主题班会课件-引领时尚,追求美的真谛
理解时尚追求真美主题班会教案
理解时尚追求真美主题班会教案教案名称：理解时尚追求真美主题班会教案教学目标：1. 通过本次班会教案的学习，让学生了解时尚的定义与内涵，认识真美的重要性；2. 培养学生的审美意识与审美能力，引导他们正确认识时尚；3. 引导学生了解时尚产业对于社会和个人的影响，并思考如何在追求时尚的同时保持自身的特点与真正的美。
教学重点：1. 理解时尚的概念与内涵；2. 探究真美的定义与重要性；3. 分析时尚产业对社会和个人的影响。
教学难点：1. 引导学生对时尚有全面的认识，避免片面追求；2. 培养学生审美意识，使其在追求时尚的同时保持自身特点。
教学准备：PPT课件、真美图片、时尚杂志等教学过程：Step 1：引入（5分钟）老师展示一张充满时尚感的图片，让学生谈谈这张图片让他们联想到了什么，并引导学生思考时尚的概念。
随后，引出本次班会教案的主题：理解时尚追求真美。
Step 2：了解时尚（15分钟）通过PPT呈现，讲解时尚的定义与内涵，包括时装、流行趋势、形象等。
同时，介绍时尚的变迁与时尚对社会的影响，引导学生思考时尚的多样性。
Step 3：认识真美（15分钟）通过PPT、影片或图片展示，让学生认识真美的概念与含义。
引导学生分享自己认为真美的事物，并进行讨论。
激发学生对真美的思考和感受。
Step 4：时尚与真美（15分钟）通过PPT展示，引导学生思考时尚与真美的关系。
让学生分成小组，互相讨论时尚是否一定代表真美，探讨时尚与真美的联系与区别。
Step 5：时尚产业的影响（20分钟）分析时尚产业对社会和个人的影响。
通过PPT呈现，让学生了解时尚产业的规模与发展，引导学生思考时尚产业带来的影响，如消费观念、就业机会等。
Step 6：个人追求真美（20分钟）引导学生思考如何在追求时尚的同时保持真美。
让学生讨论并列举一些例子，鼓励他们表达自己的观点，并阐述个人对真美的理解和体验。
Step 7：总结与反思（10分钟）老师对本次班会教案的内容进行总结，强调时尚与真美的关系以及个人追求真美的重要性。
主题班会教案：理解时尚,追求真美
射阳实验初中：嵇萌男：尊敬的⽼师⼥：亲爱的同学们合：⼤家下午好！初⼆（10）班主题班会《理解时尚，追求真美》现在开始！男：当今的社会，百花齐放，精彩纷陈。
⼥：今天的⽣活，灿烂多姿，时尚迭出。
男：我们这⼀代中学⽣，崇尚个性，开朗奔放。
⼥：我们这⼀代年轻⼈，追求⾃我，善于模仿。
男：在我们⾝边，追星热、偶像热、热浪冲天。
⼥：在我们⾝边，蹦迪、时装，已不是新鲜的字眼。
今天我们相聚⼀起，就是要谈谈理解时尚、追求真美的话题男：提到时尚，有的同学⽴刻就想到了服饰，⾼档的⾃⾏车⼥：对，其中最普遍的莫过于追星了男：⾛在街上，流⾏歌曲飘荡在⼤街⼩巷⼥：打开书包，明星照⽚映⼊眼帘男：⼏乎每个⼈，都能哼上⼏句流⾏歌曲⼥：⼏乎每名中学⽣，都有⾃⼰崇拜的偶像男：有的⼈对偶像顶礼膜拜，有的⼈追星如痴如醉，不信？你们看，他们来了。
⼥：请欣赏⼩品《如此追星》（⼩品：⼩明对港台歌星崇拜⾄极，整⽇哼着他的歌，收集着他的资料，说起话来也是港味⼗⾜，以⾄学习成绩每况愈下。
终于某⼀⽇，⼩明得知歌星要来此地演出，并探的确切抵达时间，急忙⼿捧鲜花赴机场迎接，与某歌星同乘⼀个航班的还有杨利伟，他看着迎接杨的标语，问周围的⼈，杨是唱哪⾸歌⾛红的？）⼥：看了这个⼩品，我们在捧腹⼤笑之余，也陷⼊了深深的思索，同学们对作品中的⼈物⼜是怎么看的呢？⽣ 1：我觉得⼩品中的主⼈公，居然连杨利伟是谁都不知道，这太不可思议了。
