马克思主义学院自查情况
学院自查报告
学院自查报告一、引言学院自查报告是学院对自身进行全面评估和检查的重要工作之一。
本报告旨在总结学院在过去一年中的工作成果和存在的问题，并提出改进措施，以进一步提高学院的教学质量和管理水平。
二、学院概况学院成立于xxxx年，隶属于xxxx大学。
学院下设多个系、研究所和实验室，拥有一支优秀的教师队伍和一流的教学设施。
学院的办学目标是培养具有创新能力和实践能力的高素质人才。
三、自查工作组成员为确保自查工作的公正性和客观性，学院成立了自查工作组，由以下成员组成：1. 自查工作组组长：XXX2. 自查工作组成员：XXX、XXX、XXX四、自查内容和方法1. 教学质量自查通过对学院的教学质量进行自查，包括课程设置、教师教学水平、学生评价等方面的评估。
采取的方法包括课程观摩、教学评估问卷调查等。
2. 管理水平自查对学院的管理水平进行自查，包括行政管理、财务管理、实验室管理等方面的评估。
采取的方法包括文件审查、座谈会等。
3. 学生满意度自查通过对学生的满意度进行自查，了解学生对教学、管理等方面的评价和需求。
采取的方法包括学生满意度调查问卷、面谈等。
五、自查结果1. 教学质量方面：根据教学质量自查的结果，学院的大部分课程设置合理，教师教学水平较高，得到了学生的一致好评。
但仍存在少数课程内容不够实用、教学方法不够多样化的问题。
2. 管理水平方面：学院的行政管理较为规范，财务管理严格，实验室管理有序。
但在资源利用方面存在一定的浪费，需要进一步加强资源的合理利用。
3. 学生满意度方面：学生普遍对学院的教学和管理表示满意，认为学院提供了良好的学习环境和教育资源。
但也有部分学生对一些课程的难度和教学方法提出了一些意见和建议。
六、改进措施根据自查结果，学院制定了以下改进措施：1. 加强课程建设，提高课程的实用性和多样性，满足学生的不同需求。
2. 进一步优化行政管理流程，提高效率，减少资源浪费。
3. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学能力。
学院自查报告3篇_自查报告_
学院自查报告3篇为了全面贯彻落实《关于开展全区教育系统xx普法中期检查的通知》桂教政法[XX]8号文件精神，进一步增强我校师生员工的法制观念，推进各项事业的依法治理，结合我校实际，制定了《*学院XX年普法》。
半年来，我校认真按规划开展普法工作，完成了xx普法工作任务，现自查汇报如下：一、领导重视，组织机构健全学校成立了*学院普法依法治理领导小组，由党政主要负责人任组长，按照xx普法要求认真实施我校普法规划，设立了学校xx普法依法治理办公室和专门工作人员(普法办公室设在学校党委宣传部)。
这样，首先在领导和组织上做了充分准备。
认真落实xx普法任务、对象及要求，开展多种形式的普法活动。
二、深入扎实地开展法制宣传教育工作我校在依法治理工作中，历来重视对师生的法制宣传教育工作，并以此作为促进学校依法治理工作的一项基础性工作来抓，在以往普法工作经验基础上，认真安排并实施好我校的xx普法工作，切实做到了两明确、两清楚、两落实和三到位。
即普法目标、对象明确，普法内容、人员清楚，落实了经费和时间;普法辅导员到位、教材到位、考核登记到位。
1.按照xx普法规划的要求，组织全校教职工以学习和宣传《宪法》为核心，宣传国家的基本法律制度，在全校师生员工中深入开展以学法律、讲权利、讲义务、担责任为内容的法制宣传教育，重点是xx普法规划的指导思想、工作任务和目标，重点是学习贯彻《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《法》、《合同法》、《民法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通法》、《计划生育与人口法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等法律法规，使全校师生学习法律、遵守法律、崇尚法律和依法办事成为自觉意识。
