经管学院学风建设调查报告
深入调研学风建设情况汇报
深入调研学风建设情况汇报
近年来，学校对学风建设越来越重视，而深入调研学风建设情况对于了解学校教育教学工作的开展情况，促进学校教育教学改革和发展具有重要意义。
因此，我们对学校学风建设情况展开了深入调研，并就调研情况进行了汇报。
首先，我们对学校学风建设情况进行了全面的梳理和分析。
通过实地走访、座谈交流、问卷调查等方式，我们了解到学生学习态度良好、课堂纪律良好、学术诚信意识较强等积极的一面。
同时，也发现了一些问题，比如学生学习压力大、学习动力不足、思想道德教育需加强等方面存在一定的挑战。
其次，我们针对存在的问题提出了一些建设性的建议。
首先，学校应加强学风建设的宣传教育工作，增强学生对学风建设的认识和重视。
其次，要加强对学生学习动力的引导，鼓励学生树立正确的学习观念，树立学习的信心和兴趣。
此外，还要加强学生的思想道德教育，培养学生的道德情操和社会责任感，提高学生的综合素质。
最后，我们将根据调研情况和提出的建议，制定出一份具体的学风建设方案。
这份方案将包括学风建设的目标、任务、具体措施和时间表等内容，以便于学校领导和相关部门能够有针对性地开展工作，推动学风建设工作的深入开展。
总的来说，通过这次深入调研学风建设情况的工作，我们对学校的学风建设工作有了更深入的了解，也为学校今后的学风建设工作提出了一些建设性的建议。
相信在学校领导和全体师生的共同努力下，学校的学风将会迎来更加美好的明天。
高校学风建设工作调研报告
高校学风建设工作调研报告
1. 调研目的
本次调研旨在了解高校学风建设的现状和存在的问题，为改进学风建设工作提供参考和建议。
2. 调研方法
我们采取了问卷调查和访谈相结合的方式进行本次调研。
问卷调查面向高校师生群体，访谈对象包括学校管理者、教师和学生代表。
3. 调研结果
3.1 学风建设的现状
调研结果显示，在高校学风建设方面存在一些积极的成果。
学校普遍重视学风建设，设立了相关机构和项目，并制定了相关政策
和规定。
不少学校还开展了丰富多样的学风建设活动，取得了一定
的效果。
3.2 学风建设存在的问题
然而，调研也揭示了一些学风建设的问题。
首先，部分学生缺
乏研究动力和学术上的热情，对于学风建设缺乏积极参与。
其次，
教师在学风建设方面的引导力度不够，缺少有效的教学方法和手段。
另外，学校对学风建设的督促和监管不够到位。
4. 改进建议
基于以上调研结果，我们提出以下改进建议：
- 加强学生的学术引导，提高学生对学风建设的关注和参与度；
- 提供更多高质量的学术资源和教学辅导，激发学生的研究兴
趣和动力；
- 增加教师培训，提升教师的教学能力和学风建设指导水平；
- 建立健全的学风建设管理体系，加强对学风建设的监督和评估。
5. 总结
高校学风建设是提高教育质量的重要环节。
本次调研揭示了学风建设的现状和存在的问题，并提出了相关的改进建议。
希望我校能够根据这些建议，积极推进学风建设工作，为学生提供更好的研究环境和条件。
以上是本次调研的报告，请各位领导和相关部门重视，并根据实际情况进行改进和完善。
关于学风建设的调研报告
关于学风建设的调研报告根据《湖南工程学院学习实践活动调研方案》（校党［2009］11号）精神，４月份，组织相关部门负责人组成调研组对我校学风建设的情况进行了调研，调研工作以走访和座谈的方式进行。
分别走访了计算机与通信学院、经济管理学院、设计艺术学院、建筑工程学院、电气信息学院、机械工程学院6个二级学院，召开了各学院主管学生工作的副书记座谈会，认真听取了基层学生工作管理干部的意见和建议，在掌握第一手资料的基础上，调研组进行了认真的研讨，现将调研情况报告如下：一、我校学风建设的现状1、有一支精明强干的学风建设队伍我校现有专职学生思想教育工作人员79人，其中正高职称1人，副高职称10人，专职辅导员62人，其中硕士生31人，占辅导员比例的50%。
