部编版五年级上册语文《将相和》(生字课件)
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部编版五年级语文上册6 将相和(课件)
砍掉了卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱 着璞玉到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了， 最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说： “天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为 什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为 我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把 宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。” 文王于是就派人对这块璞玉进行加工，果然是一块 罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结 合具体事例说一说。
参考答案：蔺相如给我留下的印象如下： （1）“完璧归赵”这个故事中，蔺相 如临行前与赵王交流时“想了一会儿”，说 明他行事谨慎，可见其沉着、冷静；面对秦 王的贪婪，他先是不动声色，捧璧在手，
之后“怒发冲冠”，不惜以头撞柱，最后送 璧回国后，他“大大方方”地应对秦王，可 见其机智勇敢、足智多谋。
（2）“渑池会面”这个故事中，蔺相如 看到秦王侮辱赵王，生气极了，可见他是一 个有血性、重义气的忠臣；欲与秦王“同归 于尽”的行为，可见其勇敢无畏。
（3）“负荆请罪”这个故事中，蔺相 如为避免与廉颇发生直接冲突，就“请病假 不上朝”“把车往回赶”，还与手下人进行 了一番推心置腹的交流，可见其有顾全大局 的开阔胸襟。
但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能 示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺 相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上， 作好了抵御秦军的准备。
为后文秦王放赵王回国埋下伏笔。
经过：
秦王：要赵王鼓瑟 蔺相如：让秦王击缶 蔺相如为了让秦王击缶，他是怎么做的？
以其人之道还治其人之身
“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希 望您能击缶助兴。”
战国时，秦国很强大，常常进攻别的 国家。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫 和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵 王，说是愿意拿十五座城换这块璧。
部编版语文五年级上册第6课《将相和》生字讲解课件
zuì
罪
组词：罪人 犯罪 造句：同学们千万不要干违法犯罪的事。
q：小梅胆怯地走进老师办公室。
jù
拒
组词：拒绝 抗拒 造句：我拒绝了同学的好意，自己回家了。
jīnɡ
荆
组词：荆条 负荆请罪
造句：“负荆请罪”的故事对我们太有教育意义了。
ɡōnɡ
宫
组词：宫殿 故宫 造句：故宫金碧辉煌，真漂亮！
xiàn
献
组词：奉献 献上 造句：同学们为老师献上深深的祝福。
nuò
诺
组词：诺言 允诺 造句：小明允诺的事到现在还没有实现。
diǎn
典
组词：字典 典礼 造句：我们学校举行了盛大的开学典礼。
chāo
抄
组词：抄写 抄袭 造句：我从不抄袭别人的作业。
部编版语文五年级 上 册
6 将相和
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
zhào
召
组词：号召 召集 造句：我马上召集小组成员开会。
chén
臣
组词：臣民 大臣 造句：大臣们正在商议对策。
yì
议
组词：会议 商议 造句：我们班今天召开了班干部会议。
quē
缺
组词：缺少 完美无缺 造句：没有哪个人是完美无缺的。
《将相和》教学课件2023(完美版)
被封为上大夫，上卿。
课前导读
2
能服从赵王的
0 2
调遣带兵奔赴边界
3 年
作好抵御秦兵的准
五 年 级 语 文
廉
备，使秦王不敢轻 举妄动，虽然计较 个人得失和蔺相如
将 相 和
上 册
颇
闹不团结，但知错 就改，并负荆上蔺
相如府上请罪，性
格坦率。此后能和
蔺相如一起同心协
力保卫赵国。
课前导读
2
0
2 3
学习目标
2
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下课！
年
五
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同学们再见！
语
文
上
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授课老师：
➢ 最新2023-2024学年
五年级语文上册《将相和》课件
将 相 和
时间：2023年9月11日
此为备用PPT母版与图标和背景图供更换使用（原创）
册
难事。
匈奴数岁无所得。
释意：匈奴几年毫无所获。
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3 年 五 年
伍
将 相 和
级
语 文
人
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五
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级
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上
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课后作业
课后作业
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复述“负荆请罪”这个故事给家长听。
3
年
五 年
将 相 和
级
语
文
上
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课后小结
2
部编版五年级语文上册《将相和》篇课文，通过讲述蔺相如和廉颇之间的故事，展现了团结、宽
攻城夺地，没有拿不 下来的。
课文赏析
2
0
2
3 年
五年级上册语文课件第6课 将相和｜部编版 (共13张PPT)
蔺相如: 对事件能深思熟虑,随机应变,对
秦王不顾生死,敢于斗争,对廉颇能顾全 大局,忍辱退让,一切以国家利益为重.因 为他为维护赵国利益一再立下功劳,先后 被封为上大夫,上卿. .
