上海市初三语文质量测试D卷
2019上海市初三语文二模定稿D卷（含答案）
2019上海市初三语⽂⼆模定稿D卷（含答案）上海市初三语⽂质量测试（D）(满分150分考试时间100分钟)⼀、⽂⾔⽂（40分）（⼀）默写（15分）1. 欲说还休，____________。
（⾟弃疾《丑奴⼉·书博⼭道中》）2. ___________，⼭⾊空蒙⾬亦奇。
（⽩居易《饮湖上初晴后⾬》）3. ⽇暮乡关何处是，__________。
（崔颢《黄鹤楼》）4. __________，鸡⽝相闻。
（陶渊明《桃花源记》）5. 俶尔远逝，。
（柳宗元《⼩⽯潭记》）（⼆）阅读下⾯的诗，完成第6—7题（4分）卖炭翁（节选）翩翩两骑来是谁？黄⾐使者⽩衫⼉。
⼿把⽂书⼝称敕，回车叱⽜牵向北。
⼀车炭，千余⽄，宫使驱将惜不得。
半匹红绡⼀丈绫，系向⽜头充炭直。
6.诗中“把”可以解释为（2分）7.下列对诗句理解错误．．的⼀项是（）（2分）A.第⼀⼆句主要描写皇宫太监和随从的外在形象，“翩翩”⼀词形容轻松洒脱的样⼦。
B.第三四句⽤动作描写来表现宫使穷凶极恶的举⽌，反衬卖炭翁所处的恶劣⽣存环境。
C.第五六句“惜”刻画了卖炭翁内⼼⽆尽的忧伤，从⽽写出卖炭翁对当时社会的不满。
D.第七⼋句⽤⽩描的⼿法突出宫使的巧取豪夺本质，也对应了作者诗中的注：苦宫市也。
（三）阅读下⽂，完成第8—10题（9分）出师表（节选）①⾂本布⾐，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以⾂卑鄙，猥⾃枉屈，三顾⾂于草庐之中，咨⾂以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来⼆⼗有⼀年矣!②先帝知⾂谨慎，故临崩寄⾂以⼤事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五⽉渡泸，深⼊不⽑。
今南⽅已定，兵甲已⾜，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此⾂所以报先帝⽽忠陛下之职分也。
⾄于斟酌损益，进尽忠⾔，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托⾂以讨贼兴复之效，不效,则治⾂之罪，以告先帝之灵。
2020年上海市初三语文质量测试D卷(附答案)
上海市初三语文质量测试（D）(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1.本试卷共26题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（16分）1. 去年今日此门中，。
（崔护《题都城南庄》）2. 毅魄归来日，。
（夏完淳《别云间》）3. ，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州席上见赠》）4. ，出则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《生于忧患死于安乐》）5. 白居易在《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，突出卖炭翁辛劳的诗句是“，。
”（二）阅读下面两篇诗文，完成第6-9题（12分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
鱼我所欲也（节选）《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
关注“语文教与学”公众号，欢迎关注欢迎转发！6.《过零丁洋》主要运用抒情的表达方式，抒发了的豪情；而《鱼我所欲也》运用议论的表达方式是，令人信服地阐述了的观点。
（2分）7.所列诗与文都表达了对生与死的看法，文天祥用的句子是“”，孟子用的句子是“”。
两者的看法高度一致。
（4分）8.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
9.下列对这两篇诗文理解错误．．的一项是（3分）A．一诗一文运用的方法虽然不同，但是价值取向相同。
B．一诗一文都表现了中华民族的凛然正气与人格魅力。
C．一诗一文作者的人生处境相近，表达的旨意也相同。
2020年上海市初三语文质量测试D卷(附答案)
2020年上海市初三语文质量测试D卷(附答案)10.文章主要讲述了的经历和体验。
（2分）11.文章中“醉翁亭记”和“岳阳楼记”都是的代表作品，它们都是以游历的经历为背景，通过对景物的描写和对人物的刻画，展现了的人生观和价值观。
（4分）12.下列对文章理解错误的一项是（3分）A．文章通过对两篇游记的分析，探讨了的人生观和价值观。
B．文章认为，对于一个人来说，旅行不仅是一种身体上的体验，更是一种心灵上的熏陶。
C．文章认为，旅行的意义在于领略不同的风景和文化，而不在于走多远或者去多少地方。
D．文章认为，旅行可以让人拓宽视野，增长知识，提升人生境界。
穆公外出时，他的骏马丢失了，他前往寻找，却发现有人已经杀了它，穆公和其他人一起吃了骏马肉。
