小学社会实践活动简报
一年级寒假实践活动简报
一年级寒假实践活动简报1.小学一年级学生寒假社会实践活动汇报材料寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
半个月的社会实践虽然比较辛苦。
是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。
我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
2.一年级日记《社会实践活动》怎么写人们都说：劳动最光荣。
这一天，我去居委会劳动了一天…当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。
劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。
劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。
这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。
这一天，（至于是哪天，你自己写好了）我去居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。
我高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心满满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。
我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果，本想放弃，然后去干点别的事情，但是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上时候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很容易就掉了，所以我想到了，将小广告上面弄上水，等了2,3分钟，果然，很有效果，拿手轻轻一撕，小广告就掉了。
小学生社会实践活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育工作的重点。
为了培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，我校组织了一次以“走进社区，服务社会”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出校园，亲身体验社会生活，了解社会，学会关爱他人，增强团队协作能力。
二、活动时间2023年10月15日三、活动地点XX社区四、活动内容1. 社区参观学习活动当天，同学们在老师的带领下，首先参观了XX社区。
社区工作人员详细介绍了社区的基本情况，包括社区的历史、文化、居民构成等。
同学们认真聆听，不时提出问题，表现出对社区生活的浓厚兴趣。
2. 志愿服务活动参观结束后，同学们分组进行志愿服务活动。
他们有的帮助社区工作人员清理公共区域，有的为老人提供陪伴服务，还有的为社区居民宣传环保知识。
在志愿服务过程中，同学们积极参与，展现了良好的精神风貌。
3. 互动交流在社区活动室，同学们与社区居民进行了互动交流。
他们向居民们介绍自己的学校和兴趣爱好，同时倾听居民们的故事和心声。
通过交流，同学们不仅增进了对社会的了解，也收获了友谊。
4. 手工制作为了丰富活动内容，我们还组织了手工制作环节。
同学们在老师的指导下，亲手制作了精美的手工艺品，并将它们作为礼物赠送给社区居民。
这项活动不仅锻炼了同学们的动手能力，也让他们体会到了创造的乐趣。
五、活动成果1. 增强社会责任感通过本次社会实践活动，同学们深刻认识到自己作为社会成员的责任和义务，纷纷表示要从小事做起，为社会贡献自己的力量。
2. 提升实践能力在活动中，同学们学会了如何与他人沟通、合作，提高了自己的组织协调能力和解决问题的能力。
3. 培养团队精神在志愿服务和手工制作环节，同学们互相帮助，共同完成任务，培养了良好的团队精神。
