三年级下册美术教学工作计划人美版
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
三、学生基本情况分析：
本班学生11人，其美术素养比较好，只有一名学生具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强，其他五人学生都能很好的表现画面，利用各种色彩进行创作作品。
四、教学措施教学方法：
1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
4.彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、教学资源分析
本学期选用的教材是人美版第三年级上册，全书册共19课。本册教材涵盖了造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索等多个学习领域。教材编写特别注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调创新意识的培养和实践能力的协调发展，内容接近社会、贴近学生，以学以致用为原则，教材内容特别符合三年级学生身心特点。
周 次
起止时间
教 学 内 容
课 时
备 注
第一周
2.27-3.3
欣赏《清明上河图》 1.恐龙的世界
1Hale Waihona Puke 第二周3.6-3.10
2.画中的线条3.会动的线条
1
第三周
3.13-3.17
4．人物与环境
1
第四周
3.20-3.24
5.美丽的草原
1
第五周
3.27-3.31
6.大嘴怪
1
第六周
4.3-4.7
7.有趣的树枝儿
2.应利用多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
教学工作计划
一、教学目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
1
第十三周
5.22-5.26
16.生活与艺术中的花
1
第十四周
5.29-6.2
17.娇艳的花
1
第十五周
6.5-6.9
18.有趣的生肖邮票
1
第十六周
6.12-6.16
19.播种的季节
1
第十七周
6.19-6.23
20.小小博览会
1
第十八周
6.26-6.30
考核
1
1
第七周
4.10-4.14
8.别致的小花瓶
1
第八周
4.17-4.21
9.会变的盒子
1
第九周
4.24-4.28
10.有趣的蛋壳造型
1
第十周
5.1-5.5
11.橙色的画 12、绿色和紫色的画
1
第十一周
5.8-5.12
13．彩墨游戏（一）14. 彩墨游戏（二）
1
第十二周
5.15-5.19
15.卵石动物造型
4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
六、教学评价方案：
1.爱护书籍5分。
2.关心同学、带人有礼、诚实守信6分。
3.作品上交及时、卫生习惯好、创作新颖23分。（作业18分 ，卫生2分、创作新颖3分）
4．教师评价16分。
5.考核50分。
备 注 栏
2016-2017学年第二学期三年级美术教学进度表与课时分配：
人美版三下美术教学工作计划
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的审美能力，培养学生的审美情趣。
3. 培养学生运用美术知识和技能，进行自主创作和表达的能力。
4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 绘画：包括线条、色彩、构图等基本绘画技能，以及风景、动物、人物等绘画题材。
2. 手工：包括折纸、剪纸、粘贴等基本手工技能，以及制作贺卡、装饰品等。
3. 欣赏：欣赏中外优秀美术作品，了解美术史和艺术流派。
三、教学进度安排1. 第一学期：（1）绘画：线条、色彩、构图等基本绘画技能；（2）手工：折纸、剪纸、粘贴等基本手工技能；（3）欣赏：中外优秀美术作品。
2. 第二学期：（1）绘画：风景、动物、人物等绘画题材；（2）手工：制作贺卡、装饰品等；（3）欣赏：美术史和艺术流派。
四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 通过示范、讲解、实践等方式，帮助学生掌握绘画和手工技能。
3. 结合生活实际，引导学生从生活中发现美，表现美。
4. 开展小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
1. 通过课堂表现、作业完成情况、作品质量等，对学生的学习成果进行评价。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，展示自己的作品，培养学生的自信心。
3. 定期进行学生满意度调查，了解学生对教学工作的意见和建议。
六、教学资源1. 教材：人美版三年级下册美术教材。
2. 教具：绘画工具、手工材料等。
3. 网络资源：美术教学网站、视频等。
七、教学反思1. 定期对教学工作进行总结和反思，不断调整教学策略，提高教学质量。
2. 关注学生的学习需求，及时解决学生在学习中遇到的问题。
3. 积极参加教师培训，提高自己的专业素养和教学能力。
通过以上教学工作计划，我们希望学生能够在美术课堂上得到全面、丰富的发展，培养他们的审美情趣、创新精神和实践能力。
同时，也希望教师能够不断提高自己的教学水平，为学生的美术学习提供更好的指导。
2024年小学三年级下学期美术教学计划人美版
2024年小学三年级下学期美术教学计划人美版教学目标：1. 培养学生对美的感受力，提升审美能力；2. 发展学生的观察能力和创造力；3. 掌握基本的绘画技能，培养学生的艺术表达能力；4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学内容：第一单元：色彩与画面构图1. 学习基本色彩知识，如红色、黄色、蓝色等；2. 掌握基本调色方法，学会调配常见颜色；3. 学习画面构图的基本原则，如对称、重复等；4. 通过绘画实践，创作一幅以基本色彩为主题的画作。
第二单元：素描与线条1. 学习素描的基本技巧，如轻重、阴影等；2. 掌握不同材料（铅笔、炭棒、碳粉）的使用方法；3. 学习线条的表现方式，如直线、曲线、虚线等；4. 绘制一幅素描画作，刻画自然或生活中的物体。
