七年级历史上册第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件新人教版
经济 1、盐铁专营、专卖
2、铸币权收归中央，统一铸造“五铢钱”
军事 反击匈奴，守卫疆土
1、“罢黜百家，独尊儒术”
文化 2、中央设“太学”，培养儒学人才
探究讨论（四）
结合所学知识，思考讨论汉武帝是一个 怎样的人？说说你的理由
东汉的兴亡
建立： 25年，刘秀，定都洛阳。
目的：稳固社会局面，巩固统治
兴盛： 光武中兴
性质：争夺帝位的斗争 结果：刘邦胜利
探究讨论（二）
秦朝的灭亡和项羽在楚汉之争的失败对我们当今社 会有何启示？
1、统治者应该为政以德，关爱人民
2、得民心者的天下，失民心者失天下
时间： 公元前202年
西 汉 建 立 和 文 景 之 治
西汉的建立 都城：长安
建立者： 汉高祖刘邦
休养生 息政策 措施：①解甲归田，释奴为民；②轻徭薄赋，什五
内容：减轻农民负担，加强吏治，缓和民族矛盾 作用：使得社会稳定，经济得到恢复和发展
衰落： 外戚、宦官交替专权
（东汉中后期的社会特征）
打击： 黄巾起义
走向衰亡： 军阀割据
（宗教形式，有准备有组织）
探究讨论（五）
汉高祖刘邦与汉光武帝刘秀，分别是如何稳固王朝 初期的政治局势的？二者有何差异？
相同点： 1.社会背景：都是处于国家统一初期，社会经济凋敝，在 吸取前朝灭亡的教训的背景下出现的 2.内容：汉高祖和光武帝都注意调整统治政策，减轻农民 负担，厉行节俭。 3.结果：通过有效政策的实施，社会经济均得到恢复和发 展，社会局势也随之稳定下来。 不同点：光武帝整顿吏治，严惩贪官，同时也较为恰当地 处理与少数民族之间的关系，这两点是汉高祖时期所没有 的。
经济：统一度量衡、统一货币（圆形方孔半两钱）
统一文字（小篆）、焚书坑儒禁锢思想 思想文化：
军事：修筑长城（东起辽东，西至临洮），抵御匈奴
探究讨论（一）：
西周分封制与秦朝郡县制有何区别？
1.分封制以血缘关系为基础；郡县制是 在国家统一的条件下实行，按地域划分。 2.分封制下的诸侯王位世袭，并拥有封 地；郡县制下的官吏由皇帝或朝廷任免 调迁，官位概不世袭，官吏只有俸禄没 有封地。 3.分封制下诸侯国有很强的独立性，容 易发展为割据势力；郡县制是地方行政 机构，受中央控制，有利于中央集权的 加强和国家的统一。
背景： 为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖有为取秦 朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息政策。
税一 作用： 汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
文景之治
措施：①注重农业，三十税一②以德化民③勤俭治 国
意义：文景时期，政治清明，经济发展，人民 生活安定。
探究讨论（三）
请结合所学知识，说一说“秦亡汉兴”的原 因和启示？
秦末农民大起义
秦 末 农 民 大 起 义
根本原因：秦暴政
赋税沉重、徭役和兵役繁重、刑罚严酷
时间、地点：公元前209年、大泽乡
陈胜吴广起义： 口号：王侯将相宁有种乎？
地位：中国历史上第一次大规模的农民起义 1、项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力。
项羽刘邦起义： 楚汉之争：
2、刘邦进咸阳，秦朝灭亡。
汉朝对西 域的管理
西汉：公元前60年，设置西域都护，标志着西域正 式归属于中央政府管辖 东汉：班超经营西域，使西域与汉朝重建联系。
探究讨论（六）
如何理解西域都护的设置标志着新疆成为中 国领土不可分割的一部分？
西域，即今天的新疆及巴尔喀什湖 以东、以南的广大地区。因此西域 都护的设置，是新疆地区归属中央 政权的开始，从而有力地证实，新 疆自古以来就是中国神圣不可分割 的一部分。
第三单元 秦汉时期：统一多民 族国家的建立和巩固
秦统一中国
背景：顺应民心；商鞅变法；嬴政才智
秦灭六国
经过：公元前230年—公元前221年，韩、赵、魏、楚、燕、齐 意义：结束了混乱局面，建立第一个统一的多民族的封建国家 最高统 皇帝 治者： 丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察） 郡县制
中央集 权制度 中央: （政治） 地方:
沟通中外文明的“丝绸之路”
张骞通西 域
时间：公元前138年、公元前119年 目的：联合西域国家，夹击匈奴，发展与西域各国友好关系
影响：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解和往来
主要路线：丝绸之路（长安—欧洲）
丝绸之路
海上丝绸之路（东南沿海—印度半岛南端、斯里兰卡） 作用：古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区 的贸易文化交流