4. 丰富课余生活本次活动为同学们提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，丰富了他们的课余生活。
六、活动总结本次社会实践活动取得了圆满成功，同学们在活动中收获颇丰。
小学综合实践教学简报(3篇)
第1篇一、前言为了全面提高学生的综合素质，培养创新精神和实践能力，我校积极开展小学综合实践教学活动。
本简报旨在总结过去一段时间内我校综合实践教学活动的成果，展示学生的风采，为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、活动概述1. 活动背景近年来，我国教育部门高度重视学生的综合素质培养，明确提出“以学生为本，全面提高教育教学质量”的方针。
小学综合实践教学作为素质教育的重要组成部分，旨在通过丰富多彩的活动，培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。
2. 活动目标（1）激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（2）培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。
（3）丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 科技制作比赛为了培养学生的创新精神和实践能力，我校开展了科技制作比赛。
学生们在老师的指导下，利用废旧物品制作出一个个富有创意的科技作品。
比赛中，学生们充分展示了自己的动手能力和创新思维，为观众带来了一场场精彩的展示。
2. 读书分享会读书分享会是小学综合实践教学的一项重要活动。
学生们通过阅读书籍，了解世界、拓宽视野，并在分享会上交流自己的心得体会。
此次读书分享会，学生们推荐了《鲁滨逊漂流记》、《小王子》等优秀书籍，分享了自己的阅读感悟，使同学们受益匪浅。
3. 环保公益活动为提高学生的环保意识，我校组织开展了环保公益活动。
学生们在老师的带领下，走进社区，宣传环保知识，清理垃圾，以实际行动践行环保理念。
此次活动让学生们深刻认识到环保的重要性，增强了他们的社会责任感。
4. 传统文化体验活动为了传承和弘扬中华优秀传统文化，我校开展了传统文化体验活动。
学生们在老师的指导下，学习剪纸、书法、国画等传统技艺，感受传统文化的魅力。
通过此次活动，学生们对中华优秀传统文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
5. 体育竞技比赛为提高学生的身体素质，我校举办了体育竞技比赛。
比赛项目包括篮球、足球、乒乓球等，学生们积极参与，展现了良好的竞技状态。
学生社会实践活动简报(3篇)
第1篇一、前言为培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，我校于近期组织开展了学生社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出校园，接触社会，了解国情，增强团队协作能力，提高自身综合素质。
以下是本次活动的简要报道。
二、活动背景随着我国社会经济的快速发展，社会各界对教育质量的要求越来越高。
为了让学生在校园内所学知识与社会实际相结合，提高学生的实践能力，我校决定开展学生社会实践活动。
本次活动的主题为“走进社会，体验生活，成长自我”。
三、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日至X月X日活动地点：XX市、XX县、XX乡四、活动内容1. 参观企事业单位组织学生参观当地知名企事业单位，了解企业的发展历程、企业文化、生产工艺等，让学生感受企业的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 走访农村，体验农村生活组织学生走进农村，与当地村民交流，了解农村的生活现状、风俗习惯等，让学生感受农村的淳朴民风，培养学生的关爱之心。
3. 开展环保公益活动组织学生参与环保公益活动，如植树造林、清理垃圾等，让学生了解环保知识，提高环保意识。
