20.俗世奇人.ppt

浓郁的天津风味 1.台上的嘛样，他捏的嘛样。
2.架式挺牛
3.一个泥团儿砍过去？
4.天津卫是做买卖的地界儿。 5. 只见人家泥人张听赛没听，左手伸 到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。
让人觉得倍感亲切，如亲临其境之妙。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用词凝练，语言极富表现力。
1.随后手一停，他把这泥团往桌上叭地一戳， 起身去柜台结帐。
冯骥才，1942年 生，当代作家。原籍 浙江慈溪，生于天津。
以写知识分子生活 和天津近代历史故事 见长。代表作品有 《义和拳》、《神鞭》
《俗世奇人》(短篇集) 共有17篇作品，是作 者的文化小说的最后 一个系列。文章用天 津话以及古典小说的 白描入笔，描写天津 卫码头的奇人，极具 有故事性和传奇性。
天下。
整体感知——“好嘴” 及人物个 性品析内容: “中堂大人息怒!……今后 一定痛改前非!”（11段末）
杨巴的嘴好在哪里？
说话的难度
说的内容
说的效果
说话的难度
敢说（当时李勃然大怒，冒杀头之险）
巧说（既不能说它是芝麻，又不能说它不是芝麻）
快说（赶在中堂说话前）
说的内容
说话的效果
不说“猜到” 而说“不知道”
小结:
这篇文章以两位手艺人的高超 手艺为话题.既为奇人,则轶事多 多,但作者均只选择一件小事来写 ,借一件极富戏剧性的小事窥见人 物的大本领大智慧. 且语言本色 朴素,故事生动.可见作者描写人 物的本领十分高明.
一个“戳”字看出了泥人张内心的愤怒、鄙夷与不屑 2、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。 而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
作者运用了夸张的手法，突出“泥人张”的技 艺超凡绝伦，远远超出同行中人。 但是如果只写“技艺高超，众人莫能望其项 背”，文字就过于平板。而作者运用这样强烈 的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能 够收到较好的表达效果。
危难之间显身手。话不在多，而在敏 捷、巧妙、适时。作者有意把杨巴放在千 钧一发的风头浪尖上去表现，的确收到了 以简驭繁、以少胜多的效果。
品味句子
1．“没第二，第三差着十万八千里” （－－即讨论课后二题1)
作者确实用了夸张的手法，这是民间文 学中十分常用的手法。这种夸张其实是在突 出“泥人张”的技艺超出同行中人。但是如 果只写“技艺高超，众人莫能望其项背”， 文字过于平板。而作者运用这样强烈的夸张 后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收 到较好的表达效果。
合作探究
1.概括本文故事情节，说说你对故事情节的安 排有什么看法。
2.“泥人张”给你留下了什么印象。他奇在何 处？文中对“海张五”的描写也十分精彩， 试找出相关语句，分析一下他的形象。
师生互动
1.概括本文故事情节，说说你对故事 情节的安排有什么看法。
情节：海张五挑衅泥人张 泥人张捏泥像还击 海张五出口讥讽 泥人张贱卖海张五
情节简单，但跌宕起伏，曲折有致。
2.“泥人张”给你留下了什么印象。他奇在何处？
文中对“海张五”的描写也十分精彩，试找出相
关语句，分析一下他的形象。
手艺奇 随意拿块泥就能捏
技 艺
泥 人
得栩栩如生
高
超
张
行事奇
镇定自若 后发制人
智 高 一
筹
海张五 这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿 得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子， 架式挺牛，横冲直撞往里走。
“俗世”是民间社会，多指下层 百姓生活的民间，“奇人”是指 那些身怀绝技的民间艺人和工匠。
生活在市井民间的身怀绝技的人。
泥 人 张
了解泥人张，泥人欣赏
过字词关
一.给画线的字注音：
chuò 阔绰
liào
Shú
撂高的 秫面
chù kōu gè mú chuò 怵 抠 硌 模子 戳
二.解释词语。
2．“海张五那边还在不停地找乐子，……找回
来了。” (－－即讨论课后二题2)
品味语言——研讨课后二题：
1.讨论课后二.3题：
句式整齐，每句押韵，且短句的数字逐 步增多，在意思表达上有推进的效果。
2.讨论课后4题 ：
府县道台们着意揣摩李鸿章的心理，希 望能投其所好，博得欢心；但天津小吃的 地方特色在于其平民性和大众性，未必合 符上司的胃口，因此陷入了两难。
作者不仅用文字为地方文化 保存了鲜活的案例，而且倾注 了对手艺人技艺的钦佩与肯定。
好嘴 杨巴
快速默读课文,标好自然段落序号,说说：
杨巴是有张好嘴，口才好的人。
结杨构七脉是络制：作茶汤手艺高的人。
一（1-5段）介绍天津卖茶汤的两位高 好 手——杨七杨巴。 嘴 二（6－14段）介绍杨巴发迹的缘由。 杨 巴 三（15段）结尾简写此后杨家茶汤名滿
外貌描写，刻画出他飞扬跋扈、不可一世的 架势。
跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在 袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥 人张找乐子。
“大粗嗓门”气势张狂。语言粗俗，无端挑衅， 侮辱别人的人格，极其无耻恶劣。
泥人张是一位个性内敛、技艺精湛的奇人。
海张五是一个张狂跋扈的无耻无聊的暴发户.
阔绰：排场大，生活奢侈。 大名鼎鼎：形容名声很大。
鼎鼎，盛大的样子。 怵： 惧怕。 模子： 模型。
八面玲珑： 形容人处世圆滑，各方面都敷衍周 到，不得罪人。
看风使舵： 比喻跟着情势改变方向，看势头 或看别人的眼色行事。
左右逢源： 形容做事得心应手，非常顺利。
孤陋寡闻：学识浅薄，见闻不广。
练达： 阅历多，通晓事理。
3.海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边 肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
两个找均为寻觅的意思。海张五 拿泥人张取笑找乐，泥人张便找到 他找乐时的丑态并捏进了泥人中。 一个“找”字，可看出泥人张以其 人之道还治其人之身的机智，还看 出海张五自作自受的可笑。
师生互动
2.试着说说你从字里行间读出了作者 怎样的情感倾向。
转危为安
不说“不懂” 而说“不爱吃” 不说“大人错” 而说自己“痛改前非”
受银百两 威名大振
这话既委婉地说明茶汤上的那些黄渣子 不是脏东西，是碎芝麻，化解了危机，又 给李鸿章留足了面子，实在是一个绝妙的 回答，体现了杨巴的机敏、圆滑和精于人 情世故。（在情势的烘托，官员的陪衬， 李鸿章的评判中更得以展示）
通过对比来展现了人物的巨大差别，从而突出 了泥人张沉稳、大方、不卑不亢、智慧敏捷的 形象。
合作探究
1.本文在语言上有何独到之处？结合具 体句子分析。
2.试着说说你从字里行间读出了作者 怎样的情感倾向。
师生互动
1.本文在语言上有何独到之处？结合 具体句子分析。
浓郁的天津风味。
用词凝练，语言极富表现力。