穆公说：“这是我的骏马。
”其他人都害怕起来，但穆公说：“我听说吃骏马肉不喝酒会杀人。
”于是他开始喝酒。
杀马者感到惭愧并离开了。
三年后，晋国攻打秦国，围困了秦穆公。
那些曾经一起吃马肉的人说：“我们可以出去为了感谢吃到马肉和酒的恩情。
”于是他们逃脱了围困，穆公成功解围并击败了晋国，俘虏了惠公带回秦国。
这个故事告诉我们，感恩是非常重要的。
10.惭而去：惭愧地离开。
居三年：三年后。
11.正确答案是B，秦穆公的骏马被他杀死了，而不是跑掉了或死掉了。
12.秦穆公让杀马者分享骏马肉的行为是表达感恩之情。
这个故事告诉我们，感恩是非常重要的，我们应该珍惜别人对我们的恩情。
13.情趣的意思是一个人的性情爱好，志趣所向，也是一个人的品性情操、乐趣表现。
14.情趣是孜孜不倦的兴趣追求，它多为业余，不一定是一个人的职业或者事业，其中没有什么功利，而更多的是集中在精神层面，或者只是“玩”而已。
15.情趣是一个读书人、有知识的人的重要标志。
孔子的“六艺”教学中就包含了情趣的内容，其中礼、乐、射、御、书、数都是全方位的培养目标和措施。
16.一个有情趣并追求情趣的人，总会在方方面面得到情趣。
比如在郁达夫那个时代的读书人，大概都会些琴棋书画、吹拉弹唱，或者其他什么。
2021届上海初三语文质量测试(D卷)
2021届上海市初三语文质量测试（D）(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1.本试卷共26题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（16分）1.参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，。
（《诗经·关雎》）2. ，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）3.可怜身上衣正单，。
（白居易《卖炭翁》）5. 面对磨难和沉沦，可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“，”来表达不能沉湎现状，向前看，新的必将取代旧的坚定的信念和豁达的情怀。
（二）阅读下列词文，完成第6-9题（12分）【甲】水调歌头明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
6.【甲】词的作者，是（朝代）的（人名）。
《北冥有鱼》节选自《》。
（2分）用现代汉语翻译下面句子。
（3分）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
7.下列表述不正确．．．的一项是（）（3分）A.[甲]词与[乙]文都以奇特的想象，表达出丰富的情感。
B.[甲]词与[乙]文都以浪漫的色彩，寓说理于比喻之中。
C.[甲]词脱尘入圣，流露出词人悟透人生的洒脱与旷达。
D.[乙]文汪洋恣肆，给人以超凡脱俗与崇高美妙的感受。
9.[甲]词抒发了的情感；[乙]文阐发了的思想。
（4分）（三）阅读下文，完成第10—12题（12分）丰乐亭记（节选）修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘，问诸滁人，得．于州南百步之远。
202404上海九年级语文D卷
202404上海九年级语文D卷2024年上海九年级语文D卷一、基础知识（30分）1、请在下面的句子中找出五个错别字并改正。
（5分）A. 经过努力，我的错别字大大改观了。
B. 他含蓄地表达了对我的不满，使我有些难堪。
C. 即使天气再阻人，他也会坚持上下班，从不迟到。
D. 你这不是故意在给我添乱吗？E. 他的讲话断断续续，很难接连起来。
改正：A. 观—改 B. 含蓄—委婉 C. 再—惹 D. 添—乱 E. 接连—连贯2、请在下面的句子中找出五个病句并改正。
（5分）A. 暴风雨过后，沙滩上还是一片汪洋大海。
B. 他今天精神振奋，聚精会神地听老师上课。
C. 我们班的李明同学，在日常学习生活中处处发挥先锋模范作用。
D. 只有书读得多了，时间一长，就会促进记忆，就会学到书中精华。
E. 在学习上，我们要不耻下问，勇于探索未知领域。
改正：A. 沙滩上还是一片汪洋。
B. 他今天精神振奋，聚精会神地听老师讲课。
C. 我们班的李明同学，在日常学习生活中处处发挥先锋模范的带头作用。
D. 只有书读得多了，时间一长，就会学到书中精华，就会促进理解。
E. 在学习上，我们要勇于探索未知领域，不耻下问。
3、请在下面的句子中找出五个搭配不当的词并改正。
（5分）A. 他今天的穿着十分简陋，给人一种朴素的感觉。
B. 无论是学习还是工作，我们都要学会合理安排时间。
C. 他的态度非常严谨，对工作从不马虎。
D. 他的父亲是一名优秀的厨师，而他却对烹饪丝毫不感兴趣。
E. 这个城市的建筑风格迥异，充满了文化气息。
改正：A. 简陋—朴素 B. 无论—不论 C. 马虎—敷衍 D. 烹饪—烧菜 E. 迥异—各异4、请在下面的句子中找出五个用词不当的词并改正。
