幼儿园大班体育活动《袋袋乐》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班体育《袋袋乐》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班体育《袋袋乐》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
大班体育活动教案：袋袋乐
活动目标：
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、语言、动作等方面的目标：
1.乐意参加体育活动，探索袋子的多种玩法。
2.学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
活动准备：
物质准备主要是：袋子、草柱、毽子，垫子
知识经验准备是：幼儿已认识过袋子
活动过程：
一、热身活动
1.师：小朋友们，来，今天老师要带你们出去玩袋子，走，背上袋子出发吧！
【突然雷声响，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。
2.师：哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干袋子，把它抖一抖，铺在地上晾一会。
甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。
二、这样玩袋子
1.刚才我们把袋子变成了小伞，为我们挡雨。
接下来，让我们一起来玩玩袋子吧！（教师带领幼儿一起玩袋子）
2.要求：请你开动的小脑筋，玩得和别人不一样，看谁玩得方法最多。
3.幼儿自由玩袋子，提示注意安全。
教师巡回指导，注意观察幼儿玩袋子的情况。
幼儿园大班体育课教案《袋袋乐》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育课教案《袋袋乐》适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 锻炼幼儿的平衡能力和跳跃能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学重点：1. 学会使用袋袋进行各种活动。
2. 培养团队合作精神。
教学难点：1. 掌握袋袋的平衡和跳跃技巧。
2. 在活动中发挥创造力和想象力。
教学准备：1. 准备几个不同颜色的袋袋。
2. 平坦的场地。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师向幼儿展示如何用袋袋进行跳跃、平衡等基本动作，并逐一讲解。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正不规范的动作。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行袋袋乐游戏，幼儿两人一组，合作完成各种任务。
2. 任务包括：用袋袋进行跳跃接力、平衡挑战等。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
三、教学反思六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在袋袋乐游戏中的表现，包括跳跃、平衡和团队合作等方面。
3. 关注幼儿在活动中的创造力和想象力，以及他们的自信心和社交能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行袋袋创意比赛，鼓励他们发挥想象力和创造力，设计出独特的袋袋动作。
2. 邀请家长参与课堂，共同参与袋袋乐游戏，增进亲子关系。
3. 结合音乐教育，让幼儿在袋袋乐游戏中配合音乐节奏进行动作。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的动作难度，适当调整教学内容，使其适合幼儿的能力水平。
九、教学计划调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，适当调整教学计划，提高或降低动作难度。
2. 在后续教学中，增加袋袋乐游戏的种类和创意，以保持幼儿的兴趣和积极性。
3. 结合其他学科，如美术、音乐等，让幼儿在多方面发展。
大班健康优质课教案及教学反思《袋袋乐》
大班健康优质课教案及教学反思《袋袋乐》教学背景本次课程是大班幼儿园的一节健康教育课，随着社会对健康的重视和健康教育的逐渐普及，大班幼儿对自身健康意识的提高及要求也越来越高。