4. 举办文艺演出组织学生举办文艺演出，展示学生的才艺，丰富学生的业余生活。
5. 开展团队拓展训练组织学生进行团队拓展训练，培养学生的团队协作能力、沟通能力和抗压能力。
五、活动成果1. 学生们通过参观企事业单位，了解了企业的运作模式，激发了他们的学习热情。
2. 学生们走进农村，体验了农村生活，增强了他们的社会责任感。
3. 在环保公益活动中，学生们积极参与，提高了环保意识。
4. 文艺演出丰富了学生的业余生活，展示了他们的才艺。
5. 团队拓展训练提高了学生的团队协作能力和沟通能力。
六、活动总结本次学生社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
学生们在活动中受益匪浅，不仅增长了见识，还提高了自身综合素质。
以下是本次活动的几点总结：1. 加强组织领导，确保活动顺利进行。
2. 注重活动内容，提高活动质量。
3. 发挥学生主体作用，让学生在活动中充分展示自我。
研学劳动实践活动工作简报
教育简报
小学2023年3月28日
研学劳动实践活动
四月春光无限，青年激情飞扬。
为深入落实立德树人根本任务，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
2023年4月6日至8日，我校组织学生到研学基地、劳动实践基地开展为期三天的研学实践活动。
社会实践基地，以“民俗文化”为主题，以专业知识和技能为先导，通过“体验+实践”开展主题研学活动。
开设红色文化、民俗文化、民间工艺制作、国学礼仪等课程内容，增加学生对传统文化理解的广度与深度，培养学生核心价值观，弘扬中华传统美德，了解优秀传统文化，并以家乡独特资源为载体，陶冶学生情操，厚植家国情怀。
劳动教育基地以“农耕文化、国防教育”为主线，通过农耕劳作实践、工艺品制作、地方特色食品制作等内容，让学生认识农事生产的意义，了解家乡的风土人情；围绕户外拓展训练，开展了一系列国防教育活动，强化了个人身体素质，增强了团队合作精神。
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是落实“五育并举” 的重要组成部分，是学生成长、成才中不可或缺的必修课程。
近年来，
我校一直探索将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合；将劳动教育与民族特色、地方文化、农耕文化相融合，引导学生传承劳动精神，弘扬劳动的时代价值。
此次研学活动，让同学们受益匪浅，更让他们认识到研学不是享受，而是一种人生体验，是“行走的课堂”，是“成长的课堂”。
研学活动，帮助同学们开阔视野、以研促学。
我们相信, 最好的课堂永远在路上，最美的风景始终在心里，将在“五育融合”的路上继续前行，带领学生出发看更广阔的的世界，去发现更好的自己。
综合实践活动信息简报
一、活动背景为了全面提升学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校于2023年秋季学期开展了为期一个月的综合实践活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，接触社会，体验生活，在实践中学习，在学习中成长。
二、活动内容1. 社会实践活动（1）参观爱国主义教育基地：组织学生参观革命纪念馆、历史博物馆等，让学生了解国家历史，增强爱国主义情怀。
（2）走进企业：组织学生参观知名企业，了解企业文化、生产流程，激发学生的职业兴趣。
（3）社区服务：组织学生参与社区环境整治、关爱老人等活动，培养学生的社会责任感。
2. 科技实践活动（1）科技创新大赛：鼓励学生参加各类科技创新大赛，培养学生的创新意识和动手能力。
（2）科学实验：组织学生进行科学实验，激发学生对科学的兴趣，提高科学素养。
（3）机器人竞赛：组织学生参加机器人竞赛，培养学生的团队协作精神和实践能力。
3. 文化艺术活动（1）文艺汇演：举办校园文艺汇演，展示学生的才艺，丰富校园文化生活。
（2）书法比赛：组织学生参加书法比赛，传承中华优秀传统文化。
（3）摄影比赛：举办摄影比赛，培养学生的审美能力和观察力。
