学习古筝的基础知识讲课稿
古筝基础入门教案模板范文
一、课程名称：古筝基础入门二、教学目标：1. 了解古筝的基本构造、历史和文化背景。
2. 掌握古筝的基本指法和演奏姿势。
3. 能够弹奏简单的古筝曲目。
三、教学对象：初学者四、教学课时：8课时五、教学内容：第一课时：古筝简介与基本构造1. 导入：通过展示古筝图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新内容：- 古筝的历史和文化背景- 古筝的基本构造（琴身、弦、雁柱、弦轴等）3. 实践操作：认识古筝各部分，进行简单的拨弦练习。
4. 布置作业：回家后观察家里或社区的古筝，了解其构造。
第二课时：古筝演奏姿势与基本指法1. 导入：回顾上节课内容，提问学生对古筝的了解。
2. 讲授新内容：- 古筝演奏姿势（坐姿、站姿）- 基本指法（勾、托、抹、挑、打、摇）3. 实践操作：在老师的指导下，练习基本指法。
4. 布置作业：回家后练习基本指法，拍摄练习视频。
第三课时：古筝乐曲欣赏与简单曲目学习1. 导入：欣赏古筝名曲，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新内容：- 古筝乐曲的演奏风格- 简单曲目学习（如《小星星》）3. 实践操作：在老师的指导下，学习简单曲目。
4. 布置作业：回家后练习所学曲目。
第四课时：古筝乐曲欣赏与简单曲目学习（续）1. 导入：回顾上节课内容，提问学生对所学曲目的理解。
2. 讲授新内容：- 古筝乐曲的演奏技巧- 简单曲目学习（如《茉莉花》）3. 实践操作：在老师的指导下，学习新曲目。
4. 布置作业：回家后练习所学曲目。
第五课时：古筝乐曲欣赏与简单曲目学习（续）1. 导入：回顾上节课内容，提问学生对所学曲目的理解。
2. 讲授新内容：- 古筝乐曲的演奏技巧- 简单曲目学习（如《高山流水》）3. 实践操作：在老师的指导下，学习新曲目。
4. 布置作业：回家后练习所学曲目。
第六课时：古筝乐曲欣赏与简单曲目学习（续）1. 导入：回顾上节课内容，提问学生对所学曲目的理解。
2. 讲授新内容：- 古筝乐曲的演奏技巧- 简单曲目学习（如《梁祝》）3. 实践操作：在老师的指导下，学习新曲目。
古筝培训讲课教案范文模板
课程目标：1. 让学生了解古筝的历史、文化及基本构造。
2. 掌握古筝的基本指法，能够演奏简单的曲目。
3. 培养学生对古筝音乐的欣赏能力和艺术素养。
课程时长：每周一次，每次2小时教学对象：古筝初学者教学工具：古筝、教学PPT、琴谱、电子琴（辅助教学）第一课时：古筝文化及基本构造一、教学目标1. 了解古筝的历史、起源及文化内涵。
2. 认识古筝的基本构造。
二、教学内容1. 古筝的历史与起源2. 古筝的文化内涵3. 古筝的基本构造三、教学过程1. 导入：简要介绍古筝的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解古筝的起源、发展历程及文化内涵。
3. 展示：通过PPT展示古筝的基本构造，包括筝头、筝尾、筝身、筝弦等部分。
4. 演示：教师现场演奏一曲，让学生感受古筝的音色和韵味。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 引导学生思考：为什么古筝在我国有着悠久的历史和丰富的文化内涵？第二课时：古筝基本指法一、教学目标1. 掌握古筝的基本指法。
2. 能够演奏简单的曲目。
二、教学内容1. 古筝的基本指法：勾、挑、托、抹、打、撞、摇指、轮指等。
2. 简单曲目的演奏。
三、教学过程1. 导入：回顾上节课所学内容，引导学生关注古筝的基本指法。
2. 讲解：详细讲解古筝的基本指法，包括指法名称、演奏姿势、演奏方法等。
3. 演示：教师现场演奏示范，让学生直观感受指法的运用。
4. 练习：学生跟随教师练习基本指法，教师逐一指导。
5. 演奏：学生尝试演奏简单曲目，教师点评。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课后加强练习，不断提高演奏水平。
第三课时：古筝音乐欣赏与艺术素养一、教学目标1. 培养学生对古筝音乐的欣赏能力。
2. 提高学生的艺术素养。
二、教学内容1. 古筝音乐欣赏2. 古筝艺术素养三、教学过程1. 导入：回顾前两节课所学内容，引导学生关注古筝音乐欣赏。
