2018届高考历史二轮复习课件：板块六选修部分第2讲 20世纪的战争与和平

2．(2017· 全国卷Ⅰ)材料 1943 年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美方希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合成为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。 ——摘编自吴东之主编《中国外交史》
答案：(1)背景：战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。 (2)原因：设想脱离现实；法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思维严重存在；欧洲各国利益诉求不尽相同；经济危机造成欧洲局势动荡。
(1)根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。
解析：第(1)问，依据材料中“第一次世界大战结束后……欧洲衰落”“有关欧洲统一的文章……相继出版，呼吁建立欧洲合众国”等并联系《洛迦诺公约》和《非战公约》签订的影响概括背景。第(2)问，根据材料并结合所学知识从欧洲各国之间的利益与矛盾、经济危机的影响等方面回答。
二、三、五单元密切相关，与其他章节内容有一定的关
联；与必修一教材中国际关系格局部分有一定联系。
1．(2017· 全国卷Ⅱ)材料第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题。整个 20 年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国。如挪威生物学家费里约夫 · 豪森在给美国总统威尔逊的信中说： “在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际，法国总理白里安于 1929 年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。最后，“欧洲联邦”计划不了了之。 ——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》
试题来源
引文出处
设问方式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
关键词
二战后，越南战争、海湾战争、国际关系一战后，二战后，《纽伦堡原则》二战后，联合国、《不扩散核武器条约》
哈佛 · 西提可夫《越比较类、原 2013全国战的战后影响》；威因类、作用卷Ⅰ 廉 · 黑德等编《回顾 (影响)类越南战争》
2013全国比较类、作何勤华《纽伦堡审判》卷Ⅱ 用(意义)类
试题来源
引文出处
设问方式
关键词
杨晓明《欣悦的 20世纪二三十年代， 2016全国比较类、原灵魂：罗曼·罗罗曼·罗兰、反战卷Ⅱ 因类兰》活动杨生茂《美国外 2016全国内容类、原 1918年，威尔逊、交政策史1775～卷Ⅲ 因类 “十四点”计划 1989》
2017全国吴东之《中国外作用(意义) 《开罗宣言》，美卷Ⅰ 交史》类、分析类国战后东亚秩序 2017全国陈乐民《欧洲观背景类、原一战后，“欧洲联卷Ⅱ 念的历史哲学》因类邦”的设想 2017全国 (日)信夫清三郎说明类、分日本对外侵略口号卷Ⅲ 《日本外交史》析类
命题特征分析 (1)从材料出处看，以原始性文字材料为主。
(2) 从设问方式看，以比较类、作用类为主，除结合材料
外，比较注重结合所学知识特别是时代背景分析战争的原因、影响。(3)从时间上看，以现代史为主，特别是两次世界大战及战后秩序。(4)从内容看，涉及战争背景、战争结果及影响。 (5) 从与教材的关联度看，与选修三教材中第
答案：(1)内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。 (2)支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。
3．(2017· 全国卷Ⅲ)材料
自 1931 年起，日本对外侵略的口号经
过了一个演变过程。1931 年初，日本大肆宣扬“满蒙”(中国东北和蒙古地区)与日本有着特殊关系，提出“满蒙是日本的生命线”的口号。1938 年 11 月，日本政府发表声明，宣称战争的最后目的是建设“东亚新秩序”，“日满华”建立起连环互助关系。1940 年 7 月，在纳粹德国席卷西欧后，日本内阁确定了南进政策，把侵略矛头指向法国、荷兰、英国等国在东南亚的殖民地，提出了建设“大东亚新秩序”的口号。不久，日本外相松冈洋右将其改称为“大东亚共荣圈”。 ——摘编自[日]信夫清三郎《日本外交史》
比较类、原 2014全国王绳祖主编《国际关因类、作用卷Ⅰ 系史》类
试题来源
引文出处
设问方式
关键词
中国人民解放军军事比较类、 2014全国二战，中国远科学院《中国抗日战作用(意义) 卷Ⅱ 征军争史》类二战，戴高乐、 2015全国戴高乐《战争回忆录》原因类、法国抗战与复卷Ⅰ 等归纳类兴背景类、 2015全国 (俄)亚·维·菲利波夫现代，苏联、说明类、卷Ⅱ 《俄罗斯现代史》原子武器作用类陈兼、赫斯伯格《越 2016全国战初期中美之间特殊原因类卷Ⅰ 的“信息传递”》等越南战争、直接军事冲突
(1)根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容，说明其意义。 (2)根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。
解析：第(1)问，根据材料信息“中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国”等回答内容；结合所学知识从为中国处理台湾问题提供依据等方面回答意义。第 (2)问，根据材料信息“保持中国的大国地位 ”“对日本的军事管制 ”“ 中美双方同意 ” 等并结合所学知识从处置日本、中美合作、以美国为主导等方面进行分析。

