幼儿园电气照明系统设计
学校建筑电气设计要点及注意事项分析
学校建筑电气设计要点及注意事项分析摘要：文章结合了学校建筑的电气照明设计、常用教学以及试验设备配电设计以及相关的注意事项，进行了深入的分析与探讨，并提出了一点浅薄的看法，希望对广大读者有所帮助。
关键词：学校建筑；电气设计要点；注意事项引言：在现阶段，国家加强了对教育事业的重视，并且加大了对其的投资力度，尤其是在学校的建筑与基础设施方面，务必要保障合理、科学、安全。
本文便是根据学校建筑电气设计要点及注意事项进行了探讨。
一、学校建筑电气设计要点（一）电气照明设计1.普通照明设计相关的电气设计人员在对学校建筑进行普通照明设计时，应当注意一点，如果学校的教室中使用的吊顶风扇来纳凉，那么用于普通照明的灯具安装高度不能比吊顶风扇的叶片高，如果灯具的安装高度比吊顶风扇的叶片高，就会导致吊顶风扇在运行的时候，隔断灯具的供电线或者遮挡灯具的照明效果等情况出现。
在现阶段，多媒体信息技术已经运用在了大部分的学校当中，相关的电气设计人员也应当考虑到这一点，将教室照明的控制开关设置成第一排所有的照明灯都拥有自己独立回路的开关，剩下的等按照一列为单位，设置相应的照明灯开关。
而教师的黑板灯可以设计使用具有不对称光强的黑板专用照明灯，这种灯光可以有效地规避教师因长时间直视黑板而产生的眩晕与反光。
黑板专用照明灯的安装位置应当与黑板处于平行状态，一般来说，其安装的位置应当与黑板的距离控制到零点七米到一米之间，高度应当在黑板最上方的零点一米到零点二米。
最后，还应当在黑板附近的位置上，设立一个黑板照明灯专属的控制开关，做到一个灯，一个控制开关。
1.应急照明设计相关的电气设计人员在进行应急照明设计的时候，应当将学校内部的不同结构与场所的疏密程度与相关的标准进行结合考量，然后再进行相关的设计。
具体操作如下。
首先，设计人员要根据学校建筑内部的人员密集的场所，如报告厅、演艺厅、多功能厅、图书馆、餐厅、信息大厅等地，以及水平疏散通道、宿舍等建筑面积大于200平方米的公共活动场所，设置照明亮度不低于5.0Lx的应急照明设施。
幼儿园活动室电气设计探讨
区域治理WISDOM EXCHANGE幼儿园活动室电气设计探讨中宁县建筑设计研究院 张嵩摘要：幼儿园作为幼儿接受素质教育的重要场所，由于幼儿的安全防范的意识不是很高，所以幼儿园活动室内的电气设计就显得尤为重要。
本文首先是描述了幼儿园活动室电气设计的几点注意事项，紧接着阐述了活动室的电气设计所表现出来的必要性，最后总结了在幼儿园的活动室电气设计的几点建议。
关键词：幼儿园；活动室；电气设计中图分类号：TU244.1 文献标识码：A 文章编号：2096-4595（2020）29-0237-0002一、幼儿园活动室进行电气设计的注意事项（一）活动室的室内照明标准根据《托儿所、幼儿园建筑设计规范》中JGJ39-2016表6.3.4的规定，活动室的照度值不得低于300lx，而实际操作经验当中，照度值在320lx左右，是最合理的；对于布置活动室的照明灯具方面，设计人员不仅要按照《建筑照明设计标准》GB50034-2013的规范要求，合理且均匀地布局活动室的照明灯具，更要注意的是，幼师教学对于我们灯光的特殊要求，比如活动室主要的主教学位置，应适当加强照度；其次要充分利用自然光，灯具布置应该由采光窗户面向室内平行布置，同时选择的灯光也应该是偏暖色系，优先选择节能细管径直管形三基色荧光灯，其次也可选择防频闪性能好的其他节能光源，全方位地满足幼儿活动教学的需求。
实际中有很多幼儿园建筑平面布局时，活动室和寝室设在同一房间内，没有做墙体分隔，这样我们做设计时，活动室一定要首先满足教学的照度要求，而寝室部分满足100lx即可，完全没有必要追求平面的一致而提高寝室或者降低活动室的照度要求，也就是我们可以通过科学合理的灯具布置方式，从空间上来满足活动室和寝室的功能区分。
（二）活动室的紫外线消毒灯幼儿园人员密集，设计人员一定要重视相关场所的紫外线杀菌灯设置，比如幼儿园的活动室、寝室、幼儿卫生间等。
对于具体数量，我们设计人员同样要给予足够的重视，太少不能起到杀毒消菌的效果，太多对于人体的危害性也是很大；在《医疗机构消毒技术规范》中要求可以作为设计活动室的参考：关于紫外线灯的数量应该平均≥1.5W/m3，照射的时间也不能小于30min。
中小学校及幼儿园教室照明设计规范
