苏教版小学语文二年级练习备课14
苏教版小学语文练习作业14
一年级语文题姓名：评分：
造句：喜欢
整理、排列句子，并加标点：每天在家功课都复习小红
添量词：一（）小河一（）毛笔一（）衣服一（）手tào
写出下列反义词：有（）苦（）前（）老（）男（）
加一笔，写成另一个字：日——（）了——（）木——（）
造句：终于
造句：一同
照样子写词语：火红火红________
不是同一类的词划去：太阳月亮地球足球火星土星
句子加上标点符号：春天的花果山真美啊
课文内容填空：乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。
添空：见见_______走走_______用用_______来来_______
欲穷千里目，更上
苏教版二年级语文备课
14 梅兰芳学艺教学目标:1、学会本课生字，认识两个新偏旁，理解词语。
学会用“终于”说话。
2、能正确、流利、有感情地朗读背诵课文。
3、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，从小要刻苦学习基本功。
教学重点：识字、写字、朗读背诵课文教学难点：感悟课文内容，读背课文。
教学方法：1、借助插图，抓住重点词句反复朗读课文，读中感悟。
2、提供复述提纲，根据提纲练习复述。
教具准备：投影片、课文录音、生字卡片教学时间：三课时教学过程：第一课时一、导入课题1、板书课题：13 梅兰芳学艺（领读）教学生字：兰芳艺2、看到这个题目，我们马上就会想到文章文章写的是谁还会想到的关于他哪一方面的故事。
3、看图，简介人物。
①看书上课题右边的照片，知道这是谁的照片吗？（梅兰芳）②简介梅兰芳。
二、初读指导1、指名试读课文，要求边听边想各自然段所写内容，准备填空。
2、口头填空：第一自然段写梅兰芳——去——的情况。
第二自然段写梅兰芳决心——，坚持——的情况。
第三自然段写梅兰芳终于成了——的京剧——。
3、各自读第一自然段，画出生字词。
讲：拜师师傅4、领读生字词。
1、默读第二自然段，示下列词语：紧盯或者注视灵活飞翔鸽子水底领读生字词。
问：有哪些词语的意思已经懂了？教师讲：紧盯注视灵活2、教师读第三自然段，出示生字词：勤学苦练京剧领读生字词结合第二段的内容理解“勤学苦练”。
简介京剧知识。
5任读全课生字词，齐读，指名读，结合正音。
作业设计1、读读，抄抄，写写生字词。
2、朗读课文，做到正确、流利。
苏教版小学生二年级上册语文第14课《学艺》教案
苏教版:小学二年级上册语文第14课《学艺》教案【篇一】教学要求:１、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足,教育他们从小苦练基本功。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文.３、学会本课生字，认识１个偏旁，理解由生字组成的词语。
教学重点、难点：1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、明白勤学苦练可以弥补先天的不足.教学准备：生字卡片第一课时一、揭示课题１、板书课题。
２、解题，介绍生平。
３、学习词语：学艺二、初读课文。
1、自由练读课文。
２、要求标出自然段，画出生字词，找出难读的句子。
３、检查生字掌握情况.（１)出示小黑板.（2)指名认读词语。
（3）抽读生字卡片。
４、试读课文。
５、指名说说课文有几个自然段？６、指名分段朗读课文.7、教师范读。
8、填空，出示小黑板。
这篇课文讲的时小时候拜师(),苦练（），终于成为世界闻名的（）的故事。
三、作业：１、练读生字词。
2、练习朗读课文。
第二课时一、复习1、抽读生字卡片。
2、指名朗读课文。
二、细读课文。
１、细读第一自然段。
（１)指名读课文。
（2）说说这一段告诉我们什么？（３）“不是唱戏的料子”是什么意思？ (４）师傅为什么说不是唱戏的料子？（板书：不是料子)2、细读第三自然段。
(1)指名读课文。
(２）这一段告诉我们什么？（３）理解：世界闻名、(4）学过第一段和第三段，你有什么想法？３、细读第二自然段。
（１）自由轻声读课文.（2)初步理解句意。
