2016教育学考研333教育综合大纲解析
2016年华中师范大学333教育综合真题及解析
2016年华中师范大学333教育综合真题一、名词解释1.教育目的2.讲授法3.道尔顿制4.先行组织者二、简答1.教育任务2.培养班集体方法3.恽代英教育思想4.学习动机强化理论三、论述1.德育过程是培养学生知情信意行过程；2.陶行知生活教育理论及当代价值；3.心智技能培养方法。
2016年华中师范大学333教育综合真题及解析一、名词解释1.【参考答案】教育目的是指培养人的质量要求，亦指教育要达到的预期结果，反映了教育在人的培养规格、努力方向和社会倾向性等方面的要求。
它主要回答两个问题：—是规定教育“为谁培养人”；二是“培养什么样的人”。
前者是关于教育活动的质的规定性；后者是关于教育对象的质的规定性。
教育目的的概念有广义和狭义之分。
广义的教育目的是指，存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。
狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。
2. 【参考答案】讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的方法。
它是中小学教学中最为常用的方法。
讲授法可以分为讲读、讲述、讲解和讲演。
运用讲授法的要求有：①讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性；②要讲究讲授的策略与方式；③要讲究语言艺术。
3. 【参考答案】道尔顿制是美国教育学家帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创立的一种个别教学制度，其教育方法以“道尔顿实验室计划”命名，一般简称“道尔顿制”或“道尔顿计划”。
帕克赫斯特提出：第一，在学校里废除课堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约或合同式学习”，学生用“公约”的形式确定自己应完成的各项学习任务，然后学生根据自己的需要自学；第二，将各教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实验仪器，供学生学习之用；第三，各作业室配有该科教师一人负责指导学生；第四，同时用“表格法”来了解学生的学习进度。
2016华东师大333教育学考研真题分析与讲解
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！
第页共页2016华东师大333教育学考研真题分析
与讲解与讲解
教育学初试刚考完，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，教育学专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，教育学题型今年是名词解释、简答题、分析论述题，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。
教育学分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。
如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。
下面凯程英语老师把教育学的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及年考教育学的同学使用，本试题凯程首发，转载注明出处。
名词解释：
苏湖教法自由七艺班级授课制
绅士教育中体西用双轨制
简答：
简述朱子读书法及其现代的价值
校长负责制的内涵及其需注意的问题
蔡元培“五育并举”的教育方针
试举例说明社会建构主义内容及其学习应用。
评述要素主义教育
举例说明课程内容的设计对学生学科知识理解的影响
论述：
培养班集体的方法，
从元认知的角度阐述提高学生学习效能的教学策略。
333教育综合大纲
333教育综合大纲一、概述教育综合大纲的重要性教育综合大纲是指对教育内容、课程设置、教学目标等进行系统规划和总结的文件。
它是教育工作的基础，对于保障教育质量、提升教学效果具有重要意义。
333教育综合大纲是指一份将三个数字（即3、3、3）作为主导思想的综合大纲，本文将从不同层次和角度探讨333教育综合大纲的内容。
二、333教育综合大纲的内涵1. 三个3对应的意义333教育综合大纲中的三个3分别代表3个层次的教育目标、3个方面的教育内容和3个评价标准。
下面将对这些含义做详细阐述。
2. 三个层次的教育目标333教育综合大纲中，三个层次的教育目标分别是： - 第一层次：基础教育目标，即培养学生的基本知识和技能； - 第二层次：素质教育目标，即培养学生的综合素质和能力； - 第三层次：创新教育目标，即培养学生的创新思维和创新能力。
