政治课代表个人总结
小学一年级政治课代表的经验总结
小学一年级政治课代表的经验总结小学一年级的政治课代表就像是小小的班级“领航员”，在这个初入学的阶段，他们的任务不仅仅是代表同学们表达意见，还要帮助同学们适应新环境，理解和参与班级的集体活动。
这份责任虽然看似简单，却需要技巧和细心，尤其是在一年级这个充满新奇和挑战的年纪。
作为政治课代表的经历开始时可能会觉得有些陌生和不安，但随着时间的推移，这份责任感和成就感会逐渐加深。
最初的关键是要学会倾听。
无论是同学的意见还是老师的指导，都需要认真倾听，才能真正了解大家的需求和期望。
这不仅仅是技能上的要求，更是对自己角色认知的深化。
其次，沟通技巧是非常重要的一环。
如何在班级会议中清晰、有效地表达同学们的意见，需要课代表进行有效的组织和总结。
此时，学会如何以简洁明了的方式传达信息尤为关键。
过于复杂的语言往往让人难以理解，简洁的表达能够让信息传达得更加精准。
在处理班级事务时，政治课代表需要展示出强烈的责任感和组织能力。
管理班级的日常事务，如纪律问题、班级活动的组织等，都是日常工作的一部分。
学会制定合理的计划，并灵活应对突发情况，能让班级运转得更加顺利。
与同学们的互动也是不可忽视的一部分。
作为课代表，不仅要代表班级的声音，还要积极帮助同学们解决问题，营造友好的班级氛围。
这需要课代表具备一定的同理心和解决问题的能力，学会从同学的角度思考问题，并提供实际的帮助。
此外，与老师的沟通也同样重要。
政治课代表需要定期与老师交流，了解班级的整体情况和老师的期望。
这种双向的沟通有助于更好地实现班级目标，并推动班级工作的顺利开展。
总结来说，小学一年级的政治课代表虽然年纪小，但肩负的责任却不容小觑。
他们需要具备良好的倾听能力、沟通技巧、组织能力以及同理心。
通过不断的实践和总结经验，他们将能够在这一阶段积累宝贵的技能，为未来的发展打下坚实的基础。
课代表总结政治思想方面
课代表总结政治思想方面政治思想方面，我们可以从两个层面进行总结，一是国际政治思想，二是中国政治思想。
在国际政治思想方面，有许多重要的理论流派和学术观点。
自古以来，不同国家和文明之间就有着不同的政治思想传统。
在现代国际关系学中，较为重要的理论有现实主义、自由主义、建构主义和马克思主义。
现实主义是国际关系学中的重要理论流派之一。
现实主义认为国际关系是基于国家之间的相互竞争和利益追求。
国家是国际政治的核心行动者，追求自身利益和权力的最大化。
现实主义强调了国际安全和国际权力平衡的重要性。
自由主义是国际关系学中的另一重要理论流派。
自由主义强调了国际合作和法治的重要性。
自由主义认为，通过国际组织、多边主义和经济互利，国家之间可以实现和平与繁荣。
建构主义是对现实主义和自由主义的一种批判与补充。
建构主义认为，国际政治不仅仅由国家之间的相互竞争和合作所决定，还受到国际社会、规范和认同的影响。
建构主义强调了国际政治中的非国家行为者、观念和身份的重要性。
马克思主义是一种重要的政治思想和理论体系。
马克思主义认为，政治是阶级斗争的结果，现实社会的政治制度是由资产阶级主导的统治阶级设置的。
马克思主义强调了民主、平等和社会公正的重要性，追求无产阶级的解放和真正的人类解放。
在中国政治思想方面，也有着丰富的理论传统和学术研究。
中国政治思想自古以来就有着鲜明的中国特色和传统价值观。
儒家思想是中国政治思想的重要组成部分。
儒家思想强调了道德伦理、君主政治和社会秩序的重要性。
儒家思想中的“仁爱”、“中庸”、“礼治”等理念对中国政治发展产生了深远的影响。
中国共产党的思想是中国政治思想的另一重要流派。
中国共产党提出的马克思主义中国化理论，通过实践和理论创新，将马克思主义与中国的具体国情相结合，实现了中国社会主义事业的发展和壮大。
习近平新时代中国特色社会主义思想是我国最新的重要政治思想成果。
该思想体系明确了中国特色社会主义建设的方向和路径，提出了实现“两个一百年”的奋斗目标，强调了中国梦、中国道路和中国精神。
政治课代表总结报期末总结
政治课代表总结报期末总结尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是政治课的代表，今天我很荣幸能够站在这里，为大家总结一下我们这个学期的政治课学习情况。
回首这个学期，我们度过了一段紧凑而充实的学习时光。
政治课作为一门重要的学科，是培养我们健全人格、提高政治素质的重要途径。
在本学期的政治课上，老师们通过多种教学方法和手段，让我们更好的学习和理解政治知识，同时也培养我们的思维能力和创新精神。