2.在开展法制宣传教育中，不断丰富法制教育的内容，创新法制教育手段，建立和完善学校、二级学院(系部)、处(科)室、班级和社会五结合的法制教育网络，利用学校周边的法制教育资源，开辟第二课堂，通过课外教育、社会实践、法制专题讲座、演讲比赛、书画比赛、征文比赛、文艺汇演等内容丰富、形式多样的法制进年级、法制进班级、法制进课堂等法制进校园活动，利用校内报纸、板报、墙报、宣传栏等平台使xx普法活动开展得有声有色、有成效。
高校自查自纠报告及整改措施
高校自查自纠报告及整改措施近年来，随着高等教育的快速发展，高校在教学、科研、管理等方面取得了显著成就。
然而，在发展过程中，也不可避免地出现了一些问题和不足。
为了进一步提高高校的教育质量和管理水平，加强自身建设，我校积极开展了自查自纠工作，并制定了相应的整改措施。
现将自查自纠情况报告如下：一、教学方面1、课程设置存在问题：部分课程内容陈旧，跟不上时代发展和行业需求；课程之间的衔接不够紧密，存在重复和脱节现象。
整改措施：定期组织教师对课程内容进行更新和优化，引入前沿知识和实践案例；加强课程体系的整体规划，建立课程之间的有效衔接机制。
2、教学方法存在问题：教学方法较为单一，以传统的讲授式为主，缺乏互动和实践环节；部分教师对现代教育技术的应用不够熟练。
整改措施：鼓励教师采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、项目驱动等，增加学生的参与度；加强对教师的现代教育技术培训，提高其应用能力。
3、教学评价存在问题：教学评价方式不够科学，过于注重考试成绩，对学生的学习过程和综合素质评价不足；评价结果的反馈和应用不够及时有效。
整改措施：建立多元化的教学评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、实践能力等；加强评价结果的反馈和应用，及时调整教学策略。
二、科研方面1、科研团队建设存在问题：科研团队规模较小，缺乏学科交叉和协同创新；团队成员之间的合作不够紧密，分工不够明确。
整改措施：加大人才引进和培养力度，充实科研团队；加强学科交叉融合，促进团队成员之间的交流与合作，明确分工，提高科研效率。
2、科研项目管理存在问题：科研项目申报和审批流程繁琐，时间过长；项目执行过程中的监督和管理不够严格，存在进度滞后和经费使用不规范的情况。
整改措施：优化科研项目申报和审批流程，提高工作效率；加强项目执行过程的监督和管理，建立定期汇报和检查制度，确保项目按时完成和经费合理使用。
3、科研成果转化存在问题：科研成果转化率较低，与企业和社会的需求结合不够紧密；缺乏有效的成果转化机制和平台。
高校自查自纠情况汇报
高校自查自纠情况汇报近年来，我校高度重视教育教学工作，积极推进自查自纠工作，以提高教学质量和管理水平。
在校领导的关心支持下，全校师生积极参与，取得了一定成效。
现将我校自查自纠情况进行汇报如下：一、自查自纠工作开展情况。
学校成立了自查自纠工作领导小组，制定了《高校自查自纠工作实施细则》，明确了自查自纠的目标、范围、程序和责任。
各二级学院、部门也积极组织开展自查自纠工作，制定了具体的自查自纠方案，明确了自查自纠的重点和难点。
二、自查自纠工作取得的成效。
通过自查自纠工作，我校发现并解决了一些存在的问题，提出了一些建设性意见和建议。
在教学方面，我校加强了对教师授课质量的督导和评估，建立了教学档案管理制度，促进了教学质量的提升。
在学生管理方面，我校加强了对学生学习和生活的管理，建立了学生心理健康服务中心，为学生提供了更好的服务和帮助。
在科研方面，我校加强了对科研项目的管理，推动了科研工作的开展。
三、自查自纠工作存在的问题。
在自查自纠工作中，也存在一些问题。
一是自查自纠工作的开展还存在一定的局限性，需要进一步加强宣传和培训，提高全校师生的自查自纠意识。
二是自查自纠工作的结果反馈和落实还不够到位，需要建立健全自查自纠工作的长效机制，加强对自查自纠工作的跟踪和评估。
四、下一步工作打算。
