小学教学常规工作总结
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇第1篇示例：小学教学是一项重要的工作，教师在教学过程中不仅仅要授课，还要做好常规管理工作，确保课堂秩序井然，让学生在一个良好的环境中学习成长。
下面我将对过去一段时间的常规管理工作进行总结汇报。
一、规范课堂纪律在过去的教学中，我始终坚持规范课堂纪律，通过不断强调规定的课堂规则，引导学生自觉遵守。
在上课前，我会提醒学生关掉手机，保持安静，避免互相干扰。
在课堂上，我会及时制止学生讲话、打闹等行为，确保课堂秩序井然。
通过这样的方式，我成功地营造了一个良好的学习氛围，让学生们更专注地学习。
二、建立激励机制除了规范课堂纪律，我还注重建立激励机制，激发学生学习的兴趣和动力。
在我教学的过程中，我会及时表扬学生的优秀表现，鼓励他们继续努力。
我还设立了一些小奖励措施，比如表现优秀的学生可以获得一些小礼物或称赞，这些激励措施有效地激发了学生学习的积极性。
三、注重家校联系在常规管理工作中，家校联系也是至关重要的。
我会定期与学生的家长沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我也会邀请家长参加一些学校活动，让他们更多地了解学校的教育理念和教学方式。
通过保持良好的家校联系，我成功地建立了一个密切的合作关系，促进了学生综合素质的提升。
四、定期评估总结在常规管理工作中，及时进行定期评估总结也是很重要的一环。
我会定期对过去一段时间的管理工作进行总结，分析出现的问题和不足之处，及时调整教学策略和管理方式。
通过这样的评估总结，我不断提高了自己的管理水平，也为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
常规管理工作对学生的学习和成长起着关键性的作用。
通过规范课堂纪律、建立激励机制、加强家校联系和定期评估总结等方式，我成功地提升了自己的管理能力，为学生创造了一个良好的学习环境。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善管理工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
第2篇示例：小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作目标与任务本学期，我们小学教学常规管理工作的主要目标是确保全体学生在良好的教学环境中学习，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
小学教学工作总结范文(4篇)
小学教学工作总结范文一学期来，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。
紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研组教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。
本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：一、强化了教师的培训教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。
学校积极鼓励教师进修，如丁瑜、黄桂南老师利用业余时间进行“中升专”林军老师“专升本”的提高学历学习，幷取得了学历。
学校还组织教师参加场教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。
本年度全体教师积极参加了全国教育技术培训和考核。
二、发挥各科组长的骨干作用，积极推动教学交流，提高教研水平教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学质量的关键人物。
学校教导对科组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行科组长负责制，使之有职有责，把科组长直接推上台。
科组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，幷形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的提高。
学校领导还经常深入课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。
