社会研究方法调查研究
社会研究学四种研究方法认识
对社会学四种研究方法的认识社会学研究方法有四种：调查研究、实验研究、文献分析、实地调查。
每一种总研究方法都有适用范围，也存在肯定优缺点，下面一一介绍。
调查研究的方法是指采纳自填式问卷或结构式访问的方法，系统地，直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法，这是社会学者在实际研究中采纳得最多的一种研究方法，它在整个社会研究方法体系中占存非常重要的地位。
概括地说，研究内容的广泛性，资料猎取的及时性，描述的全面性和概括性，实际运用的普遍性等等，是调查研究方法的主要特征。
询问，是调查方法中主要的资料收集方法；而抽样，问卷，统计分析则是构成调查研究方法的三个根本元素，同时也是从事调查研究的三个关键环节。
调查研究与实验研究，实地研究等方法相比，主要有以下优点：〔1〕调查研究的方法可以兼顾到描述和解释两种目的。
它既可用来描述某一总体的概况、特征，以及进行总体各个局部之间的比拟，同时，它也又可用来解释不同变量相互之间的关系；〔2〕调查研究方法严格，标准的操作程序，使得其研究结果具较高的信度，即描述和概括事物的精确性较高；〔3〕调查研究还可以迅速地，高效地提供有关某一总体的丰富的资料和详细的信息，在了解和掌握不断变动的社会现象方面具有很大的优越性；〔4〕调查研究所具有的定量特征和通过样本反映总体的特征，使得其应用范围十分广泛。
同时调查研究也有一些缺点：在探讨和分析变量之间的因果关系方面，它不及实验研究的方法那么有力。
而在对事物理解和解释的深入性方面，以及在研究的效度方面，它又不及实地研究。
在研究的反响性方面，它也不及文献研究的方法。
同时，它所采纳的自填式问卷或结构式访问的形式，无形中都限制了被调查者对问题的问答，使所得的资料比拟外表化、简单化，很难深入被调查者的思想深处，很难感受到答复者思想和行为的整体生活背景在这方面，调查研究远不如实地研究。
实验研究的方法越来越多的应有于社会学调查研究中。
社会研究方法
社会研究方法
社会研究方法是用来研究社会现象、社会问题、社会行为等的科学方法。
它通过收集和分析数据、进行统计和归纳等手段，帮助社会科学研究者深入理解社会的运行规律和特点。
社会研究方法的选择取决于研究目的和问题。
常用的社会研究方法包括调查研究、实验研究、文献研究、案例研究等。
调查研究是社会科学中常用的研究方法之一。
调查研究通过采集大量的数据，通过问卷调查、访谈等方式获取被研究对象的意见、行为和态度。
通过统计和分析这些数据，研究者可以得出对社会问题或现象的描述、解释和预测。
实验研究是对社会现象进行系统研究的方法之一。
实验研究通常通过人为操纵某些变量，观察其对其他变量的影响。
通过控制和比较实验组和对照组的数据，研究者可以得出对于社会问题或现象的因果关系的推测。
文献研究是通过收集、归纳和分析相关文献的方法来探究社会问题或现象的研究方法。
研究者通过查阅书籍、期刊、报纸、统计年鉴等文献，从中获得研究对象的相关信息，借助比较、归纳分析等方法得出结论。
案例研究是对具体社会现象或问题的个案进行深入研究的方法。
研究者通过详细研究一个或多个个案，通过收集和分析丰富的数据，深入探讨和理解社会问题或现象的复杂性和特殊性。
总之，社会研究方法的选择应根据具体研究目的和问题进行。
不同的方法有不同的优缺点，研究者应根据需要综合运用多种方法，以获得准确、可靠的研究结果。
社会调查与社会研究方法
社会调查与社会研究方法社会调查和社会研究方法是社会科学领域的两个重要概念。
它们通过不同的方法和手段，研究和分析社会现象，从而帮助我们更好地了解社会。
社会调查主要通过问卷调查、面谈和观察等手段收集数据，而社会研究方法则更加注重对社会结构、社会关系和社会意义的理解。
首先，社会调查是了解社会现象的一种常用方法。
社会调查通过问卷调查等手段，收集大量的数据，并通过统计和分析这些数据，以此来了解人们的行为和态度。
例如，在一个社会调查中，研究者可以通过问卷调查了解人们对某一社会问题的看法和态度。
这种方法的优势在于，能够快速而准确地获取大量数据，从而对社会现象进行客观的量化分析。
然而，社会调查的局限在于，只能获取被调查者表面上的回答，无法深入了解他们的真实感受和想法。
