幼儿园大班教案《萤火虫》
《萤火虫》大班科学教案
《萤火虫》大班科学教案萤火虫教案篇一活动目标：1、感知散文中所描绘的夏季夜晚的美好意境，丰富词汇如“温柔”、“摇晃”、“淡淡的”。
2、通过欣赏和观察画面，理解散文的优美诗句。
3、感受作品带来的无限美好的遐想意境。
活动准备：配乐MP3.活动过程：一、教师引导幼儿观察画面，了解散文中的角色。
1、教师出示图片，带领幼儿仔细观察画面。
2、提问：画面上有什么？3、你能从画面上知道这是在什么时候发生的事情吗？二、教师边指导幼儿看图片，边有感情地朗诵散文。
1、第一遍，教师朗诵散文，自然地根据作品的内容，用艺术性的语言对“温柔”、“摇晃”、“淡淡的”等词语做简单的结实。
如用和诗歌相匹配的语言对词语进行形象化的解释：“月光洒在我们的身上有什么样的感觉？轻轻的、软软的，就像妈妈的手在抚摸我们，非常温柔。
”2、第二遍，教师在音乐的伴奏下有感情地朗诵散文。
三、教师指导幼儿有感情地边看图边朗诵散文。
1、幼儿看着教学挂图跟随教师朗诵散文。
2、教师针对幼儿朗诵的情况，用提问或要求幼儿模仿的方式，指导幼儿有感情地再次朗诵散文一遍。
3、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿有感情地朗诵散文。
四、教师带领幼儿一起玩“变变变”的游戏。
1、引导幼儿用不同的动作表现自己所变的不同形状的星星。
2、引导幼儿用动作表现萤火虫的不同飞法，积极鼓励和表扬创编了与别人不同动作的幼儿。
活动建议：领域渗透：选配合适的音乐开展音乐活动，玩“萤火虫和星星”的音乐游戏，引导幼儿分别扮演小草、小花、萤火虫等。
《萤火虫和星星》太阳下山了，月亮升起来了。
天空是一块深蓝色的玻璃。
月光是一条温柔的河。
萤火虫开始飞舞，小草和野花也开始舞蹈。
它们摇晃着树叶，给草丛扇出一阵阵清凉的风。
萤火虫飞舞得更开心了，飞着飞着，它们竟然在天空中迷路了。
它们一直往上飞着，飞着飞着，最后和星星们待在一起。
当萤火虫停住不飞的时候，它们就变成了星星。
萤火虫变的星星和别的星星一样，忽闪着淡淡的光。
要是它们一不小心掉下来，摔到草丛里，它们又会变成萤火虫。
《萤火虫》幼儿园大班活动教案
《萤火虫》幼儿园大班活动教案《萤火虫》幼儿园大班活动教案（精选9篇）《萤火虫》幼儿园大班活动教案篇1一、设计背景科学活动是幼儿非常感兴趣的，活动中能让幼儿认识奇妙的世界满足其好奇心，但在以往科学教育活动中，教师常常会不自觉地只关注知识经验的传授，忽视对幼儿探索大自然奥秘兴趣的培养，忽视自然知识与人文教育的有机结合，使其活动的教育价值变得十分有限。
电影课是我园的特色课程，它以其声象并茂、生动形象及超文本大信息量等优势深受幼儿喜爱，在科学活动中恰当的运用电影教学手段，是解决上述问题的有效途径。
本活动尝试对幼儿进行一次集科学、人文、艺术于一体的整合性的教育。
二、活动目标（一）知道萤火虫的外形特征，初步了解其发光的原因，巩固对昆虫基本特征的认识。
（二）培养幼儿的观察、辨认能力和探究精神，学会用语言表达观察结果与同伴分享。
（三）通过电影教学，让幼儿感受故事主人公善于观察发现、克服困难刻苦读书的人文精神。
（四）学会用肢体语言自由地表现萤火虫飞舞闪烁的优美情态。
三、活动准备（一）教师事先设计制作好多媒体课件。
（二）做好动画片《车胤囊萤》相关情节剪接。
（三）小电池纱巾照明器若干，每人一份。
四、活动过程（一）发现萤火虫，认识萤火虫1、展示课件一，黑夜月明星稀，树木草丛中有许多闪烁的光点在飞动。
2、教师启发提问：1）这幅画表现的是一天当中的什么时候？2）你们是从哪些方面发现是夜晚的？3）在树丛中有许多闪烁的亮点，那是什么？小结：原来它们是一群飞虫，名字叫萤火虫。
我们走进它们仔细观察一下，萤火虫有哪几部分组成？象这种一对触角、两对翅膀、三对足，身体由头、胸、腹组成的小飞虫，应该是哪个动物家族的成员？(昆虫共有的外形生理特征)（二）扩大知识视野，辨认不同外观的萤火虫1、引导幼儿继续观察，刚才我们只看到一只萤火虫，其实它还有很多的同伴，就象我们有很多朋友一样。
2、教师启发提问：1）小朋友你们互相看看每个人长得一样吗？2）再来看看萤火虫它们会长得一样吗？(请幼儿寻找并说出萤火虫的外观不同之处)2、了解萤火虫白天看上去没有发光的原因是因为白天光线太强，所以看不见它微弱的光。
2024年幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《萤火虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《夏夜》，详细内容为《萤火虫》这首歌曲的学习与欣赏。
