学生常见传染病及其预防课件
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学校常见传染病及预防课件

防控意识不足
部分学校和家长对传染病防控的重 要性认识不足,缺乏有效的防控措 施和宣传教育。
对策建议
加强健康教育
开展传染病防控知识宣传教育, 提高学生和家长的防控意识和能
力。
定期健康检查
实施学生健康检查制度,及时发 现和隔离疑似病例,阻断传染源
。
改善学校卫生环境
加强学校卫生管理,保持环境清 洁、通风,减少病原体滋生。
疫情处置与善后工作
01
02
03
04
隔离与治疗
一旦发现传染病病例,应立即 采取隔离措施,并确保患者得
到及时有效的治疗。
消毒与环境整治
对病例活动过的场所进行彻底 消毒,保持校园环境卫生整洁
,阻断传染病传播途径。
健康教育
加强对学生和教职工的健康教 育,普及传染病防控知识,提
高个人防护意识和能力。
心理疏导
完善学校卫生管理制度
制定卫生管理制度
制定学校卫生管理制度,明确各部门 的卫生管理职责和工作要求。
定期开展卫生检查
定期对学校的教室、宿舍、食堂等场 所进行卫生检查,确保环境卫生整洁 。
及时隔离与治疗
建立传染病报告制度
建立传染病报告制度,要求师生在发现 传染病症状时及时报告给学校卫生部门 。
VS
隔离与治疗
关注受疫情影响师生的心理健 康,提供心理疏导和支持,帮 助他们缓解焦虑和恐惧情绪。
05
CATALOGUE
学校传染病预防的挑战与对策临的挑战学生密度大学校是人员密集场所,学生长时 间在教室、食堂等空间内活动,
增加了传染病传播的风险。
学生免疫水平不均
不同学生的免疫水平存在差异,部 分学生可能存在免疫缺陷或免疫低 下,容易感染传染病。
部分学校和家长对传染病防控的重 要性认识不足,缺乏有效的防控措 施和宣传教育。
对策建议
加强健康教育
开展传染病防控知识宣传教育, 提高学生和家长的防控意识和能
力。
定期健康检查
实施学生健康检查制度,及时发 现和隔离疑似病例,阻断传染源
。
改善学校卫生环境
加强学校卫生管理,保持环境清 洁、通风,减少病原体滋生。
疫情处置与善后工作
01
02
03
04
隔离与治疗
一旦发现传染病病例,应立即 采取隔离措施,并确保患者得
到及时有效的治疗。
消毒与环境整治
对病例活动过的场所进行彻底 消毒,保持校园环境卫生整洁
,阻断传染病传播途径。
健康教育
加强对学生和教职工的健康教 育,普及传染病防控知识,提
高个人防护意识和能力。
心理疏导
完善学校卫生管理制度
制定卫生管理制度
制定学校卫生管理制度,明确各部门 的卫生管理职责和工作要求。
定期开展卫生检查
定期对学校的教室、宿舍、食堂等场 所进行卫生检查,确保环境卫生整洁 。
及时隔离与治疗
建立传染病报告制度
建立传染病报告制度,要求师生在发现 传染病症状时及时报告给学校卫生部门 。
VS
隔离与治疗
关注受疫情影响师生的心理健 康,提供心理疏导和支持,帮 助他们缓解焦虑和恐惧情绪。
05
CATALOGUE
学校传染病预防的挑战与对策临的挑战学生密度大学校是人员密集场所,学生长时 间在教室、食堂等空间内活动,
增加了传染病传播的风险。
学生免疫水平不均
不同学生的免疫水平存在差异,部 分学生可能存在免疫缺陷或免疫低 下,容易感染传染病。
校园传染病及其预防措施PPT课件

6、衣食细节要注意。
秋季气候多变,早晚温差较大,极易降低人体呼吸 道免疫力,使得病原体极易侵入。同学们必须根据 天气变化,适时增减衣服,合理安排好饮食,饮食 上不宜太过辛辣,太过则助火气,也不宜过食油腻。 要减少对呼吸道的刺激,如不吸烟、不喝酒,要多 饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋白、 糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂 蜜和新鲜蔬菜、水果等。
易感人群
对某种传染病 缺乏特异性免 疫力而容易感 染该病的人群。
传染源
传染源指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体并散播病原体的人 (可以是患者也可能是携带者)或者是受感染的动物。
蛔虫是传染源吗?
