可预置30秒的报警系统 课程设计报告
报警系统仿真课程设计
报警系统仿真课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握报警系统的基本原理和仿真方法，培养学生的动手能力和创新思维。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解报警系统的工作原理、组成和分类，掌握报警系统仿真的基本方法和技巧。
2.技能目标：培养学生运用仿真软件进行报警系统设计和调试的能力，提高学生的实际操作技能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对报警系统仿真技术的兴趣，增强学生对科技创新的认识，培养学生的创新精神和团队协作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括报警系统的基本原理、报警系统仿真技术、报警系统设计实例等。
具体安排如下：1.报警系统的基本原理：介绍报警系统的工作原理、组成和分类，使学生了解报警系统的基本知识。
2.报警系统仿真技术：讲解报警系统仿真的基本方法和技巧，培养学生运用仿真软件进行报警系统设计和调试的能力。
3.报警系统设计实例：分析具体报警系统设计案例，使学生掌握报警系统设计的方法和步骤。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：讲解报警系统的基本原理、仿真技术和设计方法，使学生掌握报警系统的基本知识。
2.案例分析法：分析具体报警系统设计案例，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.实验法：引导学生进行报警系统仿真实验，提高学生的动手能力和实际操作技能。
4.讨论法：学生进行课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的报警系统仿真教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关报警系统领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备报警系统仿真实验所需的设备，确保学生能够进行实际操作。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息，拓宽学生的知识视野。
可预置报警器课程设计
可预置报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解可预置报警器的基本工作原理，掌握相关的电子元件功能和使用方法。
2. 学生能够描述可预置报警器的电路连接方式，并解释各部分电路的作用。
3. 学生掌握可预置报警器的编程方法，能够根据需求调整报警参数。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成可预置报警器的组装和调试。
2. 学生能够运用问题解决策略，对可预置报警器进行故障排查和修复。
3. 学生能够通过小组合作，进行项目实践，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子制作的兴趣，激发创新意识，提高实践能力。
2. 学生通过学习可预置报警器，认识到科技在生活中的应用，增强社会责任感和安全意识。
3. 学生在小组合作中，学会尊重他人意见，培养团队精神和集体荣誉感。
本课程针对高中年级学生，结合电子技术学科特点，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够在掌握基本电子知识的基础上，提高创新实践能力，增强安全意识，为未来的学习和生活奠定坚实基础。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合电子技术教材第五章“传感器与执行器”相关内容，组织以下教学大纲：1. 理论知识：a. 介绍可预置报警器的基本原理和功能。
b. 分析常见的报警器类型及其应用场景。
c. 讲解传感器（如红外传感器、震动传感器等）的原理及其在报警器中的应用。