这一段共有几句话?每句话告诉我们什么？(３）进一步理解句意。
在什么情况下，学艺的决心没有动摇？这说明什么？是怎么做的？为什么看空中的?看水底游动的鱼？“紧盯、注视”是什么意思?这里可以换成看吗？“常常”是什么意思？说明什么？的眼睛渐渐灵活起来，好像会说话,这说明了什么？４、再读第三自然段。
(1）齐读课文.（2）说说文中那个词语概括了第三段的意思.（3）指导朗读。
（4）“勤学苦练”、“终于"、“世界闻名”要重读。
三、指导背诵1、齐读课文2、看板书逐段背诵.第三课时一、复习检查1、指名有感情朗读课文.２、指名逐段背诵课文.二、教学生字词，指导书写。
苏教版小学二年级上册语文教案：练习1
苏教版小学二年级上册语文教案：练习1 教学目标：通过练习1，巩固学生对于识字、造句和阅读理解的能力。
教学重点：培养学生识字和造句的能力。
教学难点：培养学生阅读理解的能力。
教学准备：练习册、黑板、彩色笔。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.老师出示一些生字卡片，让学生快速识读并发音。
2.师生对话，问学生最近在做什么事情。
二、讲解（10分钟）
1.学生看课本，找出书上的四则计算，并在黑板上示范写一道计算题。
2.教师讲解如何正确的计算，帮助学生消除计算中的困难。
三、练习（30分钟）
1.学生根据课后练习册里的练习1，自己做一遍。
2.老师巡视学生的解题情况，及时纠正错误，并给予鼓励。
四、总结（5分钟）
1.让学生回答一些有关练习1的问题，巩固所学内容。
五、作业布置（5分钟）
1.布置课后作业：练习册练习2。
2.鼓励学生完成作业，并及时批改。
苏教版小学二年级语文练习作业备课14
地＋动词： 牢牢地（）安稳地（）平稳地（）
排成一段通顺的话：（）几天后，小树长出了新芽。（）我把树苗放在坑里。（）哥哥挖好了树坑。（）哥哥填好了土。（）我们又给小树苗浇了水。（）星期日，我和哥哥去种树。
的＋名词：（）的图画（）的波浪（）的火把（）的北风
加标点：妈妈怎么还没有回来（）小丽是四年级1班的吗（）
的＋名词：雪白的（）细长的（）翠绿的（）特殊的（）
反义词：安全—（ ）温和—（ ）普通一( )浪费一( )欢乐—（ ）
课文内容填空：老牛说：“你们俩都只看到自己的（）（），看不到自己的（）（），这是不对“所”字第2画是（）
种葫芦的人（）葫芦叶子上长了蚜虫。
小学
二年级语文题姓名：评分：
选择合适的词填空：<高兴、得意、喜欢>我今天考试得了100分，心里真( )。狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉( )极了。
补充词语：（）清（）楚（）言（）语（）心（）意
组句子，再加上标点：王红少先队员和刘明是
加标点：我多想有一枝马良的神笔呀（）阿英妹妹是谁（）
加标点：我真喜欢这个书包（）今天第一节课怎么不上语文课（）
补充词语：（ ）高气（）大雁（）（）山（）（）美
人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
苏教版小学二年级应用题练习作业备课14
奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
小）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？
书店第一天卖出6箱书，第二天卖出１8箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？
小东看一本书，第一天看了总数的一半，第二天看了剩下的一半，第三天看了15页正好全部看完。这本书一共多少页？
学校买回白粉笔9盒，每盒5元，买白粉笔共多少元？
有大小两个水桶，一共装水20千克，两个水桶都倒出同样多的水后，小水桶有水3千克，大水桶有9千克，原来大、小两个水桶各有多少千克？
体育室有235根跳绳。上午借出87根，下午借出104根。还剩多少根跳绳？
校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?