中小学校及幼儿园教室照明设计规范目次前言为保障学生视力健康，提高教室照明光环境质量，加强学校节能减排工作，特制定本标准。
本标准参考了国家标准GB -2004《建筑照明设计标准》和GB/T -2008《视觉工效学原则室内工作场所照明》，结合教室照明的实际情况，总结了XXX改善工程三年行动计划的经验，并参考了国内外建筑照明标准和照明节能标准而制定。
本标准按照GB/T 1.1—2009的规则草拟。
本标准由XXX提出。
本标准主要起草单位：XXX、XXX、XXX（上海）、XXX、XXX、XXX近视眼重点实验室、XXX、XXX。
本标准主要草拟人：XXX、XXX、XXX、XXX中、XXX本标准参与起草人：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、居家奇、XXX、XXX、严明。
本标准是首次发布。
本标准全文强制执行。
XXX及幼儿园教室照明设计规范1范围本标准规定了中小学校及幼儿园教室照明照度、均匀度、眩光、频闪、光源显色性、安装高度和照明功率密度的照明质量指标，以及使用灯具、光源与电气的技术要求。
本标准适用于本市中小学及幼儿园教室照明，包括普通教室、音乐教室、自然教室、形体教室、劳动技术教室、合班教室、史地教室、科技活动室、心理咨询室、办公室、会议室、卫生保健室、美术教室、实验（专用）室等。
2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
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GB/T 5699采光测量方法GB/T 5700照明测量方法GB 7000.1灯具第1部分：普通要求与试验GB 7000.201灯具第2-1部分：非凡要求-固定式通用灯具GB 7000.202灯具第2-2部分：特殊要求-嵌入式灯具GB/T 双端荧光灯性能要求GB/T 视觉工效学原则室内事情场所照明GB/T -2009管形荧光灯用交流电子镇流器性能要求GB .1电磁兼容限值谐波电流发射限值（设备每相输入电流大于16A）GB 普通照明用双端荧光灯能效限定值及能效等级GB .1灯的控制装置第1部分：一般要求和安全要求GB .4灯的控制装置第4部分：荧光灯用交流电子镇流器的特殊要求GB 修建照明设计标准/T 119建筑照明术语标准EN 镇流管电路总输入功率的测量方法ERP/EC245灯具生态设计要求指令3术语和定义/T 119规定的的术语及下列术语和定义适用于本文件。
中小学及幼儿园教室照明设计规范DB51T
ICS03.180A 18备案号：四川省地方标准DB51/T -2015中小学校及幼儿园教室照明设计标准(征求意见稿)Standard for lighting design of classrooms in schools and children gardens2015- 发布 2015- 实施四川省质量技术监督局发布目次前言 (Ⅰ)1 范围 ............................................ .............. ............... ..12 规范性引用文件 ................................................ ............... ..13 术语和定义 ..................................................... .. (2)4 教室照明质量要求 ................................................. (5)5 灯具的技术要求 ................................................ . (8)6 电子镇流器的技术要求 ............................................. . (9)7 光源的技术要求 ........................................ (9)前言为保障学生视力健康，抑制视力不良发病率，提高教室照明光环境质量，加强学校节能减排工作，特制定本标准。