三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础。
抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。
开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。
小学学校教育教学工作总结范文8篇
小学学校教育教学工作总结范文8篇篇1一、引言本学期，我校以教育教学为中心，全面推进素质教育，切实提高教学质量。
在上级教育部门的正确领导下，全体教职工共同努力，圆满完成了本学期的各项任务。
现将本学期教育教学工作总结如下：二、教学工作1. 课程实施本学期，我校严格按照国家课程标准，开齐课程，开足课时。
同时，根据学校实际情况，合理安排课程，确保了各学科的协调发展。
在课程实施过程中，我们注重学生的全面发展，不仅关注学生的知识掌握，更注重学生的能力培养和素质提升。
2. 课堂教学本学期，我校继续深化课堂教学改革，以“高效课堂”为目标，引导教师积极探索教学方法和手段的创新。
通过开展公开课、观摩课、研讨课等活动，促进了教师之间的交流与学习，提高了课堂教学效率。
同时，我们注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的自主学习能力和创新思维。
3. 教学评价本学期，我校建立了一套科学合理的教学评价体系，对教师的教学工作进行了全面、客观的评价。
通过学生评教、同行评议、教学督导等方式，了解了教师的教学水平和教学效果。
同时，我们鼓励教师积极参与教学竞赛和成果展示活动，为教师的专业成长提供了平台。
三、德育工作1. 德育活动本学期，我校注重学生的德育教育，开展了丰富多彩的德育活动。
通过主题班会、团队活动、社会实践等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们注重学生的心理健康教育，为学生提供了心理咨询和辅导服务，帮助学生解决了心理问题。
2. 师德师风本学期，我校继续加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观和质量观。
通过开展师德演讲、师德培训等活动，提高了教师的职业道德素养和教育教学能力。
同时，我们注重教师的团队协作精神培养，为学校的可持续发展提供了有力保障。
四、体育卫生工作1. 体育活动本学期，我校注重学生的体育锻炼和体质增强。
通过早操、课间操、体育课等形式多样的体育活动，引导学生积极参与体育锻炼。
2023年小学学校教学工作总结(8篇)
2023年小学学校教学工作总结一学期的时间在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中转瞬即逝。
本学期，在新区教体局的正确领导下，我校教学工作以建设幸福校园为目标，以幸福课堂、幸福活动、幸福课程为支撑，以实现教师和学生共同发展为出发点和落脚点，以培养学生实践能力为重点，加强教学常规管理，提高教学质量。
依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩,现总结如下：一、加强学习，树立新的理念理念是先导，学习是保证。
为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1.加强对苏霍姆林斯基等教育理论的学习。
除此之外，我们更提倡老师个性阅读，读自己喜爱的的书，推荐自己喜爱的书，单周一读共度的书，双周一老师都走进阅览室读自己喜欢的书，老师读的书很多，有魏书生的《多改变自己，少埋怨环境》智慧的真谛》《静悄悄的革命》《第____号教室的奇迹》《让每一个学生都有最喜欢做的事》《中小学德育》《设计课堂提问的有效性》《教师，要爱护儿童对你的信任》《让学生活在思考的世界里》《为了孩子，别去打断》等，真正意义上实现幸福阅读。
2.重视教育教学理论学习。
3.鼓励教师外出观摩学习。
二、加强校本教研培训、提高教师素质我们学校今年新补充了____名新教师，她们的加入为学校输入了新的活力，同时也对学校的教育教学工作、尤其是青年教师的培养培训工作提出了更高的要求。
在开学前，教务处和德育处就对新教师进入了撰写教案、反思，课堂常规、开展班主任工作、如何开家长会等内容进行了细致的培训。
开学后，教务组织了师徒结对活动，每一名青年教师都有成熟教师做指导;同时学校领导来分别承包不同科目新教师的培养工作。
教研组也为新教师的成长量体定做了活动方案，以帮助青年教师尽快成长。
小学常规教学检查工作总结8篇
