小班数学游戏教案《三只小狗过生日》
小班数学游戏三只小狗过生日教案
小班数学游戏教案《三只小狗过生日》一、设计意图小朋友喜欢小动物，利用动物角色开展活动，更具亲切感。
活动中以小朋友喜爱的小狗为载体，让他们在生动有趣的故事情景中，学习区分大小和根据大小排序。
幼儿学习数学是从"数行动"发展到"数概念"的过程。
《三只小狗过生日》通过幼儿操作图卡来获得数学知识，让幼儿在感知情景的基础上，学会观察、思考及操作。
操作是幼儿数学教育的有效手段，在游戏操作中学数学能使幼儿在轻松愉悦、自然有趣中体会到数学的概念。
二、活动目标1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。
2、了解冬天穿戴的衣物或用品。
三、活动准备大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份图卡四、预设过程（一）三只小狗过生日。
1、狗妈妈有三个宝宝，狗老大，狗老二和狗老三，我们来认识一下三只狗宝宝吧。
2、出示三只小狗，区别大、中、小（二）小狗戴帽子。
1、妈妈说：冬天来了，天气越来越冷，宝宝们，妈妈给你们准备了新帽子，你们快戴上吧。
2、师操作情景：三只小狗抢着试帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像钻进了黑洞洞……3、狗宝宝们的帽子戴对了吗？谁来帮帮狗宝宝们呢？（引导小朋友说出：最大的帽子给狗老大戴，最小的帽子给狗老三戴，狗老二戴不大不小的那顶帽子）（三）小狗穿新衣1、天气越来越冷，狗宝宝的爷爷奶奶担心小宝宝要冻坏了，送来了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。
2、你们觉得哪只小狗穿这件呢？（一一对应）请个别小朋友帮忙按大中小送给三只小狗。
（四）宝宝送礼物1、爷爷奶奶送的礼物让狗宝宝们乐坏了，他们准备出门去玩。
可是，天气很冷，他觉得冷飕飕的，要是有更多过冬用的东西就更好了。
小朋友，你们还知道哪一些用品能让小狗宝宝更暖和呢？（幼儿讨论）2、老师为你们准备了一些礼物，出示图卡，幼儿观察并讲述。
3、小朋友们可别送错了，我们要送给狗老大最大的还是最小的那份礼物呢？狗老二？狗老三呢？（幼儿讨论）4、分发每人一套图卡，按大中小排序，给三只狗宝宝送上礼物。
幼儿园小班数学游戏教案《三只小狗过生日》含反思
幼儿园小班数学游戏教案《三只小狗过生日》含反思一、活动目标1.让幼儿通过游戏，认识数字1、2、3，能按数字顺序进行排序。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对数学游戏的兴趣，提高参与活动的积极性。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识数字1、2、3，能按数字顺序进行排序。
2.活动难点：培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
三、活动准备1.物品准备：数字卡片、小狗狗玩具、生日蛋糕模型、蜡烛、音乐播放设备。
2.环境准备：将教室布置成生日派对场景，营造出欢乐的氛围。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的手指游戏，如《小手拍拍》等，活跃气氛，调动幼儿的积极性。
2.导入活动教师出示三只小狗玩具，引导幼儿观察并说出它们的名字：小白、小黑和小花。
教师讲述《三只小狗过生日》的故事，引起幼儿兴趣。
3.数数游戏教师出示数字卡片1、2、3，引导幼儿认识并说出数字。
教师将数字卡片随意放在地上，让幼儿按照数字顺序捡起卡片，并按顺序排列。
教师邀请幼儿上台演示，巩固数字顺序。
4.数字排序游戏教师将三只小狗玩具放在地上，引导幼儿观察它们的位置。
