好生与差生-作文
高三作文：严慈相济恩威并重――试论差生的转化_3000字
三一文库（）/高三作文〔严慈相济恩威并重――试论差生的转化_3000字〕差生，有学习差生和品行差生两种，曾有一段时间叫做“后进生”以增加学生的信心和自尊，但道理是一样的，老师也都明白这样的学生除了称呼不断地变换以外，没有变的就是他们的各方面习惯，没有变的还有他们同样让老师头痛不已。
学习差生往往会让老师在教的过程中发现自己越来越笨，竟然连如此简单的东西都教不会他(她)，只希望学生能成“铁”足矣，并不奢望成“钢”了，有时会有点疯的感觉，只因为学生智力或基础的缘故，学习上的表现实在不能让老师满意而已。
品行差生则更让老师有无计可施的嫌疑，有时只有躲的份，没有了教育的欲望，只希望他(她)能安安稳稳地、不出乱子地存在下去。
但往往事与愿违的是不愿意发生的事情总还是在不断发生，不愿意听到、不愿意看见的情况还是不断传来、不断出现。
这样的差生是最让老师头疼的，是不论哪一科老师都不愿碰到的，他们宁可遇上学习差生，也不想碰到品行差生，都说学习差生尚有可为之处，而品行差生简直无救药的余地，因而摆在老师们面前的就是这样一个难题：面对这样的学生我们该如何去管?他们能转化吗?该如何转化?首先，绝大多数的人都认为是可以转化的，特别是非教育人士，都是抱着非常乐观的态度的，哪怕是教育人士也有很多是持这种观点的，因为他们毕竟是小学生，毕竟还涉世未深，他们的许多品行都还有待于完善与提高，不足之处在所难免，孩子的任性与调皮也都属正常，教育就是为了要完成这一塑造过程。
应该说，我也是持这种观点的，只是这种观点还是有前提的，那就是改变与转化需要相应的配合，更需要老师有执鞭而不惧不放的精神。
那么，如何进行转化这样的学生呢?关键在于对症下药。
只可惜从小到大，这类学生接受的“药物”太多，早已具有了抗药性，有的可谓百毒不侵，有的则是软硬不吃，有的会虚心接受、坚决不改，也有的早已练就了“静功”，能经受各种“磨练”，所以，眼看着老师们黔驴技穷，在新的教育法面前无计可施，我们不能不惊叹学生的难教与难管了。
好生与差生作文
好生与差生作文篇一哎呀，这好生和差生，可真是个让人头疼的话题呀！我觉得吧，好生好像就是那种啥都好的人，学习好，老师喜欢，同学也羡慕。
咱就说那成绩，杠杠的，每次考试都名列前茅，这可真让人羡慕嫉妒恨呐！他们好像啥题都会做，老师提问，那回答得头头是道的。
可是差生呢，也许学习成绩不太好，但这并不代表他们就啥都不行呀！说不定他们在其他方面有特长呢。
我就认识一个同学，学习成绩不咋地，但是人家画画那叫一个厉害，那画出来的跟真的似的。
我有时候就在想，这好生和差生的划分是不是太绝对了呢？也许我们不应该只看成绩呀。
好生也有他们的烦恼吧，可能压力特别大，得一直保持优秀。
差生呢，虽然成绩不好，但是他们可能过得更轻松自在呀。
那我自己呢，我觉得我就是个中等生，不好不坏的。
有时候我也想成为好生，可努力了一阵儿又觉得好累呀。
哎呀，到底要咋样嘛！这好生和差生的问题，还真是让人纠结呀！篇二说起好生和差生，嘿，这可有的说了。
咱先说说好生哈，他们就像是学校里的明星，走到哪儿都闪闪发光。
老师夸，家长爱，同学还围着转。
那成绩，哇塞，高得吓人。
我记得有一次，我们班的好生在课堂上回答问题，那叫一个流利，老师那脸上笑得跟朵花儿似的。
我就在想，我啥时候也能这样啊。
可差生呢，也许就没那么幸运了。
老师可能会经常批评他们，同学也可能不太愿意和他们玩。
但是，我觉得这也太不公平了吧！差生也有他们的优点呀，也许他们更有趣，更会玩呢。
我就有个朋友，学习成绩不咋地，但是特别幽默，跟他在一起总是能笑个不停。
难道这不算优点吗？我觉得好生和差生都应该被平等对待，不能光看成绩呀。
也许差生在未来会有很大的成就呢，谁知道呢！这世界变化这么快，现在的好生以后不一定就好呀，对吧？篇三好生和差生，哎呀呀，这可真是个让人纠结的事儿。
好生好像总是被捧着，啥好事都先轮到他们。
他们学习好，那就是王道啊！可是差生呢，也许会被人瞧不起。
但我想说，差生怎么了？他们也有自己的闪光点好不好！说不定他们更有创造力，更有想法呢。
差生的酸甜苦辣作文【小学六年级1000字】
差生的酸甜苦辣他，是一名差生。
每次考试，他都是全年级的倒数第一名。
他在受尽了老师的白眼、同学的嘲笑和家人们的劝导下，他成了班上的“一级油条”。