这也反映了我们中学⽣当中存在的⼀些现象，有些⼈追星追的如痴如醉，他们到处搜集明星照⽚，看时尚杂志，传播明星的花边新闻等等，把⾃⼰的学业都荒废了。
2：⼩品中塑造的⼈物只是个别现象，我们只是喜欢他们的青春靓丽，听他们的歌，也可以减轻我们学习的压⼒。
3：但我们⼤多数⼈对追星是盲⽬的，他们⼀味模仿他们的⾐着打扮，甚⾄饮⾷爱好，没有了⾃⼰的⽅向，有些⼈视追星为⼀种时尚，如果不知道歌星影星就似乎太⽼⼟了。
男：是啊，因为在我们的现实⽣活中，确实有上些⼈视追星为⼀种时尚。
理解时尚,追求真美 课件--2023-2024学年高中引导美丽健康的新时尚主题班会
时尚产业的可持续发展
社会责任的履行
时尚产业应承担社会责任，关注劳工权益、推动公 平贸易、支持社区发展等。通过确保劳工获得合理 待遇和工作环境、消除童工现象、支持公益活动等 方式，时尚产业可以履行社会责任，为社会做出贡 献。
时尚与健康的关系
健康对时尚的重要性
健康是时尚的基础，只有身体健康，才能展现出真 正的美丽。时尚不应该以牺牲健康为代价，而应该 追求健康与美丽的完美结合。健康的肌肤、健康的 体态，才能更好地展现时尚的魅力。因此，我们应 该注重健康的养生方式，保护自己的身体，才能真 正拥有时尚的实践方法
实践健康时尚，需要我们从多个方面入手。首先， 我们应该注重饮食，选择健康、营养的食物，避免 过度的油腻和糖分。其次，我们应该保持适度的运 动，通过运动来锻炼身体，保持身材健康。此外， 我们还应该注重心理健康，保持积极的心态，远离 压力和焦虑。最后，我们应该选择有机、环保的时 尚产品，避免使用对身体有害的化学物质。通过这 些实践方法，我们能够真正做到健康与时尚的完美 结合。
时尚产业的可持续发展
消费者的角色与影响
消费者在可持续时尚中扮演着重要的角色。他们的 购买决策和消费行为直接影响着时尚产业的发展方 向。消费者可以通过选择购买环保产品、支持可持 续品牌、关注品牌的社会责任等方式，推动时尚产 业向可持续发展的方向发展。
时尚产业的可持续发展
政府的支持与引导
政府在可持续时尚的发展中扮演着重要的角色。政 府应制定相关法律法规，推动时尚产业的可持续发 展。同时，政府还可以提供资金支持、优惠政策、 加强监管等方式来引导时尚产业朝着可持续发展的 方向迈进。
班会教案：“理解时尚追求真美”主题班会设计
一、教案简介班会教案：“理解时尚追求真美”主题班会设计教学对象：初中生教学目标：1. 让学生理解时尚与真美的关系；2. 培养学生追求真美的价值观；3. 提高学生对时尚产业的认知。
教学准备：1. 相关时尚与美育的资料；2. 投影仪或白板；3. 教学PPT。
二、教学内容章节一：理解时尚1. 导入：介绍时尚的概念和定义；2. 探讨时尚的来源和发展；3. 分析时尚与个性的关系。
章节二：追求真美1. 导入：讨论真美的含义；2. 分析时尚与真美的联系；3. 引导学生追求内在美与外在美的统一。
章节三：时尚产业的正面影响1. 介绍时尚产业的发展历程；2. 探讨时尚产业对经济和社会的贡献；3. 引导学生正确看待时尚产业。
章节四：时尚产业的负面影响1. 分析时尚产业中存在的问题；2. 引导学生认识到过度追求时尚的危害；3. 提出解决办法，如提倡绿色时尚、可持续时尚等。
章节五：案例分析1. 分析国内外时尚偶像和成功案例；2. 引导学生从案例中汲取经验，树立正确的时尚观；3. 进行角色扮演或小组讨论，让学生更好地理解时尚与真美的关系。
