关于大学生不良行为的调查报告
大学生逃课现象调查报告
大学生逃课现象调查报告大学生逃课现象调查报告近年来，大学生逃课现象引起了广泛关注。
作为高等教育的重要组成部分，大学课堂是学生获取知识、培养能力的重要场所。
然而，由于各种原因，一些大学生频繁逃课，给他们的学习和发展带来了不良影响。
本文将通过对大学生逃课现象的调查，探讨逃课的原因和对策。
一、调查方法为了全面了解大学生逃课现象，我们采用了问卷调查的方式。
我们在某一所大学抽取了100名大学生作为调查对象，通过随机抽样的方式，确保样本的代表性。
问卷中包括了关于逃课频率、原因、影响等方面的问题。
二、调查结果1.逃课频率调查结果显示，大约有60%的大学生曾经逃过课，其中有30%的学生逃课频率高于一次/周。
这一数据表明，大学生逃课现象普遍存在，且一些学生逃课频率较高。
2.逃课原因对于逃课原因的调查结果显示，大学生逃课主要有以下几个原因：（1）缺乏兴趣：约有40%的学生表示逃课是因为对该门课程缺乏兴趣。
这可能与教学内容的不吸引人、教学方法的单一等因素有关。
（2）时间安排冲突：约有30%的学生表示逃课是因为与其他活动时间冲突。
大学生活丰富多彩，学生们常常面临着各种活动和任务，时间安排的冲突使得一些学生不得不选择逃课。
（3）学习压力：约有20%的学生表示逃课是因为学习压力过大。
现代大学生面临着高强度的学习任务和竞争压力，适当的放松和调整也是他们需要的。
3.逃课影响调查结果显示，大学生逃课对他们的学习和发展产生了一定的负面影响。
（1）知识缺失：逃课导致学生错过了重要的教学内容，使得他们在该门课程上的知识掌握不够全面。
（2）交流机会减少：逃课使得学生与教师和同学的交流机会减少，影响了他们的学术和社交发展。
（3）成绩下滑：逃课频率高的学生往往在该门课程上的成绩较差，这对他们的学业发展产生了负面影响。
三、对策建议针对大学生逃课现象，我们提出以下对策建议：1.提高课堂吸引力：教师应该注重教学内容的设计和教学方法的创新，使课堂更加生动有趣，增加学生的参与度和兴趣。
大学生熬夜现象的调研报告(热门5篇)
大学生熬夜现象的调研报告（热门5篇）大学生熬夜现象的调研报告（热门）篇11.调查背景知名调查机构零点研究咨询集团公布的大学生睡眠调研报告显示，有90.7%的大学生存在各种睡眠问题，其中，熬夜最常见，超过1/3的大学生每晚超过零点才睡觉，其中熬夜党中超过50%大学生一周熬夜超过4天。
显然可见，熬夜，已成为大学生生活的常见现象。
然而，大学生由于熬夜而引起的一系列问题也慢慢地暴露出来，例如较长期的熬夜会导致大学生身体素质下降、精神状态不佳，甚至大学生因熬夜猝死的新闻也变得不稀奇了。
所以，我们应该重视熬夜问题，一为了完成课堂作业的同时，二为了大概了解我校大学生熬夜的情况，我们小组在学校内进行调查，分析当中所反映出来的问题，寻求解决方法，希望可以让自己及更多同学对熬夜的危害有更深的认识。
我们正值花季年华，我们充满青春活力，但是就能因为“我还青春着”而过度消耗自己的身体吗?身体是革命的本钱，作为一名大学生，我们不仅是要学习知识和技能，我们也要学会管理，管理自己的身体、精神、生活、钱财等等。
不要因为自己还年轻就肆意耗损身体，有因必有果。
所以，为了自己，别再过度熬夜了，爱惜自己的身体吧。
2.调查对象以广东工业大学在校本科大学生为主要调查对象，进行抽样调查。
（同时会考虑其他高校大学生参与问卷的实际情况）3.调查目的充足的睡眠对每一个人来说都是非常重要。
但是在现今社会，由于种种原因，熬夜已成为大多数人的一种生活习惯。
从健康的角度来说，熬夜的弊处极多，对人们的生理及心理健康带来危害。
一部分熬夜党并不清楚熬夜的坏处，也有一部分熬夜党清楚熬夜的弊处却不得不熬夜或是不能自控地去熬夜。
我们小组成员对于熬夜这一话题也深有体会，自身和许多身边朋友也是熬夜党。
