小学教师扶贫事迹
教育扶贫工作典型事迹
皇甫中心小学
2018年6月
精准扶贫在路上
----记皇甫中心小学黄彦刚老师扶贫事迹黄彦刚，皇甫小学教导主任，同时担任我校四（2）班的数学教学工作。他坚守教育一线，日复一日、年复一年，无怨无悔，悉心培养教育了数以千计学生。在他心中，只有一个信念：用心教书，做一个负责任的教师；用爱育人，做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但是他经历的故事却让我们那样的感动。
自精准扶贫活动开展以来，黄老师负责统筹全校的精准扶贫工作，他严格按照教育局、镇中心学校下发的名单，同时对甄别新出现的贫困学生及时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议出的25贫困学生在学校长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。自扶贫工作开展以来，他排除工作中的困难，在上级有关部门的关心支持下，从开展学生资助工作起，分别将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。在开展工作过程中，也曾遇到难处，有的家长领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚其中的种种情况。为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况，影响我校的资助工作，他不怕麻烦，要求每次领款都要学生、家长、班主任在场、有学生签字，家长签名领款，并且给学生领款留照片存档，做到了工作细致扎实，受到上级、同事、群众的一致好评。
同时，我校推出了建档立卡户学生“一对一”结对帮扶活动，在全校开展“一对一”帮扶行动，由一名教师结对一名学生，对精准扶
贫家庭学生进行有侧重地帮扶，让贫困家庭的孩子通过掌握知识、改变命运。黄彦刚老师的一对一帮扶对象是五（2）班的张亦菲同学。他一接到任务后就立即着手建立帮助关系，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，了解帮扶学生的相关情况，并建立完整档案，制定帮扶计划。
张亦菲，女，武功县河道乡后张村人，丧母，上有年迈的爷爷，以及靠打零工为生的爸爸维持一家人的生计，且爷爷常年有病，一直需要治疗。张亦菲虽然生活在这样的一个家庭，性格有些腼腆，却是一个向上、热爱学习的小女生。了解到这一情况后，黄老师立刻制定了详细的“一对一”帮扶计划。随后就到孩子家走访，了解更详细的家庭情况，并给孩子赠送了一些书包，课外书，作业本等学习用具，鼓励孩子努力学习，在学习上，生活中有什么问题随时来找黄老师帮忙。黄老师不光关注张亦菲的学习和成绩，还注重她的品格与修养，常与她亲密交谈，检查作业，心理访谈是每周都要做的事，每个月有时间有机会了还会去孩子家里看看，并且定时与家长联系沟通，随时交换意见。了解孩子在家里的表现，指导她家合理安排自己的生活……一年下来成了张亦菲真正的良师益友。
黄老师就这样在“一对一”帮扶贫困学生的路上，一步一步地，实实在在的努力着。如一根红线，一头连着贫困儿童，一头连着教师，抒写着一部部感天动地的诗篇，唱响着一曲曲爱心乐章，演绎着一幕幕人间的真情。
在召开学校扶贫工作会议时，黄老师说：“扶贫工作是一项艰巨
的任务，要做好充分的思想准备工作，不能抱有侥幸心理，要扎扎实实为人民办事，为学生服务。作为教师应更努力学习，不断充实自己的知识；终生学习，不断更新自己的知识。只有这样才能做好自己的本职工作，才能成为一名合格的教师，为我国的教育事业建设做出努力。”黄老师的话字字情真意切，深深的触动了每一位扶贫路上的老师。
在日常工作生活中，他严格遵守中央和省、市、县党风廉政建设相关规定，认真履行职责，勤俭节约，自重自省，自警自励，严格执行各项规章制度，无违规违纪现象。作为一名基层扶贫一线教师，他以务实的工作作风、认真的工作态度、突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。
皇甫中心小学 2018年6月
精准扶贫典型事迹材料
精准扶贫典型事迹材料 【篇一：脱贫攻坚先进典型事迹材料】 脱贫攻坚先进典型事迹材料 脱贫攻坚先进典型事迹材料 **，男，生于19**年7月，汉族，大专文化，中共党员，现任****天然气总公司副总经理，****天然气总公司精准扶贫**村驻村工作组副组长。 一、高度重视，明确任务保进度 二、摸准实情，认清扶贫目标 **村位于****、**、**、**、**五镇乡最边沿接壤处。全村现有农户447户，农业人口1617人，耕地面积1535亩，林地3200亩，2014年全村建档立卡贫困户共有98户，贫困人口307人。2014年全村村民人均收入在4000元左右，精准扶贫户人均收入在2500元左右。截至目前，已脱贫96户，脱贫人口300人，剩余2户7人预计在今年实现脱贫。该村主要农户都生活、生产在观绿山中部，属典型旱山村，农业自然条件恶劣，基础设施落后，严重制约了该村的发展。 三、真抓实干，打好脱贫组合拳 （一）突出党的建设，坚持思想引领。 1、积极联系村委会，完善办公室设施，巩固党组织活动阵地，为凝聚党员、服务群众提供有力保障。 2、“扶贫先扶志，治穷先治愚”，依托党建阵地强化宣传引导，2015年7月至今召开大小会议40余场次，现场培训15次，参会群众1300余人次。通过大力开展“不等不靠、艰苦奋斗”、“精准扶贫不是养懒人”等思想培训会，不断增强贫困群众脱贫致富的信心。（二）突出帮扶建设，确保帮扶到位。 1、蓝色火焰架起了暖心桥。为满足当地群众希望使用天然气的迫切愿望，他说服总公司投入320余万元资金新建了****至**天然气双向输气管道。对输气管道沿线的贫困群众天然气安装实施了部分减免土建费用的帮扶措施。截至目前，新安装了150余户，共减免土建费用12万余元。 2、新建辣椒产业园推进产业发展。为推进村特色产业发展，拓展微小产业园区建设带动贫困群众脱贫致富工作思路，他争取项目建设资金九十二多万元，成功将原已荒废的元宝山建设成为62亩左右
教育扶贫先进个人事迹材料-教师