2. 讲解：讲解古筝音乐的特点、表现手法等，提高学生的音乐欣赏能力。
古筝培训讲课教案范文模板
#### 课程名称：古筝基础教程#### 教学目标：1. 让学生了解古筝的基本结构和演奏方法。
2. 学生能够熟练掌握古筝的基本指法：勾、托、抹、挑。
3. 学生能够演奏简单的古筝曲目。
#### 教学对象：初学者#### 教学时间：1课时#### 教学内容：一、课程导入1. 介绍古筝的历史背景和艺术价值。
2. 简述古筝在我国的地位及代表性曲目。
二、古筝基本知识1. 古筝的基本结构：筝头、筝身、筝尾、筝弦等。
2. 古筝的定弦及调音方法。
三、基本指法讲解1. 勾：用中指从弦的外侧向内侧弹弦。
2. 托：用大拇指从弦的内侧向外侧弹弦。
3. 抹：用食指从弦的外侧向内侧弹弦。
4. 挑：用食指从弦的内侧向外侧弹弦。
四、练习曲目1. 《小星星》2. 《梁祝》选段五、课堂练习1. 学生跟随老师练习基本指法。
2. 学生尝试演奏练习曲目。
六、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课后继续练习。
#### 教学步骤：一、课程导入1. 教师简要介绍古筝的历史背景和艺术价值，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道古筝是什么吗？它在我国的音乐史上有什么地位？二、古筝基本知识1. 教师展示古筝实物，讲解古筝的基本结构。
2. 介绍古筝的定弦及调音方法，让学生了解古筝的基本操作。
三、基本指法讲解1. 教师逐一讲解勾、托、抹、挑四种基本指法。
2. 演示每种指法的弹奏方法，让学生直观地了解。
四、练习曲目1. 教师播放《小星星》和《梁祝》选段，让学生欣赏。
2. 教师讲解练习曲目的演奏技巧，引导学生跟随练习。
五、课堂练习1. 教师组织学生跟随练习基本指法，确保学生掌握。
2. 学生尝试演奏练习曲目，教师巡回指导。
六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演奏水平。
#### 教学评价：1. 课后检查学生练习情况，了解学生对基本指法的掌握程度。
2. 组织学生进行小型演奏会，检验学生的学习成果。
古筝培训讲课教案模板范文
#### 一、课程基本信息课程名称：古筝入门与提高班授课对象：古筝初学者、有一定基础的古筝学习者授课时间：每周一次，每次2课时授课地点：古筝教室#### 二、课程目标1. 使学员掌握古筝的基本演奏技巧和音乐理论知识。
2. 培养学员的节奏感、音准感和音乐审美能力。
3. 通过练习，提高学员的演奏水平，使学员能够独立演奏简单的古筝曲目。
#### 三、课程内容第一课时一、导入1. 介绍古筝的起源、发展和特点。
2. 简要讲解古筝的构造和基本演奏姿势。
二、讲授新内容1. 基本指法：勾、托、抹、挑、打、摇指。
2. 基本节奏：四分音符、八分音符、十六分音符等。
3. 基本音阶：C、D、E、F、G、A、B。
三、实践练习1. 基本指法的练习。
2. 基本节奏的练习。
3. 基本音阶的练习。
四、布置作业1. 练习基本指法。
2. 练习基本节奏。
3. 练习基本音阶。
第二课时一、复习上节课内容1. 检查学员对基本指法的掌握情况。
2. 检查学员对基本节奏的掌握情况。
3. 检查学员对基本音阶的掌握情况。
二、讲授新内容1. 复习并提高基本指法。
2. 复习并提高基本节奏。
3. 复习并提高基本音阶。
三、实践练习1. 练习新的古筝曲目。
2. 练习古筝合奏。
四、布置作业1. 练习新的古筝曲目。
2. 练习古筝合奏。
#### 四、教学评价1. 学员对基本指法、基本节奏和基本音阶的掌握程度。
2. 学员演奏曲目的熟练程度。
3. 学员在古筝合奏中的表现。
#### 五、课程总结1. 总结本节课的教学内容。
2. 对学员的学习情况进行点评。
3. 鼓励学员在课后继续练习，不断提高自己的演奏水平。
#### 六、课后辅导1. 教师针对学员的学习情况，提供个性化的辅导。
2. 学员之间互相交流学习心得，共同提高。
通过以上教案模板，教师可以根据学员的学习情况，灵活调整教学内容和进度，使学员在轻松愉快的学习氛围中，掌握古筝演奏技巧和音乐理论知识，提高自己的演奏水平。