首先，我想总结一下本学期政治课学习的主要内容。
本学期，我们主要学习了中国革命和建设时期的重要事件和实践经验，如辛亥革命、五四运动、新民主主义革命、改革开放等。
通过这些学习，我们更深刻地了解了中国近代史上的重要转折点和各种革命运动的背景和意义。
同时，我们还学习了马克思主义的基本原理和社会主义核心价值观等重要理论知识，提高了我们的政治素养和思辨能力。
其次，我想总结一下本学期政治课的教学方式和手段。
在这个学期的政治课上，老师们采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、互动问答等。
这些方法既增强了我们对政治知识的理解和记忆，又培养了我们的批判思维和创新意识。
例如，我们在学习辛亥革命时，老师通过给我们分析辛亥革命的各个阶段和每个参与者的角色，让我们更好地理解了辛亥革命对中国的历史意义。
在学习改革开放时，老师通过讨论改革开放后中国的经济发展和社会变化，让我们思考中国改革开放的深远影响。
这些教学方法不仅提高了我们的学习效果，也增强了我们对政治知识的兴趣和热情。
再次，我想总结一下本学期政治课的学习成果和收获。
通过这个学期的政治课学习，我们从政治课中获得了很多有意义的东西。
首先，我们学会了用马克思主义的世界观和方法论看待和分析社会现象，提高了我们的思维能力和分析问题的能力。
其次，在学习中国革命和建设时期的重大事件和实践经验时，我们更加深入地了解了这段历史的背景和意义，提高了我们的历史素养和文化自信。
最后，通过学习社会主义核心价值观和国家基本法律法规，我们增强了对国家法制和价值观的认同，更加明确了我们的责任和使命。
课代表政治期末总结
课代表政治期末总结大家好！我是XX班的班长，也是课代表之一。
今天我要向大家汇报一下我在这一学期的课代表工作情况，并对这一学期的政治学习进行总结。
首先，我想谈谈作为班级课代表的工作。
作为课代表，我主要的工作是协助班主任老师管理班级事务，传达和交流班级师生之间的信息，组织并维护班级的正常秩序。
在这一学期，我遵循着“团结合作、高效务实、负责任”的原则，积极投入到班级工作中。
首先是班级管理工作。
在班级管理方面，我积极参与了班级会议的组织和准备工作，与班主任老师一起制定了班级的规章制度，并确保全班同学遵守。
我负责统计并整理班级同学的家访表，了解每个同学的家庭情况，及时向班主任老师报告。
其次是信息传达工作。
我认真记录并传达老师布置的作业、考试时间和班级通知等信息，确保每位同学都能及时得知。
我也主动收集同学们的意见和建议，并及时反馈给班主任老师，以便改进上课质量和学习环境。
除了班级管理和信息传达工作，我还积极参与班级活动的组织。
这学期，我们班开展了多次班级文化活动，如班级读书分享会、班级运动会等，我作为课代表深入参与其中，负责活动策划和组织，协调同学们的意见，确保活动的顺利进行。
通过这些活动，班级的凝聚力和团队合作意识得到了增强。
在进行这些工作的同时，我也认真学习了这一学期的政治课程。
政治课是培养同学们对国家、政治、社会的基本认识和概念的重要课程。
通过学习政治，我对我国的政治制度、经济发展、文化传承等方面有了更深入的了解。
同时，政治课也培养了我对国家和社会的责任感和使命感。
我明白作为一名中学生，我们是祖国的未来和希望，我们应该努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。
政治课也教会了我如何正确理解各种时事政治问题，并形成自己的政治观点和价值观。
这学期，我们学习了《全球化与世界政治》，了解了全球化的意义、背景以及对国际关系的影响。
我们还学习了《国家政权与国家治理》，了解了国家政权的起源和发展，探讨了我国的国家治理体系及其改革等重要议题。
思政课代表个人工作总结
思政课代表个人工作总结作为一名思政课代表，我在过去的一年里承担了许多工作。
在这一年的时间里，我努力地提升自己的工作能力和思政知识水平，并且在过去的一年里，我已经成长为了一名对学校和同学负责的学生。
在此，我想对过去一年的个人工作做一个总结。
1.参加思政学术讲座并学以致用在过去的一年里，我积极地参加了学校组织的各种思政学术讲座和大型讲座。
参加这些活动不仅拓宽了我的视野，还让我更加了解思政学科的相关知识。
在学习的过程中，我努力地将学到的知识应用到生活中，例如积极参与公益活动，关注国家和社会的重大事件等等，从而提升自己的思政素养和社会责任感。