他整天都是笑嘻嘻的，同学们都认为他很开心。
可他们都理解错了，一张笑嘻嘻的面具背后，往往隐藏着一颗破碎的心他，在父母离异后，选择了叛逆。
在父母离婚那天，在法官把他判给妈妈抚养的那天。
他已经想好了，他要学坏。
他甚至傻傻的想，反正父母都离婚了，我没有一个完整的家了，活在这世上还有什么用？倒不如死了！后来，他细细一想，这世界上还有好多好东西我没看过，就这样白白的死了，怪可惜的！但是爸爸妈妈的离婚确实给他带来了太多的悲伤，他还太小，承受不起这心理上的重创，他选择了叛逆。
他开始整夜上网吧、逃学、擅自拿家里的钱、上课睡觉、和老师顶嘴…… 老师开始找他谈心，他的妈妈也在苦口婆心地劝导他。
可她们做的这一切，对他来说都是徒劳的，他照常去网吧。
之所以他喜欢每天都泡在网吧里玩游戏，是因为他只能在虚拟的网络世界，寻找一些在现实生活中早已离他远去的快乐。
他，在小学４年级时，曾经是超优生。
他在小时候很喜欢看书，整天捧着一本书看来看去。
有优美的好词好句了，他就拿出一支笔，把它们全都抄下来。
他的班主任特别喜欢他，什么事都爱喊他去做，他也很乐意去。
每当学校举行了比赛，他总是老师心中的不二人选。
也真怪，他每次去比赛，每次都能拿到名次。
他家的墙壁上贴满了他得过的奖状，他从不去乱动它们。
偶尔他会用手陶醉的抚摸着这些奖状，闭上了双眼，回忆着那遗失的美好。
他，因为成绩的原因，常常被人冤枉。
班上玻璃窗被砸碎了，说是他砸碎的。
班上的黑板刷不见了，说是他弄丢的。
班上有同学掉钱了，说是他偷的。
他大声地与同学争辩，说这些事都不是他做的。
有一位小同学冷笑了一声，说：“不是你做的，还能是谁做的？我们班上的人个个品德高尚，谁会做出这种事？除了你！！”他懵懂的站在那儿，突然抱着头大哭起来，这时老师走了过来，说；“别哭了，很吵！同学们又没有说错，你还好意思哭！你下课给我写一份深刻的检查！”他默默地看着老师走出了教室，心里也明白了，老师是永远不会信任他的，他说再多也没用。
【三年级作文】一位“差生”的心事_400字
【三年级作文】一位“差生”的心事_400字悲伤的眼睛，沉重的心事，这就是一个“差生”的写照。
他看起来并不是什么起眼的人物，也从不会引起老师和同学的注意。
他就是我班上的一位学习成绩一般的“差生”。
小明是一个活泼可爱的男孩，每天上学时总是面带微笑，但是在学习上却总是让人担心。
他对学习似乎并不感兴趣，总是不情不愿地完成老师布置的作业，成绩也一直在班级里垫底。
由于学习成绩不理想，他也总是站在老师面前被教育，面对老师的責备他总是低着头。
在同学中间，他看起来并没有什么特别的地方，也并不受到其他同学的关注。
当我用心观察他时，发现他其实并不是一个不上进的人。
每次放学之后，我总会看到他在操场上一个人默默地练习篮球，而且他的姿势和动作都很标准。
每节课下课后，他都会拿出一本英语书，专心致志地阅读。
我看到的这一切都让我觉得他并不是一个不用功的学生，而是他在其他方面也是有所长的。
其实小明心中也很苦恼，他知道自己的学习成绩并不优秀，但是他也不知道自己哪里做的不够好。
在家长和老师的催促下，他也还是没有什么好的改变。
他和妈妈明明很希望注重学习，可就是不知道为什么总是学习不进去。
我觉得，小明并不是一个没有上进心的学生，只是他的学习方法可能并不正确，而且缺少良好的学习习惯。
他也没有得到及时的指导和鼓励，反而总是被人贬低和责备，导致他对学习失去了信心。
如果在学习中得到适当的引导和帮助，相信他也能够取得进步的。
所以，我希望小明能够找到适合自己的学习方法，并且坚持下去，不要轻言放弃。
也希望老师和家长能够给予他及时的鼓励和支持，多一些耐心和理解。
希望小明能够早日走出阴影，迎来属于他的美好未来。
差生_小学作文
差生
我无法否认我是一个差生，一个不折不扣的差生。
在老师和同学验证没有任何优点，在家中只有妈妈那无尽的叮咛，和爸爸疼爱的责备。
我也很自责，一次次问自己为什么努力了，依然考不好。
我想方设法尽力去弥补，但无论我怎么努力也不能取得理想的成绩。
每当我看到同学拿着满分的试卷回家，而且得到父母的表扬时，我却拿着不及格的卷子，准备加收爸爸的责备。
爸爸为我操了多少心啊！每当爸爸看到我那不及格的分数时，爸爸的血压就会骤然升高，肩膀也会疼痛不己。
我深切的感受到他那种“很铁不成钢”的心情。