一方面通过公开招聘，不断补充了新鲜血液，另一方面，选拔了一批学历高，有思想，工作经验足的学生管理中层干部队伍。
每学期还开展了辅导员和班主任的培训，他们的素质有了很大的提高，整体说来我校的学风建设队伍无论从年龄层次，还是在学历程度上都比较合理。
2、各学院很重视学风建设（1）都制定了学风建设的计划或者将学风建设计划纳入了本年度的工作计划，并根据本院的实际情况采取了行之有效的措施。
基本都成立了学风督察组，部分学院的党总支书记和副书记还亲任组长和副组长；有的学院专门聘请了退休教师担任考勤员，对学生上课出勤进行统计并及时上报到学办；有的学院通过召开座谈会的形式，针对目前存在的问题在学生中开展了大讨论；有的学院通过每月早讲评和早训导活动，通报每个班早锻炼、到课率、晚归、宿舍卫生情况，促进学风建设；对旷课多的学生，各学院都建立了班主任找其谈话和通知家长共同管理的模式。
纺织服装学院将学风建设作为集体或个人评先选优的重要内容和依据。
建立“一箱两档”制度，即：设立一个“教学意见箱（院长信箱）”，促进教师改进教学、行政人员改善管理；建立两个档案:一是学生学习档案；二是学生干部考核档案。
大学生“学风建设”调查报告经典报告
选 项
百分比
大一百分比
大二百分比
A.5小时以下
19.8%
5.07%
14.72%
B.5—6小时
37.56%
8.63%
28.93%
C.7—8小时
26.40%
5.58%
20.81%
D.8小时以上
16.24%
3.04%
13.20%
图表中可以看出学习为主的观念仍然存在于大部分的同学中，每天花在自习的时间在1.5小时以上者居多，每周累计自习时间都在7小时以上, 70%以上的学生会把上自习、到图书馆作为课余时间的安排内容。
7.你的课余时间是如何安排的（多选）
选 项
百分比
A.自习
23.86%
B. 阅读感兴趣的书刊
57.36%
C.上网
33.00%
D.逛街
21.32%
E.恋爱
5.08%
对于课余时间的安排上，表中的数据很明显，学习的人数比例占的比较多，但上网的比例也较大达到了33%，从中说明了上网已经成为部分同学们的课余活动爱好，已经强烈的引诱着我们的学生，因此我们学院有必要对上网同学进行进一步调查，调查上网内容。数据显示大学谈恋爱的人也不少，希望同学们还是把心思放在读书上。
二、调查对象：
我院的大一、大二的全体学生，调查中我们按大一、大二两个年级各班各专业分别进行抽样调查，有效回收率为88.5%。
三、调查方法：
在调查中主要采用了问卷调查法、抽样调查法和访问调查法，我们对全院各个班以填写问卷的形式进行实地的调查获取详细资料，运用随机抽样法，通过填写问卷，统计数据，并进行相关的信息数据处理，把同类的信息进行归纳，分析其中存在的问题。
学校学风建设调研报告
学校学风建设调研报告学校学风建设调研报告一、调研目的和背景学校学风建设对于培养学生的综合素质和提高办学水平具有重要意义。
为了进一步了解学校学风建设的现状和问题，提出相应的改进措施，我们进行了一次关于学校学风建设的调研。
二、调研方法我们采用了问卷调查的方式进行了调研。
问卷分为两部分，第一部分是关于学校学风建设的情况，第二部分是相关问题的意见和建议。
问卷共发放200份，收回有效问卷180份。
三、调研结果1. 学校学风建设的整体情况根据调查结果显示，学校学风建设整体上良好，学生对学校的学科知识、道德品质和个人素质培养方面都比较满意。
然而，也有一些问题需要解决，比如学风薄弱，学生学习压力过大等。
2. 学风薄弱的原因及解决方法调查结果显示，学风薄弱的主要原因是学校课业负担过重，学习氛围不浓厚，缺乏学习的方法和兴趣。
为了解决这个问题，我们可以从以下几个方面入手：(1)减轻学生课业负担，合理安排学生的学习时间，增加学生的自主学习的机会。
(2)鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，并提供相应的指导和支持。