传播途径
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,可 为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
空 气传播
要保持学习、生活场所的卫生,不要堆放垃圾。 饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗 手,打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖, 用过的卫生纸不要随地乱仍,勤换、勤洗、勤 晒衣服、被褥,不随地吐痰,个人卫生用品切 勿混用。
校园呼吸道传染病预防措施
4、加强锻炼,增强免疫力。
应积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜 空气,每天锻炼能使身体气血畅通,筋骨舒展, 体质增强。在锻炼的时候,必须注意气候变化, 要避开晨雾风沙,要合理安排运动量,进行自我 监护身体状况等,以免对身体造成不利影响。
类型
呼吸道 传染病
消化道 传染病
血液 传染病
体表 传染病
常见的传染病种类
常见传染病
流行性感冒、肺结核、腮腺 炎、麻疹、百日咳等
蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢 疾、甲型肝炎等
乙型肝炎、疟疾、流行性乙 型脑炎、丝虫病等
血吸虫病、沙眼、狂犬病、 破伤风、淋病等
秋季气候多变,早晚温差较大,极易降低人体呼吸 道免疫力,使得病原体极易侵入。同学们必须根据 天气变化,适时增减衣服,合理安排好饮食,饮食 上不宜太过辛辣,太过则助火气,也不宜过食油腻。 要减少对呼吸道的刺激,如不吸烟、不喝酒,要多 饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋白、 糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂 蜜和新鲜蔬菜、水果等。
易感人群
对某种传染病 缺乏特异性免 疫力而容易感 染该病的人群。
传染源
传染源指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体并散播病原体的人 (可以是患者也可能是携带者)或者是受感染的动物。
蛔虫是传染源吗?
传播途径
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,可 为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
空 气传播
要保持学习、生活场所的卫生,不要堆放垃圾。 饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗 手,打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖, 用过的卫生纸不要随地乱仍,勤换、勤洗、勤 晒衣服、被褥,不随地吐痰,个人卫生用品切 勿混用。
校园呼吸道传染病预防措施
4、加强锻炼,增强免疫力。
应积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜 空气,每天锻炼能使身体气血畅通,筋骨舒展, 体质增强。在锻炼的时候,必须注意气候变化, 要避开晨雾风沙,要合理安排运动量,进行自我 监护身体状况等,以免对身体造成不利影响。
类型
呼吸道 传染病
消化道 传染病
血液 传染病
体表 传染病
常见的传染病种类
常见传染病
流行性感冒、肺结核、腮腺 炎、麻疹、百日咳等
蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢 疾、甲型肝炎等
乙型肝炎、疟疾、流行性乙 型脑炎、丝虫病等
血吸虫病、沙眼、狂犬病、 破伤风、淋病等
传染病预防知识主题班会课件(共21张PPT)

常见传染病 预防知识
目录
2
01 流行 性感冒 02 水痘
03 疥疮
04预防措施
3
常见传染病
01
CEO & FOUNDER
流行性感冒
流行性感冒
4
流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸 道传染病,具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、 丙三型。
传播途径
以空气飞沫直接传播为主, 也可通过被病毒污染的物 品间接传播。
18
2、接种疫苗。常见的传染病现在一般都有疫苗,进行计划性人工自动免 疫是预防各类传染病发生的主要环节,预防性疫苗是阻击传染病发生的最 佳积极手段。如果同学们家庭条件允许,不防建议你到就近的接种单位接 种相关的疫苗。
19
3、养成良好的卫生习惯,是预防秋季传染病的关键。要保持学习、生活场所的卫 生,不要堆放垃圾。饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手,打喷嚏、咳 嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖,用过的卫生纸不要随地乱仍,勤换、勤洗、勤晒衣 服、被褥,不随地吐痰,个人卫生用品切勿混用。