教育扶贫个人案例 长乐学校：余同敏自2017年9月以来，个人作为帮扶老师参与了肥东县组织开展的教育扶贫工作。个人的帮扶对象有三户，一户是撮镇镇龙集村王伊颜家，因丧失主要劳动力致贫；一户是撮镇镇仙临村余新家，因丧失主要劳动力致贫；一户是撮镇镇仙临村袁莉家，因病致贫。扶贫工作开展以来，我与负责工作的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致好评。 一、仔细排查，确保精准识别。 我严格按照教育局、中心学校下发的名单，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对负责的3名贫困学生名单在学校长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。 二、依托各类扶贫资金，解决贫困学生急需。 自扶贫工作开展以来，我在上级有关部门的关心支持下，从开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。在开展工作过程中，也曾遇到难处、有的贫困户领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚其中的种种情况。为了避免贫困户因其他因素说不清楚领取情况，影响我校的资助工作，要求每次领款均要给贫困户领款留照片存档，及时留取贫困户粮补卡的复印件，做到了工作细致扎实，受到上级、同事、群众的一致好评。 三、精神扶贫，重拾生活信心。
俗话说“人穷志短、马瘦毛长”，对于贫困户来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。为此我在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导，采取精神扶贫。在每次调查走访、发放资助金时都给予贫困户、贫困学生鼓励、教育。如在发放补资助金时，听贫困户反映学生的学习情况，家里的生活情况，以及遇到的困难。并把这些情况及时与负责的领导汇报，确保贫困户遇到的情况得以及时解决。 四、及时总结，长效坚持 我除了在学校组织活动期间进行走访外，在平时也坚持经常性的走访。建立了走访记录表，随时掌握贫困户的基本情况，并且定时与贫困户联系沟通，随时交换意见。 教育是用一片树叶摇动另一片树叶，走访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。同用自己的实际行动点亮爱的灯盏，唤醒贫困户心灵中最美好的东西，让人性发出最灿烂的光辉。对贫困户多了一份爱心，就就让我们的社会少了一份遗憾。 2018年9月
教师脱贫攻坚先进个人事迹材料
教师脱贫攻坚先进个人事迹材料 X，女，汉族，X县X小学教师。该同志于X年X月到我校工作以来多次被上级和学校表彰，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小宝贝。在她心中，只有一个信念:用心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。 扶贫工作开展以来，X同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的一致肯定。X同学是X 同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长期不回家，祖父母长期患病，服药不断，母亲一人在家照顾老小，很是劳累。俗话说人穷志短，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此X同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对她们的心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓励她们坚定信念，好好生活，因此X母亲每次见到她都亲切地叫她姐姐，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知X同志对她家的竭力帮助和巨大作用。在学校，每天中午饭后都能看到X同志给精准扶贫户子女X，X，X等个别辅导的身影。 X性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不理想，X老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，
逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。X同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，X心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓励她们坚定信念，好好生活，因此X母亲每次见到她都亲切地叫她姐姐，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知X同志对她家的竭力帮助和巨大作用。在学校，每天中午饭后都能看到X同志给精准扶贫户子女X，X，X等个别辅导的身影。 X性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不理想，X老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。X同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，X老师决心用爱感化她，经常与之谈心，给她梳头洗脚，辅导作业……功夫不负有心人，那个小顽固终于被感动得一塌糊涂，整天一见X老师就大老远笑着打招呼，听话懂事得像变了个
扶贫工作先进个人事迹材料
扶贫工作先进个人事迹材料 xx，男，汉族，19xx年x月出生，大学本科学历，19xx年x 月参加工作，19xx年x月加入中国共产党，现xx局工作。该同志以高度的责任感和强烈的事业心，在扶贫工作上兢兢业业、恪尽 职守、辛勤工作，出色地完成了各项任务，为扶贫工作作出了积 极贡献。 勤学思考、精准识别，不断提升扶贫工作能力。自脱贫攻坚 工作开展以来，xx同志积极学习上级扶贫相关政策、参加扶贫培训，强化帮扶意识、拓宽帮扶思路、落实帮扶项目。为了准确把 握他所包扶xx村xxx等4户贫困户基本情况，多次上门走访，有 针对性地做好扶贫施策工作。他经常轻车简出，深入村里调查研究、摸底工作,掌握第一手资料，了解村两委和党员群众代表意见。同时结合精准扶贫工作的要求和该村的实际情况，帮助村里制定 了年工作规划，明确工作目标，理清发展思路，确定帮扶措施， 使帮扶工作扎实有序开展，有效的增加了贫困户收入，有力的改 善了包扶村的集体经济。并且他同扶贫工作队和乡村干部一起同 吃同住，入户走访座谈，访贫问苦，帮助积极争取项目，为贫困 群众工作做实事做好事，得到群众的一致好评。 不计得失、默默奉献，甘当后勤服务人。xx同志利用xx村自然优势，结合专业知识协助农牧局为201x年建档立卡贫困户每户 购买xx只鸡雏，他亲自组织养殖户集中到村主任家为其讲解如何