(3)加强学生的学习方法教育，帮助他们提高学习效率。
3. 学生学习压力过大的原因及解决方法调查结果显示，学生学习压力过大的主要原因是家长期望值过高，同学之间的竞争激烈以及学校评价体系的不合理。
为了解决这个问题，我们可以从以下几个方面入手：(1)加强学校和家长的沟通，提高家长对学生的合理期望，不过分强调学习成绩。
(2)建立一个相对公平的评价体系，不仅注重学生成绩，还要关注他们的兴趣爱好和个性发展。
(3)加强学生的心理健康教育，帮助他们应对学习压力。
四、调研总结和建议通过本次调研，我们了解到学校学风建设的现状和问题，并提出了相应的解决方法。
在今后的学校工作中，我们建议：(1)加强学生的综合素质培养，不仅注重学术成绩，还要注重学生的道德品质和个人发展。
(2)加强学习方法教育，帮助学生提高学习效率。
(3)加强学校与家长的沟通，促进学生全面发展。
经管类专业学生学风状况调查分析与建议
西安文 理学 院学报 （ 社会科 学 版 ）
Ｊｕｎ ｌ ｆ ｉｎ Ｕ ｉ ｒ ｔ ｏ ｒ ｎ ｃｅｃ Ｓ ｃ ｌ ｃｅｃｓＥ ｉｏ ） ｏ ｒａ ｏ ｈ ｎｖ ｓ ｙ ｆ ｔ ａｄＳ ｉ ｅ（ ｏｉ ｉ ｅ ｄｔ ｎ Ｘ ｅ ｉ Ａ ｓ ｎ ａＳ ｎ ｉ
调查形 式 以问卷 为 主 ， 发放 问卷 ２ ０份 ， 共 ５ 回收 ２ ０ ４ 份， 有效 问卷 为 ２ ４份 ， 效 率 为 ９ ． ％ 。调 查 对 ３ 有 ３６ 象 以一 、 二年 级 学 生 为 主 ， 年级 占 ５ ． ５ ， 年 一 ９ １％ 二 级 占 ３ ． ８ ， 年 级 占 １ ． ７ 。其 中 男 生 占 ５ １％ 三 ６ ６％
学 习 目标 ， 但是 学 习态 度不 够 端正 。例 如 ， 在对 待 四
六级考 试及 计 算 机 等 级 证 的 态 度上 ，０ 的 同学 是 ７％
有 什么 意义 ，４ ８ 的同学会 偶 尔参 加 ， 基本 上 也 ２．％ 但
是不 情愿 的 ； 在参 加社 团数 量方 面 ，２ ３ 的同学 没 ４．％
大学 生学风 建设有 一定 的参考价 值 。
一
、
调 查对 象 、 内容 及 方 法
此 次调查 对象 涉及某 高校 经管 类 三个 专 业 （ 会 计学 、 场 营销 、 市 公共 事 业 管 理 ） 三 个 年级 （６级 、 、 ０
０ ７级 、８级 ） 学 生 ， 查 方 法 采 取 不 记 名 调 查 。 ０ 的 调
为找 到一份 好 工作 或 只是 为 了获 得 学 位 证 ； 得 注 值 意的 是 ， 生对 于早 退 、 到及 旷课 不 够重 视 ，０ 学 迟 ５ ％ 以上 的 同学 认 为可 以理 解 这 些 现 象 ， 学 阶段 的 学 大 习就应 该灵 活 多样 ， 计 结 果 数 ５次 以 下 的 占 ７ ． ％ ，． ％ 的 学 生 ６２ ２ ３ 旷课 次 数较 多 ， ２ 达 ０次 以上 。逃课 的主要 原 因分 别
学风调查报告
学风调查报告学风调查报告近年来，学风问题一直备受关注。
学风的好坏直接关系到学生的学习效果和整体素质的提升。
为了深入了解学风问题的现状和原因，我们进行了一次学风调查，并对调查结果进行了分析和总结。
一、调查目的和方法本次学风调查的目的是了解学生对学风的认知和态度，以及学风问题的具体表现和原因。
为了达到这个目的，我们采用了问卷调查的方式。
问卷中包含了关于学风的多个方面，如学习态度、学习方法、学习习惯等。
我们将问卷发放给了全校的学生，并对回收的问卷进行了统计和分析。
二、调查结果分析1. 学习态度调查结果显示，大部分学生对学习持积极态度。
他们认为学习是为了提升自己的能力和知识水平，而不仅仅是为了应付考试。
然而，也有一部分学生对学习持消极态度，他们认为学习只是为了应付考试，对于学习的意义和价值缺乏认识。
2. 学习方法大部分学生在学习方法上存在问题。