通过对歌曲的学习，使幼儿了解萤火虫的特点，感受夏夜的美丽与宁静。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《萤火虫》这首歌曲，培养音乐表现力。
2. 培养幼儿对夏夜美好景象的感知能力，激发对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高集体活动中的配合能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：学会演唱《萤火虫》，感受夏夜的美丽。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、萤火虫道具、图片、PPT。
学具：小乐器、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演萤火虫，在教室里飞舞，引导幼儿观察萤火虫的特点，激发幼儿对夏夜的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《萤火虫》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
c. 分组练习，让幼儿在小组内互相学习、交流，提高演唱能力。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。
b. 引导幼儿模仿，加深对歌曲的理解。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师弹奏钢琴，让幼儿跟随演唱《萤火虫》。
b. 分组进行小乐器伴奏，培养幼儿的团队协作能力。
a. 教师邀请各组幼儿进行演唱展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《萤火虫》2. 内容：a. 歌曲简谱b. 歌词c. 萤火虫图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《萤火虫》这首歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会演唱《萤火虫》。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行夏夜观察活动，让幼儿亲身感受夏夜的美丽。
大班语言教案：《萤火虫》
大班语言教案：《萤火虫》大班语言教案：《萤火虫》1活动目标：1．喜欢听故事，尝试续编故事。
2．知道同伴间要互相帮助。
3．体验创作与表演的乐趣。
活动准备：1．用幼儿收集的`夏天的昆虫图片布置“我认识的夏天昆虫”墙饰。
2．准备与故事〈萤火虫找朋友〉相关的昆虫图片。
3．准备各种美工材料，例如：画纸，彩纸，吸管，双面胶，塑料带，剪刀，水彩笔，硬纸条，积木等。
活动过程：一．教师以猜谜有关萤火虫，引起幼儿活动兴趣。
二．幼儿听故事〈萤火虫找朋友〉，引导幼儿安静认真地倾听。
1．启发幼儿讨论故事的主要情及对话。
2．萤火虫找谁当朋友？找到了几个朋友？它帮朋友做了什么事？朋友是怎样请萤火虫帮忙的？3．萤火虫最后有没有找到朋友？为什么？三．改编故事。
1．引导幼儿猜一猜，荧火虫还会找谁当朋友？2．鼓励幼儿改编故事，让故事中的萤火虫找到朋友。
四．指导幼儿用美工材料制作“昆虫”表演道具。
五．引导幼儿用自制的表演道具，自选伙伴，分组表演故事。
大班语言教案：《萤火虫》2作品分析：诗歌《萤火虫》是一首简单而富有童趣的作品，营造了一种宁静而富有诗意的夜景氛围。
诗歌还充满了想象：萤火虫，萤火虫，何不飞上天，做个星星挂天空？诗歌分成三个部分，第一部分抓住萤火虫的特点“点灯笼”和“飞”；第二部分诗人一连用了四个“飞”，介绍了萤火虫的活动及场景，第三部分结合特点，抓住想象升华作品。
诗歌的语言节奏轻快、语言对仗、塑造了活泼可爱的萤火虫形象。
幼儿分析：幼儿喜欢有节奏感的诗歌，尤其是这种拟人化的作品。
但是现在的幼儿缺乏欣赏萤火虫的直接经验，对于诗歌中出现的裁缝、做夜工更是缺乏理解，因此在活动前，可帮助幼儿了解相应内容。
活动中用多种形式营造与诗歌内容相匹配的氛围，教师可以运用图片、音乐等方式表现，帮助幼儿欣赏、理解、感知诗歌。
设计思考：第一环节，导入重点在于创设情境；第二环节重点在于感知、理解、记忆诗歌内容；第三环节重点重在体验意境，尝试有感情的朗诵诗歌。
萤火虫幼儿园大班教案7篇
萤火虫幼儿园大班教案7篇萤火虫幼儿园大班教案1活动目标：1、初步培育孩子的语言信息输出技能，能谈论、讲解并描述简约故事及事情。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。