廉颇
蔺相如 结果
因其位高不服
让步:回避
负荆请罪
伺机碰之:懈愤
不上朝顾全大局
有错就改
(性格直率有错就改) (勇敢机智顾全大局)
朵里。廉颇静下心来想了想，觉 得自己为了争一口气，就不顾国 家的利益，真不应该。于是，他 脱下战袍，背上了荆条。到蔺相 如门上请罪。
廉颇： 能服从赵王的调遣带兵奔赴
边界作好抵御秦兵的准备，使秦 王不敢轻举妄动，虽然计较个人 得失和蔺相如闹不团结，但知错 就改，并负荆上蔺相如府上请罪， 性格坦率。此后能和蔺相如一起 同心协力保卫赵国。
第二个故事是第一个故事的发展；前两 个故事的结果又是第三个故事的起因，合起 来构成“将相和”这一更加完整曲折的故事。
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
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复习：
秦王
设骗局
蔺相如
结果
献璧而借故要回
完璧归赵
用15座城换璧 侮辱赵王
战胜骗局 雪国耻
封为大夫 渑池之会
鼓瑟:记录 逼秦王击缶:记录
封为上卿
１廉颇认为：“我廉颇攻无不克， 战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有 什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头 上去了。”
２这话传到了蔺相如耳朵里，
蔺相如就请病假不上朝，免得跟 廉颇见面。
３ 蔺相如说：“秦王我都不怕，会
怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进 攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有 蔺相如。如果我们俩闹不和。就会削 弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我 们。我所以避着廉将军，为的是我们 赵国啊！”
五年级上册《将相和》PPT精品课件部编版
6.将相和
第一课时
于海 丰Biblioteka 同学们，我们中华民族有五年年的悠久 历史和灿烂文化，在历史的长河中有许许多 多的风云人物令我们敬仰，也发生过许许多 多的故事令我们难忘。今天，我们就来学习 其中的一个，叫做《将相和》
1.“将”的读音有（jiāng）（jiàng）。 这里应读（jiàng），“将”指的是（将军）。
2.“相”的读音有（xiāng）（xiàng）。 这里应读（xiàng），“相”指的是（国相）。
3.“和”的读音有（hé ）（huó）。这 里应读（hé ）。“和”指的是（和好 ）。
司马迁(前145年-不可考)： 字子长，夏阳人。西汉
史学家、散文家。被后世尊 称为史迁、太史公、历史之 父。所创作的《史记》(原 名《太史公书》)是中国第 一部纪传体通史。被鲁迅誉 为“史家之绝唱，无韵之离 骚”。
被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
“和”指的是（ 侮辱 擅长 上卿
）。 削弱
请战袍同学们用自己喜欢的方式轻声朗读课
侮辱 擅长 上卿 削弱 战袍
“负荆请罪”三个小故事，反应了廉颇和蔺相如由不和到和好的经过。
rǔ shàn 这里应读（
qīn）文ɡ 。xu，ē p注áo 意读准字音，读通句子，难读的地方
rhǔuà shàznuì lqiáīnnɡ dxǐ uyēù pcáío “侮相辱”的擅读长音有上（卿 削）弱（战袍）。 这本里文应 通读过（“完璧）归。赵”“渑池之会” 允会诺认本课13个生字，会写12个生字和本课词语。 这被里鲁应 迅读誉（为“史）家，之“绝将唱”，指无的韵是之（离骚”）。
本文通过“完璧归赵”“渑池之会” “负荆请罪”三个小故事，反应了廉颇和蔺 相如由不和到和好的经过。
huà
第一课时
于海 丰Biblioteka 同学们，我们中华民族有五年年的悠久 历史和灿烂文化，在历史的长河中有许许多 多的风云人物令我们敬仰，也发生过许许多 多的故事令我们难忘。今天，我们就来学习 其中的一个，叫做《将相和》
1.“将”的读音有（jiāng）（jiàng）。 这里应读（jiàng），“将”指的是（将军）。
2.“相”的读音有（xiāng）（xiàng）。 这里应读（xiàng），“相”指的是（国相）。
3.“和”的读音有（hé ）（huó）。这 里应读（hé ）。“和”指的是（和好 ）。
司马迁(前145年-不可考)： 字子长，夏阳人。西汉
史学家、散文家。被后世尊 称为史迁、太史公、历史之 父。所创作的《史记》(原 名《太史公书》)是中国第 一部纪传体通史。被鲁迅誉 为“史家之绝唱，无韵之离 骚”。
被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