3. 三个方面的教育内容333教育综合大纲中，三个方面的教育内容分别是： - 学科知识的教育内容，即培养学生在不同学科领域的知识掌握和应用能力； - 价值观的教育内容，即培养学生正确的价值观和道德观念； - 能力的教育内容，即培养学生的实际能力和创新能力。
4. 三个评价标准333教育综合大纲中，三个评价标准分别是： - 知识评价标准，即根据学生的知识掌握和理解情况来评价其学习成果； - 能力评价标准，即根据学生的应用能力和创新能力来评价其学习成果； - 素质评价标准，即根据学生的综合素质和道德品质来评价其学习成果。
三、333教育综合大纲的实施路径1. 教育政策的制定333教育综合大纲的实施需要有相应的教育政策来支持和指导。
政府部门应对教育综合大纲进行解读，并将其纳入相关政策文件。
2. 教育课程的设计基于333教育综合大纲，各级学校应根据自身实际情况进行课程设计。
教师要结合学科知识、素质教育和创新教育的要求，制定相应的教学计划和教学方法。
3. 教育评价的改革333教育综合大纲的实施需要对传统的教育评价方式进行改革。
考研教育学基础综合考试大纲解析
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页 共 1 页 考研教育学基础综合考试大纲解析一、大纲的变动新出版的《2016年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲》与往年一样，规定了研究生入学考试教育科目的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等等。
它既是2016年全国硕士研究生考试命题的依据和方向，也是考生复习备考教育学专业重要的参考书。
对于考生们而言，最关心的就是2016年考试大纲与2015年相比发生了哪些变化。
2016年教育学专业基础综合考试大纲与2015年大纲相比在字面上没有任何变化，大纲的考查目标仍然要求考生系统掌握教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
二、2016年教育学专业基础综合考试总体的考查目标与试卷形式仍然没变，考查目标与考试形式如下：(一)考查目标：教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
(二)考试形式和试卷结构1.试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟2.答题方式答题方式为闭卷、笔试3.试卷内容结构(1)必答题为270分，各部分所占分值为：教育学原理约100分中外教育史约100分教育心理学约40分教育研究方法约30分(2)必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。
第Ⅰ道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。
考生若两题都回答，只按第Ⅰ道题的成绩计入总分。
4.试卷题型结构单项选择题45小题，每小题2分，共90分辨析题3小题，每小题15分，共45分简答题5小题，每小题15分，共75分分析论述题3小题，每小题30分，共90分。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
2016年西北师范大学333教育综合真题及答案
西北师范大学2016年招收攻读硕士研究生入学考试业务课试题适用专业名称：学科教学、教育管理、小学教育、学前教育、现代教育技术、科学与技术教育、心理健康教育考试科目名称：教育综合科目代码：333注意：1、请将答案直接做到答题纸上，做在试题纸上或草稿纸上无效。
2、除答题纸上规定的位置外，不得在卷面上出现姓名、考生编号或其他标志，否则按违纪处理。
一，名词解释（每题5分，共40分）1、义务教育2、快乐之家3、素丝说4、公学5、六等黜陟法6、班级授课制7、最近发展区8、自我效能感二，简答题（每题10分，共70分）1、简述洛克的体育教育思想。
2、简述斯宾塞的科学教育思想。
3、简述1922年学制的特点。
4、简述现代教育的特点。
5、简述资源管理策略的类型。
6、简述熙宁兴学的内容和特点。
7、简述影响知识理解的因素。
三，论述题（每题20分，共40分）1、中小学班主任工作的主要内容以及如何建设班集体？2、教学过程中为什么既要发挥教师的主导作用又要发挥学生的主动性？并说明应该怎么处理这对关系？2016年西北师范大学333教育综合真题答案一，名词解释（每题5分，共40分）1、义务教育【解析】所谓的义务教育，定义是“根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保障的国民教育。
”其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。
