赴广州市中山纪念中学学习心得体会
中学一行赴广东考察学习心得
中学一行赴广东考察学习心得教育教学的双向改革，相互促进，历来是学校发展进步的必由之路。
今年以来，“高效课堂”在我校有声有色地开展，那么学校的德育管理如何跟上高效课堂的脚步，并很好的服务于高效课堂，把学生培养成为德智体全面发展的学生。
这是作为学校德育岗位上的一员应深入思考的问题。
这一次的广东之行考察了中山纪念学校和广州广雅中学，听取了他们先进的德育管理经验，结合自己所处的工作岗位，有如下几点思考：一、加强学校文化建设，用强大的精神引领人。
一个学校独特的校园文化是其立校之本、传承之核，也是德育实施中的领航之力。
中山纪念学校的“中山特色”，“中山精神”，广雅学校学校的三礼“入学礼、成人礼、冠冕礼”都有其明显的学校特色，南周也是一个历史悠久的名校，“南周精神”“南周文化”的提炼与强化应是我们德育的出发点和动情点，并以此为载体，开展相应的宣传教育活动，发展南周特色德育。
二、加强德育制度建设，用完善的制度管理人。
学校的常规管理也是德育管理的一个重要环节，没有规矩，不成方圆。
到这两所学校，第一感觉是严格的门卫管理，整洁的校园，舒适的教室，干净的寝室，以及各种贴出的可显现的一些宣传标语和制度，体现出了一种德育的精细化的管理。
门卫管理制度的健全与落实，以及一些日常管理制度的细化（如卫生管理、寝室管理、学生上课、集会管理、行为习惯的培养等）是体现一个学校德育管理的最基本的，最细节的的东西。
对于南周这样一个规模庞大的学校，只有将这些管理制度进一步细化，并将其层层落实，才能将粗放式的管理变为精细管理，才能培养学生良好的行为习惯和纪律意识。
三、加强学生自主管理，用丰富的活动培养人。
学生是德育活动的主体，纪中提出了“建立以学生为主体，以社会实践为过程的德育实施机制”，并在此基础上建立了完善的学生会，和各种学生社团，学生会的“三级建制、三个宝剑、三级锻炼方式”保证了他们的学生会工作的有力开展；丰富多样的学生社团，并且每个社团都有老师作为顾问和指导，既保证了社团的多样性、也保证了学生社团活动的有序开展和健康发展。
赴中山学习的心得体会
赴中山学习的心得体会首先，我很感谢学校给我学习与锻炼的机会，让我有幸参加如何备课的学习活动，收获颇多，可以说受益匪浅。
借这次培训学习，就数学教学，谈几点我个人的体会。
一、读教材，深挖教材，内化教参。
要把握好本节课的教学重点，读教参中的教学分析，教学建议，包括教材中的每一个信息，每一句提示语，每一个练习，把握好教材设计的意图。
根据教学内容，合理调整教材，既尊重教材，又不局限于教材。
在数学教学中，渗透教学思想，提高学生的思维品质。
站在学生的角度，将其转化为他们容易接受的生活知识，准备教学用具，让每一节课有备而来。
二、先做好集体备课，再做好个人备课。
把整个单元作为一个系统，以一整个单元为基础的备课。
每单元上新课之前，科组所有老师定时定点集中在一起，商讨本单元的重难点、教法、学法，并且每单元都拿出一两个重点课题进行探讨，并决定上课的形式。
例如，一年级上册第八单元主要是讲20以内的进位加法，第一节的《9加几》是后面几节的基础，这一节主要是让学生理解并接受“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并培养学生观察、比较、抽象、概括和动手操作的能力，这一部分学习的好坏，将对今后计算的正确和速度产生直接的影响。
所以，这一单元这一节的内容尤为重要，我们就可以拿出来探讨，然后从中总结，明确“凑十法”的思维过程。