小学常规教学检查工作总结8篇篇1一、背景为了进一步提高我校教学质量，加强教学管理，本学期我校进行了多次常规教学检查。
通过此次教学检查，旨在了解教师的教学情况，发现存在的问题，并提出改进措施。
本报告将围绕此次教学检查的工作内容、方法、成果及改进建议进行详述。
二、工作内容概述1. 教学计划的制定与执行2. 课堂教学管理与实施3. 作业布置与批改4. 课外辅导与活动开展5. 教学评价与反馈三、重点成果1. 教学计划的制定与执行方面，大部分教师能够按照课程标准和实际情况制定合理的教学计划，并严格执行。
2. 课堂教学方面，教师们普遍重视学生的主体参与，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，课堂教学氛围活跃。
3. 作业布置与批改环节，多数教师能够根据学生的实际情况分层次布置作业，并及时批改，给予学生适当的评价。
4. 在课外辅导与活动开展方面，教师们积极响应学校号召，组织开展了丰富多彩的课外活动，有效拓展了学生的视野。
5. 教学评价与反馈机制逐渐完善，教师能够定期对学生进行评价，并根据评价结果调整教学策略。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分新教师对教材把握不够深入，需要进一步提高教学水平。
解决方案：组织新老教师结对子活动，加强教学交流与学习。
2. 个别班级的作业批改存在不及时现象。
解决方案：加强作业批改的督查力度，实施定期抽查制度。
3. 课堂教学信息化手段运用不够熟练。
解决方案：开展信息化教学培训，提高教师的信息化教学水平。
4. 部分学生评价方式单一，需要进一步完善评价体系。
解决方案：推广多元评价策略，注重过程评价与结果评价的有机结合。
五、自我评估/反思此次常规教学检查反映出我校教学质量在稳步提升，但也存在不足之处。
作为学校教学管理的一部分，我们需要进一步提高教师的专业素养，完善教学管理制度，确保教学质量持续提升。
同时，也要关注学生的个体差异，为每一个学生提供个性化的教育服务。
六、未来计划1. 继续加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
小学学校常规管理工作总结范文6篇
小学学校常规管理工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，我校在全体师生的共同努力下，有序开展了一系列常规管理工作，取得了显著成效。
在此，我对本学期学校常规管理工作进行回顾和总结。
二、工作总结1. 教学常规管理本学期，我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程、开足课时。
我们规范了教学常规管理制度，加强了教学过程的监控。
教师备课充分，课堂教学实效性强，学生作业量适中，批改及时。
同时，我们注重培养学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动，取得了良好的社会反响。
2. 德育常规管理德育工作是学校工作的重中之重。
本学期，我校以社会主义核心价值观为引领，积极开展爱国主义、集体主义和法治教育。
我们通过主题班会、德育实践活动等形式，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
此外，我们还加强了家校合作，共同关注学生的健康成长。
3. 安全卫生管理安全卫生工作关系到师生的生命安全，责任重于泰山。
本学期，我校加强了校园安全巡查，确保校园安全无死角。
我们开展了安全教育系列活动，提高了师生的安全意识和自救自护能力。
在卫生方面，我们加强了对校园环境的整治，确保校园干净整洁。
4. 后勤管理后勤管理是保障学校正常运转的重要环节。
本学期，我们对学校资产进行了全面清查，加强了物品管理。
同时，我们规范了采购程序，确保了资金使用透明合理。
在食堂管理方面，我们注重食品卫生，确保师生饮食安全。
5. 成效与亮点通过全体师生的共同努力，我校常规管理工作取得了显著成效。
学校教学质量稳步提升，学生综合素质得到全面发展。
在安全管理方面，我们实现了校园安全事故零发生的目标。
在后勤管理方面，我们荣获了“市级后勤管理先进单位”称号。
三、存在问题与改进措施1. 部分教师教学理念更新不够及时，需进一步加强培训和学习。
2. 学生心理健康教育仍需加强，需进一步完善心理健康课程体系。
3. 校园网络安全管理有待加强，需建立健全网络安全管理制度。
4. 后勤管理在节能减排方面还需进一步优化，提高资源利用效率。