三、教学方法1. 讲授法：讲解时尚与真美的相关知识；2. 案例分析法：分析时尚产业的发展和案例；3. 小组讨论法：引导学生进行思考和讨论；4. 角色扮演法：让学生亲身体验时尚与真美的关系。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动；2. 学生作业和小组讨论：评估学生的理解和应用能力；3. 学生自我评价：让学生反思自己的时尚观和审美观。
五、教学时间本章节共计45分钟。
六、章节六：时尚与个性表达1. 导入：探讨时尚作为一种个性表达的方式；2. 分析时尚如何反映个人品味和性格；3. 引导学生正确表达自己的个性时尚。
七、章节七：健康时尚生活方式1. 导入：讨论健康时尚生活方式的重要性；2. 分析时尚与健康生活的关系；3. 引导学生培养健康时尚的生活方式。
八、章节八：时尚与社交媒体1. 导入：探讨社交媒体对时尚的影响；2. 分析社交媒体上的时尚现象和价值观；3. 引导学生正确使用社交媒体，保持独立审美。
班会教案“理解时尚追求真美”主题班会设计
一、教案主题：理解时尚追求真美——班会设计二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生了解时尚的定义和特点，认识到时尚是不断变化的。
2. 引导学生正确看待时尚，追求真正的美，不盲目跟风。
3. 培养学生独立思考、判断的能力，树立正确的价值观。
四、教学内容：1. 时尚的定义和特点2. 正确看待时尚的态度3. 追求真正的美4. 独立思考、判断的能力5. 价值观的树立五、教学过程：1. 导入：教师通过展示时尚相关的图片或视频，引导学生思考：什么是时尚？你如何看待时尚？2. 时尚的定义和特点：教师简要介绍时尚的定义和特点，让学生认识到时尚是不断变化的，具有时效性和地域性。
3. 正确看待时尚的态度：教师引导学生讨论：如何正确看待时尚？追求时尚是否重要？为什么？4. 追求真正的美：教师讲解真正的美是什么，如何追求真正的美，引导学生树立正确的审美观。
5. 独立思考、判断的能力：教师通过案例分析，让学生学会独立思考、判断，不盲目跟风。
6. 价值观的树立：教师总结本次班会的内容，引导学生树立正确的价值观，追求真正的美。
7. 课后作业：让学生结合自己的生活，思考如何践行正确的价值观，并在下一堂班会上分享。
8. 总结：教师对本次班会进行总结，强调正确看待时尚、追求真正美的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
六、教学策略：1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例认识到时尚的多样性和变化性。
2. 运用讨论法，引导学生积极参与班级讨论，表达自己的观点和看法。
3. 利用对比法，让学生分析时尚与真正美之间的差异，从而树立正确的审美观。
4. 采用实践法，让学生在日常生活中践行正确的价值观，将所学知识运用到实际中。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于时尚和真正美的认识。
2. 课后收集学生的课后作业，评估他们对于正确价值观的理解和践行情况。
3. 通过与学生的交流和互动，了解他们在日常生活中是否能够正确看待时尚、追求真正美。
理解时尚追求真美主题班会教案
理解时尚追求真美主题班会教案教案：理解时尚追求真美一、活动目标通过本次班会活动，学生将能够理解时尚追求真美的意义，并学会如何在外部形象上展现自己的独特魅力。
二、活动准备1. 播放器及音乐设备2. PPT投影仪3. 活动所需小道具：镜子、化妆品、衣物等三、活动过程1. 活动开场导入一：播放时尚秀的视频素材，激发学生对时尚的兴趣。