三、注重知识的前后联系，培养学生的迁移能力。
如四年级上册的“三位数乘两位数”，学生二年级上册就学了第四单元《表内乘法（一）》、第六单元表内乘法（二）》、三年级上册第六单元《多位数乘一位数》、下册第四单元《多位数乘两位数》，在学习145×12时，可以让学生先回顾145×2和14×12的算法和算理，然后再让学生试做145×12，并说出算法和算理。
小学阶段的乘法只学到三位数乘两位数，如果在这部分内容结束时，老师再点拨一下，三位数乘三位数，很多学生根据前面所学的算法和算理，很容易做出结果。
参观深中的感受
参观深中的感受深中，作为一所历史悠久、声誉卓著的学府，向来备受人们的赞誉和关注。
近日，我有幸前往参观深中，亲身感受了这所学校的风采与魅力。
在这次参观中，我深深体会到了深中的优秀传统、严谨治学和浓厚师生情谊。
当我踏入深中的校园时，我被那座古老而庄重的建筑所震撼。
这座建筑是深中的标志性建筑，承载着学校的悠久历史和丰厚文化底蕴。
走在校园内，我看到学生们在操场上奔跑、在教室里专心听课，每一个学生都充满朝气和活力。
这种浓厚的学习氛围让我感受到了深中对学生全面发展的重视和关爱。
在参观过程中，我还有幸观摩了深中的一堂名师课。
这位老师讲课风趣幽默，知识渊博，深刻地吸引了学生们的注意力。
学生们在课堂上积极互动，思维活跃，展现出了优秀的学习态度和良好的团队合作精神。
这让我深刻地感受到了深中教育的魅力和独特之处。
深中还注重培养学生的综合素质，丰富多彩的课外活动让学生们得以全面发展。
在参观过程中，我看到学生们在琴棋书画、体育比赛等活动中展现出了自己的才华和潜力。
学校为学生提供了广阔的舞台，让他们在不断尝试和挑战中成长和进步。
这种丰富多彩的教育方式让我深受启发，也让我对深中的教育理念和办学特色有了更深入的理解。
总的来说，参观深中让我受益匪浅，深深感受到了这所学校的优秀传统和丰富内涵。
深中不仅是一所注重学术成就的学府，更是一个注重品德修养和个性发展的园地。
在这里，学生们不仅能够获得优质的教育资源，更能够培养出良好的品德和健康的心理素质。
参观深中，让我对教育有了全新的认识和体会，也让我对未来充满了信心和希望。
愿深中蒸蒸日上，培养出更多优秀的人才，为社会的发展和进步贡献自己的力量！。
中山纪念中学跟岗的学习心得体会
中山纪念中学跟岗的学习心得体会
中山纪念中学跟岗的学习心得体会
根据广东省xx年骨干教师第二阶段培训计划的安排，我非常幸运的走进中山纪念中学，来到了“邹倦生教师工作室”进行为期二十天的跟岗学习。
在整个跟岗培训学习期间，我严于律己，学习态度认真，自觉遵守所在学校、工作室的各项规章制度和工作纪律;能虚心向邹倦生导师和其他学员学习;积极参加每次培训活动，做好笔记，按时按质完成跟岗学习布置的各项任务。
在这次培训中可以与全省的骨干教师一起学习、交流;特别是与名师邹老师零距离的接触，让我被他渊博的学识所折服，被他精深的政治教育教学专业知识所震撼,被他娴熟的教材处理技巧技能所惊叹,被他的教学激情和敬业精神所感动。
它将深深地影响着我、激励着我，为我今后教学工作的改进和完善起到了很好的推动作用。
本次跟岗学习培训的内容丰富，形式多样，有教育专家的.专题报告、博客的建立完善、跟岗日志的撰写到教学案例分析、工作室与学员的听评课、课题研究等。
通过以上的培训学习，锻炼自己，开阔视野，更新了教育教学理论，使思想认识和专业知识水平得到了提高。
这次学习更收获了同学之间的友谊。