义务教育又称强迫教育和免费义务教育。
义务教育有三大特征，即强制性、免费性和世俗性。
2、快乐之家【解析】维多里诺是文艺复兴时期影响较大的人文主义教育家，他创办了“快乐之家”宫廷学校，成为当时欧洲最好的宫廷学校和欧洲大陆人文学校的范例，被认为是人文主义学校的发源地。
快乐之家学校环境优美，招收贵族子弟和部分天才贫苦学生，修业15年，培养身心和谐发展的人，即“受过良好教育的完全公民”。
维多利诺和他的“快乐之家”注重的是：①儿童身心特征和个性差异；②德、智、体并重；③广泛的教育内容；④要求学校具有自然优美的环境；⑤强调师生之间和睦融洽的气氛；⑥注重启发诱导，讲求兴趣；⑦反对压制、体罚等。
2016年深圳大学333教育综合真题
2016年深圳大学333教育综合真题一、名词解释1.美育2.教学过程3.赫尔巴特4.《国防教育法》5.三舍法6.京师大学堂二、简答题1.教育学的研究对象和任务2.主要的德育原则3.班级授课制的优点和缺点4.中国古代书院的特点三、论述题1.教育在人的发展中的作用2.中小学管理中存在的主要问题及改进的建议3.中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。
2016年深圳大学333教育综合真题及解析一、名词解释1.【参考答案】美育是全面发展教育的重要组成部分。
美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，培养他们高尚的情操和文明素质的教育。
美育有形象性和情感性等特点。
美育也是我们实施智育、德育、体育的重要途径，是全面发展教育不可忽视和缺少的部分。
2.【参考答案】教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基础技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性在于它是学生个体的认识过程，具有间接性、引导性、简捷性特点；教学过程必须以交往为背景和手段；教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程。
3.【参考答案】赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家，是近代教育科学的开拓者，也是近代教育心理学化的最重要的代表人物。
作为传统教育的代表人物，赫尔巴特强调课堂、教材、教师三中心。
赫尔巴特的教育理论体系以伦理学和心理学为基础，即在伦理学基础上建立的教育目的与德育论，是赫尔巴特教育理论体系的核心部分。
他首倡教育的首要科学是心理学，是第一位把心理学作为一门独立学科加以研究，并努力建设成为一门科学的思想家。
同时他提出教学形式四阶段论即明了、联想、系统、方法，其代表作《普通教育学》被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。
4. 【参考答案】进入20世纪50年代后，随着国际形势的发展，美国教育面临改革，1957年，苏联卫星上天后，改革教育的呼声就更为强烈，1958年，美国国会颁布《国防教育法》。
教育综合333大纲解析
教育综合333大纲解析
《教育综合333大纲解析》是一本关于教育综合知识的教材。
该
教材主要内容包括教育学理论、教育心理学、教育社会学等三个方面。
首先，教育学理论部分介绍了教育学的基本概念、发展历程和理
论体系。
其中包括教育学的定义、性质与任务，教育学的学科体系，
教育哲学、教育社会学、教育管理学等学科的基本理论等内容。
其次，教育心理学部分探讨了学习与发展的心理过程。
这个部分
包括儿童和青少年心理发展、学习心理学、教育心理学等方面的知识。
学生可以学习到儿童和青少年心理特点、学习方法和技巧、学习障碍
的识别与辅导等内容。
最后，教育社会学部分分析了教育与社会的关系。
这一部分主要
包括教育与社会的基本关系、教育与社会变革、教育与社会发展等内容。
学生可以了解到教育在社会中的作用与功能，教育与社会结构的
关系，以及教育的社会功能等。
该大纲的解析对于教师培训和教育专业学生都具有重要的指导意义。
通过学习教育综合知识，教师可以提高教育教学水平，学生也能
够更好地了解教育学的理论基础和实践应用。
2016年华南师范大学333教育综合考研真题及解析
2016年华南师范大学333教育综合考研真题一、名词解释（每小题5分，一共30分）1. 广义教育2. 教育目的3. 教学4. 德育5. 学习动机6. 知识二、简答题（每小题10分，一共40分）1. 现代教育特点2. 班主任素质3. 科举影响4. 洛克白板说三、分析论述（每小题20分，一共80分）1.教学过程中应当处理好的的几种关系2. 陶行知生活教育3. 杜威教育影响4. 心理健康教育目标和内容2016年华南师范大学333教育综合考研真题及解析一、名词解释1.【参考答案】广义的教育指凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