教师出示数字卡片1、2、3，让幼儿根据数字顺序将小狗玩具排列好。
教师与幼儿互动，检查排序是否正确。
5.生日派对教师出示生日蛋糕模型，引导幼儿观察蛋糕上的蜡烛。
教师邀请幼儿帮忙点燃蜡烛，并按数字顺序进行排序。
教师播放生日歌，与幼儿一起庆祝三只小狗的生日。
教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿说出自己学会了什么。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、活动反思本次活动中，幼儿对数字1、2、3的认识和排序有了明显的提高，他们能够积极参与游戏，动手操作，表现出较强的观察力和合作意识。
在活动过程中，我发现有些幼儿对数字排序仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
活动中部分幼儿过于兴奋，容易分心，需要教师在活动中注意引导，保持秩序。
在今后的教学中，我将根据幼儿的实际情况，调整教学方法和策略，以提高他们对数学游戏的兴趣和参与度。
《狗狗过生日》(数学)微课程设计方案
2.区分物体的大小。 （1）引导幼儿观察大小不同的生日帽，并区 分大小。
（常配合使用学习任务单） 本作品用动画+游戏操作的方式来激发幼儿兴
（1）《分蛋糕》找出最大的蛋糕放到大盘子，
最小的蛋糕放到小盘子。
（2）《分水果》找出最大的水果放到大篮子，
最小的水果放到小篮子子。
4.活动结束。
师：分完蛋糕饮料啦！我们一起给狗狗唱生日
歌吧！
问题预案 自评等级
优秀 □合格 □不合格
趣；同时在同步游戏操作中始终贯穿着情境，使幼
师：老师准备两顶生日帽要送给狗狗，你们看 儿感觉到这不仅仅是在观看视频，而是参与到游戏
哪个大？哪个小？ （2）游戏“分一分”，区分物体的大小，并 按大小分类。 ①师：老师还给狗狗准备了一筐礼物，请小朋 友帮我比一比哪个大，哪个小，请你把大的放
中来，一起为狗狗过生日。
说明：本模板仅供提交 B2 微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍 王立武
科学《狗狗过生日》（数学）微课程设计方案
基本信息 能力维度 所属环境 微能力点 教学环境 课题名称
选题意图
教学对象 教学目标
教学用途
县（市、 区）
石
学校
姓名
□学情分析 教学设计 学法指导 □学业评价
小班幼儿
1.能区分两个同类物体的大小，运用“大”或“小”表述比较结果。 2.能从三个物体中找出最大的和最小的。
□课前预习 课中教学 □课后巩固 □其他
数学教案：三只小狗过生日
数学教案：三只小狗过生日小狗过生日一、教学目标1. 理解分数的概念，掌握分数的基本性质。
2. 能够正确将分数进行比较，找出它们之间的关系。
3. 通过实践活动，加深对分数的理解，提高解决问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握分数的基本性质，能够正确比较分数的大小。
2. 教学难点：理解分数的概念，应用分数解决实际问题。
三、教学准备1. 一些蛋糕模型，可以用纸板或塑料材料制作。
2. 一些分数卡片，例如1/2、2/4、3/6等。
3. 学生用的数学练习本和彩笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示三个蛋糕模型，每个蛋糕都被平均分成了两份，但大小不同。
请学生观察并回答问题：这三个蛋糕应该如何分配才能让每只小狗都得到相等的部分？引导学生观察并回答，引出分数的概念。
2. 知识讲解与演示（15分钟）教师出示一些分数卡片，请学生观察并回答问题：你们看到了什么？这些分数表示什么意义？引导学生观察并回答，引出分数的基本性质。
教师进一步讲解如何比较分数的大小，出示一些练习题，让学生练习并掌握。
例如，教师出示两个分数卡片1/2和2/4，请学生比较它们的大小，并说明原因。