本标准参考了国家标准GB7793-2010《中小学教室采光和照明卫生标准》、 GB50034-2013《建筑照明设计标准》、GB50099-2011《中小学校设计规范》、GB/T 13379-2008《视觉工效学原则室内工作场所照明》和DB31/539-2011《中小学校及幼儿园教室照明设计规范》，结合四川省教室照明实际情况和部份地方教室照明改善工程经验，并参考了国内外建筑照明标准和照明节能标准而制定。
学校电气设计要点
1总则学校建筑包括中小学校建筑和高等学校建筑。
1．中小学校建筑的规模及布点。
一般小学为六年学制，正常情况下分为12班、18班、24班等。
中学分为18班、24班、30班等。
学校的布点应根据各区、居民点及小区规划人口数量，均匀合理布点。
小学服务半径不宜大于500米，中学服务半径不宜大于1000米。
选择学校校址应考虑周围环境安静、卫生、阳光充足、空气新鲜、有良好的社会安全环境。
中小学校建筑总平面布局：学校用地由校舍建筑用地、体育活动用地、实验及绿化用地等三部分组成。
各部分内容布置应满足使用要求，功能分区明确，既要联系方便，又要避免相互干扰和影响。
校舍由教学用房、办公用房及生活服务用房组成。
教学用房由普通教室、专用教室、公用教室、实验室、图书阅览室、科技活动室及体育活动室几部分组成。
普通教室是教学用房最重要的部分，因此对教室的设计不仅要有足够的面积，而且座位布置排列应合理。
教室应有良好的采光和日照，但要避免阳光直射。
教室应有良好的声环境，避免外界噪声的影响。
教室还应有良好的室内温度要求，夏天有良好的通风，冬季有采暖和换气设施。
中小学建筑的实验室和各种专业教室设计应根据使用要求，充分满足不同功能使用的各种需要来布置平面及各种设备。
2．高等学校建筑。
高等学校有大学、学院和专科学校等三类。
高等学校的总平面布置主要应考虑功能分区合理，联系方便，环境优美，且要考虑发展用地。
高等学校分为教学中心区、科学研究区、体育活动区、实习工厂区、后勤服务区、学生生活区六大部分。
教学中心区是高等学校最重要的组成部分，位于校区核心。
校区主体建筑可以是教学主楼，也可以是图书馆、科研中心等部分。
高等学校教学建筑主要包括一般性教学建筑，主要指普通教室及公共教室。
专业性教学建筑，主要指各种实验室和专用教室、科研性建筑、实习工厂等四部分。
图书馆建筑是高等学校建筑的重要组成部分，图书馆设计要突出使用功能，宜采取开放型布局，以开架阅览为主，同时应考虑图书馆工作自动化、图书借阅、阅览现代化设备的发展趋势，为教师、学生提供良好的学习环境。
DB51 T 2118-2016 中小学校及幼儿园教室照明设计规范
下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的应用文件，仅注日期 适用于本文件不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB/T 5700 照明测量方法 GB 7793 中小学校教室采光和照明卫生标准 GB50099 中小学校设计规范 GB 50034 建筑照明设计标准 GB50303 建筑电气工程施工质量验收规范 GB 7000.1 灯具 第 1 部分：一般要求与试验 GB 7000.201 灯具 第 2-1 部分：特殊要求 固定式通用灯具 GB 7000.202 灯具 第 2-2 部分：特殊要求 嵌入式灯具 GB/T 18595 一般照明用设备电磁兼容抗扰度要求 GB/T 10682 双端荧光灯 性能要求 GB18774 双端荧光灯安全要求 GB/T 15144 管形荧光灯用交流电子镇流器 性能要求 GB 17625.1 电磁兼容 限值 谐波电流发射限值（设备每相输入电流≤16A） GB 19043 普通照明用双端荧光灯能效限定值及能效等级 GB17896 管形荧光灯镇流器能效限定值及能效等级 GB 19510.1 灯的控制装置 第 1 部分：一般要求和安全要求 GB 19510.4 灯的控制装置 第 4 部分：荧光灯用交流电子镇流器的特殊要求 GB19510.9 灯的控制装置 第 9 部分：荧光灯用镇流器的特殊要求 GB/T14044 管型荧光灯用镇流器 性能要求 JGJ/T 119 建筑照明术语标准 EN 50294 镇流管电路总输入功率的测量方法 ERP/EC 245 灯具生态设计要求指令 3 术语和定义
3.17 显色性 colour rendering 与参考标准光源相比较，光源显现物体颜色的特性。
