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智慧校园创建工作总结

智慧校园创建工作总结•相关推荐智慧校园创建工作总结范文时间飞快，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编整理的智慧校园创建工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

智慧校园创建工作总结1我校于20xx年3月中旬申报智慧校园创建，学校领导非常重视此项工作，严格按照上级主管部门的要求，积极筹划，仔细部署，认真落实，取得了一定的成绩，现将创建工作总结向领导汇报。

一、已经落实的工作1、成立专门的领导小组为确保智慧校园创建工作的顺利开展，我校成立以蔡亚军校长为首的智慧校园创建工作小组，领导小组下设办公室，由学校分管副校长任办公室主任。

领导小组内分工明确，按计划有序地开展工作。

2、制定了各项规章制度为确保智慧校园创建各项工作的有序开展，创建领导小组制定智慧校园管理、使用、人员培训等系列制度，从创建之初就从严要求，严格按照制度和要求执行。

3、加强教师队伍建设智慧校园的建设离不开广大教师的参与，而教师能力水平决定着智慧校园创建的标准。

为此，学校多方面结合：第一，学校聘请区教育局电教中心领导为我校创建工作的专家顾问，指导我校的创建工作；第二，校内定期开展教育信息化的新知识、新技术及新媒体的应用专题培训，开展课件制作评比、各学科优课展示等活动，有效推动信息技术与学科教学的有机融合；第三，学校安排领导和教师外出参观学习，学习国内智慧校园创建的最新理念，学习外单位智慧校园创建的创新做法；另外，学校还邀请合作企业派驻技术人员进行专项培训等，通过培训指导，提升教师的新媒体新技术应用水平。

4、重视对硬件的投入百兆光纤宽带接入校园，教师办公地点和试点班级安装无线路由，做到无线覆盖。

20xx年5月，在区教育局电教中心牵头下，我校与心里程公司合作，为三四年级学生配备了四百余台平板电脑，我校利用平板电脑探索“翻转课堂”教学，初见成效。

湖南省普通高校名师空间课堂建设应用规范(征求意见稿)

湖南省普通高校“名师空间课堂”建设及应用基本要求（征求意见稿）“名师空间课堂”是高校教师通过网络空间或网络课程资源平台，具体呈现某门课程的教学活动、教学资源以及在线互动交流的总和，主体内容包括两个组成部分：一是按特定教学目标和教学策略要求组织起来的数字化教学资源；二是师生间通过网络空间或网络课程平台进行的教与学的活动以及在线互动交流记载等。

为更好地规范全省普通高校教师“名师空间课堂”建设，推进优质课程资源共建共享，促进新型教学组织形式的不断创新完善，持续提高课程教学效率，特制定本基本要求。

一、基础平台及个人空间“名师空间课堂”项目负责人所在单位，应建设有基于互联网的开放性网络空间或网络课程资源平台，全校师生能够通过本校机构平台自主注册个人账号进行课程的教与学，机构平台能够对本校师生个人账号进行管理；同时，机构平台能允许校外师生正常访问，并在授权许可的情况下参与教学活动。

“名师空间课堂”项目负责人，应建设有个人网络空间或网络课程空间或课程网站，允许校内外师生经授权许可后正常访问，并参与相关教学活动。

二、名师空间课堂基本框架1、课程信息课程简介：课程定位、适用对象、主要内容等基本信息。

课程标准：课程目标、先导课程和后续课程、课程内容、课时安排和考试考核方法，是学生学习课程的指导性文件。

课程学习指导：对如何学好本门课程，学习本门课程时所要注意的事项给予比较详细的介绍，特别是对学生自主学习、扩展学习本门课程给予有效的指导。

2、教学核心资源教学（设计）方案：本门课程较为完整的课堂教学内容设计（即教案），能在Web页面中直接显示，方便学生自主学习。

教学课件：本门课程较为系统的教学课件，采用表格、图表、flash等方式有逻辑地呈现教案内容，采用超链接的方式有机地将图文、动画、视频、微课程等教学素材组织在一起，能在Web页面中直接显示。

教学视频：与教案、课件相配套的授课视频或针对核心关键知识、学科发展前沿、重要操作技能等的微课视频，但不是课堂实录，其中项目负责人主讲的视频不少于5个。

教育云、智慧校园和网络学习空间的界定与关系研究-精选文档

教育云、智慧校园和网络学习空间的界定与关系研究一、引言近两年，无论是中央政府还是各级地方政府，都对教育信息化工作给予了高度重视。

2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中第十九章专门阐述了教育信息化工作。

明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视，应通过教育信息化带动教育现代化的实现”。

[1]2012年3月，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，教育部编制了《教育信息化十年发展规划》，明确了各类学校及教育领域的发展目标和任务，要求各级各类学校要建设数字校园，配备必要的教学资源、工具和仿真实验室等软件；提出了“三通”工程和“两平台”建设项目。