导入二：通过一些简单的时尚问题和学生讨论，引导学生思考时尚与美的关系。
2. 时尚追求真美的定义与概念通过PPT展示时尚的定义和发展历程，同时讲解真美的内涵与追求。
3. 真美的内涵剖析引导学生思考什么是真美？利用PPT呈现一系列真美的图片，鼓励学生从不同角度去感受和理解真美的含义。
4. 外在形象的重要性通过展示一些成功人士的形象塑造案例，引导学生认识到外在形象对于个人成功的影响。
5. 发现自己的时尚风格引导学生分小组进行时尚风格的讨论和展示，鼓励学生表达自己独特的时尚风格，并从中找到属于自己的真美。
6. 增强自信心以一个自信心的案例为例，鼓励学生相信自己的真美，并教授一些增强自信心的方法和技巧。
7. 班会总结通过让学生分享他们对于本次活动的感悟和学习，总结本次班会活动内容与目标。
四、活动延展1. 鼓励学生走进时尚界，发掘自己的时尚潜能。
2. 组织学生参观时尚展览或时装秀等活动。
3. 邀请时尚界专家或成功人士进行讲座，分享时尚的理念和真美的追求。
五、教学反思通过本次班会活动，学生能够更好地理解时尚追求真美的意义，并在外在形象上展现自己的独特魅力。
活动中的小组讨论和展示，鼓励了学生的参与度和团队合作能力，使学生更加积极主动地参与班会活动。
为了让班会活动更加生动有趣，可以增加一些互动环节，如时尚秀比赛或扮演自己的时尚偶像等。
班会教案“理解时尚追求真美”主题班会设计
一、教案基本信息《理解时尚追求真美》主题班会设计课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解时尚与美的关系，理解追求真美的意义。
2. 培养学生正确的审美观，提高对时尚事物的鉴赏能力。
3. 引导学生理性对待时尚，不盲目跟风，注重内在美的培养。
教学重点：1. 时尚与美的关系2. 追求真美的意义3. 正确审美观的培养教学难点：1. 如何引导学生理解时尚与美的内在联系2. 如何培养学生正确的审美观二、教学准备教师准备：1. 相关时尚与美的资料2. 案例分享3. 教学课件学生准备：1. 对自己喜欢的时尚事物进行了解2. 思考自己对美的理解三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示时尚与美的图片，引导学生关注时尚与美的关系，引发学生对主题的思考。
2. 案例分享（10分钟）教师分享一些时尚与美的案例，如时尚杂志封面、时装周走秀等，让学生分析其中的美与时尚元素，引导学生理解时尚与美的内在联系。
3. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，针对自己喜欢的时尚事物进行讨论，思考其背后的美与时尚元素，并分享给其他小组。
4. 学生发言（5分钟）邀请几名学生分享自己对美的理解，以及对时尚与美关系的看法。
5. 总结与反思（5分钟）教师对学生的发言进行总结，强调追求真美的意义，引导学生理性对待时尚，注重内在美的培养。
四、作业布置让学生写一篇关于自己心中的美的作文，可以是关于时尚的，也可以是关于生活中的美。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生对时尚与美的理解是否有提高，以及学生在课堂上的参与度如何等。
根据反思结果，调整教学方法，为下一次教学做好准备。
六、教学延伸活动1. 开展“时尚之美”主题摄影比赛，让学生通过镜头捕捉身边的时尚之美，培养学生的审美能力和创新意识。