上海中小学校及幼儿园教室照明设计规范
作业面邻近周围照度（lx） 500 300 200
7
DB31/ 539—2011
≤200
与作业面照度相同
注：此表中的作业面照度非本标准推荐的照度值，处于上述照度中间值时允许用
线性插值。
4.4 眩光
中小学及幼儿园教室和相关场所的统一眩光指数的要求按表1和表2的规定， 可采取下列措施防止和减少眩光：
a) 在正常观察方向上，灯具出光口平面在其中垂线以上≥65°高度角的平均 亮度应不高于 1000cd/m2。
3.3
维护系数 maintenance factor 照明装置在使用一定周期后，在规定表面上的平均照度与该装置在相同条件 下新装时所得到的平均照度之比。
3.4
初始平均照度 initial average illuminance 照明装置新装时在规定表面上的平均照度。
3.5
维持平均照度 maintained average illuminace 规定表面上的平均照度不得低于此数值。它是在照明装置必须进行维护的时 刻，在规定表面上的平均照度，由初始平均照度乘以维护系数值求出。
2 规范性引用文件
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GB/T 5699 采光测量方法 GB/T 5700 照明测量方法 GB 7000.1 灯具 第1部分：一般要求与试验 GB 7000.201 灯具 第2-1部分：特殊要求-固定式通用灯具 GB 7000.202 灯具 第2-2部分：特殊要求-嵌入式灯具 GB/T 10682 双端荧光灯性能要求 GB/T 13379 视觉工效学原则 室内工作场所照明 GB/T 15144-2009 管形荧光灯用交流电子镇流器 性能要求 GB 17625.1 电磁兼容限值谐波电流发射限值（设备每相输入电流大于16A） GB 19043 普通照明用双端荧光灯能效限定值及能效等级 GB 19510.1 灯的控制装置 第1部分：一般要求和安全要求 GB 19510.4 灯的控制装置 第4部分：荧光灯用交流电子镇流器的特殊要求 GB 50034 建筑照明设计标准 JGJ/T 119 建筑照明术语标准 EN 50294 镇流管电路总输入功率的测量方法 ERP/EC245 灯具生态设计要求指令
幼儿园电气图纸(1)
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幼儿园电气照明系统设计1 电气照明系统设计1.1 电气照明概述在现代住宅设计中，灯光照明既有实用意义，也有装饰和观感上的意义。
通过改变光源的性质、位置、颜色和强度等技术手段，利用灯饰、家具和其它陈设的密切配合，使它成为人们的生活空间，形成用途各异的格调、情趣和气氛。
一个成功的住宅照明往往经过妥善设计与巧妙的安排。
利用不同的室内照明效果，使住宅光照环境具有特色，既有利于生活，又平和优雅，让人感到温馨和谐。
电气照明是建筑物内外人工环境的重要组成部分，它的基本功能是在自然光不足时，为人们进行各种活动提供视觉的必要条件，而且对人的生理、心理健康具有重要影响，所以电气照明设计应满足家庭生活的需求，并且要确保用电安全。
总之，建筑电气照明与人类的生产、工作和生活有着密切的关系，随着我国建筑业、装饰业的蓬勃发展，人们对电气光源、照明设备技术的更新以及照明光环境的要求就更高了。
1.1.1 照明设计的要求和一些应注意的问题一个良好的光环境要受照度、亮度、眩光、阴影、显色性、稳定性等各项因素的影响和制约，设计时应恰当的选择。
同时应遵循安全、实用、经济、美观的照明设计的基本原则。
为配合装修一步到位条件，应充分掌握设计前提因素，努力创造最佳方案。
有效利用天然光，合理的选择照明方式和控制区域，尽力降低电能消耗指标。
另外，幼儿园照明设计中，应根据使用性质,功能要求和使用条件,按不同标准分别取值. 教室、办公室照度标准所规定的照度，是指工作面上的平均维护照度。
若设计未加指明时,各场所均以距地0.75m 的参考水平面作为工作面。
2.2 照明设计的目的和原则2.2.1 照明设计的目的照明设计的目的，就是在充分利用自然光的基础上，运用现代人工照明的手段，为人们的工作、生活、娱乐等创造一个优美舒适的灯光环境。
也就是说，使灯光环境符合人们的工作、生活等方面的要求，从而在生理和心理两方面满足人们的需求。