在广州10天的学习，中山近20天的相处，同行之间的相互了解、交流、借鉴，使我们不仅应当成为事业上的伙伴，而且应当成为生活中的朋友。
同时,通过这次的培训，认识到自己对新课程改革的先进教育教学理念尚未全面贯彻，专业知识还有待加强。
所以，在今后的教学中，我要不断的加强学习，提高自己专业知识和理论水平，转变教育教学观念，积极实践新课改，使自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。
赴中山学习的心得体会
赴中山学习的心得体会赴中山学习的心得体会作为一个来自北方的小伙子，赴中山学习的这段经历对我而言是非常特殊的。
在这段时间里，我不仅仅学到了一些有关文化和语言的知识，更多的是在生活和思想方面得到了成长。
下面，我将从自己的角度出发，分享一下这段经历给我带来的心得感悟。
首先，我想说的是在中山的学习生活中，我对这个城市的感受非常好。
中山是一个非常美丽的城市，环境优美，人们也非常友好。
我深深地爱上了这个城市，如果有机会，我一定会再回到这里来，重新感受这里的美好。
其次，这段经历对于我个人而言，也非常重要。
在这里，我结交了一批优秀的同学和老师，他们分别来自不同的地区和背景，但是我们相互支持和鼓励，一起完成了各种学习任务。
通过和他们的交流，我对英语的表达和理解都有了进一步的提高。
同时，在这里我也认识了一些本地的当地人，他们的讲述和故事也让我更深刻地了解了这个城市的文化和历史。
值得一提的是，我在这段时间里也经历了一些自己的困难和挑战。
其中，我最大的挑战是当地语言和文化方面的差异。
很明显，南北方的语言和文化有很大的差异，我的北方口音在这里很容易引起误解。
不过，在这个过程中，我学会了更好的去适应和融入当地的生活。
我开始认真地学习中山话，寻找可以加强对当地文化的理解的机会。
总之，在这个过程中，我认识到自己还有很多需要提高和进步的地方，我相信，这段经历会对我未来的发展产生积极的影响。
最后，我想说的是，赴中山学习的这段经历，盛载着我对生活、学习和思考的理解和感悟。
虽然这段时间已经结束了，但我会把这些经历和故事永远留在心底，成为我未来人生中不可或缺的财富。
总之，赴中山学习是我人生中一段非常宝贵的经历。
其中，我不仅学习到了文化知识，更多的是在生活和思想方面得到了成长。
不管是好的还是坏的经历，这段经历都是我人生里非常棒的一部分。
这次旅程让我更加自信、勇敢和自我认清，这是我在学习和成长中收获的最大收获。
与中山纪念中学的交流反思
与中山纪念中学英语教师交流反思汾阳市第四高级中学高三英语教师：张宇姝7月24日中山老师来汾后，吴建华老师马上就投入工作，和我们英语组老师共同交流学科知识，教学研究，听课，讲课，评课，讲座等。
吴老师来我校后的敬业精神，待人随和，治学严谨，知识传授的由浅入深，高考题型的研究分析以及知识的传授的深广度上应该注意的问题到书面表达的规范性，使我们都很受益，并得到我组老师和学生们的好评。
其中对于高三备考方面的教学特色严格遵循“研读考试大纲，研究高考命题，剖析高考真题”的原则进行提纲性作文的指导。
具体如下：一是紧扣教材进行指导。
整堂课谈的都是合理运用高考真题作素材。
对提纲性作文，培养学生在阅读中好词好句借鉴的自觉性，也即是良好的习惯，以及揣摩借鉴的方法。
从另一个角度说，这也是对教材重要性的一种强化。
二是有明确的写作指导针对性。
尽管所有老师的教学指导都是过渡词的活用，复合句变化的设计，但我们一般老师所作的具体指导都带有学生书面表达展示评讲的特色。