原因：“秦亡汉兴”的根源在于秦朝 实行暴政，百姓劳苦；汉初实行仁政， 与民休息。 启示：实施暴政，不恤民情，则国家 衰亡；实施仁政，关注民生，则国家 强盛。
汉武帝巩固大一统王朝
政治
1、颁布“推恩令”，削弱诸侯权力 2、建立刺史制度，监察地方官吏豪强。 西 汉 进 入 大 统 一 的 鼎 盛 时 期
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秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习课件-PPT
文 丝绸 明 之路 交
流
中国四大发明经丝绸之路传入西亚再传到欧洲，佛教、伊 斯兰教、基督教由丝绸之路先后向东传入中国
丝 绸
历 史 意 义
（1）“丝绸之路”成为沟通中西交通的陆上要道，有力 地促进了东西方之间的经济文化交流，对汉朝的兴盛起了 积极的作用； （2）促进了民族融合； （3）促进了四大发明向西方传播，推动了西方社会转型
之 路
现 实 意 义
（1）对发展连接亚太地区国家和欧洲国家在这一交通走 廊的过境运输具有战略意义，促进了区域合作与经济发展； （2）有利于促进我国的西部大开发和旅游业的发展，有 利于中国和中亚、西亚各国的经贸往来； （3）有利于东西方文化的进一步交流
当今如何 开发利用 丝绸之路
（1）加大交通等基础设施建设的投入； （2）在开发丝绸之路沿线的旅游景点时要重视对沿线文物古迹的保护； （3）加强与中亚各国的经济文化交流，积极参与并落实“一带一路” 倡议
考点 7 华佗、张仲景(识记)
人物
华佗
张仲 景
朝代 东汉 东汉
成就
（1）擅长外科手术，制成全身麻醉药剂 “麻沸散”； （2）模仿禽兽的活动姿态，编了一套能强身健体的医学体 操“五禽戏”
写成了《伤寒杂病论》。书中全面阐述了中医的理论和治 病原则，奠定了中医治疗学的基础
称谓
外科鼻祖
“医圣” “坐堂医生”
结果：在东汉军队的残酷镇压下，起义失败。但是，其给东汉统治带 来了沉重打击，使其一蹶不振
考点 6 丝绸之路(理解)
西域
张骞出 使西域
西域 都护
两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西， 也就是 今天新疆地区和更远的地方，称为西域
汉武帝时期，张骞分别于公元前138年、前119年两次出 使西域，建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经 济文化交流，促进了西域的开发，为丝绸之路的开辟奠 定了基础
七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固知识整理与复习ppt课件新人教版
( A)
A. 秦朝
图1 中行行徽
图2古钱币
B. 唐朝
C.宋朝
D. 清朝
< 单 元检 测>
4. 秦始皇巡游时，曾经在泰山、琅琊、碣石、会稽等地立石刻辞。
右图即为秦朝《泰山刻石》(公元前219年),这块刻石使用的
文字应该属于
(B)
A. 甲骨文
B.小篆
C.楷书
D. 行书
5. 秦始皇建立了我国第一个统一的多民族的国家，并开创了中央集权制
A. 分封制
B. 中央集权制
C. 三省六部制
D. 行省制
【点拨】本题考查学生的综合分析能力。秦始皇创立的封建专制主义中
央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，被后世历代封建王朝所沿用。
く 考 点聚 焦
◎针对练一
1. (中考 · 陕西)"六合之内，皇帝之土；乃今皇帝， 一家天下。"这则纪功
石刻说的是
(2)观察材料二的三幅图，概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样 的国际地位。 答：集商业贸易与文化交流为一体的国际大都市。
(3)在材料二中任选一幅图片，说说图片内容的历史价值。 答：汉魏洛阳城遗址：是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资 料。洛阳出土的东罗马金币：是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进 行商贸交流的佐证。洛阳白马寺：是中外通过丝绸之路进行佛教文化交 流的见证。
统一 。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是
(C )
A. 焚书坑儒
B. 削弱诸侯国势力
C." 罢黜百家，独尊儒术"
D. 大兴文字狱
【解析】题 干 材 料 大 意 为 " 如 今 老 师 所 讲 述 的 道 理 彼 此 不 同 ， 人 们 的 议
人教部编版七年级上册历史第三单元秦汉时期：统一多民族的建立和巩固复习课件PPT
秦始皇既是千古一帝，又是一位暴君，总体 来说功大于过。
理由是秦始皇统一了中国，统一文字、
货币和度量衡，建立了中央集权制度，推行 郡县制，修长城御匈奴，这些功业都是前无 古人伟大事业，所以他无愧于千古一帝的称 号。