2.2.2 照明设计的原则(1) 使用性原则，使用是根本也是设计的出发点和基本条件。
使用性还包括照明系统的施工安装、运行及维修的方便简单，以及对未来照明发展变化留有一定的空间。
(2)安全性原则，在选择设计照明系统时要自始至终坚持安全第一的原则。
在设计中要遵循规范的规定和要求，严格按规范设计。
(3)美观性原则，灯光照明尚具有装饰空间、美化环境的功能。
对于房间的照明设计，我们也应该从美观的角度选择、布置灯具，使之符合人们的审美习惯。
(4) 经济性原则，一方面是节能，另一方面是节约。
2.3 照明的方式和种类（1）一般照明为使整个照明场地获得均匀明亮的水平照度，使用照明器在整个照明场所基本均匀布置的照明方式。
（2）分区一般照明根据需要提高特定区域照度的一般照明。
根据工作面布置的实际情况，将照明器集中或分区集中均匀的布置在工作区上方，使室内不同被照面上产生不同的照度，可以有效的节约能源。
（3）局部照明以满足照明范围内某些部位的特殊需要而设置的照明称为局部照明。
它仅限于照亮一个有限的工作区，通常采用从最适合的方向装设台灯、射灯或反射灯型灯泡。
其优点是灵活、方便、节电、能有效地突出重点。
（4）混合照明由一般照明和局部照明共同组成的照明称为混合照明。
其实质是在一般照明的基础上，在另外需要提供特殊照明的局部，采用局部照明。
照明种类可分为：正常照明、应急照明、值班照明、警卫照明和障碍照明。
按照下列要求确定照明种类：1、工作场所均应设置正常照明，它是在正常情况下使用的室内、外照明。
2、工作场所下列情况应设置应急照明：(1)正常照明因故障熄灭后，需确保正常工作或活动继续进行的场所，应设置备用照明；(2)正常照明因故障熄灭后，需确保处于潜在危险之中的人员安全的场所，应设置安全照明；(3)正常照明因故障熄灭后，需确保人员安全疏散的出口和通道，应设置疏散照明；3、大面积所宜设置值班照明，一般在非工作时间内供值班人员用的照明。
4、有警戒任务的场所，应根据警戒范围的要求设置警卫照明。
5、有危及航行安全的建筑物、构筑物上，应根据航行要求设置障碍照明。
2.4 照明灯具的选择原则灯具的选择是照明设计的基本内容之一，其选择恰当与否，直接影响到照明的质量、经济性能和耗能质变的好坏。
1、在潮湿的场所，应采用相应防护等级的防水灯具或带防水灯头的开敞式灯具。
2、在有腐蚀性气体或蒸汽的场所，宜采用防腐蚀密闭式灯具。
若采用开敞式灯具，各部分应有防腐蚀或防水措施；3、在高温场所，宜采用散热性能好、耐高温的灯具。
4、在有尘埃的场所，应按防尘的相应防护等级选择适宜的灯具。
5、在装有锻锤、大型桥式吊车等震动、摆动较大场所所使用的灯具，应有防振和防脱落措施。
6、在易受机械损伤、光源自行脱落可能造成人员伤害或财物损失的场所使用的灯具，应有防护措施；7、在有爆炸或火灾危险场所使用的灯具，应符合国家现行相关标准和规范的有关规定。
8、在有洁净要求的场所，应采用不易积尘、易于擦拭的洁净灯具。
9、在需防止紫外线照射的场所，应采用隔紫灯具或无紫光源。
2.5 照度计算2.5.1 照度计算的依据照度计算是照明设计的重要内容之一。
照明计算的常用方法有：利用系数法、单位容量法、逐点计算法照明计算是照明设计的重要内容之一。
照明计算的常用方法有利用系数法、单位容量法、逐点计算法等。
本次设计主要应用利用系数。
（一）利用系数法平均照度的计算通常应用利用系数法，该方法考虑了由光源直接投射到工作面上的光通量和经过室内表面相互反射后再投射到工作面上的光通量。
利用系数法适用于灯具均匀布置、墙和天棚反射系数较高、空间无大型设备遮挡的室内一般照明，但也适用于灯具均匀布置的室外照明，该方法计算比较准确。
（1）应用利用系数法计算平均照度的基本公式（2-1）式中——工作面上的平均照度；——光源的光通量；——光源数量；——利用系数；——工作面面积；——灯具的维护系数。
（2）、利用系数利用系数是投射到工作面上的光通量与自然光源发射出的光通量之比，可由式（3-2）计算（2-2）式中——光源的光通量；——自然光源发射，最后投射到工作面上的光通量。
（3）、室内空间的表示方式室内空间的划分如图3-1所示。
室空间比（2-3）顶棚空间比（2-4）地板空间比（2-5）图2-1以上式中：——室长，；——室宽，；——顶棚空间高，；——室空间高，；图2-1室内空间的划分——地板空间高，。