总之，大学生活里，熬夜是一个非常普遍的现象。
所以，我们小组希望通过这次调查来更加了解现今大学生的熬夜状况、原因以及熬夜对大学生生活的影响，并且提出一些解决措施，为大家的作息时间提出一点建议，同时也希望能够通过这份调查报告给大家带来提醒，让大家能制定一个科学的休息时间，有比较充足的睡眠时间，为生活和学习打好基础。
检查书范本学生违反校规校园暴力问题调查报告
检查书范本学生违反校规校园暴力问题调查报告尊敬的校领导：我是xxx学校的一名学生代表，特此向您呈交本次调查报告，主要内容是关于学生违反校规和校园暴力问题的调查。
一、调查背景随着社会的不断发展，校园暴力问题日益突出。
为了维护学校良好的教育环境，我们进行了一次全面的调查，旨在揭示学生违反校规和校园暴力问题的根源，并提出有效的解决方案。
二、调查方法为了得到准确的数据和信息，我们采用了以下调查方法：1.问卷调查：我们设计了一份有关学生违反校规和校园暴力问题的问卷，并在校内对全体学生进行了匿名调查。
问卷内容主要涵盖学生对校规的认知情况、违反校规的类型及原因、校园暴力的经历和见解等。
2.访谈：我们选择了部分学生进行深入访谈，以了解他们对于校园暴力问题的看法和经验。
通过访谈，我们进一步了解到校园暴力的存在，以及学生对于这一问题的态度。
三、调查结果根据本次调查，我们得到了以下主要结果：1.学生对于校规的认知存在不足：调查显示，部分学生对于校规的认知不够清晰，特别是一些较为宽松的校规，学生难以保持充分的自律，导致违规现象频发。
2.家庭、社会环境对学生行为的影响：调查发现，家庭教育和社会环境对学生的行为产生重要影响。
一些学生由于家庭教育缺失或社会环境不良，容易产生暴力倾向和违反校规的行为。
3.心理健康问题引发校园暴力：一部分学生因为心理压力过大、自尊心受挫或缺乏适当的情绪调节能力，容易发生暴力行为。
同时，部分学生在校园中成为了校园暴力的受害者，他们的精神健康也受到了严重影响。
四、解决方案针对以上调查结果，我们提出以下解决方案：1.加强校规宣传教育：学校应加强对校规的宣传教育，提高学生对校规的认知和遵守意识，增强学生的自律能力。
2.推进家庭教育改革：学校应积极配合家庭教育，帮助家长提高教育水平，关注学生的心理健康和行为规范。
3.加强学生心理健康教育：学校应加强对学生的心理健康教育，教授他们适当的情绪调节方法，提高心理韧性，减少校园暴力的发生。
检查书范本学生违反校规违背班级规章制度问题调查报告
检查书范本学生违反校规违背班级规章制度问题调查报告一、引言作为学校教育管理的一部分，纪律是维护学校正常秩序和学生健康成长的关键。
然而，在学生群体中，偶尔会出现一些违反校规和班级规章制度的情况。
本调查报告旨在分析学生违反校规和违背班级规章制度的问题，并提出相关解决方案。
二、调查背景在进行具体调查之前，我们收集了大量数据和信息，包括学校规定和班级规章制度的文件、学生的违规记录、相关学生的家庭背景等。
这些数据和信息为我们进行调查分析提供了有力支持。
三、问题描述经过调查，我们发现学生违背班级规章制度主要集中在以下几个方面：1. 缺乏守时守纪的意识：部分学生上课常常迟到或者早退，严重影响了教学秩序；2. 不遵守班级协议：有学生擅自更改班级协议中的规定，个人行为不符合集体利益；3. 不尊重师长和同学：少数学生在与师长和同学交往中表现出不尊重的行为，冲击了良好的师生关系。
四、问题原因分析为了找到解决这些问题的办法，我们也需要了解问题产生的原因。
经过对学生进行访谈和观察，我们总结出以下原因分析：1. 家庭教育缺失：部分学生在家庭教育方面存在问题，缺乏守时守纪的意识和尊重他人的价值观；2. 自我意识过强：有些学生自我意识过强，缺乏集体协作和合作的意识；3. 无处倾诉的困扰：部分学生在学习和生活中遇到了困扰，但缺乏一个合适的渠道去倾诉和寻求帮助，因此通过违反规定来发泄自己的情绪。