古筝入门讲课讲稿
古筝入门仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2 第一课教学内容：1. 古筝基本构造介绍 2. 学戴古筝指甲（义甲） 3. 古筝坐姿、基本指法“勾”“托”教学目的：通过教师的教学与学生的课堂练习，使学生掌握古筝的相关知识，并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。
教学准备：节拍器一个，音箱一对教学过程：一. 入门知识讲解1 古筝基本构造和各部位名称（1）琴弦：现多用尼龙缠弦，以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。
（2）琴码（又称：雁柱）：支撑琴弦，琴码的右侧为演奏区域，左侧为左手补韵的装饰音区域。
（3）岳山：分为前岳山，后岳山，分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。
（4）面板：琴面略有弧度的木板。
（5）调弦盒：内有弦轴，用于调音；琴盒内可以放指甲，琴扳手等物件。
2. 学戴义甲（1）大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 食指、中指：将义甲戴在指肚上，顺指甲生长方向直戴（2）学生练习佩戴义甲，教师和家长指导学生佩戴注意：佩戴时义甲不要挡住手指的关节；胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。
3. 演奏姿势（1） 座位和琴的高矮比例要合适，第一个琴码的高度与自己的腰部平行 。
（2） 双腿自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。
（3） 上身端正，后背挺直，坐凳子的前半部分，不要坐满整个凳子。
第一个弦码对准衣服的中襟，身体离琴一拳的距离。
（4） 两臂和双手松弛而自然抬起，精神饱满，面部表情放松。
在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子，切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。
（5）双手放松呈半握拳状弹琴。
演奏姿势右侧图演奏姿势正面图演奏姿势左侧图三. 指法讲解与练习1. 分辨琴弦提问：古筝共有多少根琴弦？分别有几种颜色？答：有21根弦。
两种颜色：白色、绿色。
讲解：认识绿色琴弦，绿色琴弦都唱“5”（sol），共有四根绿色琴弦，有粗有细，由细到粗，分别代表高音5；中音5；低音5；倍低音5练习：教师报出音名，学生在琴弦上指出，进行认弦练习。
古筝基础入门教案模板范文
课时：2课时教学对象：初学者教学目标：1. 让学生了解古筝的基本构造、历史及文化背景。
2. 掌握古筝的基本指法，包括托、抹、勾、挑等。
3. 学会调音和简单的乐曲演奏。
教学重点：1. 古筝的基本指法。
2. 古筝的调音。
教学难点：1. 指法的准确运用。
2. 古筝的调音技巧。
教学准备：1. 古筝教学用琴。
2. 教学用谱。
3. 教学视频或图片资料。
4. 指法练习曲谱。
教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍古筝的历史、文化背景及音色特点。
2. 展示古筝实物，让学生直观感受古筝的外观和构造。
二、讲授新内容1. 古筝的基本构造：面板、底板、边板、筝头、筝尾、岳山、码子、琴钉、出音孔和筝弦等。
2. 古筝的演奏姿势：坐姿、手型、指甲等。
3. 基本指法讲解：托、抹、勾、挑等。
三、指法练习1. 单指练习：让学生分别练习托、抹、勾、挑四种指法。
2. 组合指法练习：让学生练习简单的组合指法，如托抹、勾挑等。
四、布置作业1. 完成指法练习曲谱。
2. 复习所学内容。
第二课时一、复习上节课内容1. 检查学生指法练习曲谱的完成情况。
2. 复习托、抹、勾、挑等基本指法。
二、讲授新内容1. 古筝的调音：介绍调音工具、调音方法等。
2. 调音练习：让学生跟随老师一起调音。
三、乐曲演奏1. 介绍一首简单的古筝乐曲，如《小星星》等。
2. 教授学生乐曲的演奏方法，包括节奏、音准等。
四、课堂练习1. 学生跟随老师一起演奏《小星星》。