当房间不是正四边形时，因为，墙面积=地面积则式（2-3）可改写为（2-6）（4）、有效空间反射比和墙面平均反射比为使计算简化，将顶棚空间视为位于灯具平面上，且具有有效反射比的假想平面。
同样，将地板空间视为位于工作平面上，且具有有效反射比的假想平面，光在假想平面上的反射效果同实际效果一样，有效空间反射比由式（3-7）计算（2-7）（2-8）上二式中——有效空间反射比；——空间开口平面面积，；——空间表面面积，；——空间表面平均反射比；——第个表面反射比；——第个表面面积，；——表面个数。
若已知空间表面（地板、顶棚或墙面）反射比（、或）及空间比，及可从事先算好的表上求出空间有效反射比。
为简化计算，把墙面看成一个均匀的漫射表面，将窗子或墙上的装设品等综合考虑，求出墙面平均反射比来体现整个墙面的反射条件。
墙面平均反射比由式（3-9）计算（2-9）式中、——墙的总面积（包括窗面积），和墙面反射比；、——玻璃窗或装饰物的面积，和玻璃窗式装饰物的反射比。
根据式（2-1），灯数可按式（2-10）计算（2-10）式中各符号意义同式（2-1）。
以下以一层教室为例运用利用系数法进行照度计算：房间参数：房间长度L: 11.50 m；房间宽度B: 7.80 m；计算高度H: 2.50 m顶棚反射比(%)：70；墙反射比(%)：50；地面反射比(%)：10；室形系数RI: 1.86 灯具参数：型号: 飞利浦TLD30W/33；单灯具光源数:2个；灯具光通量: 2100lm ；灯具光源功率:60.00W 镇流器类型:TLD 标准型 其他参数：利用系数: 0.50；维护系数: 0.80 照度要求: 300.00LX 运用利用系数法计算结果： 灯具数: 15计算照度: 281.50LX实际安装功率 = 光源数× (光源功率 + 镇流器功率) = 900.00W 校验结果：要求平均照度:300.00LX 实际计算平均照度:281.50LX 符合规范照度要求! （二）单位容量法为了简化计算，可根据不同的照明器型式、不同的计算高度、不同的房间面积和不同的平均照度要求，应用利用系数法计算出单位面积安装功率，供设计时查用，通常称为单位容量法。
它适用于均匀的一般照明计算。
单位容量法的计算公式：SP W (2-11)式中 P —全部灯泡的安装功率，W；S —被照面积，m²在此就不再举例计算。
3 开关及插座的选择3.1 开关和插座的种类3.1.1 开关的种类开关可以根据其结构特点、极数、位数、用途等进行分类。
（1）按结构特点分类开关按结构特点可分为按钮开关、拨动开关、薄膜开关、水银开关、杠杆式开关、微动开关、行程开关等。
（2）按极数、位数分类开关按极数和位数可分为单极单位开关、双极双位开关、单极多位开关、多极单位开关和多极多位开关等。
（3）按用途分类开关按用途可分为电源开关、录放开关、波段开关、预选开关、限位开关、脚踏开关、转换开关、控制开关等。
3.1.2 插座的种类1、电源插座电源插座根据安装形式可以分为墙壁插座、地面插座两种类别。
墙壁开关可分为三孔、四孔、五孔、组合孔插座等，一般来讲住宅的每个主要墙面至少各有一个5孔插座，电器设置集中的地方应该至少安装两个5孔插座，如：电视机摆放位置。
如果要使用空调或其它大功率电器，一定要使用带开关的16A插座。
地面插座可分为开启式、跳起式、螺旋式等类型。
另外，在儿童房安装电源插座时，一定要选择带有保护门的插座，这种插座孔内有绝缘片，可防止儿童触电；在卫生间和厨房因为经常用水，一定要选择防水防溅的插座，防止因溅水而发生用电事故。
此外，为适应会议室、酒店、机场等公共场合的需要，还有一类地面插座，不用的时候可以隐藏在地面以下，使用的时候可以翻开来，既方便又美观。
2、功能插座功能插座在家庭使用时一般也是安装于墙壁上的。
功能插座根据连接的不同的家用设备可以分音响、电话、电视以及网络插座。
这些插座在选择时因为其后端有接插模块，为保证长期使用最好要选择专业的电气插座生产厂家的产品。
3.2 开关和插座的安装要求插座安装时，明装插座距地面应不低于1.8米；暗装插座距地面不低于0.3米，为防止儿童触电、用手指触摸或拿金属物插捅电源孔眼，一定要选用带有保险挡片的安全插座；单相二眼插座的施工接线要求是：当孔眼横排列时为“左零右火”，竖排列时为“上火下零”；单相三眼插座的接线要求是：最上端的接地孔眼一定要与接地线接牢、接实、接对，绝不能不接。