为进一步推进自查自纠工作，我校将继续加大自查自纠工作的力度，加强对自查自纠工作的宣传和培训，提高全校师生的自查自纠意识。
同时，我校将建立健全自查自纠工作的长效机制，加强对自查自纠工作的跟踪和评估，确保自查自纠工作取得实效。
总之，自查自纠是一项长期而艰巨的工作，需要全校师生的共同努力和支持。
我校将继续坚持自查自纠工作，不断完善自查自纠工作机制，为提高教学质量和管理水平做出更大的贡献。
以上就是我校自查自纠情况的汇报，希望得到领导和各位老师同学的关注和支持。
谢谢！。
学院自查报告
学院自查报告一、引言学院自查报告旨在对学院的各项工作进行全面、客观、准确的评估和总结，以便发现问题、改进工作、提高学院的整体水平。
本报告主要包括学院概况、教学工作、科研工作、学生工作、师资队伍、学术交流与合作等方面的内容。
二、学院概况1. 学院简介学院成立于2005年，是一所以工科为主的综合性学院。
学院下设机械工程系、电子工程系、计算机科学系等多个系部，拥有一支优秀的教师队伍和一流的教学设施。
2. 学院发展情况近年来，学院注重学科建设和人材培养，不断提高教育教学质量和科学研究水平。
学院的学科专业设置合理，教学团队稳定，教学设备先进，为学生提供了良好的学习环境。
三、教学工作1. 课程设置学院根据学科发展和市场需求，不断完善课程设置，确保教学内容与时俱进。
目前，学院开设了机械设计、电路原理、数据结构等一系列专业课程。
2. 教学方法学院注重培养学生的实践能力和创新意识，采用多种教学方法，如讲授、实验、案例分析等，提高学生的综合素质和解决问题的能力。
3. 教学质量评估学院建立了完善的教学质量评估体系，定期对教师进行教学评估，并根据评估结果进行教学改进和教师培训，以提高教学质量和教学效果。
四、科研工作1. 科研项目学院教师积极参预各类科研项目，包括国家级、省级和校级科研项目。
近年来，学院取得了多项科研成果，在领域内具有一定的影响力。
2. 科研平台学院建立了一批科研平台，为教师和学生提供了良好的科研条件和资源支持。
这些科研平台包括实验室、科研中心等，为科研工作提供了有力的支撑。
3. 科研成果转化学院注重科研成果的转化和应用，积极与企业合作，推动科研成果的产业化和商业化，为地方经济发展做出了积极贡献。
五、学生工作1. 学生培养模式学院注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
学院开展了一系列学生活动和竞赛，如学术论坛、创新创业大赛等，为学生提供了展示自我的平台。
2. 学生支持服务学院为学生提供了全方位的支持服务，包括心理辅导、就业指导、奖学金等，匡助学生解决学习和生活中的问题，提高学生的学习效果和生活质量。
马克思主义学院审核评估工作总结报告
马克思主义学院审核评估工作总结报告第一篇：马克思主义学院审核评估工作总结报告马克思主义学院本科教学工作审核评估整改工作总结报告2017年5月29日—6月3日，受陕西省教育厅和中国西部高等教育评估中心的委托，延安大学本科教学工作审核评估专家组一行12人于对延安大学本科教学工作开展了进校实地考察评估。
专家组提出了14个方面41项需要改进的内容，7月17日，学校向各单位下发了《审核评估整改内容任务分解表》以及评估专家组的《延安大学本科教学工作审核评估报告》。
9月6日，我院根据任务分解情况及专家组的指导意见，结合我院实际，制订了《马克思主义学院本科教学工作审核评估整改方案》。
根据学校及学院安排，将我院整改工作总体进展情况作如下汇报：一、整改工作的基本思路（一）指导思想贯彻落实2016年全省教育工作会议、2016年延安大学教学工作会议精神，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、提高质量”的方针，把近期整改工作与学院的本科教学工作紧密结合起来，以重点解决评估专家组指出的问题、学校评建过程中发现的问题为主线，注重整改工作的整体性、长效性、实效性，统一思想，加强领导，抓好机遇，主动作为，积极扎实地做好整改工作，促进学院的全面协调可持续发展。
