幼儿小班美术课教案《美丽的颜色》
幼儿园小班精品教案《美丽的颜色》含反思
幼儿园小班精品教案《美丽的颜色》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《美术乐园》第二章《色彩世界》第三节《美丽的颜色》。
教学内容主要包括：认识红、黄、蓝三种基本颜色；学习用蜡笔在画纸上进行颜色填充；通过实践活动，培养幼儿对颜色的感知和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握红、黄、蓝三种基本颜色的名称和特点，能准确分辨这三种颜色。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用蜡笔进行颜色填充。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握红、黄、蓝三种颜色的特点，学会用蜡笔进行颜色填充。
教学重点：培养幼儿对颜色的感知和审美能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三种颜色的蜡笔，画纸，调色板，水彩颜料。
学具：红、黄、蓝三种颜色的画笔，画纸，调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一张画有红、黄、蓝三种颜色图案的画纸，引导幼儿观察并说出这三种颜色的名称。
同时，教师讲述一个关于颜色的故事，激发幼儿对颜色的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师向幼儿介绍红、黄、蓝三种颜色的名称和特点，让幼儿通过观察、触摸，加深对这三种颜色的认识。
（2）教师示范如何用蜡笔在画纸上进行颜色填充，边示范边讲解操作要领。
3. 幼儿实践操作（15分钟）（1）教师发放红、黄、蓝三种颜色的蜡笔和画纸，指导幼儿按照示范步骤进行颜色填充。
（2）幼儿在操作过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，帮助幼儿掌握颜色填充的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示一张画有简单图案的画纸，要求幼儿用红、黄、蓝三种颜色进行填充，培养幼儿对颜色的运用能力。
六、板书设计1. 在黑板上画出红、黄、蓝三种颜色的色块，并标注颜色名称。
2. 画出颜色填充的步骤图，便于幼儿理解和模仿。
七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三种颜色填充一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，完成一幅美丽的画作。
幼儿园小班美术课教案《美丽的颜色》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和辨别不同的颜色，了解颜色的来源和变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对美丽颜色的喜爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够通过观察和实践，掌握颜色的基本知识。
难点：让幼儿能够自主创作出富有想象力和创意的美术作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩色纸、水彩笔、颜料盘、画纸等绘画材料。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅美丽的画册，引导幼儿观察和描述画册中的颜色。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍颜色的来源，让幼儿了解颜色是通过颜料混合而成的。
3. 实践操作：教师指导幼儿使用水彩笔和颜料盘，让幼儿亲自实践调色，感受不同颜色混合的变化。
4. 创作环节：教师鼓励幼儿利用彩色纸和画笔，结合自己喜欢的颜色，进行自主创作。
五、教学反思：在本节课中，幼儿对颜色的认识和混合有了基本的了解，大部分幼儿能够积极参与实践操作。
在创作环节，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，作品丰富多彩。
但在教学过程中，部分幼儿对颜色的辨别和混合仍存在困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。
教师应注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，提高他们的绘画技能和审美能力。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过观察和操作，让幼儿认识和体验颜色的冷暖对比。
2. 教学步骤：（1）教师向幼儿展示两幅颜色对比强烈的画册，引导幼儿观察和描述。
（2）教师指导幼儿使用水彩笔和颜料盘，让幼儿亲自实践冷暖色调的混合。
（3）教师鼓励幼儿利用冷暖色调，进行自主创作。
七、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过观察和操作，让幼儿认识和体验颜色的明暗对比。
2. 教学步骤：（1）教师向幼儿展示两幅颜色明暗对比明显的画册，引导幼儿观察和描述。
（2）教师指导幼儿使用水彩笔和颜料盘，让幼儿亲自实践明暗色调的混合。
小班美术详案教案及教学反思《美丽的颜色》
小班美术详案教案及教学反思《美丽的颜色》一、教学目标1.让幼儿通过观察和操作，认识各种颜色，提高色彩感知能力。