活动过程：我今年带大班，依据大班孩子的年龄特点和理解水平，我设计了一次语言活动《萤火虫找伙伴》。
语言的学习规律是先听后说，信息输入——信息整合——信息输出。
大班输出型课多一些，如谈话、讲解并描述。
1、讲故事。
我利用孩子喜爱用听音乐的方式讲故事，我放了一段轻音乐，在精美的音乐旋律中我讲“有一只萤火虫，它决断提着灯笼去结识一些新伙伴，萤火虫一边飞，一边找，看见一只小青蛙——”中间孩子们有的小声争论，有极少数孩子不留意听我讲故事在做小动作或者东张西望。
2、争论。
等我讲完故事后，又拿出我事先预备好的教具——绘画让孩子观测，且让幼儿相互争论。
之后我提出问题，“萤火虫为什么找不到伙伴？”大多数幼儿你争我抢回答下列问题很积极，说“伙伴之间应当援助”、“萤火虫太自私”“萤火虫只知道生气”等。
在下面做小动作和东张西望的孩子，还在那里进行他们自己的事情，根本不听我的提问。
3、总结。
我最末把孩子的争论回答的内容作了一个简约的总结，“萤火虫所以找不到伙伴，是由于萤火虫只想从伙伴那里获得欢乐，却不愿做出一点小小的付出，难怪它连一个伙伴也找不到。
伙伴之间应当相互援助。
”4、活动结束。
“我们班的孩子应当相互援助，这样你的伙伴会许多，你也不会孤独，会感到很美满。
”反思：我依据指南的要求，大班的孩子语言学习规律输出型课多一点，如谈话、讲解并描述，所以我在活动中让孩子争论并讲解并描述出自己的看法，同时利用音乐和绘画进行教学，有利于孩子加强印象能够很好地理解故事内容。
但有几个孩子在活动中表现出不仔细听故事，我是这样看的'，每个孩子都存在个体差异，虽然都是大班的孩子了，可有的孩子入学相对迟，特别是农村来的孩子，之前没有进过幼儿园，径直送大班学习生活有点吃力，和县城里的孩子有一些差距，语言学习也相对落后，所以对这些孩子不能以一个尺度来要求他们，给他们一个适应的过程，所以我对这些孩子以后多一些照看，平常多给这样的孩子提供倾听谈话的话题，详细是这样操作的：依据孩子的爱好和进展水平讲一些故事或谈话，引导孩子学会仔细倾听培育良好的习惯；与孩子交谈时，用孩子能听得懂的语言，鼓舞孩子主动提问。
2024年《萤火虫》幼儿园大班教案
《萤火虫》幼儿园大班教案一、教学目标1.了解萤火虫的特点及其生活习性。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
4.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力。
二、教学内容1.萤火虫的特点及生活习性2.萤火虫的手工制作3.团队协作游戏三、教学步骤1.引入话题（1）教师展示萤火虫的图片，引导幼儿观察并说出萤火虫的特点。
（2）教师简要介绍萤火虫的生活习性。
2.萤火虫手工制作（1）教师展示制作萤火虫的材料和工具，讲解制作方法。
（2）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
（3）制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的萤火虫。
（4）制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价。
3.团队协作游戏（1）教师组织幼儿进行“捉萤火虫”游戏，培养团队协作能力。
（2）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予指导。
（3）游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏心得。
（2）教师鼓励幼儿提出自己在活动中的不足，并给予建议。
四、教学评价1.观察幼儿在手工制作过程中的参与程度和创造力。
2.观察幼儿在团队协作游戏中的表现，评估团队协作能力。
3.收集幼儿在活动中的反馈，了解教学效果。
五、教学反思1.教学过程中，教师是否能够引导幼儿积极参与，激发他们的兴趣。
2.教师在手工制作环节是否能够给予幼儿充分的指导，帮助他们完成作品。
3.团队协作游戏是否达到预期效果，幼儿是否能够在游戏中学会合作与分享。
六、教学建议1.在活动前，教师应充分了解萤火虫的特点，为幼儿提供准确的信息。
2.在手工制作环节，教师应根据幼儿的能力，适当调整制作难度。
3.在团队协作游戏中，教师应关注每个幼儿的表现，确保游戏顺利进行。
七、教学拓展1.组织幼儿进行户外观察，寻找萤火虫的踪迹。
2.邀请家长参与活动，共同制作萤火虫手工制品。