2.【参考答案】广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心发展诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。
狭义的教育目的是指国家对培养什么样的人才的总要求，是一定教育价值观的体现；各级各类学校必须遵循的总要求，体现了课程或教学方面的特殊要求。
3.【参考答案】教学是教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。
通过教学，学生在教师有计划、有步骤地引导下，积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德，养成全面发展的个性。
4.【参考答案】广义的德育：是指教育者根据一定社会的要求和受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的政治素质、思想素质、道德素质、法律素质等，以促使他们成为合格的社会成员的过程。
它包括政治教育、思想教育、道德教育和法律教育。
狭义的德育：专指道德教育，即教育者根据一定历史时期社会的道德要求和个体的品德心理发展规律，有目的、有计划、有组织地在受教育者身上培养所期望的道德素质，使他们具有正确的道德观念、丰富的道德情感、坚强的道德意志、热切的道德观念和较高的道德实践能力，不断提升他们的道德境界的教育过程。
它是与思想教育、政治教育、法律教育相对而言的。
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2016教育学考研333教育综合大纲解析
(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)
2016年333教育学统考大纲将于9月公布，凯程老师届时将为同学们详细解析。
请同学们关注凯程教育。
下面凯程老师跟同学们分析一下15年333教育综合大纲，16考研学子可以在新大纲出来前做个参考。
经过凯程教研室逐条比较，15年大纲发现并无变化，这对于我们所有考教育硕士的考生来说是一个非常好的消息，这也意味着前期考生以之前大纲复习的路线得到充分肯定，只需手持去年大纲便可“从一而终”了，这好比教育学考研的战略地图，哪里是易攻点，哪里是天险，哪里适合埋伏等等。
都以标注的清清楚楚。
所以各位同学可以安安心心下来继续背书了。
但在这里凯程教研室还是想提醒一下各位考生，需要注意以下几个方面。
一、掌握基础，提升能力；以点带面，各个击破
与2014年的教育学考研大纲相比，2015年的新大纲在无论是在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。
科目不变，同样是四科：教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学。
与去年相比，各个科目的分值也没有变化，教育学原理约60分，是考核的重点。
题型仍然包括名词解释（30分）、简答题（40分）和分析论述题（80分）三种。
因为大纲没有变化，所以我们对各部分基础知识一定都要梳理清楚，各个击破。
对于每一科我们在复习的过程中也是要以点带面，将每一部分内容体系化，这样更利于知识的提取。
这样才能真正笑傲于考场。
二、各个科目重点及复习策略
教育学大综合是由四门科目组成，这四门科目各有自己侧重的地方，考生在复习备考的时候要认真分析，仔细的体悟。
（一）教育学原理
教育学原理在考研中的分值约60分，占到了总分的2/5，所以它是考研的核心。
原理的内容相对庞杂，枯燥，所以各位考生在复习的时候首先应以理解为主，而后就要重点记忆。
首先要对教育学原理有个框架性的认识。
要掌握教育学原理的几个梗概和要点：教育基本原理、课程与教学论、德育论，师生关系论。
因此对于教育原理的复习要大面积撒网，学会用理论来分析现实，因此也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。
建议考生要：第一，正确记忆教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本理论和基本问题；第二，适当的关注当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题；第三，在学习中能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育实践问题的能力。
教育学原理是重中之重，占到100分，多用时间是值得的，这部分记忆的东西多。
只要你肯努力，完全可以得高分。
（二）中外教育史
中外教育史一共占60分左右，在对教育史进行复习的时候要紧紧把握住几个线索：教育思想史、教育制度史、教育实践史。