2.培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
3.培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的美术技能。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识各种颜色，学会用颜色表达自己的情感。
2.教学难点：引导幼儿运用颜色进行创作，提高美术技能。
三、教学准备1.教具准备：各种颜色的小卡片、颜料、画纸、画笔等。
2.环境准备：布置一个充满色彩的环境，如挂上五颜六色的气球、彩带等。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观察教室里的颜色，引导幼儿说出各种颜色的名称。
2.教师拿出颜色卡片，让幼儿认识并说出卡片上的颜色。
（二）基本环节1.色彩认知（1）教师展示各种颜色的小卡片，让幼儿说出卡片上的颜色。
（2）教师出示颜色卡片，让幼儿找出相同的颜色卡片。
（3）教师与幼儿一起玩“颜色猜猜猜”游戏，巩固颜色认知。
2.色彩创作（1）教师出示颜料和画纸，示范如何用颜色作画。
（2）教师引导幼儿用颜色画出自己喜欢的图案。
（3）教师鼓励幼儿大胆创作，展示自己的作品。
3.色彩欣赏（1）教师展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师引导幼儿说出喜欢作品的理由，培养他们的审美观念。
1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，巩固颜色认知。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中发现美丽的颜色，激发他们对美术活动的兴趣。
五、教学反思1.本节课通过丰富的教学活动，让幼儿认识了各种颜色，提高了他们的色彩感知能力。
2.教师在教学中注重引导幼儿动手操作，培养他们的动手能力和创造力。
3.教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
重难点补充：教学重点：1.色彩认知：教师将通过一系列互动游戏，如“颜色宝藏猎人”，让孩子们在教室中寻找指定颜色的物品，并在找到后大声宣布，以加深他们对颜色的印象和理解。
2.色彩创作：教师将引导孩子们使用各种颜色的颜料在画纸上创作，鼓励他们混合颜色以发现新的颜色，如“红色加黄色会变成什么颜色？”教师将帮助孩子们理解颜色的变化。
幼儿园小班美术优质课教案：《美丽的颜色》
幼儿园小班美术优质课教案：《美丽的颜色》一、教学背景与目的幼儿园是孩子们良好的成长环境，艺术教育对于幼儿的全面发展至关重要。
《美丽的颜色》是一节旨在培养幼儿对颜色的认知和表达能力的美术优质课，通过这节课可以激发幼儿的创造力和艺术兴趣，促进他们的审美情感与想象力的发展。
二、教学内容与重点1.通过展示不同颜色的画作，让幼儿认识常见的颜色。
2.引导幼儿在实践中体验颜色的魅力，探索颜色的结合和差异。
3.培养幼儿的观察力和表现力，激发其创造性思维。
三、教学过程第一步：导入引导幼儿用肢体语言、语音或其他表现形式说出他们最喜欢的颜色，并分享他们喜欢这个颜色的原因。
第二步：学习颜色1.展示不同颜色的画作，让幼儿逐个认知这些颜色，讨论这些颜色在生活中的应用和意义。
2.在纸上画上简单的图案，并给幼儿提供彩色笔，让他们根据颜色的名称涂抹相应的部分。
第三步：创作艺术作品1.要求幼儿选取自己最喜欢的颜色，用画笔或指尖在纸上自由涂鸦，表达对颜色的感受。
2.提供纸板或画布，让幼儿根据自己的想法绘制自己的作品，并在作品旁加上作品的标题。
第四步：展示作品请每位幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿用肯定的话语给予他们鼓励和肯定。
四、教学评估通过观察幼儿对颜色的认知和表达，以及他们创作的作品，评估教学效果。
同时，教师也应该记录幼儿在这堂课中的表现和进步。
五、延伸活动1.让幼儿在户外观察天空、树叶、花朵等自然景物，让他们发现更多美丽的颜色。
2.组织幼儿参加一次户外涂鸦活动，让他们在更开放的环境中感受色彩的魅力。
六、教学反思教师在教学过程中应注重引导幼儿多角度思考问题，鼓励他们勇敢表达自己的想法和创意，培养其对艺术的热爱和自信心。
通过这样一堂《美丽的颜色》的课程，幼儿们可以更深入地了解颜色的奇妙世界，同时感受到艺术带来的乐趣和成就感。
希望这节课可以成为幼儿艺术启蒙的一次美好经历，让他们在创作中享受学习的乐趣。
小班美术《美丽的颜色》教案
小班美术《美丽的颜色》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。
1.2 技能目标：培养幼儿运用色彩进行绘画的能力，提高他们的审美素养。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识和掌握基本的颜色，并能够运用颜色进行绘画。
2.2 教学难点：让幼儿学会搭配颜色，使画面更加美丽。
第三章：教学准备3.1 教具准备：颜色卡片、画纸、画笔、水彩颜料等。
3.2 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和通风。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过颜色卡片，让幼儿认识和复习基本的颜色。
4.2 基本部分：a) 讲解和示范如何使用水彩颜料进行绘画。