2. 实践操作：a. 介绍并展示可预置报警器的电路图，解释各部分电路的功能。
b. 指导学生进行报警器的组装，包括电子元件的焊接和电路连接。
c. 教授编程方法，使学生能够根据实际需求调整报警参数。
3. 教学安排与进度：a. 理论部分：共计4课时，分别介绍基本原理、传感器原理及应用、报警器类型及功能。
b. 实践部分：共计6课时，包括报警器组装、调试、编程及故障排查。
4. 教材关联：a. 教材第五章“传感器与执行器”第1-3节，涉及传感器原理及应用。
数字电子课程设计 可预置的定时显示报警系统
数字电子课程设计课题名称：可预置的定时显示报警系统所在院系：班级学号：姓名：指导老师：时间：目录第一章：引言………………………………………………………第二章：总体框图……………………………………………………第三章：单元电路的设计与说明……………………………………第四章：总电路图的设计与说明……………………………………第五章：元器件清单…………………………………………………第七章：设计小结…………………………………………………第八章：参考资料……………………………………………………数字电子技术课程设计任务书姓名：班级：指导老师：教研室主任签字： 2009年 1月 1日一、引言二十一世纪的新中国，科技日新月异，各行各业的发展可谓气象万千，其中电子技术也突飞猛进的发展就是一个典型的代表之一，电子产品铺天盖地,并且在电子领域取得了不少新成果，如当今社会每个人几乎手里的手机，手提电脑等，我国也在生产电子产品方面的发展有了新突破，而且电子产品也正逐渐被应用到生活、生产的各个领域，甚至是自动化发展中不可或缺的部分，电子的发展起着推动全社会及全世界进步的重大作用。
可预置定时报警系统的设计也是实现无人看守，自动化程度高明的一个重要表现，如某电台无须人员参与，就能自动的定时的开启和关闭，这对人们的生活带来了很大的方便，那设计可预置定时报警系统的设计要做些什么器件呢？这就是我们要思考的问题，电路中我们必须用到加入了计数器，显示器，锁存器等，给出了一种可预置的定时显示报警系统设计的方案, 对系统的组成及其设计原理进行了详细地讨论。
电子技术应用的广泛性和灵活性, 给设计和制作具体实用电路带来了方便, 可预置的定时显示报警系统, 可用于任何定时系统。
例如, 通常篮球比赛规则中规定: 一方队员持球时间不能超过30s, 则可设计预置30s, 且定时显示0s,5 s,10 s, ⋯, 到30s 报警, 给运动员和裁判员以准确的信号。
课程设计30秒倒计时2
错误！未指定书签。
摘要本课程设计是脉冲数字电路的简单应用，设计了篮球竞赛30秒计时器。
此计时器功能齐全，可以直接清零、启动、暂停和连续以及具有光电报警功能，同时应用了七段数码管来显示时间。
此计时器有了启动、暂停和连续功能，可以方便地实现断点计时功能，当计时器递减到零时，会发出光电报警信号。
本设计完成的中途计时功能，实现了在许多的特定场合进行时间追踪的功能，在社会生活中也具有广泛的应用价值。
此计时器的设计采用模块化结构，主要由以下3个组成，即计时模块、控制模块、以及译码显示模块。
在设计此计时器时，采用模块化的设计思想，使设计起来更加简单、方便、快捷。
此电路是一时钟产生，触发，倒计时计数，译码显示为主要功能，在此结构的基础上，构造主体电路和辅助电路两个部分。
222399013.doc目录前言 (4)第一章计数器概述 (5)1.1 计时器的特点及应用 (5)1.2 设计任务及要求 (6)第二章电路设计原理及单元模块 (7)2.1 设计原理 (7)2.2 设计方案 (8)2.3 单元模块 (10)2.3.1 8421BCD码递减计数器模块 (10)2.3.2 时钟模块 (13)2.3.3 辅助时序控制模块 (14)2.3.4 译码显示模块 (17)第三章安装与调试 (20)3.1 电路的安装 (20)3.2 电路的调试 (20)第四章实验体会 (21)结论 (23)参考文献 (24)附录 (25)第 2 页共24 页22399013.doc前言电子课程设计是电子技术学习中非常重要的一个环节，是将理论知识和实践能力相统一的一个环节，是真正锻炼学生能力的一个环节。
在许多领域中计时器均得到普遍应用，诸如在体育比赛，定时报警器、游戏中的倒时器，交通信号灯、红绿灯、行人灯、交通纤毫控制机、还可以用来做为各种药丸，药片，胶囊在指定时间提醒用药等等，由此可见计时器在现代社会是何其重要的。