4. 体育活动（1）校运会：举办全校运动会，展示学生的体育风采，增强学生的体质。
（2）篮球赛、足球赛：组织学生参加篮球赛、足球赛等，培养学生的团队精神和竞争意识。
（3）户外拓展：组织学生进行户外拓展训练，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
三、活动成果1. 学生参与度高：本次综合实践活动吸引了广大学生的积极参与，活动参与率达到95%以上。
2. 活动形式多样：活动内容丰富，形式多样，满足了不同学生的需求，取得了良好的效果。
3. 学生收获丰富：通过实践活动，学生不仅学到了知识，还提高了综合素质，增强了社会责任感。
4. 家校合作良好：本次活动得到了家长的大力支持，家校合作取得了良好效果。
四、活动总结1. 加强组织领导：学校成立综合实践活动领导小组，统筹规划、协调推进活动开展。
实践活动教学简报模板(3篇)
第1篇一、活动背景【活动名称】：XXX实践活动【活动时间】：XXXX年XX月XX日至XX月XX日【活动地点】：XXX学校/社区/企业等【活动组织者】：XXX学校/社区/企业等【活动目的】：通过实践活动，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，增强团队协作意识，激发学生的学习兴趣。
二、活动准备1. 教学目标- 知识目标：使学生掌握XXX相关知识和技能。
- 能力目标：培养学生的动手操作能力、问题解决能力、团队协作能力。
- 情感目标：激发学生对XXX领域的兴趣，增强学生的社会责任感和使命感。
2. 教学内容- XXX基础知识- XXX实践操作步骤- XXX案例分析3. 教学方法- 案例分析法- 小组讨论法- 实地考察法- 角色扮演法4. 教学资源- XXX相关教材- 实践场地和设备- 专业指导老师- 志愿者服务人员三、活动过程1. 开场致辞活动开始前，由主办方代表进行开场致辞，介绍活动背景、目的、意义，并对参与活动的师生表示欢迎和感谢。
2. 知识讲座邀请相关领域的专家进行知识讲座，使学生了解XXX领域的最新动态和发展趋势。
3. 小组讨论将学生分成若干小组，围绕XXX主题进行讨论，分享各自的观点和见解。
4. 实地考察组织学生参观XXX相关企业或机构，了解实际工作环境，增加学生的感性认识。
5. 实践操作在专业指导老师的指导下，学生进行XXX实践操作，亲身体验并掌握相关技能。
6. 角色扮演通过角色扮演，让学生模拟XXX场景，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
7. 总结与反思活动结束后，各小组进行总结与反思，分享活动过程中的收获和不足，并提出改进建议。
四、活动成果1. 学生参与度高活动期间，学生积极参与，表现出极高的热情和兴趣。
2. 知识技能提升通过实践活动，学生的XXX知识和技能得到显著提升。
3. 团队协作能力增强在小组讨论、实地考察和角色扮演等环节，学生的团队协作能力得到锻炼和提升。
4. 社会责任感增强通过实践活动，学生的社会责任感和使命感得到增强。
中小学生社会实践简报
一、活动背景为了贯彻落实教育部关于中小学生社会实践活动的指示精神，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，我校于近期组织开展了为期一周的中小学生社会实践活动。
本次实践活动以“走进社会，体验生活，增长知识，提升能力”为主题，旨在让学生走出课堂，走进社会，通过亲身参与社会实践活动，感受社会生活的丰富多彩，培养良好的道德品质和社会实践能力。
二、活动内容1. 参观学习本次活动组织学生参观了当地的企业、博物馆、科技馆等场所，让学生近距离接触社会，了解社会发展的最新动态。
在参观过程中，学生们认真聆听讲解，积极提问，增长了见识，拓宽了视野。
2. 志愿服务学生们积极参与志愿服务活动，如帮助老人过马路、清理街道垃圾、为社区居民提供咨询服务等。
通过志愿服务，学生们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了关爱他人、乐于奉献的精神。