科学饲养鸡雏、怎样预防疾病、选配饲料等取得了很好的效果;为了能让贫困户早日脱贫致富，他自掏腰包拿出xxx元钱购买中草药种子让贫困户种植;记得201x年x月xx日早上x点正在下乡去xx村途中xx突患心梗住进医院治疗，住院一周后他就要求出院，因为心里惦记自己帮扶的贫困户还有工作没完成;还积极参与全x 贫困户编写《科学养殖手册》;他就是这样的一个人，有着较强的工作责任心和热衷于扶贫工作事业的坚忍不拔精神。 找准路子，依托优势，发展扶贫产业。xx同志带领村干部，驻村引领队和乡干部，深入开展调研，召开贫困户座谈会，让贫困户自己分析致贫原因，寻找脱贫措施，制定脱贫计划，在充分尊重贫困户意愿的基础上，科学确立了发展种养植业为主的脱贫致富的路子。一是201x年底通过招商引资，吸引外地致富能人来村里流转土地，发展中草药种植，使xx村群众在获得土地租金的同时，通过带动贫困户就业增加收入;二是引导群众在发展养殖业做文章，积极参与x里扶贫产业(发展肉牛养殖)，xx同志在201x 年x月前往xxx为我x挑选xxx。 求真务实，急群众之急，为群众办实事。201x年初xx同志刚到xx村时，看到村里从村部通往四组的路缺一座桥，他暗暗记在心头。与局领导汇报后，经多方协调为该村新建一座12米钢筋水泥桥，目前已建成达标验收投入使用，切实解决了群众出门难的问题。针对该村五保户、低保户居住条件差的问题，他与村两委一同与x民政局沟通协调后将xx老人送到公费养老院。目前，xx
教师扶贫攻坚个人先进事迹
致力教育扶贫勇于责任担当 ——记扶贫路上的排头兵 化处中学教师周斌 梦想拥有雄鹰的翅膀，梦想超越心中的自我，却发现翅膀早已给了他的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，就能听见理想搏击长空击的回响。这就是化处中学教师——张升。张升于1997年8月参加工作，至今已经整整20年了。在这20年的时间里，他把满腔的热血献给了他所挚爱的事业，把心血和智慧融入他所珍爱的校园，使这块沃土更加美丽富饶。近年来，各行各业广泛参与扶贫事业，教师承担起了教育扶贫的重任，作为教师进行的教育扶贫，就是充分发挥教师的专业优势，把下一代教育好，阻断贫困的代际传递。下面，就其工作情况与各位分享。 一、主要工作情况 本年度张升的主要工作是：分管全校的寝室、学校基建、后勤工作，任政史地教研组组长及七年级5个班的地理课程。 二、心有所向，情有独钟 他热爱自己的事业，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在他的心中永存。安顺高等师范专科毕业后，梦想成真，成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任
感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他曾不只一次谈到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗纯洁的心灵。他播种阳光，收获了春天。学生才是他最好的荣誉证书。所以，面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！ 三、率先垂范，身体力行 在教育学生时，他奉行的信条是“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；在教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当叮嘱学生遵守纪律时，首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了…… 四、严爱互济，诲人不倦 教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理寝
精准扶贫先进个人事迹材料
精准扶贫先进个人事迹材料 篇一：扶贫工作先进个人事迹 扶贫工作先进个人事迹 扶贫工作先进个人事迹 全省残疾人扶贫工作先进个人事迹材料 被残疾人称为“好帮手”、“贴心人”的县残联党组书记、理事长阙柳松同志，1991年至1994年曾兼任第一届县残联理事长，1998年5月，一纸调令又将他调到残联任理事长。到残联后，他所面对的一项重点工作就是残疾人扶贫解困工作，但他很快进入了角色。功夫不负有心人，阙柳松同志带领全县残疾人工作者实施的“松阳县残疾人扶贫攻坚”工程得到了组织和社会各界的认同：2021年被国务院扶贫开发领导小组等国家部委评为“全国残疾人扶贫工作先进单位”。6年来，他凭着强烈的事业心和工作责任感，怀着对残疾人，特别是被贫穷的锁链羁绊着的那些贫穷残疾人的一片诚心、爱心和热心，竭尽工作，默默奉献，连续几年被评为县级先进工作者。 他，是一位古道热肠和充满事业激情的扶残帮困工作者。 到残联后，阙柳松同志是怀着对残疾人的深厚感情投入到残疾人扶贫解困工作中去的。带着这种感情，使他产生了为残疾人扶贫解困工作奔走呼号的源源动力。刚巧在1997年县残联开展了一次全县贫困残疾人调查工作。当时，松阳县乡镇的贫困人口多，家境贫寒的残疾人也多。据调查统计，全县有贫困残疾人2950名，占全县贫困人口总数的46%。面对众多贫困的残疾人，特别是在下基层时听到那些连温饱都成问题的残疾人那强烈而悲切的呼声时，他的心灵被震撼
