红领巾我为你骄傲主题活动方案
小学飞扬的红领巾我为你自豪活动方案和总结.docx
飞扬的红领巾我为你自豪活动方案和总结为了进一步促进学校艺术活动的开展，丰富学生的课余文化生活，进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。
营造和谐文化氛围、构建和谐校园，推进学校艺术教育发展，一年一度的艺术节将如期举行。
活动目的意义:参与人数:680活动方案:飞扬的红领巾我为你自豪一、指导思想：为了进一步促进学校艺术活动的开展，丰富学生的课余文化生活，进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。
营造和谐文化氛围、构建和谐校园，推进学校艺术教育发展，一年一度的艺术节将如期举行。
二、时间：20XX年5月31日三、主题：“飞扬的红领巾我为你自豪”四、艺术节活动领导小组人员组长：xxx副组长：xxx成员：全体教师评委：暂定（有可能外请兄弟学校的音乐老师）五、活动地点：校体育馆六、活动内容：1、文艺节目形式：唱歌、舞蹈、相声、小品、朗诵等。
2、作品展览地点：各班课室。
（内容：一件作品、一幅画、一篇优秀作业。
）七、活动任务安排：1、主持人：xx2、节目串稿：xx3、主持人指导：xx4、标语：可以由本班自己设计为本班的节目加油、鼓励。
5、舞台布置：xx。
会场布置：xx。
六（1）班摆凳、六（2）班收凳。
7、纪律：各班班主任。
8、31日下午2：30分文艺汇演（邀请家长参加）。
30日下午放学前布置好各班作品展并评比出该班10位优秀作品，下午黄主任带领各班班干评比。
八、过程：1、致辞并宣布活动开始2、演出（1个半小时左右）3、学生回到本班自由安排（班主任组织）4、参观学生作品，并欢迎家长参加学生活动。
5、个班自由活动。
九、颁奖仪式1、记分、写奖状：xx主任写奖状、xx统记分数。
2、颁奖：校长、主任。
3、主持人：xx4、录像与拍摄：xx5、会场布置及座位安排：六(2)班xx老师十、颁奖完后全校大合唱1、全校齐唱《中国少年先锋队队歌》2、放礼炮（xx）3、主持人宣布艺术节圆满结束4、嘉宾上台合影留念十一、奖项设置：（依据艺术节展演具体情况设定数量）1、以班级为单位的艺术节活动优秀组织奖2、艺术节优秀节目（作品）一、二、三等奖3、各获奖班级、个人由学校颁发获奖证书。
红领巾我为你骄傲主题活动方案
跟师学生姓名
周燕苹
班级
20122112班
跟师学校或幼儿园
曲靖市第二小学
指导教师
刘丽波
职称
高级教师
授课班级
四（九）班
时间
2015年4月1日
星期三下午第Biblioteka 节活动类型班队活动
活动名称
红领巾我为你骄傲
活动设计
备注
一、活动设计理念
中国少年先锋队是中国少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。通过“红领巾我为你骄傲”教育，树立小主人翁意识和增强社会责任感，培养正确的“三观”。
2．学生切身体会到已逝红色年代的革命友谊及团结奋斗精神，学习状态和精神面貌较之前积极乐观。
3．课堂全班参与，小组合作，师生互动等形式加强了班级凝聚力和师生情感。
4．虽然课堂效果达到预期，但积极乐观的学习精神持续不久。在以后的教学教育工作中应反思怎样营造一个积极向上的学习氛围。
校外导师签名：刘丽波
4.播放课件使学生了解少先队队徽、队呼、队旗等知识
5.通过课件进行少先队知识抢答，并颁发奖品
6.邀请少先队员谈谈入队后做了那些事以及有何感受
7.教师总结激发学生自我责任感及爱国主义情怀
8.齐唱《中国少年先锋队队歌》
效 果 与 反 思
1．学生对中国少年先锋队有了更全面的认识，自我责任感加强，爱国主义情怀高涨。通过活动，基本达到预期效果。