[2]在2012年9月的全国教育信息化工作会议上，9部委又联合颁发了《当前教育信息化的7项重点工作》等文件[3]，实名制网络学习空间建设、云平台建设等工作包含其中。

一系列文件的出台和一系列会议的召开，目的是要真正将信息技术在教育教学中有效应用，即实现信息技术与教育教学深度融合。

相关文件还明确指出了教育信息化的工作思路，要以应用为导向，应给教育教学带来革命性的变化，应重点围绕如何应用信息技术创新教育教学模式和方法开展应用工作等。

按照国家有关部门的要求，全国各地纷纷行动起来，各级政府在教育信息化方面加大了投入。

很多地区都在规划建设教育云平台和网络学习空间。

大多数中小学、职业院校以及高等院校都在建设或规划建设数字校园。

部分区域明确提出了智慧城市、智慧校园建设等。

然而，究竟教育云、数字校园乃至智慧校园、网络学习空间到底是什么样的，没有一个让大家觉得能够接受的标准或界定。

很多地区和学校，在教育云和数字校园建设过程中普遍存在盲目现象，甚至出现荒唐的情况。

比如，有个别地区计划投入数千万元建设教育云公共服务平台，所设计的方案仅是建设一个基础平台，即实现所谓统一认证、统一门户、统一数据的云平台，没有考虑任何应用。

按照其方案的设计说明，他们建设云公共服务平台的目的是为以后的应用提供基础支撑系统。

班主任个人空间建设基本要求与量化评分细则

班主任个人空间建设基本要求与量化评分细则一、基本要求（一）班主任个人空间必须使用统一分配的实名账号，并且必须是本人真实汉字姓名，不能使用拼音、英文等名称，需上传真人照片。

（二）栏目设置：空间必须设置个人简介、我的工作、互动交流、共享天地等四个基本栏目，栏目名称可自行拟定。

（三）建设效果：整体布局合理、美观大方、内容丰富。

二、基础评分细则（一）个人简介（满分为5分）1.实名实像，个人简介信息详实，计2分。

2.上传近年来个人德育管理科研成果及获奖情况简介，计3分。

（二）我的工作（满分为55分）1.管理对象：上传所带班级及学生情况，计3分。

2.工作职责：上传班主任岗位职责及考核细则，计2分。

3.工作动态（50分）：（1）工作计划与总结：上传学期工作计划、总结，计5分；上传月工作小结与体会，计10分；（2）工作通知与安排：及时更新工作信息，根据学校或系部对学生工作的要求和任务上传相关工作通知与安排，如学生资助工作、宿舍管理、学生活动等，计10分；（3）校园文化与活动：创造性开展校园文化建设，至少上传学生活动照片、报道或视频5次，计5分；（4）工作实践与研究：针对性的开展学生思想政治教育工作调研，上传本人撰写的论文、调研报告或心得体会1篇以上，计20分；（三）互动交流（满分为20分）1.设置学生干部交流群、班级学生交流群、同行交流群三个工作群，计5分。