3. 社会实践调研学生们分组进行社会实践调研，围绕环境保护、社区建设、科技创新等主题，深入社区、企业、学校等地，收集资料，撰写调研报告。
通过调研，学生们对社会问题有了更深入的了解，也提高了自己的调研能力和团队协作能力。
4. 体验生活学生们还体验了农村生活、城市生活等多种生活方式，通过亲身体验，感受不同生活环境的差异，增强了对生活的感悟。
三、活动成果1. 知识储备丰富通过参观学习、社会实践调研等活动，学生们对环境保护、科技创新、社区建设等方面的知识有了更深入的了解，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
2. 实践能力提升在志愿服务和社会实践活动中，学生们不仅锻炼了自己的动手能力，还提高了自己的组织协调能力、沟通能力和团队合作能力。
3. 道德品质培养通过参与志愿服务，学生们学会了关爱他人、乐于奉献，培养了良好的道德品质。
4. 社会责任感增强通过走进社会，学生们对社会有了更深入的了解，增强了社会责任感，为将来更好地服务社会奠定了基础。
四、活动总结本次中小学生社会实践活动取得了圆满成功，得到了广大师生和家长的一致好评。
小学社会实践活动简报词
一、前言为培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，我校于近日组织开展了小学社会实践活动。
本次实践活动以“走进社会，体验生活”为主题，让学生在实践中学习，在学习中成长。
以下是本次社会实践活动的简报。
二、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求日益多样化。
为了让学生更好地适应社会，提高综合素质，我校结合实际情况，开展了此次社会实践活动。
通过让学生走出校园，接触社会，感受生活，从而培养学生的实践能力、创新精神和团队协作精神。
三、活动内容1.参观博物馆在参观博物馆的过程中，学生们了解了我国的历史文化、科技发展、民俗风情等。
他们认真聆听讲解，仔细观察展品，积极提问。
通过参观博物馆，学生们增长了知识，开阔了眼界。
2.走进社区学生们走进社区，与社区居民互动，了解社区文化、社区建设等。
他们参观了社区服务中心、社区公园、社区图书馆等，了解了社区的基本情况。
此外，学生们还参与了社区志愿服务活动，为社区居民提供帮助。
3.参观企业学生们走进企业，了解企业的生产流程、企业文化等。
通过参观企业，学生们了解了企业的发展历程、科技创新、社会责任等方面的内容。
此次活动让学生们对企业有了更深刻的认识。
4.体验生活学生们体验了农村生活、城市生活、海边生活等。
他们参与了农业生产、城市生活体验、海边游玩等活动，感受了不同地域的生活习俗。
通过体验生活，学生们学会了关爱他人、尊重他人，培养了良好的生活品质。
四、活动成果1.提高了学生的实践能力。
通过参观、体验、互动等方式，学生们在实践中掌握了知识，提高了实践能力。
2.培养了学生的创新精神。
在活动中，学生们积极思考、勇于创新，提出了一些有价值的意见和建议。
3.增强了学生的团队协作精神。
在活动中，学生们互相帮助、共同进步，培养了良好的团队协作精神。
4.拓宽了学生的视野。
通过走进社会，学生们了解了社会、了解了生活，拓宽了视野。
五、活动总结本次社会实践活动取得了圆满成功。
学生们在活动中增长了知识、开阔了眼界、提高了实践能力。
学生社会实践活动简报
学生社会实践活动简报近年来，学生社会实践活动在中小学校园内得到了广泛开展。
这些活动不仅能够扩展学生的视野和知识面，更能够培养学生的社会责任感和实践能力。
下面将具体介绍一些学生社会实践活动的情况。
第一部分：大型公益活动大型公益活动是学生社会实践活动中重要的一部分。
通过参与这些活动，学生们能够了解社会上存在的问题，并积极投身于解决这些问题的过程中。
例如，在某市的“清洁家园”活动中，学生们自觉地为身边的环境进行整理和清理，提高了爱护环境的意识。
第二部分：参观考察参观考察是学生社会实践活动中常见的一种形式。
学生们通过参观相关的企事业单位，了解社会运转的规律和知识，拓宽自己的见闻。
例如，在一次参观科技企业的活动中，学生们亲身体验了未来科技的发展趋势，同时也激发了他们对科学研究的兴趣。