由于流感病毒变异很快, 通常每年的流行类型都 有所不同。
因此,每年接种最新的流感 疫苗才能达到预防的效果。
另外,锻炼身体,增强体质,在 流感季节经常开窗通风,保持室 内空气新鲜,尽量少去人群密集 的地方等等,也是预防流感的有 效措施。
8
常见传染病
02
CEO & FOUNDER
水痘
主要症状
水痘
9
(一)传染性很强的疾病,由水痘——带状
疥疮
14
易感人群:
好发于团体生活的环境中,如军队、监狱、医院、学校、养老院,甚 至旅馆中都是常发生的地方 一人得病,如不治疗,全家都可能发病,不过如果治疗恰当,很容易就 把虫体杀灭,所以不用过度担心或害怕
目录
2
01 流行 性感冒 02 水痘
03 疥疮
04预防措施
3
常见传染病
01
CEO & FOUNDER
流行性感冒
流行性感冒
4
流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸 道传染病,具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、 丙三型。
传播途径
以空气飞沫直接传播为主, 也可通过被病毒污染的物 品间接传播。
18
2、接种疫苗。常见的传染病现在一般都有疫苗,进行计划性人工自动免 疫是预防各类传染病发生的主要环节,预防性疫苗是阻击传染病发生的最 佳积极手段。如果同学们家庭条件允许,不防建议你到就近的接种单位接 种相关的疫苗。
19
3、养成良好的卫生习惯,是预防秋季传染病的关键。要保持学习、生活场所的卫 生,不要堆放垃圾。饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手,打喷嚏、咳 嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖,用过的卫生纸不要随地乱仍,勤换、勤洗、勤晒衣 服、被褥,不随地吐痰,个人卫生用品切勿混用。
由于流感病毒变异很快, 通常每年的流行类型都 有所不同。
因此,每年接种最新的流感 疫苗才能达到预防的效果。
另外,锻炼身体,增强体质,在 流感季节经常开窗通风,保持室 内空气新鲜,尽量少去人群密集 的地方等等,也是预防流感的有 效措施。
8
常见传染病
02
CEO & FOUNDER
水痘
主要症状
水痘
9
(一)传染性很强的疾病,由水痘——带状
疥疮
14
易感人群:
好发于团体生活的环境中,如军队、监狱、医院、学校、养老院,甚 至旅馆中都是常发生的地方 一人得病,如不治疗,全家都可能发病,不过如果治疗恰当,很容易就 把虫体杀灭,所以不用过度担心或害怕
预防传染病ppt课件

11、预防传染病
“疫”从何来,了解疾病
畅所欲言
关于新冠肺炎,你了解多少呢?
主要传播途径
飞沫传播
患者打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫、 呼出的气体,近距离直接吸入导 致感染。
接触传播
飞沫沉积在物体表面,接触污染 物后,再接触口腔、鼻腔、眼睛 等导致感染。
飞沫混合在空气中,形成气溶胶,
气溶胶传播 吸入后导致感染。
秋季是流感、肺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、流脑、
风疹、手足口病等传染病的高发季节。由于儿童各个系 统发育不完善,抵抗力低下,对疾病往往防不胜防。
现在让我们来简单了解下几种传染病。
一、流行性感冒(流感)
主要症状:发病很急,除了很明显的咳嗽、打 喷嚏、流鼻涕外,还伴有剧烈的头痛,幼儿怕冷、 发热、咽喉痛、全身酸痛无力、眼结膜充血。有的 以胃肠道症状为主,会出现恶心、呕吐、腹痛、腹 泻等情况。
少吃
③:限食冷食
中医认为“寒凉伤脾”,即使体质好的学生也不能天天吃冷
饮。除了限制冷饮以外,从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置
在室温下15分钟后食用。
④:预防腹泻
入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期,又称秋季腹泻, 一定要把住“入口关”,注意饮食卫生,不吃生冷食品。
⑤:营养调理
多吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食,多补充玉米、全 麦面包、小米、黑米等五谷杂粮,还要富含纤维素的食品,如菠 菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等。总之,要荤素搭配,粗细搭 配,做到平衡饮食,才能减少秋季发病。
二ห้องสมุดไป่ตู้腮(sāi)腺(xiàn)炎 主要症状:发病急,同时有发烧、怕冷、头痛、
食欲不振等症状。除上述一般症状外,腮腺炎最大 的特点是口腔周围的6个唾液腺肿大。腮腺大以耳垂 为中心,向周围扩散。张口或者咀嚼时感到腮腺部 位疼痛,尤其吃硬的或酸的食物时,疼痛会加剧, 肿胀会在4-5天消退。
“疫”从何来,了解疾病
畅所欲言
关于新冠肺炎,你了解多少呢?
