电工测量与实验技术实验教案
电工作业人员《电工测量》电子教案
电工作业人员《电工测量》电子教案一、教学目标1. 让学生掌握电工测量基本概念和原理。
2. 使学生熟悉电工测量工具和仪器的使用。
3. 培养学生进行电工测量操作的能力，提高电工技能水平。
二、教学内容1. 电工测量基本概念：测量误差、测量不确定度、有效数字等。
2. 电工测量工具和仪器：万用表、电能表、示波器等。
3. 电工测量方法：电阻测量、电流测量、电压测量、电能测量等。
4. 电工测量操作技巧：测量准备、测量过程、测量结果处理等。
5. 电工测量实例：照明电路、动力电路、变压器等测量。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电工测量基本概念、电工测量工具和仪器的使用、电工测量方法。
2. 教学难点：电工测量操作技巧、电工测量实例。
四、教学方法1. 理论教学：采用讲授法，讲解电工测量基本概念、原理和方法。
2. 实践教学：采用演示法，展示电工测量工具和仪器的使用，以及操作技巧。
让学生分组进行电工测量实践，培养操作能力。
3. 案例教学：分析电工测量实例，使学生掌握电工测量在实际工程中的应用。
五、教学过程1. 引入新课：介绍电工测量的意义和重要性，激发学生学习兴趣。
2. 讲解基本概念：讲解电工测量误差、测量不确定度、有效数字等基本概念。
3. 演示测量工具和仪器：展示电工测量工具和仪器，讲解其使用方法和注意事项。
4. 讲解测量方法：讲解电阻测量、电流测量、电压测量、电能测量等方法。
5. 实践操作：学生分组进行电工测量实践，教师巡回指导。
6. 讲解操作技巧：讲解电工测量操作技巧，如测量准备、测量过程、测量结果处理等。
7. 分析实例：分析照明电路、动力电路、变压器等测量实例，讲解电工测量在实际工程中的应用。
9. 布置作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
10. 课后反思：教师对本节课的教学情况进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评估1. 平时成绩评估：对学生平时课堂表现、作业完成情况进行评估，了解学生学习态度和基本技能掌握情况。
电工仪表与测量 教案
电工仪表与测量教案教案标题：电工仪表与测量教案目标：1. 介绍电工仪表的基本概念和分类。
2. 学习电工仪表的使用方法和原理。
3. 掌握常见电工测量仪器的使用和操作。
教学重点：1. 电工仪表的分类和作用。
2. 电流、电压、电阻的测量方法和原理。
3. 电工仪器的正确使用和操作技巧。
教学难点：1. 电阻的测量方法和原理。
2. 复杂电路中的测量技巧。
教学准备：1. 电工仪表和测量仪器（如电流表、电压表、万用表、示波器等）。
2. 相关电路元件和电路模型。
3. 多媒体课件和教学实验案例。
教学过程：一、导入（5分钟）通过提问和引入实际生活中的电流、电压、电阻现象，引发学生对电工仪表与测量的兴趣，并激活他们的相关知识和经验。
二、知识讲解（20分钟）1. 介绍电工仪表的分类和作用，如电流表、电压表、电阻表等，以及示波器、频率计等辅助仪器。
2. 详细讲解电流、电压、电阻的定义、单位和测量方法等基础概念。
3. 介绍电阻测量原理和常用的测量方法。
三、实验演示（15分钟）1. 展示使用不同仪器测量电流、电压和电阻的实验。
2. 对比不同仪表的优缺点，指导学生正确选择合适的测量仪器。
四、小组探究（20分钟）1. 将学生分组，每组配备一套测量仪器和电路模型。
2. 要求学生根据给定电路设计和搭建实验，利用仪表仔细测量电流、电压和电阻，记录数据并进行分析。
五、案例分析（15分钟）通过展示真实生活中的电路和测量问题，指导学生分析和解决实际应用中的测量难题，培养解决问题的能力和思维方式。
六、课堂小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，并回顾重点知识和技能要点。
教学延伸：1. 布置相关课后作业，要求学生查找和了解不同仪表的特点和应用领域。
2. 扩展教学内容，介绍更高级的测量仪器和电器测试方法，拓宽学生的知识广度。
评估方式：1. 学生的课堂参与度和回答问题的准确程度。
2. 学生在小组实验和案例分析中的表现和成果。
3. 根据布置的课后作业进行书面评估。