了，一种强烈的时代责任感和历史使命感油然而生，深深感到自己肩上的重任，他暗下决心，一定要竭尽全力帮助贫困残疾人摆脱贫困。 由于当时县残联是个不起眼的小单位，资金相当缺乏，扶贫资金就更不用说了。面对如此困境，他深知残联一个单位的力量是渺小的，恰似一滴水珠，沧海一粟，只有数不尽的水珠汇入“扶贫攻坚计划”的大海，才会产生翻江倒海的力量。于是，他把做好宣传发动工作作为实施该计划的突破口来抓，运用电台、报刊、电视等新闻媒介，宣传实施“残疾人扶贫攻坚计划”的主要内容及意义。为了筹措残疾人扶贫基金，他多次跑县委县政府找领导。他积极主动的工作作风深深地感动了县委县政府的领导，1998年8月县委办县政府办联合发文件号召全县干部职工开展了向“残疾人扶贫解困基金捐一天工资，献一份爱心”活动。他的真诚，他的耐心细致、脚踏实地的工作作风，也感动和激发了全县广大干部职工节省下自己的“一天工资”将爱心献贫困残疾人的热情，加入“扶残助残”的行列。这次捐款，为扶持残疾人打下了基矗同时，发动机关部门和企业单位与中小学校的贫困残疾学生和贫困残疾人家庭子女结成长期帮扶助学对子，这些学生每学年人均能得到600元的捐助资金，保障他们顺利完成学业。 大东坝镇二滩坝村一位近不惑之年的盲人梅立科，从小双目失明，而妻子是个精神病人，女儿又不是亲生的，家庭经济毫无来源，是乡村里出了名的贫困户。1998年10月，阙理事长知道这一情况后，让工作人员找上其家门，并亲自与大东坝镇领导协商，送他去参加了盲人按摩培训。如今，老梅在残联的帮扶下开了家盲人按摩院，生意日益红火。面对阙 理事长的帮助与支持，他感慨地说：“阙理事长是我生命中碰到的最重要的人，没有他，我真的以为这个世界永远是黑暗的。”
脱贫攻坚先进个人事迹3篇
脱贫攻坚先进个人事迹3篇 (1) xx系xx民族中学语文教师兼班主任。自20xx年x 月参加工作以来，年轻的她，用真诚温暖着学生，用激情点亮着学生。在教育扶贫、控辍保学、结对帮扶工作上，她身体力行甘做学生的引路人。 她把贫困生的事当作自己的大事 20xx年x月x日晚，微雨纷纷，贫困生xx(化名)因骑车不慎摔倒。xx趴在地上的第一个电话就是打给了她的x老师。那天，接到xx电话的x老师正生着病，饭也不想吃的她头昏脑胀四肢无力躺在床上休息。刚接完电话，x老师心里像着了火，她马上皮披衣起床，摇摇晃晃地赶赴医院。她带着xx从一楼到三楼，挂号、拍片、一通检查下来，她出了一身的汗，几乎要被累垮了。办好住院手续后，她给xx买来水果，还帮杨某垫付了所有的医药费。事后，x老师高烧了一场。当有人说她傻时，她微笑着说：学生的小事就是我的大事，贫困生的事就是我更大的事。 她急贫困生之所急，想贫困生之所想 20xx年暑假，因父亲在工地上不幸去世，xx(化名)产生了辍学打工的念头。得知xx的想法后，x老师把xx约到自己家里吃饭，她和xx一边洗菜做饭，一边聊家常，试
着慢慢解开xx的心结。饭后，她给xx到了一杯茶，让他品尝茶那种淡淡的苦涩，从茶叶的采摘到泡制，结合茶道和他聊人生的起起落落。她不断地给予xx情感上的安慰和精神上的鼓励，校园里、操场上，枫树下，留下了x老师和xx许多的背影。在x老师多次耐心开导和鼓励下，xx 终于放弃了辍学的念头。20xx年x月，xx的家也发生了一起类似xx家的事故;同年xx月，xx的母亲又在外地去世。面对学生家庭接连发生的变故，x老师总是第一时间给学生提供赖以依靠的肩膀，鼓励学生们要学会坚强走出阴霾，全身心投入到学习当中去。 她把贫困生家当作第二课堂 在结对帮扶工作中，x老师通过开展座谈、家访等工作方式，对其名下结对的xx(化名)和x(化名)两位贫困生给予精心地帮扶。为了让两名学生甩掉思想包袱专心学习，最初的几个月，x老师几乎每周都开展家访活动。在平时的学习中，x老师会因材施教，利用课余时间对他们进行单独辅导。每次月考后，x老师有针对性地对他们进行耐心地讲解，还免费并提供学习资料。为更清楚地了解学生的家庭状况和致贫原因，x老师多次与家长电访沟通。20xx年国庆节、20xx年春节和清明节期间，顾不上休假的她利用节假日走访学生家中x次，为贫困生家庭送去价值xx多元的文具礼品和生活用品。
扶贫先进个人事迹材料
扶贫先进个人事迹材料 残疾人扶贫工作先进个人事迹材料 全省残疾人扶贫工作先进个人事迹材料 被残疾人称为“好帮手”、“贴心人”的县残联党组书记、理事长阙柳松同志，1991年至1994年曾兼任第一届县残联理事长，1998年5月，一纸调令又将他调到残联任理事长。到残联后，他所面对的一项重点工作就是残疾人扶贫解困工作，但他很快进入了角色。功夫不负有心人，阙柳松同志带领全县残疾人工作者实施的“XX县残疾人扶贫攻坚”工程得到了组织和社会各界的认同：20xx年被国务院扶贫开发领导小组等国家部委评为“全国残疾人扶贫工作先进单位”。6年来，他凭着强烈的事业心和工作责任感，怀着对残疾人，特别是被贫穷的锁链羁绊着的那些贫穷残疾人的一片诚心、爱心和热心，竭尽工作，默默奉献，连续几年被评为县级先进工作者。 他，是一位古道热肠和充满事业激情的扶残帮困工作者。 到残联后，阙柳松同志是怀着对残疾人的深厚感情投入到残疾人扶贫解困工作中去的。带着这种感情，使他产生了为残疾人扶贫解困工作奔走呼号的源源动力。刚巧在1997年县残联开展了一次全县贫困残疾人调查工作。当时，XX县
乡镇的贫困人口多，家境贫寒的残疾人也多。据调查统计，全县有贫困残疾人2950名，占全县贫困人口总数的46%。面对众多贫困的残疾人，特别是在下基层时听到那些连温饱都成问题的残疾人那强烈而悲切的呼声时，他的心灵被震撼了，一种强烈的时代责任感和历史使命感油然而生，深深感到自己肩上的重任，他暗下决心，一定要竭尽全力帮助贫困残疾人摆脱贫困。 由于当时县残联是个不起眼的小单位，资金相当缺乏，扶贫资金就更不用说了。面对如此困境，他深知残联一个单位的力量是渺小的，恰似一滴水珠，沧海一粟，只有数不尽的水珠汇入“扶贫攻坚计划”的大海，才会产生翻江倒海的力量。于是，他把做好宣传发动工作作为实施该计划的突破口来抓，运用电台、报刊、电视等新闻媒介，宣传实施“残疾人扶贫攻坚计划”的主要内容及意义。为了筹措残疾人扶贫基金，他多次跑县委县政府找领导。他积极主动的工作作风深深地感动了县委县政府的领导，1998年8月县委办县政府办联合发文件号召全县干部职工开展了向“残疾人扶贫解困基金捐一天工资，献一份爱心”活动。他的真诚，他的耐心细致、脚踏实地的工作作风，也感动和激发了全县广大干部职工节省下自己的“一天工资”将爱心献贫困残疾人的热情，加入“扶残助残”的行列。这次捐款，为扶持残疾人打下了基础。同时，发动机关部门和企业单位与中小学校的贫
教育扶贫先进个人事迹材料-教师
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 教育扶贫工作先进个人事迹材料 xxxx小学 xxx 2017年11月27日