（二）组织领导我院成立以党委书记和院长为组长，主管教学院长为副组长，各教研室主任、教学秘书为成员的整改工作小组。
（三）整改进程我院整改工作计划在一年内（2017年7月-2018年6月）内完成。
分三个阶段进行：第一阶段：研究部署阶段（2017年7月-2017年9月）学院成立整改工作小组，全面总结审核评估工作情况，按照任务分解表及专家意见，制定整改方案。
第二阶段：整改实施阶段（2017年10月-2018年5月）学院按照整改方案、整改要求逐项完成整改各项任务。
第三阶段：验收总结阶段（2018年6月）完成整改各项工作，报送学校检查验收，形成整改工作报告。
二、具体工作的开展针对审核评估专家组对我院提出的问题，我们从以下几个方面进行整改，具体如下：（一）师资队伍建设方面1、针对高层次人才匮乏的问题：我院在暑假大力进行人才引进宣传，成功引进博士2名、在职读博1名。
学院专项整治自查自纠情况报告
学院专项整治自查自纠情况报告一、导言学院作为高等学校管理教育与培养学生的机构，具有重要的社会责任和使命。
在学院的日常运作中，要始终坚持规范、公正、透明的原则，保证教育教学工作的顺利进行。
为了提高学院管理水平和服务质量，学院进行了一次专项整治，加强了自查自纠工作。
本报告旨在对学院专项整治自查自纠情况进行总结和分析，为今后改进工作提供参考。
二、整治目标1. 提高学院整体管理水平，加强制度建设；2. 完善教学管理机制，提高教学质量；3. 加强学生管理，优化学习环境；4. 提高服务质量，提升学院形象。
三、整治内容1. 学院制度建设对学院各项管理制度进行全面检查，修订和完善相关制度，确保制度的科学性、规范性和可操作性。
重点关注教学管理、学生管理、财务管理等方面的制度，落实学院内外部规章制度执行情况，加强制度的落地和执行。
2. 教学管理通过调研、座谈和访谈等方式了解教学过程中存在的问题和困难，针对教师教学水平、教学质量和学生学习情况等方面进行深入分析。
并根据调查结果制定相应的改进措施，提高教学管理水平和教学质量。
3. 学生管理对学生管理工作进行全面检查，了解学生在学习、生活和就业等方面的需求和问题。
通过开展座谈会、班会等活动，听取学生的意见和建议，针对学生反映的问题制定改进策略，加强学生管理工作，提高学生的综合素质和自我管理能力。
4. 服务质量提升通过与学生、教职工和社会各界进行沟通和交流，了解服务需求和不足之处。
通过建设服务队伍、提升服务能力、优化服务流程等方式，提高服务质量，增强学院的服务意识和服务满意度。
四、自查自纠工作学院在整治过程中，重点加强了自查自纠工作。
通过制定自查自纠方案、明确自查自纠要求和流程，组织相关人员分工明确、责任落实到位。
自查自纠涉及到学院各个方面的工作，包括制度落地、教学质量、学生管理和服务质量等方面的问题。
1. 制度落地对学院各项管理制度进行全面检查，确保制度的落地和执行。
通过查阅文件、调研访谈、查阅档案等方式，对学院制度的执行情况进行评估。
学院自查报告
学院自查报告一、引言学院自查报告是为了全面了解学院的运行状况和存在的问题，为进一步改进和提升学院的发展水平提供依据。
本报告包括学院的基本情况介绍、自查的目的和范围、自查的方法和步骤、自查结果的分析和总结等内容。
二、学院基本情况介绍学院位于某市某区，成立于2005年，是一所以培养高级应用型人才为目标的本科院校。
学院下设多个系、研究中心和实验室，拥有一支高素质的教师队伍和现代化的教学设施。
学院注重学科交叉与融合，开设了多个专业，涵盖了工程、管理、艺术等领域。
三、自查的目的和范围自查的目的是为了全面了解学院的运行状况，发现存在的问题，并提出改进和提升的建议。
自查的范围包括学院的教学质量、科研水平、师资队伍、学生管理、教学设施、学术氛围等方面。
四、自查的方法和步骤1. 制定自查计划：根据自查的目的和范围，制定详细的自查计划，明确自查的时间、地点和参与人员。
2. 收集资料：收集学院的相关资料，包括教学计划、教材、教师简介、学生档案等。