在篮球比赛中，规定了球员的持球时间不能超过30秒，否则就犯规了。
可预置的定时显示报警系统设计报告
目录摘要： (1)关键词： (1)1引言 (2)1.1系统设计的目的 (2)1.2系统的总体设想 (2)1.3总体设计框图 (2)1.4系统功能说明 (3)1.5系统的优越性 (3)2系统的方案的选择和论证 (3)2.1设计要求 (3)2.1.1基本要求 (3)2.1.2发挥部分 (4)2.2系统的基本方案 (4)2.2.1各模块的方案的选择和比较 (4)2.2.2系统各模块的最终方案图 (5)3系统的功能的简述 (5)4系统的测试与调试 (6)4.1系统的测试与调试的项目与方法 (6)4.2测试与调试所用的仪器与工具 (6)4.3测试的结果电路模拟图 (6)5基本程序流程图 (7)6参考文献 (8)7致谢 (8)附1：使用主要元器件清单及价格 (9)附2：成本预算 (9)附3：使用计算机工具软件清单： (9)附4：部分程序 (9)可预置的定时显示报警系统设计报告摘要：本设计是一个可预置的定时显示报警系统。
应用AT89S52单片机进行中断计时定时，应用4×4键盘进行功能的切换和数据的设置，以及1602LCD显示。
根据需要，可对时间进行暂停与调整以及倒计时。
当设置的时间与实际的时间一致时，两个时间会进行精确的对比，一旦比对成功，系统将运行报警系统，进行报警。
设计中以Ateml公司研发的8位单片机51系列作为系统核心，将传统用硬件电路（例如74LS系列）实现的报警系统改为用单片机实现，成本大大降低，复杂程度也大大降低！此外我们还增加了计数器的功能，比如说作为在球类运动中的计分器。
关键词：AT89S52单片机 4×4键盘监控 LCD16021引言1.1系统设计的目的现如今报警器已被广泛使用，在不同的领域发挥着无可替代的作用！如在各项比赛中对时间有着严格的控制，我们可以通过它来实现比赛的倒计时！但是怎样才能做一个成本较低而又具有多功能的报警器呢？基于这一想法而设计了一套可预置的定时显示报警系统，它能够准确的预置和清零，能对报警时间进行设置并能对报警持续时间进行设置（其中报警具有声和光报警的功能），并且我们也在其中加上了对时间的显示和设置！在开发此系统的同时我们附加了计分器。
(完整版)可预置定时器显示报警系统设计
一、 概述在日常生活和工作中，我们常常用到定时控制，如扩印过程中的曝光定时等。
早期常用的一些时间控制单元都使用模拟电路设计制作的，其定时准确性和重复精度都不是很理想，现在基本上都是基于数字技术的新一代产品，这种产品功能强，是前者的换代之物。
随着单片机性能价格比的不断提高，新一代产品的应用也越来越广泛，大可构成复杂的工业过程控制系统，完成复杂的控制功能。
小则可以用于家电控制，甚至可以用于儿童电子玩具。
它功能强大，体积小，质量轻，灵活好用，配以适当的接口芯片，可以构造各种各样、功能各异的微电子产品。
设计一个任意预置的定时显示报警系统，运用这个系统可以实现自动控制。
例如，在篮球比赛中，队员的持球时间有一定的限制，超过这个限制时间就需要报警。
某电台早上无人时自动启动机组播音。
在各种报警电路中，数字电路应用的非常广泛，而且报警效果通常都很好，不管是从报警时间的准确度还是电路设计的简单性都有很鲜明的优点。
按照本次课设技术指标要求，设计一个可预置的30秒显示报警系统，每隔5秒显示一次时间，当倒计时为0秒时发出声光报警。
外部控制开关可以实现直接清零、预置功能。
根据任务要求，基本的设计思路如下：首先利用555定时器组成多谐振荡器产生周期为1s脉冲连接到计数器down端进行减一操作，任务中要求每5秒显示一次时间，则用数值比较器74ls85对个位数进行检测，检测到是0或5时输出高电平输送到锁存器使能端，此时使能端有效输出数据并锁存起来，且在数码管上显示出来，其他情况则不输出不显示，从而达到了每隔5秒显示一次时间。
报警电路用发光二极管代替，当减到0时十位计数器的借位端输出高电平，把借位输出端与发光二极管、分压电阻串联接地即可完成要求，简单且有技巧性。
二、 方案论证方案一：利用分立式元器件，运用数字电路技术可以设计出报警系统。
