人教版九年级历史上册第1课人类的形成课件
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人教版九上第一课人类的形成(共35张PPT)
我有一个 梦想
梦想一定会 实现
奥巴马
马丁· 路德· 金
1963年马丁· 路德· 金的著名演讲《我有一个梦想》，迫使 美国国会在1964年宣布种族隔离和歧视政策为非法政策。 2009年，美国首位黑人总统奥巴马就职演讲：在美国的 土地上，无论是年轻人还是老人；穷人还是富人；无论是黑 人、白人、西班牙裔、亚裔、美国原住民、残疾人还是健全 人都发出同一种信息，我们将努力奋斗，互帮互助。
中国山顶洞人 （ D )
1.把下列完全形成的人进行分 德国尼安德特人（ C ） 类（标上相应的字母）： A.早期猿人 B.晚期猿人 印尼爪哇人 （ B ） C.早期智人 D.晚期智人
2.准确地说，上题7个选项应 中国丁村人 （ C ） 当属于人类进化的哪个阶段？ （ B ） 法国克罗马农人（ D ） A.正在形成的人 中国元谋人和北京人 B.完全形成的人 （ B ） C.猿人 坦桑尼亚奥都威峡谷“能 D.智人 人” A
白种人
黑种人黄种人Fra bibliotek识梳理正在形成中的人-- 南方古猿
人类的出现 时间：三、四百万年前 地点：非洲南方
早期猿人
完全形成的人
晚期猿人 早期智人 晚期智人
人种显现
有了人类，就有了人类社会的历史
原始群居
氏族社会
正在形成中的人
完全形成的人
母系氏族
父系氏族
什么是氏族？
原始社会中以相同的血缘（亲属）关系 结合的人类社会组织。
（ ）
鸟瞰课本、整体感知：
• 原始社会 • 奴隶制文明 • 封建社会
世 界 古 代 史
• 资本主义社会——1640年英国资产阶级革 命标志着世界近代史的开端
人
走近“人类的祖母”——露西
九年级历史上册第1课人类的形成课件新人教版
课后作业
• 1、现代人类可能是从________发展而来，它处于 ________阶段，促使人类进化发展的重要因素是 _______。 • 2、世界人类形成大致经历了_____、____和_____ 三个阶段。 • 3、中国人类学家把完全形成的人分成________、 _____、_______、_______四个阶段，其中北京人 属于______，山顶洞人属于______，印尼爪哇人属 于_______。 • 4、世界上根据人的体貌特征将人类分为_______、 ____和_____三大人种，早期他们依次主要分布在 ______、_______和______三大洲。
人教版九年级历史上册第一单元第1课
人类的形成
• 关于人类的起源，你听说过哪些传说?
• 关于人类的起源，世界各国都有很多神奇有趣的 传说。比如说中国古代最著名的就有盘古开天辟 地和女娲造人等神话故事。其他很多国家也有类 似的传说，如《圣经》里的“上帝造人说”等等。
女 娲 造 人
上帝造人
• 但这些仅仅是人们的传说和想象。我们应该通过阅 读文字资料，考察研究文物、古迹或遗址来学习和 了解人类历史。那么，人类究竟是怎样出现的呢？
母系氏族形成原因
答：群婚的缘故；妇女在采集和家务 劳动中举足轻重的地位。
议一议：
为什么父系氏族社会会取代母系氏 族社会？这对历史的发展产生了什么影 响？
父系氏族形成原因
答：相对固定的婚姻关系；男子在农 耕和畜牧业中举足轻重的地位。
你知道吗？
• 母系氏族和父系氏族有什么异同点？ 共同点:①都以血缘关系为纽带；
早期智人
• 尼安德特人\中国丁村人
晚期智人
• 山顶洞人
• 法国克罗马农人
非洲岩画
【精品历史课件】新人教版九年级历史上册第1课人类的形成课件
二、时空观念
（一）概念 事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念 （二）目标 （1）辨识历史叙述中不同的时间与空间表达方式，理解它们的意 义，在叙述个别史事时能够运用恰当的时间和空间表达方式。 （2）能将某一史事定位在特定的时间和空间框架下；能够利用历 史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述；能够认识事物发生 的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。 （3）能够把握相关史事的时间、空间联系，并用特定的时间和空 间术语对较长时段的史事加以概况和说明。 （4）在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能将其置于具 体的时空框架下；能够选择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、 比较，在此基础上作出合理的论述。