同时他又焚书坑儒，控制了思想，摧残
文化。他对人民残暴，刑法严酷，征收重赋， 充分说明他是一个暴君。
（1）秦的最大“成就”是什么？为巩固这一成就，秦 还实施了哪些革命性措施？（5分）
（1）建立了我国历史上第一个统一的多民族的封 建国家（如仅答实现统一，给1分）。（2分）废 分封，立郡县；统一文字；统一了度量衡；统一 货币；建立皇帝制度与三公九卿制（答出至少三 项）。（3分）
考点四、西汉建立和文景之治
中考链接
“统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力
★ 于共同利益。“为此，汉武帝采取的措施是（ ）
A．焚书坑儒
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．颁布推恩令 D．实行郡县制
黄仁宇在《中国大历史》中写到：“从现实的角度看 来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个 新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“
域 作用：①开通了丝绸之路；
②促进了中原地区与西域经济文化的交往。
西域都护：公元前60年，西汉政府设 西域都护 ，
标志着 西域正式归属中央政权。
说一说丝绸之路的路线和意义。
考点二、巩固统一
考点二、巩固统一
（1）政治：确立了 君主专制的中央集权制度。 （2）经济：统一货币为 圆形方孔半两钱；统一度量衡。 （3）文化：统一文字为 小篆 。 （4）思想：焚书坑儒 ，加强思想统治 （5）交通：统一车辆和道路的宽窄；开凿 灵渠 。 （6）军事：北击匈奴，修筑 长城（西起 临洮 ,东 到 辽东 ）
人教部编版七年级上册历史解读课件：第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(共40张PPT)
此图为“汉并天下”瓦当,直径约17厘米,是西汉的建筑材料,用于屋顶 每行瓦的最末端。1951年在陕西西安汉长安城遗址出土。“汉并天 下”瓦当是为纪念刘邦战胜项羽,统一天下,建立西汉王朝而制的。
文景时期废除了一系列严刑峻法,实行“约法省禁”的政策。著名 的“缇萦救父”的故事就是汉文帝时期“刑罚大省”的鲜明写照。 轻刑慎罚与秦朝“断狱岁以千万数”形成鲜明对比,这就极大地缓 解了阶级矛盾。
至武帝之初七十年间,国家亡事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾 尽满,而府库馀财。京师之钱累百巨万,贯朽而不可校。太仓之粟陈 陈相因,充溢露积于外,腐败不可食。
——《汉书·食货志》 正是汉初统治者采取的休养生息政策,特别是“文景之治”治世局 面的出现,为此后汉武帝时期的繁盛奠定了坚实的物质基础。
第三单元 秦汉时期:统一 多民族国家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令”简单来说就是朝廷规定诸侯王死后,必须把土地层层分 封给所有子弟,实质上令王国的领地分裂,削弱其势力。
太学
指中国古代的大学。太学之名始于西周,汉代始设于京师。西汉早 期,黄老之学盛行,只有私家教学,没有政府设立的传授学术的学校。 汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,开始在长安建立 太学。最初太学中只设五经博士,置博士弟子五十名。从武帝到新 莽,太学中科目及人数逐渐增多,开设了讲解《易经》《诗经》《尚 书》《礼记》《公羊传》《左传》等课程。
汉代的造纸工艺流程
①切麻—②洗涤—③浸灰水—④蒸煮—⑤舂捣—⑥打浆—⑦抄纸—⑧ 晒纸—⑨揭纸
“麻沸散”是华佗发明的、用于外科手术的麻醉药,是世界上最早的麻 醉剂,比西方发明的麻药早1600多年。华佗发明的麻沸散处方后来失传 了。 在小说《三国演义》中说道,曹操让名医华佗来给他治疗多年的头痛,华 佗认为曹操的病需要用麻沸散麻醉,做开颅手术,多疑的曹操认为华佗想 趁机杀害他,便以刺杀的罪名将华佗关押拷打致死。
人教部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固复习课件【复习课件】【8张】
影响：到统治后 期，社会出现了 比较安定的局面， 经济得到恢复和 发展。
性质：有 组织、有 准备的农 民大起义
结果：失败
影响：沉重打击了 东汉的统治，使其 一蹶不振。
时间：前138年
目的：联络大月氏 夹击匈奴
西域：汉代人把今天甘肃阳关、 玉门关以西，也就是现在新疆 和更远的广大地区，称为西域 。
时间：前119年
西汉灭亡
危害：动摇了东汉
外戚宦官 交替专权
的统治，东汉王朝 走向衰亡 。
东汉的建立
背景：东汉后
期朝政腐败；
东汉的兴衰
自然灾害频繁。
时间：184年
目的：巩固统治
光武中兴
黄巾起义
领导人：张角 宗教：太平道