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2018高考历史二轮复习专题四选修部分20世纪的战争与和平选修3优选PPT课件

5.烽火连绵的局部战争： (1)朝鲜战争与越南战争； (2)中东战争； (3)两伊战争； (4)海湾战争。 6.和平与发展是当今世界的时代主题。
知识整合与重点深化攻大题 —— 决胜全国卷增分制高点
知识整合与重点深化
1 主干知识排查
一、第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系 1.第一次世界大战 (1)背景 ①帝国主义政治经济发展不平衡是第一次世界大战爆发的根本原因。 ②帝国主义之间的基本矛盾导致三国同盟和三国协约两大军事侵略集团的形成。 ③在一战中，科技进步使潜艇、飞机、坦克和大炮等新式武器问世并用于战争。 ④20世纪以来，德国形成军国主义和极端民族主义思潮。
(2)过程 ①20世纪初，巴尔干半岛地区成为欧洲的火药桶，萨拉热窝事件成为一战的导火线。 ②一战爆发后，从马恩河战役到凡尔登战役进入旷日持久的消耗战。 ③一战以欧洲为主战场，主要形成了三条战线：即西线、东线和南线。 ④索姆河战役中，英军首次使用了坦克。 ⑤美国于1917年参战，俄国因为爆发十月革命，苏维埃政府坚决退出帝国主义战争。 ⑥1918年，德奥集团在协约国的总攻下失败，一战结束。第一次世界大战是一场帝国主义战争。
二、第二次世界大战和雅尔塔体系下的“冷战”与和平 1.第二次世界大战 (1)背景 ①凡尔赛—华盛顿体系所隐含矛盾的发展。 ②帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。 ③20世纪三十年代经济大危机的“催化”作用。 ④局部反法西斯力量未能形成国际反法西斯联盟。 ⑤英、法等国推行绥靖政策助长了法西斯的侵略气焰。
(2)中东战争 ①巴勒斯坦问题是中东问题的核心，也是中东战争的根源所在。 ②1948年～1982年阿拉伯国家与以色列之间爆发了5次战争，都称之为中东战争。 ③1977年，萨达特正式访问耶路撒冷，开始了埃、以之间的和平谈判， 1978年，美、以、埃三国签署《戴维营协议》。 ④1993年，巴、以双方在美国签署《奥斯陆协议》，这是中东和平的一个重大突破。 ⑤1995年，以色列总理拉宾被刺杀，中东和平进程受阻。

高考历史二轮专题复习(人教通史版)选修篇第16讲选修3—20世纪的战争与和平(51张PPT)

选修3—20世纪的战争与和平
(4)第一次世界大战的结束使欧洲逐渐失去了世界政治中心的地位，也就是说亚洲的政治地位也就相对提高了，而中国又
是亚洲最大的国家，外交上获益良多。特别是在之后的华盛顿
会议上，当时的中国政府不但收回了山东的主权和其他权利，而且赢得了列强形式上的平等尊重，直到20世纪30年代初，这
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历史规律
(1)20世纪上半期的时代主题是战争与革命；第二次世界大战后，特别是20世纪70年代末以来，时代主题逐渐演变为和平与发展。 (2)20世纪国际政治格局经历了从凡尔赛—华盛顿体系到雅尔塔体系再到多极化趋势的演变过程。 (3)主要国家政治经济发展不平衡是世界大战爆发和世界格局变化的根本原因。
议的胜利者。
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第16讲
命题趋向探究
选修3—20世纪的战争与和平
2．第一次世界大战对中国的影响 (1)第一次世界大战让欧洲列强无暇东顾，使中国民族工业
实现了蓬勃发展，部分产品高姿态打入国际市场。
(2)第一次世界大战使中国人民看清楚了北洋军阀政府利用战争攫取利益，用国人的鲜血换取政治利益的反动卖国性，为
及其主要活动和评价，战后《洛迦诺公约》和《非战公约》的
内容和影响。在备考时，一是继续以第一次世界大战的影响为重点，全面分析第一次世界大战在政治、经济、思想、国际关
系等方面的影响；二是围绕国联，注意国联的成立过程及其与
联合国的比较；三是从维护和平的角度把握主要会议和条约的内容及其影响。
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第16讲
(2)原因：认定德国的战争责任；汲取第一次世界大战教训，
反对民族利己主义和战胜国的掠夺；将欧洲视为一个整体；预见到和约的灾难性后果，避免战争的重演。