3. 实践活动与游戏（20分钟）教师组织学生进行实践活动和游戏，以加深对分数概念和基本性质的理解和掌握。
例如，教师可以组织学生进行“分蛋糕”游戏，每个小组都有三个蛋糕模型，需要将每个蛋糕分成两份，让每只小狗都得到相等的部分。
在游戏中，学生需要用分数来表示每份蛋糕的大小，并进行比较和分配。
通过这些活动和游戏，学生可以更好地掌握分数的概念和基本性质，同时也可以培养他们的数学思维和解决问题的能力。
4. 总结与反思（10分钟）教师引导学生回顾本节课所学的知识点，总结分数的概念和基本性质，以及在实践中的应用。
同时，请学生对自己的学习情况进行反思，总结自己的优点和不足，并提出改进意见。
最后，教师对本节课的教学过程进行总结和反思，评估学生的学习情况，并提供改进意见。
小班数学游戏教案《三只小狗过生日》
幼儿教育：________ 小班数学游戏教案《三只小狗过生日》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班数学游戏教案《三只小狗过生日》一、设计意图小朋友喜欢小动物，利用动物角色开展活动，更具亲切感。
活动中以小朋友喜爱的小狗为载体，让他们在生动有趣的故事情景中，学习区分大小和根据大小排序。
幼儿学习数学是从”数行动”发展到”数概念”的过程。
《三只小狗过生日》通过幼儿操作图卡来获得数学知识，让幼儿在感知情景的基础上，学会观察、思考及操作。
操作是幼儿数学教育的有效手段，在游戏操作中学数学能使幼儿在轻松愉悦、自然有趣中体会到数学的概念。
二、活动目标1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。
2、了解冬天穿戴的衣物或用品。
三、活动准备大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份图卡四、预设过程（一）三只小狗过生日。
1、狗妈妈有三个宝宝，狗老大，狗老二和狗老三，我们来认识一下三只狗宝宝吧。
2、出示三只小狗，区别大、中、小（二）小狗戴帽子。
1、妈妈说：冬天来了，天气越来越冷，宝宝们，妈妈给你们准备了新帽子，你们快戴上吧。
第 2 页共 5 页2、师操作情景：三只小狗抢着试帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像钻进了黑洞洞……3、狗宝宝们的帽子戴对了吗？谁来帮帮狗宝宝们呢？（引导小朋友说出：最大的帽子给狗老大戴，最小的帽子给狗老三戴，狗老二戴不大不小的那顶帽子）（三）小狗穿新衣1、天气越来越冷，狗宝宝的爷爷奶奶担心小宝宝要冻坏了，送来了三件暖和的新衣服出示三件衣服。
2、你们觉得哪只小狗穿这件呢？（一一对应）请个别小朋友帮忙按大中小送给三只小狗。
（四）宝宝送礼物1、爷爷奶奶送的礼物让狗宝宝们乐坏了，他们准备出门去玩。
可是，天气很冷，他觉得冷飕飕的，要是有更多过冬用的东西就更好了。
幼儿园小班数学活动教案《三只小狗过生日》
幼儿园小班数学活动教案《三只小狗过生日》一、活动目标1.了解数字1、2、3的含义，能正确点数并说出数量。
2.培养幼儿的分类能力和比较能力。
3.培养幼儿的观察力、注意力及合作精神。
4.激发幼儿对数学活动的兴趣。
二、活动准备1.物品准备：三只小狗玩偶、数字卡片、水果图片、小碗、小勺、小盘子等。
2.环境准备：将活动室布置成生日派对场景，挂上气球、彩带等。
三、活动过程（一）导入1.教师出示三只小狗玩偶，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.提问：今天是谁的生日呢？让我们一起祝它们生日快乐吧！（二）基本环节1.数数小狗（1）教师出示数字卡片，让幼儿找出与三只小狗相对应的数字。
（2）教师引导幼儿一起数数，确认三只小狗的数量。
2.分水果（1）教师出示水果图片，让幼儿说出水果的名称。