在这三个线索的基础上，可以进行纵向的历史梳理，也可以进行横向的中外对比。
教育思想史的复习，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他们的主要著作和主要观点，以及他们思想的传播、影响和历史意义，甚至进一步了解他们的共同思想主题的历史发展与演变。
在复习时，我们要注意私学的兴起、传统教育思想、近代教育改革、现代的教育思想和实践。
外国教育史部分，重点考察近现代教育思想和教育制度的改革，主要的一些教育家。
（三）教育心理学
教育心理学约占。
对于跨专业的考生来说，教育心理学有一定的难度。
因为它涉及到许多心理学的专业术语，如果没有一定的积累很难理解。
所以教育心理学部分，考生也要给予足够的重视，最好是能把所复习到的知识能应用到现实的教育实践中来，这样就有助于理解和记忆了。
在复习的过程中要重点掌握教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实；教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。
同时对于基础性的一些知识也不能抛弃，要识记教育心理学的研究对象、教育心理学的研究任务、教育心理学的历史发展，心理
发展与教育、学习及其理论解释、学习动机、知识的建构、技能形成、学习策略等问题基本的教育心理学的框架，并在了解基本的逻辑顺序的基础上掌握大的框架下的基础知识和基础概念。
三、对考生的建议
（一）复习计划
因为中国教育史、外国教育史、教育学原理的内容比较好理解识记，所以可以安排一周复习多少章节，根据自己的时间和能力来安排。
而对于教育心理学可能存在一定的理解难度，特别是对于跨专业的同学，又是第一次看，往往会感觉丈二和尚摸不着头脑，看的一头浆糊，这时可能需要学生去翻书或者求教一下本专业的同学。
这样不仅可以节省时间，而且更有利于对知识点的理解，减轻学习的压力。
（二）保持良好的心态
好的心态有利于提高学习的效率，在考研的过程中可能没有鲜花，也没有掌声，但自己要学会忍受寂寞，能沉得住气，用平和的心态去学习和生活。
也不要别的同学比较，可以借鉴别人的方法，但不要因为自己复习的慢就感觉压力大，你可以采用阿Q精神，也许他没有复习的效率高，没有你复习的扎实，考研复习时要做真正的自己，要战胜的也是自己。
综上所述，大家在了解教育硕士的考试特点的基础上，经过第一轮的全面复习，再加上
二轮的系统总结和知识的体系化，以及适当题目的练习后的查缺补漏，考研教研室相信同学们一定会有一个理想的分数。
如何选择考研辅导班
考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择合适的辅导班，是有方法的。
方法1：了解这个机构历年考上的情况，有没有视频版的经验谈，考上多少人。
这个得详细了解一下，这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。
例如凯程，2015年考入五道口金融学院15人，占五道口录取总人数50%，名单和经验谈都在网站有公布，是非常可信。
方法2：看资料，看看这个机构有没有配套的资料和课程，如果连讲义都拿不出来，说明他们没有开课经验。
据我所知，凯程是有完整的配套体系的。
方法3：实地去考查，看看他们有没有正规的学校，有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。
方法4：和咨询老师详细沟通，看看是否专业。
通过这样的几个策略，就基本能够搞定了。
考研全程复习安排:
（1）起步阶段（第一轮复习）
首轮复习的目的是全面夯实基础。
英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。
政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。
（2）强化阶段（第二轮复习）
所有科目的第二轮复习都安排在强化期。
这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握；同时注意解题能力的训练。
（3）冲刺阶段（第三轮复习）
本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练,模拟考试
考研辅导班有用吗?
首先有用是肯定有用的，考研辅导班内部资料以及考研的程序，步骤，专家指导，押题，针对性教学还是比较不错的.
举一个最简单的例子,为什么奥运会高水平运动员都有高水平的教练,而不是自己在家里训练,这是社会化分工,高水平的教练员能够让运动员快速提升成绩,少走弯路,提供高质量的指导,再加上运动员的刻苦训练
当然你报班需要找个比较靠谱的辅导班,这是很关键的,建议实地去考察一下,和他们的咨询老师聊一下. 据我所知,凯程考研有自己的集训营,老师很认真很靠谱.。