电路可读性强，逻辑关系和电路设计思路清晰，所用到的元器件比较常用，且稳定性也还可以，性价比较高，操作简单。
30秒倒计时课程设计报告
信息与计算机学院课程设计课程设计报告（2011/2012 第1学期）设计题目30秒定时器指导教师学生班级学生姓名学生学号考核成绩上海商学院2011年11月内容摘要此30秒计时器功能齐全，可以直接清零、启动、暂停和连续以及具有光电报警功能。
可以方便的实现断点计时功能，当设计器递减到零时，会发出光电报警信号。
在直接清零时，数码管显示器直接显示为00；计时器为30秒递减计时，计时间隔为1秒；计时器递减到0时，再回到30。
此设计器设计时，采用模块化得设计思想，使设计起来更加简单、方便、快捷。
关键词：秒脉冲发生器74LS192 计数器译码显示电路目录第一章引言 (1)1.1课程设计意义 (1)1.2研究状况概述 (1)第二章课程设计分析 (2)2.1 设计目的： (2)2.2 设计思路： (2)第三章系统方案论证过程 (3)3.1 30秒定时器总体方框图 (3)第四章模块电路设计 (4)4.1秒脉冲电路 (4)4.2 减计数电路 (4)4.3 译码和数码显示电路 (5)4.4时序控制电路.................................................................................... 错误!未定义书签。
4.5 整机框图 (6)第五章主要元器件与设备 (8)5.1元器件清单 (8)第六章系统调试与结果分析 (9)6.1 系统调试 (9)6.2 结果分析........................................................................................... 错误!未定义书签。
第七章总结.. (10)参考文献 (10)致谢 (10)附页： (11)第一章引言1.1课程设计意义数字显示30秒定时器是一个简单的数字电路，然而它可以扩展到很多实际应用当中来，比如篮球倒计时器，交通灯倒计时器等等。
可预置定时显示报警系统设计
可预置定时显示报警系统设计摘要：可预置定时显示报警系统是一种用于定时显示报警、提醒和提示的设备。
本设计旨在实现一个具有人性化设置功能、精确报警时间以及多种显示方式的报警系统。
通过将系统与电子时钟和显示屏结合，用户可以根据需要设置报警时间，到达指定时间时系统将自动发出报警，并通过显示屏提示用户相关信息。
关键词：定时显示报警系统、人性化设置、精确报警时间、显示屏1.引言在日常生活中，我们经常需要定时提醒或提醒其他人。
传统的报警方式多为声音报警，然而对于一些特殊场景和个人需求来说，声音报警并不够直观。
因此，本设计采用可预置定时显示报警系统，以便用户根据需求进行精确设置并通过显示屏进行提示。
2.系统设计2.1硬件设计本系统的硬件包括电子时钟、显示屏、按钮等。
电子时钟用于实时显示当前时间，并提供设置时间的功能。
显示屏用于显示报警信息。
按钮用于设置和确认相关参数。
2.2软件设计2.2.1设置功能用户可以通过按钮对系统进行设置。
通过长按按钮进入设置菜单，在菜单中可设置报警时间、报警方式和显示方式等参数。
设置完成后，系统将保存设置并返回主界面。
2.2.2报警功能用户设置的报警时间到达后，系统将自动触发报警。
报警方式可以根据用户的需求进行设定，如声音报警、闪烁报警等。
同时，系统将在显示屏上显示报警信息，以便用户快速了解报警内容。
2.2.3显示功能系统可以通过显示屏显示当前时间、报警时间和其他相关信息。
显示方式可以根据用户需求进行切换，如数字显示、时分秒显示、24小时制显示等。
通过调整显示方式，用户可以更加方便地了解时间和报警信息。
3.实施方案本系统可以采用单片机作为控制核心，通过编程实现相关功能。
电子时钟可以通过单片机的定时器和时钟模块来实现。
显示屏可以选择液晶显示屏或LED显示屏，根据需求可以选择合适的显示方式。
按钮可以通过IO口和中断机制相连，实现设置和确认功能。
4.总结通过可预置定时显示报警系统的设计，用户可以方便地对报警时间进行设置，并通过显示屏直观地获取报警信息。
实时报警系统课程设计