电气测量课程设计
电气测量课程设计一、课程设计简介本课程设计旨在通过学生对电气测量技术的了解、分析和应用，提高学生对电气测量的掌握和应用能力，同时也对学生进行电工实践操作的培养。
此设计通过实验操作使学生对模拟电、数字电路、模拟转换等电气测量技术有更深刻的了解，能够根据实际需求进行分析并进行相应的测量与判断。
二、教学目标1.培养学生对电气测量技术的了解和掌握能力；2.培养学生的分析和解决问题的能力；3.培养学生的电工实践操作能力；4.通过实验操作，提高学生的实践能力。
三、课程设计内容1. 实验一：模拟电路实验通过对模拟电路的了解，学生应用模拟电路理论进行模拟电路的设计和制作。
本实验具体内容如下：1)用于测量交、直流电压、电流的电路设计；2)用于测量电阻、电感、电容的电路设计；3)用于测量三相电路参数、功率的电路设计；4)用于测量磁场强度、电场强度的电路设计。
此实验旨在让同学在实践操作中巩固模拟电路理论。
2. 实验二：数字电路实验通过对数字电路的了解，学生应用数字电路理论进行数字电路的设计和制作。
本实验具体内容如下：1)计数器、多路选择器、存储器的设计与制作；2)用于测量温度、湿度、压力等物理量的AD转换器和DA转换器的设计与制作。
此实验旨在让同学深入了解数字电路的实际应用。
3. 实验三：模拟转换实验通过对模拟转换的了解，学生研究模拟转换和模数转换的基本原理，掌握模拟-数字转换技术的基本方法。
本实验具体内容如下：1)模拟信号采样方法的实现；2)模拟信号滤波方法的实现；3)模拟信号调制方法的实现；4)模拟信号编码和数字信号解调方法的实现。
此实验旨在让同学掌握模拟转换的基本原理，并在实践操作中掌握模拟-数字转换技术的基本方法。
四、课程设计总结电气测量课程设计旨在让学生在实践操作中巩固已有的电气测量理论知识，掌握电气测量技术的应用，同时也增强学生的实践能力。
在课程设计的所有实验中，探究实验操作的基本原理和思想，培养了学生的分析、解决问题的思考能力。
电工作业电工测量教案
其次章电工测量第一节电工测量根本学问授课内容：各种电量或磁量的测量，统称为电工测量，马上被测的电量或磁量，跟作为测量单位的同类标准电量或磁量进展比较，从而确定这个被测量的大小的过程。
一、测量方式分类组合测量：假设被测量有多个，虽然被测量〔未知量〕与某种中间量存在肯定函数关系，但由于函数式有多个未知量，对中间量的一次测量是不行能求得被测量的值。
这时可以通过转变测量条件来获得某些可测量的不同组合，然后测出这些组合的数值，解联立方程求出未知的被测量。
比较测量：比较法是指被测量与的同类度量器在比较器上进展比较，从而求得被测量的一种方法。
这种方法用于高准确度的测量。
零位法：被测量与量进展比较，使两者之间的差值为零，这种方法称为零位法。
例如电桥、天平、杆秤、检流计偏位发：被测量直接作用于测量机构使指针等偏转或位移以指示被测量大小。
替代法：替代发是将被测量与量先后接入同一测量仪器，在不转变仪器的工作状态下，使两次测量仪器的示值一样，则认为被测量等于量。
例如曹冲称象。
二、常用电工仪表简介：1、按工作原理分：磁电系、电磁系、电动系、感应系、整流系等；2 、按测量对象分：电流表、电压表、功率表、电能表、万用表等；3、按被测量电流的种类分：直流仪表、沟通仪表、脚直流两用表等；4、按使用方法分：安装式和便携式；5、按使用条件分： P、S、A、B 等。
小结：本节课主要讲解了电工测量的定义、分类与电工仪表的分类，通过本节课程的学习，使学生对电工测量的概念和仪表有了初步的生疏。
作业：1、依据工作原理的不同，电工仪表主要分为哪几类？各类仪表的特点是什么？2、什么是电工测量？3、测量方式如何分类？其次节电流表、电压表、万用表授课内容：一、电流表和电压表〔1〕电流表电流表又称“安培表〞，是测量电路中电流大小的工具，主要承受磁电系电表的测量机构。
电流表是依据通电导体在磁场中受磁场力的作用而制成的。
电流表内部有一永磁体，在极间产生磁场，在磁场中有一个线圈，线圈两端各有一个螺旋弹簧，弹簧各连接电流表的一个接线柱，在弹簧与线圈间由一个转轴连接，在转轴相对于电流表的前端，有一个指针。
电工测量与实验技术实验教案