主要传播途径
飞沫传播
患者打喷嚏、咳嗽、说话的飞沫、 呼出的气体,近距离直接吸入导 致感染。
接触传播
飞沫沉积在物体表面,接触污染 物后,再接触口腔、鼻腔、眼睛 等导致感染。
飞沫混合在空气中,形成气溶胶,
气溶胶传播 吸入后导致感染。
秋季是流感、肺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、流脑、
风疹、手足口病等传染病的高发季节。由于儿童各个系 统发育不完善,抵抗力低下,对疾病往往防不胜防。
现在让我们来简单了解下几种传染病。
一、流行性感冒(流感)
主要症状:发病很急,除了很明显的咳嗽、打 喷嚏、流鼻涕外,还伴有剧烈的头痛,幼儿怕冷、 发热、咽喉痛、全身酸痛无力、眼结膜充血。有的 以胃肠道症状为主,会出现恶心、呕吐、腹痛、腹 泻等情况。
少吃
③:限食冷食
中医认为“寒凉伤脾”,即使体质好的学生也不能天天吃冷
饮。除了限制冷饮以外,从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置
在室温下15分钟后食用。
④:预防腹泻
入秋后是轮状病毒性腹泻的发病高峰期,又称秋季腹泻, 一定要把住“入口关”,注意饮食卫生,不吃生冷食品。
⑤:营养调理
多吃牛奶、豆制品、鱼、肉等高蛋白饮食,多补充玉米、全 麦面包、小米、黑米等五谷杂粮,还要富含纤维素的食品,如菠 菜、萝卜、胡萝卜、芹菜、花菜等。总之,要荤素搭配,粗细搭 配,做到平衡饮食,才能减少秋季发病。
二ห้องสมุดไป่ตู้腮(sāi)腺(xiàn)炎 主要症状:发病急,同时有发烧、怕冷、头痛、
食欲不振等症状。除上述一般症状外,腮腺炎最大 的特点是口腔周围的6个唾液腺肿大。腮腺大以耳垂 为中心,向周围扩散。张口或者咀嚼时感到腮腺部 位疼痛,尤其吃硬的或酸的食物时,疼痛会加剧, 肿胀会在4-5天消退。
常见传染病及其预防ppt课件

发生突发公共卫生事件时,迅速启 动应急预案,按照预案流程进行处 置。
现场处置技巧和经验分享现来自处置技巧快速评估现场情况,制定现场处置 方案;合理调配资源,确保现场处 置有序进行;加强与相关部门沟通 协调,形成工作合力。
经验分享
及时总结现场处置经验,分享给其 他相关部门和人员,提高整体应对 能力。
后期总结评估与改进方向
鼠疫
由鼠疫耶尔森菌引起的烈 性传染病,主要通过鼠蚤 传播。
03
常见病毒性传染病及预防
流行性感冒防控策略
疫苗接种
推荐高危人群和易感人群 接种流感疫苗,降低感染 风险。
及时就医
如有流感症状,应佩戴口 罩并及时就医,遵医嘱治 疗。
良好卫生习惯
保持室内空气流通,勤洗 手,避免去人群密集场所。
病毒性肝炎分类与治疗原则
预防接种是预防传染病最经济、最有 效的手段之一,通过接种疫苗可以提 高人群的免疫水平,降低传染病的发
病率和死亡率。
通过加强个人卫生、环境卫生、饮食 卫生等方面的管理,可以有效减少传 染病的发生和传播。
在传染病暴发流行时,采取及时有效 的控制措施可以迅速控制疫情,减少 疫情对社会和经济的影响。
02
常见细菌性传染病及预防
正确佩戴方法
将口罩完全覆盖口鼻和下巴,确保密合性,避免用手触摸口罩外面,佩戴前后 要洗手。
手套、隔离衣等个人防护用品介绍
手套
一次性医用手套或橡胶手套,防 止直接接触传染源。
隔离衣
一次性隔离衣或防护服,用于隔 离传染病患者或疑似患者。
其他防护用品
护目镜、面罩等,根据实际需要 选择。
消毒剂种类和使用注意事项
感染途径
通过输血、注射、蚊虫叮咬等方式进入血液,如疟原虫、 弓形虫等。
现场处置技巧和经验分享现来自处置技巧快速评估现场情况,制定现场处置 方案;合理调配资源,确保现场处 置有序进行;加强与相关部门沟通 协调,形成工作合力。
经验分享
及时总结现场处置经验,分享给其 他相关部门和人员,提高整体应对 能力。
后期总结评估与改进方向
鼠疫
由鼠疫耶尔森菌引起的烈 性传染病,主要通过鼠蚤 传播。
03
常见病毒性传染病及预防
流行性感冒防控策略
疫苗接种
推荐高危人群和易感人群 接种流感疫苗,降低感染 风险。
及时就医
如有流感症状,应佩戴口 罩并及时就医,遵医嘱治 疗。
良好卫生习惯
保持室内空气流通,勤洗 手,避免去人群密集场所。
病毒性肝炎分类与治疗原则