2024年小学教学常规检查小结
2024年小学教学常规检查小结
根据2024年小学教学常规检查，以下是小结：
教学环境：
- 学校教室和校园环境整体良好，干净整洁。
- 教室布置合理，学生座位整齐划一，教学板书明确可读。
- 学校设施设备齐全，教学用品妥善保管。
教学准备：
- 教师备课认真细致，教学教案合理，能够按照教学进度有序进行。
- 教师教材使用适当，能够根据学生的实际情况进行讲解。
- 学生教材配套使用合理，能够辅助教师的教学。
教学过程：
- 教师的授课方式丰富多样，注重启发式教学和合作学习。
- 教师语言表达清晰准确，能够很好地引导学生学习。
- 教师能够关注学生个别差异，给予差异化的教学。
学生参与：
- 学生积极参与课堂，回答问题主动积极。
- 学生互动合作，能够与同学进行交流合作。
- 学生注意力集中，课堂纪律良好。
评价反馈：
- 教师能够及时对学生的学习情况进行评价和反馈。
- 学校有系统的评价制度，评价反馈准确可靠。
- 学生能够接受评价并按照评价进行进一步学习。
改进建议：
- 需要加强学校和家长之间的沟通，提高家校合作。
- 增加一些实践性的教学活动，提高学生的动手能力和实际应用能力。
- 加强对学生学习兴趣的引导和培养，激发学生的学习动力。
总体来说，教学常规检查显示学校在教学环境、教学准备、教学过程、学生参与和评价反馈等方面表现良好，但仍有一些改进的空间。
希望通过持续的努力，不断提升教学质量，为学生的学习创造更好的环境。
小学教学常规管理工作总结6篇
小学教学常规管理工作总结6篇篇1本学期，我校以《小学教学常规管理》为指导，认真抓好教学常规管理，进一步规范教学行为，全面提升教学质量。
教导处根据期初制定的工作计划，一环一环地抓好落实，期初、期中、期末三次教学常规检查有序进行，教学评估、汇报课、示范课等教学活动正常开展，现将本学期的教学常规管理工作做以下总结。
一、计划务实，落实到位开学初，教导处根据镇校的总体部署，结合本校的实际情况，制订了务实、高效的教学工作计划，并组织教师认真学习，让每位教师明确本学期的教学工作任务及要求。
教导处还要求各备课组制订出切实可行的教学计划，并督促教师做好超周备课工作，认真备好每一节课。
教案要规范、清晰，能根据教材特点写明三维目标、重难点、教具准备、教学过程等环节。
教案设计要体现自己的风格和特色，具有实用性和创新性。
开学初，我们进行了教案的专项检查，大部分教师都能按照要求备好课。
二、加强课堂教学研究，提高课堂教学效率课堂教学是实施素质教育的主阵地。
本学期，我们继续加强课堂教学研究，强化“有效课堂”理念，要求每位教师把好课堂教学关，充分利用好课堂40分钟的时间，提高课堂教学效率。
为了优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，我们组织了全校的汇报课、示范课等教学活动。
上课前，执教老师都能认真准备，虚心请教；上课时，教学目的明确，能围绕中心内容进行组织教学；课后，及时进行反思和总结。
这样，通过一次又一次的教学实践与反思，教师的教学能力得到了锻炼和提高。
三、加强教学常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线。
本学期，我们继续加强教学常规管理，切实提高教学质量。
教导处定期或不定期地对教师备课、上课、批改作业、辅导学生等情况进行检查和考核。
每次检查后，我们都认真进行总结和反馈，好的做法及时表扬推广，存在的问题及时指出纠正。
同时，我们也非常重视教师的互相听课活动，要求每位教师每学期必须完成听课任务。
通过听课、评课活动，互相学习，共同提高。
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小学教学常规工作总结---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。
我们对鹿木乡第二小学的各项教学常规管理工作进行了检查，现将检查情况汇报如下：一、教学管理1、鹿木乡第二小学能严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。
学校每学期均根据颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。
2、鹿木乡第二小学有教学常规管理实施细则和分学期的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期教学计划。
