全国2014年10月高等教育自学考试古代汉语试题00536
2014年10月自考《古代汉语》00536真题及答案
D.吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節而恥功名不顯於天下也。
正确答案：
D
15、下列句子含有名词作状语表示动作进行时的状态的是（
）
A.童子隅坐而執燭。
B.將不勝其忿而蟻附之
C.劍斬虞常已
D.今而後知君之犬馬畜伋
正确答案：
B
16、下列句子含有数词作谓语的是（
）
A.范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三。
）
A.薛譚乃謝求反，終身不敢言(歸)
B.項王曰：“壯士!(賜)之卮酒。”
C.癸酉，師(陳)於鞌
D.歲寒然後知松柏之後(彫)也。
正确答案：
D
5、下列各组字属于分化字关系的是（
）
A.泪——淚
B.解——懈
C.韭——韮
D.偷——媮
正确答案：
B
6、下列各组词中全是连绵词的是（
）
A.猶豫 囹圄 逍遙
B.匍匐 知識 輾轉
）
A.鄰國之民不(加)少，寡人之民不加多，何也?
B.昭王南征而不復，寡人是(問)。
C.田中有(株)，兔走觸株，折頸而死。
D.是之不恤，而蓄聚不厭，其(速)怨於民多矣。
正确答案：
B
9、下列句中加着重号的词用引申义的是（
）
A.律謂武曰：“副有罪，當相(坐)。”
B.見靈輒(餓)，問其病。曰：“不食三日矣。”
语义关系是
A.受动关系
B.使动关系
C.为动关系
D.宾语是动作行为的处所
正确答案：
B
13、“天生民而立之君”一句属于（
）
A.被动句
B.宾语前置句
C.双宾语句
D.判断句
正确答案：
C
自考00536古代汉语密训高频考点汇总
目录第一章汉字的结构与演变 (1)第二章汉字的结构与词义的探索 (1)第三章古书的用字 (1)第四章古书汉语词的构成 (2)第五章古今词义的差异与沟通 (3)第六章多义词和词义引申 (3)第七章词义关系 (3)第八章古代汉语词类的划分 (4)第九章动词、形容词、名词 (4)第十章数词及数量表示法 (4)第十一章副词 (5)第十二章代词 (5)第十三章介词 (6)第十四章连词 (6)第十五章语气词 (7)第十六章判断句 (8)第十七章被动句和被动表示法 (8)第十八章语序和省略 (8)第十九章古代文献的阅读 (9)第一章汉字的结构与演变第二章汉字的结构与词义的探索第三章古书的用字第四章古书汉语词的构成★★★造字方法相同、构件不同：①同为会意，所取义符不同。
如：災——灾、塵——尘。
②同为形声，所取义符不同。
如：鷄——雞、杯——盃。
③同为形声，所取声符不同。
如：猿——猨（猿和猨同为形声，所取声符不同，它们属于变换构字成分而形成的异体字。
）④同为形声，所取义符和声符都不同。
如：村——邨。
造字方法相同、构件相同、写法不同：①构件所处的位置不同。
如：够——夠、峰——峯。
②笔道形态略不同。
如：土——圡、決——决、况——況。
分化字★★为了使文字更明确的记录语言，人们就使用更多的字形来分担文字的记录职能，这就是文字的分化。
我们把用来分担汉字记录职能的字形称为分化字，把原来兼有多个记录职能的字形称为源字。
分化文字职能的方法★★★假借其他字分化职能：为了分化一个字的多个记录职能，有时人们会借用其他字来进行分担，使表意更为明确。
利用异体字分化职能：为了减少字量的目的，可以在异体字认同之后把多余的字形取消。
利用异体字分化文字职能，则为异体字的不同字形赋予不同职能，使原本冗余的形体各司其职，各得其所。
造新字分化职能：分化源字职能最常见的方法是造新的字形。
造新字的方式包括在源字基础上增加构件，在源字基础上更换构件或对源字作形体改造。
自考00536古代汉语复习资料