（2）教师将水果图片分成三份，引导幼儿观察并说出每份水果的数量。
（3）教师提问：哪份水果最多？哪份水果最少？哪份水果一样多？3.比较大小（1）教师出示三只小狗玩偶，让幼儿观察并比较它们的大小。
（2）教师引导幼儿用语言表达比较结果，如“小狗A比小狗B大，小狗C最小”。
4.分享生日蛋糕（1）教师出示小碗、小勺、小盘子等，引导幼儿将蛋糕分成三份。
（2）教师提问：每只小狗分到的蛋糕一样多吗？为什么？（3）教师引导幼儿分享蛋糕，体验合作的乐趣。
（三）结束环节2.教师出示三只小狗玩偶，让幼儿再次数数并说出数量。
3.教师带领幼儿一起唱生日歌，为三只小狗庆祝生日。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一个数学游戏，如“找出家中的1、2、3”。
2.环境创设：在活动室布置一个“三只小狗过生日”的主题墙，展示幼儿在活动中的作品。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对数字1、2、3有了更深入的认识，能正确点数并说出数量。
2.幼儿在分类、比较大小、分享蛋糕等环节中，表现出较强的观察力、注意力和合作精神。
3.活动中，教师应及时关注幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，提高幼儿的自信心。
小班数学游戏教案《三只小狗过生日》
小班数学游戏教案《三只小狗过生日》教学目标：1. 通过游戏学习数学知识，提高学生的数学思维能力。
2. 培养学生的合作意识和团队协作能力。
3. 培养学生的观察力和逻辑思维能力。
教学准备：1. 教师准备一块白板和白板笔。
2. 预先打印游戏材料，包括三只小狗的图片和生日礼物卡片。
教学步骤：引入：1. 教师向学生介绍今天要进行的数学游戏《三只小狗过生日》。
2. 教师展示三只小狗的图片，并介绍每只小狗的名字和年龄。
3. 教师让学生回答几个问题：三只小狗的总年龄是多少岁？哪只小狗的年龄最大？哪只小狗的年龄最小？游戏规则：1. 教师把三只小狗和生日礼物的图片贴在黑板上。
2. 教师将生日礼物卡片混合在一起，放在桌子上。
3. 将学生分成小组，每组由三名学生组成，每名学生扮演一只小狗。
4. 在每组中，学生轮流选择一张生日礼物卡片，根据卡片上的数学题回答问题。
5. 如果学生回答正确，他们可以选择一只小狗的礼物，并将其放在该小狗的图片旁边。
6. 如果学生回答错误，他们将失去选择礼物的机会。
7. 游戏继续进行，直到所有礼物都被选择完。
游戏问题：1. 小狗A今年5岁，小狗B今年8岁，小狗C今年6岁。
请问三只小狗的总年龄是多少岁？2. 小狗C比小狗A大几岁？3. 小狗B的年龄是小狗C年龄的两倍，那么小狗B多少岁？4. 小狗A和小狗C的年龄之和是小狗B的年龄减去2岁，那么小狗A和小狗C分别多少岁？游戏结束：1. 游戏结束后，教师带领学生一起计算每只小狗收到的生日礼物数，并在黑板上记录下来。
2. 教师引导学生讨论每只小狗收到的礼物数目，以及为什么。
3. 教师总结游戏的内容，并与学生一起回顾游戏中学到的数学知识。
巩固练习：1. 教师布置一些类似的数学题目，让学生进行个人或小组练习。
2. 学生可以设计自己的数学游戏，分享给其他同学进行游戏学习。
教学反思：通过《三只小狗过生日》这个数学游戏，学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高他们的数学思维能力。
小班数学活动《小动物过生日》教案
小班数学活动《小动物过生日》教案教学目标通过参与《小动物过生日》活动，学生将能够： - 了解数字1-5； - 学会通过数码和数量互相对应； - 学会排序； - 学会通过角色扮演了解日常生活经验； - 学会合作沟通。