高考历史总复习选考部分选考220世纪的战争与和平课件新人教版

(4)面对法西斯的扩张，英、法、美等大国推行绥靖政策，企图避免战争，并把法西斯祸水引向苏联。
(5)苏联在构筑集体安全的努力失败后，为中立自保，同德国签订了《苏德互不侵犯条约》。
2．经过 (1)爆发：1939年，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发；接着，德军向西线发动全面进攻，法国亡国，英国也遭受了沉重打击。 (2)扩大：1941年苏德战争和太平洋战争的爆发，使第二次世界大战的规模进一步扩大。面对法西斯的侵略，世界人民建立了国际反法西斯联盟，国际反法西斯的力量大大加强。
2．经过
阶段爆发第一阶段
时间 1914年6月～7月
1914年
主要战役(事件) 萨拉热窝事件
马恩河战役
影响一战爆发的导火线 “施里芬计划”破产
凡尔登战役、索姆河战役、战争主动权转移到协
第二阶段 1915～1916年日德兰海战
约国一方
美对德宣战，俄国退出大第三阶段 1917～1918年战，中国对同盟国宣战
大国意图
体现了英、法、美等帝国主义大国的意志
体现了美苏两国的意志
相同点
(1)都是在世界大战的基础上建立的 (2)都通过一系列会议确立的基本原则重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际体系
(3)都体现了大国意志，打上了大国强权的烙印 (4)都随着各国力量的消长而瓦解
二、理解第二次世界大战后的局部战争 1．第二次世界大战后初期“热战”的原因 (1)根本原因：局部“热战”是冷战格局在某一具体地区的集中体现，地区上的矛盾被双方所利用，导致局部战争发生。 (2)直接原因 ①在朝鲜，美国希望能有机会铲除朝鲜半岛的社会主义力量。朝鲜内战一爆发，美国政府出于冷战意识，认为这是社会主义阵营有计划的集体行动，于是立即做出反应。 ②在越南，美国担心越南革命会在东南亚引起共产党和社会主义力量的普遍增长，故在法国撤出越南后，立即开始向越南渗透。

高二历史选修3《20世纪的战争与和平》复习提纲烽火连绵的局部高二历史教案PPT模板下载

高二历史选修3 《20世纪的战争与和平》复习提纲烽
火连绵的局部
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高二历史选修3《20世纪的战争与和平》复习提纲烽火连绵的局
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15个
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目录 CONTENTS
01 一、“蒙巴顿方案” 与印巴分立
01
二、三次印巴战争
2、请替换自己的演示内容
1、请替换自己的演示内容
3、请替换自己的演示内容
01
三、引发印巴冲突的行“分而治之”造成冲...
2、不同民族和 2
宗教信仰之间的隔阂与敌视
3 3、边界和领土
归属的长期不确定
4
4、美苏两个大国的不断插手
5
（六）两伊战争
THANK YOU
03
三、引发印巴冲突的主要原因
02 二、三次印巴战争
01
一、“蒙巴顿方案” 与印巴分立
1.印度的特点
2.“蒙巴顿方案”1947.6
（1）印度自 18c成为英国
殖民地
（2）存在两大教派（印度教和伊斯兰教）和...
（2）主要内容： “印度独立法案”(即“蒙...
（1）提出背景
（3）影响：