措施：释放奴婢，减轻 农民的负担，减轻刑法； 合并郡县,裁减官员,加强 对官吏的监督,惩处贪官 污吏；允许北方少数民 族内迁，缓和民族矛盾。
国，反对奢侈浮华。
派统卫一青 调秦、配亡霍物去资教病，训反平击抑匈物奴价
价允值许： 北史方书少的数典民范族，内文迁学，的缓杰和作民族矛盾。 9国年家，最王高莽统建治立者新称朝皇，帝西；汉灭亡
西汉建立和
“文景之治” “文景之治” 作北重措用击视施措： 匈 “ ：是奴以重施古筑德视：代长化农东城民业让西（”生士方西，产往起废，兵来临除提还的洮严倡大，刑以乡动东苛农脉至法为，辽；本对东；于）中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
后期：项羽、 刘邦起义
刘邦
攻占咸阳， 秦朝灭亡 （前207年）
秦末农民 大起义
时间：前206-前202年 双方：项羽和刘邦
前期：陈 胜、吴广 起义
楚汉 之争
目的：争夺帝位 结果：刘邦胜利
人教版历史七年级上第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习【课件】(共18张PPT)
人教版历史七年级上册
第三单元
统一多民族国家 的建立和巩固
单元线索
【基础自查】 一、朝代线索
建立时间 建立者 都 城 灭亡时间 灭亡原因
秦朝
公元前 221年
嬴政
咸阳
公元前 207年
秦的暴政
西汉 公元前
202年
刘邦
新朝 公元9年 王莽
东汉 公元25年 刘秀
西安
西安 洛阳
公元9年 220年
王莽篡权
农民起义推翻
宗教：道教兴起于 东汉末年，佛教通过 丝绸之路 传入 丝绸之路：从 长安 穿过_河__西_走__廊__，经西域运往 中亚、 西亚 ，再转运到 欧洲 。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决 浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收 兵铸金人，函谷正东开。”
材料一中的“秦王”指的是谁？他“扫六合”完 成统一有什么重要历史意义？
嬴政； 意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二：……廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯， 黔首大安，立号为皇帝……一法度衡石丈尺。
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午1时17分6秒13:17:0621.8.12
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午1时17分21.8.1213:17August 12, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四1时17分6秒13:17:0612 August 2021
第三单元
统一多民族国家 的建立和巩固
单元线索
【基础自查】 一、朝代线索
建立时间 建立者 都 城 灭亡时间 灭亡原因
秦朝
公元前 221年
嬴政
咸阳
公元前 207年
秦的暴政
西汉 公元前
202年
刘邦
新朝 公元9年 王莽
东汉 公元25年 刘秀
西安
西安 洛阳
公元9年 220年
王莽篡权
农民起义推翻
宗教：道教兴起于 东汉末年，佛教通过 丝绸之路 传入 丝绸之路：从 长安 穿过_河__西_走__廊__，经西域运往 中亚、 西亚 ，再转运到 欧洲 。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决 浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收 兵铸金人，函谷正东开。”
材料一中的“秦王”指的是谁？他“扫六合”完 成统一有什么重要历史意义？
嬴政； 意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二：……廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯， 黔首大安，立号为皇帝……一法度衡石丈尺。
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午1时17分6秒13:17:0621.8.12
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午1时17分21.8.1213:17August 12, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四1时17分6秒13:17:0612 August 2021
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固复习课件2024-2025学年部编版七年级历史上册