2015.10月真题真题真练一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．秦始皇统一中国后，实行“书同文”政策所采用的标准字体是【】A．大篆C．小篆B．籀文D．秦隶考点解析一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．秦始皇统一中国后，实行“书同文”政策所采用的标准字体是【C】A．大篆C．小篆B．籀[zhòu]文D．秦隶汉字形体的演变繁难简易殷商甲骨文西周金文战国文字小篆隶书楷书秦始皇统一中国后，实行“书同文”政策所采用的标准字体已知我国最早的成系统的文字汉字笔画的最后定型使汉字体系由古文字跨入今文字2．下列各组字，全部是象形字的一组是【】A．亦血高C．果弓又B．朱刃息D．上月矢真题真练2．下列各组字，全部是象形字的一组是【C】A．亦血高C．果弓又B．朱刃息D．上月矢解析：A中的“亦”B中的“刃”C中的“上”均是指事字，如亦：从大，即一个正面的人形，用两个点指示腋下的部位；刃：似刀，但比刀多了一点，即标志性的指示符号，指刀的利刃。
視而可識，察而見意以事爲名，取譬相成比類合誼，以見指僞畫成其物，隨體詰詘本無其字，依聲托事建類一首，同意相受象形指事会意形声假借转注1、象形许慎说：象形者，畫成其物， 隨體詰詘用线条勾勒事物的轮廓来造字的方法，大凡象形字，多数是具体实物名词例：人大女又目耳口齿 日月草木水戈户门 牛羊犬豕马鹿弓矢2、指事许慎说：指事者，視而可識，察而見意用纯抽象符号或在象形字上添加提示符号来表示意义。
如： 上 下 刃 亦 本 末 朱 甘3、会意根据事物间的某种关系，组合两个或两个以上的独体字，构成一个新字。
如：从 臭 莫 及 息 牧许慎说：會意者，比類合議，以見指偽。
(从......从.....)4、形声 是由表示字的意义的形符（义符）与表示字的读音的声符（音符）两部分组成。
如：簧、刎、江、星徒（从辵chuò土声，本义：行走） 錢（从金戋jīan声） 旗（从yǎn,其声） 颖 (从禾，顷声，本义：谷穗） 赖（从贝，剌là声，本义：盈利）佞 （从女仁声，本义:用花言巧语谄媚）许慎说：形聲者，以事為名，取譬相成（从....,......声）（1）义符和声符在形声字中的位置分布。
自考汉语言文学 0536 古代汉语 00536_2015_10_17344试题
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试古代汉语试卷（课程代码00536）本试卷共7页，满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0∙5毫米黑色字迹签字笔作答。
4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1.秦始皇统一中国后，实行“书同文”政策所采用的标准字体是A.大篆B.籀文C.小篆D.秦隶2.下列各组字，全部是象形字的一组是A.亦血高B.朱刃息C.果弓又D.上月矢3.下列句中，加着重号的字与括号中的字是假借关系的一句是A.晏子卷膂相，出，其御之妻优门周而燃I（窥）。
B.王速出兵，反其旄（耄）倪，止其重器。
C.聚扶而易之，反席未安而JS（殁）。
D.小知（智）不及大知，小年不及大年。
4.下列句中，加着重号的字与括号中的字是分化关系的一句是A.卷酒甚美，熟）帜甚高，然而不售，酒酸。
B.今子是八尺，迺（乃）卷人偻御。
C.趣（取）舍瓢定需之辗常。
D.夫列子御凰而行，泠然善也，旬有（又）五日而彳爰反。
5.下列各组异体字，属于会意和形声之别的一组是A.村----邨B.一一畿C.泪 ----SD.迹一蠲6.下列句中，加着重号的词古今词义不同的一句是A.及子羟卒，仲尼艮号之，出涕日：“古之遗爱也。
”B.膂人有^^者，贫乏不能自存。
C.曹育青先，不入，则子畿之。
D.是故以舄鸣春，以雷呜夏。
7.下列句中，加着重号的词语是联绵词的一句是A.夫山居而谷汲者，腱腊而相遣以水。
8.遹莽着者，三飨而反，腹酒果然。
C.项伯亦拔剑」起舞，常以身翼蔽沛公。
古代汉语,模拟试题二
r古代汉语（代码：00536）模拟试题二一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.下列各句中加着重号的字与括号中的字具有假借关系的是（）A．選賢與能，講信脩．（修）睦。
B．好從事而亟失時，可謂知．（智）乎？C．螾．（蚓）無爪牙之利，筋骨之强。
D．臧宣叔逆晋師，且道．（導）之。