高中历史(人教版)选修三(二十世纪的战争与和平)：世界人民的反战和平运动教学课件

3、美苏“冷战”加剧及军备竞赛升级，造成ห้องสมุดไป่ตู้界不安；
4、众多文化名人的推动，如罗素和爱因斯坦； 5、世界各国民众维护世界和平意识的增强。
四、战后反战和平运动的特点和作用
漫画：面对伊拉克战争，各国表态
1、特点：
内容上——多以反核运动为中心；
范围上——参与阶层广泛,声势浩大,遍及世界各大洲的许多国家,具有真正的全球性；
3、《罗素—爱因斯坦宣言》（1955年）
罗素
爱因斯坦
我作为人向人类呼吁：切记你是人，除此之外都把它忘了吧！果真如此，就等于打开了通往天堂的通路。如果不这样，那么，在你们面前，除了全体死亡以外别无他途。 ——《人类的危机》
警世之语
除了我们的思维方式外，原子的分裂已经改变一切，我们因此走向从未有过的大灾难。
组织上——逐渐由分散走向统一,由国内运动走向跨国行动。
2、作用：
（1）反映了人民群众的力量，对战后世界局势的发展产生重要影响；（2）对制止战争，特别是制止世界大战，对限制军备竞赛，推动裁军进程起到了积极作用；
（3）在一定程度上影响到各国政府及朝野政党的政策制定；（4）教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐普及，有利于提高对侵略战争的警惕，为世界持久和平提供坚实基础。
1968年期间，我们阵亡的人数平均每周达到278人。我们每年在战场上的额外花费220亿美元。征召人数提高到平均每月3 万人，尽管做了这样的投资，在战场上还是没有什么明确的结果。 ——尼克松于1973年5月3日致国会咨文
美国著名反战人士，影星简· 方达和越南人民军战士一起在nghe An省行走，简· 方达要求不搞特殊，和战士们同吃同住。（1972）
和平鸽 ( 毕加索)

高考历史二轮复习辅导20世纪的战争与和平教案人民版

20世纪的战争与和平【考情分析】1．高考考查本模块主要集中在两次世界大战以及二战后的国际关系格局的调整上，尤其是国际联盟和联合国、凡尔赛——华盛顿体系和雅尔塔体系等。

2．第二次世界大战给人类带来的巨大灾难是高考考查的主要内容，反思战争、追求和平是高考试题命题的主题价值所在。

3．高考命题与时政热点联系密切，如中东问题、朝鲜半岛问题、联合国的作用、伊拉克局势等。

【知识交汇】一、凡尔赛——华盛顿体系的形成及瓦解1919年初，以英、美、法、意、日等国为首的战胜在在法国巴黎的凡尔赛宫召开和会，会议签订了《凡尔赛和约》（对德和约）和对奥地利、保加利亚、土耳其、匈牙利等战败国的和约，这些和约统称为“巴黎和约”。

这构成了一战后帝国主义在西方欧洲、中东、北非等地区新的统治秩序，称为“凡尔赛体系”。

1921～1922年，以美国为首的九个国家在华盛顿召开会议，企图解决美日在亚太和中国争夺中的矛盾、美日英三国在海军军备竞赛中的矛盾。

结果签订了《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》，这构成了一战后帝国主义在东方远东、太平洋地区新的统治秩序，称为“华盛顿体系”。

华盛顿会议是巴黎和会的继续，“凡尔赛——华盛顿”体系确立。

体系以西方资本主义大国实力为基础，确立了一战后帝国主义在东西方世界新的统治秩序，并通过英法控制的国际联盟来维系这一体系，具有一定的稳定性。

但体系留下了德国赔款问题和欧洲安全问题，由于体系是建立在牺牲弱小民族利益和宰割战败国基础上的，包含着战胜国之间、战胜国与战败国之间、帝国主义与社会主义苏俄之间、帝国主义与殖民地半殖民地之间的矛盾，因此处于极不稳固状态，必将走向崩溃和瓦解。

1920～1922年凯末尔领导的土耳其民族解放战争获得胜利，1923年土耳其与协约国签订的《洛桑和约》，以凡尔赛体系之一的《色佛尔条约》为突破口第一次打开了体系的大门。

一战后，德国借口无力偿还赔款，要求延期支付；英美接受了法国的请求，但法国联合比利时于1923年出兵占领了德国的工业区鲁尔；但法国不但没有得到应得的赔款，相反却支付了大量大军事占领费，酿成鲁尔危机；于是赔款问题的主动权由法国手中转移到英美、尤其是美国手中；1924年，美国出台德国赔款计划即“道威斯计划”；计划实施后，美元充斥欧洲市场，德国从美国取得贷款，经济复苏；然后偿还英法的赔款，英法将德国大赔款偿还战争时所欠的美国的债务。