电工测量与实验技术实验教案第一章：电工测量基础1.1 测量概述1.1.1 测量的重要性1.1.2 测量的分类1.1.3 测量误差与精度1.2 电工测量仪器仪表1.2.1 电工测量仪器仪表的分类1.2.2 电工测量仪器仪表的使用方法1.2.3 电工测量仪器仪表的维护与保养1.3 测量方法与测量电路1.3.1 测量方法的选择1.3.2 测量电路的设计1.3.3 测量电路的连接与调试第二章：电压与电流的测量2.1 电压测量2.1.1 直流电压测量2.1.2 交流电压测量2.1.3 电压测量的注意事项2.2 电流测量2.2.1 直流电流测量2.2.2 交流电流测量2.3 电压电流测量仪器的选择与使用2.3.1 电压电流测量仪器的选择原则2.3.2 电压电流测量仪器的使用方法2.3.3 电压电流测量仪器的维护与保养第三章：电阻与电感的测量3.1 电阻测量3.1.1 直流电阻测量3.1.2 交流电阻测量3.1.3 电阻测量的注意事项3.2 电感测量3.2.1 直流电感测量3.2.2 交流电感测量3.2.3 电感测量的注意事项3.3 电阻电感测量仪器的选择与使用3.3.1 电阻电感测量仪器的选择原则3.3.2 电阻电感测量仪器的使用方法3.3.3 电阻电感测量仪器的维护与保养第四章：电容与电感的测量4.1 电容测量4.1.1 直流电容测量4.1.2 交流电容测量4.2 电感测量4.2.1 直流电感测量4.2.2 交流电感测量4.2.3 电感测量的注意事项4.3 电容电感测量仪器的选择与使用4.3.1 电容电感测量仪器的选择原则4.3.2 电容电感测量仪器的使用方法4.3.3 电容电感测量仪器的维护与保养第五章：电力系统测量与实验5.1 电力系统概述5.1.1 电力系统的组成5.1.2 电力系统的运行原理5.1.3 电力系统的测量目的与意义5.2 电力系统测量方法与测量仪器5.2.1 电力系统测量方法5.2.2 电力系统测量仪器5.2.3 电力系统测量电路的设计与连接5.3 电力系统实验操作与数据分析5.3.1 电力系统实验操作步骤5.3.2 电力系统实验数据的采集与处理5.3.3 电力系统实验结果的分析与评价第六章：信号发生器与频率测量6.1 信号发生器概述6.1.1 信号发生器的作用6.1.2 信号发生器的分类6.1.3 信号发生器的主要参数6.2 信号发生器的使用与调节6.2.1 信号发生器的使用方法6.2.2 信号发生器的调节技巧6.2.3 信号发生器的维护与保养6.3 频率测量6.3.1 频率测量原理6.3.2 频率测量仪器与设备6.3.3 频率测量的操作步骤与注意事项第七章：相位与波形测量7.1 相位测量7.1.1 相位测量原理7.1.2 相位测量仪器与设备7.1.3 相位测量的操作步骤与注意事项7.2 波形测量7.2.1 波形测量原理7.2.2 波形测量仪器与设备7.2.3 波形测量的操作步骤与注意事项7.3 相位与波形测量的应用实例7.3.1 相位与波形测量在电工测量中的应用7.3.2 相位与波形测量在电力系统中的应用7.3.3 相位与波形测量在通信系统中的应用第八章：电力系统稳定性与控制实验8.1 电力系统稳定性概述8.1.1 电力系统稳定性的定义8.1.2 电力系统稳定性的分类8.1.3 电力系统稳定性的评价指标8.2 电力系统稳定性实验设备与方法8.2.1 电力系统稳定性实验设备8.2.2 电力系统稳定性实验方法8.2.3 电力系统稳定性实验操作步骤8.3 电力系统稳定性控制技术8.3.1 电力系统稳定性控制原理8.3.2 电力系统稳定性控制方法8.3.3 电力系统稳定性控制技术的应用第九章：电力系统保护与自动化实验9.1 电力系统保护概述9.1.1 电力系统保护的作用9.1.2 电力系统保护的分类9.1.3 电力系统保护的原则与要求9.2 电力系统保护装置与实验9.2.1 电力系统保护装置的类型与结构9.2.2 电力系统保护装置的实验方法9.2.3 电力系统保护装置的实验操作步骤9.3 电力系统自动化技术9.3.1 电力系统自动化技术的定义与作用9.3.2 电力系统自动化技术的主要内容9.3.3 电力系统自动化技术的应用实例第十章：实验报告与数据分析10.1.1 实验报告的结构与内容10.2 实验数据的处理与分析10.2.1 实验数据的处理方法10.2.2 实验数据的分析方法10.2.3 实验结果的判断与评价10.3.2 实验中存在的问题与反思10.3.3 