第三单元：剪纸与拼贴1. 学习传统剪纸艺术的相关知识；2. 练习剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁；3. 创作一幅剪纸作品，表达对自然或节日的祝福；4. 学习拼贴的基本方法，通过拼贴画作品，培养想象力和创造力。
第四单元：水彩与油画1. 学习水彩画的基本技巧，如调配颜色、控制水分；2. 绘制一幅以自然景观为主题的水彩画作品；3. 学习油画的基本知识，了解油画的材料和工具；4. 学习油画的绘画技法，如上色、描绘细节等；5. 创作一幅油画作品，表达对自然或生活的独特视角。
第五单元：版画与素材创作1. 学习版画的基本技术和工具，如雕刻刀、印刷墨等；2. 绘制一幅版画作品，刻画自然或生活中的场景；3. 学习素材创作的方法，如线条素描、水彩涂抹等；4. 利用素材创作一幅表现情感或抒发心情的作品。
教学方法：1. 教师示范法：通过展示和演示，引导学生学习绘画技巧和方法；2. 案例分析法：通过分析经典绘画作品，培养学生的艺术欣赏能力；3. 实践体验法：通过实际操作和创作，激发学生的艺术创造力；4. 合作探究法：通过小组合作，让学生相互交流和学习，提升团队合作能力。
教学评价：1. 日常表现评价：包括课堂参与情况、作业完成情况等；2. 作品评价：通过对学生作品的综合评价，考察学生的创作能力和技巧运用；3. 综合评价：综合考察学生在学习过程中的综合能力和态度表现。
完整版)人美版三年级美术下册教学计划
完整版)人美版三年级美术下册教学计划1、针对学生的特点，采用启发式教学法，激发学生的创造力和想象力。
2、结合实际生活和社会环境，引导学生进行美术创作，提高学生的综合素质。
3、采用多种教学方法，如讲解、演示、实践等，使学生更好地理解和掌握美术知识和技能。
4、注重学生的个性发展，鼓励学生在创作中发挥自己的特长和风格。
八、教学评价1、通过观察学生的作品，评估学生的美术水平和创造力。
2、通过课堂表现、作业完成情况等方面，评价学生的研究态度和综合素质。
3、及时反馈学生的研究情况，帮助学生发现和解决问题，提高学生的研究效果。
九、教学安排本学期共18周，每周安排一节美术课，每节课45分钟。
具体教学内容和进度参照教材和教学计划安排。
在教学过程中，根据学生的实际情况适当调整教学进度和内容。
1、为了提高学生作品的表现力和信心，教师应该多给学生欣赏优秀美术作品，开阔他们的视野。
在平时的教学中，可以通过针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透来实现这一目标。
2、在研究过程中，教师应该鼓励学生直接作画，培养他们大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、为了让学生更好地表达美术带给他们的感觉，教师应该结合班级情况和学生各自不同的表现，多让学生采取自己喜欢的方式进行创作。
通过看看、画画、做做等方法，让学生表现所见所闻、所感所想的事物，激发他们丰富的想象力和创造愿望。
三年级美术进度表：周次。
教学内容。
节次。
备注1.恐龙世界。
1+(1)2.画中的线条。
1+(1)3.会动的线条。
1+(1)4.我们的社区。
5.大嘴怪。
6.威武的盾牌。
7.会变的盒子。
8.有趣的蛋壳造型。
1+(1)9.橙色的画。
110.绿色和紫色的画。
1+(1)11.彩墨游戏（一）。
1+112.彩墨游戏（二）。
1+113.卵石动物造型剪纸——动物14.变垃圾为宝半坡彩陶纹饰15.鸳鸯莲瓣纹金碗城墙故事16.复备考。
17.终考。
其中，教师可以通过不同的教学方法和课程内容，帮助学生掌握线条、色彩等基本技能，同时也可以引导学生通过创造性的方式表达自己的想法和感受。
三年级人美版教学工作计划
一、教学背景根据《义务教育美术课程标准》和三年级学生的身心发展特点，结合人美版美术教材，本学期美术教学工作将围绕“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合探索”四个学习领域展开。
通过丰富多彩的教学活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美能力、创新精神和实践能力。
二、学情分析三年级学生已经初步接触美术，对形、色、肌理等美术语言有一定的认识，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果。
他们热爱美术，但想象力、创造力和动手能力还有待提高。
因此，本学期教学工作将注重培养学生的审美感受、创新意识和实践能力。
三、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 帮助学生掌握基本的美术知识和技能，提高他们的审美能力。
3. 培养学生独立思考、动手实践的能力，提高他们的创新精神和团队协作能力。
4. 培养学生善于欣赏和评价美术作品的能力，提高他们的审美素养。
四、教学内容1. 造型表现：通过绘画、手工制作等活动，让学生掌握基本的造型技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，进行简单的装饰设计。
3. 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品，学会用口头或书面语言描述和评价。
4. 综合探索：结合语文、音乐、历史等学科，开展综合探索活动，拓宽学生的视野。
五、教学方法1. 以学生为主体，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 采用多样化的教学方法，如讲授法、演示法、讨论法、实践法等，提高教学效果。
3. 加强师生互动，关注学生的个体差异，实施分层教学。
4. 充分利用多媒体资源，丰富教学内容，提高教学质量。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作意识、创新精神等。
2. 作业评价：关注学生的作业完成情况，如造型表现、设计应用、欣赏评述等。
3. 作品展示：定期举办学生作品展览，鼓励学生相互欣赏、评价。
4. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生全面发展。
人美版三年级美术教学计划