2.班主任个人空间建设获得学生欢迎，学生积极浏览、发表评论，班主任及时回复学生疑惑或异议，可酌情加1～10分。

3.班主任个人空间建设获得同行关注，同行教师相互学习、发表评论，可酌情加1～5分。

（四）共享天地（满分为20分）1.个人学习资料：上传与思政工作相关的文章3篇以上，计5分。

2.学生学习资源：每学期上传推荐书目、时事热点、德育美文5篇以上，计5分。

3.可设置其他个性化子栏目，如“生活物语”、“心灵鸡汤”、“我的博客”等，上传资料2次以上，计10分。

三、加分评分细则（一）美工奖励分（5分）空间版式设计美观、精致，并设置了动画、音乐等多媒体效果，空间内容充实、丰富、新颖，特色鲜明，可酌情加1～5分。

加强看守所基础建设工作之我见

加强看守所基础建设工作之我见随着社会的不断发展，看守所基础设施建设的重要性也日益突显。

看守所作为执行司法活动的重要机构，不仅要保证基本的看守工作和管理任务，还要充分保障犯罪嫌疑人和罪犯的身体健康和生活安全。

因此，加强看守所基础设施建设工作，有利于提高看守所的管理水平，为保护犯罪嫌疑人和罪犯的基本权益发挥着重要的作用。

首先，看守所的基础设施建设应该始终以人为本。

从犯罪嫌疑人和罪犯的角度出发，应该注重建设舒适、温馨、富有人文关怀的居住环境，为其提供一个稳定和谐的生活空间。

在看守所的设计建设中，应该充分考虑犯罪嫌疑人和罪犯的心理需求，采取发散式的布局和灵活性强的设计理念，使每个人都能够获得必要的个人空间和活动空间。

同时，还应该加强文化设施的建设，为犯罪嫌疑人和罪犯提供读书、看电视、下棋等形式多样的娱乐活动，满足其文化上的需求。

其次，看守所的基础设施建设需要加强安全防范措施。

看守所是保护社会安全的一道重要屏障，因此，如何保证看守所内部的安全又是一个十分关键的问题。

在建设看守所的过程中，应该注重加固门窗、安装监控器、加强门禁管理等安全防范措施，同时采取一些措施确保监管人员的工作安全。

通过这些措施，能够有效地防范可能发生的逃脱事故、意外事故以及其他安全事件。

再次，看守所的基础设施建设需要充分考虑节能环保。

在当前全球气候变化的背景下，加强环保和节能工作已成为世界各国的一项共同责任。

因此，在看守所的基础设施建设中，也应该注重建筑节能和环保。

通过采用节能型建材、建造绿色建筑、加强水电煤气节约管理等措施，从根本上控制能源的消耗，减少对环境的污染，更好地保护生态环境。

最后，看守所的基础设施建设需要充分考虑可持续性发展。

建设看守所不仅仅是一项工程建设，更是一项长期的管理工作。

考虑到看守所的可持续发展，应该注重建设符合国家标准和规范的机构管理体系，建立科学的管理制度。

同时，在人员招聘、培训和发展等方面也应该注重，使得看守所的管理水平不断提升，社会声誉不断提高。

学校信息中心年度工作计划(精选10篇)

学校信息中心年度工作计划（精选10篇）学校信息中心年度工作计划篇1一、指导思想:本学期信息中心工作以学校工作计划为指导，紧密围绕学校工作计划开展本部门的工作，做到全面落实学校工作计划，特别是结合学校信息化建设以及创建湖南省特色示范校的要求，切实做好信息中心的服务工作。

进一步加强本部门的服务意识，提高服务质量和服务水平，为学校的教育、教学、科研等方面做出优质服务，为打造一个数字信息化校园而努力。

二、主要工作：1、抓好信息中心队伍建设。

本学期，在学校信息化建设以及创建特色示范校的背景下，信息中心作为一个独立部门成立了。

为了更好发挥信息中心的服务功能，抓好信息中心的队伍建设是非常重要的。

首先，在思想上要统一认识，做到心往一处想，劲向一处使，以服务全校师生为宗旨，贯彻落实本部门的服务机制。

其次，进一步明确工作岗位职责，因为处室刚刚成力，人员配备不齐全，工作责任非常大，要注意后备技术力量的培养。

最后，以学校信息化建设以创建特色示范校为契机，努力提高本校老师的信息素养及信息化水平。

2、做好本部门的常规工作。

以服务学校为宗旨，切实落实好信息中心的常规工作。

主要包括网络、广播、学校机房、多媒体教室等系统的维护，以及信息技术软硬件的维修、维护、摄影、录像、编排等工作。

保持学校信息化系统的正常运转，做好学校信息方面的服务工作。

3、做好创建特色示范校中有关信息化的工作。

上学期我校加入了创建湖南省中等职业教育发展特色示范校的队伍中，这对于我校的发展是一个机遇，同时也是一个挑战。

而创建示范校中关于信息化部分是不可或缺而非常重要的一块，对于如何探索信息技术与教育教学的有机契合，推进数字化校园特色建设也是作为学校信息中心责无旁贷的工作。

结合创建特色示范校的项目推进，本部门的信息化有关工作任务安排如下。

（1）20__年3月份配合教务处组建信息化素养培训团队；制订教师信息化素养培训计划；构建精品课程建设小组；安排精品课程建设推进计划。

实施“六个一”工程,加强高职院校内涵建设

实施“六个一”工程，加强高职院校内涵建设作者：徐坚易竞周杰良崔克蓉来源：《职业时空》2014年第06期摘要：高职院校的内涵建设与发展是指高职院校教育质量的提高、学生培养质量的提高以及科研成果数量的增加等等。