b) 引导幼儿运用颜色进行绘画，鼓励他们大胆地使用颜色。
c) 指导幼儿学会搭配颜色，使画面更加美丽。
4.3 巩固部分：让幼儿自由地进行绘画创作，教师巡回指导。
第五章：作业布置与评价5.1 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起完成一幅家庭绘画作品，运用所学的颜色搭配。
5.2 评价方式：教师对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的色彩搭配能力和创意表现。
鼓励家长参与评价，共同关注幼儿的进步。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：让幼儿将自己的作品进行展示，鼓励他们分享创作心得。
6.2 推荐作品：向幼儿推荐一些色彩搭配美丽的绘画作品，激发他们的灵感。
第六章：教学反思6.2 改进措施：针对教学中的不足，提出改进措施，为下一步教学做好准备。
第七章：家长沟通与指导7.1 家长沟通：向家长介绍本次课程的教学内容，让家长了解幼儿的学习情况。
7.2 家长指导：鼓励家长在家陪同幼儿进行绘画活动，关注幼儿的兴趣和特长。
第八章：课程表8.1 下一节课安排：介绍下一节课的教学内容和教学目标，让幼儿提前做好准备。
8.2 课程表展示：将整个学期的美术课程表展示给幼儿，让他们对课程有一个整体的认识。
幼儿园小班美术教案《美丽的颜色》
幼儿园小班美术教案《美丽的颜色》一、教学目标1.让幼儿了解基本色彩，能正确地辨认红、黄、蓝三种基本颜色；2.让幼儿了解颜色的组合，能在基本色彩的基础上进行少量尝试；3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；4.让幼儿感受颜色，发现颜色在生活中的运用和美妙。
二、教学内容1.基本色彩的了解：红、黄、蓝。
2.颜色的组合了解：红+蓝=紫，黄+红=橙，黄+蓝=绿。
3.基础画画：利用颜色组合创作画作。
三、教学过程1. 前期准备为了让幼儿们更好地理解颜色，老师要为孩子预备一些颜色的物品，例如，红色的苹果、黄色的柠檬、蓝色的天空。
老师可以尝试用这些物品来让幼儿实际感受颜色是什么，从而引导孩子更好地了解和认知颜色。
2. 引入1.游戏：将预备好的颜色物品放在桌子上，让孩子们围在旁边。
老师可以让孩子们捏一下苹果，闻一下柠檬，指着蓝天一起大喊“蓝色”。
逐个学习别的颜色，学习完之后再一起说一遍。
让孩子们从开始的茫然到后来的理解，为后面的创作打草稿。
2.创作内容：点击链接进入《美丽的颜色》创作授课视频。
本教案推荐使用素材为简单、易懂、清晰的视频。
视频可以看到老师用各种颜色拼凑出许多美妙的图案。
3. 讲解与实践1.颜料的展示：老师将颜料展示给孩子们看，让他们先看一看，然后采用交互式的讨论方式，两个孩子一组互相讨论一下，颜料的名称以及颜色，“这是什么颜色？”，“这是什么颜料？”这样可以让孩子们更好地认识颜色，并防止旁边的孩子来打扰学习的兴致。
2.配色的实践：老师可以放些颜料在盘子里，要求孩子们互相组合，自由搭配，自由涂抹，以此来了解不同颜色的配色效果。
后，老师讨论每幅画作的颜色组合让孩子自己进行评价。
4. 作品展示最后，在老师的指引下，孩子们依照自己的想法在纸上进行自由创作，可以自由发挥运用颜色，自由表达自己的创造性思维。
四、教学效果在本次教学活动中，幼儿们充分认识了基本色彩，学习了颜色的组合知识，培养了幼儿的创造力，提高了幼儿的手眼协调能力。
幼儿园小班美术课教案《美丽的颜色》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种颜色，知道颜色的来源和变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，学会用颜色进行简单的创作。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对美丽颜色的喜爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种颜色，学会用颜色进行简单的创作。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：彩色纸、画纸、彩笔、水粉颜料、调色板、画笔等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一幅美丽的画册，引导幼儿观察和描述画面中的颜色。
2. 基本技能学习：教师向幼儿介绍彩色纸、画纸、彩笔、水粉颜料等绘画材料，讲解颜色的来源和变化。
3. 实践操作：教师引导幼儿动手操作，用颜色进行简单的创作。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的审美情感，让幼儿体验到绘画带来的快乐。
3. 对于幼儿在绘画过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难，提高绘画水平。
4. 教师要注重家园合作，让家长了解幼儿在园的绘画表现，共同促进幼儿美术素养的提升。
六、教学内容：1. 学习颜色的名称和基本色调，如红、黄、蓝、绿等。
2. 学习颜色的混合，了解通过混合两种或多种颜色可以得到新的颜色。
3. 学习如何使用调色板和画笔，掌握基本的涂色和绘画技巧。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示各种颜色的颜料和画笔，引导幼儿认识不同的颜色。
2. 教师演示如何通过混合颜料来创造新的颜色，让幼儿参与其中，实际操作体验。