教育扶贫先进个人事迹材料 xxx，男，汉族，系xxxxx教师。该同志于2012年8月到我校工作以来多次被上级或学校表彰，他坚守教育一线，日复一日、年复一年，无怨无悔，悉心培养教育了数以千计学生。在他心中，只有一个信念：用心教书，做一个负责任的教师；用爱育人，做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但是他经历的故事却让我们那样的感动。 扶贫工作开展以来，xxx同志负责资助工作的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致好评。 一、仔细排查，确保精准识别。 xxxxx严格按照教育局、镇中心学校下发的名单，同时甄别新出现的贫困学生及时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议初的16名贫困学生名单在学校长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。 二、依托各类扶贫资金，解决贫困学生急需。 xxx同志在学校中负责整理贫困寄宿生资料，寄宿生资助等。自扶贫工作开展以来，他排除工作中的困难，在上级有关部门的关心支持下，从开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。在开展工作过程中，也曾遇到难处、有的家长领取了
资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚其中的种种情况。为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况，影响我校的资助工作，他不怕麻烦，要求每次领款均要学生、家长、班主任在场、有学生签字，家长签名领款，并且给学生领款留照片存档，做到了工作细致扎实，受到上级、同事、群众的一致好评。 三、精神扶贫，重拾生活信心。 俗话说“人穷志短、马瘦毛长”，对于贫困户的来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。为此xxx同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导，采取精神扶贫。在每次调查走访、发放资助金时都给予贫困户、贫困学生鼓励、教育。如在发放一补资助金时，听老师反映一个学生家长以前领取了资助金就去街上喝酒打牌把钱花完，连孩子必须的文具都不买，为此他特意同这个家长深入交流，对他的人生观进行再教育，让他认识到自己的行为对家庭、孩子的伤害，该家长通过谈话后表示要痛改前非，从新振作，对家庭负起责任、作出贡献。 在日常工作生活中，他严格遵守中央和省、市、县党风廉政建设相关规定，认真履行职责，勤俭节约，自重自省，自警自励，严格执行各项规章制度，无违规违纪现象。作为一名基层扶贫一线教师，他以务实的工作作风、认真的工作态度、突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。
帮扶工作典型事迹
抢抓机遇借力发展 把帮扶困难村工作不断推向深入 ——xxxx工作典型事迹材料 Xxxx党委认真落实市委结对帮扶困难村工作部署要求，紧紧围绕县委提出的“让村庄环境美起来、让村民富起来、集体经济强起来、村级班子硬起来”这一帮扶目标，主动对接，全力配合，与帮扶单位和工作组同心协力做好困难村帮扶工作，用实实在在的工作赢得了帮扶村和驻村干部的认可。 一、高度重视，强化协调管理。镇党委书记、镇长负总责，党委副书记具体抓，建立组织、宣传等部门牵头协调，班子成员全程参与的工作模式，先后多次召开会议传达学习结对帮扶困难村工作精神，对帮扶项目进行全面安排部署，认真分解，细化工作，层层落实，做到责任明确、任务明确、进度明确。全力做好后勤保障服务，为帮扶组统一安装光纤宽带、有线电视，配齐办公生活设备，彻底解决了驻村干部办公和生活困难问题。为使工作组尽快熟悉情况，镇党委将全镇概况和各村发展现状及重点工作装订成册，详细介绍农村工作方法，并定期组织9个帮扶组相互学习、交流，为驻村干部开展工作创造了良好条件。 二、全力配合，改善民计民生。帮扶工作开展以来，镇党委积极配合帮扶组制定四年帮扶规划和年度帮扶计划，并全力支持各项规划任务落实。一是完善基础设施建设。针对帮扶村急需解决的出行难、饮水难等问题，协助帮扶工作组为xxx等村修建乡村路10公里，为xxx等村打饮用深水井3眼，为xxx村高标准建
起了便民服务场所和健身广场；为农家书屋配齐了生产生活类图书5000多册，方便群众业余文化生活。二是开展清洁村庄行动。“美丽xx一号工程”实施以来，协助帮扶工作组积极投身清洁村庄行动，先后完成xxx村污水管网工程，xxx村三格化粪池安装，xxx村秸秆气化站重建工程。共粉刷15个村街景立面31.62万平米，路肩铺装6.852万平米；铺设污水管道18547米，铺设排水沟盖板7390米；安装太阳能路灯160盏；栽种景观树木2700棵；组建村庄卫生清洁队15个，设臵垃圾桶265个。三是修建老人幸福院。在xxx村工作组的帮助指导下，积极探索农村养老新模式，镇党委、政府投资100万元兴建我市首家建筑面积400平方米的农村老人幸福院，可为村留守老年人、独居老人等提供住宿、就餐、文化娱乐等功能，成为丰富老年人老有所学、老有所乐、老有所为的活动场所。截止6月底，xxx计投入资金3500余万元，主要用于基础设施建设和环境整治行动。 三、抓住根本，夯实发展基础。一是加快传统产业升级，提高农业种植科技水平。组织专人协助工作组东赴山东寿光、南下河北保定学习借鉴蔬菜经营模式、先进种植技术，组建了专业化的蔬菜产销合作社。根据种植户意愿，对适宜流转的地块由合作社统一流转，投资650万元组建蔬菜种植园区，打配机井2眼，铺设饮水管道2850米，安装变压器2台，修建田间作业路2000米，新建钢架凉棚150个。目前，示范园区实现统一种植，统一销售，社会效益和经济效益初步显现，亩均纯收入增加4000元，达到1.3万元。在合作社的组织下统一拓展销路，将90%的蔬菜统
教育扶贫先进个人事迹材料-教师
教育扶贫先进个人事迹 材料-教师