2. 学生自选一首简单的古筝乐曲进行演奏。
五、布置作业1. 复习所学内容。
2. 练习演奏《小星星》。
教学评价：1. 学生对古筝的基本构造、历史及文化背景的了解程度。
2. 学生对基本指法的掌握程度。
3. 学生对古筝乐曲的演奏水平。
教学反思：1. 根据学生的掌握情况，调整教学进度和内容。
2. 针对学生个体差异，给予个别辅导。
3. 注重培养学生的音乐素养和审美能力。
古筝入门基础教程ppt(经典实用)
分段练习法
将乐曲分成若干小段，每次只练习一小段。 着重练习难点部分，提高演奏准确性。 逐步将各段落连接起来，形成完整的演奏。
慢速练习法
01
以较慢的速度进行练习，便 于掌握细节。
02
逐步加快速度，直至达到正 常演奏速度。
03
在慢速练习中注重节奏和音 色的控制。
针对性强化训练法
针对个人薄弱环节进 行有针对性的训练。
在演奏此曲时，应注重运用揉、吟、滑、 按等技巧，使音色更加宛转悠扬。同时， 要掌握好速度和力度的变化，以表现出曲 中情感的起伏。
通过视频或现场演奏的方式，展示《渔舟 唱晚》的完整演奏过程，让观众更直观地 了解曲目的演奏技巧和风格。
《高山流水》解析与演奏示范
曲目背景介绍
《高山流水》是一首以山水景色为题材的筝曲，表现了高 山雄伟、流水清澈的自然景象，以及人们寄情于山水的情 感。
古筝的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力， 因此它深受广大人民群众的喜爱。
古筝的演奏方法与技巧
演奏方法
古筝的演奏方法主要运用右手大指、食指、中指、无 名指四指拨弦，演奏旋律，掌握节奏，左手演奏法还 有在筝柱左侧顺应弦的张力、控制弦音的变化，以调 整音高，完善旋律。
演奏技巧
勾托抹托“勾托抹托”即大指先勾，接着二指三指依次 托抹，这几个音形成连续上行。指法的具体运用是：当 你用右手弹琴时，能够用中指在岳山内按住琴弦，顺着 琴斜的方向用力的将大指托的内弦弹出，如用中指弹弦 时也可以用拨的技法将内弦弹出。 勾托抹托指法组合 是弹奏古筝时使用最多的几种指法之一 。 勾托指法组 合弹奏时需注意几个点：不要贴弦。 贴弦一般初学容 易犯的错误，也贴弦对古筝的音色有很大的影响，贴弦 出来的声音就会很闷，不清脆，听起来没有颗粒感。 大指小关节弹奏时应保持垂直竖立。 如不竖立弹奏容 易使手指的角度改变，弹奏出来的音容易发劈。 弹奏 时用靠近指尖捏弦位置弹奏。
古筝基础课程讲解教案模板
古筝基础课程讲解教案模板一、教学内容本节课我们将学习古筝基础课程，内容涉及教材第一章《古筝基础知识》的1.1节至1.3节，具体包括古筝的历史起源、基本构造、演奏姿势及简单指法。
二、教学目标1. 让学生了解古筝的历史起源、基本构造，培养他们对民族乐器的兴趣。
2. 掌握正确的古筝演奏姿势，熟悉基本指法，能够演奏简单的曲子。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：古筝基本指法的掌握，包括托、勾、抹、颤等。
教学重点：古筝演奏姿势的正确性，基本指法的熟练运用。
四、教具与学具准备教具：古筝、教学光盘、PPT课件。
学具：古筝、谱架、义甲、古筝教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放古筝名曲《高山流水》，让学生初步感受古筝的音色，激发他们对古筝的兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）讲解古筝的历史起源、基本构造、演奏姿势等，结合PPT课件展示。
3. 实践操作（20分钟）教师演示基本指法，如托、勾、抹、颤等，并指导学生进行实践操作。
4. 例题讲解（15分钟）分析教材中的简单曲谱，如《小星星》，讲解演奏技巧。
5. 随堂练习（15分钟）学生跟随教师一起演奏《小星星》，巩固所学指法。
六、板书设计1. 古筝的历史起源、基本构造。
2. 古筝演奏姿势及基本指法。
3. 简单曲谱《小星星》。
七、作业设计1. 作业题目：练习演奏《小星星》。
2. 答案：正确演奏《小星星》的曲谱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握古筝基本知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看古筝演奏视频，了解更多古筝曲目，提高音乐素养。