母系氏族为何会过渡到父系氏族？
父系氏族有什么特点？
父系氏族：①世系按父系计算，财产按父系继承 ②家族长和氏族首领都是男性
例子： 外：古希腊神话中厄瑞斯忒的故事 中：大汶口文化中晚期
生产力的提高 剩余产品 私有制、奴隶制 贫富分化 阶级 国家
1. 许多人类学家认为，人类的祖先是约500-100万年观
时空观念
历史解释
史料实证
家国情怀
一、唯物史观
（一）概念 揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论 （二）基本观点（*） 1.社会存在决定社会意识 2.生产力决定生产关系 3.经济基础决定上层建筑 4.正确运用阶级分析法 5.人民群众是历史的创造者 6.人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展 7.唯物辩证法
五、家国情怀
（一）概念 学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求 （二）目标 （1）能够具有对家乡、民族、国家的认同感，理解并认同社会主义 核心价值观和中华优秀传统文化，具有对祖国和人民的深情大爱；能 够理解和尊重世界各国优秀文化传统。 （2）能够把握中华民族多元一体的发展趋势，以及世界历史发展的 进步历程，形成正确的世界观、人生观、价值观和历史观；能够表现 出对历史的反思，从历史中汲取经验教训，更全面、客观地认识历史 和现实社会问题；能够将历史学习所得与家乡、民族和国家的发展繁 荣结合起来，立志为新时代中国特色社会主义建设、中华民族伟大复 兴作出自己的贡献。
人教版九年级历史上册课件第1课人类的形成
料 布在撒哈拉沙漠以南的非洲。各人种之间体
论 质形态的差别主要表现在四个方面：皮肤的
证
颜色、眼睛的颜色、头发的颜色和体形。这 些不同的特征是受不同的地理环境影响逐渐
地演变成的。
——纪录片《世界历史》解说词
形成人种差异的原因是什么呢？
二、解码人种差异
合作探究
西方国家某些人认为白种人起源 于智人，而有色人种起源于古猿和猿 人；有人认为，白色人种是天然的优 等民族，而有色人种是天然的劣等民 族。
森林古猿，生活在距今大约3000多万年， 它们爬树，吃果实。
一、揭秘人类起源
第二阶段：正在形成中的人
化石信息： 姓名：露西 性别：女 出生时间：三四百万年前 归类：南方古猿 特长：直立行走、使用工具
为什么直立行走是人类进化史上 具有决定意义的一步？
一、揭秘人类起源
第三阶段：完全形成的人
进化阶段 早期猿人 晚期猿人
早期智人 晚期智人
主要代表 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 印尼爪哇人 中国元谋人和北京 人 德国尼安德特人 中国丁村人 法国克罗马农人 中国山顶洞人
二、解码人种差异
说一说他们的体貌特征有何不同？为什么 会有这样的不同呢？
二、解码人种差异
现代人类学认为，人种或者叫种族是具有
史
遗传特征的人类群体。黄种人主要分布在亚 洲，白种人主要分布在欧美，黑种人主要分
的社会集团，即氏族。 ——教版九年级上册教师教学用书
为什么会产生氏族？氏族社会的 产生有什么作用？
自主学习 三、解析氏族社会
阅读课本4—5页的正文和小字来归纳总结: 氏族先后经历了哪两个发展阶段？它们有 什么共同点和不同点？
共同点：①都以血缘关系为纽带； ②都实行财产、分配的公有制。
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①直立行走首先使双手解放出来，用于制造 工具和进行劳动，而能够制造工具和进行劳 动，是人类和动物的根本区别； ②直立行走促进了脑的发育，使人从动物界 完分离出来，所以直立行走是人类进化史上 具有决定意义的一步。