打造一支一流的教师队伍、建设一批省内有影响力的专业、建设一批模块化的课程、开发一批工单式校本教材、校企合作建设一流的实训基地、联系一批知名的行业领军企业的“六个一”工程是高职院校提升教学质量和加强内涵建设的有效途径。

关键词：“六个一”工程；高职院校；内涵建设高职院校的内涵建设与发展是指高职院校教育质量的提高、学生培养质量的提高以及科研成果数量的增加等等。

为提升教学质量，加强学院内涵建设，湖南生物机电职业技术学院实施了“六个一”工程，收到了良好的效果。

一、“六个一”工程的主要内容湖南生物机电职业技术学院的“六个一”工程是指：打造一支一流的教师队伍、建设一批省内有影响力的专业、建设一批模块化的课程、开发一批工单式校本教材、校企合作建设一流的实训基地、联系一批知名的行业领军企业。

打造一支一流的教师队伍，指通过“小六个一”工程，培养一批综合素质与教学能力高，在教学一线发挥重要作用的教师，以全面提高学院教育教学质量和人才培养质量。

“小六个一”工程旨在全面提升一线教师在“课题研究、课程建设、企业实践、社会服务、人际交往、个人绝活”等方面的素质。

课题研究要求每个教师每年必须主持或主要参与系级或院级及以上教科研项目1个。

课程建设要求教师通过增加新资源或完善已有资源，在职教新干线个人空间中建好1门较为完整的网络空间课程资源，并保证课程资源每学期都有更新和完善。

企业实践要求每名教师必须“挂靠”一个企业，教师深入挂靠企业进行顶岗锻炼、技术调研、企业文化调研、岗位能力调研、专业服务等方面的实践。

社会服务要求每位教师必须要有服务地方企业计划。

服务对象可以是一个地方，也可以是一个或几个有典型代表性的企业、公司、单位。

服务途径可以是课题研究、技术攻关、技术合作、技术服务、科技扶贫、挂职、技术讲座、技术咨询等方式。

网络学习空间建设与应用指引

《网络学习空间建设与应用指南》教育部2018年4月目录前言 (1)1.总则 (2)1.1网络学习空间内涵 (2)1.2空间建设与应用目标 (2)1.3空间建设与应用原则 (3)1.4空间建设与应用流程 (3)2.网络学习空间的构成 (5)3.个人与机构空间 (6)3.1个人空间基本功能 (6)3.2教师角色功能 (6)3.3学生角色功能 (7)3.4家长角色功能 (7)3.5管理者角色功能 (8)3.6机构空间基本功能 (8)4.公共应用服务 (10)4.1资源共享服务 (10)4.2教学支持服务 (10)4.3学习交互服务 (11)4.4决策评估服务 (11)5.数据分析服务 (13)6.空间安全保障 (14)前言“网络学习空间人人通”是“三通两平台”的重要组成部分，是构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系与推动教育教学模式创新的有效途径。

为贯彻《国家教育事业发展“十三五”规划》《新一代人工智能发展规划》精神，落实《教育信息化“十三五”规划》中提出“基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境”、“创新‘网络学习空间人人通’的建设与应用模式，拓展信息时代教学、管理与服务方式”的要求，推动网络学习空间的深入发展，规范网络学习空间的建设与应用，促进教学方式与学习方式变革，创新教育服务模式与管理体制机制，特制订本指南。

本指南适用于基础教育、职业教育、高等教育等各级各类教育的网络学习空间建设与应用。

本指南分为六个部分：总则、网络学习空间的构成、个人与机构空间、公共应用服务、数据分析服务和空间安全保障。

第一部分：总则。

规定了网络学习空间的内涵、建设与应用目标、原则和基本流程。

第二部分：网络学习空间的构成。

规定了网络学习空间的功能框架，包括个人空间、机构空间和集成的公共应用服务和数据分析服务等。

第三部分：个人与机构空间。

规定了教师、学生、家长和管理者等个人空间的功能要求，班级、学校和区域等机构空间的功能要求。

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长沙航空职业技术学院个人空间基本建设（说明：有超链接的标题，点开后有详细的操作说明）一、登录空间两种方式：1.1、输入网址2.2、在百度搜索“世界大学城”进入。