3. 教师指导幼儿使用画笔和颜料进行绘画，鼓励幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的颜色作品。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，以及他们对颜色的认识和运用能力。
幼儿园小班美术公开课教案《美丽的颜色》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《美丽的颜色》含反思.docx一、教学目标：1. 让学生了解和感知不同颜色的特点，培养学生的色彩认知能力。
2. 通过绘画活动，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生学会与同伴合作，培养团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识不同的颜色，学会用颜色进行绘画。
2. 教学难点：让学生能够正确运用颜色，创作出美丽的画面。
三、教学准备：1. 准备颜色卡片、画纸、画笔等绘画工具。
2. 准备一些有关颜色的图片，如彩虹、花朵等。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生展示颜色卡片，引导学生认识不同的颜色。
2. 讲解：教师讲解颜色的特点，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
3. 示范：教师示范如何用颜色绘画，如画彩虹、花朵等。
4. 学生绘画：学生在教师的指导下，用颜色进行绘画。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，学生对颜色的认知有了明显的提高，能够正确运用颜色进行绘画。
2. 学生在绘画过程中，表现出较高的兴趣和创造力，作品丰富多彩。
3. 教学过程中，教师能够关注到每个学生的需求，进行个别指导，帮助学生解决问题。
4. 下次教学中，可以尝试让学生自己尝试绘画，培养学生的自主学习能力。
六、教学延伸：1. 引导学生尝试用不同的颜色搭配，创作出更美丽的画面。
2. 组织学生进行颜色主题的绘画比赛，激发学生的竞争意识和创新能力。
七、作业布置：1. 让学生回家后，与家长一起找出生活中的颜色，拍照或画下来，下节课分享。
2. 完成一幅颜色为主题的绘画作品，下节课进行展示。
八、教学评价：1. 学生对颜色的认知和运用能力。
2. 学生的绘画兴趣和创造力。
3. 学生合作意识和团队精神。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重引导学生主动探索、发现和总结颜色的特点。
2. 鼓励学生大胆尝试，培养学生的创新意识和自主学习能力。
3. 教师要关注到每个学生的需求，进行个别指导，帮助学生解决问题。
小班美术优质课教案《美丽的颜色》5篇
小班美术优质课教案《美丽的颜色》小班美术优质课教案《美丽的颜色》精选5篇（一）一、教学目标1.了解红、橙、黄、绿、蓝、紫六种基本颜色；2.培养学生的观察力和色彩辨别力；3.提高学生用颜色表达感情和创作能力；4.培养学生的团队协作精神。
二、教学重点1.颜色的认知；2.颜色的表达；3.颜色的运用。
三、教学难点1.提高学生的观察力和色彩辨别力；2.培养学生的团队协作精神。
四、教学准备1.颜色图卡；2.画笔、颜料、纸张；3.幻灯片或挂图。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用幻灯片或挂图依次展示红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，引导学生感受不同颜色的美丽和特点。
2. 探究（10分钟）（1）给学生展示颜色图卡，开始学习认识颜色。
教师示范，一边指着某种颜色，一边大声说出这种颜色的名称，然后让学生跟读；（2）通过开放性问题，引导学生回答认识颜色的问题，比如：蓝色是什么样的颜色？紫色和蓝色有什么区别？等等。
3. 实践（20分钟）（1）教师发给每个小组一个任务：合作完成一幅关于“美丽的颜色”的画作。
小组成员分工合作，其中一个学生负责找出画中需要用到的颜色，另一个学生负责在画纸上涂上对应的颜色。
其他学生可以帮忙整理颜色和纸张。
（2）每组展示自己的作品，交流讨论。
4. 总结（5分钟）教师和学生共同总结今天学习的内容，重点强调颜色的美丽和表达力。
六、教学延伸1.可让学生以自己喜欢的颜色为主题，创作一幅属于自己风格的画作；2.可以进行颜色混合实验，探究颜色的变化；3.可以进行一些游戏，如颜色接龙、颜色找茬等，巩固学生对颜色的认识。
小班美术优质课教案《美丽的颜色》精选5篇（二）教学目标：1. 帮助学生欣赏和感受自然中的美丽花园，并通过绘画表达出对美丽花园的理解和想象。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升其绘画能力和审美能力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流能力，通过合作绘制一个美丽花园。
教学资源：1. 数码投影仪、PPT2. 画画纸、彩色铅笔、彩色油画棒、画笔、画架等绘画工具3. 美丽花园的图片、海报、书籍等参考资料教学过程：一、导入（约5分钟）1. 利用投影仪播放美丽花园的图片，引发学生对美丽花园的兴趣和向往。
幼儿园小班美术公开课教案《美丽的颜色》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《美丽的颜色》含反思教学背景本次教学是小班的第一次美术公开课，旨在让孩子们从接触颜色、认知颜色到感性理解颜色，进而创造美丽的色彩世界。