人美版三年级美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的美术创造和表现能力，提高其审美水平；2. 增强学生对形象的认识和把握能力；3. 培养学生的观察力和想象力，培养学生的审美情趣和审美意识；4. 锻炼学生的手脑协调能力和动手能力；5. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
二、教学内容1. 线条的认识和练习；2. 造型的认识和练习；3. 色彩的认识和练习；4. 绘画的基本技巧；5. 美术作品鉴赏。
三、教学重点和难点1. 教学重点：线条和造型的认识和练习；2. 教学难点：色彩的认识和运用。
四、教学方法1. 观察法：教师给学生展示各类美术作品，引导学生观察和分析；2. 实践法：让学生动手实践，通过练习和创作来巩固所学知识；3. 合作法：鼓励学生进行小组合作，共同完成一些绘画作品。
1. 线条的认识和练习（1）教师简要介绍线条的基本概念和分类；（2）展示一些线条的实例，让学生观察并复制；（3）让学生自由绘制线条，通过练习提升线条的准确性和流畅性。
2. 造型的认识和练习（1）教师简要介绍造型的基本概念和分类；（2）展示一些造型的实例，让学生观察并复制；（3）让学生自由绘制简单的造型，通过练习提升造型的准确性和丰富性。
3. 色彩的认识和练习（1）教师简要介绍色彩的基本概念和分类；（2）展示一些色彩的实例，让学生观察并复制；（3）让学生自由使用颜料或彩铅进行简单的色彩练习，通过实践掌握基本的调色技巧和运用。
4. 绘画的基本技巧（1）教师介绍绘画的基本技巧，如线条勾勒、填充、层次感的表现等；（2）通过绘画练习，让学生逐渐掌握这些技巧，并运用到自己的作品中。
5. 美术作品鉴赏（1）教师选择一些经典的美术作品，向学生进行简要讲解和解读；（2）让学生观赏并分析这些作品，提高学生对于美术作品的鉴赏能力。
1. 通过练习和作品展示，评价学生掌握线条、造型、色彩等基本知识和技能的程度；2. 通过学生的参与和讨论，评价学生对美术作品的鉴赏能力和审美意识；3. 评价学生在团队合作和交流能力方面的表现。
人美版三年级美术下册教学计划
人美版三年级美术下册教学计划1、采用多种教学方法，如讲解、示范、引导、互动等，使学生在轻松愉快的氛围中研究。
2、注重学生的实践操作，让学生亲手动手制作，培养学生的动手能力和创造力。
3、鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，让他们在实践中不断探索和发现美的世界。
4、引导学生欣赏优秀的美术作品，培养学生的审美能力和艺术素养。
5、在教学中注重学生的情感体验，让学生在情感上与所学内容产生共鸣，从而更好地理解和掌握知识。
八、教学评价1、通过课堂练和作品展示等方式，对学生的研究成果进行评价。
2、注重对学生的过程评价，关注学生的思维过程和操作过程，鼓励学生在实践中不断探索和创新。
3、注重对学生的情感评价，鼓励学生在情感上与所学内容产生共鸣，从而更好地理解和掌握知识。
4、通过家长会和学生自评等方式，对学生的研究情况进行全面评价，及时发现问题并加以解决。
五、教学目标：本课程的教学目标是让学生能够熟练运用立体图形的组合表现景和物，用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，运用间色进行绘画，用立体材料粘画，研究彩墨画，选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
同时，通过启发XXX训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察惯和观察能力，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
六、教学重点、难点：本课程的教学重点是培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力，促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。
教学难点在于如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，让他们在实践中不断探索和发现美的世界。
1、为了提高学生的美术表现力和自信心，我们可以多给学生欣赏优秀的美术作品，并在平时的教学中开展各种不同性质的“玩”中想象画训练，渗透各种美术知识技能。
2、在研究过程中，我们要求学生直接进行绘画创作，以培养他们大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、针对班级情况和学生不同的表现，我们可以让学生采用自己喜欢的方式表达美术带给他们的感受，通过看、画、做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发他们的想象力和创造愿望。
人美版三年级下册美术教学计划（精选5篇）
人美版三年级下册美术教学计划人美版三年级下册美术教学计划（精选5篇）时间过得飞快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编收集整理的人美版三年级下册美术教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
人美版三年级下册美术教学计划篇1一、学生分析大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。
从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。
学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。
因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。
培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。
二、教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册共有18课，其中绘画课有：1课我们的社区2课恐龙世界3课画中的线条4课会动的线条8课彩墨游戏9课大嘴怪10课中国龙12课橙色的画13课绿色和紫色的画14课吃虫草手工课有：5课卵石动物造型6课威武的盾牌7课会变的盒子11课吉祥图案15课有趣的造型16课一张奇特的脸18课变垃圾为宝电脑课：17课电脑美术——模板帮我们作画三、教学重难点培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。