二、活动目的
1．了解红领巾的由来，少先队队礼、队呼、队徽。
2．增强自我责任感，激发的爱国主义情怀。
三．活动准备
多媒体演示文稿
四．活动过程
1.播放《中国少年先锋队队歌》
主题班会教案小学四年级中队会方案红领巾我为你自豪
主题班会教案小学四年级中队会方案红领巾我为你自豪教案：主题：红领巾我为你自豪目标：通过本次班会，让学生了解红领巾的意义和价值，增强学生的爱国意识和集体荣誉感。
教学内容：一、引入通过播放一段展示红领巾意义和激励学生的视频，让学生对主题有更深入的认识和理解。
二、教学内容体验1. 向学生讲解红领巾的由来、象征意义和历史背景。
让学生学会并理解红领巾真正的价值所在，明白红领巾是全体中小学生表现爱国、爱校、爱集体的标志。
2. 分别把班级学生分成四个小组，每个小组中均有一名学生表示为领队，让领队各自选择一种必须要守护的“小保护伞”，然后其他学生在小队的带领下进行护卫。
3. 数分钟后，领队依次停下来，向其他学生们介绍他们守护的“小保护伞”并进行评价，这样可以让学生集体荣誉感增强，更好地把握团队精神的重要性。
三、课程总结通过上述游戏环节，让学生充分体验了集体荣誉和责任感，加深了对红领巾和爱国主题的理解学习，也使得学生对红领巾有更深彻的认识。
同时，加强学生自豪感和凝聚力。
四、作业安排1. 家长帮助学生制作一个适合自己的红领巾2. 学生可以写一篇作文，分享自己对红领巾的了解和喜爱程度，表达爱国情怀。
教学扩展1. 在校园内创办一项活力红领巾，为学生提供最新、最专业的红领巾志愿者活动、学习资源和信息，使之真正变成“新时代红领巾”的重要组成部分。
2. 了解自己班级的红领巾文化和传统，装饰和布置属于自己的红领巾墙，让学生能够了解和认真对待校园内的红领巾文化。
3. 建立班级分享制度，在课上特别的时间安排，学生可以通过演讲活动、暑期社会公益与实践等形式，向班级同学分享自己对红领巾文化的认识，传播红领巾的爱国、爱校、爱人文化。
小学主题班会教案《红领巾,我为你自豪》入队仪式方案 通用版
小学主题班会教案《红领巾，我为你自豪》入队仪式方案通用版1. 教学内容本次教学主题为《红领巾，我为你自豪》入队仪式方案，旨在引导学生了解红领巾的象征意义，弘扬集体荣誉感和集体责任感。
具体内容包括以下几个方面：1.认识红领巾：介绍红领巾的由来、象征意义和佩戴规范。
2.理解集体的概念：介绍集体的重要性，了解参与集体的好处和责任。
3.学习入队仪式：了解入队仪式的程序和意义。
4.班级活动：设计充满趣味性和参与性的班级活动，增强班级凝聚力。
2. 教学目标1.知识目标：了解红领巾的象征意义、佩戴规范和入队仪式的程序。
2.能力目标：了解集体的重要性，拥有良好的团队合作精神，增强集体责任感和集体荣誉感。
3.情感目标：激发学生的爱国热情和集体荣誉感，增强学生的集体归属感。
3. 教学过程3.1 导入（5分钟）教师介绍本节课教学主题，提问学生是否了解红领巾的象征意义，引导学生探讨集体的重要性以及个人和集体之间的关系。
3.2 新知讲解（30分钟）3.2.1 认识红领巾教师通过投影或黑板演示的方式，介绍红领巾的由来、象征意义和佩戴规范。
学生通过观看图片和视频了解红领巾的历史、文化和价值，了解红领巾作为中国少先队员的标志。
3.2.2 理解集体的概念教师组织学生观看短片、图片或故事，引导学生思考集体的重要性，同学之间的相互依赖和合作。
教师针对学生的年龄特点，让学生明白自己是一个集体的一员，集体荣誉是自己荣誉的合集，要牢记集体荣誉的重要性，以身作则，发扬优良传统。
3.2.3 学习入队仪式教师介绍入队仪式的程序和意义，通过图示或演示的方式，让学生看到入队仪式真实的场景，感受入队仪式的气氛。
教师针对学生的认知特点，以互动的方式加深学生的理解，提升学生的兴趣和参与感。