2. 举办“时尚之美”主题演讲比赛，让学生表达对时尚与美的理解，提高学生的口头表达能力。
3. 组织学生参观时尚展览或时装周，让学生亲身感受时尚的魅力，拓宽视野。
主题班会《引领时尚,追求美的真谛》PPT课件
在一些同学的眼睛中，也许玩“网络游 戏”就是“时尚” 。 然而，“网络游戏”使多少同学沉迷其 中难以自拔，有些同学发展到旷课、逃 学、甚至窃，更有因此而导致的流血 悲剧。“网络游戏”已经成为青少年朋 友的精神鸦片！这，不是我们的追求。
在一些中学生看来，流行歌曲就是音乐，就是艺术，就 是美。在大陆、港台、国外三个区域的流行歌曲中，影响最 大的仍然是港台歌曲，其内容主要包括朋友之情，祝愿之情， 讴歌青春，对父母之情，生活的希望与启迪等方面，均不属 高层次的、广阔的、深沉的主题，主要表现个人生活和个人 情感，即小情调。有些歌词文理不通，语言低俗。
其实，追求时尚美就是追求
真、善、美
追求时尚，本无可厚非，但是要用 一颗平常的心去看待世上纷繁复杂 的“时尚”，决不能在追逐时尚中丧 失理智，失去自我！其实，世上自 有一种永远不变的时尚，那就是做 你自己，平凡而又自在，健康而又充 实的生活着！ 热爱生活，弘扬个性的同学们， 让我们大胆的去追求时尚吧，只要 它是健康有益的，催人奋进的。
中学生正处于青春期不稳定阶段， 都努力尝试了解社会、他人和自己， 但由于社会阅历浅、生理和心理条件 不成熟，使他们容易在这个过程中表 现出从众心理和不确定心理。青春偶 像在中学生中代表了流行与时尚，一 些原本不“追星”的学生怕别人笑他 们老土、落后，也盲目地随着别的同 学追起“星”来；还有一些是跟随着 大众的步伐，大众流行崇拜谁他们就 崇拜谁，自己没有确定的想法。这种 现象对中学生是有很大危害的： （１）自我个性得不到正常发 展，甚至迷失自我本性。 （２）增加中学生的经济负担。 （３）妨碍中学生树立正确的 人生观、价值观等。
小品：追求“时尚美”的我们
评头品足
你认为刚才小品中 的人物有“时尚美”吗？ 例如……
主题班会教案理解时尚,追求真美
追求真美过程中的得失
在追求真美过程中，个人可能会获得成长和进步，但也可能会遇到挫折
和困难。对于得失应该有一个客观的认识，并从中吸取经验和教训。
02
追求真美过程中的价值观
个人在追求真美过程中应该坚持自己的价值观，不要为了迎合时尚而放
弃自己的原则和信仰。
03
追求真美过程中的自我认知
个人点和
主题班会教案理解时尚,追求真 美
授课教师:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 时尚的理解 • 追求真美的意义 • 如何理解时尚与追求真美 • 实践与应用 • 总结与反思
01
时尚的理解
时尚的定义
时尚是一种流行的文化现象，通常指某一时期内人们所追求的特 定风格、行为或物品。
它反映了社会、文化、经济和技术的变化，并随着时间的推移而 不断演变。
追求真美和时尚可以激发个人 的创造力和想象力，促进个人 在各个方面的全面发展。
04
实践与应用
在日常生活中实践时尚与真美
01
02
03
穿着得体
选择符合场合和自身风格 的服装，注重搭配和细节 ，展现时尚与美感。
保持整洁
保持个人卫生和环境整洁 ，给人留下良好的印象。
健康生活
注重饮食、运动和休息， 保持健康的生活方式，展 现内在美。
随着时代的变迁，时尚的流行趋势也在不断变化， 从古代的文艺复兴、巴洛克和洛可可风格，到现代 的简约主义、波普艺术和街头风格等。