调查结果显示，他们普遍倾向于死记硬背和机械式的学习方式，而缺乏对知识的理解和应用能力的培养。
这种学习方法的弊端在于容易导致知识的遗忘和应试能力的欠缺。
3. 学习习惯学习习惯是学风问题的重要组成部分。
调查结果显示，部分学生存在学习习惯不良的问题，如拖延症、学习计划不合理、效率低下等。
这些问题严重影响了学生的学习效果和学习兴趣。
三、学风问题的原因1. 教育环境学风问题的存在与教育环境密切相关。
一方面，学校和家庭对学生的学习态度和学习方法缺乏正确的引导和培养。
另一方面，学校的评价体系和教学方式也存在问题，过于注重分数和应试能力，忽视了学生的综合素质和创造力的培养。
2. 社会压力社会压力是导致学风问题的另一个重要原因。
当前的教育竞争激烈，学生面临着来自学校、家庭和社会的巨大压力。
这种压力使得学生更加注重应试成绩，而忽视了知识的深度和广度。
四、改善学风的建议1. 培养正确的学习态度学校和家庭应共同努力，培养学生正确的学习态度。
学生应意识到学习的意义和价值，不仅仅是为了应付考试，而是为了提升自己的能力和素质。
学院学风建设活动与制度评估调查报告
学院学风建设活动与制度评估调查报告2018年学院学风建设活动与制度评估调查报告调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排。
下面是小编整理的2018年学院学风建设活动与制度评估调查报告，欢迎参考！一、前言学风是学生学习风气、道德风貌和学生创新精神的综合体现，是一所大学的灵魂，也是大学社会声誉和社会形象的外在表现。
优良的学风不仅可以陶冶人的情操，锻造人的品格，它还是一种无形的力量，对人才的培养起着潜移默化的重要作用。
学风建设是当前各高校学生工作的重点，学风的好坏直接关系到一所高校的教育质量。
为提高我院的学风，对我院学生开展了一次关于学风的调研。
希望能更全面客观的洞悉我院学生学风的动向，为学校加强学风建设提供有效的决策依据，从而更好的营造我校良好的学习氛围。
二、基本情况本次调查采用网上填写问卷，共收回问卷205份。
其中男生156人(76.1%)、女生49人(23.9%)，男女比例大概3：1。
填写问卷的学生中，12级学生59人(28.78%)，13级学生45人(21.95%)，14级学生101人(49.27%)，新生占很大比重。
调查的学生中大部分没有职务，占34.15%，具体职务分布如图一所示。
三、学风建设方法为了更好的改善学风建设，对已给出的'一些决策、活动、制度进行评价，来选出适合现在实施的方法。
为了了解同学们眼中比较有效的方法，选择同学们在效果评估与进一步工作可能产生的满意度两方面的平均分的排序进行综合评估，得到同学们认为有效的8种主要学风建设方案。
有效的8种主要学风建设方案效果评估与进一步工作可能产生的满意度两方面的平均分1、课代表制度 3.472、进行宿舍文化活动 3.473、学业预警以及预警生思想工作3.454、考研经验交流会 3.415、控制宿舍区休息时间内与楼道秩序3.376、优培计划 3.367、学习经验交流会 3.338、学业效能分析即班级、宿舍、个人学业情况分析 3.301、课代表制度这个方法是最受同学欢迎的，具体数据见下表：课代表本人成绩达到优良，该学科的领头羊，负责收交作业，做好老师与学生之间的桥梁，促进同学们的学习。
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经管学院学风建设调查统计报告一、背景学风建设是高校工作的永恒课题，是校风建设的重中之重，充分体现着学校师生员工的精神面貌和行为风范。
为了解分析我校经管学院现在的学生学习状况，更好地促进学风建设，提高我院大学生的综合素质和核心竞争力，学生工作处于2013年12月2日—12月24日在全院学生中进行了学风调查问卷，此次调查以向全院学生发放纸质问卷的形式进行，分为个人篇和整体篇两部分，共27道题，全院1042名同学参与调查。