小合唱队有32个女同学，男同学比女同学少14个，男同学有几个？
36个同学做红花，他们每4人一组，每组做6朵，这些同学一共能做（）朵花。
小李有43张邮票，小生的邮票比小李多9张，小英的邮票比小生少14张。（1）小生有邮票多少张？（2）小英有邮票多少张？（3）他们三人一共有邮票多少张？
妈妈买了4盒彩笔，每盒8支，用去了15支，还剩多少支？
苏教版小学二年级语文练习备课14
二年级语文题姓名：评分：
课文内容填空：四海无闲田，（）（）（）（）（）。（）（）（）（）（），万径人踪灭。
选择合适的词填空：<关心专心小心>小朋友们在教室里( )地听老师讲课。妈妈对我很( )。路滑，奶奶您走路要( )。
词语接龙：灵活—( )—( )—( )—( )
的＋名词：（）的雪景（）的棉花（）的葫芦藤（）的小花
组句子，再加上标点：一起你和打球我行吗
把下列词语补充完整：瓜果（）（）（）（）也。——《论语-子罕》
写出带有下列部首的字：车:（）（）（）
组句子，再加上标点：天井你们吗看过的天井湖
加标点：小猴迫不及待地爬上葡萄架（）狐狸为什么说葡萄是酸的（）
补充词语：（）海（ ）家（）（）出发（ ）形怪（）
的＋名词：蓝蓝的（）安静的（）激动的（）著名的（）
课文内容填空：北京是（）（）（）的古都，也是一座（）（）（）的大都市。
苏教版二年级语文备课
第二课时
一、复习提问
1.指名两人朗读课文,要求做到正确、流利.评读。
2.填空：《水乡歌》第一小结写水乡的( )多,第二小结写水乡的( )多,第三小结写水乡的( )多.
二、精读课文，理解诗句
1、我们已经知道了这首诗歌第一小结写的是水乡的水多，请说说是怎样写“水多”的呢？
2、各自朗读课文第二小结，模仿刚才的学法尝试理解课文内容。
(1)同学间互相讨论。
(2)了解学习情况：第二小结写的什么多？从哪些方面来写的？数量是“千只、万只”“白帆片片”。
最后说什么？
(3)轻吟诵第二小结。
3、第三小结和上面两节有什么相同和不同的地方？“装满一箩又一箩”是什么意思？
4、师生共同朗读全诗。
教师读：水乡什么多？( )多。
学生读后面的内容。
5、读了《水乡歌》，我们知道了什么？
三、背诵指导
1.回忆各节写的什么内容。
2.想想每一节中几句话是按照什么顺序排列的.
3.逐节试背全诗。
四、写字指导
1、按笔顺描红。
2、描红练习。
五作业设计
1、背诵课文。
2、收集歌颂幸福生活的诗歌，为举行一次诗歌朗诵会作好准备。
板书设计： 21水乡歌
水多千条万条处处连
船多千只万只片片满
歌多千首万首装满又唱咱水乡新生活。
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填写量词：一串（）一位（）一道（）一次（）
补充词语：四（）八（）（）颜（）色六（）无（）
填写量词：十（）车一（）山一（）汽水一（）床
的＋名词：羡慕的（）金黄的（）遥远的（）燃烧的（）
的＋名词：（）的人们（）的脸颊（）的山峰（）的裙子
填写量词：十（）车一（）山一（）汽水一（）床
小学二Biblioteka 级语文题姓名：评分：根据课文内容填空，并回答问题：蓝蓝的天空（），几朵白云有的像（），有的像（）。
填写量词：一（）雪花一（）汽车一（）地图一（）文件
西北风（）地刮着，大片大片的雪花飘落下来。
反义词：进步（）
近义词：中央—( )特别—( )沉着—（ ）激动—（ ）连忙—（ ）
选择合适的词填空：<呢 吗 吧呀>你吃饭了（）？今天，你怎么有空出来玩（）？下雨了，你快回家（）！
根据课文内容填空，并回答问题：水乡什么多？（）。千首曲，万首歌，（）一箩又一箩，唱（）水乡新生活。
选择合适的词填空：<青清请>小羊在山上吃着（ ）草。河水很（ ），看得见鱼在水中游。小兔（ ）小猫吃刚钓来的鱼。
加标点：小猴迫不及待地爬上葡萄架（）狐狸为什么说葡萄是酸的（）
心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。(鲁迅)