“和”指的是（ 侮辱 擅长 上卿
）。 削弱
请战袍同学们用自己喜欢的方式轻声朗读课
侮辱 擅长 上卿 削弱 战袍
“负荆请罪”三个小故事，反应了廉颇和蔺相如由不和到和好的经过。
rǔ shàn 这里应读（
qīn）文ɡ 。xu，ē p注áo 意读准字音，读通句子，难读的地方
rhǔuà shàznuì lqiáīnnɡ dxǐ uyēù pcáío “侮相辱”的擅读长音有上（卿 削）弱（战袍）。 这本里文应 通读过（“完璧）归。赵”“渑池之会” 允会诺认本课13个生字，会写12个生字和本课词语。 这被里鲁应 迅读誉（为“史）家，之“绝将唱”，指无的韵是之（离骚”）。
本文通过“完璧归赵”“渑池之会” “负荆请罪”三个小故事，反应了廉颇和蔺 相如由不和到和好的经过。
huà
部编版五年级上册语文《将相和》PPT教学电子课件
课文学习
渑池之会
课文学习
“渑池之会”故事的起因是什么？ 秦王约赵王在渑池会面，想占赵国便宜。 “渑池之会”故事的结果是什么？
秦王没有占到便宜。
课文学习
赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵 王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王马 上叫秦国的史官记录下来，说渑池会上，赵 王为秦王鼓瑟。
秦王想着自己占了赵国的便宜，也交 代了渑池之会的原因。
课堂练习
人 物
廉
及 特
颇
点
能服从赵王的调遣带兵奔赴边界 作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻 举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如 闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺 相如府上请罪，性格坦率。此后能和 蔺相如一起同心协力保卫赵国。
课前导读
学
1．认识7个生字，会写9个生字。
习
2．有感情地朗读课文。
目 标
3．了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体 会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
初读感知
学习目标
1.理解课文内容，体会人物顾全大局、 爱国的思想和他们各自的美好品质。
2.学习作者抓住人物的语言、动作、 神态来刻画人物的写作手法。
3.领悟三个小故事之间的内在联系。
初读感知
跟着课文朗读，思考：课文讲了 一件什么事情？
参考《将相和》课文朗读。
课文学习
速读课文，讨论交流。 1.本文主要讲了几个故事？ 2.几个故事分别是什么，用简短 的几个字概括一下。
绍
平天下。
课前导读
作 者
司马迁 字子长，夏阳(今陕西韩城南) 人，一说龙门(今山西河津)人。西汉史学
简 介
家、散文家。司马谈之子，任太史令，因 替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书 令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称
将相和课件(共33张PPT)
从这段话中你读出了什么？廉颇的
心情态度是怎样的？
廉颇，战国后期赵国的名将。赵
惠文王时封为上卿，屡次战胜齐、魏
2 0
等国，为赵国立了大功。
2
3
年
五
将
年 级 语
相
蔺相如，赵人也，为赵宦者令缪 和
文 上
贤舍人。
册
最后蔺相如也封了上卿。由于是文官， 上朝集会时，位置站在廉颇的右边。 秦汉以前，以右为尊。所以说蔺相如 的职位比廉颇高。
1、那么蔺相如是不是像廉将
2 军所说，就凭一张嘴呢？
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2
3 年 五
读第一部分（完璧归赵）， 将
年
相
级 语 文
思考蔺相如是一个怎样的人？和
上
册
2
赵王接到了信非常着急，立即
0
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召集大臣来商议。大家说秦王不过
年
五 年 级
想把和氏璧骗到手罢了，不能上他
将 相 和
语 文 上
的当，可是不答应，又怕他派兵来
课后小结
2
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部编版五年级语文上册《将相和》篇课文，通过讲述蔺相如和廉颇之间的故事，展现了团结、宽
将 相
级 语
第二部分（11—15）：写“渑池之会”的故事。 和
文 上 册
第三部分（16－18）：写“负荆请罪”的故事。
检查自学情况：
2
0
2 3 年
课文写了哪三个故事？
五
将
年
相
级 语 文
完璧归赵、渑池之会、负荆请罪
和