三、修改个人信息:要求：实名、实单位、实头像等真实的详细信息。

自创栏目可进行如下操作：1、创建文章/视频一级栏目在自创栏目对话框中输入一级栏目名称（拉到最底下），选择类别（视频或博客），点击“添加”。

2、创建二级栏目点击一级栏目下方“添加子级栏目”，在对话框中输入二级栏目名称，点击“添加”。

（注：必须设置二级栏目才能发表文章，视频等）3、栏目排序所有一级栏目之间进行排序，数字越小越靠上，各一级栏目下的二级栏目之间进行排序，同样数字越小越靠上。

4、有选择地在首页显示一级/二级栏目单击一级/二级栏目右侧的“显示”方框，可在首页有选择地显示一级/二级栏目。

选择一级栏目右侧的“展开”，可在首页有选择地展开/折起一级栏目。

固定栏目只能选择显示/不显示，展开/不展开。

五、发表文章、上传视频、发布微博:1、发表文章操作方法：点击我的管理空间|文章视频管理，进入文章视频管理界面，在右侧选择文章栏目，展开一级栏目，点击二级栏目可创建分类栏目、设置权限、文章发表等操作。

在发表文章时，可在内容输入框里输入相应的文字内容，设置文章的字体、颜色、大小等。

还可以在内容工具栏中可以插入图片，表格、flash，添加附件（最多可上传5个附件）。

2、上传视频操作方法：点击我的管理空间|文章视频管理，进入文章视频管理界面，在右侧选择视频栏目，展开一级栏目，点击二级栏目可创建分类栏目、选择普通上传/高级上传方式上传视频。

注意视频格式为.flv。

3、发表微博操作方法：我的管理空间|微博管理（发表或者删除微博条目）输入想要发表的点击发表即可，返回我的空间主页可预览。

六、好友管理、添加好友：好友管理操作方法：我的管理空间|好友管理，在好友管理界面可以非常方便地对好友进3行分组，搜索空间好友并分组，设置黑名单4等操作。

添加好友，需找空间好友/非空间好友，在我的管理空间右侧输入姓名，然后在下拉列表框中选择“居民空间”点搜索，在列表中选择并进入好友空间，再添加好友。

七、消息及留言板管理：1、消息管理操作方法：我的管理空间|通信管理，可进行消息或私信管理。

或者在我的管理空间，点击也可以查询消息，包括私信、请求、通知。

2、留言板设置操作方法：我的管理空间|留言板，进入留言板管理界面，可进行如下的一些操作。

（1）好友留言：打开好友空间在好友留言板留言即可（2）隐私设置：可以设置留言板的内容游览的权限（3）删除留言：我的留言及回复八、群组讨论及成绩管理：1.建立群组，加入群成员。

2.将PDF/SWF格式的文件上传在自己的空间中，复制其附件的地址回复于群组。

老师在讨论群组中采用跟帖的方式批阅统计成绩。

九、装扮空间：进入装扮空间界面的操作方法：我的管理空间|装扮空间（或者我的管理空间|设置管理|主页模块设置），在此界面中可以进行增/删模块（基础模块/自定义模块设置）、布局选择、风格配色以及高级设置（标题设置/皮肤（背景）设置/空间代码/首页设置）。

1.增删模块✓基础模块：可以选择在首页显示/不显示的模块，推荐保留模块：留言板、微博、好友、评论、群组、个人信息、自创栏目。

各板块设置非常简单，可以在下方单击基础模块选择/不选择，在上方拖动模块的标题栏至相应位置去调整其展示位置。

注意：学生不需要选择课堂作业模块。

✓自定义模块：点击新建FLASH或者新建HTML模块，第一框填写创建的标题，第二个框填写FLASH<URL地址>或者HTML代码。

2.布局选择选择自己喜欢的布局预览之后进行保存，旧版空间布局基于1：2：1，建议选择此布局。

3.选择空间风格配色（空间模板）世界大学城为大家提供了47款风格配色方案（空间模板）供大家自行选择（还可以通过以下操作方法：我的管理空间|设置管理|空间风格设置|空间模版操作），记得要保存。

4.高级设置✓标题栏（通栏）设置：banner部分可添加图片或者FLASH，资源地址填写相应的URL地址，高度填写相应的高度。

根据自己学院系部的特色搭建相对应的banner。

✓皮肤（背景）：将图片上传为文章的附件，或上传到相册中，然后获取图片的URL，将URL填写进设置界面，还可选择固定|滚动，背景。

整体背景图片的宽和高设为1350*800较为合适。

✓空间代码：对空间进行美化设计的DIV+CSS的代码，写入此处。

如设置首页的背景颜色、各模块背景颜色、字体等。

对代码感兴趣的同学，✓首页设置：删除名字和标语将不会显示在空间首页。

十、软件使用：✓1、Macromedia FlashPaper——Word转Pdf文档(点击可进入下载并查看详细操作步骤)✓下载：在本文附件中下载Macromedia FlashPaper软件，下载完成后安装Macromedia FlashPaper 软件。

