高中生职业生涯规划《自我认识》
职业规划自我认知报告4篇
职业规划自我认知报告（4篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，想必大家都收获了成长和成绩，将过去的时间汇集成一份优秀小结吧。
你所见过的小结应该是什么样的？下面是我精心为大家整理的4篇《职业规划自我认知报告》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
自我认知小结职业生涯规划篇一通过分析我的360度评估、职业兴趣、职业性格、职业价值观，我对自己的认知做以下小结：全面系统的分析让我安静下来进行自我对话，和自己沟通。
分析自己的兴趣、性格、能力、价值观让我充分的了解了自己，认识了自己。
不论在学习工作中，要保持头脑冷静，努力使自己头脑灵活起来，多与人沟通。
保持乐观积极的态度，努力搞好学习，提升自身能力，发扬自我优点，做事仔细认真，友善待人，勤于思考，全面考虑问题。
自我认知小结职业生涯规划篇二1、职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2、职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。
3、个人特质：喜欢追求各种不明确的目标；观察力强，工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；爱学习；喜欢自立工作。
4、职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
自我认知小结职业生涯规划篇三1、职业价值观个人比较倾向能让家人过着无拘无束、舒适安逸的生活，所以我的职业价值观是不断鞭策自己，不断进取，让自己的价值得到他人、社会肯定的同时，获得丰厚的薪金，足以让家人生活体面。
其次，在保证“小家”的前提下，能让自己的付出不断给社会输出正能量。
2、性格典型的双重性格，动静分明。
乐观、开朗、坚强。
工作上会表现出积极、主动、落落大方。
职业生涯规划书的自我认知5篇
职业生涯规划书的自我认知5篇1.自己兴趣爱好大盘点：业余爱好读书、听音乐、无线电修理、画画；喜爱的文学作品《红楼梦》、《战斗与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》;喜爱的歌曲《爱拼才会赢》、《红日》、《流年》;心中偶像周恩来、比尔？盖茨。
2.自己优势盘点：学习成绩优秀，担当班干部，班级群众根底好，父母、亲人、班主任、任课教师关爱，动手力量较强。
3.自己劣势盘点：目前的手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够，体质偏弱。
4.自己的优点盘点：做事认真仔细、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思索，考虑问题全面。
5.自己缺点盘点：性格偏内向，交际力量较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信念和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。
6.生活中胜利阅历的盘点：胜利竞选成为班支委一员，胜利组织过学习研讨主题班会并获年级组评比第一名，个人学习成绩、综合积分均为班级第一，通过考核以较大优势参加系学生试验室，工作中全班同学的悉心支持是我最大的财宝。
7.生活中失败的教训：高考失利打击较大，一位好朋友与我有误会而陌路，竞选系学习部长失利，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难过。
职业生涯规划书的自我认知篇二(一)个人根本特征生活中的我，是一共性格乐观的人，不喜爱承受标准，也不想被约束，对有兴趣的事很入迷。
我喜爱紧急，所以我每天的。
活动都会排得满满的。
我喜爱交朋友并乐于倾听他们的事情，我对人热忱、友善、有爱心更有急躁，很难拒绝有求于自己的人，更不会直接向别人表达自己不满的心情。
我对艺术有着深厚的兴趣，从小喜爱绘画。
我的穿着装扮会显得特别有创意，每天的风格都会不一样，不在乎别人的意见。
我的爱好广泛，外向，友好，喜爱置身于人群当中，擅长用话语抓住人们的留意力。
(二) 性格特征通过测试，显示我的性格类型是：公关型--天下没有不行能的事我对四周的人和事物观看得相当透彻，能够洞察现在和将来。