3.3 实践操作（30分钟）教师组织学生分组，让学生自己设计一个班级活动，在活动中强化集体意识，提高整个班的凝聚力，让同学之间更加密切的联系，提高班集体的凝聚力和影响力。
“红领巾,我为你自豪” 少先队入队活动规划方案
“红领巾，我为你骄傲” 少先队入队活动方案一、活动目的在建国61周年、建队61周年之际，经过举行少先队新队员入队仪式，向学生进行爱党、爱国、爱队的教育，进而激发队员的荣耀感、骄傲感和使命感。
二、活动时间、地址时间：10月13日下午大课间地址：中楼前操场三、活动参加人员全校师生及新队员家长四、活动前各项训练1、各班主任对全体学生进行少先队基础知识教育。
a、学会：唱中国少年前锋队队歌（音乐教师教唱，学生过关）b、学会：敬队礼d、学会起誓 e、学会呼号 f、认识少先队基础知识（各班利用上、下午活动时间进行队会仪式训练，敬队礼训练，练习起誓、呼号、出旗、退旗）2、各班主任对全体学生进行上述内容的查核，联合查核成绩及平常表现，经过全班选举产生每班名少先队员（包含一名中队长,两名小队长）。
（10月11日上午将最后名单交政教处）五、活动前各项准备1、活动由李江涛主持。
2、准备好新队员代表发言、指导员发言。
（李江涛）3、悬挂横幅：“红领巾，我为你骄傲” 少先队重生入队仪式。
（李江涛）4、准备好有关音乐设施的摆放和播放。
（向华、生秀萍）5、准备好仪式所需的大队旗、中队旗、红领巾、指导员聘书及其余用品。
（李江涛）6、旗手（三名学生：高艺伦、、）7、红领巾授与者16人。
毛毛雨点中队：陈忠江、张淑燕、杨玉莲、成爱萍、小浪花中队：王爱泉、宋国倩、王新芹、董琪小露水中队：李江涛、周春色、伦玉环、孙继玉小雪人中队：曲小芳、张爱兰、高扬、程青青[1] [2] [3] [4] 下一页一、活动目的在建国61周年、建队61周年之际，经过举行少先队新队员入队仪式，向学生进行爱党、爱国、爱队的教育，进而激发队员的荣耀感、骄傲感和使命感。
二、活动时间、地址时间：10月13日下午大课间地址：中楼前操场三、活动参加人员全校师生及新队员家长四、活动前各项训练1、各班主任对全体学生进行少先队基础知识教育。
a、学会：唱中国少年前锋队队歌（音乐教师教唱，学生过关）b、学会：敬队礼d、学会起誓 e、学会呼号 f、认识少先队基础知识（各班利用上、下午活动时间进行队会仪式训练，敬队礼训练，练习起誓、呼号、出旗、退旗）2、各班主任对全体学生进行上述内容的查核，联合查核成绩及平常表现，经过全班选举产生每班名少先队员（包含一名中队长,两名小队长）。
红领巾我为你骄傲(教案)-小学生爱国主题班会通用版
红领巾，我为你傲慢——学校爱国主题班会【教育目标】爱国是一个民族长期沉淀下来的对于自己祖国的深厚感情，它是一种崇高的民族精神。
国家的兴衰安危与每一个公民都息息相关。
一个正直的人，首先必需是个喜爱祖国的人。
学校生是祖国的将来，从小就要培育同学的爱国主义思想。
为了进一步加强爱国教育，使同学牢记革命历史，继承荣耀传统，弘扬民族精神，鼓舞同学从小树立为祖国建设奉献青春的远大抱负【教育预备】1、老师制定方案2、老师细心预备制作课件【教育过程】一、红领巾艳丽的那抹红同学们，你们看，你们脖子上戴的是什么？对！红领巾。
戴着红领巾不仅更美丽，而且让人觉得更加傲慢和骄傲，由于红领巾是红旗的一角，是很多革命先烈用鲜血和生命换来的。
每逢周一，当五星红旗在早晨中冉冉升起，我穿着干净的校服，胸前佩戴着艳丽的红领巾，庄重地凝视着五星红旗，那份傲慢和骄傲便油然而生。
请同学们要大声地向国旗说：我爱红领巾！我爱中国少年先锋队！我爱中国！1949年10月，刚刚诞生不久，团中心依据中心的指示，“中国少年先锋队〞成立了！翻开历史，我们不难发觉，从当年的劳动童子、共产主义儿童团、儿童团到今日的少年先锋队，几十年的风雨历程，这个荣耀的组织始终跟随着中国的脚步，与祖国同呼吸，共命运。