2．下列各组汉字，前后两字读音（包括古音）和意义（包括本义和各个义项）完全相同的一组是（）A．州——洲B．雜——襍C．雕——彫D．鐘——鍾3．下列各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（）A．田末牧特B．魚本孟恭C．人上逐甦D．刀刃亦泪4．下列各组汉字，有相同意符的一组是（）A．造徒徙近B．勝肺胡朝C．祈視祁禁D．閭聞閩閨5．下列句子中加着重号的字使用简化字的是（）A．今爾出於崖涘，觀於大海，乃知爾丑．。
B．晋靈公不君，厚斂以彫．墻。
C．且許子何不爲陶冶，舍．皆取諸其宫中而用之？D．姜氏欲．之，焉辟害？6．下列句子属于判断句的是（）A．無乃爾是過與？B．先生不知何許人也。
C．是社稷之臣也。
D．客果有能也。
7．在“先生之風，山高水長”句中，“山”、“水”充当的语法成分是（）A．作主语B．在主谓谓语中作小主语C．作状语D．作定语8．下列各句中，含有形容词用作一般动词的句子是（）A．必将富之貴之，敬之譽之。
B．楚左尹項伯者，素善留侯張良。
C．工師得大木，則王喜；……匠人斫而小之，則王怒。
D．彊本而節用，則天不能貧。
9．下列各句中加着重号的词，属于副词表示程度轻微的是（）A．太后之色少．解。
B．苛政暴吏，甚．於虎也。
C．寡人之民不加．多。
D．清榮峻茂，良．多趣味。
10．下列句子中，“然”作连词，表示转折的一句是（）A．七十者衣帛食肉，黎民不飢不寒，然而不王者，未之有也。
B．是故學然後知不足，教然後知困。
C．是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？D．自始合，苟有險，余必下推車。
2012-10-古代汉语真题卷
2012-10-古代汉语真题卷2012年10月高等教育自学考试全国统一命题考试古代汉语试题(课程代码00536)第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分。
共20分)1.下列各组字，象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是A.水亦息夜B.門上星裹C.斤刃牧祝D.牛向鹿徒2.“视而可识，察而见意”解释的汉字结构类型的是A.象形B.指事C.会意D.转注3.下列各组字，属于分化字关系的一组是A.毫——豪B.游——遊C.灾——災D.受——授4.下列各组字，属于异体字关系的一组是A.置——寘B.並——竝C.暴——曝D.錫——賜5.下列句中，加着重号的词用本字的一句是A.越人安越，楚人安楚，君子安雅．。
B.齊人追亡逐北，所過城邑皆畔．燕而歸。
C.一簞食，一豆．羹，得之則生，弗得則死。
D.子謂子貢曰：“女．與回也孰愈？”6.下列句中，加着重号的部分是双音词的一句是A.玉不琢，不成器；人不學，不知道。
．．遇百雉，國之害也。
B.都城．．而為百世師，一言而為天下法。
C.匹夫．．D.不以規矩，不能成方．員．。
7.下列句中，加着重号的词古今词义相同的一项是A.願無伐．善，無施勞。
B.是以古之易．財，非仁也，財多也。
C.積貨滋多，蓄怨滋厚，不亡．何時！D.止車而望西河，泣．數行而下。
8.下列句中，加着重号的词古今词义的变化属于色彩褒贬差异的一句是A.子為父死亡所恨．。
B.同心之言，其臭．如蘭。
C.齊國雖褊小，吾何愛．一牛？D.夫雖無過四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養而擇也。
．．9.下列句中，加着重号的词用本义的一句是A.後稷教民稼檣，樹藝．五轂。
B.虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過．與？C.願大王少．留意，臣請奏其效。
D.諫而不入．，則莫之繼也。
10.“问”和“访”两词意义的不同之处主要表现在A.范围广狭不同：“问”的对象范围宽；“访”的对象范围窄。
B.语法功能不同：“问”可以带宾语；“访”不可以带宾语。
00536《古代汉语》201810真题(含解析)(可编辑修改word版)