根据现代人的体貌特征，世界上的人 类分为哪些主要人种？
（黄种、白种、黑种）
他们之间的差异是怎样形成的？
约三百万年前的 南方古猿“露西” 南方古猿属于 “正在形成中的 人”
早期猿人
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
晚期猿人(印尼爪哇人\中国元谋人和北京人)
北京人头骨及头部复原像
早期智人(德国尼安德特人\中国丁村人)
尼安德特人
晚期智人
法国克罗马农人 中国山顶洞人
什么是人类进化史上具有决 定意义的一步？
人类社会的历史开始后，最初经历的是 什么社会？ （原始社会）
原始社会初期，人们为什么必须结成小 集体过群居生活？ （生产力低下，物质 匮乏）
原始社会的几种分期
按使用工具划分
旧石器时期
新石器时期
议一议：
最先产生的氏族是什么氏族？
母系氏族社会
母系氏族形成原因
群婚的缘故 妇女在采集和家务劳动中举足轻重的地位
“魔鬼牧师” ——达尔文
达尔文推断人
类从遥远的、 与类人猿相似 的祖先进化而 来，
人类的出现
猿类
根据达尔文的描述，你认为人类的祖先应该是什么？
虽然我很 丑！可必 须承认我 是你们的 祖先
1、人类的起源： 现代人类可能是从非洲南方古猿中的一 支发展而来的，属于“正在形成中的人”。 “完全形成的人”在距今三四百万年前 形成，分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、 晚期智人四个进化阶段。 2、人种的分类： 黄种人、白种人、黑种人。
父系氏族形成原因
相对固定的婚姻关系 男子在农耕和畜牧业中举足轻重的地位
原始社会的几种分期
按社会组织形式划分
母系氏族
（群婚）
父系氏族
（一夫一妻）
母系氏族和父系氏族有何相同或不同点？
①都以血缘关系为纽带； 共同点： ②都实行财产、分配的公有制。
不同点：
①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位， 父系氏族公社男子在社会中占主导地位。 ②母系氏族时期，人们“只知其母，不知 其父”，父系氏族公社后期，人们“既知 其母，又知其父”。
比较国家与氏族的组成，你 觉得它们之间最明显的不同 是什么？ （氏族是按血缘关系顺其自然组 成的，国家是按地域关系通过政 府、军队、监狱等机构来组成 的。）
第1课 人类的形成
人类的出现
南方古猿（“正在形成 中 的人”） （三、四百万年前）
早期猿人
完全形成的人
母系氏族
氏族社会
晚期猿人 早期智人 晚期智人
父系氏族 国家的产生 变化根本原因：生产力的发展
人和动物最根本的区别是什么？
制造和使用工具（劳动）
课内反馈
1、世界人类形成大致经历了_____、____ 和_____三个阶段。 2、中国人类学家把完全形成的人分成 ________、_____、_______、_______四 个阶段，其中北京人属于______，山顶洞 人属于______,印尼爪哇人属于_______。 3、世界上根据人的体貌特征将人类分为 _______、____和_____三大人种.
正式作业：
1、课本5页练一练。
2、具体说明人类的起源和分类。
3、具体介绍氏族社会的发展和变化。
家庭作业：
1、背诵本课重点，预习第2课。 2、独立完成本课配套练习。
（自然地理环境不同等多种因素长期影响的 结果）
人类的出现
猿类 “正在形成中的人”
(南方古猿)
“完全形成的人”
(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人)
1、母系氏族社会： 人们“只知其母，不知其父”，妇女在社会中 占主导地位。财产公有，生产和分配都以集体为基 础。 2、父系氏族取代母系氏族： 随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步， 商品生产出现。男子主要从事犁耕农业和畜牧业， 在经济中开始占主导地位。人们开始“既知其母， 又知其父”。家族长和氏族首领都是男性，男子开 始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
第一单元
人类文明 的开端
第1课
人类 的形成
两个知识点
人类的出现 氏族社会
关于人类的起源，你听说过哪 些传说?