实验改进措施与建议重点和难点解析一、电工测量基础中的测量误差与精度，以及电工测量仪器仪表的使用方法与维护保养；二、电压与电流的测量方法，以及测量电路的设计与调试；三、电阻与电感的测量方法，以及测量电路的设计与调试；四、电容与电感的测量方法，以及测量电路的设计与调试；五、电力系统测量与实验中的测量目的与意义，以及电力系统测量电路的设计与连接；六、信号发生器与频率测量的使用方法与调节技巧，以及频率测量的操作步骤与注意事项；七、相位与波形测量的原理，以及相位与波形测量的操作步骤与注意事项；八、电力系统稳定性与控制实验中的电力系统稳定性评价指标，以及电力系统稳定性控制技术的应用；九、电力系统保护与自动化实验中的电力系统保护原则与要求，以及电力系统自动化技术的应用实例；对于每个重点环节的详细补充和说明如下：一、在电工测量基础中，测量误差与精度是重点，因为准确的测量结果是保证实验可靠性的基础。
电工学实验教案
电工学实验教案一．课程性质与教育目标：实验是电工基础课程的重要的实践性教学环节。
实验的目的不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识，更重要的是要训练他们的实验技能，树立工程实际观点和严谨的科学作风，使他们能独立地进行实验。
二．对学生电工技术实验技能的具体要求：1．能使用常用的电工仪表、仪器和电工设备。
2．能按电路图接线，查线和排除简单的线路故障。
3．能进行实验操作，测取数据和观察实验现象。
4．能整理、分析实验数据，绘制曲线并写出整洁的、条理清楚的、内容完整的实验报告。
三．电工学实验的过程与方法;每个实验都要经历预习、实验和总结三个阶段。
每个阶段都有明确的任务和要求。
1．预习预习的任务是阅读实验指导书，弄清实验目的、内容要求、方法及实验中应注意的问题。
必要时拟出实验步骤，画出记录表格，阅读预习要求中指定的附录，查找必要的资料。
要对实验结果作出估计，选择所用电表的量程，作出必要的估算，以便实验时及时检验结果的正确性。
有些仪器、设备仅凭阅读资料难以掌握其使用方法，所以要到实验室进行预习。
2．实验实验的任务是按照预定的方案进行实验。
实验过程既是完成实验任务的过程，又是锻炼实验能力和培养科学实践作风的过程，在实验中，要做好原始数据的记录，要逐步学会用理论去分析与解决实验中遇到的各种问题。
3．总结总结的任务是在实验完成后，整理实验数据，分析实验结果，得出结论，完成实验总结报告。
四．实验报告内容本课程实验报告分预习报告和总结报告两部分。
预习报告中应写明：1．实验目的2．实验仪表设备3．实验内容（分步骤扼要摘抄，画出实验电路，记录表格，预选电表量程，必要的理论计算式，计算值，必须回答的预习问题，特殊注意事项。
总结报告中应写明：1．经整理后的实验数据，计算数据2．实验波形，曲线3．对数据、曲线的分析、说明、结论等五．实验时的安全用电知识实验时，要杜绝电击现象。
电击是人体中通过电流时产生的一种剧烈的生理反映。
轻则人体触电部位麻木、痉挛，重则造成严重烧伤、甚至死亡。
电工作业人员《电工测量》电子教案
电工作业人员《电工测量》电子教案一、教学目标1. 让学生掌握电工测量的基本概念、原理和操作方法。
2. 培养学生对电工测量仪器仪表的识别和使用能力。
3. 使学生了解电工测量在电力系统中的应用和重要性。
二、教学内容1. 电工测量概述1.1 测量的基础知识1.2 电工测量方法1.3 电工测量仪器的分类与性能2. 电工测量仪表2.1 磁电式仪表2.2 电磁式仪表2.3 电动式仪表2.4 数字式仪表3. 电流测量3.1 直流电流测量3.2 交流电流测量3.3 电流表的使用与维护4. 电压测量4.1 直流电压测量4.2 交流电压测量4.3 电压表的使用与维护5. 电阻测量5.1 直流电阻测量5.2 交流电阻测量5.3 电阻表的使用与维护三、教学方法1. 采用讲授与实践相结合的教学方式，使学生在理论指导下掌握实际操作技能。
2. 通过实物展示、示范操作，让学生直观地了解电工测量仪表的结构和使用方法。
3. 安排实际操作练习，使学生巩固所学知识，提高动手能力。
四、教学资源1. 教材：《电工测量》2. 教学课件3. 电工测量仪表实物4. 实验设备：电流表、电压表、电阻表等五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2. 期末考试：包括理论知识考试和实际操作考试。
3. 综合素质评价：考察学生在电工测量方面的应用能力和团队协作精神。
六、教学安排1. 课时：共计40课时，其中理论教学20课时，实验操作20课时。