（5分）A. 他这个人真是有情有爱，总是对人热情相待。
B. 周末，我和同学一起去爬山，享受着大自然的爱抚。
C. 他的演讲引经据典，表达了对自己学业的决心和信心。
D. 在生活中，我们常常会遇到一些拔刀相助的事情。
沪教版2020年九年级下学期语文学业(升学)质量检查试卷D卷
沪教版2020年九年级下学期语文学业（升学）质量检查试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用（20分） (共3题；共20分)1. （12.0分）古诗文名句积累。
（1）独坐幽篁里，________。
（王维《竹里馆》）（2）________，草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）（3）________，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）（4）不畏浮云遮望眼，________。
（王安石《登飞来峰》）（5）家国之思是诗歌永恒的主题。
《春夜洛城闻笛》中借折柳抒发故园情，“________，________”；《逢入京使》中一声“传语”尽显无奈，“________，________”。
（6）小文在某次考试中取得了好成绩，有点飘飘然。
小涵想提醒小文不要被一时的成功所迷醉，下列诗句最适合作为提醒内容的一项是（_______）A . 会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》B . 政入万山围子里，一山放出一山拦。
（杨万里《过松源晨炊漆公店》）C . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）D . 落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》2. （2分）中华诗词文化渊源流长，下列说法正确的一项是（）A . 赋、比、兴是《诗经》中常用的表现手法，《关睢》开头的两句“关关睢鸠，在河之洲”就运用了“赋”的手法。
B . “乐府”本是汉武帝设立的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词。
后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。
C . 律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，计四联。
习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。
D . 词，又称“长短句”或“曲子词”，是唐代后期兴起的一种新的文学样式。
词牌是词调的名称，如《山坡羊·潼关怀古》的“山坡羊”就是词牌名，“潼关怀古”是题目。
3. （6分）阅读语段，按要求完成下面的题目。
上海市初三语文质量测试D卷
上海市初三语文质量测试D卷一、文言文（39分）（一）默写（15分）1盈盈一水间，。
（《迢迢牵牛星》）2 ，左牵黄，右擎苍。
（《江城子·密州出猎》）3蜂蝶纷纷过墙去，。
（《雨晴》）4潭中鱼可百许头，。
（《小石潭记》）5 ，必先苦其心志……（《生于忧患，死于安乐》）（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）丑奴儿·书博山道中壁宋辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
6“赋”在词中的意思是（2分）7下列理解不正确的一项是（）（2分）A“爱上层楼”描绘少年活泼向上的勃勃生机。
B“强说愁”写出了词人年少无知却故作深沉。
C“欲说还休”表现了词人无法排解内心的忧愁。
D整首词表现了词人识尽人生愁苦之后的旷达。
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）①读书以过目成诵为能，最是不济事。
②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也。
千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
8本文作者是朝(代)的人名。
(2分)9用现代汉语翻译下面的句子（3分）欲往而不知其所穷。
10下列理解不正确的一项是（）（3分）A第①段提出“读数过目成诵为能，最是不济事”。
B第②段以“如看场中美色”比喻读书多从而获益多。
C作者以孔子读《易》阐明要读书千遍，探其深意。
D作者以虞世南等人的事例从反面强调了读书要深入研读。
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）景清倜傥尚大节，领乡荐①，游国学②。
时同舍生有秘书③，清求．而不与。
固请，约明日还书。
生旦往索。
曰：“吾不知何书，亦未假．书于汝。
2019上海市初三语文一模定稿卷D卷(含答案)