单元复习课
一、比较秦始皇与汉武帝的大一统措施
项目
秦始皇
汉武帝
创立大一统的中央集权制度(皇帝 政治
制度、三公九卿制和郡县制)接受Biblioteka 推恩”建议,建立刺史制度经济
铸币权收归中央(五铢钱);盐铁和酒 统一货币(圆形方孔半两钱),统一度
的官营、专卖;统一调配物资、平 量衡
抑物价
思想
焚书坑儒
尊崇儒术
项目
秦始皇
3.(2022·广东中考)湖北云梦秦墓中发掘的秦律很大一部分内容属于官府行政法规性
质,秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪。这些
规章制度有助于( C )
A.废除郡县制度
B.巩固分封
C.完善法律制度
D.尊崇儒术
【解析】“秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪”
6.(2022·广州中考)汉朝规定,每年祭祀高祖庙时,诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借
口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法
(B)
A.抵御了匈奴南下袭扰
B.有利于加强中央集权
C.落实了休养生息政策
D.有助于经济重心南移
【解析】根据题干“汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了
106个诸侯的爵位”可知,汉武帝通过夺去106个诸侯的爵位,削弱了地方的势力,有利
于加强中央集权,B正确。
7.(2023·江西中考)汉武帝采取的这项措施,充实了财政,支援了经略四方,为巩固祖国
边疆奠定了经济基础。材料中的“这项措施”是( C )
A.“推恩令”
B.兴办太学
C.盐铁专卖
D.北击匈奴
【解析】结合所学知识可知,汉武帝是一位拥有雄才大略的皇帝,为加强中央集权,经
一、比较秦始皇与汉武帝的大一统措施
项目
秦始皇
汉武帝
创立大一统的中央集权制度(皇帝 政治
制度、三公九卿制和郡县制)接受Biblioteka 推恩”建议,建立刺史制度经济
铸币权收归中央(五铢钱);盐铁和酒 统一货币(圆形方孔半两钱),统一度
的官营、专卖;统一调配物资、平 量衡
抑物价
思想
焚书坑儒
尊崇儒术
项目
秦始皇
3.(2022·广东中考)湖北云梦秦墓中发掘的秦律很大一部分内容属于官府行政法规性
质,秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪。这些
规章制度有助于( C )
A.废除郡县制度
B.巩固分封
C.完善法律制度
D.尊崇儒术
【解析】“秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪”
6.(2022·广州中考)汉朝规定,每年祭祀高祖庙时,诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借
口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法
(B)
A.抵御了匈奴南下袭扰
B.有利于加强中央集权
C.落实了休养生息政策
D.有助于经济重心南移
【解析】根据题干“汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了
106个诸侯的爵位”可知,汉武帝通过夺去106个诸侯的爵位,削弱了地方的势力,有利
于加强中央集权,B正确。
7.(2023·江西中考)汉武帝采取的这项措施,充实了财政,支援了经略四方,为巩固祖国
边疆奠定了经济基础。材料中的“这项措施”是( C )
A.“推恩令”
B.兴办太学
C.盐铁专卖
D.北击匈奴
【解析】结合所学知识可知,汉武帝是一位拥有雄才大略的皇帝,为加强中央集权,经
【人教版】七年级历史上册第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习课件
秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。
复习 建立县制， ①政治 废除世袭特权，
编定户籍， 严明法度。
废除井田制,允许
②经济 土地自由买卖；
奖励耕织； 统一度量衡。
③军事 奖励军功
加强中央集权
提高了 国力和
军队战
斗力，
确立封建土地 秦国成
私有制
为最强 大的诸
提高了农民积 极性，促进经 济发展
国 侯国，
总揽全国军政大权。嬴政自称“始皇帝”，
史称“秦始皇”
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
子孙是二世，三世… 直至万世
自称始皇帝
皇帝制度：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊
中央 设 三公