上
册
课文《将相和》题目中的“将”是指(廉颇 )，
2 “相”是指（ 蔺相如 ），“和”是
顾、维护国家尊严
部编版五年级语文上册第6课《将相和》优质PPT课件
第1课时
6 将相和
助读资讯
司马迁 （前145或前135—？）， 字子长，夏阳(今陕西韩城南)人 。 西汉史学家、散文家。他以其“究天 人之际，通古今之变，成一家之言” 的史识创作了中国第一部纪传体通史 《史记》（原名《太史公书》），被 公认为是中国史书的典范。
《史记》 西汉史学家司马迁撰写的纪传体史 书，是中国历史上第一部纪传体通史。全书共130 篇，50多万字，记载了上至上古 传说中的黄帝时代，下至汉武帝 太初四年共3000多年的历史。 《史记》被鲁迅誉为“史家之绝 唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
廉颇负荆请罪
默读第15～17自然段，说一说“负荆请罪” 的起因、经过、结果。 起因：廉颇不服。 经过：蔺相如退让。 结果：廉颇负荆请罪，将相和好。
下面这段话表现了廉颇怎样的心理和 性格？
“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就 靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见 他，一定要让他下不来台！”
不服气
一人物形象的，找出这些句子，仔细体会。
机智
“这块璧有点儿小 毛病，让我指给您看。”
2.秦王把和氏璧交给蔺相如后： ▷ 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱
子站定。 ▷ 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
凛然气势
“我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就 和璧一起撞碎在这柱子上！”
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相 如立了功，赵王封他做上大夫。
简单交代故事的结局，这是接下来 发生的故事的前提。
默读课文第10～14自然段，了解“渑池会面” 的起因、经过、结果。
起因：秦王约赵王在渑池会面。 经过：秦王百般刁难赵王，蔺相如挺身而出。 结果：赵王回去，蔺相如又立功。
学习第10自然段，思考：面对秦王的邀约，赵 王、蔺相如、廉颇各持什么态度？
6 将相和
助读资讯
司马迁 （前145或前135—？）， 字子长，夏阳(今陕西韩城南)人 。 西汉史学家、散文家。他以其“究天 人之际，通古今之变，成一家之言” 的史识创作了中国第一部纪传体通史 《史记》（原名《太史公书》），被 公认为是中国史书的典范。
《史记》 西汉史学家司马迁撰写的纪传体史 书，是中国历史上第一部纪传体通史。全书共130 篇，50多万字，记载了上至上古 传说中的黄帝时代，下至汉武帝 太初四年共3000多年的历史。 《史记》被鲁迅誉为“史家之绝 唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
廉颇负荆请罪
默读第15～17自然段，说一说“负荆请罪” 的起因、经过、结果。 起因：廉颇不服。 经过：蔺相如退让。 结果：廉颇负荆请罪，将相和好。
下面这段话表现了廉颇怎样的心理和 性格？
“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就 靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见 他，一定要让他下不来台！”
不服气
一人物形象的，找出这些句子，仔细体会。
机智
“这块璧有点儿小 毛病，让我指给您看。”
2.秦王把和氏璧交给蔺相如后： ▷ 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱
子站定。 ▷ 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
凛然气势
“我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就 和璧一起撞碎在这柱子上！”
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相 如立了功，赵王封他做上大夫。
简单交代故事的结局，这是接下来 发生的故事的前提。
默读课文第10～14自然段，了解“渑池会面” 的起因、经过、结果。
起因：秦王约赵王在渑池会面。 经过：秦王百般刁难赵王，蔺相如挺身而出。 结果：赵王回去，蔺相如又立功。
学习第10自然段，思考：面对秦王的邀约，赵 王、蔺相如、廉颇各持什么态度？