我是真的不想爸爸在生气了，生气的话身体只会越来越差。
所以每当我考不好的时候，我都会把卷子藏起来，不让爸爸看到。
尽管我知道这样做不对，但只要爸爸的病情不加重，就好了。
一个差生是多么渴望老师的赞扬与父母的鼓励啊！当我考试成绩好不容易及格时，爸爸却不相信那是我自己考出来的成绩……
歌德曾说过：“一颗纽扣没扣准，整件衣服的纽扣就无法口好”我就是那颗纽扣，走错一步，接下来的步骤就会一错再错。
我不能再被他们当成笑柄了！不能再让妈妈伤心，爸爸生气了！我要把这纽扣解开，重新扣好，也许这将是一个艰难而漫长的过程，但是，请相信我，我不会放弃！我一定能做到！一定！
我承认我昨天是个差生，今天依然是差生，但从明天起，我将不1 / 2
再做差生！
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好生和差生的差距作文500字
好生和差生的差距作文500字英文回答：The difference between a good student and a poor student is quite significant. Good students are usually diligent, responsible, and have a strong desire to learn. They always pay attention in class, complete their assignments on time, and ask questions when they don't understand. They also take good notes and review them regularly. In addition, good students are proactive in seeking help from teachers or classmates when they encounter difficulties. They are also good at time management and know how to prioritize their tasks.On the other hand, poor students may lack motivation and discipline. They may be easily distracted in class, procrastinate on their assignments, and have a negative attitude towards learning. They may also be reluctant to seek help when they struggle with a subject, and may not take responsibility for their own learning.中文回答：好生和差生之间的差距是相当显著的。
做一名好学生一篇范文怎样做一名好学生作文
做一名好学生一篇范文怎样做一名好学生作文我一定要做一名好学生。
首先要有一种自我良好的学习习惯，要做一个堂堂正正的好学生，对同学、对老师就要用文明的话来说，不要出口就说脏话，这样就会成为一个好学生。
要有一种自我良好的学习习惯，要做一个堂堂正正的好学生，对同学、对老师就要用文明的话来说，不要出口就说脏话，这样就会成为一个好学生。
无论走到哪里，无论对哪些人，首先要懂得礼貌，其次是讲话要文明用语，这样与人交谈起来才不会困难，因为与人交往没有了困难，所以会成为一个好学生。
在家里也是一样，在家里要听家长的话，与邻居要好好相处，做不让家长操心的孩子，如果能做到这些，就是一名好学生。
在学校要怎样做呢？一、听老师的话。
二、上课认真听讲。
三、与同学要好好相处。
四、讲话要文明……。
在成为好学生的时候，总会有许多的困难来阻挠，只要心中坚信自己会成为好学生，就一定会成为一名好学生。
想成为一个好学生并不难，只要有坚持不懈的精神，永不放弃的自信。
1.作为新一代的我们，应该从小做一个胸怀大志，品学兼优的好少年，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的无产阶级革命事业接班人。
好好学习！用智慧和文化武装自己，长大后报效祖国。