3. 进行调查：通过问卷调查、访谈等方式，收集师生的意见和建议，了解他们对学院的评价和期望。
4. 实地考察：对学院的教学设施、实验室、图书馆等进行实地考察，了解其使用情况和存在的问题。
5. 数据分析：对收集到的资料和调查结果进行数据分析，找出问题的症结所在。
6. 编写报告：根据数据分析的结果，编写自查报告，包括问题的描述、原因分析和改进措施等。
五、自查结果的分析和总结通过自查，我们发现学院存在以下问题：1. 教学质量不稳定：部分课程的教学质量与学生的期望不符，需要加强教师培训和教学评估机制。
2. 科研水平有待提高：学院的科研成果较少，科研项目的申报和管理需要加强。
3. 师资队伍结构不合理：学院缺乏高水平的学科带头人，需要加大引进优秀人才的力度。
4. 学生管理不规范：学生的考勤、评价和奖惩制度存在问题，需要建立健全学生管理制度。
5. 教学设施更新需求大：部分实验室设备老化，需要增加投入，更新设备。
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思政课开设及保障情况自查报告省教育工委、教育厅、学校党委：马克思主义学院从2006级第一学期开始实施“05方案”。
根据独立学院学生文化、心理素质基础相对薄弱，人文社科知识相对贫乏，特区学校毗邻港澳，学生受全球化语境下多元文化影响较大的实际，我们决定一切从实际出发，坚持解放思想，实事求是，在贯彻落实国家“05方案”的基础上，走创新之路，探索适应独立学院实际的思想政治理论课课程体系。
一、基本情况1.课时与学分马克思主义学院坚持国家“ 05方案”规定的四门理论课的总学分14学分不变，并完成“形势与政策”教育教学2学分。
总共完成16学分的思想政治理论课教学任务，每学分保证16学时。
形成了具有我校特色的思想政治理论课教学工作思路。
2.班额我校初创时期校舍教室资源紧张，思想政治理论课上大班课是暂时无奈之举，随着办学条件的逐步缓解，已由最初办学时思想政治理论课180人以上的班型，逐步降到150人/班，再降到90-135人左右的班型（我校标准班型是45人/班，思政教学班为2-3标准班），随着正在进行的思政课教学改革，逐步实现现在的90-100人左右的班型，完全实现了省厅要求的“课堂教学班额”小型化目标。
3.专项经费面对独立学院经费投入严重不足的局面，努力解决思想政治理论课建设急需的经费和物质保障问题，按照教育部、省厅要求，努力落实生均20元的思想政治理论课建设经费，同时保证重点，不影响正常教学经费需要。
4.教师数量马克思主义学院现有在编、聘任教师共21人，其中在编17人，聘任4人；博士学位5人，占教师总人数20.8%，硕士16人，占教师总人数66.7%；高级职称8人，占教师总人数33.3%，占16.3%,中级职称16人，占66.7%；中青年教师21人，占教师总人数87.5%。
5.教师社会实践利用寒暑假或重大纪念日，每年至少组织一次全体思政课教师到校外参加社会实践和社会考察活动。
二、经验总结1.党委重视学校党委充分认识到思想政治理论课的特殊地位和重要作用，将加强和改进思想政治理论课建设列入学校党政领导班子任期目标，明确提出思想政治理论课“只能重视，不能轻视；只能加强，不能削弱”的原则，建立健全了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门紧密配合、马克思主义学院具体实施”的管理机制，真正把工作落到实处，为思想政治理论课建设提供了有力保障。
学校提出了“德以明理，学以精工”的校训，注重学生道德品质培养和综合素质全面发展，要求教师身先为范，着力提高学生的“道德践行能力”，要求学生“以德为魂学做人，以能为本学做事”、“要做事、先做人”，努力成为社会欢迎的高素质应用型人才。
学校党委书记主管学校的思想政治工作（包括思想政治理论课教学），分管教学的校领导直接主管思想政治理论课教学工作，把思想政治理论课教学纳入学校党政重要议事日程，每学年至少召开1次以上校党委或行政会议，专题研究思想政治理论教学工作。