教育扶贫先进个人事迹材料 XX，男，汉族，系XXXX中心小学教师、后勤副主任。该同志于XX年XX月参加工作以来多次被上级或学校表彰，于XX年、XX年分别被XX镇人民政府授予<文明教师>、<先进教师>等荣誉称号。 XX学校位于XX区西16公里处，属丘陵地区，辖一个中心校、两个完小、三个村小。其中2016年建档立卡贫困小学、幼儿园贫困生125人，在镇外就读6人。外出务工人数 600多人;2016年初开展贫困户精准识别复核后，现有贫困人口？户，？人。 扶贫工作开展以来，XX和各校点负责资助工作的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致好评。 一、仔细排查，确保精准识别。 XX中心小学按照贫困户建档立卡贫困户“回头看”要求，严格按照教育局、镇教督办下发的名单，同时甄别新出现的贫困学生及时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议初的125名贫困学生名单在学校长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。
二、依托各类扶贫资金，解决贫困学生急需。 XX同志在学校中负责整理贫困寄宿生资料，发放午餐工程、寄宿生资助、三儿资助等。自扶贫工作开展以来，他排除工作中的困难，在上级有关部门的关心支持下，从2012年开始开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。在开展工作过程中，也曾遇到难处、如学生因意外情况暂时不在校，因家长原因班主任都联系不到该学生、有的家长领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚这种种情况。对于暂时不在校的学生，他想方设法亲自找到该生家中，将资助金送到家长手上；为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况，影响我区的资助工作，他不怕麻烦，要求每次领款均要学生、家长、班主任在场、有学生签字，家长领款，并且给学生领款留照存档，做到了工作细致扎实，受到上级、同事、群众的一致好评。 四、精神扶贫，重拾生活信心。 俗话说“人穷志短、马瘦毛长”，对于贫困户的来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。为此XX同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导，采取精神扶贫。在每次调查走访、发放资助金时都给予贫困户、贫困学生鼓励、教育。如在XX完小发放午餐工程教育资助金是，听老师反映一个学生家长以前领取了资助金就
扶贫个人先进事迹材料
xx，中共党员，现年52岁，目前担任县妇幼保健所所长之职，2015年自从扶贫工作开展以为就一直着手于县史家畔镇史家畔村的包扶工作。县史家畔镇史家畔村，2016年原有贫困户9户共14人其中有劳动能力3户共6人，无劳动能力(兜底)6户共8人。在2017年3月复核中剔除贫困户2户4人，新进增加4户计17人，现有贫困户9户共27人其中有劳动能力的6户23人(3户12人未脱贫，3户11人已脱贫)无劳动能力(兜底户)3户4人(2户3人未脱贫脱贫，1户1人已脱贫)。 扶贫工作开展以来，xx同志同县扶贫工作队和乡村干部一起同吃同住，入户走访座谈，访贫问苦，询问贫困户身体情况并带领单位医护人员为其检查身体，为贫困群众工作做了许多实事好事，得到群众的一致好评。 一、仔细排查，确保精准识别 史家畔村按照贫困户建档立卡贫困户“回头看”要求，严格按照“六个精准”的总体要求和“五进十出”工作法，在严格执行“十退出”标准的同时，充分考虑无房(危房)、重病、残疾、因病返贫、因灾、因学致贫、无劳动能力等困难家庭实际情况，按照村组干部会初选，“第一书记”和乡村干部走访，党员群众代表大会评议，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议初的9户贫困户名单在村部显眼位置进行长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。 二、依托政府政策，解决贫困户急需。 自扶贫工作开展以来，他排除万难与相关单位协调，准备今年在史家畔村开展卫生改厕十几个，目前正在摸底，群众积极性普遍较高，今年计划主要在本村公路沿线新建卫生厕所，力争明年全村全面覆盖卫生改厕工程。在上级有关部门的关心支持下，召回现住在县城的3个贫困户户主回村，组织工作对人员给五户申请对象在窑洞前进行拍照留档，完善易地搬迁相关合同的书面材料等。
最新-镇扶贫工作典型事迹 精品
镇扶贫工作典型事迹 走进，随处可见扶贫新迹象，到处都有喜颜欢笑声。 两年前，基础设施薄弱，严重制约着经济和社会各项事业的发展，群众科技、文化、生活水平低，社会就业和社会保障压力大。 等、靠、要的思想严重，自谋发展的意识较差，新兴财源培植不够明显、农民收入增加缓慢。 两年以来，党委、政府立足镇情，认真分析，找准突破口，多方争取，加大扶贫开发和投入力度。 全面推进了农业农村工作的向前发展，改善了广大人民群众的生产生活状况。 一、统一思想，提高认识，加强领导是永善的“南大门”，最高海拔3055米，最低海拔1300米，是典型的高寒冷凉贫困山区，全镇幅员面积272平方公里。 辖七个村民委员会，145个村民小组6593户、23164人。 居住着汉、彝、苗、回四种民族。 全镇耕地面积48543亩，有林地18万亩，人工和天然草场85万亩，湿地14000亩，国有林4万亩。 主产马铃薯、玉米、荞麦。 经济作物主要以兰花籽、白芸豆为主，产业结构单一。 由于群众居住分散，贫困面大，加之自然灾害频繁、严重，扶贫难度非常大。 党委政府进一步深化认识，把扶贫工作作为一项政治任务来抓，并成立一支强有力的领导组，实行“一个产业、一套人马、一个规划、一套政策、一套实施办法”的“五位一体”管理模式，形成“政府牵头，部门协作，共同搭台，合力唱戏”的扶贫服务机制，并设立扶贫办公室，配备专职扶贫员。 负责各种项目的规划和报告的草拟及业务指导，形成党政一把手负总责，分管领导具体抓，各部门通力协作、齐抓共管的良好局面，在扶贫工作中做到“四个第一”即从思想上树立第一意识，在工作上摆正第一位置，在投入上注重第一重点，把扶贫工作变成第一行动。 二、培育支柱产业，扩大农民增收渠道一是调整农业产业结构，优化资源配置，发挥资源优势，坚持效率最大化原则，以品种改良为中心，
脱贫攻坚先进典型事迹材料