相比之下，社会研究方法更注重对社会现象的深入理解。
社会研究方法主要通过面谈和观察等手段，深入了解被调查者的真实感受和想法。
例如，在一个社会研究中，研究者可以通过与被调查者进行面谈，了解他们的生活经历、价值观和行为动机等。
这种方法的优势在于，能够深入了解被调查者的内心世界和意义构建过程，从而得出更加贴近真实的结论。
然而，社会研究方法的局限在于，样本数量较少，结果的普遍性可能不够强。
另外，由于社会研究方法的主要依赖于研究者的主观认知和解读，也存在较大的主观性。
在社会调查和社会研究方法中，还有一种综合方法被广泛采用，即混合方法研究。
混合方法研究通过结合定量和定性的研究方法，既能够获取大量的数据，又能够深入了解被调查者的内心感受。
例如，在一个混合方法研究中，研究者可以先通过问卷调查获取大量的定量数据，再通过面谈和观察等手段了解被调查者的真实感受和想法。
这种方法的优势在于，能够充分发挥定量和定性研究方法的优势，提供更全面和准确的研究结果。
然而，混合方法研究的局限在于，需要具备较高的研究设计和分析能力，以确保研究结果的有效性和可信度。
总之，社会调查和社会研究方法是社会科学研究中的两个重要概念。
社会调查研究方式
社会调查研究方式社会调查研究是社会科学研究中重要的组成部分，它通过采集和分析数据来揭示社会现象背后的原因和规律。
在进行社会调查研究时，选择合适的方式和方法对于研究结果的准确性和可靠性至关重要。
下面将介绍几种常见的社会调查研究方式及其特点。
一、问卷调查问卷调查是最常见、最常用的调查方法之一。
其主要特点是采用标准化的问卷来收集数据，可以在较短时间内收集大量的信息。
问卷调查可以通过面对面、电话、邮寄等形式进行，根据调查对象的不同可以有个人、家庭、组织等各种类型的问卷。
问卷调查的好处是操作简单、费用较低，并且可以覆盖大样本数量。
但也存在着样本选择偏差、回收率低、回答不准确等问题，需要在设计问卷和抽样方法上下功夫。
二、访谈调查访谈调查是一种人际互动的调查方式，调查者通过与被调查对象面对面进行对话，了解其观点、经验和态度。
访谈调查通常分为结构化访谈和非结构化访谈。
结构化访谈采用预先设计好的问题进行，信息收集较为明确，但可能无法全面了解被访者的真实想法；非结构化访谈则没有预设问题，更加灵活，但分析数据相对复杂。
访谈调查的优点是可以深入了解被调查对象的主观表达和细节信息，但也受到被访者的主观性和访谈者的影响力等因素的影响。
三、观察调查观察调查是通过观察和记录被研究对象的行为和活动来获取信息。
观察可以进行在自然环境中的自然观察，也可以在设定好的实验环境中进行人工观察。
观察调查可以获取真实的行为数据，特别适用于研究某个特定的行为或环境。
观察调查的优点是能够提供客观的数据，但观察者的主观性和实验环境的人为性也需要考虑。
四、案例研究案例研究是通过对一个个体、组织或事件进行深入细致的研究，从而获得全面详实的信息。
案例研究采用多种研究方法，如文献研究、访谈、观察等。
案例研究的优点是可以深入了解一个具体案例的背景和细节，但由于研究对象的特殊性，结果的普适性和可推广性有一定限制。
五、实验研究实验研究通过构建实验环境，控制变量，观察因果关系。
社 会 调 查 研 究 方 法
中文版著作的写法如下。
费孝通 ．生育制度．天津：天津人民出版社，1981． (美)k．贝利著．现代社会研究方法．许真译．上海：上海人民出 版社，1986
英文著作的写法如下。
WhytewP．StreetComerSociety．ChicagoUniversityofChicagoPress， 1943
结论式。 双标题式。 问题式。
B、导言部分。
直述式。 悬念式。 结论式。
C、调查报告的主体部分。
纵向结构式。 纵横结合式。 横向结构式。
D、结尾部分。
普通调查报告结尾部分的中心内容是小结调查的过程 和主要结果，陈述调查研究的结论。此外，有的调查报告 还可以在结尾部分阐明所调查现象产生或形成的原因、所 具有的影响，并提出解决的办法或建议等。结尾部分在写 作上的具体要求是：语言要精练，陈述要明确，可以简明 扼要地列出几点，清晰地表明调查研究的主要结果，以及 研究者的看法和观点。
社会调查研究方法