2018 年10 月全国高等教育自学考试试题古代汉语试卷(课程代码00536)本试卷共8 页,满分100 分;考试时间150 分钟。
第Ⅰ部分选择题(20 分)一、单项选择题(本大题共 20 小题,每小题 1 分,共 20 分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内,错选、多选或未选均无分。
)1.下列各组字中,全都是形声字的一组是【】A.大明星B.弑匪春C.頸蝕騰D.从責放2.许慎为“象形”下的定义是【】A.盡成其物,隨體詰訕B.視而可識,察而見意C.比類合誼,以見指撝D.以事爲名,取臂相成3.下列各组字中属于分化字关系的一组是【】A.無一毋B.然一燃C.群一翠D.脩一修4.下列句中,加着重号的字与括号中的字是异体字关系的一句是【】A.適莽蒼者,三飡而反(返),腹猶果然。
B.此可謂知義與不義之辯(辨)乎?C.食桃而甘,不盡,以其半啗(啖)君。
D.魏文侯燕(宴)飲,皆令諸大夫論己。
5.列对汉字结构的分析完全正确的是【】A.牧，从支从牛,指事。
B.赖,从束从負,會意C.高,象台觀之形,象形。
D.牟，象聲氣從口出,形聲。
6.下列句中,加着重号的部分属于联绵词的一句是【】A.五十而知天命,六十而耳顺。
B.計猶豫,未有所决。
C.古者丈夫不耕,草木之實足食也。
D.謹庠序之教,申之以孝梯之義。
7.句中的“易”与“移風易俗”中的“易”意思相同的一句是【】A.竊货日盛,匿行曰詐,易言曰誕。
B.斯季孫之赐也,我未之能易也C.古之易时,非仁也,財多也。
D.此令臣輕背其主,而民易去其鄉。
8.列句中,加着重号的词古今意义变化属于广度宽窄差异的一句是【】A.舉世而譽之而不加勸。
B.以爾車來,以我賄遷。
C.子爲父死亡所恨。
D.同心之言，其臭如蘭。
9.下句中,加着重号的词用引申义的是【】A.楚聞之,夜引兵而去。
B.昭王南征而不復,寡人是間。
C.天柱折,地维絕。
D.竊人之財猶謂之盜,况食天之功以爲己力乎?10.下列句中加着重号的词语属于同义连用的是【】A.是以人民衆而貨財寡。
古代汉语 自考00536
古代汉语——绪论一、什么是古代汉语我们现在所说的古代汉语，都是指被记录下来的书面语，也就是古代文献语言。
古代汉语属于历史语言，分成四期：（一）上古汉语，秦汉以前的汉语。
（二）中古汉语，魏晋至唐代的汉语（三）近古汉语，宋代至民国（四）现代汉语，民国以来（确切定为1919年五四运动以来）古代汉语书面语有两个系统：（一）以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语，称作文言。
（二）自唐宋以来逐渐形成的口语实录，词汇，语法与现代汉语接近，称作古白话。
文言的两大特点：（一）它是脱离口语的，因此带有超方言性（二）它带有人为的仿古性，因此是超越时代的。
（注：书中这一段话挺有意思的，我把它抄在后边：要想把一种距今久远，脱离当代生活的历史语言长期使用下去，就势必要着力模仿，而且，按照古代正统文学和文章学的评论标准，越是模仿得惟妙惟肖的，就越被认为是语言修养高。
）古代汉语课的学习对象，应以先秦两汉作品中为主，兼及唐宋以后的仿古文言文。
二、古代汉语课程的性质任务和基本内容即属基础理论课，又属工具课。
提高古代汉语也就是文言文的阅读能力，不是学一点理论就能解决问题的，还必须阅读足够量的文言作品，以积累语言材料和产生语感。
三、学习古代汉语的目的和意义1、文言文阅读与历史遗产的继承这段课本内容写得极好，能够激励学子们。
2、学习古代汉语是深入瞭解现代汉语的需要古代汉语、近代汉语、现代汉语是一脉相承的，现代汉语的句式，大部分来自古代汉语。
有些古代汉语的特殊短语和句式，虽然在现代汉语句法中不存在了，但在构词法中还有所保留。
文言与白话的千丝万缕的联系，决定了学习现代汉语不能一点也不涉及文言。
有没有文言知识，直接影响到对现代汉语理解的深入程度和应用的准确程度。
四、古代汉语的学习方法1、处理好语感与语理的关系自由阅读古书是一个较高的目标，这种能力不是一天两天能够形成的。
2、处理好分解与综合，微观与积累的关系在阅读时，要通过每一篇短文的学习，积累词汇，词义和句式，最终达到熟练和形成语感。