互联网和社交媒体的发展也加速了时尚的传播和演 变，人们可以通过网络平台了解最新的流行趋势， 并参与到时尚的创作和传播中。
02
追求真美的意义
真美的定义
01
理解时尚追求真美主题班会教案
理解时尚追求真美主题班会教案同学们，大家好！在今天的班会上，我将为大家带来关于理解时尚追求真美主题的班会教案。
希望通过本次教案，能够让我们对时尚和真美有更深入的认识，明白追求真美的重要性。
一、导入部分时尚不仅仅是外表的表现，它更是一种对美的追求。
那么，时尚究竟是什么呢？时尚是一种流行、变化的风尚，它涵盖了服装、妆容、发型以及生活方式等方方面面。
它与当下的潮流紧密相连，是社会发展进步的产物，也是个人品位的体现。
二、探究部分1. 了解时尚的历史渊源时尚拥有悠久的历史渊源，从古代到现代，每个时代都诞生了不同的时尚潮流。
可以结合具体的历史背景，讲述不同时代的时尚特点，如古希腊的长袍、维多利亚时代的扇形裙等。
2. 时尚与真美之间的关系时尚和真美是两个密不可分的概念。
时尚追求的不仅仅是美，还要融入社会、文化的元素，因此具有一定的临时性。
而真美则更加注重内在的美，强调个体的独特性和永恒性。
3. 探讨当代时尚对于人们的影响当代的时尚是如何影响人们的生活方式、审美观念以及价值观念的呢？可以从穿着打扮、购物消费、社交媒体等方面进行探讨，让同学们深入了解当代时尚的多样性和影响力。
三、讨论部分1. 时尚追求真美的意义时尚的本质在于追求美，然而，真美才是最具有价值和意义的美。
通过讨论时尚追求真美的意义，可以引导同学们认识到时尚不仅仅是外表的光鲜，更是内在气质和品位的延伸。
2. 时尚对年轻人的影响时尚对于年轻人来说，意义重大。
它不仅是外在的装扮，更是个体特色的展示和自我价值的体现。
那么，在时尚的道路上，年轻人应该如何正确对待和理解时尚呢？四、总结部分通过本次班会的学习，我们更深刻地认识到了时尚与真美的关系，以及时尚对于我们生活的影响。
时尚不仅是外表的修饰，更是内在素质和个性的展示。
只有真正理解时尚背后的真美，我们才能更好地追求自己的美丽。
同学们，希望你们在今后的生活中，在追求时尚的同时，也能更加注重内涵的培养，追求真正的美。
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在一些小学生看来，流行歌曲就是音乐，就是艺术，就 是美.在大陆、港台、国外三个区域的流行歌曲中，影响最 大的仍然是港台歌曲，其内容主要包括朋友之情，祝愿之情， 讴歌青春，对父母之情，生活的希望与启迪等方面，均不属 高层次的、广阔的、深沉的主题，主要表现个人生活和个人 情感，即小情调.有些歌词文理不通，语言低俗.
小品：追求“时尚美”的我们
评头品足
你认为刚才小品中 的人物有“时尚美”吗？
例如……
小学时期是个富于幻想的时期 ， 在这个时期里，小学生往往把“时尚” 错误理解成以下几种情况.
一、追星 二、迷恋“网络游戏” 三、盲目偏爱流行歌曲 四、攀比打扮
那么，亲爱的同学们，我们要追求什么样的时 尚呢？
大家都有过追星的经验吧？在此，我想对大家做 一个小小的调查：
1、你的偶像是一位：
A、影视明星 歌星 体育明星
B、政治名人 C、作家 艺术家
D、成功人士 E、 伟人 F、其它 如（ )
2、你选择偶像的标准是因为偶像的
A、外貌 歌声 B、事迹 成就
C、精神品质
D、名誉 名声
E、思想观念
F、其它 如( )
3、你会模仿或刻意地去扮你心目中的偶像吗？
A、会
B、不会
C、有时会
引领时尚 追求美的真谛
同学们，今天我们走进时尚空间， 去探索时尚，去看看我们中学生应该 追求何种时尚美.