实时报警系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握实时报警系统的基本概念、原理及组成；2. 了解实时报警系统中传感器、控制器、执行器等关键部件的工作原理；3. 掌握实时报警系统编程的基本方法，能够运用所学知识解决实际问题。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计简单实时报警系统的能力；2. 提高学生动手实践能力，能够独立完成实时报警系统的搭建与调试；3. 培养学生团队协作能力，能够与他人共同完成复杂实时报警系统的设计与实现。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对实时报警系统相关技术及应用的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细心的科学态度，提高分析问题、解决问题的能力；3. 增强学生的安全意识，使其认识到实时报警系统在生活中的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学和实践活动，帮助学生将所学知识应用于实际项目中。
学生特点：学生具备一定的电子、计算机基础知识，对新技术和新事物充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：教师需结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，引导学生主动探索，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，注重分解课程目标，确保学生能够达到预期的学习成果。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识技能的同时，形成良好的综合素质。
二、教学内容1. 实时报警系统的基本概念与原理- 了解实时报警系统的定义、作用及其应用领域；- 掌握实时报警系统的工作原理和关键组成部分。
2. 实时报警系统关键部件及其工作原理- 传感器：学习不同类型的传感器及其在实时报警系统中的应用；- 控制器：了解控制器的基本功能、分类及其在实时报警系统中的作用；- 执行器：掌握执行器的种类、工作原理及其在实时报警系统中的应用。
3. 实时报警系统编程方法- 学习编程语言基础，如C语言、Python等；- 掌握实时报警系统编程的基本技巧，如条件判断、循环控制等；- 学习如何将编程知识与实时报警系统相结合，实现报警功能。
实时监控报警系统—课程设计报告
实时监控报警系统—课程设计报告中北大学课程设计报告（实时监控报警系统）学院：软件学院专业：软件工程系学生姓名：严云飞学号：0921010447 设计题目：实时监控报警系统设计地点:软件学院机房指导教师:尹四清薛海丽目录一、课程设计题目………………………………………………………二、设计目的……………………………………………………………三、需求分析…………………………………………………………四、概要设计……………………………………………………………五、详细设计……………………………………………………………六、心得体会…………………………………………………………一、课程设计题目:实时监控报警系统二、设计目的数据结构是计算机专业的核心课程，是计算机科学的算法理论基础和软件设计的技术基础。
它主要研究信息的逻辑结构及其基本操作在计算机中的表示和实现。
数据结构是实践性很强的课程。
课程设计是加强学生实践能力的一个强有力手段。
课程设计要求学生在完成程序设计的同时能够写出比较规范的设计报告。
严格实施课程设计这一环节，对于学生基本程序设计素养的培养和软件工作者工作作风的训练，将起到显著的促进作用。
三、需求分析1．程序设计任务：建立一个报警和出警管理的系统。
2. 明确规定：1. 采用一定的存储结构存储报警信息，要求有内容、时间；2. 有一次的出警就应该在待处理的信息中删除这条信息；3. 记录出警信息；4. 待处理信息过多时会发出警告；四、概要设计1本程序中用到的抽象数据类型定义如下ADT List {数据对象：D={ai|ai∈ElemSet,i=1,2,....,n,n>=0}数据关系:Rl={<ai-1,ai>|ai-1,ai∈D,i=2,...n}基本操作；IntList(&L)操作结果：构造一个空的线性表L。