一、社会调查研究概述
（一）社会调查研究的概念及特征
1、概念：
社会调查研究就是人们有目的有意识地通过对社会现 象的考察,了解,分析,研究来认识社会生活的本质及其发展 规律的一种自觉活动。它包括调查和研究两个方面。调查 是在系统地直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上, 通过对资料的分析和综合来科学地阐明社会生活状况及社 会发展规律的认识活动。研究是指对收集到的资料进行思 维加工,反映说明社会现象的本质特征,科学地解释现象的 产生,发展和变化,由此得出规律性的认识。
二、社会调查研究方法 （一）选题
1、什么是选题？
是指社会调查研究所要回答的具体问题。
2、调查研究问题的来源。
依靠丰富的想象创立并发展一个可行的研究问题 是研究工作中最为困难的一部分。 （1）从现实生活中去寻找。 （2）从个人经历中寻找。 （3）从现有文献中去寻找。
第八章 调查研究(《社会研究方法(第五版)》_风笑天)
四、题型及答案的设计
问题的形式 答案的设计
填空式
问题的形式
A1.您的年龄：________ 周岁
A2.请问您家共有几口人？
口人，是几
代人?______ 代人
A3.您家每个月的全部收入大约为_____ 元。
A4.您每月的基本伙食费一般是_________元
A5.您家的住房是_________平方米。
……
是否式
B1.您是否住在本市：
是□ 不是□
B2.科学家发现臭氧层变薄并出现空洞，这件
事您是否知道？
知道□ 不知道□
B3.您是否赞成民主选举厂长？
同意□ 不同意□
单项选式
您的文化程度是（请在合适答案号码上打√ 号）
1.不识字或识字很少 2.小学 3. 初中
4.高中或中专
5.大专及以上
多项选择式
电子邮箱式
三、结构访问法的两种方式——当面访问
调查员不能随意改变问题的顺序和提法 不能随意对问题作出解释 答案的记录也完全按问卷的要求和规定进行
当面访问
优点
能对调查过程加以控 制
回收率可以保证
可对资料质量进行评 估
缺点
更高的调查费用 访问法需时较长 调查范围和规模受限
三、结构访问法的两种方式——电话访问
集中填答法
优点
缺点
节省时间人力费用
调查对象难以集中
保证质量与回收率
团体压力/相互作用
想一想：你怎么办？
二、自填问题的四种方式——网络调查法
研究者利用互联网向特定对象发送调查 问卷，同时也通过互联网将被调查者填 答好的问卷收回的调查方法。
网络调查法
优点
缺点
方便快捷节省费用
社会研究方法和现代社会调查方法
社会研究方法和现代社会调查方法1.社会研究方法包括问卷调查、访谈、观察和实验等。
Research methods in social studies include surveys, interviews, observations, and experiments.2.现代社会调查方法使用了数字化工具和大数据分析。
Modern social survey methods use digital tools and big data analysis.3.问卷调查是一种收集定量数据的方法。
Surveys are a method for collecting quantitative data.4.访谈是一种收集质性数据的方法。
Interviews are a method for collecting qualitative data.5.观察是一种直接观察社会行为的方法。
Observations are a method for directly observing social behavior.6.实验是一种控制变量来测试假设的方法。
Experiments are a method for testing hypotheses by controlling variables.7.问卷调查通常通过在线或纸质形式发放。
Surveys are often distributed in online or paper formats.8.访谈可以是个人访谈或焦点小组讨论。
Interviews can be individual interviews or focus group discussions.9.观察可以通过参与观察或非参与观察进行。