预防接种是预防传染病最经济、最有 效的手段之一,通过接种疫苗可以提 高人群的免疫水平,降低传染病的发
病率和死亡率。
通过加强个人卫生、环境卫生、饮食 卫生等方面的管理,可以有效减少传 染病的发生和传播。
在传染病暴发流行时,采取及时有效 的控制措施可以迅速控制疫情,减少 疫情对社会和经济的影响。
02
常见细菌性传染病及预防
正确佩戴方法
将口罩完全覆盖口鼻和下巴,确保密合性,避免用手触摸口罩外面,佩戴前后 要洗手。
手套、隔离衣等个人防护用品介绍
手套
一次性医用手套或橡胶手套,防 止直接接触传染源。
隔离衣
一次性隔离衣或防护服,用于隔 离传染病患者或疑似患者。
其他防护用品
护目镜、面罩等,根据实际需要 选择。
消毒剂种类和使用注意事项
感染途径
通过输血、注射、蚊虫叮咬等方式进入血液,如疟原虫、 弓形虫等。
2024版传染病及其预防ppt课件

完善应急预案
针对不同类型的传染病,制定相应的应急预案,明确处置流程,确 保在疫情发生时能够迅速响应。
加强学生健康教育
普及传染病知识
通过课堂教育、宣传册、讲座等形式,向学生普及传染病的种类、 传播途径、预防措施等基本知识。
提高学生卫生意识
教育学生养成良好的卫生习惯,如勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等, 以降低感染风险。
传染病的危害
01
02
03
对个人的危害
损害健康,影响生活和工 作,甚至危及生命。
对社会的危害
引起公众恐慌,影响社会 稳定和经济发展。
对全球的危害
导致全球公共卫生危机, 对国际关系和全球治理造 成挑战。
传染病的流行病学特征
传染性
流行性
季节性
地区性
病原体可在人群中传播, 引起流行或爆发。
在一定条件下,传染病 可在人群中广泛传播。
消毒处理
对公共场所、交通工具等进行定期 消毒,杀灭病毒。
避免聚集
减少人员聚集,降低病毒传播风险。
保护易感人群
接种疫苗
积极推广疫苗接种,提高人群免疫力。
增强身体免疫力
合理饮食、充足睡眠、适当锻炼等,提高身体免 疫力。
关注特殊人群
加强对老年人、儿童、孕妇等特殊人群的关注和 保护。
加强公共卫生管理
完善法律法规
某些传染病在特定季节 内发病率升高。
不同地区的传染病发病 率和流行情况存在差异。
02 传染病的传播途 径
空气传播
飞沫传播
通过咳嗽、打喷嚏或谈话 时产生的飞沫在空气中传 播,如流感病毒、麻疹病 毒等。
气溶胶传播
病毒或细菌在空气中长时 间悬浮,被人吸入后感染, 如结核杆菌。
针对不同类型的传染病,制定相应的应急预案,明确处置流程,确 保在疫情发生时能够迅速响应。
加强学生健康教育
普及传染病知识
通过课堂教育、宣传册、讲座等形式,向学生普及传染病的种类、 传播途径、预防措施等基本知识。
提高学生卫生意识
教育学生养成良好的卫生习惯,如勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等, 以降低感染风险。
传染病的危害
01
02
03
对个人的危害
损害健康,影响生活和工 作,甚至危及生命。
对社会的危害
引起公众恐慌,影响社会 稳定和经济发展。
对全球的危害
导致全球公共卫生危机, 对国际关系和全球治理造 成挑战。
传染病的流行病学特征
传染性
流行性
季节性
地区性
病原体可在人群中传播, 引起流行或爆发。
在一定条件下,传染病 可在人群中广泛传播。
消毒处理
对公共场所、交通工具等进行定期 消毒,杀灭病毒。
避免聚集
减少人员聚集,降低病毒传播风险。
保护易感人群
接种疫苗
积极推广疫苗接种,提高人群免疫力。
增强身体免疫力
合理饮食、充足睡眠、适当锻炼等,提高身体免 疫力。
关注特殊人群
加强对老年人、儿童、孕妇等特殊人群的关注和 保护。
加强公共卫生管理
完善法律法规
某些传染病在特定季节 内发病率升高。
不同地区的传染病发病 率和流行情况存在差异。
02 传染病的传播途 径
空气传播
飞沫传播
通过咳嗽、打喷嚏或谈话 时产生的飞沫在空气中传 播,如流感病毒、麻疹病 毒等。
气溶胶传播
病毒或细菌在空气中长时 间悬浮,被人吸入后感染, 如结核杆菌。
小学生预防传染病ppt课件

关注孩子身体健康状况,及时就诊治疗
观察孩子身体状况
注意孩子是否有发热、咳嗽、皮疹、呕吐、腹泻等症状,及时发现 并处理。
定期带孩子体检