2. 教学进度安排：第1-8课时：电工测量概述及电工测量仪表的学习第9-16课时：电流测量、电压测量学习第17-24课时：电阻测量及综合练习第25-32课时：实验操作练习第33-40课时：期末复习及考试七、教学重点与难点1. 教学重点：电工测量基本概念、原理和操作方法。
电工测量仪表的识别和使用。
电工测量在电力系统中的应用。
2. 教学难点：电工测量仪表的内部结构和工作原理。
不同测量方法的适用范围和注意事项。
电工测量实验报告
电工测量实验报告电工测量实验报告引言：电工测量是电气工程领域中非常重要的一项实践技术。
通过测量电压、电流、电阻等电学参数，可以对电路进行分析和评估，从而确保电路的正常运行和安全性。
本实验旨在通过实际操作和测量，掌握电工测量的基本原理和方法，提高实际操作的能力。
实验一：电压测量在电路中，电压是一个重要的物理量，用于描述电流的推动力和电路中的能量转换。
电压测量是电工测量中最常见和基础的实验之一。
在本次实验中，我们使用万用表来测量电路中的电压。
实验步骤：1. 将电路连接好，确保电源已关闭。
2. 将万用表的电压档位调至适当的量程。
3. 将万用表的两个测量引线分别连接到待测电压的两个端点。
4. 打开电源，记录万用表的示数。
5. 关闭电源，断开电路。
实验结果与分析：通过以上实验步骤，我们得到了电路中的电压测量结果。
根据测量数据，我们可以分析电路中的电压分布情况，判断电源是否正常工作，以及电路中是否存在电压异常等问题。
同时，我们还可以通过比较不同电压测量结果，评估电路中的电压稳定性和波动情况。
实验二：电流测量电流是电工测量中另一个重要的物理量，用于描述电荷的流动情况和电路中的能量传递。
电流测量是电工实验中常见的操作之一。
在本次实验中，我们将使用电流表来测量电路中的电流。
实验步骤：1. 将电路连接好，确保电源已关闭。
2. 将电流表的量程调至适当的档位。
3. 将电流表的两个测量引线分别与电路中的测量点相连接。
4. 打开电源，记录电流表的示数。
5. 关闭电源，断开电路。
实验结果与分析：通过以上实验步骤，我们得到了电路中的电流测量结果。
根据测量数据，我们可以分析电路中的电流大小和方向，判断电路中的电流是否符合设计要求，以及电路中是否存在电流过大或过小的问题。
同时，我们还可以通过比较不同电流测量结果，评估电路中的电流稳定性和波动情况。
实验三：电阻测量电阻是电工测量中另一个重要的物理量，用于描述电路中对电流的阻碍程度。
电阻测量是电工实验中常见的操作之一。
电工仪表与测量教案
电工仪表与测量教案一、教学目标：1. 让学生了解电工仪表的基本概念、种类和作用。
2. 培养学生掌握电工测量的基本方法和技术。
3. 使学生能够熟练操作电工仪表，进行各种电量测量。
二、教学内容：1. 电工仪表的基本概念：电工仪表的定义、分类和性能指标。
2. 电工仪表的种类：电流表、电压表、功率表、电能表等。
3. 电工测量的基本方法：直接测量法、间接测量法、比较测量法等。
4. 电工测量技术：测量误差、测量准确度、测量仪器的校准等。
5. 电工仪表的使用和维护：选用原则、操作方法、维护保养等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：电工仪表的基本概念、种类和作用；电工测量的基本方法和技术。
2. 教学难点：电工仪表的原理、测量误差分析及仪表的选用与维护。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：讲授、实验、讨论、案例分析等。
2. 教学手段：多媒体课件、实验设备、电工仪表实物等。
五、教学安排：1. 第1课时：电工仪表的基本概念、种类和作用。
2. 第2课时：电工测量的基本方法和技术。
3. 第3课时：电工仪表的选用与使用。
4. 第4课时：电工仪表的维护保养。
5. 第5课时：综合练习与案例分析。
六、教学评价：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验操作等，占总评的30%。
2. 考试成绩：包括笔试、实验操作考试等，占总评的70%。
七、教学反思：在授课过程中，教师应不断反思教学方法、教学内容和学生反馈，以便及时调整教学策略，提高教学质量。
八、教学拓展：1. 深入了解国内外电工仪表的发展趋势，掌握先进技术。