Observation can be done through participant observation or non-participant observation.10.实验通常需要设计实验条件和控制组。
4社会调查研究方法4章
21
2.排序题： 2.排序题： 排序题
复选多个答案无法辨别重要性， 复选多个答案无法辨别重要性 ， 可让受 访者在选出的答案排序。 访者在选出的答案排序。 属于定序测量相对应 相对应。 属于定序测量相对应。 排序项目不能太多，一般3 排序项目不能太多，一般3-7个； 不能等同排列两个答案； 不能等同排列两个答案； 设计时尽可能将可能被考虑的重要因素 排全。 排全。
8
设计阶段
1、总体规划——书面计划书，包括调查目的，调查 总体规划——书面计划书 包括调查目的， 书面计划书， 内容、范围、调查经费预算、进度安排说明， 内容、范围、调查经费预算、进度安排说明，形成 调查工作流程表，这是标准化的调查程序。 调查工作流程表，这是标准化的调查程序。 抽样设计——抽样方案 2、抽样设计——抽样方案 界定抽样框，确定样本规模，确定分阶段或分层抽 界定抽样框，确定样本规模， 样方法以及每一层的抽样方法， 样方法以及每一层的抽样方法，确定参数和误差的 估计方法。 估计方法。 3、设计资料收集和处理方案 选择资料收集方式，设计调查问卷， 选择资料收集方式，设计调查问卷，设计资料处理 方案。 方案。
9
调查方案的主要内容： 调查方案的主要内容：
1.说明调查课题的目的和意义。 说明调查课题的目的和意义。 目的和意义 内容， 说明调查的内容 包括文献回顾。 2.说明调查的内容，包括文献回顾。 说明调查范围和方法 范围和方法， 3.说明调查范围和方法，时间和地点 。 调查对象 说明抽样方案。 对象， 4.调查对象，说明抽样方案。 测量，设计问卷。 5.测量，设计问卷。 资料收集方法，实验方法还是问卷方法。 6.资料收集方法，实验方法还是问卷方法。 说明调查人员的组成 组织结构及培训安排。 人员的组成， 7.说明调查人员的组成，组织结构及培训安排。 确定调查的时间进度和经费使用计划 时间进度和经费使用计划。 8.确定调查的时间进度和经费使用计划。
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响——主题（带有威胁性的或是社会期望 的）、同时发生的或是后来发生的事件、 该事件对个人的重要性、情境状况（问题 的用字措辞和访问的类型），以及被访者 觉得需要维持内部一致性”（纽曼2007：
345）
▪
▪
“当被问及过去的事件时，许多被访者会出现压缩行为，他们会
压缩时间，回忆事件的发生要比真实时间早（向后压缩）或晚（向前压
▪ 课程内容： ▪ 一、适合调查研究的问题 ▪ 二、调查研究的逻辑 ▪ 三、设计问卷 ▪ 四、调查的类型及优缺点 ▪ 五、访问员的角色 ▪ 六、调查伦理
一、适合调查研究的问题
▪
“调查法适用的研究问题是有关于
自我回答的信念或行为。在人们回答问
题的答案是用来测量变量之时，发挥最
强大的功效。研究者经常在一次单独的
▪ 二、调查研究的逻辑
▪ （一）什么是社会调查（纽曼2007：337）
▪
1、抽取许多回答相同问题的被访者。
▪
2、测量许多变量、检验多种假设，然后从过去行为、经验和性
格等来推论时间先测量。
▪
4、检验可能出现的替代解释，并对这些替代解释的控制变量进
行测量。
▪
5、相关研究，使用控制变量、以求对因果关系进行严格检验。
▪ 基础阅读： ▪ 1、劳伦斯·纽曼.社会研究方法：定性和定量的取向，郝大海译，中国人
民大学出版社，2007，332-387。 ▪ 拓展阅读： ▪ 2、刘德寰，1995，《关于问卷法的题型设计》，《社会学研究》第2期。 ▪ 3、风笑天，1994，《方法论背景中的问卷调查法》，《社会学研究》第3
期。 ▪ 4、卢汉龙，1987，《调查问卷的意义界定》，《社会学研究》第3期。 ▪ 5、林彬，1993，《社会调查的程序与设计》，《青年研究》第3期。 ▪ 6、风笑天，2010，《社会调查中的无回答与样本替换 》《南京大学学报》