按照学校或社区的要求,定期带孩子进行身体健康检查,建立健康 档案。
及时就诊治疗
如果孩子出现疑似传染病症状,应及时带孩子去医院就诊,并按照医 嘱进行治疗和隔离。
配合学校开展相关工作,共同营造安全环境
预防措施
注意个人卫生,勤洗手, 不喝生水,不吃生冷食物 ,避免接触患病儿童等。
水痘
症状
发热、头痛、全身不适、皮疹等 。皮疹先为红色斑疹,数小时后 变为丘疹并发展成疱疹。疱疹为 单房性,椭圆形,直径3-5mm
,周围有红晕。
传播途径
主要通过飞沫传播和接触传播。 患者是唯一的传染源,自发病前 1~2天直至皮疹干燥结痂期均有
02
大多数传染病具有传染性、流行 性、季节性和免疫性等特点。
常见类型举例
呼吸道传染病
如流感、麻疹、水痘等,通过飞沫和空气传 播。
血液及性传播疾病
如乙肝、艾滋病等,通过血液、精液等体液 传播。
消化道传染病
如痢疾、甲型肝炎等,通过食物、饮水和日 常生活接触传播。
虫媒及动物源性传染病
织的传染病防控知识培训,提高自身防控意 识和能力。
督促孩子养成良好生活习惯和卫生习惯
保持个人卫生
教育孩子养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等良好卫生习惯 。
规律作息
保证充足的睡眠时间,合理安排学习和娱乐时间,避免熬夜和过 度疲劳。
健康饮食
引导孩子多吃蔬菜水果,少吃零食和油炸食品,不喝生水和未经 消毒的奶制品。
每天更换内衣裤,保持衣物干 净整洁。
不随地吐痰,不乱扔垃圾,维 护公共卫生。
《传染病及其预防》课件(人教版

肺结核 近视眼
是否传染
疾病 名称 结膜炎 贫 血 龋 齿 蛔虫病 流行性 乙型脑 炎
是否传染
疾病分为:传染病和非传染病
第一节 传染病及其预防
近 视 眼
结
膜
炎
据近日中国、美国、澳 大利亚合作开展的防治儿童近 视研究项目前期调查显示,中 国青少年近视发病率高达 50%—60%,全国近视眼人数竟 已近4亿! (2007.10.09)
近 视 眼
基隆地区结膜炎感染越来越严重,根据当地 卫生局统计已经突破5000人,原本是在校园爆发 大规模的结膜炎群聚感染,台风天学生在家,又 传染给家人;台风天一过,医院挤满了就医的民 众,甚至从医院里大排长龙排到马路上。六至九 月全国报告急性出血性结膜炎36874例.
近
视 眼
近视眼和结膜炎都是 眼睛的疾病,二者有 何不同?
近视眼是由于患者自身眼 部结构发生变化引起的,不 能传染. 结膜炎是由外来的致病细 菌引起的,具有传染性。
结
膜
炎
细菌 结膜炎是由外来的致病细菌引 起的,还有什么会引起传染病? 细菌、病毒和寄生虫等生物
病原体
1. 传染病的概念
由 病原体 引起的,能在 人 与 人 之 间,以及人与 动物 之间传播的疾病, 叫做传染病。
2.传染病的基本环节
传染源
传播途径
易感人群
艾滋病流行的具体环节是什么?
传染源— 艾滋病患者和带病毒者的血液、 精液、唾液、泪液、乳汁和尿液。 传播途径— 静脉注射毒品、不安全性行 为、输入含艾滋病病毒的血和 血液制品、使用未消毒的、病 人的用过的注射器等 易感人群— 所有有可能直接或间接接触到 传染源的人
鼠疫(Pestis)是由鼠疫杆菌引起的 自然疫源性烈性传染病。临床主要表现 为高热、淋巴结肿痛、出血倾向、肺部 特殊炎症等。 鼠疫杆菌在低温及有机体生存时间 较长,在脓痰中存活10~20天,尸体内 可活数周至数月,蚤粪中能存活1个月 以上;对光、热、干燥及一般消毒剂均 甚敏感。日光直射4~5小时即死,加热 55℃15分钟或100℃1分钟、5%石炭酸、 5%来苏,0.1升汞、5~10%氯胺均可将 病菌杀死。
是否传染
疾病 名称 结膜炎 贫 血 龋 齿 蛔虫病 流行性 乙型脑 炎
是否传染
疾病分为:传染病和非传染病
第一节 传染病及其预防
近 视 眼
结
膜
炎
据近日中国、美国、澳 大利亚合作开展的防治儿童近 视研究项目前期调查显示,中 国青少年近视发病率高达 50%—60%,全国近视眼人数竟 已近4亿! (2007.10.09)
近 视 眼
基隆地区结膜炎感染越来越严重,根据当地 卫生局统计已经突破5000人,原本是在校园爆发 大规模的结膜炎群聚感染,台风天学生在家,又 传染给家人;台风天一过,医院挤满了就医的民 众,甚至从医院里大排长龙排到马路上。六至九 月全国报告急性出血性结膜炎36874例.