2. 学习电工仪表在其他领域的应用，如工业自动化、航空航天等。
九、课后作业：1. 查阅相关资料，了解电工仪表的原理及其应用。
2. 结合课堂所学，分析实际工程案例，掌握电工仪表的选择与使用。
十、课程资源：1. 教材：《电工仪表与测量》。
2. 参考书籍：《电工仪表技术手册》、《电工测量原理》。
3. 网络资源：相关学术论文、技术论坛、行业动态等。
电工仪表与测量教案
电工仪表与测量教案一、教学目标1. 了解电工仪表的基本概念、分类和作用。
2. 掌握各种电工仪表的测量原理、使用方法和注意事项。
3. 能够正确选择和使用电工仪表，进行电路参数的测量。
4. 培养学生的动手操作能力和实验技能。
二、教学内容1. 电工仪表的基本概念、分类和作用。
2. 电压表、电流表、万用表、电能表等常用电工仪表的使用方法。
3. 测量误差的概念和减小方法。
4. 电工仪表的维护和保养。
5. 实际操作练习：使用电工仪表进行电路参数的测量。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解电工仪表的基本概念、分类和作用。
2. 采用演示法，展示各种电工仪表的使用方法和测量过程。
3. 采用实验法，让学生亲自动手操作电工仪表，进行电路参数的测量。
4. 采用讨论法，让学生探讨测量误差的概念和减小方法。
四、教学准备1. 电工仪表实物：电压表、电流表、万用表、电能表等。
2. 实验器材：电线、灯泡、电源、开关等。
3. 教学PPT。
五、教学过程1. 导入新课：介绍电工仪表在电工技术和电气工程中的应用。
2. 讲解电工仪表的基本概念、分类和作用。
3. 演示各种电工仪表的使用方法和测量过程。
4. 讲解测量误差的概念和减小方法。
5. 讲解电工仪表的维护和保养。
6. 实际操作练习：学生分组，使用电工仪表进行电路参数的测量。
7. 总结本节课的主要内容和知识点。
8. 布置课后作业：让学生复习本节课的内容，并进行实际操作练习。
六、教学评估1. 课后收集学生的课后作业，检查学生对电工仪表的基本概念、使用方法和测量误差的掌握情况。
2. 在课堂上随机抽取学生进行电工仪表的实际操作演示，评估学生的操作技能和理解程度。
3. 针对学生的操作过程和测量结果，进行分析和评价，给出改进意见。
七、教学拓展1. 介绍电工仪表在实际工程中的应用案例，让学生了解电工仪表在电气工程中的重要性。
2. 讲解电工仪表的智能化发展，如数字式电工仪表、虚拟电工仪表等。
3. 引导学生关注电工仪表的最新技术动态，培养学生的学习兴趣和持续学习的能力。
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<<电工测量与实验技术>>课程教学安排实验内容：实验一、电路元件伏安特性的测试实验二、叠加定理和替代定实验三、戴维南定理实验四、日光灯电路实验五、功率因数的提高实验六、一阶电路实验七、二阶电路实验八、R.L.C元件的特性实验九、RLC串联电路实验十、均匀传输线仿真线测量实验十一、单管共射放大电路实验十二、阻容耦合负反馈放大器实验十三、差动放大电路实验十四、稳压电源电路实验十五、TTL与非门电路的测试实验十六、集成组合逻辑电路实验十七、JK触发器的实验测试实验十八、计数译码显示电路综合实验实验十九、555集成电路定时器及应用实验二十、环形振荡器电路评分标准：实验操作 5 0%考核30%实验报告20%本课程的任务和要求通过该门课程的学习,学生在实验技能方面应用技术达到下列要求(1)、正确使用电流表.万用表.功率表及常用的一些电工设备;学会使用示波器.信号发生器，晶体管稳压电源.晶体管毫伏表.(2)、掌握基本的测量技术,如测量电压.电流、功率、频率、相位时间及电路的主要技术指标。
(3)、具有查阅电子器件手册的能力。
(4)、能按电路图连接实验线路和合理布线初步具体分析、寻找和排除常见故障的能力。
(5)、具有根据实验任务确定实验方案,选择合适元件设计线路的初步能力,具有选择常用电工仪表，设备进行实验的能力。
(6)、能独立写出严谨，有理论分析.事实求是.文字通顺的实验报告。