上海市初三语文质量测试（D）一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. 去年今日此门中，____________。
（《题都护南庄》）2. ___________，烟波江上使人愁。
（《黄鹤楼》）3. 了却君王天下事，__________。
（《破阵子·送陈同甫赋壮词以寄》）4. __________，浓睡不消残酒。
（《如梦令》5. 狼亦黠矣，而顷刻两毙，___________？（《狼》）（二）阅读下面的唐诗，完成第6—7题（4分）题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6.“空人心”的意思是_______________。
（2分）7. 下列理解有误的一项是（2分）A.首联点出了出游时间、地点及环境。
B.颔联描绘了破山寺环境的清幽美妙。
C.颈联以鸟儿之乐表现诗人的怡然之乐。
D.尾联以钟磬之音突出禅院生机盎然。
（三）阅读下面两段文字，完成第8—10题（9分）【甲文】伤仲永（节选）余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣！”【乙文】爱莲说（节选）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！8. 上面两文中，甲文的作者________（人名）属于“唐宋八大家”之一。
（2分）9. 用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）令作诗，不能称前时之闻。
_________10.【甲文】中“泯然众人矣”与【乙文】的“宜乎众矣”都是感叹句，都表达了作者强烈的情感，其中“泯然众人矣”表达了作者_______的情感，“宜乎众矣”表达了作者__________的情感。
（4分）（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）予少．时读书，一见辄能诵。
暗疏之，亦不甚失。
然负此自放，喜从．滑稽饮酒者游，旬朔之间，把卷无几日。
2019上海市初三语文一模定稿D卷(含答案)
2019上海市初三语文一模定稿D卷(含答案)上海市初三语文质量测试（D）一）默写（15分）1.浮云游子意，欲把西湖比西子。
（李白《送友人》）2.野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
（杜甫《春夜喜雨》）3.白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
（王之涣《登鹳雀楼》）4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《正气歌》）5.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
（元稹《离思五首·其四》）二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）丑奴儿宋辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
6.“层楼”在词中的意思是（2分）高楼。
7.下列理解不正确的一项是(2分)A.“强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。
B.“欲说还休”写出了词人的矛盾心理、孤独压抑。
C.词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。
D.通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。
三）阅读下文，完成第8—10题（9分）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
8.上文选自课文《愚公移山》。
选文的体裁是。
（3分）记叙文。
9.用现代汉语翻译文中画线句，注意加点词在句中的意思。
（3分）以你的力量，连魁父之丘都无法移动，太行、王屋更是如此吧？10.下列对上文理解不正确的一项是（3分）A.“毕力平险”表现出愚公对移山的决心。
B.“其妻献疑”体现出妻子对移山的怀疑。
C.“率子孙荷担者三夫”突出了子孙们对移山的支持。
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上海市初三语文质量测试（D）(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1.本试卷共28题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. 沉舟侧畔千帆过，____________。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）2. ___________，身世浮沉雨打萍。