一代又一代的少年儿童在鲜红的队旗下宣誓，戴上了艳丽的红领巾，成为了荣耀的中国少年先锋队队员；一代又一代的少年儿童在的关心培育下，健壮成长，成为了祖国建设队伍中的优秀劳动者。
二、爱国无处不在每一次升旗仪式，伴随着雄壮的国歌声，我们都会无比骄傲，无上傲慢！由于我们都是中国人，我们都无限喜爱我们的祖国！我们向国旗行礼，我们高唱国歌，这都是发自内心浓浓的爱国之情。
爱国就是对祖国的忠诚和喜爱。
爱国主义是中华民族精神的核心，是发动和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
爱国无大小，到处是爱国。
革命英烈抛头颅、洒热血，为革命事业献出自己珍贵的生命，是爱国；和国家的各级领导，励精图治，富民强国，是爱国；中国人民解放保卫在祖国的边疆，是爱国；体育健儿勇敢坚韧、奋力拼搏，为国争光，这也是爱国；我们的父母，遵纪守法，在岗位上精耕细作，制造财宝，是爱国；我们的老师，呕心沥血，诲人不倦，为育人，为国育才，这也是爱国。
八小红领巾,我为你自豪入队仪式活动方案(最新)
八小红领巾,我为你自豪入队仪式活动方案范文一、活动目的：1、让每一位新队员在活动中接受到队前教育，在活动中更好认识少先队组织。
2、在加深对少先队组织认识的同时，帮助新队员树立规范意识，增强作为一名少先队员的荣誉感和责任感。
3、在活动中让少先队员体验到加入少先队是一件无尚光荣之事，为正确引导他们树立起健全的'人生观和世界观做好铺垫。
二、活动主题：红领巾，我为你自豪三、活动时间：20**年10月13日（星期二）下午xx：00开始四、活动地点：教学楼前（若下雨，活动延期举行）五、参加人员：一至二年级全体师生三至六年级优秀少先队员代表六、活动主持人：zz七、活动过程：（一）入队仪式1、报数（一至二年级各班学生到指定位置按升旗队伍站队，三至六年级各班派一名学生代表向大队长报数，大队长向大队辅导员报数）2、出旗、唱队歌（出队旗，敬礼，全体少先队员唱队歌）3、请大队辅导员老师宣读建队决定及新队员名单4、请优秀少先队员代表为新辅导员佩戴红领巾。
5、请老队员代表为新队员送上寄语及祝福。
6、请老队员代表向新队员授予红领巾。
7、大队长带领新队员宣誓8、新队员代表讲话9、新聘任中队辅导员代表讲话10、老队员代表讲话11、校长致祝词12、辅导员带领呼号、退旗附件一：入队仪式活动准备一、着装要求：全体同学穿校服、戴红领巾，中队辅导员挂红领巾二、入队仪式准备：1、红领巾100条2、大队旗1面3、音乐：出旗曲、退旗曲、《中国少年先锋队队歌》、《红领巾飘起来》4、新队员名单5、横幅：内容为“红领巾，我为你自豪”——XX市第八小学20xx学年入队仪式6、一年级各班事先要训练的内容：戴红领巾训练，呼号，唱队歌，敬礼三、备注：摄像：zz 音响：zz【八小红领巾,我为你自豪入队仪式活动方案范文】。
主题班会教案小学四年级中队会方案红领巾我为你自豪
主题班会教案小学四年级中队会方案红领巾我为你自豪一、活动目的：1.营造爱国主义氛围，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国情怀；2.激发学生的民族自豪感，并引导他们学习身边的优秀人物，从中汲取力量和智慧；3.增强学生与红领巾的情感联系，让他们认识到红领巾是一种荣誉，是全体少先队员的象征。
二、教学重点：1.学会认识一些中华民族的优秀传统文化；2.营造红领巾飘飘、国旗高高扬起的氛围，增强学生自豪感和荣誉感；3.通过故事、图片、视频等形式，让学生了解一些具有典型意义的优秀少年先锋事迹，引导学生向他们学习。
三、教学活动：1.引入环节（10分钟）“同学们，你们知道我们中国有很多优秀的传统文化吗？比如，书法、中国画、诗词等等。