此次调研共发放调查问卷1042份，回收1020份，其中有效调查问卷941份，回收率为97.89%，有效率为90.69%。
二、调研目的为帮助广大同学更好地学习并理解党的十八届三中全会精神，准确领会和把握全会精神实质，经研究，决定在全院大学生中开展学习党的十八届三中全会精神活动。
经管学院特开展学风建设调研活动，了解我院学风建设情况。
三、调查结果评价分析（一）个人的基本信息（个人篇1-4）（二）对于学院学风建设评价分析，分为几个部分，包括学生的学习目标及规划、学习态度分析、对学院学风现状的评价以及对改善学风建设的建议四个方面。
具体的调查结果以柱状图来分析。
1、学生的学习目标及规划（个人篇5、6、13、14、15、16） 通过调查了解学生学习的目的、学习的目标和未来职业生涯规划。
5）43.08%的同学对自身前景充满光明，很有信心6）42.31%的同学觉得现在的学习目的是实现人生理想13）50%的同学通过四级14）63.08%的同学认为参加四六级考试的原因是为以后做准备15）59.23%的同学不打算考研业压力结果分析：目前大部分学生对自身前景和专业前景很有信心，以实现人生理想为学习目标。
四级通过率较低，大部分学生不想考研，部分学生认为学习是为以后的工作做准备，比较看重学历，所以学生的学习目标还需要学院进一步引导。
2、学习态度分析（个人篇7-12）7）58.46%的同学课余时间经常用于上网，44.62%的同学课余时间常用来自习8）41.54%的同学没有花时间在玩游戏上，31.54%的同学每天花1个小时在玩游戏上9）当宿舍其他成员在玩游戏或看电影时36.15%的同学会自己一个人玩，34.62%的同学会和舍友一起10）49.23%的同学作业是独立完成的11）37.69%的同学没有作弊想法12）62.31%的同学认为引发作弊的原因主要是应付考试结果分析:（1）大部分学生课余时间花在上网，也有一部分学生会上自习，学生的自觉性比较高，作业独立完成，玩游戏的时间较短或没有，学习时不会受他人干扰。
为了应付考试，部分同学有考试作弊的想法，学院应该加强考风建设（2）学习氛围对学风建设的成效至关重要，个人、寝室、班级学风的营造是整个学院学风氛围营造的关键，是一起努力形成的合力，是齐抓共管的结果3、对学风现状的评价（整体篇1、2、3、6、8、9）1）61.5%的同学认为目前学院的学风状况很好2）53.84%的同学认为学风的好与差的决定因素是学生自身3）61.53%的同学认为咱们学院学风方面的规章制度基本完善6）76.92%的同学认为学院学生在学习方面存在的问题主要是缺乏学习动力8）对于学生旷课，47.69%的同学认为若有重要事，偶尔旷课可以理解9）71.53%的同学认为有效地加强了校风、学风建设，严肃了教学纪律结果分析：（1）从调查中可得知，目前学生认为学院的学风一般，而造成学风不好的原因，大部分同学是认为是学生自身因素造成的。
（2）大部分同学认为学院关于学风建设的规章制度基本完善，但是加强教学环节学生出勤考核的效果不明显，学生缺乏学习动力也使得学风建设遇到困难。
4、对改善学风建设的建议（整体篇4、5、7、10、11）4）79.23%的同学认为班主任可以给同学们以专业、发展方向等方面的指导来加强学风建设，66.92%的同学认为班主任要多走访学生宿舍，多了解学生的学习情况62.30%的同学认为辅导员可以让班干部带头，带动其他同学学习7）50%的同学觉得旷课、迟到、早退现象应最先解决10）80.76%的同学认为创优良学风，学生自身的素质要加强，64.61%的同学认为要多组织课外科研竞赛、兴趣小组等活动11）您认为我们学院在学风建设方面存在哪些问题？该如何解决这些问题？答：1、自习室太少，希望增加自习室2、很多同学职位考试而学习，考试作弊，应该加强监督管理3、学习到课率不高，应该加强学生自身学习兴趣4、学院硬件设施有限，不能满足学生需求，可以加大硬件设施投入，创造良好的学习环境结果分析：（1）班主任和辅导员的引导可以增加学生学习的动力，帮助同学设立奋斗目标和危机感，增加班级的学风气氛（2）旷课、迟到、早退现象应最先解决（3）创造优良的学风，要加强学生自身综合素质，营造良好的校园文化氛围，提供良好的学习环境，加强老师与同学的互动交流。