随时可以发觉事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。
高三学生自我认知、生涯规划、主动发展
高三学生自我认知、生涯规划、主动发展一、前言；现在社是一会个经济更快发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自身的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自身的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自身的人生价值。
二、自我认识；1、我的兴趣爱好；自身的性格有时候比较活泼开朗，有时候又比较内向，不太善和同学交流；喜欢听歌，但不会唱歌；还是比较喜欢运动，例如跑步球类都还挺喜欢的，但对于舞蹈部感冒；平时上上网啊，看看电影；对于学习，通常是前半学期比较积极，后半学期就开始懒惰了，导致成总是不理想绩。
比较喜欢做各种各样实验。
2、我的性格是具有双重性的，在做事方面有时很马虎比较的轻率，有时存在一定的惰性，在理智中又存在着盲目。
现在来到学校我想主动的观察已经代替了过去在高中的那种被动的接受，自身在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。
在以后的学习工作中，我要认真改进自身的不足发扬自身的长处，让自身变的更优秀。
3、自身在学习上有点马虎不努力，造成学习成绩的不理想，以后这方面应该积极的改进，在以后我将以积极的态度认真学习，争取以出色的成绩完成学业。
4、自我的潜能的分析，我想没个人都有自身的潜能，只是发挥没发挥出来的问题，在高中里我的理综都较好，数学也还好，英语比较差，我想我的逻辑思维有较好的潜能。
5、自身职业性向的确定，我想职业性向自身可能更倾向于实质性向、社会性向和企业性向，由于我们生活在一个客观的实实在在的社会中，我们必须去讲实际从实际出发这才是你成功比较根本的，社会性向你的生活离不开社会，你只有才能适应社会受到社会的欢迎，企业性向大概便是创业吧，你敢于拼搏敢于创造才能更好的适应社会服务社会。
三、职业分析；我国现在社会政治稳定，经济发展更快，社会不断进步，进一步的开放更将为经济发展注入新的生机和活力。
《职业生涯规划--认识自我》-说课稿
《职业生涯规划--认识自我》说课稿各位专家领导老师，大家好！我今天说课的课题是《职业生涯规划之认识自我》。
下面我主要从七个方面来说明我对这堂课的设计。
一．教材分析本节内容的地位与作用：在学习领域一中，带来学生感受了职校的生活，让学生明白我的生涯我做主，成功是属于有准备的人的，引导学生做好职业生涯规划的准备。
而认识自我是职业生涯规划的第一步。
自我认识包括生理、心理和社会自我。
本学习领域是从兴趣、性格、能力和价值观四个方面帮助学生找到认识自我的方法和途径，教会学生全面、客观地认识自我，并结合后续知识，结合职业需求完善自我，为职业生涯发展打下良好的基础。
二．教材处理1.根据本课的内容,选择性地进行整合。
让学生能够理解吃透教材，有利学生从整体上来把握知识点。
2.充分利用多媒体的优势来展示跟内容有关的材料。
学生能够有比较直观地感受，又能体现课堂的趣味性和精练性。
3.使用学生资源突破重难点。
有利调动学生的主体性、培养创新意识。
让学生在游戏、活动中感悟知识。
三．学情分析16、7岁的中专学生，从所处的年龄来分析，这个时候他们正是在青春期的尾巴上，他们的内心依然在积极的思考我是谁我是什么样的人为什么我不能再长帅一点我将来想要做什么等等，这些都是对自我认识的思考，虽然有些想法在我们看来有些天真或不正确，但是我们要在课堂上充分利用好这个优势资源，积极引导学生正确认识自我。
同时由于学生所处的客观环境，在不少学生身上流露出了对未来的迷茫和对自我的迷失情绪，可能会对他们的自我认识造成一定的消极影响。
作为老师，我们有义务和责任引导学生正确的认识自己并接纳自己。
四．目标分析1.知识目标了解兴趣与职业兴趣、性格与职业性格、能力与职业能力、价值观与职业价值观的内涵；说明兴趣、性格、能力、价值观对生活和职业的影响。
懂得用发展的眼光认识自我，不断更新，完善自己。
2.能力目标运用正确的方法探索自己的职业兴趣、性格、能力和价值观；能结合专业特点制定提升和树立兴趣、性格、能力和价值观的行动方案。
职业生涯规划书自我认识小结