五、解决方案针对以上问题及原因，我们提出了以下解决方案：1. 家校合作：加强学校与家长之间的沟通与合作，多举办家长会等活动，宣传校规校纪，增强家庭教育的效果；2. 引导学生：通过班级会议、班主任辅导等形式，引导学生树立正确的行为价值观，提醒他们尊重师长和同学；3. 心理辅导：设立学生心理咨询室，为学生提供一个可以倾诉和寻求帮助的平台，帮助他们有效化解困扰；4. 严格执法：建立学校纪律管理体系，加强对学生违反规定的执法和处罚力度，增强学生的纪律意识。
检查书范本学生违反校规违反校园道德规范问题调查报告
检查书范本学生违反校规违反校园道德规范问题调查报告一、引言在现代社会，学校作为教育的重要场所，其使命不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生成为有道德、有素养的公民。
然而，我们不可否认，在某些情况下，学生会存在违反校规和校园道德规范的行为。
为了促进良好的校园环境和学生的全面发展，本调查报告致力于深入调查学生在校规和校园道德规范方面的违反行为，并提出相应的解决方案。
二、背景根据学校领导教师反映，最近一段时间，学生在校园里出现了一些不符合校规和校园道德规范的行为。
通过平时的观察和与教师的交流，我们发现以下几个方面的问题特别突出：提前离校、考试作弊、欺凌他人、道德败坏等。
为了更好地了解学生违规行为的原因和解决方案，我们决定进行一次调查。
三、方法1.问卷调查我们设计了一份问卷，包括学生基本信息、是否违反校规和校园道德规范、违反的具体行为、原因分析等内容。
通过随机抽样，在全校范围内发放了300份问卷，收回有效问卷共284份，回收率达94.7%。
2.访谈根据问卷结果，我们对其中部分学生进行了访谈。
通过深入的交流，我们更进一步了解了学生的校规违反行为的背后原因和心理状态。
四、调查结果1.校规违反行为的种类根据问卷和访谈结果，我们发现学生存在提前离校、考试作弊、欺凌他人、道德败坏等多种校规违反行为。
2.原因分析通过问卷和访谈，我们总结了以下几个主要原因：（1）家庭环境：家庭关系不和谐、家庭教育不到位等原因。
（2）同伴影响：受到同伴的不良影响，产生模仿行为。
（3）学业压力：过大的学业压力导致学生无法承受，从而出现了一些逆反心态和行为。
（4）自我认知：一些学生对校规和校园道德规范的重要性认识不够，缺乏自律意识。
五、解决方案1.加强家校合作学校应与家长积极合作，建立及时沟通的渠道，加强家庭教育，帮助家长正确引导学生行为。
2.加强心理健康教育学校应加强心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的自我认知和自律能力。
大学生不良倾向报告
大学生不良倾向报告引言随着社会的发展和进步，大学生作为国家未来的栋梁之才，其行为和倾向备受关注。
然而，近年来，不良倾向在大学生中愈演愈烈，给社会和人们的正常生活带来了很多负面影响。
因此，本报告将对大学生不良倾向展开调查和分析，旨在深入了解问题背后的原因，并提出解决方案。
调查结果1. 消极和压力过大的心理状况大学生作为新时代的青年，面临着新的机遇和挑战。
然而，他们也面临着来自学习、生活、就业以及人际关系等方面的巨大压力。
这些压力导致了大学生普遍出现厌学、消沉、焦虑等不良心理状况，可能进一步引发不良行为倾向。
2. 网络成瘾与沉迷网络在现代社会中起到了重要作用，然而，网络与电子产品的滥用也成为大学生不良行为倾向的重要原因之一。
许多大学生不知不觉地陷入了网络游戏、社交媒体等虚拟世界中，无法自拔，影响了他们正常生活和学习。
3. 消极情绪导致的攻击行为一些大学生因为受挫折、压力或其他因素的影响，产生了消极情绪，进而导致攻击行为的发生。
包括但不限于校园暴力、欺凌行为等，这些不良行为不仅损害了受害者的权益，也对整个校园氛围和睦造成了破坏。