教学目标1.让幼儿了解并掌握一些基本的健康常识；2.培养幼儿的自我保护能力以及对健康的认识；3.提高幼儿的协作能力及思维反应能力；4.能够通过游戏活动、集体活动等方式展现本次课程学习的内容。
教学内容一、呼吸锻炼1.要求幼儿站成一排，两手放在身体两侧，自然呼吸，然后大力深呼吸再呼气，连续吸气呼气10次，锻炼呼吸系统，养成良好的呼吸习惯。
二、运动游戏1.游戏名称：啦啦操操操2.游戏规则：–幼儿师把幼儿平均分组；–由幼儿师带动整个团队跟着音乐起舞，动作要统一；–随着音乐的变化和步骤的渐进，头、脖、肩、背、手、腰、腿全身得到充分的运动和锻炼。
三、小组活动1.活动名称：健康车间2.活动时间：30分钟3.活动组织形式：–由小组长带领小组，交流本组的经验和成果；–小组讨论“健康饮食，健康生活”的知识点，列举健康的饮食习惯，自制果汁，分享健康的心得，增加对健康的认识，营造健康的氛围四、讲解电影1.电影名称：袋袋乐2.电影简介：–电影主题：讲述一个家庭生活中如何保持沟通，联系情感，以及如何在饮食上保持健康；–故事情节：通过讲述一个食品科学家家庭生活来让大家认识科学的饮食知识；家庭成员在饮食和生活上同时也学会了更好沟通和相互理解的重要性；–意义与启示：家庭不仅是一个人生活的地方，同时也是一个人们有生命的栖息地，所以，大家应该注重家庭健康的饮食习惯，以及家庭成员间互相的关爱和沟通。
教学反思1.教学效果：通过召开这样一次健康课，不仅提高了孩子们的群体协作能力，还加深了孩子们关于健康的科学认识，培养了孩子们对健康的关注和保护意识。
2.教学不足：由于这是一次综合性的教学活动，产生了一些小小的困难，体育场馆布置、音响设备、时间、人员等相关因素均影响了教学效果的发挥，其中时间分配和资源调度是主要问题。
幼儿园大班体育教案《袋袋乐》
幼儿园大班体育教案《袋袋乐》一、教学目标1. 学习用脚夹住袋子，通过障碍物，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容1. 游戏名称：袋袋乐2. 游戏规则：幼儿用脚夹住小袋子，通过障碍物，到达终点。
3. 游戏材料：小袋子、障碍物（如椅子、圈圈等）。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用脚夹住袋子，通过障碍物。
2. 教学难点：协调身体动作，顺利通过障碍物。
四、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏讲解：向幼儿讲解游戏规则，示范如何用脚夹住袋子，通过障碍物。
3. 游戏进行：幼儿分组进行游戏，教师观察并指导，确保幼儿安全。
4. 游戏总结：邀请幼儿分享游戏中的感受，总结他们在游戏中的表现。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的协调性、灵活性和团队合作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 通过定期举行类似的游戏活动，检验幼儿的学习效果。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，例如在家中一起进行袋袋乐游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置更多的障碍物，创造更多样的游戏场景，让幼儿在自由活动时间也能进行袋袋乐游戏。
七、教学资源1. 视频资料：收集相关的体育游戏视频，用于课堂上对幼儿进行示范和讲解。
2. 图片资源：制作袋袋乐游戏的图片，用于教学讲解和幼儿认知。
八、教学安全1. 确保游戏场地安全，无障碍物脱落或移动的风险。
2. 检查袋子材质，确保无毒、无刺，不会对幼儿造成伤害。
3. 游戏过程中，教师需全程陪伴，确保幼儿安全。
九、教学反馈1. 课后收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对袋袋乐游戏的喜爱程度和意见建议。
2. 根据反馈意见，调整教学方法和游戏规则，使之更符合幼儿的需求。
十、教学计划1. 每周至少安排一次袋袋乐游戏，让幼儿持续练习和提高。
幼儿园大班体育活动教案《袋袋乐》含反思
幼儿园大班体育活动教案《袋袋乐》含反思一、活动目标1.培养幼儿的协调和灵敏度；2.提高幼儿的反应速度和动作技能；3.激发幼儿对体育运动的兴趣，增加幼儿的锻炼量；4.教育幼儿爱护体育器材。
二、活动准备1.准备10个大小不一的布袋，材料为布，重量适中；2.在场地中央放置一个大纸盘鼓作为目标；3.准备好绑在袋子上的红、黄、绿三种颜色的绸带；4.现场需要有专门的体育器材存放区。