XXXXX脱贫攻坚先进典型事迹材料 按照县委扶贫工作安排，XXXXX帮扶对象是XXX乡XXX行政村，为深入贯彻落实中央、省、市、县关于精准扶贫工作的总体部署，切实做好扶贫帮困工作，XXXXX于2015年9月开始开展精准扶贫工作。 一、高度重视，明确任务保进度 精准扶贫联系工作一启动，医院就进行统筹安排，在讲清目标、理顺思路、提升认识的基础上，成立了由院长XXX同志任组长，党总支书记XXX任副组长的领导小组，选派了XXX作为XXX乡XXX村的第一书记。 二、摸准实情，认清扶贫目标 XXX乡XXXX村共531户，总人口2388人，总面积3100亩，耕地面积2360亩，五保户18人，主要民族结构为汉族，行政村辖2个自然村（X村、X村），10个村民组。村内有1所小学，1个养殖场，2个卫生室，1个饲料厂。我院驻XXX第一书记XX，贫困户帮扶人32人。建档立卡贫困户178户，现有未脱贫贫困户53户，171人：其中因病致贫42户，122人；因残疾致贫2户，8人；因学致贫7户，34人；因灾致贫1户，4人；因缺技术致贫
1户，3人。其落后的生产方式，交通条件差，传统的种植结构，产业结构不合理等，都具有贫困村的共性特征，广大群众要求摆脱贫困的愿望迫切，村干部廉洁公正，工作兢兢业业，对带领群众脱贫致富充满信心，具有良好的干部群众基础。截至目前，已脱贫19户，脱贫人口84人。剩余29户95人，预计到2018年脱贫。 三、真抓实干，打好脱贫组合拳 （一）突出党的建设，坚持思想引领。 1、积极联系村委会，完善办公室设施，巩固党组织活动阵地，为凝聚党员、服务群众提供有力保障。 2、“扶贫先扶志，治穷先治愚”，依托党建阵地强化宣传引导，2015年9月至今召开大小会议20余场次，现场培训6次，参会群众共300余人次。通过大力开展“不等不靠、艰苦奋斗”、“精准扶贫不是养懒人”等思想培训会，不断增强贫困群众脱贫致富的信心。 3、建档立卡，做到对象精准。根据中央《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》的有关规定，按照省、市、县的要求，我院派出驻村工作队10余人历时2个月，落实“一进二看三算四比五议六定”工作法，进门走访XXX178户贫困户，完成XXX 村2014年至今贫困户建档立卡档案。 （二）突出帮扶建设，确保帮扶到位。 1、真诚扶贫帮扶推动脱贫攻坚。 在实地调研走访后，通过多次与村支书、村领导班子沟通协商，
教育扶贫先进个人事迹材料
要坚持科学谋划，着力提升规划水平。合理制定扶贫开发规划，明确扶贫重点方向。本站今天为大家精心准备了教育扶贫先进个人事迹材料，希望对大家有所帮助! 教育扶贫先进个人事迹材料 张焕青，女，汉族，系大名金滩镇上马头联办小学教师。我1998年8月到我校工作以来多次被上级学校表彰，我坚守教育一线，日复一日，年复一年，无怨无悔，培养了数以千计的学生。在我心里，只有一个信念:用心教学，做一个负责人的教师。用爱育人，做一名学生喜欢的老师。在别人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事却很感人。 扶贫工作开展以来，我负责辛庄村的教育扶贫工作，和其他老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事和领导的一致好评。 一认真，仔细排查，确保精准识别。 我严格按照教育局，镇中心校下发的名单，同时甄别新出现的贫困学生及时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议的11名贫困学生名单在学校长期公示，并宣布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。 二依托各类扶贫资金，解决贫困学生的急需。 自扶贫工作开展以来，我排除工作中的各种困难，在上级有关部门的关心支持下，从开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时，顺利送到学生家长手中。在开展工作过程中，也曾遇到难处，有的家长领取了资助金，却由于多方面的原因在上级调查时说不清其中的种种情况。为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况。影响我校的资助工作，我不怕麻烦，一次次的讲解，直到听明白为止。做到了工作细致扎实，受到上级，同事，群众的一致好评。 三精神扶贫，关心贫困户生活的信心。 对于贫困户来说，他们的心里很脆弱，尤其是对于那些因残，因病致贫的贫困户来说，他们的心里更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘，因此，我在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫困户的心里疏导。采取精神扶贫。在每次调查走访贫困户时都给于贫困学生鼓励，教育。如我村一个学生以前学习不努力，成绩一直不太好，自从我们深入走访，和孩子们谈心之后，这个孩子深受感动!现在，孩子的成绩也提高了，并且很懂事，还说将来一定好好报答父母，及各位帮助过的每一个人，还要感恩祖国! 在日常工作中，我严格遵守各级领导的相关规定，认真履行职责，勤俭节约，自重自省，自警自励，，严格执行各项规章制度，无违规违纪现象。作为一名基层扶贫一线教师，我以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。 教育扶贫先进个人事迹材料
驻村扶贫先进事迹材料5篇
驻村扶贫先进事迹材料5篇 驻村扶贫先进事迹材料5篇 【篇一】 20XX年4月9日，在XX镇XX村委召开的扶贫第一书记交接工作会议上，由于组 织的信任，XX同志被派任为XX镇XX村担任第一书记，负责开展扶贫攻坚工作。 驻村工作以来，在村两委干部的密切配合下，XX积极深入各自然村调研、帮扶， 确保工作取得了阶段性成效。 一、深入开展调查研究，全面体察民情 XX同志深知此次组织干部驻村扶贫攻坚的初衷，既是体察民情、帮扶贫困人口脱 贫的一项措施，又是传递政府温暖和关怀、密切干群关系的一种方式。所以驻村后，她首先通过村干了解XX村的基本情况和村中比较贫困的农户情况。并在村 党支部书记董仕胜等同志的积极协助下，用了两个多月的时间对XX村的贫困户、五保户、困难党员户、村干部、致富能手户进行了走访，较快熟悉了本村具体民 俗习惯及群众的基本生活条件。平时除了双休日期间外，XX一直坚持在驻村点开 展工作，切实把上级组织部门对第一书记驻村的要求落实到位。通过与村支书、 主任沟通后发现，XX村的党员活动经费缺乏，因此XX同志向后盾单位申请援助 了3500元党员活动经费。 二、及时解决历史顽症，为民排忧解难 在XX开展驻村工作过程中，XX村的村民反映村里横岭厂自然村主干道路现状很差，道路便凹凸不平，泥泞不堪，村民生产生活十分不便。为此她经过驻村走访，了解到该村仍有1760米村道无法实行路面硬化，遇下雨天气，道路便凹凸不平，泥泞不堪，村民生产生活十分不便。为改变这一现状，XX通过与村两委干部协商 研究，达成了“要致富，先修路”的共识。其后我们组织召开了村小组长和村民 代表会议，决定向县扶贫办申请项目资金进行道路进行硬化，在上级部门的重视下，4月28日，XX及村委干部会同县扶贫办人员一行开展了对XX村横岭厂村内 道路测量规划工作，并对道路建设进行测算。周边群众得知这一消息后，高兴拍 手称赞，表示对道路建设满怀希望。 三、联系特色产业扶贫，助推群众脱贫 产业扶贫就是扶贫大业中的支点，只有充分用好力，找准发力位置，才能“撬动”贫困这座大山，实现真正意义上的脱贫。由于XX村经济发展的基础条件差，靠