中国人说
民俗 ，说 女天 娲地 抟开 黄辟 土， 做未 人有 人
西方人说
神 说 要 有 光 。 ” 就 有 了 《光 圣。
经 》
:“
——
神就照着自己的形像造人 ——《圣经》
根据现代人的体貌特征，世界上的人 类分为哪些主要人种？
（黄种、白种、黑种）
他们之间的差异是怎样形成的？
约三百万年前的 南方古猿“露西” 南方古猿属于 “正在形成中的 人”
早期猿人
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
晚期猿人(印尼爪哇人\中国元谋人和北京人)
北京人头骨及头部复原像
早期智人(德国尼安德特人\中国丁村人)
尼安德特人
晚期智人
法国克罗马农人 中国山顶洞人
什么是人类进化史上具有决 定意义的一步？
人类社会的历史开始后，最初经历的是 什么社会？ （原始社会）
原始社会初期，人们为什么必须结成小 集体过群居生活？ （生产力低下，物质 匮乏）
原始社会的几种分期
按使用工具划分
旧石器时期
新石器时期
议一议：
最先产生的氏族是什么氏族？
母系氏族社会
母系氏族形成原因
群婚的缘故 妇女在采集和家务劳动中举足轻重的地位
“魔鬼牧师” ——达尔文
达尔文推断人
类从遥远的、 与类人猿相似 的祖先进化而 来，
人类的出现
猿类
根据达尔文的描述，你认为人类的祖先应该是什么？
虽然我很 丑！可必 须承认我 是你们的 祖先
1、人类的起源： 现代人类可能是从非洲南方古猿中的一 支发展而来的，属于“正在形成中的人”。 “完全形成的人”在距今三四百万年前 形成，分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、 晚期智人四个进化阶段。 2、人种的分类： 黄种人、白种人、黑种人。
父系氏族形成原因
相对固定的婚姻关系 男子在农耕和畜牧业中举足轻重的地位
原始社会的几种分期
按社会组织形式划分
母系氏族
（群婚）
父系氏族
（一夫一妻）
母系氏族和父系氏族有何相同或不同点？
①都以血缘关系为纽带； 共同点： ②都实行财产、分配的公有制。
不同点：
①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位， 父系氏族公社男子在社会中占主导地位。 ②母系氏族时期，人们“只知其母，不知 其父”，父系氏族公社后期，人们“既知 其母，又知其父”。
比较国家与氏族的组成，你 觉得它们之间最明显的不同 是什么？ （氏族是按血缘关系顺其自然组 成的，国家是按地域关系通过政 府、军队、监狱等机构来组成 的。）
第1课 人类的形成
人类的出现
南方古猿（“正在形成 中 的人”） （三、四百万年前）
早期猿人
完全形成的人
母系氏族
氏族社会
晚期猿人 早期智人 晚期智人
父系氏族 国家的产生 变化根本原因：生产力的发展
人和动物最根本的区别是什么？
制造和使用工具（劳动）
课内反馈
1、世界人类形成大致经历了_____、____ 和_____三个阶段。 2、中国人类学家把完全形成的人分成 ________、_____、_______、_______四 个阶段，其中北京人属于______，山顶洞 人属于______,印尼爪哇人属于_______。 3、世界上根据人的体貌特征将人类分为 _______、____和_____三大人种.
正式作业：
1、课本5页练一练。
2、具体说明人类的起源和分类。
3、具体介绍氏族社会的发展和变化。
家庭作业：
1、背诵本课重点，预习第2课。 2、独立完成本课配套练习。
（自然地理环境不同等多种因素长期影响的 结果）
人类的出现
猿类 “正在形成中的人”
(南方古猿)
“完全形成的人”
(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人)
1、母系氏族社会： 人们“只知其母，不知其父”，妇女在社会中 占主导地位。财产公有，生产和分配都以集体为基 础。 2、父系氏族取代母系氏族： 随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步， 商品生产出现。男子主要从事犁耕农业和畜牧业， 在经济中开始占主导地位。人们开始“既知其母， 又知其父”。家族长和氏族首领都是男性，男子开 始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
第一单元
人类文明 的开端
第1课
人类 的形成
两个知识点
人类的出现 氏族社会
关于人类的起源，你听说过哪 些传说?
中国人说
民俗 ，说 女天 娲地 抟开 黄辟 土， 做未 人有 人
西方人说
神 说 要 有 光 。 ” 就 有 了 《光 圣。
经 》
:“
——
神就照着自己的形像造人 ——《圣经》