11秋天的雨公开课课件
第11课《秋天的雨》课件
教学效果的反 思：是否达到 了预期的教学 目标和学习效
果
改进措施的反 思：针对存在 的问题和不足， 提出改进措施
和建议
教学总结
教学内容回顾 教学效果评估 教学方法反思 改进措施建议
感谢您的观看
汇报人：
小组合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作精神和沟通能力，提高学习效率。 多媒体辅助教学法：通过多媒体手段，如图片、音频、视频等，丰富教学内容，提高 教学效果。
教学手段
多媒体教学：使用 PPT、视频、图片 等多媒体手段，丰 富教学内容，提高 学生的学习兴趣。
情景模拟：通过模 拟秋天的场景，让 学生更加直观地感 受秋天的氛围，加 深对课文的理解。
中
教学难点
理解课文中“五 彩缤纷”等词语 的意思
体会文中比喻、 拟人等修辞手法 的作用
感受文中描写的 秋天美景和作者 表达的思想感情
正确、流利、有 感情地朗读课文
教学方法与手段
第六章
教学方法
情景教学法：通过创设具体的情境，激发学生的学习兴趣和情感体验。
朗读教学法：通过朗读，培养学生的语感和语调，加深对文本的理解和感受。
净化空气：秋天的雨能够净化空气， 去除空气中的污染物，让空气更加 清新。
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带来凉爽的天气：秋天的雨带来了 凉爽的天气，让人们感到舒适和宜 人。
提醒人们注意保暖：秋天的雨提醒 人们要注意保暖，因为天气逐渐变 凉，人们需要适时增减衣物。
秋天的雨的感受
秋雨的特点：绵绵细雨，轻柔而富 有诗意
第11课《秋天的雨》 课件
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汇报人：
《秋天的雨》优秀课件
课件涵盖了秋天的雨的特点、形成原因、 对人类和环境的影响，以及与秋天的雨相 关的文化、文学和艺术等方面的内容。
教学效果
采用多媒体手段，包括图片、音频、视频 、动画等，辅助教师讲解和学生互动，增 强学生的学习体验和兴趣。
通过课堂测试和课后作业，发现大部分学 生能够较好地掌握课程内容，对秋天的雨 有了更深入的认识和感受。
展望未来
扩展课程内容
可以进一步扩展课程内容，例如加入秋天 的雨与其他季节的雨的区别、与二十四节
气的关系等方面的内容。
探索新的教学方法
可以尝试新的教学方法，例如组织学生进 行小组讨论、实地观察等，提高学生的学
习兴趣和参与度。
加强文化方面的教学
可以增加与秋天的雨相关的文化、文学和 艺术等方面的内容，提高学生的文化素养 。
秋雨可以促进农业生产的可持续 发展，提高农业生产的效益。
秋雨有助于改善土壤的质量，增 加土壤的肥力，提高农作物的抗
逆性。
06
CATALOGUE
秋天的雨的文化意义
在诗歌中的体现
诗歌中的秋雨常常被用来表达情感和意象。
秋雨在诗歌中常常象征着忧愁和感伤，表达了作者对逝去时光的怀念和对生命短暂 的感慨。
秋雨也常常被用来描绘出一种萧瑟、凄凉的氛围，突显出生命与自然的脆弱和无常 。
秋天的雨对环境和人类生活的影响
03
介绍秋天的雨对环境（如土壤湿度、空气质量）和人类生活（
如农业、交通）的影响。
02
CATALOGUE
秋天的雨简介
什么是秋天的雨
秋天的雨是一种自然现象，通常在秋季时出现，伴随着凉 爽的天气和降温。
秋天的雨是由大气循环和水分循环的规律所引起的，与夏 季的暴雨和春季的春雨有所不同。
人教版小学三年级语文上册第11课《秋天的雨》PPT课件(谷风课堂)
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秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首 欢乐的歌。
沐风教育#
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本文写作特色：
1、运用了大量比喻、拟人等修辞手法，使句子 生动具体。
2、课文层次分明，思路清晰。
沐风教育#
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秋天的雨 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
沐风教育#
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秋天的雨吹起了金色的小喇叭， 小喇叭吹的是什么？
沐风教育#
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它们听到喇叭声都在做些什么？请你 从文中找出主要的动词填空。
它告诉大家（冬天快要来了 ），小喜鹊 （ 衔来树枝 ），小松鼠（ 采来松果 ）， 小青蛙（ 加紧挖洞 ），松柏 （ 穿上衣裳 ），杨树、柳树的叶子 （飘到树妈妈脚下），它们都在准备过冬了。
shān
shān
扇哪扇哪
沐风教育#
6
衣 裳 shang
喇 叭 ba
钥 匙 shi
沐风教育#
7
钥钥钥钥匙匙匙 喇喇叭叭 衣衣裳裳
趁趁着着 留留意意
菠菠萝萝
凉凉爽爽
衔衔来来
沐风教育#
清清凉凉
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清凉 留意 炎热 丰收 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮 五彩缤纷
沐风教育#
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• 1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷 的颜料。
• 2、秋天的雨，藏着非常好闻的 气味。
• 3、秋天的雨，吹起了金色的小 喇叭，它告诉大家，冬天快要来 了。
沐风教育#
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秋天的雨(公开课课件)
金黄色是给田野的，看，田野像 金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿 子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到 的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频 点头。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢！