皇帝之下，设中央政权机构。 由丞相、太尉、御史大夫统领。 分别掌管行政、军事和监察事务， 最后的决断权由皇帝掌控
讲授 中央行政机构图
时间：公元前______年。 人物：秦王嬴政。 都城：咸阳。 影响：结束了______以来长期争战混乱的局面，建 立了我国历史上第一个___________的封建国家。
2．简述秦朝中央集权制度的内容。
最高统治者称_______，总揽全国______大权。 中央政府设_____、太尉、_____，分管行政、____ 和监察，最后由皇帝决断。 地方推行_______制。
统一车辆和 道路的宽窄， 修筑贯通全 国的道路， 使秦朝的陆 路交通四通 八达。
合作探究5。独思—互学—展示（2+1+1）
秦朝统一文字、货币、度量衡、车轨和道 路，有哪些意义？
（1）统一文字，有利于文化的交流与发展。 （2）统一货币和度量衡，促进了各地经济的交流。
（3）统一车轨和道路，加强了中央对地方的管理和各地之间的 联系。
2019春七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件新人教版
（1）建立了我国历史上第一个统一的多民族的封 建国家（如仅答实现统一，给1分）。（2分）废 分封，立郡县；统一文字；统一了度量衡；统一 货币；建立皇帝制度与三公九卿制（答出至少三 项）。（3分）
3、了解“文景之治”，知道汉 武帝巩固“大一统”王朝。
考点四、西汉建立和文景之治
西汉的建立 时间： 公元前202年 都城： 长安 建立者： 刘邦（汉高祖） 统治政策： 休养生息的政策 西汉王朝到了汉文帝、汉景帝时期，继续 推行休养生息政策。文景时期，政治清明， 经济发展，人民生活安定，国家积累了大 量的钱粮，历史上称之为“文景之治”。
(新
增)
表现 的国力有了很大的增强。这一时期的统治局面,历史
上称之为“文景之治”
考点五、汉武帝的大一统
措施 政治 影响
采纳主父偃的建议 颁布推恩令；
从此诸侯国一蹶不振； 大大加强中央对地方的控制。 使儒家居于主导地位，为历 代王朝推崇，影响深远。 （封建社会的正统思想） 使国家的财政状况有了很大 的改善。
中考链接 秦朝时，今潍坊大部分地区属胶东郡、齐郡、琅琊 郡管辖，胶东郡使用的货币是（ ） A． 圆形方孔钱 B．五铢钱 C． 交子 D．会子
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近代学者王仲麟说：“中国历史上实际的大一统， 直到此时才得以正式实现，这的确是政治上一大改 革”。“政治上一大改革”指的是（ ） A．西周实行分封制 B．秦朝建立中央集权制度 C．西汉“罢黜百家，独尊儒术” D．唐朝实行三省六部制
主题
具体内容 背景 汉文帝和汉景帝时期,继续推行休养生息政策 (1)注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心
“文 景
农桑,并进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税 措施 一
之治”
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(课件)七年级历史上学期期末高效复习课件(部编版)
特点：
皇位世袭
皇权独尊 材料2：“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”皇帝“命为
制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”
材料3：“天下之事无小大，皆决于上 至高无上
”
诸侯世袭 独立性强
西周的分封制
罢黜百家 独尊儒术
朝廷任免 中央集权
秦朝的郡县制
以秦始皇为例，如何评价历史人物
简介
中国第一个皇帝，被誉为“千古一帝”
◎知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明和改进，了解张仲景和华佗的医学贡献。
知道佛教的传入和道教的产生。
一、秦朝
1. 秦灭六国，统一天下
秦灭 六国
原因 顺序
1. 商鞅变法增强国力； 2.人民渴望统一（符合历史潮流） 3. 秦王嬴政个人能力； 4. 远 交 近 攻
韩、赵、魏、楚、燕、齐
时间
人物 秦朝 建立 都城
光武帝刘秀，减轻百姓负担，经济恢复发展，史称（ 光武中兴 ）
东汉
中后期，因皇帝大多年幼，造成（ 外戚 ）和（ 宦官 ）交替专权
秦汉大一统
政治 （治理地方）
经济
思想文化
军事
秦朝 郡县制 西汉 推恩令
半两钱 统一度量衡
五铢钱 盐铁专卖
小篆
北击匈奴
焚书坑儒 修建长城
实质：思想文化专制
罢黜百家
独尊儒术
兴办太学
巩 固 大 一 统， 加 强 中 央 集 权
确立皇帝制度
中央：丞相负责（ 行政 ）；太尉负责（ 军事 ）；御史大夫负（ 监查 ）
秦朝 地方：废除西周的（ 分封制 ），实行（ 郡县制 ），
地方长官通过朝廷任免的方式产生
西汉
汉高祖、文景二帝，实行（ 休养生息 ）政策，经济恢复发展