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15、一个人炫 耀 什 么 ， 说明 他 内 心 缺 少什 么 。 。 20 2 0年 1 2 月下 午 2 时1 4 分 20 . 12 .1 2 14 : 14 D ec e m be r
12,
2020
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16、业余生活 要 有 意 义 ，不 要 越 轨 。2 0 20 年 1 2月 1 2 日星 期 六 2 时1 4 分4 9 秒 14 : 14 :4 9 12
根据统编版教材修订 五年级（上）
生课 字件
会写字
zhào
笔顺：
音序：Z
结构：上下
偏旁：口 笔画数：5
形近：招收 招手 招呼
组词：召回 召开 召见
chén
笔顺：
音序：C 结构：半包围 偏旁：臣 笔画数：6 形近：巨大 巨人 巨兽 组词：大臣 贤臣 群臣
yì
笔顺：
音序：Y
结构：左右
偏旁：讠 笔画数：5
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：刂
笔画数：9
形近：刺入 尖刺 刺刀
组词：荆棘 荆门 负荆请罪
•
9、
人的价值，在 招 收 诱惑 的 一 瞬 间 被决 定 。 20 . 12 . 12 2 0. 12 . 12 S at u rd a y,
D ecemb er
12,
2020
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10、低头要有 勇 气 ， 抬 头要 有 低 气 。1 4 :1 4 :4 9 14 : 14 :4 9 14 : 14 1 2/ 1 2/ 2 02 0
D ecemb e r
2020
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17、一个人即 使 已 登 上 顶峰 ， 也 仍 要 自强 不 息 。 下 午2 时 14 分 4 9秒 下 午 2 时1 4 分1 4 :1 4 :4 9 20 . 12 .1 2奉献 贡献 献身
nuò
笔顺：
音序：N 结构：左右 偏旁：讠 笔画数：10 形近：倘若 假若 若是 组词：诺言 承诺 许诺
diǎn
笔顺：
音序：D 结构：上下 偏旁：八 笔画数：8 形近：歌曲 曲目 乐曲 组词：经典 典范 典礼
chāo
笔顺：
音序：C 结构：左右 偏旁：扌 笔画数：7 形近：美妙 妙处 妙不可言 组词：抄写 摘抄 抄小路
Decembe r
12,
2020
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13、生气是拿 别 人 做 错 的事 来 惩 罚 自 己。 2 0. 1 2. 1 22 0 .1 2. 1 21 4 :1 4 :4 9 14 : 14 :4 9 D ec e m b e r
12,
2020
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14、抱最大的 希 望 ， 作 最大 的 努 力 。2 0 20 年 1 2月 1 2 日星 期 六 下 午2 时 1 4分 4 9 秒1 4 :1 4: 4 92 0 .1 2 .1 2
zuì
笔顺：
音序：Z
结构：上下
偏旁：罒 笔画数：13
形近：罚款 罚钱 惩罚
组词：罪过 得罪 罪人
qiè
笔顺：
音序：Q 结构：左右 偏旁：忄 笔画数：8 形近：办法 方法 做法 组词：胆怯 怯场 怯懦
jù
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：7
形近：柜子 鞋柜 碗柜
组词：拒收 抗拒 拒绝
jīng
2:14:49
PM
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11、人总是珍 惜 为 得 到 。2 0 .1 2. 1 21 4 :1 4 :4 9 14 : 14 D ec - 20 1 2- D ec - 20
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12、人乱于心 ， 不 宽 余 请。 1 4: 1 4: 4 91 4 :1 4: 4 91 4 :1 4 Sa t ur d a y,
形近：仪式 仪表 仪态
组词：议论 会议 建议
quē
笔顺：
音序：Q 结构：左右 偏旁：缶 笔画数：10 形近：水缸 鱼缸 酸菜缸 组词：缺少 缺点 不可或缺
gōng
笔顺：
音序：G 结构：上下 偏旁：宀 笔画数：9 形近：官员 当官 高官 组词：皇宫 宫门 宫廷
xiàn
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：犬 笔画数：13