而吴老师运用两种作品进行比较的方式，直观的让学生会对提纲性作文的主题句的选用，扩展句的展开及结论的简练有了认识。
不仅可以在一定程度上解决学生目前书面表达内容中国式思维的问题，还比较容易引起学生和老师的共鸣，也可以在一定程度上强化学生对教材，英语文章的欣赏和学习。
不会用合适的词语表达，是学生作文中普遍存在的问题，吴老师教学生用直观比较的方法使学生对好文好句如何能写得丰满和具体生动有所思考。
三是多媒体的运用与教学内容和谐相融。
这是一个了不起的进步。
曾几何时，我们的多媒体用得眼花缭乱，但用完之后，谁也说不清楚它究竟起了什么作用。
这次的情况完全不一样，多媒体不仅仅起到了增加容量的作用，更主要的是起到了反复用、多次用、强化用的作用，而这是非多媒体无法做到的。
特别是吴老师所用的短文比较，在反复播放中引导学生观察。
毫无疑问，书面表达课表现出吴老师们在新课程实验中可贵的探索精神，但也反映出我们英语书面表达教学中一些普遍的问题。
中山纪念中学参观心得
中山纪念中学参观心得
我是一名初中生，最近参观了中山纪念中学。
这所学校位于广州市中山路，是一所历史悠久的学校，创办于1921年，曾经是广东省
第一高级师范学校和广东省第一师范学校。
在这次参观中，我深刻感受到了中山纪念中学的历史韵味和文化底蕴。
一进入校园，就能看到一座大型青铜雕塑，这就是中山纪念中学的象征和标志。
雕塑上刻有“纪念孙中山先生”的字样，寓意着学校的办学宗旨是要继承孙中山先生的革命精神，为祖国的现代化建设做出贡献。
校园内有许多历史建筑，如钟楼、图书馆、礼堂等等，这些建筑都是上世纪建筑风格的代表作。
钟楼是学校最著名的建筑之一，也是广州市的标志性建筑之一，它高达五层，有着古朴的砖木结构和精美的彩绘。
图书馆和礼堂也是学校的重要场所，图书馆蔚为壮观，收藏了大量的珍贵文献和书籍，礼堂则是举办各种文艺活动和演出的地方。
此外，学校还有一个大型的草坪和运动场，让学生们有足够的空间进行体育锻炼和休闲娱乐。
在我们参观的时候，运动场上正在进行一场激烈的足球比赛，场上的学生们积极奋斗，场外的观众们也为他们呐喊助威。
总之，这次参观中山纪念中学，让我深刻感受到了这所学校的历史和文化底蕴，也让我更加热爱自己的祖国和学校。
我相信，在这样的学校里学习，一定能够成为有用之才，为国家的繁荣昌盛做出贡献。
- 1 -。
参观中山纪念堂心得体会范文
参观中山纪念堂心得体会范文广州中山纪念堂及纪念碑是国民政府在全体国民支持下,为纪念中山先生而建的大型建筑群，你参观过后有什么心得吗?下面是店铺整理的关于参观中山纪念堂心得体会范文，欢迎参阅!参观中山纪念堂心得体会范文篇一游中山纪念堂有感这次我们一行六个人来到了中山纪念堂进行社会实践活动。
此次之行，我受益匪浅。
当我们走进大门时，我深深地被眼前的景物所折服，大大叹为观止，眼前是孙中山先生铜像，他庄严的表情正体现了他一生刚正不阿的凛然正气。
广州中山纪念堂是一座八角形殿式建筑，正面檐悬挂着孙中山手书的“天下为公”金字匾。
孙中山先生是中国国民党创始人，首举彻底反封建的旗帜，中国近代杰出的爱国主义者和民族英雄，中国民主革命的伟大先行者。
1892年香港西医书院毕业后，在澳门、广州行医。
1905年成立中国同盟会。
1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时总统。
中山纪念堂的建筑别具特色，景物宜人。
整个中山纪念堂的整体建筑主要是由蓝，白，红三种色调构成的，象征着孙中山的革命理想，蓝色琉璃瓦象征青天，白色穹顶象征白日，红色门窗，柱子，地毯象征满地红，“青天白日满地红”，代表孙中山的革命理想。