✓安装：选择FlashPaper.exe,按照提示要求进行安装,同意协议后点击“next”继续安装,选择安装文件存放目录，点击“next”即可创建桌面快捷方式。

点击“install ”即可安装该软件进度条显示完成后，点击Finish Macromedia FlashPaper——Word文档转Pdf文件，软件安装完成.✓使用：安装完成后，您的电脑桌面显示Macromedia FlashPaper 的快捷方式。

✓第一步：双击快捷方式打开软件。

✓第二步：将您需要转换成swf的word文档直接拖入到该软件里。

✓第三步：点击File选项，选择“Save as Macromedia Flash”将word文件转换成Flash文件。

✓第四步：返回到文件保存的目录中，即可看到swf后缀的文件。

✓发表：✓第一步：登陆世界大学城，进入您的个人空间，选择您要发表该文章的栏目，填写文章“标题”、“标签”、“添加到栏目”、“添加到”世界大学城栏目及“内容”（这里以“飞机控制设备与仪表示范性特色专业场地设备及资料”为例），将“飞机控制设备与仪表示范性特色专业场地设备及资料.swf”文件以附件的形式上传，点击“发表”。

✓第二步：返回已发文章列表页面，点击“飞机控制设备与仪表示范性特色专业场地设备及资料”一文。

✓第三步：点击鼠标右键，查看“飞机控制设备与仪表示范性特色专业场地设备及资料.swf”的属性，右击复制属性页面的地址（URL）。

✓第四步：返回至已发文章列表页面，选择“飞机控制设备与仪表示范性特色专业场地设备及资料”一文，点击修改。

✓第五步：进入的修改页面，选择文字编辑区域的“插入/编辑Flash”。

✓第六步：将之前复制的URL地址粘贴到Flash属性页面源文件地址中，宽度与高度设置在800到900之间，点击确定，然后保存。

✓第七步：查看已修改的“飞机控制设备与仪表示范性特色专业场地设备及资料”文章，则该文章以Flash文件显示，通过上下移动鼠标小手可阅读整篇文章。

此外，通过选择flash导航栏内容，可选择阅读文章时版面的字体大小、调节版面宽度并实现文章跳页阅读，使文章的阅读更加人性化，阅读者可以根据不同的需要阅读，同时，可以方便资料的打印及传送。

✓2、Ispring Free——PPT转SWF动画(点击可进入下载并查看详细操作步骤)✓iSpring安装：运行iSpring的安装程序，弹出如是的安装界面。

接受用户协议，以便进行下一步的安装。

选择安装路径，如果你不想把程序安装在指定路径的话，可点击“browse”将程序安装到指定的地方。

下面点击“install”完成安装即可。

✓iSpring首次运行：iSpring会检测系统是否装有powerpoint，如果装有powerpoint的话，会自行嵌入其中。

如果没有安装powerpoint的话，会弹出警示窗口。

✓使用：用powerpoint打开PPT文件之后，你会发现在powerpoint工具栏下面多出一些工具。

✓编辑好PPT以后，点击“quick publish”后，会弹出转换进度框，转换完了后会自动打开文件夹，并在浏览器中运行该Flash。

3、格式工厂——视频转换(点击查看详细操作步骤)✓选择您已经下载在本地电脑上的视频（不是FLV格式）✓打开格式工厂软件。

✓将选定的视频文件直接拖拽至格式工厂界面，方式是点击鼠标左键选中需要转换的视频不放，直至拖入到格式工厂。

选择“Allto FLV”，点击确定。

✓点击“开始”按键即可转换FLV格式。

十一、推荐优秀空间1、在空间最下方点击“”，再回到世界大学城首页，点击保存，如图示2、直接在世界大学城首页将优秀空间拖拉出来，然后点击保存，如图示：十二、作业与练习51、空间栏目的搭建。

2、好友添加10个。

3、文章的发表（flash文件一篇）。

4、视频推荐到我的空间播放。

（大学城首页或好友空间）。

5、加入“教务处空间建设群”，并将本人空间首页链接地址以留言方式发布在群里。