原因分析1. 缺乏压力释放的途径大学生由于学业繁重和就业压力等原因，常常缺乏适当的压力释放途径。
无法处理这些压力可能导致大学生出现消极情绪或逃避现实的行为。
2. 社交能力和情绪管理的不足大学生处于人际关系的重要阶段，然而，社交能力和情绪管理的不足导致了不良行为的发生。
缺乏有效的沟通方式和情绪调控能力，会使他们在处理问题时采取极端行动。
3. 社会价值观念的影响社会的变革给大学生价值观带来了新的挑战。
人们过度追求金钱和物质享受，导致很多大学生对个人利益和享乐主义产生不良倾向，忽视了社会责任和道德底线。
解决方案1. 加强心理健康教育学校应该加强大学生心理健康教育，提供心理咨询和辅导服务，引导大学生正确面对压力并寻求适当的心理支持和战胜困难的方法。
2. 合理利用网络和电子产品大学生应该正确使用网络和电子产品，避免沉迷其中。
关于大学生道德现状的调查报告
关于大学生道德现状的调查报告调查目的本文旨在调查大学生的道德现状，分析大学生道德问题的成因，并提出相关建议，旨在引起社会对大学生道德教育的关注，促进大学生道德素质的提升。
调查方法本次调查采用问卷调查的方式，选取了100名大学生作为样本对象，对他们进行了相关道德问题的调查。
问卷涵盖了道德标准、诚信意识、社会责任感等方面内容，并采用量化分析方法对调查结果进行统计分析。
调查结果调查结果显示，大部分大学生对道德问题具有一定的认识，但在实际生活中存在较多违反道德规范的行为。
其中，主要表现在以下几个方面：1.诚信意识不强：部分大学生存在考试作弊、抄袭等行为；2.社会责任感欠缺：部分大学生对社会公共事务缺乏关注和参与意识；3.道德标准模糊：部分大学生缺乏对道德准则的正确理解和坚守。
分析与建议对于大学生道德问题的产生和现状，我们认为主要有以下几点原因：1.家庭教育不足：家庭对于道德教育的重视程度不够，导致大学生在道德标准方面出现偏差；2.社会文化氛围影响：社会过度追求物质利益导致道德观念淡化；3.教育体制问题：大学教育并未十分重视道德素质的培养，大学生普遍缺乏道德自觉。
基于以上分析，我们提出以下改进建议：1.加强家庭教育，从小培养孩子正确的道德观念和行为准则；2.加强学校道德教育，将道德教育融入课程体系，引导学生树立正确的道德观念；3.加强社会舆论引导，倡导社会正能量，引导大学生正确价值观念。
结论道德教育是大学生教育的重要组成部分，大学生的道德现状关系到社会的和谐稳定和未来发展。
通过调查分析大学生道德现状，我们可以认识到问题的存在并提出相应的解决措施，促进大学生道德素质的提高和社会文明的进步。
大学生逃课现象调查报告
大学生逃课现象调查报告研究背景大学教育旨在培养学生的综合能力和社会适应能力，其中学科知识是学生获得证书和工作的重要途径，因此上课听讲是大学生最基本的学习方式之一。
然而，现实中存在大量的大学生逃课现象，严重影响了学生的学业和未来发展。
本文旨在通过调查，分析大学生逃课现象的原因和影响，找出解决逃课问题的有效方法。
调查方法本文通过问卷调查和访谈两种方法进行，问卷征求了全国20所大学的500名学生对逃课现象的看法和原因，访谈针对逃课现象比较严重的3所高校的30名学生进行了深入交流。
调查结果逃课现象普遍存在调查结果显示，大多数大学生（约85%）都有逃课的经历，而且逃课的频率相当高（约每周1-2次），其中70%以上的学生表示在上课期间曾做其他事情（如玩手机、睡觉等）而非认真听讲。
原因多种多样对于大学生逃课的原因，调查中出现了众多回答，主要分为以下几类：1.个人原因。
如感到课程内容无聊、不喜欢上课的教师、精神状态不好等。
2.学校或课程设置原因。
如课时过长、排课冲突、课程与就业没有关联等。
3.社会环境原因。
如周边环境不佳、同学很多都逃课等。
4.教师授课方式原因。