教学准备教师准备•ppt 准备•教学道具：针线、布料、纸板，五颜六色的毛球，一组厨师帽和围裙，彩色铅笔，彩色卡片，大号纸杯，塑料勺子、刀、碗等•教学素材：数学卡片，数字卡片，宠物卡片学生准备•接收家长信，备齐活动所需物品。
教学过程导入环节1.教师与学生互动问好，并介绍今天要做的事情——过宠物的生日，为宠物朋友们准备生日蛋糕、生日卡片，以及参加生日派对。
2.教师出示数数字卡片，让学生认识数字，并将卡片分发给每位学生，让学生根据数字站成一排。
3.教师提问“哪个数字最大”，让学生回答“5”，教师表扬学生们的好回答并引出今天的主题——数学活动《小动物过生日》。
实践环节1.分组活动——做生日蛋糕：教师先示范如何用布料、纸板和笔在空气中画出生日蛋糕的轮廓，然后让学生拿起针线与布料做出生日蛋糕而蛋糕卡片。
2.分组活动——做生日卡片：教师向学生展示生日卡片的样式和内容，然后让学生自由发挥，画出自己的生日卡片。
3.分组活动——参加生日派对：学生分成小组，每组5人。
每个小组有3个宠物朋友，每个宠物有自己的生日蛋糕和生日卡片，并被分配到各个角色。
派对上，生日宠物向小朋友们介绍自己的喜好，各位“小神仙”们为宠物献歌献舞，帮助宠物分配派对上的食品和饮料，还可以制作一份生日蛋糕给宠物，通过活动来感受数字的大小和数量的多少，按照角色进行沟通协作，完成活动。
总结环节1.教师让每个小组的生日宠物分享他们收到礼物的感受，并让学生通过互相讨论回答问题，巩固了解数字和数量的感觉。
2.教师分发彩色卡片，让学生进行数字和颜色的对应，增加学生的观察能力和记忆力。
3.教师带领学生进行生日歌的哼唱，并让学生在纸杯里盛装成小蛋糕，供他们品尝，让学生在这个愉快的氛围中，回顾整个活动。
小班数学游戏教案《三只小狗过生日》
小班数学游戏教案《三只小狗过生日》教案名称：小班数学游戏教案《三只小狗过生日》教案内容：一、教学目标：1. 让小朋友们通过游戏的方式熟悉数数和比较大小的概念。
2. 培养小朋友们的观察力和注意力。
3. 提高小朋友们的数学思维和解决问题的能力。
二、教学准备：1. 准备三张卡片，分别写上数字1、数字2和数字3。
2. 制作三只小狗的卡片，让每只小狗上面写上不同的数字。
3. 准备一张生日蛋糕的图片，上面有不同数量的蜡烛。
三、教学过程：1. 导入：与小朋友们打招呼，引起他们的注意力。
2. 游戏一：数数游戏a. 老师将数字1的卡片拿出来，给小朋友们展示，并辅助他们一起数数“1、2、3”。
b. 然后，老师将数字2的卡片拿出来，让小朋友们比较这两个数字的大小。
c. 找出一只小狗的卡片，上面写着数字2，给小朋友们展示。
d. 让小朋友们找出另外两只小狗的卡片，上面写着数字1和数字3，分别与数字2进行比较，并按照顺序排列。
e. 老师可以给小朋友们提示，比如“数字2比数字1大，但比数字3小”，帮助他们进行比较和排序。
f. 小朋友们可以用手指或是指纸牌上的数字进行比较和排序。
g. 游戏结束后，老师可以夸奖小朋友们的努力，并引导他们总结规律，如“数字1比数字3小，数字3比数字2大”。
3. 游戏二：比大小游戏a. 老师将制作好的生日蛋糕图片给小朋友们展示，并询问他们上面有多少个蜡烛。
b. 小朋友们可以使用手指或是指牌上的数字进行数数，并告诉老师上面有几个蜡烛。
c. 老师可以将蜡烛的数量与之前数数游戏中的数字进行比较，让小朋友们判断蜡烛的数量是大于、等于还是小于之前的数。
d. 小朋友们可以用手指或是指纸牌上的数字进行比较，并告诉老师蜡烛的数量比之前的数字大还是小。
e. 游戏结束后，老师可以夸奖小朋友们的努力，并引导他们总结规律，如“蜡烛的数量比数字1和数字2都大”。
四、教学总结：通过这两个游戏的教学，小朋友们在玩乐中获得了数数和比较大小的知识，并培养了他们的观察力和注意力。
幼儿园小班数学教案《三只小狗过生日》
幼儿园小班数学教案《三只小狗过生日》教学目标：
1.学生能够正确识别数字1-5。
2.学生能够简单进行数字的加法。
3.学生能够通过故事理解数学概念。
教学材料：
1.PPT课件