3、鹿木乡第二小学建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。
鹿木乡第二小学为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。
要求校长听20节，中层干部听25节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。
二、教科研管理鹿木乡第二小学能根据上级有关精神，结合自己实际，制订可操作1 / 19性强、各具特色的校本教研制度。
认真制订教研教学工作计划，认真组织实施常规的教研活动。
各教研组能制定切实可行的教研组工作计划，活动开展渐趋正常，并做好活动记录。
学校能以教研组为载体，组织教师定期或不定期开展集体听课、评课活动，举行公开课、研讨课等活动。
学校评价机制初步形成，都能积极探索对学生发展的评价，建立《小学生素质发展评价手册》，对学生的评价采取等级加鼓励性评语加特长进行多元评价。
新教师培养培训制度齐全，指导师指导有为，新教师成长较快。
三、德体卫艺常规管理鹿木乡第二小学重视安全工作，修订《鹿木乡二小学校安全应急预案》。
严格执行《学生体质健康标准》，合格率96%以上，能保证一个学生每天有1小时体育锻炼时间。
在艺术特长工作方面，学生活动异彩纷呈，学校竭尽全力为每位孩子提供展示才能的舞台。
本学期，鹿木乡第二小学举办了“金秋十月”诗歌朗诵会，“庆国庆”学生绘画比赛。
鹿木乡第二小学特制定了大队、中队学困生转化计划通过全体教师的努力，他们反映在各个方面逐渐取得发展。
四、发现的问题1、作业布置随意化，没能根据学生情况分层布置作业。
有个别的语文老师对课堂作业本中的小练笔部分不够重视，学生写的质量不好，有的甚至空着没做，字数也没有作要求，这是我们今后要努力的；希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2、教师的辅差效果还不够好。
没能对每个学生的情况进行有效分析，辅导题目没有针对性。
3、专业理论的学习较少，没有形成常规。
老教师对专业理论的再学习、再提高很不重视。
4、科学、综合实践等艺体科目，动手的少，没有记录，以致档案缺失。
5、体育运动及课外活动组织得少，或活动记录不及时。
6、学校内专题研究、集体备课开展艰难，有的也是流于外在的形式。
关于丰林林场发展特色经济促进文明建设情况的调查今年，对于座落在小兴安岭南麓密林深处的丰林林场来说是具有历史意义的一年。
这一年该场自营经济实现了历史性突破，户均收入超过了万元大关。
林场被林业局授予先进单位，被森工总局授予“兴林奔富”先进集体和森工总局先进集体，又被市委、市政府命名为精神文明建设标兵单位。
这一系列的荣誉使丰林人激动，使丰林场沸腾。
对于有些单位来说获得这些荣誉是轻而易举的，但对丰林人来说确实来之不易。
当我听到这一系列令人振奋的消息后，先是感到惊讶，后是感到欣慰。
我们知道，这荣誉背后的酸甜苦辣只有丰林人才能体会得到。
看到这些荣誉，我们的思绪随同该场党政领导回到了丰林林场3 / 19开发建设的历史，而更引我们关注的则是该场近几年的脱贫致富过程和两个文明建设取得的成就。
一、辉煌的过去与难堪的处境丰林林场建场于第一个五年计划期间的1956年。
该场林地面积11295公顷,海拔400米。
距局址71公里。
年气温最高摄氏37℃、最低摄氏零下42℃。
平均无霜期为90天。
现有住户191户,人口650人。
其中在册职工188人，退休职工76人，社会救济人员22人，并有一所小学，在校生50名。
丰林林场建场40多年来，一直以木材生产为主业，曾经创造过年产5万立方米的辉煌记录，为社会主义建设做出了突出的贡献。
那时真是吃穿不愁，高枕无忧。
可是于多年来，重采轻育，致使森林资源逐渐枯竭，木材产量逐年减少，从1989年开始出现职工工资和其它费用欠帐。
于丰林林场交通闭塞，海拔较高、土质贫瘠、缺少平地、无霜期短、虽是山清水秀但不适合种植各种粮食作物，加上山产品匮乏，使林场经济渐渐陷入了困境。
一时成为出了名的贫困林场之一。
那时大批青壮年纷纷外出打工，甚至有的举家迁出常年不归，高峰时全场240多户只剩下140户，可谓背井离乡寻出路，群众无奈叹萧条。
那时，职工自营经济年总收入户均不足300元，林场贫困到了极点。
40平方米的砖瓦房结构住房只能卖400多元。
更为严重的是小学升初中因为贫困升学率仅达20。
林场的未婚女青年纷纷远嫁外地，外地的女青年因为这里贫穷没有嫁到丰林的，致使林场40多位大龄男青年娶不上媳妇。
带来了严重的社会问题。
面对严酷的现实，林场党政班子不等不靠，带领职工群众艰难探索着生存、发展、致富的道路。