如教师授课枯燥、讲课太快或太慢、洋洋洒洒地讲一堆不相关的东西等。
逃课问题的影响虽然逃课看起来像是一种自由行为，但实际上会对学生及其未来产生不良影响：1.影响学业表现。
逃课会导致学生的成绩下降和知识水平的降低，同时也会使学生错过宝贵的听课机会和交流机会。
2.影响未来发展。
大学学习是学生未来职业规划和成功的基础，逃课可能会影响学生的职业发展和学位获得。
3.影响自我认知。
逃课可能会导致学生感觉自己“没教养”、“没规矩”，影响自信心和自尊心，加重学习及生活压力，从而产生不良反应。
解决逃课问题的建议针对大学生逃课现象，我们提出以下几点解决建议：1.学生要树立正确的学习态度和认真听课的观念。
要重视上课时间，努力提高自己的知识和技能。
如感觉上课无聊，可以主动跟老师交流、向高年级学长学姐请教等，从而刺激自己学习兴趣。
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关于大学生不良行为的调查报告学院：敦煌学院班级：动画班前言：在大学校园里，现代大学生对自己的习惯的认识。
生活、学习、社会等所有的习惯，没有养成良好的习惯，不论是在任何方面都存在着问题、困惑。
本次通过对大学生的不良习惯进行了调查分析，并且提出了改善的方向，以及改良方案。
调查目的：对于存在于校园中的不文明的现象进行调查。
了解我校大学生中存在的不文明现象及我校学生对于不文明行为的看法。
从而让我们认识到自身的不足，改善自我，提高自己的精神文明素养，以此更好的提升我们校园的整体文明程度调查地点：敦煌学院调查对象：敦煌学院全体学生调查时间：2015年5月12日调查方法：本次主要采取的是填问卷的调查方式，少部分会当面进行了访问，咨询等调研方式。
力求有更好的效果、更精确数据、更深入的折射我校的不良习惯情况的现实状况。
调查问卷50份，收回50份调查人员：杜江鹏、王欢、张文新、王子薇、任强、杨兴龙、沈永鹏、杨轶鹏、孙燕青、易芳红正文：根据目前的社会形势，大学生的习惯也成了大学校园问题之一，而且不良趋势日益严重！这对于高校贯彻落实以人为本的科学发展观，推进素质教育，增强大学生的综合素质教育的实效性，促进大学生全面发展，为建设和谐社会，和谐校园培养身心健康的的合格人才具有重大意义。
高等学校是培养人才的地方，是公民道德修养建设的重要阵地，但在这被称为净土的校园里，却存在着许多不文明的现象，不良的习惯。
大学生不文明行为以及不良的习惯从一定程度上反映了我们这一代人浮躁的心理状态。
不良习惯，不是因为大家不知道那样做是不好的，而是那些人发现这样做了之后付出的代价是可以接受，而去做的。
比如践踏草坪，草坪坏了，饮食无规律，不刷牙、上网熬夜，不注意寝室卫生，每天睡觉很晚等等。
对他来说，可能的代价有环境美观对个人的影响和众人的影响和谴责或者说是不满，前一条的代价很小很小；而后一条，在当今社会里，约束力也越来越小。
这些不良习惯，行为是整个校园风气的一种反映，近些年来，各种思想文化的冲击，大学生的言行、习惯都有不同程度的冲击，同时有没有新的公认的良好的道德体系出现为大众接受，法律对于这些行为又是鞭长莫及，所以才会屡禁不止。
不仅是大学生包括整个社会都需要有良好的习惯，只有拥有良好的习惯才可以融入群体，才可以适应群体。
人类生活中每个人脱离不了群体，尤其是现在这个开放的社会，需要有良好的适应能力，要有良好的适应能力就要有良好的习惯。
所以大学生必须要有良好的习惯，这不仅是新世纪对我们的要求，也是多样化的社会趋势给我们的要求。
社会的竞争也随之不断加剧，文化，思想，人生价值等等都在发生着变化。
所以不良的习惯绝对是适应不了这种了趋势的发展的。
作为新一代的领跑者，我们不仅是自己要有良好的习惯，也要呼吁身边的朋友一起创造良好的校园氛围，良好的社会氛围，良好的生活习惯，良好的学习习惯，良好的社会习惯。