2.组织班级思政教育活动作为思政课代表，我还负责组织班级思政教育活动。
在这一方面，我有很多的经验和方法论。
我制定计划并严格按照执行，确保教育活动顺利进行。
同时，我还注重活动的实际效果，对教育活动进行总结和反思，以便更好地发掘思政教育的潜力。
3.代表学生在部门会议发表意见为了更好地代表同学的利益，我积极参与学生会和学校部门的会议，并且在会上发表自己的意见和建议。
有时候，在发表意见的时候，我会努力阐述学生的想法和要求，以便能够更好地解决学生们关心的问题。
4.维护班级秩序和师生关系作为班级的负责人，在过去一年中，我负责维护班级的秩序和师生关系。
当班级内部出现问题时，我会与班主任和同学们一起商讨解决办法，并且会监督实施，并对问题进行跟踪评估。
以上就是我在过去一年里的思政课代表工作总结。
我相信，我在这一年的时间里收获了很多宝贵的经验和知识，并且也在思政课的学习中成长为了一名更好的学生和思政课代表。
在未来的道路上，我将更加勤奋努力，不断提升自己的理论水平和工作能力，为班级、为学校、为同学们再创辉煌！。
高中政治课代表的经验与体会
高中政治课代表的经验与体会作为高中政治课代表，走过的每一步都充满了挑战与成长。
这段经历不仅塑造了我对政治学科的深刻理解，还让我在组织能力、沟通技巧和责任心方面获得了极大的提升。
每一天的课堂上，我都站在讲台前，肩负着将复杂的政治理论转化为易于理解的知识的重任。
这份责任并不轻松。
政治课的内容广泛而深入，从国家政策到国际关系，每一个细节都需要认真研究。
面对同学们的疑问，我不仅要迅速查找相关资料，还要用简洁明了的语言进行解释。
这种能力的提升，离不开对政治学科本质的深入了解和对知识的不断积累。
通过这种方式，我不仅仅是在传递知识，更是在帮助大家建立起对政治现象的全面认识。
组织课堂讨论是课代表的一项重要工作。
每次讨论开始之前，我都会仔细准备议题，并设计引导问题，确保讨论能够有条不紊地进行。
在这个过程中，我学会了如何激发同学们的参与兴趣，如何调动课堂气氛，使每个人都能积极表达自己的观点。
这不仅提升了大家对政治课的兴趣，也让我体会到了教育的魅力。
与老师的沟通同样是课代表的关键任务之一。
老师的要求和期望往往需要通过准确的反馈来传达，这要求我在沟通中既要清晰又要礼貌。
在多次的交流中，我逐渐掌握了如何有效地向老师汇报班级的情况，同时也学会了如何处理各种突发情况，如学生的缺席或课堂上的小问题。
这样的经验极大地提高了我的应变能力和沟通技巧。
在这段时间里，我还深刻认识到，作为课代表不仅仅是一个职位，更是一种责任。
这种责任感促使我不断努力，力求在每一节课中都做到最好。
无论是准备教材，还是协调班级事务，甚至是处理突发的困难，我都全力以赴。
这种投入和专注，让我在高中政治课代表的角色中获得了极大的满足感和成就感。
总结这些经验，我认为，高中政治课代表的角色不仅仅是一个组织者和沟通者，更是一个学习者和成长者。
这段经历让我在实际操作中不断挑战自己，提升能力。
通过与同学、老师的互动，我逐渐掌握了政治课的精髓，也提高了自己的综合素质。
最终，这段经历不仅让我的政治学科知识更加扎实，也让我在个人成长的道路上迈出了坚实的一步。
思想道德课代表工作总结
思想道德课代表工作总结思想道德课是学校教育中非常重要的一门课程，它不仅是传授学生道德知识和思想品德的重要途径，更是培养学生健康人格和良好行为习惯的重要平台。
作为思想道德课代表，我在过去的一年中认真履行自己的职责，不断努力，取得了一定的成绩，现在我来总结一下我的工作。
首先，我认真学习思想道德课的知识，不断提高自己的专业素养。
我认为作为一名思想道德课代表，首先要有扎实的专业知识和教学技能。
因此，我经常参加学校组织的各种教学培训和学术交流活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。
同时，我还积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和教学内容，不断完善自己的教学方案和教学设计，以更好地满足学生的学习需求。
其次，我注重学生思想品德的培养，努力引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在日常的教学工作中，我不仅注重传授知识，更注重培养学生的思想品德。
我经常组织学生参加各种思想道德教育活动，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