促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能力。
四、教学目标与要求1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
人美版三年下册级美术教学计划及进度表
人美版三年下册级美术教学计划及进度表新的学期又开始了，对于三年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了一定的造型能力，并具有了初步的审美能力和创造能力。
本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些水墨画的相关常识，初步了解均衡的概念，学会用各种线条表现事物，尝试人物写生画等相关美术知识，进一步提高学生的欣赏水平及创作能力，并在此基础上贯穿爱祖国、爱学校、爱班级、爱父母、爱生活等教育，下面根据本学期的教学重点制定如下计划：一、学生概况分析：本届三年级学生基础较好，有个别学生在校外参加过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究色彩，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置比较大胆。
二、教材内容分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，欣赏与评述涉及7课，综合与探索有2课。
另外，加设一节手工课，内容为“为父母制作生日卡片”。
三、教学工作目标：通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生的观察能力、形象记忆力、想象力和创造能力。
四、主要任务及措施任务：1、在美育方面，培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，陶冶思想。
2、在促进智力发展和才能培养方面，继续学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力。
在绘画练习和手工制作中发展学生的形象记忆能力、想象能力和培养手工制作能力，鼓励学生思考、联想、促进他们创造才能的发展3、在基本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关知识，教授制作方法，通过练习使学生能基本掌握对形象的表现能力，能制作工整、美丽的图案形象。
基本措施：1、认真备课：做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。
2、选择合适的教学方法：从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。
三年级下册美术教学工作计划人美版
六、教学评价方案：
1.爱护书籍5分。
2.关心同学、带人有礼、诚实守信6分。
3.作品上交及时、卫生习惯好、创作新颖23分。（作业18分 ，卫生2分、创作新颖3分）
4．教师评价16分。
5.考核50分。
备 注 栏
2016-2017学年第二学期三年级美术教学进度表与课时分配：
1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
1
第十三周
5.22-5.26
16.生活与艺术中的花
1第十四周ຫໍສະໝຸດ 5.29-6.217.娇艳的花
1
第十五周
6.5-6.9
18.有趣的生肖邮票
1
第十六周
6.12-6.16
19.播种的季节
1
第十七周
6.19-6.23
20.小小博览会
1
第十八周
6.26-6.30
考核
1
4.彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、教学资源分析
本学期选用的教材是人美版第三年级上册，全书册共19课。本册教材涵盖了造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索等多个学习领域。教材编写特别注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调创新意识的培养和实践能力的协调发展，内容接近社会、贴近学生，以学以致用为原则，教材内容特别符合三年级学生身心特点。
小学三年级美术下册教学计划及教案(人民美术出版社)
小学三年级美术教学计划及教案（三年级下册人美版）人美版三年级美术下册教学计划本班学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，乏想象力和创造精神。
二、教材分析：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册共有18课，其中绘画课有：1、恐龙世界 2、画中的线条 3、会动的线条 4、人与环境 5、我们的社区6、大嘴怪 7、威武的盾牌8、别致的小花瓶 9、会变的盒子 10、有趣的蛋壳造型 11、橙色的画 12、绿色和紫色的画 13、彩墨游戏（一）14、彩墨游戏（二）15、卵石动物造型 16、生活与艺术中的花 17、娇艳的花 18、有趣的生日邮票 19、变垃圾为宝欣赏课：清明上河图三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：1、运用立体图形组合表现景和物。
2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。
3、用生活中的废料制作立体图形。
4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。
5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
6、学习电脑绘画。
7、学习剪纸。
四、教学目的、任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、教学目标1、学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。