考点2 词语运用1.词语辨析与运用的基本方法PPT语文课件

(3)词义的范围大小不同｡如“开垦”“开拓”“开辟”都有“开发” 之义,但“开垦”指把荒芜的土地开发为可耕种的土地;“开拓”指在原来 开发的基础上加以扩充,两者词义的范围较小;而“开辟”着重指新开创, 词义的范围较大｡
(4)词义的轻重不同｡如“批判”和“批评”,前者是对错误的思想､言 论或行为作系统的分析,加以否定;后者是对缺点或错误提出意见｡可见 “批判”比“批评”词义重｡
类型３ 辨析近义词 近义词的辨析,主要从意义､色彩､用法等几个方面入手: 1.从意义上辨析 (1) 从 相 异 的 语 素 分 析 ｡ 如 “ 怜 惜 ” “ 惋 惜 ” 两 个 词 , 重 点 是 区 分 “怜”“惋”这两个相异的语素｡“怜”,怜悯;“惋”,可惜｡这种类型的词比 较多,如“严实”与“结实”､“精力”与“精神”､“武力”与“暴力”､ “充分”与“充足”等｡ (2)词义的侧重点不同｡如“诡辩”与“狡辩”,同是无理强辩,但“诡 辩”重在“诡”,即欺诈､怪异;“狡辩”重在“狡”,即不老实､耍花招｡
类型２ 辨析词语的感情色彩 词语的感情色彩,是指附加在某些词语上的褒扬､喜爱､肯定､尊敬或者 贬斥､厌恶､否定､鄙视等感情｡一个词带不带感情色彩,取决于一定的语言 环境｡ 1.褒义词:含有赞赏､嘉许､褒扬､喜爱､尊敬､美好､吉祥等感情色彩意 义的词,就是褒义词｡ 2.贬义词:词义带有贬斥､否定､憎恨､轻蔑感情色彩的词｡ 如:见利忘义 ､遗臭万年､自以为是､处心积虑､口是心非､阴险狡诈……
儒､道两家思想,描绘了兰亭的景致和聚会的乐趣,抒发了作者对盛事不常､
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“修短随化,终期于尽”的感叹｡字体､技法和文本内容( )结合,深刻体现
出书者对所处时代文化精神的精准把握｡
依次填入文中括号中的词语全都恰当的一项是( Ｄ )
A.浑厚雄健
巧夺天工
融和
B.纤细轻盈
出神入化
融汇
C.浑厚雄健
巧夺天工
融和
D.纤细轻盈
3.从用法上辨析 (1)使用对象不同｡“抚养”和“赡养”都有“照料生活､供给生活需要 ､养活”的意思｡“抚养”指长辈对晚辈､年长者对年幼者;而“赡养”指晚 辈对长辈､年幼者对年长者｡ (2)语法功能不同｡如“公然”“公开”都含有“不加掩饰地采取行动” 之意｡但“公然”是副词,在句中只能作状语,如“公然入侵”｡“公开”是 动词兼形容词,在句中多充当谓语,如“真相早已公开了”;也可充当定语, 如“这已经是公开的秘密”;还可充当状语,如“公开表明态度”｡ (3)搭配习惯不同｡如“坚定”和“坚强”,前者常和“立场”“方向” 等词语搭配,后者常和“性格”“意志”等词语搭配｡
【备注】另外两个小题分别见“考点3病句辨析”和“考点4句子排序”｡
真题试做
样题2(2018·益阳)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( Ｄ) A.进入春天,鼠害猖獗,于是他殚精竭虑,发明了一个简单而有效的捕鼠方法｡ B.你说自己本事大,十八般武艺,其实,一招鲜吃遍天,要什么十八般武艺｡ C.十一月,一位冷酷､看不见的不速之客闯进了这一带,医生称这位客人为“肺 炎”｡ D.校园艺术节开始了,舞台上打扮得花枝招展的少男少女们尽展青春风采｡
出神入化
融汇
完美 完满 完满 完美
【解析】本题考查正确使用词语｡浑厚雄健:浑厚,淳朴老实;(艺术风格等) 朴实雄厚,不纤巧｡雄健,强健有力｡该词与王羲之的书法风格不契合｡纤细 轻盈:纤细,非常细｡轻盈,形容身材苗条,动作轻快｡巧夺天工:精巧的人工胜 过天然,形容技艺极其精巧｡此处用错对象｡出神入化:形容技艺达到了绝妙 的境界｡融和:和暖;融洽,和谐｡此处用错对象｡融汇:融合汇聚｡完美:完备美 好,没有缺点｡完满:没有缺欠;圆满｡此处强调没有缺陷而非完整圆满,故用 “完美”更为合适｡
【解析】本题考查正确使用词语｡ D.“举足轻重”指处于重要地位,一举一动都足以影响全局｡不合语境｡
考向研析
02备考全攻略
词语辨析与运用的基本方法
类型１ 辨析词语的本义､引申义和比喻义 词语的本义是指词语的最初意义,如“钢铁”(金属元素)｡词语的引申 义是指由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义,如“手无寸 铁”(指刀枪等)｡词语的比喻义是指以词的本义(或引申义)的比喻用法而 形成的意义,如“铁证如山”(比喻坚定不移)｡
考点2 词语运用
01益阳考什么
真题试做
样题1 (2019·益阳)阅读下面的语段,完成题目｡
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， 。那些历代沉淀下来的书法经典,随着历史
的冲刷洗礼,更加璀璨耀眼,很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦造成
的｡被誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》,笔画( ),潇洒流利,直观
呈现了行书独特的字体风貌,展示出王羲之()的书法技艺,其文本内容( )
2.从色彩上辨析 (1)感情色彩不同｡如“鼓动”“鼓舞”“煽动”都有“激发人的情绪 使之行动起来”的意思｡但“鼓动”是中性词,既可用在好的方面,也可用 在坏的方面;“鼓舞”是褒义词,指受到好的影响而积极奋发;“煽动”则是 贬义词,有挑唆､怂恿他人干坏事之意｡ (2)语体色彩不同｡语体色彩不同主要表现为口语和书面语的区别,如 “夫人”或“爱人”是同义词,前者适用于庄重的场合,后者适用于一般的 场合｡
【解析】本题考查正确使用词语｡ D.“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽｡不能修饰“少男”｡
真题试做
样题3(2017·益阳)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( Ｄ ) A.中国父母普遍是“老黄牛”,呕心沥血培养孩子,有求必应不图回报｡ B.傅雷曾坐在桌前对着家书流泪,龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下｡ C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯,乘公交､骑自行 车､步行等出行方式正逐步成为生活新时尚｡ D.不要以为“亲情作业”举足轻重,孩子与父母交流越多,心就贴得越紧｡
3.中性词:针对词语的感情色彩而言的,不仅仅是形容词,动词､名词都 可以,它专指褒义､贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词｡ 名词如“帮 手 ” ( 中 性 ) 相 对 于 “ 帮 凶 ” ( 贬 义 ), 动 词 如 “ 策 划 ” ( 中 性 ) 相 对 于 “ 策 动”(贬义)｡
要注意褒义词用作贬义词,贬义词用作褒义词的现象｡