同时，我还注重学生的心理健康教育，关心学生的心理需求，及时发现和解决学生的心理问题，为他们的健康成长提供良好的环境和条件。
最后，我积极参与学校的德育工作，努力营造和谐的校园氛围。
作为思想道德课代表，我不仅关注自己的教学工作，更关注学校的整体德育工作。
我积极参与学校的德育活动，组织学生参加各种志愿服务和社会实践活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，努力营造和谐、文明的校园氛围。
总的来说，作为思想道德课代表，我在过去的一年中认真履行自己的职责，不断努力，取得了一定的成绩。
但我也清楚地意识到，自己还有许多不足之处，需要不断学习和进步。
未来，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生的思想品德教育做出更大的贡献。
政治课代表个人工作总结
政治课代表个人工作总结时光荏苒，转眼间一个学期已经过去，作为本学期的政治课代表，我深感责任重大。
在这段时间里，我本着对班级负责、对老师负责、对自己负责的态度，尽力履行课代表的职责，为班级的政治学习做出了一定的贡献。
在此，我对本学期的政治课代表工作做一下总结。
一、工作回顾1. 积极配合老师的教学工作作为课代表，我始终积极主动地与政治老师沟通，了解老师的要求和教学计划，及时向同学们传达老师的各项通知。
在课堂上，我认真听讲，做好笔记，积极回答问题，努力营造良好的学习氛围。
此外，我还协助老师组织课堂讨论，提高同学们的政治素养。
2. 组织政治学习活动为了提高同学们的政治学习成绩，我组织了一系列政治学习活动。
例如，针对重大时政事件，我组织同学们进行讨论，让同学们发表自己的观点，提高他们的政治敏锐度。
同时，我还负责搜集整理政治资料，与同学们分享，帮助他们巩固知识点。
3. 关注同学们的学习状况作为课代表，我时刻关注同学们的政治学习状况。
每当有同学遇到学习困难，我会主动提供帮助，与他们一起分析问题，寻找解决办法。
在考试前，我会组织同学们进行复习，确保他们能够掌握重点知识。
此外，我还负责收发作业，确保同学们按时完成作业。
4. 发挥榜样作用作为课代表，我深知自己肩负着示范作用。
因此，我在政治学习上始终保持优异的成绩，努力成为同学们学习的榜样。
同时，我还注意自己的言行举止，以身作则，为同学们树立良好的道德榜样。
二、工作反思虽然我在政治课代表的工作中取得了一定的成绩，但同时也暴露出了一些问题。
在此，我对自己的工作进行反思：1. 沟通能力不足在与其他同学和老师的沟通中，我发现自己有时表达能力不足，不能准确地传达老师和同学们的意思。
为了提高沟通能力，我将在今后的学习中多与他人交流，增强自己的表达能力。
2. 时间管理不当在组织政治学习活动时，我发现自己有时因为时间管理不当，导致活动安排不够合理。
为了更好地履行课代表职责，我需要合理安排时间，提高自己的时间管理能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X政治课代表个人总结政治课代表个人总结政治课代表工作报告作为27班的政治课代表，对XX年本班级的政治课做出如下总结：首先，课上的积极程度比较不错，大部分同学都能积极回答问题，而且回答的问题几乎都能答到点子上，从而减少了老师订正的时间，为课堂节省了时间。
有几个同学还经常在课余时间到老师办公室去找老师背诵。
只是偶尔讨论的时候有某些同学讨论与课堂无关的话题，扰乱课堂秩序，导致课堂效率有所下降。
其次，在作业这方面，我们班交的作业速度还可以，质量也不错，有时还能提前一天交上作业，这样老师便有充足的时间给我们班批作业，从而总结出在我们班课上应讲的重点在哪。
就是临近考试之前，同学们因为作业量太大，从而导致改错本交的不是很好，总是要2、3天才能收起来，但也不齐，而且质量也不是很好。
但是有的同学能在写完了后自己交到老师办公室，这样老师可以当时批完了，然后告诉他优缺点。
对于晚交作业这个情况，老师也在课上说了，但没有很明显的效果。
对于此次的期末成绩，不是很好，与期中成绩相差不大。
很多同学都没有及格。
其中主要因素是同学们自己没有努力去背，去学。
由于课业量比较大，从而导致很多同学没时间去背，这也是一个原因，但是其实同学们也可以抽周末回家背。
客观是我这个课代表和老师沟通，反映本班情况太少。
其次是政治老师上课的时候比较严，导致同学们对政治这门功课兴趣不是很高。
对于以后的工作，我一定认真、努力、仔细，而且要加强协调老师和同学们的关系。