➢ “时尚”字典将它解释为：“当时的风尚.” ➢ 时尚的种类很多，并且不断翻新，热点层出不
穷，就像大海的潮汐，一波未平，一波又起， 永远召唤着不甘平淡的人们那追逐的脚步，它 从一个侧面反映了现代人们对美好生活的热爱， 对弘扬个性的追求，因而可算是社会进步的一 个印证. ➢ 那么，我们生活在21世纪的中学生要不要追求 时尚呢？如果要，那我们应该追求何种时尚？
D、以前会，现在不会
4、偶像的言行举止会影响着你吗?
A、会
B、不会
C、有时会
小学生正处于青春期不稳定阶段， 都努力尝试了解社会、他人和自己， 但由于社会阅历浅、生理和心理条件 不成熟，使他们容易在这个过程中表 现出从众心理和不确定心理.青春偶像 在中学生中代表了流行与时尚，一些 原本不“追星”的学生怕别人笑他们 老土、落后，也盲目地随着别的同学 追起“星”来；还有一些是跟随着大 众的步伐，大众流行崇拜谁他们就崇 拜谁，自己没有确定的想法.这种现象 对中学生是有很大危害的：
➢ 当我们去追求时，为什么不能把视线拔向更高雅， 更文明的领域呢？ 航天英雄杨利伟遨游寰宇，是科技之星.你为 什么不能从他身上学习一种坚毅与拼搏，为祖国 的振兴而读书！ 追风少年刘翔，在爱琴海畔笑傲欧美，以骇 下一冲为祖国折桂夺冠，是奥运之星，在为伟大 的祖国骄傲的同时，你或许应该思考：怎样在自 己的人生跑道上跨出坚实的一步又一步.
（１）自我个性得不到正常发
展，甚至迷失自我本性.
（２）增加中学生的经济负担.
（３）妨碍中学生树立正确的
人生观、价值观等.
➢在一些同学的眼睛中，也许玩“网络游 戏”就是“时尚” .
➢然而，“网络游戏”使多少同学沉迷其 中难以自拔，有些同学发展到旷课、逃 学、甚至偷窃，更有因此而导致的流血 悲剧.“网络游戏”已经成为青少年朋 友的精神鸦片！这，不是我们的追求.
其实，追求时尚美就是追求
真、善、美
➢ 追求时尚，本无可厚非，但是要用 一颗平常的心去看待世上纷繁复杂 的“时尚”，决不能在追逐时尚中丧 失理智，失去自我！其实，世上自 有一种永远不变的时尚，那就是做 你自己，平凡而又自在，健康而又充 实的生活着！
➢ 热爱生活，弘扬个性的同学们， 让我们大胆的去追求时尚吧，只要 它是健康有益的，催人奋进的.
总之，小学生盲目偏爱流行歌曲，将更能 体现音乐美的严肃音乐抛到一边，是小学生审 美心理的一大误区.小学生不是不可以唱流行 歌曲，关键是要有选择地唱，广大音乐工作者 也应积极努力创作一些优美、健康又深受中学 生喜欢并能体现时代精神的流行歌曲精品；同 时，小学生也应学会欣赏、鉴赏严肃音乐，培 养高雅的音乐审美情趣，促进自身的全面发展.
➢身穿名牌，腰揣手机除了夸耀着 你从父母那里索取太多之外，就 是向人们坦露自己的浅薄，因为， 有内在美质的人从来都是如美玉 般看轻外在，而追求内涵的丰蕴.
➢染上黄发就是真正的时尚吗？中 国奥运健儿们的风采恰是五星红 旗映衬下的黄皮肤与黑头发带给 我们的自豪！
➢ 热爱生活，张扬个性的追求绝不是玩“网络游戏” 与追星的借口.时代少年也并非要身穿名牌，腰揣 手机以步如上流.