3.开展萤火虫主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出独特的萤火虫画作。
八、教学资源1.萤火虫图片2.制作萤火虫的手工材料3.游戏道具九、教学时间1课时通过本次教学活动，让幼儿了解萤火虫的特点，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时锻炼团队协作能力和分享精神。
幼儿园大班音乐优质教案《萤火虫》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《萤火虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《夜晚精灵》，详细内容为《萤火虫》歌曲学唱及表演。
通过学习这首歌曲，让幼儿解夜晚生物，培养他们对音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《萤火虫》歌词，学会有感情地演唱。
2. 培养幼儿对夜晚生物兴趣，提高他们观察力和想象力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿节奏感和集体合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿音乐表现力和集体合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、萤火虫道具。
2. 学具：音乐书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂开始时，我拿出萤火虫道具，引导幼儿观察并讲述夜晚萤火虫是如何飞舞。
然后邀请几名幼儿扮演萤火虫，在教室里飞舞，让其他幼儿模仿。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放《萤火虫》歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲旋律。
（2）分句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）针对节奏变化部分，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中歌词顺序，设计一道例题：请幼儿按照歌词顺序，将萤火虫飞舞画面排列出来。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿分组进行歌曲演唱比赛，每组派一名代表进行评价，鼓励幼儿积极参与。
5. 表演环节（10分钟）邀请幼儿分成几个小组，每组设计一个简单舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
六、板书设计1. 在黑板上画出夜晚背景，并贴上萤火虫卡片。
2. 在背景旁边，写上《萤火虫》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享今天学到《萤火虫》歌曲，并表演舞蹈动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现幼儿对夜晚生物兴趣很浓厚，但在歌词记忆和节奏掌握方面还存在一定难度。
在今后教学中，我会加强对这部分内容讲解和练习。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参与制作萤火虫道具，并在活动结束后进行亲子表演。
2024年《萤火虫》幼儿园大班教案
2024年《萤火虫》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《幼儿探索大自然》第四章《夜晚的奇妙世界》第二节《萤火虫》。
教学内容详细包括：萤火虫的生活习性、萤火虫发光原理以及萤火虫与生态环境的关系。
二、教学目标1. 了解萤火虫的生活习性和发光原理，提高幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：萤火虫发光原理的理解。
教学重点：萤火虫生活习性的认知、关爱小动物和保护生态环境意识的培养。
四、教具与学具准备教具：萤火虫图片、视频、实物模型、实验器材。
学具：画笔、画纸、彩泥、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在夜晚观察萤火虫，让幼儿亲身体验萤火虫的奇妙世界。
分组讨论观察到的萤火虫的特点，引导幼儿表达自己的感受。