除了定期专题研究思想政治理论课教学工作外，学校主要领导每学期都会与马克思主义学院负责人和教师进行交流谈心，听取思想政治理论课建设方面的情况汇报，了解思想政治理论课改革的新方案、新思路,共同研讨新形势下思想政治理论课教学面临的新情况、新问题、新对策，及时解决思想政治理论课建设过程中遇到的各种实际问题。
在校党委的领导和统筹安排下,我校各部门对思想政治理论课建设的重要性认识到位，对思想政治理论课建设的各项工作全力支持,形成了一股推动思想政治理论建设和发展的强大合力。
学校领导和分管领导经常召集校办、教务处、财务处、人力资源处、科技处、条装处、学工处、团委等职能部门负责人就思想政治理论课建设和改革相关问题进行协调，保障了思想政治理论课各项工作的顺利进行。
思想政治理论课教学必须增强政治意识、大局意识，必须坚持中国特色社会主义方向。
在学校党委领导下，马克思主义学院组织教师认真学习教育部、省教育工委、教育厅和学校关于思想政治理论课建设工作的相关文件精神；要求把上级精神贯彻落实到所有教师的授课内容、授课计划、教学实践各环节中，严格把好课程质量关；重视师德建设，联系教学实践，利用每周二下午的例会时间开展关于师德建设的专题学习和和集体备课活动。
通过一系列举措，保证了思想政治理论课教学的正确政治方向。
2.课改探索把“05方案”教材体系转化为适合我校实际的教学体系，是思政课建设的关键环节。
在坚持国家“ 05方案”规定的四门理论课的总学分14学分不变前提下，安排理论教学10学分（占总学分71.4%）：《思想道德修养与法律基础》3学分，48学时；《中国近现代史纲要》2学分，32学时；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》3学分，48学时；《马克思主义基本原理概论》2学分，32学时。
安排实践教学4学分（占总学分28.6%）：“廉洁修身与人文社科系列讲座”2学分（占总学分14.3%）；“社会实践”2学分（占总学分14.3%）。
其中，“廉洁修身与人文社科系列讲座”32学时（四年累计），该课程教学采取“大一”面授，并对面授进行全程录像，制作视频上传校园网，供高年级同学网上视频听课，同学们参加网上考核，成绩合格者，取得该学分。
新修订的2011版教学计划中，“廉洁修身与人文社科系列讲座”总学分2学分不变，增加16学时，专门开设《现代心理学》课程，以强化心理健康教育。
社会实践包括社会调查1学分，16学时，在第二学年第二学期暑假进行；社会服务1学分，四年累计16学时。
“形势与政策”教育课2学分，以系列讲座形式进行，在第一学期到第七学期开设，累计超过32学时。
与“廉洁修身与人文社科系列讲座”一样，该课程教学采取“大一”面授，并对面授进行全程录像，制作视频上传校园网，供高年级同学网上视频听课，同学们参加网上考核，成绩合格者，取得该学分。
此外，我校还开设了公共选修课《当代世界经济与政治》2学分，32 学时。
在实践教学方面，学校把思想政治理论课社会实践纳入教学总体规划和课程管理体系。
实践教学实施过程中，教师把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与分散结合，实现了课堂教学向实践教学的延伸和拓展，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高了运用理论分析问题、解决问题的能力。
开展实践教学的主要途径：一是积极参与校园文化建设。
思想政治理论课教师经常主动参加学生的主题班会、党团活动，与学工处、团委等部门联手协作，举办形式生动活泼、内容丰富多彩、学生参与面广的各种主题教育活动，如演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛等。
利用“新生入学教育”、“入党积极分子培训”等教育教学机会，强化思想政治理论课教学效果，促成“三观（世界观、人生观、价值观）”教育目标的实现。
二是建立实践教学基地。