在专业领域，我具备扎实的理论基础和实践经验。在工作中，我不断学习新知识、新技能，以提升自己的专业素养。以下是我具备的核心技能：
（1）熟练掌握__________技能；
（2）具备__________方面的专业知识；
（3）能够独立完成__________工作；
（4）具备一定的__________能力。
4.动态调整
-问题：个人职业发展过程中可能出现计划与实际不符的情况。
-解决办法：定期评估和调整规划书，确保其与个人职业发展保持一致。
5.沟通与反馈
-问题：个人与管理者或支持团队沟通不畅。
-解决办法：建立有效的沟通机制，定期收集反馈，确保双方对规划书的理解和执行一致。
在职业生涯的道路上，每一次的自我认识小结都是一次宝贵的成长机会。希望这份规划书能为您指明方向，照亮前行的路。愿您在未来的职业旅程中，不断超越自我，实现梦想，创造更加辉煌的成就。
（3）在工作中不断实践，总结经验教训。
2.扩展人际关系
（1）参加行业交流活动，结识业内人士；
（2）加入相关协会和组织，提升个人影响力；
（3）关注行业资讯，把握发展机会。
3.增强自身综合素质
（1）培养良好的沟通和表达能力；
（2）学习时间管理和情绪管理技巧；
（3）锻炼身体，保持良好的生活习惯。
4.关注职业发展
（1）提升自己的专业技能，成为__________领域的专业人才；
（2）积累__________方面的工作经验，提高自己的综合素质；
（3）拓展人际关系，建立良好的人脉资源。
2.中期目标（3-5年）
（1）担任__________岗位，负责__________工作；
（2）在__________领域取得一定的成绩和认可；
总体描述高中三年自我认知生涯规划主动发展等情况
总体描述高中三年自我认知生涯规划主动发展等情况高中生涯规划是开展高中学生生活不可或缺的一个指南针，唯有方向清楚而明确，航行才能安全又快速。
想要翻开新篇章，开启新生活的高中生们，别忘了给自己制定一份行之有效的高中生涯规划书。
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光阴似箭，岁月如梭，不知不觉中我已经从中学毕业了，如今我凭借自己的实力考上理想的高中我感到十分的荣幸，可是高中明显不同于初中，不管是课程的量还是学习的方法都需要我尽我最大的力去接受和适应。
我开始思考：我适合做点什么呢，我的未来会是怎么样的呢?职业生涯规划给了我一次唤醒自我的机会，一次深刻认识自我的机会，让我意识到机会总是留给有准备的人的，所以我们要时刻准备着，对自己有个清醒的认识，为自己的未来做一个规划。
一、自我评价1、性格方面：我外向开朗，对人和善，也乐于助人，坦率，真诚爱开玩笑，遇事乐观向上，有责任心，做事也有毅力，只要认准的事情我一定能坚持到底，一定要把事情做得完美，并且一向对自己高标准要求。
但是缺点也较为明显，脾气急躁缺乏耐心，不够细心，且有时候太追求完美，太过感性，不懂得控制自己的情绪，遇事不够沉稳。
2、兴趣方面：我喜欢流行音乐，喜欢体育，喜欢去关注世界动态、周边动态。
3、能力方面：有较强的与人交流能力，善于交流语言表达能力强。
我是理工科学生，有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力，但独立生活能力不够，由于从小到大都比较顺利，所以承受挫折的能力不够。
二、专业就业方向及前景分析当今的趋势是计算机，我也喜欢计算机专业，打算以后从事这个方向。
选择计算机专业，在就业方面有三大特点：一是就业空间大，二是就业高工资，三是高就业。
计算机人才需求总量持续增加。
“十五”期间，我国IT产业迅速发展成为第一大产业，从业人员增加300万。
“十一五”期间，我国计算机人才需求将由快速增长时期逐步进入平稳发展时期。
通信、交通、航空等领域对计算机人才需求总体平稳，但需求层次明显提高;水利、能源、建筑、医疗、新闻、出版、广告、旅游等行业对计算机人才需求总量有所增加;化工、冶金、石油、电力、制造、轻工、纺织、制药、物流等行业对计算机人才的需求量持续增长;部队的现代化建设和国防科技工业急需计算机人才;税务、工商、财政、公安、海关、外贸、金融等系统对计算机人才的需求不减，企业是计算机人才需求的主体。
高中生职业生涯规划《自我认识》共56页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高中生职业生涯规划《自我 认识》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