2. 教学内容讲解（10分钟）通过图片、视频和实物模型，讲解萤火虫的生活习性和发光原理。
结合实验，让幼儿直观感受萤火虫发光的过程。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“萤火虫为什么会发光？”引导幼儿观察实验现象，启发幼儿思考，给出答案。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何保护萤火虫和生态环境？5. 创意手工（10分钟）以“萤火虫”为主题，引导幼儿用彩泥、画笔等材料创作手工。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
六、板书设计1. 《萤火虫》2. 内容：萤火虫的生活习性萤火虫发光原理保护萤火虫和生态环境七、作业设计1. 作业题目：观察夜晚的昆虫，画出你最喜欢的昆虫，并简单介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、分组讨论等形式，让幼儿充分参与教学活动，提高了幼儿的观察、表达、合作能力。
但在实验环节，部分幼儿对萤火虫发光原理的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿深入了解夜晚的昆虫世界，培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。
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幼儿园大班教案《萤火虫》
大班教案《萤火虫》适用于大班的主题教学活动当中，
让幼儿通过电影教学，让幼儿感受故事主人公克服困难刻苦
读书的精神，巩固对昆虫基本特征的认识。
知道萤火虫的外
形特征，了解其发光的原因，欣赏萤火虫的相关歌曲，学会
用肢体，表现萤火虫，飞舞闪烁的优美情态，快来看看幼儿
园大班《萤火虫》教案吧。
一、活动目标
（一）巩固对昆虫基本特征的认识。
知道萤火虫的外形特征，了解其发光的原因。
（二）通过电影教学，让幼儿感受故事主人公克服困难刻苦读书的精神。
（三）欣赏萤火虫的相关歌曲，学会用肢体，表现萤火虫，飞舞闪烁的优美情态。
（四）探索、发现生活中的萤火虫。
（五）养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
二、活动准备
（一）教师事先设计制作好多媒体课件、多媒体设备。
（二）影片《车胤襄萤》，做好相关处理剪接。
（三）小电池照明器若干个。
三、活动过程
（一）发现萤火虫，认识萤火虫。
1、教师提问：小朋友你们看看大屏幕上投影的是什么时候，什么地方？告诉老师你们是怎么知道的？在树丛中有许多闪烁的亮点？
2、原来它们是一群小昆虫，它的名字叫萤火虫，我们放大一只仔细看看它长的什么样子？萤火虫有头、胸、腹三部分，头上有触角、有翅膀、有三对足。
提问：萤火虫的特征与昆虫基本特征相符吗？它是不是昆虫？
（二）扩大知识视野，认识不同种类萤火虫
1、刚才我们只看到一只萤火虫，其实有许多的萤火虫长得都不一样，就象我们小朋友每个小朋友都不一样，大自然真奇妙。
2、观看不同的萤火虫，解释有的看上去好象没有发光的原因。
（三）了解萤火虫发光的原因
1、萤火虫有这么神奇的本领，小朋友们知道它为什么会有这样发光的本领吗？（幼儿展开想象自主讨论）
2、原来在萤火虫腹部的最后两节长着一个发光器。
3、有很多人早就发现了萤火虫神奇的本领，把它写进了故事、儿歌、歌曲中，我们来听一首《小小萤火虫》的儿歌。
（四）观看电影故事《车胤囊萤》
1、萤火虫还和我们人类是好朋友，老师这里有个故事叫
《辄襄萤》，让我们一起来看看它们之间发生了什么样的故事。
2、幼儿观影。
3、提问：主人公车胤请萤火虫来做什么呢？
4、你想到可以请萤火虫来做什么呢？
（五）表现萤火虫的闪烁的情态、飞舞
1、教师出示发光器，让幼儿感知发光器可以象萤火虫的
腹部一样发光。
2、幼儿尝试使用发光器。
3、幼儿在音乐伴奏下使用发光器象萤火虫一样翩翩起舞，飞去寻找那些需要得到帮助的人。
自我评价：
该活动将科学教育与电影教学有机的结合起来，即使幼
儿获得丰富知识又发挥了电影教学的优势，使幼儿在轻松愉
快的气氛中感受到人与自然的美好、和谐与互动，体会到我
国古代人民的智慧和文中主人公刻苦读书的恒心与毅力。
生
动的影片内容，把幼儿引入了一个饱含人文教育价值和审美
的艺术境界，让幼儿体验什么是真、善、美。
小百科；萤火虫昆虫小至中形，长而扁平，体壁与鞘翅
柔软。
头小，前胸背板发达，盖住头部。
眼半圆球形，雄性
的眼常大于雌性。
在额的前方，两眼之间具触角1对，触角
左右相接近。