秋天的雨，吹起 。它告诉小 喜鹊 ，告诉小松鼠 ，告 诉小青蛙 ，告诉松柏 ， 告诉杨柳树叶 ， 大家都要准备过冬了。
树，黄黄的叶子像一把把小 扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。
你看，它把黄色给了银杏
它把红色给了枫树，红红的叶子像
一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的
凉爽。
1、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。
2、它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚
枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天Fra bibliotek凉爽。课文描写了几种动物过 冬，请用——划出有关的句 子。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰 收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的 歌。
假如你是银杏树、是枫叶、 是果树、是菊花，你要对秋雨说 什么呢？
11.秋天的雨
五彩缤纷的颜料 丰收 欢乐
钥匙
藏着好闻的气味
吹起金色的喇叭
美丽
秋 天 的 雨
仿写句子
你看，它把________给了__________, ____________像_____________,_________,
_______________________。
你看，它把 黄色 给了 落叶 ，黄黄 的叶子 像 一只只蝴蝶 ， 飞啊飞啊 ， 舞出了秋天的美好 。 你看，它把 红色 给了 柿子 ，红红的 柿子 像 一盏盏灯笼 ， 闪啊闪啊 ，照 亮了秋天的色彩。
2024版《秋天的雨》优秀课件PPT
《秋天的雨》优秀课件PPT目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•语言知识与运用•文学常识与拓展延伸•思考与讨论环节•课堂活动与练习设计CONTENTSCHAPTER01课程介绍与背景《秋天的雨》背景及作者简介课文背景《秋天的雨》是一篇优美的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
作者简介陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。
曾获江苏教育学院05-06学年优秀班主任。
教学目标与要求知识与技能认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。
正确读写“清凉、留意”等词语。
过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。
积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。
情感态度与价值观激发学生对秋雨的喜爱和赞美之情，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
课程安排与时间课程安排本课共分为两个课时，第一课时为初读课文，整体感知；第二课时为品读课文，感悟秋雨的美。
时间安排每个课时40分钟，课间休息10分钟。
CHAPTER02文本解读与赏析文章以秋雨为线索，贯穿全文，使内容更加紧凑有序。
结构清晰写作手法多样语言优美运用拟人、比喻、排比等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
文字细腻、生动，给人以美的享受，展现出秋雨的独特魅力。
030201文章结构与写作特点通过描写秋雨的形态、声音、气息等，营造出一种独特的氛围和意境。
秋雨意象运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官描写，让读者更加深入地感受到秋雨的韵味。
表现手法将秋雨与人们的情感联系起来，赋予秋雨以情感色彩，增强文章的感染力。
情感色彩秋雨意象及表现手法通过对秋雨的描写和抒发，表达出作者对秋天的热爱和对生活的感慨。
情感表达文章以秋雨为载体，传达出对自然、生命、时间的思考和感悟，引发读者的共鸣和思考。
主题思想文章所展现出的秋雨之美、情感之美、意境之美，具有很高的审美价值，让读者在阅读中得到美的熏陶和享受。
大班语言公开课教案《秋天的雨》+PPT课件
大班语言公开课教案《秋天的雨》+PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《秋天的雨》ppt课件
边读边思考： 秋天的雨带给你什么感受？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温 柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的 大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打 开大门，我们看到了怎样的秋天呢？
思考并勾画： 课文从哪三个方面写了秋天的雨？
第二自然段：秋天的雨，有一盒五彩缤 纷的颜料。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙橙红红色色是是给给果果树树的的，，橘橘子子、、柿柿子子你 挤你我挤碰我，碰争，着争要着人要们人去们摘去呢摘！呢！
菊花仙子得到的颜色就 更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的，它告诉 大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子， 小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞， 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油 亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都在准备过冬了。
说说小动物和植物是怎样准备过冬的？
喜
鹊
松 鼠 采
造 房 子
它把金黄色给了田野， 田野像金色的海洋。 它把橙红色给了果树， 橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢！