高三历史二轮复习课件20世纪的战争与和平(55张ppt)

影暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾，但由此建立起的和响平并不长久
3.《非战公约》：1928年8月，美、德、法、比、英、意、日、
波、捷等15国在巴黎签订了《非战公约》，规定了和平解决
国际争端或冲突的原则。 4．国际联盟 ①成立：1919年4月，通过《国际联盟盟约》。 ②主要活动：恢复战后欧洲经济；处理国际争端、裁军，加
欧洲第二战场开辟
英军与德、意
北非军队展开拉锯战阿拉曼战役
美、英联军在西北非登陆
德国撕毁《苏
苏德德互不侵犯条莫斯科之战、斯约》，突袭苏大林格勒战役联太平洋日军突袭珍珠中途岛海战瓜岛争夺战库尔斯克战役
战场
港
(3)影响：①为基本清除法西斯主义和军国主义势力奠定了坚实
基础，同时使和平思想深入人心；②深刻影响了战后的世界局
备考策略
1 ．梳理主干线索：抓住两条线索，一是 20 世纪人类社会经历的两次世界大战、全球性的冷战、连绵不绝的局部战争和地区冲突以及引发的大国矛盾和国际关系格局的变化表现；二是在两次世界大战和局部战争中，人类争取世界和
平和维护和平的斗争。
2 ．比较归纳概括：复习备考时，要注意比较归纳 20 世纪以来世界主要战争及其国际关系格局演变的特征。如比较两次世界大战的异同点、凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的异同、国联和联合国的异同等；从战争爆发的原因、过程、
响应。 (6)1991年苏联解体，两极格局崩溃。
5．联合国
(1)成立：1945年10月24日，《联合国宪章》开始生效。 (2) 成就：在实现全球非殖民化、维护世界和平和安全、促进社会和经济发展等方面取得了令人瞩目的成就。
民族解放运动；是新技术发展的催化剂；政府机构改变了职能；改变了人们的思想观念。

(人教版)历史高三总复习课件：选修模块2 20世纪的战争与和平

第12页
高考复习顶层设计历史
四、《非战公约》 1．内容：规定了和平解决国际争端或冲突的原则。 2．作用 (1)有利于巩固欧洲的和平秩序。 (2)第一次提出不以战争作为国家政策，有一定进步意义。 (3)为和平解决国家之间的争端提供了重要的法律基础，奠定国际法中的互不侵犯原则。
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高考复习顶层设计历史
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高考复习顶层设计历史
四、第一次世界大战的性质和影响 1．性质：第一次世界大战是一场帝国主义性质的战争，对交战双方来说，都是非正义的。 2．影响 (1)给人类带来了巨大的灾难。 (2)催生了新世界。 ①动摇了欧洲的统治地位，美日崛起。 ②使战后的民族解放运动掀起高潮。 ③俄国建立了社会主义国家。 ④战后出现了人类历史上第一个世界性国际政治组织——国际联盟。
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高考复习顶层设计历史
(3)对人类社会的影响。 ①成为一系列新技术发展的催化剂。 ②促使政府机构改变了职能。 ③转变了人们的思想观念，引起人们要求和平、反对战争运动的高涨。
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高考复习顶层设计历史
考点二凡尔赛—华盛顿体系下的世界一、凡尔赛体系 1．建立：第一次世界大战结束后，协约国先后同德国、奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其签订了一系列和约。这些和约构成了所谓的“凡尔赛体系”。其中，最主要的是“对德和约”，即《凡尔赛和约》。主要内容包括：领土问题、殖民地问题、军备问题、赔款问题。 2．特点：掠夺性；分赃性；不能持久。
第8页
高考复习顶层设计历史
3．影响 (1)暂时协调了帝国主义国家在欧洲、非洲和中东地区的矛盾，建立了帝国主义重新瓜分世界的分赃体系。 (2)使欧洲和中东的政治格局发生了很大的变化，在欧洲出现一系列新兴的民族独立国家。 (3)建立了资本主义世界战后的新秩序，有利于战后欧洲的稳定与恢复。 (4)体系内部隐含了许多矛盾，这些矛盾的发展和演变均为凡尔赛体系解体的重要原因。

高考历史二轮复习课件：选修3+20世纪的战争与和平(人教版)