争当一名新世纪的祖国好少年，犹有路标，使我从中找到自己的向导;犹如目标，使我从中找到自己的方向；犹如一盏明灯，永远闪烁在我的心中。
别看我年纪小，可大家都夸我是祖国好少年呢！起初我在家里，只是在爸爸炒菜时帮他递递盘子，后来我学会了洗碗。
吃过晚饭后，看着劳累了一天的爸爸妈妈，我便“挺身而出”，主动要求去洗碗，每次上街、外出时，我从不损坏公物。
一次，在公园里看见一个小孩正在摘花，我就忙上前去劝阻他，当时，旁边的游人都伸出大拇指夸我是文明的小标兵。
在学校我尊敬老师，团结同学，主动帮助身边所有需要帮助的同学，这已成为我生活和学习中的一大乐事。
总之，在家中，我是一个孝顺父母，热爱劳动的“小帮手”；在学校里，我是一个听从老师教导的好学生；在公共场所里，我是一个遵纪守法的小公民；在生活中，我是一个爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守纪律、勤俭节约的小卫士；在与同学交往中，我是一个团结友爱、互相帮助、诚实守信的小伙伴；在独处时，我还是一个心理健康、勇于自立、勇于创新的小主人。
好生,差生作文范文
学生在学习过程中分为好生和差生，好生在学习方面表现优异，因此得到老师和同学的肯定和认可；而差生在学习方面表现不佳，因此得不到同学和老师的认可和支持。
本文将围绕着好生和差生这两种学生类型进行探讨。
我们来看看好生。
好生即指在学习中表现优异，有较高的学习成绩和优秀的学习习惯。
他们能够独立思考，对于学习中遇到的问题能够持续探究和研究，能够有效地掌握知识点，尤其是考试前的复习与总结，表现得尤为突出和出色。
他们还具有很好的情商，善于处理和协调班级中的人际关系，更能有效地协调学业和课外活动，能够全面发展自己。
考虑到差生，在学习上处于劣势，成绩持续不佳，原因可能是：缺乏独立思考能力；不能或不愿意主动寻求解决学习问题的方法；对自己的缺点没有充分认识；缺乏有趣的学习方式，等等。
这一类学生为了提高自己的学习水平，更需要在学校和家庭中得到积极的支持和鼓励。
我们谈谈好生和差生在心理上的差异。
好生的自信心较高，有着强烈的自我肯定，对于学习和生活的标准很明确，同时也具有自己独立的思想和判断能力；而差生则较为自卑和脆弱，对于学习和生活的要求不是很明确，面对困难时容易退缩和放弃。
因此，差生在心理上最需要的是得到身边长辈的支持和鼓励。
通过搭建一个积极向上的学习环境，和鼓励差生更多主动参与有趣有益的学习，就能够减轻他们心理上的压力，提高他们的自信心和发展潜力。
那么，我们该如何帮助差生脱颖而出呢？我们应该让他们认识到自己的问题，让他们慢慢地去思考如何解决自己的问题。
我们应该从学习方法和思维方式出发，帮助差生建立自己的思维框架和思维方式，在进行学习时积极思考，善于总结，从而加强学习效果。
学习的过程应该是一个快乐的过程，教育要有恰当的激励和鼓励，要让学生在学习过程中获得成功感，让他们体验到学习的快乐。
这样可以让他们在学习中逐渐地形成“行动→自信→成功”的良性循环。
加强家校合作，家长要关注孩子的学习状态，及时发现问题并及时支持，宽容理解，提供积极向上的学习环境和成功的经验，增强孩子的自信心和学习兴趣。
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好生与差生
现在不少人都把人人平等挂在嘴边，其实并么有几个人真正做到过。
这句俗语，在我的世界里很神圣，我以为是真的，可我的英语老师王娟娟做的一切，都否定了人人平等这个观点。
这是小学的最后一个阶段，冲刺阶段，由王娟娟来授课英语学科。
她第一天到我们班授课，留下的都是好印象，我们都很喜欢，当时我们以为，她是不管好生、差生鼓励和帮助都是不少给予的。
可这个学期，她献出了原形。
这个学期她首先冷落的就是我的同桌，一个爱闯祸的女生。
那天是她的肚子很疼，然后趴在桌子上听老师讲课，王老师执意把她叫起来，大声喊着，让她站起来，这对于一个生了病，肚子又疼的人站起来是有多难啊？我心底里骂老师，什么老师，分明是虐待儿童。
对待好生差生怎么可以这样？老师太坏了。
差生这两个字，肯定像针一样深深地刺痛了许多学生，也刺痛了我的心。
我暗暗在私底下哭了，因为我想到以前这个老师对我的一切，我耿耿于怀，绝对不会忘记。
她做的一切都太气人了。
我想着……六年级:田世杰。