为了正确把握大学生行为习惯状况的动态及趋势，从而促进我们高校学生培养出良好的习惯，形成良好心态，有效促成自身素质的全面发展，我们对西北师范大学敦煌学院的在校大学生进行了大学生不良习惯调查，以客观展示敦煌学院大学生言行习惯的情况，了解大学生习惯特点，透视其发展的形式和发展动向。
一、调查的内容和分析1、网络日均使用情况：网络是当今社会不可缺少的工具，但是作为校园里学生的日常生活的工具，经常用于娱乐，学习等。
但是身体趋于成熟的大学生并不能很好的安排自己的作息时间，导致一系列的事情的连续发生，有积极的，也有消极的。
因此做了一个小小的调查。
根据学生每天上网的时间做了统计。
50份调查报告中可以得到，男生平均每日在一个小时之内的仅仅占有10%,两个小时之内的占总体的25%，所占时间在三个小时以内的所占比例为30%。
而上网时间在三个小时以上的占35%；女生平均每日在一个小时之内的仅仅占有35%,两个小时之内的占总体的40%，所占时间在三个小时以内的所占比例为20%。
而上网时间在三个小时以上的占5%。
以上数据可说明我校大学生在平日里用网络的时间的确控制的不够合理，不仅如此，根据我组员的时间调查结果发现；上网时间在一个小时的同学主要是为了处理班级里的事情，上网时间在两个小时之内的同学学习成绩一般都会比较好，而上网时间在三个小时的同学多为女生，他们主要是看电影，聊天。
上网时间在三个小时以上的同学为游戏，以上的情况很明显的的反应了我校大学生日均上网时间的情况。
这说明了不能很好的控制自己的作息时间的能力不够，和生活习惯的不良造成着一系列问题的出现，作为21世纪的大学生，祖国的未来，名族的希望，如何能这番模样？不仅是我校的一大不良陋习更是社会的一个残缺。
2、晚上睡觉晚的原因我们组里分了三个方面进行了调研同学们睡觉晚的原因，一是因为学习，二是因为生活琐事，三是因为生活娱乐。
以上数据各自所占比例分别10%因为学习，40%生活琐事，50%娱乐。
这些数据，可以看出，我校大学生学习的积极性以及岁学习的态度。
这不仅是学生的态度问题更是生活习惯所造成的后果，大学生的生活里学生没有紧迫感，也就没有了强制性的动力，因而生活中的学生就松懈了，有的可以使说气馁了。
灰心了。
2、每月的开支情况男生1200以内1200-15001500-20002000以上女生1200以内1200-15001500-20002000以上详细情况为男生只是一般性的消费，除刚到学校，为找回熟悉感找朋友聚餐、生日、KTV等。
女生大多为逛街、购物、零食、打扮、服饰等。
全体学生主要花费在谈恋爱上，生活基本上有良好的习惯。
以上数据虽然不能够完全追究于习惯的好坏，但可以说明一点，在金钱上面大学生并没有很好合理的去支配。
更谈不上去理财了，说得上理财并没有好习惯。
所以大学生理财并非不是要加强、改良的事情。
我们在校大学生、以及社会界人士，应当可以给出很好的处理方案，应早采取一些有利措施，着手办理，尽快落实。
3、大学生是否主动分析自己的习惯是否有改善的趋向会进行自我剖析，而没有去修正或者说是去改善意识到了生活习惯的重要性所以有改善的举措意识到了不良习惯的不良影响完全没有意识到大学生未来的趋势都是在大学里的生活习惯所导致，因为看来大学生的不良习惯可以成为大学时光的重中之重了，根据以上调查仅仅只有30%大学生会进行自我剖析，而没有去修正或者说是去改善，20%的大学生意识到了生活习惯的重要性所以有改善的举措。
40%的大学生意识到了不良习惯的不良影响，但没有改良的行为趋向仍然有唯我不行的心理，不仅是心理年龄不够所造成一些不良习惯的形成，10%的大学生完全没有意识到。
4、大学生饮食花费情况大多数在校大学生经济来源是父母，因此在饮食消费上需要量入为出，平时在校的饮食大多依赖学校食堂，主要因为学校食堂的饭菜实惠、卫生、方便。
而学校食堂在美味、环境多样化经营供应时间方面尚未不足，外出就餐也成为大学生的常态。