教学目标•让孩子熟悉常见颜色，把握色彩基本特性；•提高孩子对美的感知能力和创造力；•培养孩子的观察力，独立思考能力和动手实践能力；•培养孩子良好的美术修养和道德情操。
教学准备•色彩卡片、色彩魔术棒、颜料、画板、笔等；•PPT课件和音乐。
教学过程1.引入（5分钟）•老师用色彩魔术棒弄出各色光彩，让孩子通过颜色的变化引起孩子们的好奇心和兴趣；•老师播放美丽的音乐，带领孩子们进入美学的世界。
2.色彩认知（20分钟）•老师拿出不同颜色的色彩卡片，用语言和视觉的形式让孩子们认知颜色，并在板书上标注相关的颜色；•教师可以带领学生在讲解过程中涂画自己的小画板。
3.形体结构学习（30分钟）•老师放映彩虹图，并让孩子联系实境中的样例；•让孩子用色彩卡片组合出彩虹的颜色，从而让色彩更加形象化；•教师向学生展示其他基本结构。
•让孩子们画出自己心仪的彩虹，展示小班的“画家风采”。
4.反思（5分钟）让孩子们分享自己在这节课的收获和心得。
- 你们学到了什么？ - 你们在画画的时候都感觉到了什么？ - 这节课上最漂亮的图画是什么？教学反思•教学中使用了一定的视觉、听觉资源，有更深层次的感性学习，有效激发了孩子们的创造力和美感。
•孩子们对色彩、线条、形象的把握能力，学习效果还不错。
•孩子们有时会想象力更丰富，更希望有更多的自由发挥空间和时间。
总结本次幼儿园小班的美术公开课“美丽的颜色”主要是让孩子们初步了解基本的色彩知识，从而创造美丽的色彩世界。
让孩子创造孩子自己对色彩的美丽世界，是一个很好的过程，同时也需要我们模拟世界，以培养孩子的良好品德和高尚情操。
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幼儿小班美术课教案《美丽的颜色》
幼儿园小班美术教案：
美丽的颜色
小班美术活动《美丽的颜色》
设计意图：班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。
美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。
在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。
教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。
在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。
活动目标：
1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。
3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。
4、体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动准备：
1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。
2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。
3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。
活动过程：
一、玩玩具
1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。
在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色。
指导语：
今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧。
在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？
2、出示绿色的天线宝宝
指导语：
快看，谁来了？
它的衣服是什么颜色的？
看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？
谁拿的是红色的玩具？
3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。
指导语：还有那些东西是绿色的？
二、游戏“照相”指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！
三、洗照片
1、展示相片的“底片”引起幼儿的兴趣
教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”
用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。
指导语：
下面我们也来试一试洗照片
可以选一种你最喜欢的颜色洗相片
2、辅导幼儿“洗相片”
教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
四、作业评价
展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。
教学总结：
以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。
活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。
在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。