近
视 眼
近视眼和结膜炎都是 眼睛的疾病,二者有 何不同?
近视眼是由于患者自身眼 部结构发生变化引起的,不 能传染. 结膜炎是由外来的致病细 菌引起的,具有传染性。
结
膜
炎
细菌 结膜炎是由外来的致病细菌引 起的,还有什么会引起传染病? 细菌、病毒和寄生虫等生物
病原体
1. 传染病的概念
由 病原体 引起的,能在 人 与 人 之 间,以及人与 动物 之间传播的疾病, 叫做传染病。
2.传染病的基本环节
传染源
传播途径
易感人群
艾滋病流行的具体环节是什么?
传染源— 艾滋病患者和带病毒者的血液、 精液、唾液、泪液、乳汁和尿液。 传播途径— 静脉注射毒品、不安全性行 为、输入含艾滋病病毒的血和 血液制品、使用未消毒的、病 人的用过的注射器等 易感人群— 所有有可能直接或间接接触到 传染源的人
鼠疫(Pestis)是由鼠疫杆菌引起的 自然疫源性烈性传染病。临床主要表现 为高热、淋巴结肿痛、出血倾向、肺部 特殊炎症等。 鼠疫杆菌在低温及有机体生存时间 较长,在脓痰中存活10~20天,尸体内 可活数周至数月,蚤粪中能存活1个月 以上;对光、热、干燥及一般消毒剂均 甚敏感。日光直射4~5小时即死,加热 55℃15分钟或100℃1分钟、5%石炭酸、 5%来苏,0.1升汞、5~10%氯胺均可将 病菌杀死。
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流行性腮腺炎引致的腮腺肿胀
8 7 6 5
起数
发病数
140 120 100 80
4 3 2 1 0 幼儿园 小学 中学 60 40 20 0
手足口病
• 病原体:手足口病是由柯萨奇病毒(A组16型)和 肠道病毒(EV71)等肠道病毒引起的传染病。
• 传染源:患者和隐性感染者均为本病的传染源, 感染者咽部与粪便就可检出病毒,通常以发病后 一周内传染性最强。
症状
• 腮腺炎并发睾丸炎,多在腮腺炎症状发作后第7天 左右出现阴囊红肿、睾丸肿胀、疼痛、寒战、高 烧,并可有呕吐、腹痛。发病期间一般持续3-5天 ,重者可达2周。睾丸疼痛轻重不等,相差较大。 多数病人只有一侧睾丸肿大疼痛,有1/3的病人会 出现双侧睾丸炎,严重时可造成睾丸萎缩。双侧 睾丸炎患者中约有半数具有睾丸轻度萎缩。萎缩 若发生在一侧睾丸,对生育影响较少,如果双侧 睾丸均受累,很可能导致不育。
0 流感 手足口病 水痘 流行性腮腺炎 诺如病毒胃肠炎 风疹 其他胃肠炎 咽峡炎 登革热 1 1 1 1 1 1 3
5
10
15
20 19
15
诺如病毒
春季学校常见传染 病
流感(流行性感冒)
流感是怎样传播的?
咳嗽
喷嚏
大声说话
空气传播
吸入
接触
接触传播
接触
传染
流感病毒主要借助空气传播,患者在咳嗽,打喷嚏,甚至 大声说话时,会将病菌扩散到周围的空气中,形成细小飞 沫传播。另外,患者接触过的物体表面也会附着病毒,人 们接触物体表面后,再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成 感染。
流感发病有哪些症状?