由于经济原因，大多数大学生在外就餐时选择的一般是廉价物美的低档饭店，比较注重价格和口味，往往忽视了营养。
有部分学生为了节俭，忽视了食品的卫生，在饮食方面高消费的现象，在我校比较少见，大多数大学生不太注重建立正确的饮食习惯，新鲜水果摄入不足，对饮食营养知识缺乏，满足于目前的饮食现状。
由以上调查结果可以看出，应该加强大学生的饮食营养知识的宣传，同时改善学校食堂的饭菜质量、环境以及服务质量，延长服务时间。
5、大学生平均每日睡眠时间收集的数据如下睡眠时间比例8小时以上8-5小时5-1小时几乎不睡二、相关思考和对策1、没有固定的学习时间，不擅长制定时间表每个学校都有固定的上课时间，合理安排课后时间和作息时间是相对比较重要的，能够合理并遵守自己的时间表的学生，通常自主学习能力较强，胡乱规划或率性而为的学生，通常学习体系较为紊乱，考试成绩起伏不定。
2、上课精力无法集中，开小差很多人认为学习、上课是一件很枯燥很郁闷的事，其实这很大一部分与课堂气氛有关。
当然在学生的角度上看，与其在上课讲悄悄话、做小动作，玩手机、看漫画、看小说或者支着脑袋胡思乱想，还不如请假回家。
但是又不敢跑出去玩，其实认真想一想，在课上思维跟着老师走，把课堂里老师教会的新东西学会了，也是一种乐趣。
3 、自觉性太差，什么都放在最后做有很大一部分学生玩性特别重，控制不住自己。
通常心理明明想念书、想做作业，但是都押着时间看，先胡乱思想一番，东翻西看一番，有小说先看，有游戏先玩，只要觉得实在逼不得已了，才开始看书做作业。
遇到考试的时候开夜车，效率同样如此。
这种学生应该属于具备学习能力，但是性格懒散的，不知不觉浪费了大量时间。
建议这类学生强迫自己“体会”下先把事情做完，然后再去玩个痛快的感觉，每天给自己一定的任务，先完成后，再去休息娱乐。
4、学习目的不明确，不知道该干嘛。
这个属于小规划，尤其是自习课的时候，不知道该看书还是做练习，往往东张西望，看别人在干什么。
建议这类学生实在不明确目的，把今天学的课程翻课本或教材巩固回忆一遍，如果还有时间，就做作业。
5、不知道如何看课本，光记定义，对学习的态度纯属应付。
课本里定义定理或一些要求记忆背诵的东西固然十分重要，但是学生在看课本的时候不应当只关注这些，要在看课本的过程中回忆整个原理的推导过程。
要背的文章不妨问问自己为什么要求记忆背诵，是有哪些可取之处。
在学习及看课本的过程中要始终带着“为什么”、“原来如此”的概念。
6、一心二用，甚至多用听课听着听着就想到昨天玩的游戏去了、在课本上乱涂乱画、想到打球、想到自己如何伟大上了，表面上一本正经，还能跟着课堂节奏或点一下头什么的，基本上已经“遁入空门”了，这样的学习效果不可言喻。
这类学生通常想象力十分丰富，学习对他而言并不难，上课不听下课可以看课本来补救，但是补救的效果远远不如一心一意的听讲。
建议这类学生，既然喜欢想象，不妨拿课本里的东西去想。
7、抄作业分两种：不会做，想了好久做不出来的，借鉴别人的无可厚非，顺便还可以咨询下别人怎么想的，带着想法去抄，这个我认同。
完全想都不想，只是出于应付的出发点抄作业，甚至连别人名字都抄下来。
这种学生应当端正下学习态度，要抄之前至少也要看看题目，至少要花一点时间去思考下，能做出来就尽量做出来。
当然不排除这个学生特别牛，看到这些个题十分不屑，不抄都对不起他们自己。
8、胆小、放不下面子，不懂也不敢问有的学生认为自己学习不好，老师不愿意待见。
不能否认是有这么些个老师，但大部分老师都不会拒绝学生提问的，哪怕再简单的知识都可以问。
既然他们是老师，有义务将学生弄不懂的问题解决，所以大着胆子问老师，是有必要的。
退一万步讲，所谓三人行必有我师焉，不敢问老师，问同桌，问自己喜欢的男生女生总可以了吧？9、懒惰！宁愿看电视广告，不做作业，认为作业就是烦恼，尤其不喜欢计算，不喜欢写字。