中国近现代史诸多重大历史事件与广东有着密切联系，珠海也有着丰富的“红色文化”资源，思想政治理论课充分利用本地的历史文化资源，组织师生参观淇澳岛苏兆征故居纪念馆、广州农民运动讲习所、虎门炮台纪念馆等，对学生进行历史传统教育、爱国主义教育，为思想政治理论课教学搭建了稳定而有效的实践教学平台，增强了教学的形象性，提升了教学效果，使教师、学生在感受到历史厚重感的同时，增强了对民族、对国家的责任意识和使命感。
三是以重大纪念日（如“七一”党的生日）为契机，开展实践教学活动。
2011年7月，我校利用纪念建党九十周年之际，从各专业学院选派优秀学生，组织马克思主义学院教师，组建校级社会实践小分队，师生一行共23人赴井冈山革命圣地参观学习，并在井冈山市、井冈山农村进行实地调查，参加当地（井冈山市夏坪镇的夏坪村）木槿花农场劳动，与农民打成一片。
2012年赴延安学习考察，2013年赴湘潭韶山、乌石，长沙、宁乡考察，2014年赴湛江学习考察，2015年赴贵州遵义学习考察、2016年珠三角企业发展理念调研等。
调查采取问卷调查形式，获得了宝贵的一手资料。
四是把社会实践组织工作系统化，提高了社会实践组织工作效率和社会实践实效。
学校成立由马克思主义学院、教务处和学工处组成的“北京理工大学珠海学院大学生暑假社会实践工作领导小组”，统筹安排全校社会实践工作。
教务处负责社会实践的总体协调、培训安排及组织成绩录入工作。
马克思主义学院负责社会实践的理论指导，方案策划，骨干培训等工作；学工处负责各专业学院级实践小分队及未参加社会实践小分队的学生社会实践的具体实施，成绩评定，成绩登录及工作总结等工作。
具体实施，采取“点面结合”的方式进行。
“点”包含校级社会实践小分队和各专业学院级社会实践小分队。
校级小分队1个，各专业学院级小分队，以专业学院为单位组建，每个专业学院1-2个。
所有小分队，均派专门教师领队指导。
“面”就是在对学生进行了全员培训的基础上，由学生工作处和各专业学院组织辅导员及班主任，以班为单位组织未参加校级、专业学院级社会实践小分队的学生，以小组或个人的方式在家乡或其他地方，进行社会实践或社会调查活动。
所有学生社会实践结束后，均须提供个人社会实践日记，并撰写社会实践报告，以取得该学分。
通过上述途径，把思想政治理论课的理论教学与学生的社会实践有机地结合起来，让大学生在理论联系实际中陶冶思想情操，加深对国情和社会的了解，深化对中国特色社会主义理论的感性认识，深切感受到科学理论的伟大力量和无穷魅力。
3.师德建设我校制定了《北京理工大学珠海学院教职工基本岗位职责》，将“爱党爱国，忠诚于人民的教育事业”、“爱岗敬业，为人师表，教书育人”作为教师的基本职责。
从2008年起，我校每年组织开展师德师风建设活动，师德师风建设计划具体，目标明确，措施得力，效果显著。
马克思主义学院师德建设的核心，从责任心入手，忠诚党的教育事业，强调“三心”：对学生的责任心，对本职工作的责任心，对思想政治理论教育事业的责任心。
三、问题与不足1.队伍建设从生师比看，我校目前仍处在创业发展中，全校生师比18.6：1，与教育部要求的18：1尚有一定距离。
思想政治理论课教师数量，离广东省评估标准也有一定差距，但随着学校发展，差距正在逐步缩小。
随着学校办学层次的提高和办学规模的不断扩大，我校将进一步扩大思想政治理论课教师的数量，提升思想政治理论课教师的质量。
从教师的学历、职称、年龄结构看，现有思想政治理论课专职教师中具有博士学位的教师数量相对较少，具有副高级以上职称的教师数量相对较少，年轻教师比重较大。
2.科研学术由于独立学院专任教师队伍的现状，科研氛围不够浓郁，科研能力相对较弱，科研的档次不够高，数量不够多。
教师学术水平的提高还任重道远。
关于思想政治理论课的教学改革，包括课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等方面的研究，如何更好地发挥思想政治理论课主阵地、主渠道的作用，有待进一步加强，进一步科学化、合理化。
3.物质保障我校目前总体上尚未走出初创发展阶段，基础设施尚未能满足学校发展的需要。