主体结构纪念堂的“山”字造型，一气呵成，暗喻孙中山的个人品格及革命事业如山一样巍然屹立。
大堂外三阶石阶，上下段各九段，中阶五段，暗合“九五”之数。
建筑技巧充分结合了中西方建筑的特色，有重檐抱厦的气势壮美。
有歇山，雀替，斗拱等中国古今代地少有特色建筑。
也有西方彩绘天面，把中西方文化巧妙地结合在一起。
" 十丈珊瑚是木棉，花开红比朝霞鲜，天南树树皆峰火，不及攀枝花可怜。
" (明·屈大均)。
广州最“老”的木棉树(三百多年)就在中山纪念堂!这株老树亲眼目睹了满清王朝的腐朽堕落，亲眼目睹了广州起义的惨酷壮烈，亲眼目睹了孙中山的百折不挠。
风走云飞，星流人逝，老树还依旧静静站立，夜长人静时细细品味着数百年的风霜。
中山纪念堂不仅有广州最老的木棉王，它还有广州最大的两棵白兰树。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
赴广州市中山纪念学习心得体会
汾阳市第四高级中学--------王孝增
2015年11月2日，我们汾阳市四所高中的教师24人一行来到了中山纪念中学进行了短暂的学习考察活动。
时间虽短，但受益匪浅。
刚刚踏入学校便被那中山先生的“天下为公”四个大字所吸引，一时间仿佛时光穿梭，带我回到那个危急存亡的时代，先行者掷地有声的呐喊，让我在历史的气息中感受到了民族的责任感。
漫步校园之中，感受那在远山映衬中的小桥流水悠闲，体会那厚重古香古色建筑背后的文化内蕴，同时也在古韵中，看到了学校向前迈进的时代风貌。
我是一位高中数学教师，被安排到高一数学组学习。
由高一数学教研组组长王振荣老师带班。
在整个跟岗培训学习期间，我严于律己，学习态度认真，自觉遵守所在学校、工作室的各项规章制度和工作纪律;能虚心向王振荣导师和其他老师学习，积极参加听评课活动，做好笔记，按时按质完成跟岗学习布置的各项任务，心得与收获匪浅。
一、强大的教师团队是教学质量的保证
中山纪念中学的教师一部分是从全国各地招聘过来的各学科骨干教师，学科带头人，业务精英，一部分是北师大等985院校毕业的研究生，师资质量非常高。
特别是他们的敬业精神更令人敬佩。
从老师办公室办公桌上批阅了的一垒一垒的学生练习册，练习题，可以看出老师工作的繁重与认真，从课间10分钟那悄无声息，手把教材低头沉思的情景足以看出教师对课堂教学的精心策划与一丝不苟。
吃苦与敬业是他们真实的写照，工作的自觉性与工作的满腔投入是他们较高教师素养的体现。
务实的教研活动是他们教学质量的保证，讨论教学心得，评价学生作业，评价教师练习题设计的优缺点，教研活动实而高效，不流于形式。
业务型教师向科研型教师转变，他们在教学活动过程中很注重学生学习情况的数据收集，如一个教案的教学，有多少学生掌握了，有多少学生理解困难，优化率有多少。
一份试题考练成绩的优生率，及格率，哪一类试题的错误率高，哪一类题型大众化，每年根据学生情况的不同都有详细数据记录。
这无疑为教师教学提供了方向。
课题研究活动搞得有声有色，本学期纪中老师的大课题，小课题已经有50多个。
通过课题研究，在发展教师自身的同时，也为教师与教师之间交流、借鉴提供了平台，为全面提高教师业务素质提供了机会。
在这次培训中可以与纪中的骨干教师一起学习、交流;特别是与名师王老师零距离的接触，让我被他渊博的学识所折服，被他精深的政治教育教学专业知识所震撼,被他娴熟的教材处理技巧技能所惊叹,被他的教学激情和敬业精神所感动。