首先作为课代表，我需要起到带头作用，我上课会认真听讲，积极回答问题，课后复习，预习。
第2 页共2 页其次是认真做好老师布置的每一项任务，比如按时收交作业，写板书，抽查同学背诵等。
最重要的是积极向老师报告同学们所存在的问题，哪里不懂不会的，争取让老师抽时间再讲一次，从而做到班里大部分人都会。
积极与任课老师和班主任沟通，汇报近期班里这门学科的状况，从而达到课代表所应起到的联系同学与老师的作用。
第二篇：政治课代表职责课代表工作职责一、检查作业，交作业本。
主要检查各组长的作业及不认真同学的作业。
二、汇报作业检查情况。
在上交作业本或老师上课到班时及时汇报。
列出未交同学的名单。
三、布置作业。
联系老师，了解老师的作业布置规律。
要求背诵的地方我规定的时间内背完。
四、解惑辅导（讲课）。
如出现有些题大部分同学都不会做，课代表安排小组长在午休或课间时间讲解，当小老师。
第三篇：政治课网培总结培训总结时间过得真快，眨眼间，一个多月的“省培”即将划上句号。
通过这段时间的网上学习，我认识到了网上学习的方便，认识到了新课程改革对教师所提出的要求。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事思品教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
同时通过班级论坛，也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
所以我也更加珍惜这次学习机会。
我通过课程视频聆听了优秀教师的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了自己的教学方法;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
下面我就结合自己的实际和本次培训总结如下：1、感受了教育新观念，充实了新理论通过培训，不仅使我对于新课程改革有了明确的认识，而且使自己在教学方面有了长足的进步。
培训期间，学员进行发帖跟帖，积极探讨，扬长补短共同进步。
不同的思维方式就有不同的思考、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞天。
作为一名教师，要紧跟时代步伐，从优质教学提升至有效教学，善于进行教学反思是关键，教师必须在教学中进行反思，并有效实施反思性教学，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己的教育，在反思中不断提升已有的教学水平，提高课堂教学的质量2、树立终身学习观点。
学习不仅是教育发展的客观需要，也是提高教师专业能力的有效途径。
投入“省培”学习之中，在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐。
教师应以此次培训为契机，强化“终身学习”理念。
3、实践“省培”所学内容。
结合实际学以致用，积极落实新学知识和技能。
在思品教学中，突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让“省培”成效在实践里大放光彩！在课程改革不断深化的形势下，我会继续努力学习，积极参加学科培训，不断更新自己的教育观念，以时俱进，全面提高自身素养。
第四篇：高二政治课工作总结高二政治教师工作总结学科：政治任课教师孙萍所任课年段、班级高二 XX 年 1月第五篇：大学思想政治课总结大学思想政治课总结礼仪是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠, 的精髓是中国古代文化.身居礼仪之邦,应为礼仪之民,知书达礼,待人以礼,应当是当代大学生的一个基本素养。
为了加强同学们的文明礼仪意识，上学期，我们商行三班在商管楼202教室多次举行了以“文明礼仪”为主题的政治学习会。
通过学习，我逐渐认识到了文明礼仪在我们日常生活和国际间所扮演的绝对重要角色。
我们随着年龄的增长和生活环境的不断变化，自我意识有了新的发展。
我们渴望真正的友谊，渴望进行更多的情感交流，大学生一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了以前那种对父母的“血缘上”的“无条件”的依赖。
因此通过人际交往活动，并在交往过程中获得友谊，是适应新生活、新环境的需要。
而人际交往的成功与否很大程度上取决于礼仪。