第三部分：扶贫助困活动扶贫助困活动是学生们参与社会实践的重要方式之一。
通过走访贫困家庭、捐款和捐物等方式，学生们能够感受到困难群体的生活，同时也懂得了分享和助人为乐的价值观。
在一次扶贫助困活动中，学生们帮助一位困难学生圆梦，这不仅增强了他们的团队合作能力，还拓展了他们的人文关怀。
第四部分：学生创业实践学生创业实践是一种能够培养学生创新意识和实践能力的重要形式。
通过组建小组、策划并实施一项小型商业活动，学生们能够从中学到很多关于市场经济的知识和技能。
例如，在一次学生市集活动中，学生们自己设计并出售了各种手工艺品，既锻炼了他们的创新思维，又培养了他们的动手能力。
第五部分：环保行动环保行动是学生社会实践活动中广泛开展的一种形式。
学生们通过开展环保宣传活动、植树造林、参与垃圾分类等行动，为构建美丽家园出一份力。
例如，在某市的垃圾分类宣传月活动中，学生们与社区居民一起进行垃圾分类的宣传和推广，提高了居民的环保意识。
第六部分：文化体验文化体验是学生社会实践活动中不可或缺的一部分。
通过参观博物馆、艺术展览、文化节等活动，学生们能够领略到丰富多样的文化形式，并培养自己的审美能力。
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小学社会实践活动简报
目录
第一篇：红旗小学地氟病防治项目后期管理社会实践活动简报
第二篇：XX暑期社会实践活动简报
第三篇：暑期社会实践活动简报
第四篇：物业社会实践活动简报
第五篇：暑期“三下乡”社会实践活动简报
正文
第一篇：红旗小学地氟病防治项目后期管理社会实践活动简报
红旗小学地氟病防治项目后期管理社会实践活动简报
☆ ☆ ☆为达到消除燃煤污染型氟中毒流行的目的，从今年起，全县所有地氟病防治项目乡(镇)全部实施项目后期管理。
按照有关要求，以村小学为单位，4-6年级学生防治地氟病知识知晓率达到85%以上。
每年9月以前，项目村小学须完成4至6年级学生2课时的地氟病防治知识授课，以班级为单位开课率达到100%。
我校按照上级有关安排,于11月份组织4至6年级学生进村入户，开展1次“小手牵大手”的地氟病防治知识社会实践活动。
利用白旗村赶集日组织开展1次地氟病防治知识健康咨询活动。
教师入户指导群众利用日晒和避免煤烟污染的方式干燥、储存供人食用的玉米、辣椒，指导项目户正确使用煤灶(包括电炊具)，正确保养、维修季节性停用的取暖铁炉(电炊具)。
取得了较好的效果。
第二篇：XX暑期社会实践活动简报
毕节学院XX年“永远跟党走，服务试验区，推动新跨越，建功十
二五”暑期社会实践活动
工作简报
XX年7月30日至8月1日，毕节市“三支一扶”、“千名大学生服务试验区”计划志愿者在共青团毕节市委报道，并接受培训。
我校赴共青团毕节市委暑期社会实践团队成员在此次工作中都有具体的分工。
早上8点，志愿者陆陆续续来到报道现场。
我团队成员负责志愿者的信息登记、资料录入、以及相关的志愿者咨询。
在报道现场，团队成员热心的为志愿者讲解办理流程，并与各组成员相互配合，让众多志愿者能够井然有序的进行登记、培训。
参加此次报道工作后，我们深刻认识到团队合作的重要性。
现在社会没有独行侠，只有加强团队合作才能做好每一件事、每一项工作。
在这次工作中也让我学到了很多人际交往和待人处事的技巧，无论什么事情我们都要努力的去做。
在工作中，我们必须要时刻保持主动性与积极性，对自己要有信心，要学会和自己的同事朋友沟通，提高自己交往能力。
发扬百折不挠的精神，不畏基层实践中的各种困难和考验，脚踏实地，开拓创新，在报效祖国、服务人民、奉献社会中实现自我。
以建党90周年为契机，积极参加“永远跟党走”实践活
动，向实践学习，向人民群众学习，在社会实践中受教育、长才干、作贡献，真正成长为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
第三篇：暑期社会实践活动简报
引领社区健康运动塑造活力南京
—中国药科大学“天行健”团队暑期社会实践活动值此建党90周年之际，中国药科大学“天行健”暑期社会实践团队和秣陵街道桥头社区服务中心合作，于XX年7月2日-3日在谭桥社区成功举办了以“引领社区健康运动，塑造活力南京”为主题的暑期社会实践活动。