【深化必备】二战中世界反法西斯联盟的相互配合 (1)政治上互相协作：为打败法西斯侵略者，反法西斯联盟经常进行双边或多边的高级会谈，特别是美、英、苏三国首脑之间经常保持密切的联系。战争期间共召开四次三国首脑会议，协调解决了许多重大问题，对当时和战后的形势都产生了巨大的影响。 (2)经济上互相支持：为了充分发挥盟国的经济优势，保证战争的胜利进行，盟国在经济上实现了一定程度的合作，如美国《租借法》的通过等。这种经济上的联系与合作，对提高盟军的作战能力具有十分重要的意义。
2.雅尔塔体制下的冷战与和平 (1)“冷战”的原因 ①二战后，苏、美、英等大国以雅尔塔会议为中心确定了战后世界格局，即雅尔塔体制。 ②雅尔塔体制是建立在战时军事实力基础上的，具有大国强权和霸权主义色彩，结束了欧洲国家作为世界中心的国际格局，为美苏两极格局的形成奠定了基础。 ③二战后，美国经济和军事实力超群，苏联也成为仅次于美国的第二世界强国,战后形成了一个以苏联为核心的社会主义阵营。 ④美苏两国意识形态和社会制度的不同，使全球战略矛盾对立。美国为了称霸，挑起了对苏联为首的社会主义国家的冷战。
(3)影响 ①第一次世界大战直接经济损失达3 000多亿美元，夺走了 2 000多万人的生命。 ②一战使西欧相对衰落，使美国、日本崛起，改变了世界政治格局。 ③一战中，德国爆发了十一月革命，匈牙利爆发了匈牙利革命，俄国爆发了十月社会主义革命，建立了社会主义国家苏俄。 ④一战也引发了亚非拉民族独立运动浪潮，打击了西方殖民统治。
(3)印巴战争与两伊战争 ①克什米尔地区的归属问题成为印巴矛盾的导火线，从1947年开始，印度和巴基斯坦地区爆发了三次战争，南亚次大陆局势持续紧张。 ②1980年，伊朗和伊拉克爆发了一场长达8年的战争，即两伊战争，它是二战后持续时间较长、损失消耗最大的局部战争。

[[高三历史课件]]高三历史选修3《20世纪的战争与和平》复习提纲PPT课件

战争进程： 1914年东西两线，德计划破产 1915年重心在东，战事僵持 1916年重心转西，战事惨烈 1917年阵营变化, 有入有退 1918年盟国崩溃, 战争结束
年代 1914 1915 1916
一战中的重大战役战役特点马恩河战役首次重大战役无涉及东线僵持凡尔登战役时间最长 (绞肉机) 决定意义
历史选修3《20世纪的战争与和平》
知识提纲
1.第一次世界大战→ ①原因 ②经过 ③后果
2.凡尔赛-华盛顿体系下的世界 ①巴黎和会 ②凡尔赛体系与国际联盟 ③华盛顿会议
3.第二次世界大战→ ①资本主义经济危机 ②局部的反法西斯战争 ③二战的爆发和扩大 ④二战的转折和胜利及影响
→4.雅尔塔体系下的冷战与和平 ①雅尔塔体系(形成原因与实质) ②冷战的形成(三大对抗) ③美苏争霸(三个时段) 5.烽火连绵的局部战争 ①朝鲜战争,中东问题的由来,曲折的中东和平进程,海湾战争 6.和平与发展 ①联合国的建立及其作用 ②世界人民的反战和平运动 3.和平与发展:当今世界的主题
第一节
巴黎和会
1919年1月18日，巴黎和会在凡尔赛宫召开。
二、凡尔赛体系的构成
1、《凡尔赛和约》=对德和约(认定德国是一战挑起者) ①领土:重新划分德国疆界—— 将阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔区由国际联盟代管，萨尔煤矿由法国开采15年；莱茵河西岸由协约国占领15 年,东岸划定非武装区。 ②殖民地:德国放弃海外殖民地，由英法等战胜国瓜分; ③军事:德国废除义务兵役制，只保留10万陆军; ④赔款:德国要支付大量赔款给协约国(未确定总额)。
课后探究题：第一次世界大战发展成持久战局面，对交战双方来说，更有利于哪一方？为什么？
二、第一次世界大战的历史影响

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