同时，布置下一节课的学习任务，提前预习教材第二章内容。
重点和难点解析1. 教学难点：古筝基本指法的掌握。
2. 教学重点：古筝演奏姿势的正确性。
3. 实践操作：教师演示基本指法，如托、勾、抹、颤等。
4. 作业设计：练习演奏《小星星》。
一、古筝基本指法的掌握古筝基本指法包括托、勾、抹、颤等，是学习古筝的基础。
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古筝学习的基本知识
1.古筝结构
筝的结构由筝首、筝尾、面板、底板、侧板、雁柱、琴弦构成，其中筝首包含调音盒、前岳山、弦钉、弦枕、穿线孔；筝尾包括后岳山、穿弦孔；底板有2-3个出音孔；筝的形制为长方形木质音箱，弦架“筝柱”（即雁柱）可以自由移动，一弦一音，按五声音阶（宫、商、角、徵、羽，即1、2、3、5、6，无4、7两音，4、7需左手按弦变化而得）排列定弦。
2.戴义甲
①大指：将义甲戴在指肚上，向指尖左上方斜出45度佩戴。
②食指、中指：将义甲戴在指肚上，顺指
甲生长方向直戴
3. 演奏姿势
（1）座椅标准：第一个琴码的高度与自己的腰部平行。
（2）双腿摆放：自然弯曲，左脚稍前，右脚稍后放好。
（3）上半身姿势：上身端正，后背挺直，只坐凳子的前半部分。
第一个弦码对准身体正中间位置，身体离琴一拳距离。
（4）双手放松呈半握拳状弹琴。
4.琴弦介绍
绿色琴弦都唱“5”（sol），共有四根绿色琴弦，有粗有细，由细到粗，分别代表
D调古筝的21弦对应的音名、唱名如图所示：（从下往上1-21弦）
（倍高音1）
简单乐理知识：全音符：1 - - -（4拍）二分音符：1 -（2拍）
四分音符：1 （1拍）八分音符：1 （半拍）
5.基本指法
◇勾
中指往掌心方向的弹奏叫做“勾”，标记符号“”，从基本手型出发，中指搭在弦上，指小关节往掌心发力，动作要小，音色要集中。
◇抹
食指往掌心方向的弹奏叫做“抹”，标记符号“”，从基本手型出发，食指搭在弦上，发力、动作与中指相同。
◇托
大拇指往食指方向的弹奏叫做“托”，标记符号“”，从基本手型出发，大拇指搭在弦上，掌关节保持不动，指关节往食指方向发力，动作要小，不要带动虎口，手腕不要下垂。
◇连托
◇大撮
大拇指与食指同时往掌心方向弹奏叫“大撮”，标记符号“”，从基本手型出发，大拇指与中指略张，两指之间呈“”形状放在弦上，其它手指自然下垂，然后两指同时向掌心发力，动作要小，大撮多用在八度音的演奏上。
基本功练习：（每小节重复两边）
（一）勾托练习
（二）大撮练习
（三）抹指（捻指）练习
◇颤音
又称“吟”弦。
符号；右手弹弦之后，左手均匀地上下起伏按、松琴弦。
步骤一：先单独练习左手动作，在琴弦上先练习排皮球的感觉。
手型：左手握拳，掌心向下，将左手的食、中、无名三指并齐，稍微弯曲呈弧形轻放在琴弦上，大指小指自然放松放好，整个左手有点像数字六的手势；
动作：在保持手型的基础上，均匀地上下起伏按、松琴弦。
十次上下算一组。
（一开始慢练，随着熟练程度慢慢加快速度）
◇上滑音
上滑音标记符号为“”，通常标在该音的右上方。
弹奏方法：
（1）右手先弹弦，发出声音后用左手的食指、中指指腹或食、中、无名指指腹在该弦左侧的弦段上（距琴码约15cm左右），借助腕部力量按弦，重心往食指方向倾斜。
（2）左手按弦必须按到所需的音高，通常是要求按到该音的上一级音高位置上。
例如：1音的上滑音滑出音高是2，3音的上滑音滑出音高是5（古筝的音阶排列是，因此3音要滑到
5音，6要滑倒音）。
（3）按规定的时值按滑，通常滑音的时值占原音时值的二分之一。
例如，四分音符的1音，弹奏其上滑音时，所听到的效果应该是二八节奏的；八分音符的3音上滑音效果应该是十六分节奏的。
◇下滑音
标记符号是“”，通常标在该音的左上方。
弹奏时左手手型、重心、按弦的距离均与上滑音、颤音相同。
其弹奏方法是：
（1）左手提前按住琴码左侧要弹奏的弦，等右手弹奏发出声音后，再换换松开左手。
（2）左手按弦跟上滑音一样，必须按到所需的音高，通常是要求按到该音的上一级音高的位置上。
例如：音的下滑音弹完后缓缓放手滑出音高是6，3音的下滑音滑出音高是2。
◇按音４、7
（四）小星星
6.练习曲
（五）沧海一声笑
春江花月夜。