三、活动步骤1.活动开场：老师向幼儿介绍游戏规则，引导幼儿挑选一个袋子作为自己的专属袋，并帮助幼儿把绸带绑在袋子上；2.游戏目标：将袋子投掷到大纸盘鼓中，并尽可能多地得分；3.游戏规则：–幼儿依次站在目标线上，并持续不断地进行投袋动作，每人投掷3个袋子；–投袋时需要站在目标线上，向前向上用力扔袋子，尽可能将袋子投到目标区域中；–投掷完成后。
大家一起去收集球袋，再依次站在起点线上进行第二轮比赛；–计分规则：落在大圆圈内（因此得1分）、落在外圈但在大圆内（得0.5分）、落在外圈但在大圆圈外的（不得得分）。
4.活动总结：统计总分，表扬表现优异的幼儿。
四、分析与反思即使是在幼儿园大班这样一个集体的体育课堂上，我们仍然可以通过游戏来提高幼儿的体育技能和协调能力。
追求公平竞争和游戏的竞争性帮助幼儿放松身心，享受运动。
在这个活动的过程中，幼儿经历了多种情感，如乐观、悲伤、得意和困惑。
在幼儿活动过程中，教师可以根据不同的情感状态进行相应的引导和反思，促进他们对自己和其他幼儿的感受有更深刻的理解。
对于幼儿来说，安全是最重要的。
在游戏过程中，严格控制草率、鲁莽等不安全的想法和行为，建立在团队合作中，强调游戏规则、安全注意事项。
只有这样，我们才能够在游戏中培养孩子的团队合作、感性认识和对体育运动的兴趣。
大班健康优质课教案及教学反思《袋袋乐》
大班健康优质课教案及教学反思《袋袋乐》一、教学目标1.了解蔬菜水果的种类和营养价值。
2.能够运用简单的厨具和食材制作健康的小食品。
3.培养孩子们的协作精神和想象力。
4.提高学生对健康生活的认识和意识。
二、教学重点1.让学生认知蔬菜和水果种类，接受知识。
2.促进孩子们对蔬菜和水果的认识。
3.通过制做小食品让孩子们了解如何健康饮食。
4.通过小组合作和互动，促进孩子们的交流和合作意识。
5.让孩子们了解健康饮食对身体的重要性。
三、教学内容1. 购买蔬菜和水果在学生玩耍时，由老师安排去附近的超市购买水果和蔬菜。
在购买时，让学生们了解这些蔬菜和水果的种类和营养价值。
2. 介绍食材在学生回到教室后，老师通过图片和手势向学生介绍购买的蔬菜和水果种类，以及一些基本的食材和厨具，如刀、勺等。
3. 认识蔬菜和水果营养成分老师通过互动的问答环节让学生了解到不同蔬菜和水果的营养成分和作用。
4. 制作小食品现场讲解制作蔬菜沙拉和水果拼盘的方法，老师也可以让学生们自由发挥想象，制作自己喜欢的小食品。
5. 分享自己的小食品学生在完成制作小食品的任务后，可以在小组之间分享自己的小食品，并对其他小组做出评价。
四、教学评估1.教师观察学生在制作小食品时的表现和态度。
2.询问学生对教学过程的反馈和收获，以了解教学效果。
3.制定小组内部互评和个人自评的方式，以获得更为详细的评估。
五、教学反思本次教学采用了基于实践、互动和合作的教学模式，可以自如的激发孩子们对健康食品的表现和态度，并且能够与班内同学进行协作和互动，这两个点比较满意。
然而，教学中有一些改进的地方：1.教学过程可以在前期对于食品的认知和了解进行更深入的探究。
2.购买蔬菜和水果的种类和数量可以让学生提前了解和设置。
3.教师可以设置不同的小组，让学生之间互动更多，促进交流和合作。
4.在制作小食品的过程中，可以考虑对于安全问题的评估和把控，如安排一些最基本的防抓割手套等。
总的来说，这个课程是一节很不错的健康优质课，但还有很多可以改进和进化的部分。
大班体育活动教案《袋袋乐》6篇
大班体育活动教案《袋袋乐》大班体育活动教案《袋袋乐》精选6篇（一）活动名称：袋袋乐活动目标：1. 培养孩子的合作精神和团队意识；2. 提高孩子的身体协调能力和反应速度；3. 培养孩子的良好运动习惯和生活态度。
活动准备：1. 一些袋袋，可以使用软质布制作的袋子；2. 一个开阔的室内或室外场地；3. 音乐设备；4. 实物奖品或奖章（可选）。
活动流程：引入活动：（5分钟）1. 老师向孩子们介绍袋袋乐这个游戏，解释规则和目标。
2. 老师示范如何玩袋袋乐，让孩子们理解游戏的规则。
游戏一：袋袋乐比赛（10分钟）1. 将孩子们分成小组，每个小组都有一个布袋。
2. 布袋里放入一些小物品，如小球、小绳子等。
3. 每个小组的成员依次跳着腿走到一定距离的地方，然后将布袋扔到目标地点。
4. 目标是尽量将小物品扔进目标位置，得分最高的小组获胜。
游戏二：合作接力（15分钟）1. 将孩子们分成小组，每个小组都有一个布袋，布袋里放入一些小球。
2. 每个小组站在一条起点线上，第一个队员将布袋背在背后，然后向前跑到终点线。