这些都是我们中华民族优秀的传统文化。
今天我们就来学习一下，学习了解我们的优秀传统文化。
”“现在，我要问一下大家，红领巾是什么？红领巾代表了什么？”通过师生互动的方式，引导学生认识红领巾的意义，以及红领巾和少先队员的关系。
2.学习环节（20分钟）通过PPT展示的方式，向学生介绍一些中华民族的优秀传统文化，如：中国书法、中国画、诗词、民间故事、节日习俗等。
联想环节：建议老师在讲解完每种传统文化后，给学生留出几分钟的时间，让学生自行脑海中联想相关的作品或例子。
如：在讲到诗词时，老师可以让学生快速思考一下，自己最喜欢的一首古文诗，然后向大家念出来。
3.互动环节（30分钟）在此环节中，老师将会与学生互动，一起观看一些优秀少年先锋事迹的短片或小故事，分享和讲述有意义的红领巾和功德事迹。
通过这样的形式，引导学生向他们学习，认识到少先队员和红领巾所代表的意义。
4.总结回顾环节（10分钟）让学生自行完成一份红领巾周记，将整个班会的主题内容加深认识，在学习中潜移默化地培养学生的自豪感和爱国情怀。
同时，教师可在班里贴上有关祖国、爱国主义、红领巾等方面的相关图片和标语，加强教育效果。
四、学习评价：1.通过学生的互动表现、课堂作业、评选玫瑰少年等方式，评价学生的学习成效。
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5.通过课件进行少先队知识抢答，并颁发奖品
6.邀请少先队员谈谈入队后做了那些事以及有何感受
7.教师总结激发学生自我责任感及爱国主义情怀
8.齐唱《中国少年先锋队队歌》
效 果 与 反 思
1．学生对中国少年先锋队有了更全面的认识，自我责任感加强，爱国主义情怀高涨。通过活动，基本达到预期效果。
2．学生切身体会到已逝红色年代的革命友谊及团结奋斗精神，学习状态和精神面貌较之前积极乐观。
3．课堂全班参与，小组合作，师生互动等形式加强了班级凝聚力和师生情感。
4．虽然课堂效果达到预期，但积极乐观的学习精神持续不久。在以后的教学教育工作中应反思怎样营造一个积极向上的学习氛围。
校外导师签名：刘丽波
二、活动目的
1．了解红领巾的由来，少先队队礼、队呼、队徽。
2．增强自我责任感，激发的爱国主义情怀。
三．活动准备
多媒体演示文稿
四．活动过程
1.播放《中国少年先锋队队歌》
2.小组合作讨论关于少年先锋队的所见所闻（故事、电影、歌曲）
3.教师讲述电影《闪闪红星》中潘冬子的故事
1931年，工农红军解放了柳溪，7绥德潘冬子也加入了打土豪分田地的斗争，父亲盘行义在手术中手术中主动将麻药让给其他人的行为，是潘冬子深受教育。3年后，红军主力被迫撤离柳溪，潘兴义随部队转移。临行前，他给潘冬子留下了一颗闪闪的红星。后来，潘冬子的母亲在一次任务中不幸牺牲了，使潘冬子更加的坚强。在闪闪的红星的照耀下，潘冬子积极地参加斗争。他在战斗中破坏了吊桥，巧妙地将盐化成盐水送给游击队，并把情报悄悄地转移。他勇敢的砍死了睡梦中的胡汉三，有力的配合了游击队攻打姚湾镇的行动。1938年，江南的红军游击队准备开赴前线，潘冬子佩戴上了那颗闪闪的红星，加入了红军的行列。
曲靖师范学院教师教育学院“跟师活动”：主题活动方案
跟师学生姓名
周燕苹
班级
20122112班
跟师学校或幼儿园
曲靖市第二小学
指导师
刘丽波
职称
高级教师
授课班级
四（九）班
时间
2015年4月1日
星期三下午第一节
活动类型
班队活动
活动名称
红领巾我为你骄傲
活动设计
备注
一、活动设计理念
中国少年先锋队是中国少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。通过“红领巾我为你骄傲”教育，树立小主人翁意识和增强社会责任感，培养正确的“三观”。