高中三年自我认知、生涯规划、主动发展
高中三年自我认知、生涯规划、主动发展古语有云：志不定，天下无可成之事。
生涯规划对于每个人，尤其是在校高中学生是非常重要的。
只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生！一、自我认知我性格开朗，热爱生活。
以诚待人，因此有良好的人际关系。
生活中乐观积极，困难面前从不消极退缩。
积极一直是面对学习的信条，认真踏实完成各项学习工作，挫折面前不轻言放弃，一定通过努力去争取成功。
二、生涯规划1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。
这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。
所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。
这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。
这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。
简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。
此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。
这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。
有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。
这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。
经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。
就要完全静下心来稳扎稳打地复习。
此时也要注意调整心态，摆正主观态度。
时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。
不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。
可以适当地做些拔高。
要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。
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形态知觉能力 对物体或图像的相关细节的知觉能力
生物学家、医生、测量员、画家 、无线电修理员等
文秘能力
对言语或表格式材料的细节的知觉能力
文秘、编辑、打字员、财会等
眼手协调能力 眼手准确、迅速和协调地做出 精确的动作的运动反应能力 手指迅速、准确、和谐地操作
手指灵活能力 小物体的能力
（二）职业兴趣分类 霍兰德兴趣岛游戏
职业发展与就业指导
兴趣岛 你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求 是你必须要在这个岛上和岛上的居民一起生活至少半年的时间。请不要考虑其他因素， 仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的岛屿。
R 自然原始的岛屿
岛上的自然生态保持的很 好，有各种野生动物。居 民以手工见长，自己种植 花果蔬菜、修缮房屋、打 造器物、制作工具，喜欢 户外运动
职业发展与就业指导
三、能力与技能分析
盖房用的木料，粗者为梁，细者为椽，直者为柱，曲者为拱， 整者为门，碎者为窗，硬者为面，软者为里，各有所用，各得其所。
职业发展与就业指导
能力的分类
◇一般能力：
不同种类活动中表现出 的能力，如观察力、记
忆力、想象力等。
通过观察别人的行为、活动
◇模仿能力：来学习各种知识，然后以相
----自我认识
认识你自己！ Know Yourself！职业发展与就业指导
你了解自己吗？
兴趣、性格、能力与技能、需求与价值观……
身体测验
职业发展与就业指导
闭眼单脚站立试验
方法：令受测者双手下垂贴身两侧，闭双眼单脚独立，记下站立不倒 时间。
根据日本京都府立大学山田教授提供的经验数据为： 男性(正常)标准不倒时间：30～39岁9秒；40～49岁8秒；50～59岁7