询问被访者在主要事件之前或之后是否发生过其他什么事件（‘1996年
大地震之后这里发生过其他地震吗？’）”（纽曼2007：346）
▪ （三）题目与答案的类型
▪
1、威胁性题目
▪
“威胁性题目是自我形象与自我保护这个较为广泛主题的一部
分。被访者通常会试着把自己较正面的形象呈现给他人。他们可能
会因羞愧、不好意思或害怕，而未能提供真实的答案。他们觉得诚
究者在设计题目时，就要特别谨慎”（纽曼2007：339）
▪ 1、避免行话、俚语和简写。 ▪ 案例：你的社会网络中包含哪些人？ ▪ 2、避免模棱两可、混淆和模糊不清。 ▪ 案例：你有多少收入？ ▪ 3、避免情绪化的语言和声望偏见。 ▪ 案例：有政策主张对那些罪大恶极的分子免除死刑，你同意吗？ ▪ 4、避免双重负载问题，每个题目只问一个主题。 ▪ 案例：你对课堂上讲很多笑话的老师是否给予更高的评价？ ▪ 5、避免诱导性问题，使被访者感觉所有答案都是正当的。 ▪ 案例：你不喝酒，对吧？
处理具有威胁性的问题有好的效果。
因此，比起面对面的调查或者电话访
问，越多的可靠的回答可能来自于邮
实地面对自己的行为，或独自向他人承认有这些行为是痛苦的。他
们或者低估，或者有删节地报告自己希望隐藏或违背社会规范的行为
和态度。另一方面，他们则高报那些正面的行为或被普遍接受的信念”
（纽曼2007：347）
▪ （1）修改题目内容或措辞本身
▪
“调查研究者通过一些技巧来增加
威胁性题目答案的真实性，包括题目内
▪ （二）进行调查的步骤
▪
1、调查者将变量概念化与操作化，并使之成为题目。
▪
2、修改题目，根据研究问题、被访者和调查类型，组织问卷的
先后顺序。
▪
3、考虑如何记录、组织资料以便于分析。
▪
4、询问一组与最终调查对象相似的被访者，对问卷进行试测。
▪
5、培训调查员如何使用问卷
▪
6、找到被访者根据问卷来回答。
缩）。有三种技术可以降低压缩现象：（1）提供情境框架，例如，要
求被访者回想某个特定的情景，然后再询问有关细节（‘请告诉我你结
婚那天发生了哪些事件？’）；（2）解构，例如，询问被访者多个特
定事件，然后再把每个事件的答案加总起来（‘上个星期你从自动售货
机买东西了吗？那么再上一个星期你买过吗？’）；（3）标定，例如，
调查中，同时问许多事情、测量许多变
量（常用多种指标）、检验数个假设”
（纽曼2007：333）
▪
1、行为：你每天都上网吗？
▪ 2、态度、信仰、意见：你同意大学扩招吗？
▪ 3、特征：你就读的是什么专业？
▪ 4、期望：你计划在大学毕业之后从事什么职业？
▪ 5、自我分类：你认为你的家庭属于哪个社会阶层？
▪ 6、知识：你知道共和国十大元帅吗？
▪ 三、设计问卷
▪ （一）优质题目的撰写原则
▪
“评判调查题目的好坏，有两个关键原则：避免混淆，记住被
访者的观点。好的调查题目提供给研究者具有信度与效度的测量工
具。也使被访者觉得他们了解这个题目，觉得他们的回答言之有物。
一个无法与被访者观点契合或使被访者感到混淆的题目不是好的测量
工具。如果被访者是异质的或来自与研究者不同的生活情况，那么研
容和措辞本身。研究者应通过一个热身
过程后再问威胁性题目，即应该在被访
者对访问员产生好感和信任之后再问，
并告诉被访者自己希望能得到真实的回
答。他们可以通过提升题目措辞的方式
来提供一个让被访者更容易给出真实答
案的内容”（纽曼2007：347）
▪ （2）设定或安排要问的问题的格局
▪
“允许最大匿名的调查方法对
（社会科学版）第5期。 ▪ 7、风笑天，2008，《社会调查中答案顺序对调查结果的影响——来自一
项大规模调查的经验证据 》《华中师范大学学报》（社会科学版）第2期。 ▪ 8、风笑天，1993，《问卷法》，《青年研究》第5期。
第九讲 调查法
▪ 思考： ▪ 1、如何设计问卷，需要注意什么方面？
▪ 2、访问员在调查过程中需要注意哪些事项？
▪ 6、避免问超过被访者能力的问题。 ▪ 案例：你对中日关于钓鱼岛的问题怎么看？
▪ 7、避免询问有关未来的意向。 ▪ 案例：如果你将来有一百万的话，你会怎
▪ 8、避免重叠和不平衡的选项分类，回答选项互斥、穷尽且达到平衡。 ▪ 案例：
▪ （二）帮助被访者回忆
▪
“调查研究者承认，记忆比我们假设
的更不可靠。人的记忆受到许多因素的影