一、实验的一般过程1、预习2、基本操作程序(1)熟悉设备(2)连接线路(3)检查调整(4)操作记录(5)核对检查(6)注意事项3、报告的编写实验报告一般应包括以下主要内容(1)实验目的及任务(2)实验电路及使用的设备,实验原理及方法.(3)实验数据.(4)数据处理.包括整理数据,估计误差,通过计算得到结果,绘制出表示实验结果的实验曲线等.(5)结论与分析讨论、包括通过实验得出结论,对实验中发生的现象、问题、事故等的分析讨论,实验的收获体会,对改进实验的建议等.4．实验安全注意事项(1).实验中经常要与220V至380V的交流电压打交道,如果忽视安全用电或粗心大意.就很容易触电.为确保自身和他人的安全,实验中应做到以下几点;a.遵守接线基本规则,先把设备.仪表.电路之间的线接好,经自查和互查无误后,再接电源线,经老师检查允许后,再合闸.拆线顺序为先切断电源和先拆电源线,再拆其它线.b.绝对不能把一头已接在电源的导线的另一头空甩着.电路其它部分也不能有空甩线头的现象.线接好后,多余的.暂时不用的导线都要拿开,放在合适地方.C.实验中要多加小心,手和身体绝对不能碰任何金属部分(包括仪器外壳),养成实验时手始终拿绝缘部分的好习惯,同时要绝对克服手习惯性的摸这摸那的坏习惯,杜绝将整个手都放在测试点上的不良测试方法.d.万一遇到触电事故,不要慌乱,应迅速断开电原,拉下闸刀,使触电者尽快脱离电源,然后抓紧时间送医院或请医务人员前来珍治.实验一、电路元件伏安特性的测定一、实验目的掌握线性电阻元件、非线性电阻元件------半导体二级管以及电压源伏安特性的测试技能.1.加深对性电阻元件、非线性电阻元件以及电源伏安特性的理解,验证欧姆定律。
二、实验说明1、线性电阻元件：电阻元件的R值不随电压或电流的大小而变化.见实图２－１其伏安特性满足欧姆定律2、非线性电阻元件：非线性电阻元件的伏安特性不满足欧姆定律,见实图２－２电路板电流表电阻箱实图２－１实图２－２３、理想电压源：端电压为恒定值的电压源,见实图２－3（a）４、实际电压源：实际电压源存在内阻，可用一个理想电压源和一个电阻相串联来表示．见实图(２－3)c．（a）(b)(c)实图２－３（a．b．c）三、实验内容与步骤1、测定线性电阻的伏安特性；按实图2－４接好线路.图2——4依次调节直流稳压电源的输出电压为实表２－１所列数值,并将相应电流填入实表２－１实表2－１2、测定二极管的正向伏安特性；按实图２－５接好线路.调节R .使电流读数分别为表2－２数值.并测相应电压值记入表２－２中.I(mA) 0 2 4 6 8 10 20 30U(V)3、测定晶体管稳压电源的伏安特性；晶体管稳压电源可视实为理想电源.按实图2－６接好线路调节稳压电源电压等于10V, 然后调节R . 使电流表分别为表２－３数值,并将对应电压记入实表２－３中.实表２－３I(mA) 0 5 10 15 20 25 30 35U(v)4、测定实际电压源的伏安特性；按实图2－７接好线路图2——7调节输出电压为10V,由大到小调节R,使电流表读数为实表２－４数值.记入相应的电压值.实表２－４四、实验设备(略)五、实验报告要求根据实验中所得数据,在坐标纸上绘制线性电阻元件、半导体二极管、理想电压源和实际电压源的伏安特性曲线．实验二、叠加定理一、实验目的１、验证叠加定理．２、加深对叠加定理的内容和适用范围的理解．３、验证叠加定理的推广――齐性定理．二、实验说明１、叠加定理：在任一线性网络中，多个激励同时作用时的总响应等于每个激励单独作用时引起的响应之和．所谓某一激励单独作用，就是除了该激励外，其余激励均为零值．２、齐性定理：线性电路中，当所有激励都増大或减小k倍（k为实常数），响应也同样增大或减小k倍．三、实验内容与步聚１、叠加定理的验证在直流电路实验板上按实图３―１接好线路，图中DLBZ为电流插座，当测量支路电流I1．．I2．.I3时只需将接有电流插头的电流表依次插入三个电流插座中，即可读取三条支路电流I1．.I2．I3的数值．在插头插入插座的同时，应监视电流表的偏转方向，如逆时针偏转,要迅速拔出插头，翻转180°度后重新插入再读取电流值．插座电流表（１）、接通U1＝10V电源，测量U1单独作用时各支路电流I1、I2、I3.将测量结果记入实表３－１中（２）、接通U2=6V电源，测量U2单独作用时各支路电流I1、I2、I3,将测量结果记入实表3－１中．（３）、接通U1、U2电源,测量U1、U2共同作用时各支路的电流I1、I2、I3,将测量结果记入实表3－１中．实表３－１Ｉ１（ｍＡ）Ｉ２（ｍＡ）Ｉ３（ｍＡ）测量计算测量计算测量计算U1单独作用U2单独作用U1、U2共同作用2、齐性定理的验证实验电路同前，实验时，令Ｕ１＝２０Ｖ，Ｕ２＝１２Ｖ，分别出Ｉ１．