职业发展与就业指导
每个人大多有两个“自我”： 一个是“理想中的我”，即自己想象中的我； 一个是“现实中的我”，即现实中的我。
这两者往往差距很大，在生活中我们经常会有意无意地用 “理想中的我”来代替“现实中的我”，甚至不愿意直接面对 “现实中的我”。“理想中的我”浓缩了我们的梦想和追求，但 能够清醒全面地认识“现实中的我”，则是我们身心成长、心智 成熟的标志，也是我们职业生涯发展的基础。
*你对事物的灵敏度令你可以发现到旁人忽略了 的东西。
*你喜欢发掘这些美好的东西。 *你的教养对于你的生活有很特别的影响。你有 自己高雅独特的一套，无视任何时装潮流。 *你的理想生活是优雅而愉快的，而你亦希望跟 你接触的人们都是高雅而有教养的。
职业发展与就业指导
课堂活动：
1、假如我是一种动物，我希望是——，因为—— 2、假如我是一种食物，我希望是——，因为—— 3、假如我是一种乐器，我希望是——，因为—— 4、假如我是一种颜色，我希望是——，因为—— 5、假如我是一种交通工具，我希望是——，因为—— 6、假如我是一种电视节目，我希望是——，因为—— 7、假如我是一种花，我希望是——，因为—— 8、假如我是一棵树，我希望是——，因为——
心理学家收到这个研究的响应之后，再小心 地调较各个图片的颜色及形状，然后再次进 行测试，直至得到这些非常成功的图片，这 些图片代表了九种不同的性格。
希望你喜欢这个测验！
性格测验
职业发展与就业指导
职业发展与就业指导
测验结果
1) 时常自我反省,敏感的思想家 *你对于自己及四周的环境能够比一般人控制得更 好更彻底。 *你讨厌表面化及肤浅的东西； *你宁愿独自一人也不愿跟别人闲谈，但你跟朋友 的关系却非常深入，这令你的心境保持和谐安逸 。 *你不介意长时间独自一人，而且绝少会觉得沉闷 。
同的方式做出反应的能力。
◇特殊能力：某如种画专家业的活色动彩表鉴现别出力的，能音力乐，◇创造能力：产生新思想和新产品的能力
家的区分旋律的能力。
在信息加工和问题解决中
◇流体智力：表现的能力，如关系的认
识、类比、演绎推理能力。
◇认知能力：人脑加工、存储和提取信息
的能力，即智力，如观察力、 记忆力、想象力等。
职业发展与就业指导
一、兴趣分析
（二）职业兴趣分类
现实型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、传统型C
5．企业型（E）。精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；喜欢竞争，敢 冒风险；喜欢权力、地位和物质财富。 对应职业类型：主要指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。比如 ，经历企业家、政府官员、商人、行政部门和单位的领导者、管理者等。
能力与职业选择
能力名称
能力特点
适合的职业
言语能力
语言理解能力和口头表达能力，善于清楚 教师、律师、营业员、咨询人员 而正确地表达自己的观点和向别人介绍信息 等
算术能力
迅速而准确的运算能力
会计、统计、建筑师、工业药剂 师等
空间判断能力 能够识别物体在空间运动中的联系， 解决几何问题
建筑师、制图人员、数学家，裁 缝等
I 深思冥想的岛屿
A 美丽浪漫的岛屿
有多处天文馆、科技博物馆及 图书馆。居民喜好观察学习， 崇尚和追求真知。常有机会和 来自各地的哲学家、科学家、 心理学家等交换心得。
充满了美术馆、音乐厅，街 头雕塑和街边艺人，弥漫着 浓厚的艺术文化气息。居民 保留了传统的舞蹈、音乐与 绘画。许多文艺界的朋友都 喜欢来这个地方找寻灵感。
2．研究型（I）。抽象能力强，求知欲强，肯动脑筋，善思考，不愿动手；喜 欢独立和富有创造性的工作；知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。 对应职业类型：主要指科学研究和科学实验工作。比如，自然科学和社会科 学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面 的工程师、技术人员；飞行驾驶员、计算机操作人员等。
8) 浪漫，爱幻想，情绪化
*你是一个感性的人。
*你拒绝只从严肃、理智的角度去理解事物。 *你的感觉十分重要。你觉得人生必需要有梦想才 叫活得充实。 *你不接受那些轻视浪漫主义及被理智牵着鼻子走 的人； *你不会让任何事物影响到你那丰富的感情及情绪 。