3. 到达终点线后，第二个队员接过布袋，继续向前跑。
4. 参与游戏的孩子们要用手、腿等不同的部位接住小球，然后放入布袋中。
5. 最快完成接力的小组获胜。
游戏三：袋袋踢（10分钟）1. 孩子们分成两个队，在场地中央放置一个目标。
2. 每个队员都有一个布袋，用脚将布袋中的小球踢进对方的目标中。
3. 尽量踢进对方目标的队伍获胜。
总结活动：（5分钟）1. 老师和孩子们一起回顾游戏的规则和乐趣。
2. 表扬孩子们的努力和表现，并鼓励他们保持积极的运动习惯。
注意事项：1. 活动前确保场地安全，孩子们穿着合适的运动鞋；2. 确保游戏过程中孩子们的安全，避免碰撞和摔倒；3. 根据孩子们的年龄和能力调整游戏难度，使其更具挑战性和趣味性；4. 鼓励孩子们并提供积极的反馈，让他们在活动中感受到成功和快乐。
大班体育活动教案《袋袋乐》精选6篇（二）教学目标：1.学生了解赛龙舟的起源和背景。
幼儿园大班体育课教案《袋袋乐》含反思
一、教学目标：1. 学习使用袋子进行简单的体育动作，提高协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过活动，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重点与难点：重点：学习使用袋子进行体育动作，提高协调能力。
难点：在活动中保持团队合作，克服困难，完成任务。
三、教学准备：1. 教具：袋子若干，音乐CD，小奖品。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范用袋子进行简单的跳跃、翻滚等动作，讲解动作要领。
2. 幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 邀请部分幼儿进行表演，鼓励其他幼儿学习。
3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组幼儿用袋子搭建一个“袋袋乐”，要求结构稳定、有趣。
3. 各组展开竞争，评选出最佳创意、最佳合作等奖项。
1. 教师带领幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿谈谈自己的感受。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的优秀表现，给予表扬。
3. 教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的热情。
他们在团队协作游戏中，学会了相互配合，克服了困难，完成了任务。
2. 教学基本动作环节，大部分幼儿能够掌握要领，动作规范。
但在个别动作上，仍需加强指导，提高幼儿的动作协调能力。
3. 在活动组织方面，时间安排较为合理，教学内容丰富，既能锻炼幼儿的身体，又能培养他们的团队合作精神。
4. 下次活动，可以尝试引入更多有趣的体育项目，让幼儿在游戏中学习，提高他们的体育兴趣。
注重个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。
六、教学目标：1. 通过袋袋乐活动，增强幼儿的上肢和核心力量。
2. 培养幼儿的节奏感和身体协调性。
幼儿园大班体育课教案《袋袋乐》含反思
幼儿园大班体育课教案《袋袋乐》含反思一、教学目标1. 学习用脚踩、踢、抛、接等基本动作玩袋子，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
二、教学内容1. 基本动作：踩、踢、抛、接袋子。
2. 游戏：袋袋乐三、教学重点与难点1. 教学重点：学习基本动作，参与游戏。
2. 教学难点：协调运用基本动作，遵守游戏规则。
四、教学准备1. 教具：袋子若干，障碍物若干。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）1. 教师示范用脚踩、踢、抛、接袋子的动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一进行指导。
3. 幼儿自主练习基本动作，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师介绍游戏规则，讲解游戏流程。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