礼仪有利我们建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进我们的身心健康。
任何社会的交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活月社会化，人们就越需要礼仪来调节社会生活。
礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。
绿色网络传递健康交流随着网络走进校园,越来越多的学生与互联网结下了“不解之缘”学生通过互联网搜索资料,收发电子邮件,看电影,下载软件,发表议论,玩游戏,交朋友,看新闻等.所以说学生对互联网是“一网情深”。
因为网络的丰富性，虚拟性和互动性的特点，为学生提供了实现自身需要的舞台，网络对学生的思想、行为甚至日常生活的影响与日俱增。
由于网络的传播调控难度大，精华，糟粕同时存在，加之上网交流的人的政治立场，道德品质，文化修养，思想方式，交流目的各不相同，鱼目混珠，给我们青少年带来的许多负面影响。
网络违法犯罪行为日益突出，网上诈骗干扰社会和市场经济有序运行。
网络迷信、色情、暴力和其他有害信息的传播，对学生的身心健康造成了很大的危害。
网络信息传递的互动型和开放性，为错误思潮和腐朽文化的侵蚀提供了更多的便利。
同时，我们应树立远大理想，培养高尚得到的情操。
青年学生是祖国的未来和希望，也是家庭的未来和希望。
所以，我们要主动强化对社会主义的信仰，提高对先进文化，主流文化接受的积极性，确立积极的人生态度，高扬远大的理想风帆，形成昂扬向上的精神状态，树立正确的世界观、人生观、价值观。
以英雄模范人物为榜样，提高思想道德素质，追求高尚的道德情操，志存高远，坚决抵制各种错误的诱惑，拒绝网络不道德的行为，营造自己美好的精神家园和灵魂居所。
科学发展观托起中华明天的太阳XX年11月份，我班举行了以“科学发展观”主题的政治学习会来进一步加强作为大学生的我们对科学发展观的认识，从而了解中国目前的发展政策与方向。
科学发展观内涵意义：1、以经济建设为中心是科学发展观的前提，树立和落实科学发展观来统筹方方面面的人力，财力、物力、资源等的综合利用，促进社会事业更快、更好的发展。
2、以人为本是科学发展观的核心，注重以人为本，人性化的管理，是立党为公，执政为民的本质。
维护好，实现好。
3、制度建设是科学发展观的重心，树立科学发展观要解决的是体制，制度问题。
4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。
统筹国内发展和对外开放的要求，这就是发展道路和发展模式，全面建设小康社会。
作为一名大学生，肩负着民族的希望，要认真学习科学发展观，结合自身实际情况，把学习践行科学发展观与当前各项工作、学习、结合起来，着力提高我们的学习能力，组织能力，实践能力，发展能力，为中国实施科学发展观和民族的发展做好准备。
努力学习，做中国明天的脊梁大学是我们人生的重大转折，是人生的重要财富，是我们开阔视野，增进学识，结识朋友，丰富阅历，陶冶情操，增长才干的理想场所。
但同时，我们也要认识到，大学只是给我们提供了一个受教育的场所，是人生比赛的一个加油站，今后的发展还要看自己是否有一个明确的目标，和实现目标的毅力和决心。
因此，我们要以自立、自强、自信的态度，积极进取，以爱国爱校，宁静好学，礼让整洁和勤俭、朴实、自力、更生来严格要求自己，以一颗感谢家人，感谢学校，感谢他人的感恩之心把握好大学生活的每一天，努力提高自身综合素质，把自己铸造成社会的栋梁之才。
大学不是奋斗的终点，而是生命历程中一条新的起跑线。
大学时期是我们认真努力学习科学文化知识的黄金时期。
充实自己，装备我们的头脑，为自己拥有坚强有力的为国效劳的武器而努力学习科学的学习。
当然大学时代不同于高中学时期，我们大学生在学习科学文化知识的同时，我们还要努力拓展资深一些其他方面的知识，比如与人交往、组织、管理的一些实际操作能力，能够把理论和实践相结合。
学为所用。
又埋头苦读的精神，更要有灵活运用的能力。
把自己所学的知识与社会接轨，与国际接轨，成为一名合格的社会主义现代化建设者。
“少年强，则中国强；少年富，则中国富”作为21世纪的80、90的青少年，我们肩负着中华复兴的伟大而又艰巨的历史是使命。
因此，我们一定要努力学习，并掌握学习的方法，提高自己的学习能力，应变能力，为祖国的发展做好准备。
努力学习，让我们做中国明天的脊梁，撑起中华前进的胸膛！THANKS谢谢您的阅览仅供参考第9 页共9 页。