈之间形成的最狭窄的部分,在非孕期长1cm,其下端与子宫颈内口相连,上端为解剖学内口,下端为组织学内口,孕期可长达7—lOcm。 ●子宫内膜: 基底层:内1/3,贴近子宫肌层,不受激素影响,不发生周期性变化,手术过度损伤后易导致闭经; 功能层:外2/3,靠近宫腔,受激素影响周期性变化,可剥脱、出血。(分为致密层和海绵层) ●子宫的4对韧带:①圆韧带:保持前倾。②宫骶韧带:拉向后方,维持前倾。③阔韧带:保持子宫呈中间位置。 ④主韧带:固定宫颈位置、防止子宫下垂 5、输卵管:间质部;峡部(宫外孕好发部位);壶腹部(正常受精部位);伞部(拾卵作用) 6、卵巢功能:产生卵子,内分泌功能。 7、子宫动脉:髂内动脉前支,后外方走向前内方,在宫颈内口处2cm,跨越输尿管(桥下有水)至子宫侧缘,手术时应靠内,避免损伤输尿管。 8、骨盆的组成: ●髋骨2(髂骨、坐骨、耻骨),骶骨1、尾骨1。 ●关节3个:左、右骶髂关节;骶尾关节、耻骨联合 ●韧带2个:骶棘韧带、骶结节韧带(骶骨一坐骨结节) 9、骨盆分界:以骶骨岬,髂耻线,耻骨联合上缘分为大骨盆(假)、小骨盆(真) 10、会阴体(perineal body):肛门与阴道之间的契形软组织,厚约3-4cm, 由皮肤、皮下脂肪筋膜、会阴中心腱、提肛肌组成。分娩时变薄易撕伤,要注意保护。 11、肛提肌组成:耻尾肌、髂尾肌、坐尾肌 12、邻近器官:尿道、膀胱、输尿管、直肠、阑尾 第三章女性生殖系统生理 1、月经(menstruation):青春期后,受卵巢周期性排卵和激素内分泌影响,产生子宫内膜周期性脱落出血,规律的月经是生殖功能成熟的标志之一 2、卵巢的周期性变化:月经前半期→卵泡成熟→雌激素。月经后半期→黄体形成→孕激素 ●卵泡的生长发育过程:卵泡发育与成熟→排卵→黄体形成→白体 ●排卵时间:下次月经前14天,不管卵泡期(月经周期多长),黄体期不变。 ●雌激素来源:颗粒细胞,卵泡内膜细胞 ●孕激素来源:颗粒黄体细胞 ●雄激素来源:卵泡外膜细胞、髓质 3、子宫内膜的周期性变化:增生期(5-14天)→排卵后,分泌期(15-28天)→月经期(1-4天) 4、性周期调节: ●月经前半期(排卵前):促FSH→FSH→卵泡→雌激素↑↑→内膜增生 ●月经后半期(排卵后):促LH→LH→黄体形成—孕激素↑↑,雌激素↑→内膜分泌

劳动法自考笔记

第一章劳动法的概述 第二章劳动法律关系 第三章就业促进制度 第四章劳动合同制度 第五章集体合同制度 第六章工作时间与休息休假制度 第七章工资基准与工资集体协商制度 第八章劳动安全卫生基准制度 第九章社会保险法 第十章劳动保障监察制度 第十一章劳动法律责任 第十二章劳动争议处理制度 要点: 一、新教材变动情况 二、考情分析 三、劳动法的考试特点 四、本课程的重点和难点 五、学习方法和要求 一、新教材变动情况 2011年版《劳动法》(北京大学出版社) 从章节体例上看,旧版(2003年版)教材一共20章,新版教材是12章。 从内容上看,新版教材删除了一些内容,比如旧教材第三章、第十四章。有些章节进行了合并和删减。有些章节是把名字进行了略微修改。 考试以现行法律、法规为准。 二、考情分析 (一)基本情况 采取闭卷笔试形式,满分是100分,及格线是60分,考试时间是150分钟。 在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致是:识记占30%,领会占40%,应用占30%。 从难度上看,劳动法课程的难度分为易、较易、较难和难四个等级,每份试卷中不同难度试题的分数比例一般是2:3:3:2。 (二)题型 依据最新教材的题型示例,这门课程考试的题型有单选、多选、名词解释、简答、论述和案例分析题。完整版请联系QQ1273114568索取

单选题相对简单一些,从历年的考试情况来看每道题目的难度不大。 多项选择题相对于单选题来讲,难度要大一些。要求对具体的知识点掌握的非常牢固,考核的内容大多是法条中分点列举的事项。 名词解释题考核的要点是概念。要求考生对具体的概念进行准确记忆。 简答题的难度比名词解释题大,在解答的时候,不用长篇大论,写出具体的几点就足以,考试的时候是按照具体的点来给分的。 论述题要求首先写出具体的点,然后针对每个点做分析论证。要有开头、过程和结论。这样解答得分就会比较全面。 案例分析题主要通过具体案例提出疑问,要求考生运用所学知识点对具体的案例进行分析,在提问设置上分点进行。 三、劳动法的考试特点 围绕法律法规的规定进行考核,由于新颁布的法律法规和司法解释比较多,考察的范围相对广泛一些,因此要求考生对具体的知识点掌握的都非常扎实。 四、本课程的重点和难点 重点包括:劳动关系、劳动法律关系、劳动合同、集体合同、工资基准、劳动安全卫生基准、社会保险、劳动争议处理等; 难点包括:劳动权利的行使及其维护、具体劳动法律制度的适用、分析与处理劳动争议案件的思维方式等。 五、学习方法和要求 学习这门课程要以教材和大纲为基础,在学习之前,一定要先看考试大纲。只有看了考试大纲,才能准确的把握考试的要点。 在学习不同的知识点的时候,要把相关联的知识点串联起来,形成知识群。 考试大纲中将知识点列举为三个层次:识记、领会和应用。 识记,就是以具体的记忆为主,考试的时候多以选择题或者名词解释题的形式出现。 领会,要求理解,不仅是记忆的内容,考试的时候可能以简答题的形式出现。 应用,是最高一级的要求,通常给出具体案例要求分析,得出结论。 劳动法是我国社会主义经济法律体系中一个重要的法律部门。要清楚立法目的。 一、劳动法的概念 (一)劳动法的定义完整版请联系QQ1273114568索取 劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他社会关系的法律规范的总称。 广义上的劳动法,包括宪法规定的基本劳动制度及劳动关系主体的权利义务,劳动基本法以及与其实施相配套的一系列子法、行政法规、规章及司法解释等。 狭义上的劳动法,是指由国家最高立法机关颁布的调整劳动关系以及与劳动关系有密切联系的其他社会关系的综合性的法律。 【提示】新版教材在此部分对旧教材内容进行了略微简化,考生应主要把握劳动法在广义和狭义上的概念,可能出名词解释。 (二)劳动法上的劳动 劳动是人们利用劳动资料改造劳动对象,使之符合人类需要的有意识、有目的的活动。

相关文档
最新文档