教育扶贫先进个人事迹材料-教师
教育扶贫工作先进个人事迹材料 xxxx小学 xxx 2017年11月27日
教育扶贫先进个人事迹材料 xxx，男，汉族，系xxxxx教师。该同志于2012年8月到我校工作以来多次被上级或学校表彰，他坚守教育一线，日复一日、年复一年，无怨无悔，悉心培养教育了数以千计学生。在他心中，只有一个信念：用心教书，做一个负责任的教师；用爱育人，做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但是他经历的故事却让我们那样的感动。 扶贫工作开展以来，xxx同志负责资助工作的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致好评。 一、仔细排查，确保精准识别。 xxxxx严格按照教育局、镇中心学校下发的名单，同时甄别新出现的贫困学生及时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议初的16名贫困学生名单在学校长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。 二、依托各类扶贫资金，解决贫困学生急需。 xxx同志在学校中负责整理贫困寄宿生资料，寄宿生资助等。自扶贫工作开展以来，他排除工作中的困难，在上级有关部门的关心支持下，从开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。在开展工作过程中，也曾遇到难处、有的家长领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚其中的种种情况。为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况，影响我校的资助工作，他不怕麻烦，要求每次领款均要学生、家长、班主任在场、有学生签字，
家长签名领款，并且给学生领款留照片存档，做到了工作细致扎实，受到上级、同事、群众的一致好评。 三、精神扶贫，重拾生活信心。 俗话说“人穷志短、马瘦毛长”，对于贫困户的来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。为此xxx同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导，采取精神扶贫。在每次调查走访、发放资助金时都给予贫困户、贫困学生鼓励、教育。如在发放一补资助金时，听老师反映一个学生家长以前领取了资助金就去街上喝酒打牌把钱花完，连孩子必须的文具都不买，为此他特意同这个家长深入交流，对他的人生观进行再教育，让他认识到自己的行为对家庭、孩子的伤害，该家长通过谈话后表示要痛改前非，从新振作，对家庭负起责任、作出贡献。 在日常工作生活中，他严格遵守中央和省、市、县党风廉政建设相关规定，认真履行职责，勤俭节约，自重自省，自警自励，严格执行各项规章制度，无违规违纪现象。作为一名基层扶贫一线教师，他以务实的工作作风、认真的工作态度、突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。
公司扶贫工作先进事迹材料
公司扶贫工作先进事迹材料 xx水利投资集团有限公司是州人民政府授权的州级水利水电投资主体和国有资产管理经营主体。根据《xx州20xx —2020年州直和省驻文单位驻文军警部队定点挂钩扶贫攻坚联系点安排方案》、中国共产党xx州委办公室xx州人民政府办公室《关于建立扶贫攻坚“领导挂点、部门包村、干部帮户”长效机制扎实开展“转作风走基层遍访贫困村贫困户”工作的通知》等文件精神，水投集团20xx年脱挂钩富宁县阿用乡阿用村委会转挂阿用乡那翁村委会林场村、那公村、那力村开展“挂包帮”“转走访”精准扶贫工作。在挂钩帮扶工作中，公司领导班子高度重视，广大职工积极响应，按照中央、省、州及公司制定的帮扶计划方案要求，认真做好“挂包帮”“转走访”和贫困对象动态管理工作，把发展产业与精准扶贫结合起来，脚踏实地，按照要求对扶贫点进行走访回访，实事求是的搞好精准扶贫，全面落实各项扶贫措施并取得较好成效。 一、高度重视，加强领导 为确保“挂包帮”“转走访”和扶贫攻坚工作的顺利开展，公司成立了以主要领导为组长的定点挂钩扶贫攻坚联系点“挂包帮、转走访”和扶贫攻坚工作领导小组，设立了扶贫攻坚工作办公室，由公司常务书记主抓定点扶贫工作，明确工作职责和工作任务，认真选派驻村帮扶工作队员，同时要求下
属控股子公司—富宁县富水水电开发有限责任公司积极配合开展扶贫工作，确保定点扶贫工作做到组织到位、领导到位、措施到位。 二、加强学习、提高认识 为扎实做好精准扶贫工作，公司非常重视对精准扶贫工作政策精神的学习，定期组织全体干部职工认真学习中央、省、州有关精准扶贫的会议和文件精神，统一思想，提高认识，要求所有干部职工都明确精准扶贫工作的重要意义，详细了解帮扶户生产生活情况、家庭人口住房情况等，认真制定帮扶计划和措施。加强对省、州相关政策、方案等的研究和学习，明确政策规定、目标任务和方法步骤，为进一步提高扶贫工作成效和顺利推进公司精准扶贫工作打实基础。 三、宣传发动，开展入户调查摸底，做好“挂包帮”“转走访”和贫困对象动态管理工作 1.为扎实开展好公司“挂包帮”、“转走访”工作，在公司主要领导的带领下，组织全体干部职工多次前往富宁县阿用乡那翁村委会林场村小组、那公村小组、那力村小组开展走访调查和回访等工作，与33户结对帮扶的贫困家庭面对面、心贴心地进行了深入交流，掌握每个贫困户家庭收入来源，贫困程度状况，并分析致贫原因，了解脱贫致富需求及路径，为精准建档立卡、制定帮扶计划、落实帮扶措施、做实帮扶项目奠定了良好的基础。一是与挂包户开展访谈，提高帮扶