四、结论学风,就是学校内学习的氛围，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
经管学院的调研活动就是为了了解我院学风建设相关情况，并作出相应的调整，从调查结果中可以看出，当前我院的学风总体上是积极的、健康的，有思想、有追求、有作为已成为大多数学生的追求，绝大多数学生学习目标明确，态度端正，思想政治素质和科学文化素养不断提高。
但是也有学生缺乏努力的目标，或者缺乏实现目标的毅力，需要学习指导。
如何最大限度的激发学生专业兴趣学习，建设学院优良学风。
根据此次调查，提出以下几点建议：1）大力推进经管学院学生学风建设通过手段丰富的思想政治教育工作，积极引导学生树立正确的理想信念和积极进取的人生态度，把远大理想和勤奋学习结合起来；要在学生中大力提倡尊师重教风气，规范上课前的尊师礼仪；严抓课堂纪律，重点抓好考风考纪宣传教育，教育学生诚信为本、立德做人，引导学生增强法纪观念和道德观念，自觉遵守学习纪律、考试纪律和学术道德。
加强学生的教育和学习管理。
积极采取措施消除学生中存在的消极学习现象。
要加强学生心理测试与咨询工作，避免学生不要因心理问题导致学业荒废。
要高度关注家庭困难的学生，通过“奖、贷、勤、助、补、”等形式，使学生不因经济困难而影响学习。
加大对优秀学生的培养和宣传力度。
通过每年评选优秀学生和先进班级体，进行典型表彰。
学校将进一步加大学生评优评奖的力度，各学院可以评选学风建设优秀班（团）集体和个人，创造学风正、成绩优秀光荣的良好氛围。
学风建设要进宿舍。
要教育和引导学生严格遵守宿舍教育管理的有关规定，将建设学习型、学术型、和谐型宿舍作为宿舍管理的工作目标。
2）大力推进教风建设要把教风作为学风建设的突破口。
教师要通过爱岗敬业、严谨治学、诲人不倦、为人师表来影响和教育学生。
任课教师要对课堂风气负主要责任，要备好课，上好课，要增加介绍学习本课程对完善个人的知识结构和素质发展、个人职业生涯中的意义和作用，激发学生学习的热情和兴趣。
教师要严格课堂和考试纪律、严格考勤，严格学生学习的过程管理，加强课程平时考核，促进学生的平时学习。
教师要积极引导各类学生参与各类科研活动、研究和实验，培养学生坚持真理、大胆创新、严谨求实的科学精神。
3）进一步营造良好的校园育人环境优良学风的形成离不开美丽幽静的校园环境、丰富多彩的校园文化活动和科学合理的制度环境，离不开风清气正、自由开放、追求卓越的校风。
要大力推进校园人文生态文明建设，促进人际关系和谐、校园风气纯正、民主气氛浓厚、校园安全稳定，着力构建体现社会主义核心价值体系的校园和谐局面。
建设优良的学风，既需要我们大家的共同努力，也是我们每一个同学的责任和义务。
让我们从我做起，从现在做起，共同努力，养成良好的学习生活习惯，建设一个和谐美好的学习生活环境，共建学院良好校风学风新风貌。
附件1经管学院学风建设调查问卷学风建设既是校园精神文明建设的一个重要组成部分，也是目前国内教育改革与发展的永恒主题。
为了进一步调查研究学风建设对于当代大学与大学生的意义与影响，我们组织了这次“学风建设问卷调查”活动。
您的回答将代表众多与您一样的同学，相信您会认真回答。