职业发展与就业指导
测验结果
9) 颇具分析力，可靠，自信
C 现代、井然的岛屿
岛上建筑十分现代化，是 进步的都市形态，以完善 的户政管理、地政管理、 金融管理见长。岛民个性 冷静保守，处事有条不紊 ，善于组织规划，细心高 效。
E 显赫富庶的岛屿
S 友善亲切的岛屿
居民善于企业经营和贸易，能 言善道。经济高度发展，处处 是高级饭店、俱乐部、高尔夫 球场。往来者多是企业家、经 理人、政治家、律师等。
职业发展与就业指导
一、兴趣分析
（二）职业兴趣分类
现实型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、传统型C
3．艺术型（A）。喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身价 值；具有特殊艺术才能和个性；乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果、渴望 表现自己的个性。 对应职业类型：主要指各种艺术创造工作。比如，音乐、舞蹈、戏剧等方面的 演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编 辑、作者；绘图、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计 师等。 4．社会型（S）。喜欢从事为他人服务和教育他人的工作；喜欢参与解决人们 共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；比较看重社会义务和社会道 德。 对应职业类型：主要指各种直接为他人服务的工作。比如，教师，保育员、行 政人员；医护人员；衣食住行服务行业得经理、管理人员和服务人员；福利人 员等。
职业发展与就业指导
二、性格分析
（一）性格的涵义 在心理学上，性格是指在对人、对事的态度和行为方式上所表现
出来的心理特点。 （二）性格的类型 （三）性格的测评
职业发展与就业指导
性格图片测试
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个性类型说明
职业发展与就业指导
下列图片是心理学家合作的成果，并且经过 历时几年的全球性测试。
职业发展与就业指导
测验结果
6) 温和，谨慎，无攻击性
*你生性随和，但处事谨慎。 *你很容易认识朋友，但同时享受你的私人时间及独
立生活。
*有时候，你会从人群中抽身而出，一个人静静地思
考生活的意义，并自娱一番。
*你需要个人的空间，因此有时会隐匿于美梦当中，
但你并不是一个爱孤独的人。
*你跟自己及这个世界都能够和睦共处，而你对现状
职业发展与就业指导
测验结果
2) 独立，前卫，不受拘束
*你追求自由及不受拘束、自我的生活。 *你的工作及消闲活动都与艺术有关。 *你对于自由的渴求有时候会使你做出令人出 人意表的事。 *你的生活方式极具个人色彩； *你永远不会盲目追逐潮流，你会根据自己的 意思和信念去生活，就算是逆流而上也在所不 惜。
*对时装潮流抱着怀疑的态度； *对你来说，衣服必须是实用及大方得体的。
测验结果
职业发展与就业指导
5) 专业，实事求事，自信
*你掌管自己的生活，你相信自己的能力多于相信命 运的安排。
*你以实际、简单的方式去解决问题。 *你对日常生活中所遇到的事物抱有现实的看法，并 且能够应付自如。 *人们知道你可担重任，因此放心把大量工作交给你 处理。 *坚强的意志使你时刻都充满信心。 *未达到自己的目标之前，你绝不罢休。
自我认知
职业发展与就业指导
兴趣分析——我喜欢做什么 性格分析——我适合做什么 能力与技能分析——我擅长做什么 需求与价值观分析——我想要什么、追求什么
职业发展与就业指导
一、兴趣分析
（一）概念 从心理学意义上讲，兴趣指一个人关注、好奇，进而力求经常参
与、探究和掌握某种事物、某种活动的心理倾向。
6．传统型（C）。喜欢按计划办事，习惯接受他人的智慧和领导，自己不谋 求领导职位；不喜欢冒险和竞争；工作踏实、忠诚可靠，遵守纪律。 对应职业类型：主要指各类文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类 科室工作比如，会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书 。图书管理员；旅游、外贸职员，保管员，邮递员，审计人员，人事职员等