它将深深地影响着我、激励着我，为我今后教学工作的改进和完善起到了很好的推动作用。
二、校园文化活动丰富多姿
校园中的各种各类展板向我们展示了中山纪念中学丰富多彩的课余文化生活，这些都是全面提升学生素质，培养复合型人才的保障。
社团活动，让每位学生都能找到自己的兴趣爱好，在社团中感受生活的乐趣和人生的美好；学校运动会上的爱心义卖，每个班级都有自己
的前期宣传海报，提升了学生组织策划能力；唱响纪中，形象大使的选拔，特长生汇报演出展示了每个学生的精神风貌，培养学生展示自我的信心。
排球赛，篮球赛，足球赛，你方唱罢我登场，开设有游泳馆，小球馆，一个中学的校园活动如此成体系、成规模，可以说不亚于大学了，相信学生在这样的中学度过三年、甚至六年的时光，更是受益匪浅的。
三、厚重底蕴彰显人文关怀
学校以学生为本，彰显人文关怀，这样怎么体现呢？我想，在纪念中学的几个小细节，便可看出。
第一，课间时候，几个学生路过我们身边，都热情洋溢地向我们打着招呼，一声声“老师好”让人倍感温馨，而引起我注意的是，有一个脚受伤的女生，并不是一个人一瘸一拐地自己走，而是她坐在轮椅上，由另外一个同学推着她，同学间的关爱便可见一斑。
第二，在每间课室的外墙，都有一排可以挂雨伞的栏杆，不至于使弄湿课室地面；此外，在校园中的校道上，随处可以见到“慢，注意学生”的字眼，而并不是“小心车辆”虽然表达意思相同，但站在的立场不同。
这些小细节便是完全站在学生的立场，给予他们最大的关爱。
若一个学校能真真正正地将学生的利益放在首位，学生的收获也会是最大化的。
每周设立一天亲子日，为学生与家长交流与沟通提供了机会，充分体现学校对学生的心理健康，思想健康的关怀。
四、发展目标高，管理工作细
纪中的办学指导思想是以文化育人为教学宗旨大力推进教育国际化，培养具有中国灵魂和国际视野的现代纪中人努力创办全国一流，国际知名的品牌中学。
工作目标，（一）确保教学质量，确保高考中山市文、理科总分状元，前100名人数过半，清华、北大录取人数15人以上。
力争广东省理科状元，文科前10名有突破，重点本科上线率75%以上。
（二）专注学生培养，牢记“祖国高于一切，才华贡献人类”校训，以三高人才（高尚品德，高强才智，高质身心）为育人目标，培养具有中国灵魂和国际视野的现代纪中人。
（三）深化师资建设和学生管理，以中山精神为修身立德内涵，以中小学职业道德规范为基础，充分发挥教师道德示范作用，专注教师专业发展。
突出重点，抓实教学管理工作。
落实《中山纪念中学教学常规》，杜绝教学工作懒散现象，制定《教师教学质量评价方案》，有完善的特长生教学体系。
深化德育常规工作，制定了《中山纪念中学学生管理问责制度办法》和《关于问题学生报告制度》，强化学生行为规范和安全意识教育工作，关注心理问题学生，心理科组、班级、年级、学生处通力合作，杜绝意外事故发生。
优化德育队伍，做好学生干部和教师两只德育工作队伍的培养，加强校团委，学生会，班委会三级学生干部队伍建设，推进学生会由活动型向服务型转变。
优化班主任队伍结构，改变班主任例会形式，变常规管理为专业培训。
创新德育载体，抓住主题班会主阵地，充分利用社团，校刊，校园广播，促进学生全面有个性发展。
建立了与现代化学校制度相适应的后期管理制度。
本次跟岗学习培训的内容丰富，形式多样，有教师的专题报告、主题班会、竞赛课，教研活动，课外活动的组织与策划，跟岗日志的撰写到教学案例分析、工作室与学员的听评课、课题研究等。
通过以上的培训学习，锻炼自己，开阔视野，更新了教育教学理论，使思想认识和专业知识水平得到了提高。
2015年11月18日。