2.数字卡片（1-5）
3.故事书《三只小狗过生日》
教学过程：
1. 引入
（1）老师向学生提问：“你们知道数字吗？数字是用来干什么的？”
（2）老师出示数字卡片（1-5），让学生认识数字并朗读数字。
2. 探究
（1）老师出示1只小狗的图片，然后出示2只、3只、4只，学生数一数几只小狗。
（2）老师给学生讲故事《三只小狗过生日》，并在适当的时候引导学生算加法。
例如，有两只小狗来了，原来有三只小狗，现在一共有几只小狗？
（3）在故事讲完后，老师出示数字卡片，让学生手拿数字卡片模拟故事中的加法计算。
3. 操练
（1）老师出示数字卡片，让学生模拟加法计算，例如：“如果现在一只小狗，再加上两只小狗，一共有几只小狗？”
（2）通过故事复习数字1-5的读写。
4. 总结
（1）老师引导学生总结加法的方法：将两个数放在一起，再数一遍。
（2）老师让学生回想“三只小狗过生日”的故事情境，复习加法。
教学反思：
本节课以“三只小狗过生日”为情境，引导学生学习数字1-5的认识和加法的简单计算，让学生通过故事理解数学概念。
同时，教师可以出示数字卡片和故事绘本等多种教学材料，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
另外，老师在故事讲解过程中要适时引导学生进行加法计算，增加课程的实用性和趣味性。
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小班数学游戏教案《三只小狗过生日》
一、设计意图
小朋友喜欢小动物，利用动物角色开展活动，更具亲切感。
活动中以小朋友喜爱的小狗为载体，让他们在生动有趣的故事情景中，学习区分大小和根据大小排序。
幼儿学习数学是从数行动发展到数概念的过程。
《三只小狗过生日》通过幼儿操作图卡来获得数学知识，让幼儿在感知情景的基础上，学会观察、思考及操作。
操作是幼儿数学教育的有效手段，在游戏操作中学数学能使幼儿在轻松愉悦、自然有趣中体会到数学的概念。
二、活动目标
1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。
2、了解冬天穿戴的衣物或用品。
三、活动准备
大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份图卡
四、预设过程
（一）三只小狗过生日。
1、狗妈妈有三个宝宝，狗老大，狗老二和狗老三，我们来认识一下三只狗宝宝吧。
2、出示三只小狗，区别大、中、小
（二）小狗戴帽子。
1、妈妈说：冬天来了，天气越来越冷，宝宝们，妈妈给你们准备了新帽子，你们快戴上吧。
2、师操作情景：三只小狗抢着试帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像钻进了黑洞洞;;;;
3、狗宝宝们的帽子戴对了吗？谁来帮帮狗宝宝们呢？（引导小朋友说出：最大的帽子给狗老大戴，最小的帽子给狗老三戴，狗老二戴不大不小的那顶帽子）
（三）小狗穿新衣
1、天气越来越冷，狗宝宝的爷爷奶奶担心小宝宝要冻坏了，送来了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。
2、你们觉得哪只小狗穿这件呢？（一一对应）请个别小朋友帮忙按大中小送给三只小狗。
（四）宝宝送礼物
1、爷爷奶奶送的礼物让狗宝宝们乐坏了，他们准备出门去玩。
可是，天气很冷，他觉得冷飕飕的，要是有更多过冬用的东西就更好了。
小朋友，你们还知道哪一些用品能让小狗宝宝更暖和呢？（幼儿讨论）
2、老师为你们准备了一些礼物，出示图卡，幼儿观察并讲述。
3、小朋友们可别送错了，我们要送给狗老大最大的还是最小的那份礼物呢？狗老二？狗老三呢？（幼儿讨论）
4、分发每人一套图卡，按大中小排序，给三只狗宝宝送上礼物。
（观察幼儿能否正确排序，能否运用语言来表达排序结果）
5、庆祝狗宝宝的生日。