它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。
菊花仙子得到的颜色更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨带来的颜色可不止这些，还会把 颜色分给谁呢？照样子写一写。
松
青
果
蛙
挖
洞
杨
树
、
柳
秋天的雨公开课ppt课件
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它们听到喇叭声都在做些什么？请你 从文中找出主要的动词填空。
它告诉大家（冬天快要来了 ），小喜鹊 （ 衔来树枝 ），小松鼠（ 采来松果 ）， 小青蛙（ 加紧挖洞 ），松柏 （ 穿上衣裳 ），杨树、柳树的叶子 （飘到树妈妈脚下），它们都在准备过冬了。
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秋天的雨，带给大 地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首 欢乐的歌。
它告诉大家，冬天快要来了。
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秋天的雨,是一把钥匙它带着清凉和温 柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
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自由读第2自然段，边读 边想你最喜欢秋雨姑娘颜 色送给了谁？﹏ 找到句子后 请划上“﹏﹏﹏﹏”
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银杏树黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花
在秋雨里频频点头。.
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（ ）的银杏树
我（ 来（
说
一（ 说（
）的枫树 ）的田野 ）的橘子 ）的柿子
（
）的菊花
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梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、
ห้องสมุดไป่ตู้
橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小
雨滴里呢！
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秋天还有哪些好闻的气味？
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小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找来松 果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都准备过冬了。
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为什么说秋天的雨带给我们的是一曲丰 收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌?
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梨香香的
（香香的）
菠萝甜甜的
（ ）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家， 冬天快要来了。小喜鹊（ 衔来树枝造房子 ），小松 鼠（ 找来松果当粮食 ），小青蛙在（ 加紧挖洞 ），准备舒舒服服地（ 睡大觉 ）。松柏 穿上厚厚的、油亮亮的（ 衣裳 ），杨树、柳树的 叶子（ 飘到树妈妈的脚下 ）。它们都在准备过冬了。
（五彩缤纷）的颜料
（红红）的枫叶
（金色）的海洋
（好闻）的气味
（金色）的小喇叭 （油亮亮）的衣裳
黄色 红色 金黄 橙红 紫红 其它
秋天的雨，是一盒五彩缤 纷的颜料。你看，它把黄色给 了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。它把红色给了枫 树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野 像金色的海洋。橙红色是给果 树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、 淡黄的、雪白的……美丽的菊 花在秋雨里频频点头。
说说你的 发现
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
总起句：
例： 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把
把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把 ，
给了 ，
，
像 。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘 子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨 滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住 。
秋天的雨，是一把钥匙。 它带着清凉和温柔，轻轻地， 轻轻地，趁你没留意，把秋天 的大门打开了。
秋天的雨，带给大 一曲丰收的歌 地的是一曲丰收的歌， 一曲 带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。 欢乐的歌
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。
说说你的 发现
它把红色给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。
说说你的 发现
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
说说你的 发现
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！