Ｉ２．Ｉ３．Ｉ１（mA）I2(mA) I3(mA)测量计算测量计算测量计算共同作用上表中的值误差％四、实验设备（略）五、实验报告要求１、根据实验中所得数据，验证叠加定理，齐性定理．２、计算各支路的电压和电流，并计算各值的相对误差，分析产生误差的原因．六、思考题做P76. 1. 2.题．实验三、戴维南定理一、实验目的１、验证戴维南定理２、掌握线性有源单口网络等效参数的测量方法二、实验任务１、联接电路，测出该单口网络的外特性R(Ω) 0 200 400 800 1600 3200 6400 ∞I(mA)U(v)２．测出该一端口网络的戴维南等效电路参数A、开路电压的测量a、直接法测开路电压Uocb、用补偿法测开路电压Uoc 见下图B、短路电流Isc的测量C、等效内阻R0=Uoc/Isc３、等效电路的构成见下图４、测出戴维南等效电路的外特性 三、实验报告要求绘出实际网络和等效网络端口处的伏安特性 四、思考题１、试述戴维南定理２、在补偿电路中，若电压Us 小于被测电压Uoc ，能否达到补偿法测电压的目的？为什么？实验四、日光灯电路一、实验目的1、掌握日光灯电路的接线方法。
2、了解日光灯的基本工作原理。
3、学习交流电压.交流电流的测量方法.二、实验说明1、日光灯的基本工作原理（略）2、调压器的基本工作原理，调压器的使用方法。
三相自耦调压器由三个单调压器组成,通常它的原边三个绕组接成星型,如下图所示.调压器日光灯交流电流表A 、B、C、O为输入端,它与电源联接；a 、b 、c 、o 为输出端,它们与负载联接.当转动手轮时,能同时调节三相输出电压,并保证输出电压的对称性.三、实验电路图四、实验内容与步骤1、实验线路如图示，接线经教师检查后，方能合上电源开关，将日光灯点亮。
2、如有异常情况应断开电源请老师排除故障。
3、测量电压.电流记入表中电压U （V）镇流器电压U L（V）日光灯电压U d（V）电流I（A）220200五、思考题见指导书。
实验五功率因数的提高一、实验目的1、学习提高感性负载功率因数的方法2、掌握功率表的正确使用二.、实验说明1、对于一个无源一端口网络，其吸收的有功功率P=UIcosφ在UI 一定的情况下，一端口网络吸收功率的大小取决于功率因素的大小。
2、工农业生产及日常生活中，大部分负载为感性负载。
功率因数cosφ<1，提高负载的功率因数一方面可充分发挥电源的利用效率，另一方面可减少输电线路的功率损失。
3、提高电感性负载的功率因数，可采用在感性负载两端并电容器的方法。
如下图所示三.、实验线路图插座功率表日光灯四、功率表的使用及读数规则分格常数 C=UeIe·cosφe／αe (瓦/格)Ue─在测量时选用的额定电压αe─最大偏转格数Ie─在测量时选用的额定电流Cosφe─仪表上标明的额定功率因数五、实验内容与步骤按图接线，使调压器电压调到Ui = 200V不变，在0─7μF范围内改变C的值，记下相应的电流和功率I Ic I L U PC=0C=1μFC=2μF┆六、实验报告要求计算不同电容值时电路的功率因数，并画出相量图。
七、思考题1.怎样根据交流电流表的读数判断电路处于cosφ=1的状态？2.并联电容后，功率表的读数有无变化，为什么？3.为什么要用并联电容的办法提高功率因数，串联电容行不行？为什么？实验六、一阶电路的响应一、实验目的１、观察RC串联电路充放电现象，并测量电路的时间常数。
２、验证RC串联电路中过渡过程的理论分析结论的正确性。
３、学习用示波器观察和分析电路的响应。
二、实验说明１、理想电容器C经电阻R接到直流电源u C =U（1-e-t/RC）i c =U/R e-t/RC２、已充电的电容经电阻放电时: u C =U e-t/RCi c= - U/R e-t/RC３、RC电路的方波响应Us为方波信号当方波的半周期和时间常数保持5：1左右的关系，可用示波器观察到稳定的波形如图RC电路的时间常数由波形中估算出来三、实验电路图信号发生器示波器毫伏表四、实验内容与步骤１、取方波信号幅值为3V; f=500Hz; R=1k; C=0.1μ.此时RC=T/10观察并记录u c和i c波形。
２、信号不变，取R=500Ω. C=0.1μ此时RC＜＜T/2, 观察并记录u c和i c波形。
３、信号不变, 取R=10k. C=0.1μ此时RC＞＞T/2观察并记录u c和i c波形。