（《过零丁洋》）3.欲把西湖比西子，__________。
（《饮湖上初晴后雨》）4.虎见之，___________，以为神……。
（《黔之驴》）5.……亭亭净植，_ _________。
（《爱莲说》）（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6.词中“封侯”指的是，“匹马”强调的是（2分）7.下列对内容理解有误．．的一项是（2分）A.“当年”两句表明诗人只身远离家乡奔赴抗金前线。
B.“关河”两句强调当年所作所为如今只能梦里见到。
C.“胡未灭”三句抒发了诗人壮志难酬的抑郁和悲愤。
D.最后三句“天山”和“沧洲”对比，表明志向未变。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）核舟记（节选）①船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
②舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
③其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
8.选文的作者是明朝的（人名）。
选文的文体是。
（3分）9.用现代汉语翻译文中画线句。
（3分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
_10.下列对上文分析错误的一项是（）（3分）A.第①段交代船头雕刻的内容，介绍了苏、黄和佛印之间的关系。
B.第②段介绍船尾上的舟子，着重写其神态突出悠闲，贴近主题。
C.第③段介绍了船背的题字内容，“钩画了了”突出书写的优美。
D.选文采用从前到后、先主后次的写作顺序，写得简洁、有条理。
（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）何书田青浦何书田茂才①其伟，居北干山下，工诗，家世能医，书田益．精其业，名．满大江南北。
侯官林文忠公则徐②抚苏时，得软脚病，何治之获痊，赠以联云：“菊井活人真寿客，簳山③编集老诗豪。
”由是投分甚密，而何介节④自持，未尝干以私，人皆重之。
（选自清陆以湉《冷庐杂识》）【注释】①何书田，名其伟。
茂才即秀才。
②侯官，地名；林文忠公则徐，即林则徐。
时任江苏巡抚。
③簳山，即北干山，在青浦境内。
④介节，刚直不随流俗的节操。
11. 解释文中加点的词。
（4分）（1）书田益．精其业（）（2）名．满大江南北（）12.文中“人皆重之”的原因是、（4分）13.从林则徐的对联看，何书田的才能有、（4分）二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）读书三益①我们常常听到一些人感叹：“工作这么忙，头绪这么多，哪顾得上读书学习?”此话听起来似乎很有理，实则不然。
②其实，读书的时间多是从闲暇中挤出来的。
古人就有“读书三余”论，即：冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。
欧阳修又归纳出“读书三上论”，即：车上、厕上、枕上。
时代变了，“三余论”在今天未必可行，而“三上论”科学与否也值得讨论，但挤时间读书学习的精神总是值得提倡的。
现在实行“双休日”，加上节假和年假，一年将近有100多天的休闲时间，何愁没有时间读书呢?③或许有人会说，休闲休闲，顾名思义，是用来休息的，怎么可以用来读书呢?其实，这里有个如何理解“休闲”的问题。
以我之见，读书也是一种休闲，而且是高雅、优质的休闲，至少有三益：④读书是一种享受。
各种书籍，不论是政治理论、文学名著、诗词歌赋，还是自然科学，只要去读，都会是一种愉悦。
陆游有诗云：“官身常欠读书债，禄米不供沽酒资。
剩喜今朝寂无事，焚香闲看玉溪诗。
”丁玲也深有体会地说：“读书是一种享受。
读书有一种味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”休闲享受是各种各样的，有人喜欢享受睡眠，有人喜欢享受踏青，有人喜欢享受网络，而读书应该也可以是一种非常好的休闲方式。
⑤读书可以健脑健心，延年益寿。
人的大脑是越用越灵的。
美国心理学家发现，脑细胞的旧神经根，在新环境的刺激下能长出新的神经。
如果经常坚持读书学习，脑细胞就会不断更新。
同时，读书还可以集中人的意念，养心怡神，有利于身心健康。
日本医学家春山茂雄的《脑内革命》一书，详细阐述了这种用脑的健康理论。
他认为人在读书学习中，身心放松，把注意力集中在一个目标上，脑内就会产生一种神奇的波纹。
这种波纹会使大脑分泌出一种物质，使人轻松敏捷，能够提高思维能力和创造能力。
⑥读书还可以疗疾。
阅读书报，可以解除人的烦恼，消除精神障碍，使之气血流畅，从而达到疗病的效果。
在德国，许多医院都为病人开设了专门的图书馆。
这些图书馆藏书丰富，既有养心怡神的趣味文字书籍，又有各种介绍疗养、保健等知识的医学科普书报，盒式磁带，名曲唱片和有声读物等，为病人提供优质的“书籍疗法”服务。