谢谢支持与合作！个人篇1、您所在年级为（） [单选题]A 2011级B 2012级2、您的性别为（） [单选题]A 男B 女3、您是（） [单选题]A党员B预备党员C入党积极分子 D 共青团员 E 群众4、您的专业为（） [单选题]A工程造价B会计C市场营销D电子商务E金融F房地产5、您对自己的前景把握有多大？您觉得您的专业前景如何？（） [单选题]A充满光明，很有信心 B并没有考虑过，走一步算一步C前景暗淡，前途堪忧 D其他6、您现在的学习目的是（） [单选题]A拿更多的证书等硬件，为以后找工作打基础 B为今后的深造做准备C全面提高自身素质，为实现人生理想做准备 D只为获得文凭 E没想过7、您的课余时间经常用于？（） [多选题]A自习 B上网 C逛街 D恋爱E闲聊 F打工 G文学创作 H下棋打扑克I去图书馆，看课外书籍 J听讲座K其他8、您每天花多少时间在玩游戏上? （）[单选题]A 0小时B 1小时C 2小时D 3小时E 3小时及以上9、当宿舍其他成员在玩游戏或看电影时您会（） [单选题]A和他们一起B自己一个人玩C自己看书或去自习D去外面找别人玩10、您完成作业情况是怎样的? （） [单选题]A独立完成 B在别人的帮助下独立完成C偶尔抄袭D经常抄袭11、您在过去的考试中有过侥幸作弊行为或想法吗？（） [单选题]A担心考试不及格，经常设法作弊 B有过这样的行为，但不多C有过这种想法，但还没有这样的行为D从来没有过这种念头12、您认为，引发作弊的原因主要是（）[多选题]A周围存在不少的成功的作弊现象 B为了能拿到奖学金和各种荣誉称号C监考老师要求不严D对所学的课程或专业不感兴趣，只为应付考试E辅修课和选修课太多，分散了精力F社会活动太多，分散了学习时间G心理压力大，害怕不及格13、您是否通过四六级？（） [单选题]A未通过四级B已通过四级C已通过六级14、您参加四六级考试的原因是（） [单选题]A大家考所以我也跟着考B认为其对以后的工作起着至关重要的作用C对学习英语很有帮助D纯粹个人兴趣15、您是否打算考研？（） [单选题]A是B不是C还没想好16、如果您想考研，会是什么原因促使您考研：（） [单选题]A 迫于家庭压力B 提高自身学历和能力C 缓解就业压力，增加就业法码D 盲目考研整体篇1、您认为目前学院的学风状况如何？（） [单选题]A很好 B较好 C一般D较差 E很差2、您认为学风的好与差的决定因素是：（）[单选题]A学校管理 B教师教风 C学生自身 D校园文化氛围E其他3、您认为咱们学院学风方面的规章制度完善吗? （） [单选题]A很完善 B基本完善 C不太完善D很不完善E不了解情况4、您认为班主任可以从哪些方面加强学风建设？（） [多选题]A多参加班级活动B多走访学生宿舍，了解学生的学习情况C给同学们以专业、发展方向等方面的指导D加强对学生本科生项目及研究性学习的指导或建议5、您认为辅导员可以从哪些方面促进学风建设？（） [多选题]A走进课堂，随堂听课B多走访学生宿舍，了解学生的学习状况C督促同学们学习D让班干部带头，带动其他同学学习6、您认为学院学生在学习方面存在哪些问题（）： [多选题]A缺乏学习动力 B厌学C为考试学习 D没有学习、学术氛围E迷恋上网游戏 F学习纪律意识差，迟到旷课现象严重7、您觉得下列哪些现象应最先解决？（） [单选题]A考试作弊B作业抄袭 C旷课、迟到和早退 D课堂纪律8、对于学生旷课，您的态度是怎么样的？（） [单选题]A以学业为重，绝对不能旷课 B若有重要的事，偶尔旷课也情有可原C旷课与否并不重要，不影响学习就行 D无所谓，个人自由9、您认为学院加强教学环节学生出勤考核的效果怎么样？（）[单选题]A有效地加强了校风、学风建设，严肃了教学纪律B效果不明显C部分老师和学生不能认真负责地实施，总的来说效果显著10、创优良学风，您认为应从哪些方面入手：（）（可多选）A加强师资队伍建设，提高教师上课水平 B加强学生管理，严肃纪律和考勤C学生自身的素质要加强D加强学术交流，多开选修课、讲座E组织课外科研竞赛、兴趣小组等 F改善学校的软硬件设施11、您认为我们学院在学风建设方面存在哪些问题？该如何解决这些问题？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。