ListEmpty(L)操作结果：若L为空表，则返回TRUE，否则返回FALSE。
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课程设计报告
设计题目：可预置30秒的显示报警系统
姓名：邵东东
学号：2220093697
指导老师：陆金金
日期：2012年4月27日
目录
一、概述 (2)
二、设计方案 (2)
2.1 设计思路 (2)
2.2 基本原理及框图 (2)
三、单元电路设计 (3)
3.1 秒脉冲发生器设计 (3)
3.2 倒计时器的设计 (4)
3.3 锁存译码显示电路 (5)
3.4 报警电路 (7)
3.5 控制电路 (7)
四、总电路图 (8)
五、附录 (9)
六、个人总结 (9)
参考文献 (10)
一、概述
随着信息时代的到来，电子技术在社会生活中发挥着越来越重要的作用，运用模拟电路和数字电路知识设计的电子产品成为社会生活不可或缺的一部分，特别是在一些限时或者危险时刻作为一个提醒的重要工具。
本课程设计的“可预置30秒的显示报警系统”，可用于各种电气设备的限时或报警时控制中。
本设计主要完成：
1、预置30秒减到0秒报警（也可预置0秒，计数到30秒报警）；
2、每隔5秒显示一次时间（即30秒、25秒……0秒显示）；
3、系统能准确地预置和清零。
二、设计方案
2.1设计思路
可预置30秒的显示报警系统的主要功能包括：30秒倒计时，而且每隔5秒显示一次时间，重新开启和结束、继续报警，该系统由以下5部分电路模块构成：
1、脉冲发生器：555定时器用来产生周期为1秒的脉冲信号；
2、30秒倒计时：此部分电路完成倒计时功能。
当按下启动开关后，开始置数显示30，
当系统开始工作时，倒计时从30秒开始逐秒递减到0，这一模块主要利用双向计数器74LS192的减计数功能实现；
3、5秒显示：每隔5秒显示一次时间，即个位数码为5或0时，才能在LED数码显示
管上显示。
这一模块主要利用8D锁存器74LS373与一复杂与非门以及数码显示驱动器74LS48实现；
4、外部操作开关：控制计数器的直接清零、启动（预置30秒）和开始计数。
5、报警器：采用555产生一个输出频率为9.5Hz的脉冲发生器，从而促使蜂鸣器和LED
管发出声光报警。
2.2基本原理及框图
555定时器用来产生周期为1秒的脉冲信号，供计数器进行倒计时，以便将计数器输出的数据传送给译码器，译码器再译码驱动一段数码显示管输出。
在个位计数器与译码器之间加一个锁存器，以便实现对个位计数器的输出送到译码器的这一过程的控制，从而实现当个位为0或5时才进行锁存，即实现了每隔5秒显示一次时间的功用。
控制电路实现计数器的清零/复位、置数/工作。
报警电路实现30秒减至0秒时发出声光电报警。
30秒计时器的总体设计方案框图如图1
图1 总体设计方案框图
三、单元电路设计
3.1秒脉冲发生器设计
用555集成电路组成多谐振荡电路为系统提供时钟秒脉冲。
555定时器应用为多谐振荡电路时，为获得周期为1秒的振荡，由公式计算：T1=(R1+R2)Cln2；T2=R2Cln2；振荡周期
图2 秒脉冲发生电路
3.2倒计时器的设计
计数电路选用两片中规模集成电路74LS192进行设计，74LS192是十进制计数器，具有“异步清零”和“异步置数”功能，且有进位和借位输出。
其引脚排列及逻辑符号如下所示：
图374LS192的引脚排列及逻辑符号
图中：PL 为置数端，U CP 为加计数端，D CP 为减计数端，U TC 为非同步进位输出端，D
TC 为非同步借位输出端，P0、P1、P2、P3为计数器输入端，MR 为清除端，Q0、Q1、Q2、Q3为数据输出端。
其功能表如下：
P3
它的计数原理是：使加计数脉冲信号引脚U CP 悬空，计数脉冲加入个位74LS192引脚D CP 脚。
当减计数到0时，个位74LS192的D CT 端发出借位脉冲，使十位计数器减计数；当
高、低计数器处于全零时，D CP 端在输入脉冲作用下，计数器再次进入下次循环减计数。
3.3锁存译码显示电路
此模块主要是由74LS373,74LS48和共阴极七段LED显示器组成，通过计数器加到锁存器再到译码器，从而实现共阴极七段LED显示器从30递减到0的计数显示功能。