二十余名药大学子与上万市民参与其中，活动如火如荼的展开。
7月2日，中国药科大学天行健团队二十余位志愿者进入谭桥社区的南园和北园，为了解目前市民的运动状况，志愿者以社区居民为主要对象，对居民进行了问卷调查。
同时，针对居民目前对于健康运动常识的匮乏，志愿者通过宣传展板和对话交流的方式，在居民之间广泛宣传健康运动的基本知识。
期间，很多居民热心地主动到咨询台咨询，并对到场志愿者表示由衷的感谢。
7月3日，志愿者以谭桥社区南园为主，在社区内举办了精彩的趣味运动会。
为了增进社区居民的交流与和谐气氛，并在居民之间提倡一种健康运动的理念，志愿者们精心准备了二人三足，障碍运球等适合于各种人群的趣味游戏。
活动期间，气氛热烈，许多居民以家庭为
单位积极的参加到此次运动会中，让社区成员与家人一同感受到了运动的魅力！
在桥头社区服务中心的协助下与中国药科大学“天行健”团队的努力下，此次活动在社区引起了广泛关注与巨大轰动并在社区居民与药大学生之间掀起一股健康运动的风尚，充分调动起了社区居民的运动热情。
同时，此次活动的圆满成功，也使作为青奥会的主办方—南京增添了更多的活力，焕发出了更灿烂的激情！
第四篇：物业(敬请期待好文网更好文章..)社会实践活动简报
社会实践活动简报
在住房制度改革和城市建设发展过程中，物业管理这一新兴行业应运而生。
目前，全国物业管理企业飞速增加。
它的产生和发展，对于改善人民群众的生活、工作环境，提高城市管理水平，扩大就业起着积极的作用。
怀揣着我们物业这个专业的大学理论知识与实际工作的联系差距的疑问，XX年7月8日我们一行人顶着炎炎烈日来到升龙凤凰城的物业管理公司。
升龙凤凰城是一个正在建设的楼盘，项目总用地面337776平方米，总建筑面积约185万平方米。
项目分为安置区和商品开发区，安置区总建筑面积约615573平方米，其中住宅建设规模为367680.5平方米，商业建筑规模96112.5平方米。
升龙凤凰城是一个集商业用地和住房用地为一体的楼盘。
升龙物业管理公司正处于管理的中期向后期的过度阶段，准备交接的关键时期，在这个过程中也关系到整个物业公
司的转型时期，我们在整个楼盘参观了一遍后我们来到了物业管理处。
在我们说明了来意之后人力资源部门的张士敏总经理亲自接待了我们。
她在谈话中表示理解我们那种就业急切的心态，但是不能因此荒废了学业。
在大学中要学好专业课掌握扎实的理论知识，她又说或许在刚实习搞客服收水电费等基层工作时觉得所学的内容好像没多大用处，但不能这样就忽视了专业课理论知识
学习。
因为那些理论知识会潜移默化的贯穿你的工作，提高你的学习能力会让你慢慢的变的与众不同，理论的作用刚开始不会很明显但长期就会收到效果了，中高层的管理人员往往都有过硬的理论基础，理论终归要指导实践的，所以在大学期间不能因为只顾着参加社会实践锻炼能力而忽视了学习要两个一起抓。
听了她的一番话让我们醍醐灌顶，让我们明白了很多，明确了努力的方向。
升龙物业公司
升龙物业公司大厅
人力资源部门的接待室
班级：物业1001班主题：我为就业做准备，我为同窗助就业
日期：XX年7月8日
第五篇：暑期“三下乡”社会实践活动简报
衡阳师范学院XX年暑期“三下乡”
生态环保社会实践活动
简报
开展了生态环保服务团社会实践活动。
经济与管理系XX年7月24日为了推进“两型社会”的建设，进一步保护新农村的卫生面貌；也为了给我们提供一个展现自我的平台，我们所有队员在今天做好充分地准备之后，在队长的带领下，我们步行来到复兴村里；与居委会负责人进行简单的沟通之后，我们便开始对镇上街道以及乡村小路进行了义务清扫。
在活动中，同学们积极响应，自觉践行。
从垃圾成堆的污水沟，从地上的落叶和垃圾到墙上的小广告；队员们都认真耐心的进行打扫和清理，最后进行了生态环保理念的宣传活动。
这些都充分地体现了不怕苦、不怕脏的精神。
我们的文明礼貌赢得了村民和路人们的赞许。
通过此次活动，彰显了健康向上、乐于奉献的志愿者精神，同时提高了群众的卫生意识、健康意识、环境意识和文明意识，有利于引导健康生活方式。
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