3. 游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，鼓励表现优秀的幼儿。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 教学反思（5分钟）1. 教师提问：今天的学习和游戏过程中，你们觉得哪里最难？哪里最有趣？2. 幼儿分享自己的感受，教师总结并反思教学方法。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对基本动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的团队合作精神和规则遵守能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织课后体育活动，让幼儿在课后继续锻炼身体。
3. 结合主题教学，进行相关领域知识的学习，如环保、团队合作等。
八、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的运动量，适时调整活动强度。
大班体育活动教案《袋袋乐》
大班体育活动教案《袋袋乐》教案：《袋袋乐》一、教学目标：1. 了解袋鼠的生活习性和特点，培养学生对袋鼠的兴趣。
2. 养成积极阳光的态度，提升学生的运动能力和团队合作精神。
3. 掌握袋袋乐游戏的规则和技巧。
二、教学重点：1. 学习袋鼠的生活习性和特点。
2. 学习袋袋乐游戏的规则和技巧。
三、教学准备：1. 平坦的操场或教室。
2. 袋袋乐游戏道具：袋鼠袋、绳子、球等。
四、教学过程：1. 导入活动：（5分钟）老师简单介绍袋鼠的生活习性和特点，引发学生的兴趣。
可以通过图片、视频等多媒体方式进行展示。
2. 游戏准备：（5分钟）1）老师根据实际情况，划定比赛区域。
2）按照实际人数，将绳子固定在两侧的墙壁或树上，确保绳子在适当的高度上。
3）将球放在比赛区域的中央位置。
3. 游戏规则说明：（5分钟）1）学生分为两个队伍，队伍之间保持一定的距离，站立在绳子两侧。
2）比赛开始，一名学生将袋鼠袋套在身上，同时抓住绳子。
3）学生通过拉绳子的方式，将袋鼠袋中的球拉到自己队伍的绳子上。
4）学生不能将袋鼠袋脱下来，只能用双手拉绳子。
5）比赛结束后，哪个队伍将球拉到自己绳子最高处，即为获胜队伍。
4. 游戏操作示范：（5分钟）老师找两名学生进行示范，一个学生扮演袋鼠，另一个学生扮演拉绳子的队员，演示游戏的操作规程。
5. 游戏实施：（15分钟）学生按照规则进行游戏，保持积极阳光的态度，发扬团队合作精神。
老师可以适时给予学生一些鼓励和指导。
6. 游戏总结：（5分钟）1）学生回答袋袋乐游戏的规则和技巧。
2）总结游戏过程中表现出的团队合作和个人表现，进行点评和表扬。
五、课后延伸：1. 继续研究袋鼠的生活习性和特点，并进行小组讨论或撰写小论文。
2. 设计更多的袋袋乐游戏变种，拓展学生的运动方式和想象力。
六、教学反思：通过《袋袋乐》这个游戏活动，让学生通过模拟袋鼠抓住食物的动作，体验和了解袋鼠的习性和特点，增加对动物的兴趣。
同时，通过拉绳子的方式，锻炼学生的身体协调能力和团队合作精神。
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幼儿园大班体育活动《袋袋乐》优质课教案公开课教案比赛
获奖教案
幼儿园大班体育教案：袋袋乐
活动目标：
1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快
2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征，积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。
重点：结合大口袋的特征探索玩法
难点：合作探索玩法
活动准备：
1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机，
2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。
活动流程：
和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体
活动过程：
一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣
1、教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？
2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。
二、幼儿自由探索大口袋的玩法。