为了实现定时显示功能，必须在计时器电路的输出与译码显示电路的输入之间接入控制锁存电路。
锁存器采用74LS373，它是带三态缓冲输出的8D触发器，其引脚功能图如下：
图4 74LS373引脚图
表2 74LS373结构功能
如上图所示，它的工作原理是，LE为输入端，连高电平则畅通；连低电平则锁存。
图中OE为使能端，接地。
当连接时，锁存器的8个数据输入信号D8——D1来自计数器中十
位和个位计数器的8个输出信号，锁存器的8个锁存输出信号Q8——Q1送至译码显示电路中的十位及个位BCD译码器的8个输入端。
当锁存器的LE端为低时钟脉冲时，锁存器关闭，其输出不随输入D改变，即计数器的
输出与译码器的输入隔离，计数结果不能被译码显示；当LE端输入时钟脉冲上升沿时，锁存器开启，输入数据才被锁存起来，送至输出端，D到Q直通，从而将计数结果送至译码器输出端，经译码后显示相应的时间。
因为此定时为30秒的报警器要求每隔5秒显示一次时间，所以当个位74LS192输出为0或5对应的二进制数时才应使得LE端为高电平，将0或5的时间锁住。
因此在LE端与计数器个位输出接一个如下门电路：
然与要求不符。
故在个位计数器输出的脉冲和时钟脉冲（时钟脉冲加反相器）之间连上一个与门，产生一个瞬间的高电平，实现锁存。
显示电路由74LS48和七段共阴极数码显示管组成，连接电路如图：
34781
3.4 报警电路
报警电路采用555产生一个输出为9.5Hz的脉冲发生器。
只有当锁存器输出的十位和个位的末两位同时为0的时候，数码管才显示“00”。
也就是说，这个时候应当报警，所以应在这四位连上四输入或门。
当数码减到0时，或门输出低电平（其余时候为高电平），通过反相器变为高电平，促使LE发出光电报警，同时也使得蜂鸣器产生警报声音。
当按了停止计时开关后，报警停止。
3.5 控制电路
当报警发出后，如果不停止加在计数器的时钟脉冲将会导致新一轮的减计数。
因此将四输入或门产生的信号与秒脉冲连上与门再连到个位74LS192的D
CP端。
当数码没减到0时，或门输出高电平，对时钟脉冲没有影响；当数码减到0时，或门输出低电平，与门输出低电平，计数器停止减计数。
为了方便操作，本设计使用了几个开关。
SW1为单刀双掷开关，实现计数器计数工作的开启/关闭功能。
SW3为双刀双掷开关，实现计数器清零/置30的功能。
由于清零时锁存器输出为“00”，也会引起声光报警，所以为了区别清零与减计时到零，本设计要求清零不报警。
将SW3的另一对开关连在555的电源之间，当SW3拨到清零端时，电源端开，不报警。
四、总电路图
图7 总电路图
五、附录
表3
六、个人总结
数字电路技术作为我们的专业课之一，虽然在大三上我对这门课没什么兴趣，觉得那些知识枯燥乏味，但在这次课程设计后我发现自己在一点一滴的努力中对数电的兴趣也在逐渐增加。
在这学期的课程设计中，我们在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了兴趣。
我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考能力，在各种其它能力上也都有了提高。
更重要的是，在实践中，我们学会了很多学习的方法。
而这是日后最实用的。
要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
这次课程实践使我加深了对各种芯片的认识，对以前混淆不清的各个端口功能了然于胸，同时我学会了protues软件的使用，作为一名工科学生，学会这些工具软件对日后的学习非常有帮助。
总的来说，这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
大连海事大学课程设计
最后，由衷感谢老师们给我们这样一个锻炼自己的机会，感谢陆老师三个星期以来的悉心指导！
参考文献
[1] 康华光，电子技术基础数字部分，高等教育出版社，2006
[2] 谭克俊，电子技术实验教程，大连海事大学出版社，2009
[3] 天津城市建设学院课程设计指导书，2010
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