⑦培养读书兴趣，善于抓时间学习，既可以学到知识、磨砺思想，又可以养心怡神、保身健体，这样好的休闲活动到哪里去寻?把休闲时间用来读书，受益的是自己。
而社会形成人人爱书、人人读书的良好时尚，则国民素质一定可以得到提高，社会风气一定可以更加文明，国家发展也一定会更快更好。
14.把第②段画线句改成陈述句：（2分）15.第②段引“三余论”的目的是。
（3分）16.本文围绕观点，分别从三个方面展开论述：⑴⑵⑶（8分）17.第④段主要运用的论证方法是，第⑥段主要运用的论证方法是（4分）18. 下列说法不正确的一项是（）（3分）A．第①段引他人的感叹是为了引出下文想要讨论的话题：读书有益。
B．从第②段看，作者对“三余”“三上论”的观点是持赞成态度的。
C．第④段陆游的诗句“官身常欠读书债”意思是因为做官而读书少。
D．第⑦段作为全文总结，重在强调休闲时间可以养心怡神保身健体。
（二）阅读下文，完成第19—24题（20分）爸爸的长指甲李文世①我一直觉得父母的感情不够好。
②小学的时候，我一直很羡慕一位个头比我小的女同学，她虽然比我矮，但我总记得她给我xuàn yào她父母很恩爱，我在她脸上看到的那种别人学不来的自豪，一下子就弥补了她的身高。
至于什么是相爱呢？用我那位有些矮的小学同学的话来说就是：即便己经结婚很多年，孩子都上小学了，父母晚饭后还会在家里不足10平方米的客厅里搂腰跳舞。
这不是说笑，有一次我去她家玩耍时，真的看到了她口中所说的那种相爱，那种区别于我那毫无浪漫可言的父母的相爱。
也怪不得这么多年过去了，我对这位小学同学妒恨到只记得她比我矮了。
③我也曾试图从父母的点滴生活中找出一丝所谓的相爱的故事，这个念头穷尽了我童年的幻想也不曾看到，他们会冷战，会争吵，会向我谩骂，会摔门离去留下洋洋洒洒不肯落下的灰尘，却好像从来都不会相爱。
我一度认为，他们是相恨的。
如果不是因为贫穷和我这两个甩不掉的累赘，他们早就恨不得和对方把关系撇得越远越好，遇见彼此对他们而言大概就是遇到此生的厄运与劫难。
④后来，我也不太在意“爱与不爱”这种问题了，因为朋友的父母离婚的越来越多。
我告诉自己，他们只要还生活在一起，还和我处在小小的房子里，每天早上一起起床、一起刷牙、一个接一个地用着卫生间，我就不再纠结让他们永不分离的是贫穷还是爱。
⑤高三的有一天，我和同伴坐在教室后头你一言我一语地聊着天南和地北，同伴是天生的指挥家，话到了兴奋的时候，手便化作了她的另一张口，在空中比划着嘴里来不及道清楚的故事。
我注意到她的指甲极短，肉芽抵住了指甲的出路，那是常年咬指甲后无法掩盖的铁证。
我试图以一个不咬手指的模范生给她说明指甲对于一个女生的重要性：在你生命最重要的时刻一一戴上婚戒的那一刻，没有指甲的光秃秃的手指头该是一种多么影响心情的存在。
我很快在脑海中想到了我妈的手，我妈的手指也是光秃秃的，她的手指甲倒并非自己咬掉的，我记得我妈的大拇指大概是因为生病了所以一直无法留长指甲，也是因为不好看,所以我妈的手上很少戴戒指。
我爸则不同，当然不是说他戴戒指，只是说印象里的父亲右手，一直留着很长的指甲，长到你觉得作为一个男人的指甲长得有些碍眼的程度。
我一直认为，这是我爸作为现代社会里迂腐的旧社会知识分子的明证之一。
⑥不过，和那些知识分子不同的是，我爸从来只留着大拇指上的指甲，这突然的察觉让我觉得有些好奇,我攀着记忆曲折的支脉细细搜刮着脑海中关于指甲的记忆。
他是什么时候留起指甲来的呢？我想大概是从我妈的指甲生病了之后。
刚刚没了指甲的那段时间，她总在抱怨：“没指甲择菜真麻烦。
”从那个时候开始，无论之后他们怎样争吵、冷战、摔门，父亲也不曾断过他的指甲。
他总是在我妈洗好锅、热好油之后主动地将已经择好的菜递给那个正生着气或者口中谩骂不断的家中最有权威的女性，然后再若无其事地离开。
而那截长长的、又总是被菜汁染了色的指甲却被他悄悄地藏在了身后。
⑦那个在别人看来不洁净、甚至碍眼的存在，是父亲在温吞而平淡的生活中悄悄冒出头的给我妈的爱。
它不起眼到连身为他们女儿的我在这十几年的岁月中也一直偏颇地质疑着它的存在。
⑧它究竟在哪里呀。
⑨它之前在，现在在，我回过头，看着在呛人的菜香和我妈叨叨不停的背景中默默择菜的父亲，我想，它以后也会一直存在。
（引自《三联生活周刊》2016年第45期）19.根据第②段中的拼音写出汉字：（2分）xuàn yào _______20.第①段加点词“不够好”能不能改为“不好”？说说理由。
（4分）答：。
21.第③段画线句的意思是（3分）22.第②段写小学同学父母恩爱的具体表现是，作者这样写的意图是。
（4分）23.结合第⑦段画线句，简析父亲的形象。
（4分）答：_______ _24.下列对文章的分析不正确的一项是（）（3分）A.第①段的作用除了引起读者兴趣之外，应该还有先抑后扬的特点。
B.第④段主要起了承上启下的作用，还有人物情绪也有缓慢的变化。
C.文中既写出了父亲留长指甲是他的喜好，又强调他帮助妈妈择菜。
D.第⑤段写高三时同班女生指甲极短是为了引出下文写父母的指甲。
三、综合运用（10分）阅读下面材料，完成第25—27题（10分）学校为了提高学生对“传统节日”和“传统礼仪”的了解，开展了征集各类竞赛考题活动。