二、寻找致富之路山重水复1、思想解放,前途明---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------亮计划经济条件下产生的思想观念、思维方式是不可能自然改变的。
如果这种惯性带到市场经济环境中，就会逐渐被淘汰。
现在看来，对这种常识的认识是普遍的。
而在计划经济向市场经济过渡时期，对于一个偏僻的林场来说，简直不可想象。
丰林林场的领导班子深刻认识到了这一点的重要性。
他们开展了积极的宣传教育工作，讲形势、摆事实，教育广大职工群众转变思想、更新观念，要彻底摆脱单纯依赖“大木头”的思想和小农意识，让职工群众看到有困难，也有机遇，事在人为，路在脚下。
只有解放思想，更新观念，从封闭状态走出来，才能放下包袱，轻装上阵；只有走自立自强，自我发展之路，丰林的职工群众才有出路，丰林林场的发展才大有希望。
2、立足局情场情，靠发展特色经济突破为了寻找脱贫致富之路，丰林林场着实下了一番功夫。
他们曾经尝试过平菇、木耳等食用菌的栽培；尝试过人造板、木旋等木材加工剩余物的开发利用；还尝试过牛、羊、鸡、鸭、蜂和林蛙的养殖。
但都没有形成规模或半途夭折。
在丰林林场,种植中药平贝早已有之。
尽管只是零星散户在房前屋后的少量种植，没有形成规模效益，但精明的丰林人在探索中发现种植平贝，投资少，风险小，周期短，见效快，是发展职工自营经济新的增长点。
把它确定为立场项目是符合丰林实际的。
3、党员干部率先垂范，职工群众干劲十足刚开始，职工群众对种植平贝没有足够的认识和信心。
场领导清楚地看到了这一点，他们认为，只有带头发展经济才是最大的讲政治；只有大力发展特色经济，才是丰林林场最实事求是的步骤；只有党员干5 / 19部带头示范才最有说服力。
为此，他们采取大户带小户、群众看干部的做法收到了较好的效果。
在推广平贝种植的过程中，广大党员干部不仅找到了脱贫致富的路子，从中也得到了锻炼；职工群众从党员干部的实践中看到了希望也增加了信心，从而密切了干群关系。
使林场迅速掀起一股种植平贝、发展职工自营经济的热潮。
从最初的零散户种植，发展为现在的近20万平方米的绿色面积，成为我局最具规模的平贝种植基地。
三、依靠科技发展柳暗花明1、强化科技意识，从治愚昧入手刚开始种植平贝时，于种植户少，大多数人缺少经验，且信天命。
致使平贝产量低质量差，售价也无法提高。
针对这种情况，林场党政班子认为，发展平贝种植业，必须以科技为先导，只有科学种植，科学管理，才能增加产量，形成规模，提高质量，增加产品附加值。
他们一是采取走出去请进来的办法，到平贝种植较好的场所参观学习；请科技人员讲授种植常识;请有经验的人员传授种植技术。
二是购买科技书籍，播放录像，教育职工群众提高文化水平，增强科技意识，不断提高科技素养.从而形成一个学科技、用科技的氛围。
三是开展经验交流，动员本场有经验的种植户帮助、带动没有起步或刚起步的种植户。
从而大大提高了职工群众的科技意识和互助意识。
弘扬了团结、友爱、协作的优良品质。
2、建立奖励机制，发挥典型---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------示范作用丰林林场注重典型示范效应。
当他们看到还有人徘徊观望的时候，班子决定以典型示范来带动全面。
他们抓住这一契机,大张旗鼓地开展了以“自立自强光荣、劳动致富光荣、互帮互助光荣”为主题的宣传教育活动。
表彰了以张兆义等10名同志为代表的典型示范户。
这些示范户过去家里非常贫困，都是通过发展平贝等自营经济项目，脱贫致富的。
现在看来，这种典型示范作用是非常大的。
张兆义原来是丰林最大的平贝种植户，过去于贫困，仅有的一个儿子取不上媳妇。
去年，靠7万多元的平贝收入致富后，竟在一天有3个媒人带着3个姑娘来相亲的。
几年来，丰林林场种植平贝大户的名单在不断变化着。
今年你是大户，明年就有超过你的。
现在就有许多平贝种植户超过张兆义的。
在采访过程中，我们在场区和家属区看不见几个人。
而在平贝地里到处都是忙碌的身影。
丰林林场在发展平贝等自营经济中，出现了只有在过去的劳动竞赛中才能看到的“比、学、赶、帮、超”的可喜局面。
从而大大促进了职工自营经济的全面发展，创出了自己的特色。
四、扶弱助强献爱心，水乳交融情谊真丰林林场在发展特色经济过程中，本着凡是有利于职工自营经济发展的，都努力去做。
他们一是结合林业企业产业产品结构的调整，努力发展具有本场特色的职工自营经济，以平贝种植为龙头，带动其他项目发展.二是主动向上争取政策,创造宽松的发展环境.先后争取10万平方米平贝专用地和2万平方米土质改良专用地。