流感的主要症状包括:发病突然,高烧(39度以上)、畏寒、 头疼、上吐下泻、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳等。这些症状在 医学上被称为“流感样”症状,因为普通流感也可能出现类似 症状。另外,儿童流感有时伴有胃肠症状,包括恶心,呕吐、 拉肚子等。
• 传染源:流感患者及隐性感染病毒携带者 为主要传染源。
• 高发季节:全年均可发病,以4-7月为高峰。
症状
• 初始症状为低热、食欲减退、不适并常伴 咽痛。发热1-2天后出现口腔溃疡,开始 为红色小疱疹,然后常变为溃疡。口腔疱 疹常见于舌、牙龈和口腔颊粘膜。1-2天 后可见皮肤斑丘疹,有些为疱疹,皮疹不痒 ,常见于手掌和足底,也可见于臀部。
30 25 20 15
症状
• 多数以耳下部肿胀为首发症状; • 少数病例有发热、头痛、畏寒、肌肉酸痛、食欲 不振、全身不适等症状。 • 1-2日后腮腺逐渐肿大、疼痛,肿大先从一侧开始 ,通常集中在两颊,局部皮肤紧张发亮,表面发 红,发热38度-40度不等。整个病程10-14日。 • 间或出现失聪及脑部、胰腺、睾丸或卵巢受感染 等并发症。
• 传播途径:经空气和飞沫传播。
• 易感人群:人群对流感普遍易感,病后虽 有一定的免疫力,但不同流感病毒亚型间 无交叉免疫力。病毒变异后,人群重新易 感而反复发病。
• 高发季节:2-6月
流行特征
• 突然发生,迅速蔓延,发病率高和流行过程短是流感的流 行特征。 • 流行无明显季节性,以冬春季节为多。 • 大流行主要由甲型流感病毒引起,当甲型流感病毒出现新 亚型时,人群普遍易感而发生大流行。一般每10-15年可 发生一次世界性大流行,每2-3年可有一 次小流行。 • 乙型流感多呈局部流行或散发,亦可大流行。丙型一般只 引起散发。 • 在集体单位容易引起暴发。如学校、单位、工厂及公共娱 乐场所人群聚集的地方。
症状
• 患者初时会轻微发热、疲倦和软弱无力。 • 头皮、腋窝、躯干、甚至眼皮及口部会出现刺痒的皮疹。 皮疹呈向心分布以躯干为多,四肢较少,手掌及足底更少 。 • 患者在病发期间,可出现数处至超过500处损伤。皮疹不 久会在5日内形成水泡,呈椭圆形,周围有红晕,形如露 水珠滴,后浑浊,疱疹常伴有瘙痒。水泡会在接着的3日 内干瘪并结痂。在大部分情况下,症状都是轻微的,病人 可不药而愈。成人患者病情会较为严重,出现并发症和死 亡的比率亦较高。 • 水痘为自限性疾病,10日左右自愈。极少数人可以并发水 痘脑炎、水痘肺炎等并发症。
• 高发季节:多发于夏秋季
症状
• 起病急,潜伏期短。一般在数小时至24小时内发 病; • 双眼可同时起病或先后起病,刺激症状重; • 患者迅速出现异物感,眼磨痛,流泪,畏光,以 及水样分泌物增多; • 少数患者可有全身发热,乏力,咽痛及肌肉酸痛 等症状; • 自然病程短、无特殊治疗药物、预后较好、极个 别伴有神经系统症状。
流行性腮腺炎
• 病原体:腮腺炎病毒 • 传染源:病人和隐性感染者为传染源 • 传播途径:直接接触患者的唾液或飞沫传播。病人自 腮腺肿大前7日至肿大后9日这段期间传染未有免疫力 的人。 • 易感人群:患者不限年龄,但以一岁以上的小童最为 普遍,病例多发生在5-15人群。患病后可获得持久性 免疫力。 • 高发季节:全年均有发病,但以冬春季为主。
• 传播途径:肠道病毒可经胃肠道(粪-口途径)传 播,也可经呼吸道(飞沫、咳嗽、打喷嚏等)传 播,亦可因接触患者口鼻分泌物、皮肤或粘膜疱 疹液及被污染的手及物品等造成传播。
• 易感人群:人对人肠道病毒普遍易感。不同年龄 组均可感染发病,以5岁及以下儿童为主,尤以3 岁及以下儿童发病率最高。显性感染和隐性感染 后均可获得特异性免疫力,产生的中和抗体可在 体内存留较长时间,对同血清型病毒产生比较牢 固的免疫力,但不同血清型间鲜有交叉免疫。
水 痘
• 病原体:水痘-带状疱疹病毒 • 传染源:患者 • 传播途径:水痘是一种极易传染的疾病,可经人与人接触接觸 直接传播、透过患者的飞沫或散布在空气中的鼻喉分泌物传播 ,或接触到被患者伤口的分泌物弄污的物件而间接传播。从出 现皮疹前2日至出现第一个水疱后6日內,水痘可经接触而传染 。 • 易感人群:患者多是1-4岁儿童,患者康复后可终身免疫。 • 高发季节:水痘一年四季均可发生,但以冬、春多见。
起数
发病数
140 120 100 80 60
10 5 0 幼儿园 小学病毒70型(EV70)或柯萨奇病毒 A24型变种(Cox24v)引起的。 • 传染源:患者 • 传播途径:通过接触被患者眼部分泌物污染的手、 物品或水等而发病。
• 易感人群:人群普遍易感,各年龄组均可感染发病 。可以由不同型别病毒单独感染发病,也可发生两 种病毒混合感染。